[r]
(1)Ng y so n: Ng y tháng n m 2009à ạ à ă Ng y day: Ng y tháng n m 2009à à ă
TuÇn 3
Ti t ế
Tøc níc bê
(Trích: T t èn)ắ đ- Ngơ T t T -ấ ố
A M c tiêu c n ụ ầ đạt :
Qua o n trích th y đ ấ b m t t n ác b t nhân c a ch ộ ặ ấ ủ ế độ xã h i ộ đương th i v tình c m au thờ ả đ ương c a ngủ ười nhân dân kh xã h i y, c mổ ộ ấ ả nh n ậ quy lu t c a hi n th c : Có áp b c có ậ ủ ệ ự ứ đấu tranh, th y ấ v ẻ đẹp tâm h n v s c s ng ti m tang c a ngồ ứ ố ề ủ ười ph n nông dânụ ữ
Th y ấ nh ng nét ữ đặ ắc s c ngh thu t vi t truy n c a tác gi ệ ậ ế ệ ủ ả
B T ch c ho t ổ ứ ạ động d y h c ạ ọ * Ki m tra b i c ể à ũ
? Qua o n trích đ “Trong long mẹ” c a Nguyên H ng, nêu c m nh n c aủ ả ậ ủ em v tác ph m?ề ẩ
* Gi i thi u b i ớ ệ à
Nguyên H ng, Ngô T t T , Nam Cao l nh ng bút xu t s c c a n n v nồ ấ ố ữ ấ ắ ủ ề ă h c hi n th c phong phú ệ ự ước ta giai o n 30 – 45 Nh ng tác ph m c a h đ ữ ẩ ủ ọ l y ấ đề ề t i v ngườ ài v cu c s ng xã h i ộ ố ộ đương th i, i sâu v o miêu t sờ đ ả ố ph n c c kh c a nh ng ngậ ự ổ ủ ữ ườ ịi b vùi d p v ậ chan ch a t tứ ưởng nhân đạo Hôm trước em ã đ h c v Nguyên H ng, hôm cô s gi i thi u cho cácọ ề ẽ ệ em v tác gi Ngô T t T v i tác ph m ề ả ấ ố ẩ “T t ènắ đ ” v o n trích đ “T c nứ ướ ờ”c v b
Ho t động c a th y v tròủ ầ à Ho t động : Hướng d n tìm hi uẫ ể chung
? Hãy gi i thi u v i nét v tác giớ ệ ề ả Ngô T t T ?ấ ố
- Giáo viên b sungổ
? Tác ph m ?ẩ
K t qu c n ế ả ầ đạt I T×m hiĨu chung
1 Tác gi Ngô T t T :ả ấ ố (1893–1954) - Quê : Bác Ninh
- L bút ti u thuy t xu t s c dòngà ể ế ấ ắ v n h c hi n th c 30 – 45 ă ọ ệ ự
- L ngà ười có ki n th c uyên bác nên ôngế ứ vi t v n gi i, d ch thu t t i, vi t báo mangế ă ỏ ị ậ ế tính ch t chi n ấ ế đấu cao
(2)? Hi u bi t c a em v tác ph m ể ế ủ ề ẩ “T tắ n
đề ”?
? Đ ạo n trích n m v trí n o c a tácằ ị ủ ph m? Nh n xét v o n trích v n iẩ ậ ề đ ộ dung c a nó?ủ
- Giáo viên hướng d n cách ẫ đọc - Yêu c u HS d c theo hầ ọ ướng d nẫ - HS ý thích: S u, Cai Lư ệ L c i n, h u c n -> Khi phân tíchự đ ề ầ ậ k t h p gi i thích.ế ợ ả
- giáo viên gi i thích: S uả
? Tiêu đề ủ đ c a o n trích g i cho emợ suy ngh gì?ĩ
? T ó xác đ định nhân v t chính,ậ nhân v t trung tâm trung tâm c aậ ủ
o n trích l ai?
đ
- Giáo viên k t lu n-chuy n ý.ế ậ ể
Ho t động : Hướng d n phânẫ tích v n b n ă ả
Theo dõi ph n tóm t t c t truy n vầ ắ ố ệ
* “T t ènắ đ ” (1937) l m t b c tranh thuà ộ ứ nh c a nông thôn Vi t Nam trỏ ủ ệ ước cách m ng, đồng th i l b n án anh thép ả đ đối v i xã h i phong ki n th c dân t n b o ộ ế ự ă th t ngị ười Bên c nh ó tấ ph m cịn có giáạ đ ẩ tr nhân ị đạo v i vi c xây d ng th nh côngớ ệ ự nhân v t ch D u - m t hình tậ ị ậ ộ ượng chân th c ự đẹ đẽ ềp v người ph n nông thôn v iụ ữ nh ng ph m ch t t t ữ ẩ ấ ố đẹp C n cù, t n t o,ầ ầ ả gi u long ương người, d ng c m ch ngũ ả ố l i b n cạ ọ ường h o áp b cà ứ
* “T c nứ ước v bở ờ” : Chương 18, c a tácủ ph m => ẩ đượ đc ánh giá l m t nh ngà ộ ữ o n trích tiêu bi u cho ch c a tác
đ ể ủ đề ủ
ph mẩ
2 Đọc, tìm hi u thích:ể
- S u cịn g i l thu thân-thu inhư ọ ế ế đ
=> L thu n p b ng ti n, ánh v o thânà ế ộ ằ ề đ th , m ng s ng c a ngể ố ủ ườ đài n ông t 18ừ tu i tr lên hang n m ph i n p cho nhổ ă ả ộ nước phong ki n th c dân S u l m t hìnhế ự ộ th c thu vô lý, vô nhân ứ ế đạo nh t xãấ h i Vi t Nam th i Pháp thu c coi conộ ệ ộ người nh xúc v t, hang hoá B i v y ngayư ậ ậ sau cách m ng tháng th nh công Bác Hạ
ã kí xác l nh xố b v nh vi n thu thân
đ ệ ỏ ĩ ễ ế
- Các ph n n i dung liên quan v nầ ộ ă b n: Ch D u b áp b c, qu n, bu ị ậ ị ứ ẫ ộ ph i ph n ng ch ng l i Cai L v ngả ả ứ ố ệ ười nh Lý trà ưởng
- Th hi n úng t tể ệ đ ưởng c a v n b n : Cóủ ă ả áp b c có ứ đấu tranh
- Nhân v t chính: Cai L v Ch D uậ ệ ị ậ - Nhân v t trung tâm : Ch D u ậ ị ậ
II Ph©n tÝch:
(3)n i dung o n trích cho bi t :ộ đ ế
? Ch D u o n trích ang ị ậ đ đ tình th nh th n o? (ho nế ế à c nh c a Ch )ả ủ ị
? Trước b n Cai L v ngọ ệ ười nhà Lý trưởng đến Ch D u ch m sóc anhị ậ ă D u sao?ậ
? Qua nh ng hình nh ó em có nh nữ ả đ ậ xét v ph m ch t v ngề ẩ ấ ười Chị D u?ậ
? T ho n c nh nh ch D u (Ch cóừ ả ị ậ ỉ bát g o h ng xóm cho để ch m sócă anh D u b m y u, b h nh h gi aậ ị ố ế ị ữ v s u thu ) g i cho em suy ngh gìụ ế ợ ĩ v tình c nh c a ngề ả ủ ười nông dân xã h i c v ph m ch t t t ộ ũ ẩ ấ ố đẹp c a h ? ủ ọ
? Em ch BPNT ỉ t¸c gØa sư dơng? Tác d ng c a nó?ụ ủ
G/v chuy n ý :ể
C nh bu i sang nh ch D uả ổ ị ậ c coi nh th
đượ ế “t c nứ ướ đàc u tiên” c tác gi xây d ng v d n t Qua
đượ ả ự ụ
ó ã th y ch D u yêu th ng, lo
đ đ ấ ị ậ ươ
l ng cho ch ng nh th n o?ắ ế Chính tình thương u n y s quuy tà ẽ ế nh ph n l n thái v h nh ng
đị ầ độ à độ
hôm y.ấ
- Ho n c nh : ả
+ S u thu c ng th ng => ch a có ti nư ế ă ẳ ề n pộ
+ Bán + khoai + chó => c u ch ngứ + Ch ng m th p t nh t sinh, b trói,ồ ố ậ ấ ị
ánh êm qua n g n ch t => nguy c b
đ đ đế ầ ế ị
b t -> Khó s ng n iắ ố ổ
=> Tình th nguy c p, tìm m i cách ế ấ ọ để b o v ch ngả ệ
- Ch D u ch n sóc ch ng:T n tình, chu áoị ậ ă ậ đ + Múc cháo la li t => qu t cho ngu iệ ộ
+ Rón : “Th y emầ …xót ru tộ” + Ch xem ch ng n có ngon không?ờ ă
=> L ph n ụ ữ đảm ang, h t long thđ ế ương ch ng con, d u d ng, tình c mồ ị ả
- C c kì nghèo kh , cu c s ng khơng có l iự ổ ộ ố ố thốt, gi u tình c m, s c ch u ả ứ ị đựng d o daiẻ
* Ngh thu t tệ ậ ương ph n ả
- Hình nh t n t o, d u hi n, tình c m giaả ầ ả ị ề ả ình l ng xóm ân c n, m p i l p không
đ ầ ấ ấ đố ậ
khí c ng th ng e c a ti ng tr ng, tùă ẳ đ ủ ế ố v , thúc thu ế đầ àu l ng
=> N i b t tình c nh kh n qu n c a ngổ ậ ả ố ẫ ủ ười nhân dân nghèo ách áp b c bóc l t c aứ ộ ủ ch ế độ phong ki n t n nh n, phong cách tôtế ẫ
p c a ch D u
đẹ ủ ị ậ
(4)c a ch o n ti p theoủ ị đ ế
? Cai l ệ đại di n cho t ng l p xã h iệ ầ ộ n o ch ế độ ự th c dân n a phongử ki n?ế
? Cai l l ch c danh gì?ệ ứ
? Ngh c a h n l gì?ề ủ ắ
? Tên cai l có m t l ng ơng Xáệ ặ Đ v i vai trị gì? Xơng v o nh anh D uớ à ậ v i ý nh gì?ớ đị
? Vì h n ch l m t tên tay saiắ ỉ ộ m t h ng, nh ng l i có quy n ánhạ ề đ trói người vơ t i nh v y?ộ ậ
? Ngòi bút hi n th c c a Ngô T t Tệ ự ủ ấ ố ã kh c ho hình nh cai l b ng
đ ắ ả ệ ằ
nh ng chi ti t hình nh n o? (Ngônữ ế ả ng , c ch , thái ữ ỉ độ à, h nh động?)
? Qua ó nh n xét v ngh thu tđ ậ ề ệ ậ kh c ho nhân v t c a tác gi ?ắ ậ ủ ả
G/v bình
? Có th hi u v b n ch t xã h iể ể ề ả ấ ộ c t hình nh Cai L ?ũ ả ệ
G/v chuy n ý b ng ti u k t.ể ằ ể ế
Ch m t ỉ ộ đọan v n ng n,ă ắ nh ng nhân v t Cai L ậ ệ kh cắ ho h t s c n i b t, s ng ế ứ ổ ậ ố động, có giá tr i n hình rõ r t Khơng chị đ ể ệ ỉ nh hình cho t ng l p tay sai th ng
đị ầ ố
người nh Lý trà ưởng
a Cai l : ệ
- Giai c p th ng trấ ố ị
- Viên ch huy m t t p línhỉ ộ ố - Ngh : ề
+ ánh trói ngĐ ườ ới v i m t s th nh th oộ ự v say mêà
+ ánh, b t nh ng ngĐ ắ ữ ười thi u thuế ế + B t, trói anh D u theo l nh quanắ ậ ệ
- H n s n sang gây t i ác m khơng trùn tay,ắ ẵ ộ h n ắ đại di n nhân danh phép nệ ướ đểc ho t động
=> L hi n thân c a nh nà ệ ủ ước b t nhânấ lúc b y gi , l m t tên tay sai m t h ngấ ộ ạ - Ngôn ng : Quat, hét, ch i, m ngữ ắ
- C ch , h nh ỉ động : S m s p ti n v o,ầ ậ ế tr n m t, gi t ph t, tát, anh, s n ợ ắ ậ ắ đ ấ đến, nh yả v oà
- Thái độ :
+ B ngo i tai l i van xinỏ + Không m y may ả động long + Bát trói anh D u (dù au m)ậ đ ố - D ng c mang theoụ ụ
=> K t h p chi ti t i n hình v l i nói,ế ợ ế đ ể ề h nh động, thái độ,
=> Kh c ho nhân v t cai l : h ng hách,ắ ậ ệ ố thô b o, khơng cịn tính ngạ ười
(5)tr , m l hi n thân c a c xã h iị à ệ ủ ả ộ phong ki n ế đương th iờ
T tình th c a anh D u ph nừ ế ủ ậ ầ m t ta th y tính m ng anh D u phộ ấ ậ ụ thu c v o s ộ ự đối phó c a ch V y chủ ị ậ ị
ã i phó b ng cách n o?
đ đố ằ
? Ch D u ị ậ đại di n cho t ng l p n oệ ầ xã h i phong ki n?ộ ế
? Phân tích diễn biến tâm lý hành động Chị Dậu trớc sau Cai lệ ngời nhà Lý trởng xụng vo ?
Giáo viên bình
- L i nói : Ơng - cháu, ơng – tôi, m yờ – bà
- C ch h nh ỉ động : Xám m t,ặ nghi n r ng, túm c , n dúi, gi ng co,ế ă ổ ấ ằ v t nhau, túm tóc l ngậ ă
- Di n bi n tâm lý : Nh n nh c (vanễ ế ẫ ụ xin tha thi t), ế địa v c a k th p c béị ủ ẻ ấ ổ h ng => c l i b ng lý (ch ng auọ ự ằ đ y uế …) - t c – ứ địa v c a kị ủ ẻ ngang h ng => c l i b ng l c : ngùnà ự ằ ự ng t c m thù, h nh ụ ă động quy t li t,ế ệ m nh m , c ng c i, d d iạ ẽ ứ ỏ ữ ộ
- Địa v ị “đứng đầu thù”, thái đé ngang t ng s n s ng è b p ẵ đ ẹ đối phương
? Em có nh n xét v ngh thu tậ ề ệ ậ kh c ho nhân v t ch D u c a tácắ ậ ị ậ ủ gi ?ả
? Tác d ng c a vi c s d ng bi nụ ủ ệ ụ ệ pháp ngh thu t y?ệ ậ ấ
? K t c c cu c ế ụ ộ đương đầu c a chủ ị D u v cai l , ngậ ệ ười nh Lý trà ưởng
b Di n bi n tâm lý v h nh ễ ế à à động c aủ Ch D u: ị ậ
- Giai c p b tr - Ng ấ ị ị ười nông dân
- Tríc Cai LƯ vµ ngêi nhµ Lý trởng xông vào
- Khi Cai L v ngi nhà Lý trởng xông vào nhà chị: Van xin -> Kháng cự; Đấu lí -> đấu lực
=> K t h p chi ti t i n hình v c ch , l iế ợ ế đ ể ề ỉ nói, h nh động, k t h p t s + miêu t +ế ợ ự ự ả bi u c m, phép tể ả ương ph n : tính cách chả ị D u ậ đố ậi l p tính cách Cai L ệ
=> T o nhân v t ch D u gi ng th t,ậ ị ậ ố ậ chân th c, sinh ơng, có s c trìu c mự đ ứ ả
(6)l gì? i u ó có ý ngh a gì?à Đ ề đ ĩ
? Qua o n trích, theo em mđ ch D u có s c m nh l lùng qu tị ậ ứ ạ ậ ngã hai tên tay sai nh v yư ậ
G/v bình :
? Đ ạo n trích ã cho em th y đ ấ nh ng tính cách n o nhân v t chữ ậ ị D u?ậ
Ho t động : Hướng d n t ng k tẫ ổ ế
? Giá trị NT đặc sắc ?
? Nội dung rút qua học ? - HS đọc ghi nhớ SGK
y nhanh chóng b th t b i th m h i
đầ ị ấ ả
trước ngườ đài n b l c i n - ngà ự đ ề ười mẹ m n ã mang l i s h cho ngọ đ ự ả ười c sau bao au th ng, t i c c m gia
đọ đ ươ ủ ự
ình ch ph i gánh ch u B c l b n ch t
đ ị ả ị ộ ộ ả ấ
c a k b tr : ch quen b t n t, e , ápủ ẻ ị ị ỉ ắ đ b c ngứ ười nhút nhát, cam ch u, th c l cị ự ự y u t, hèn kémế
- Vì :
+ S c m nh c a lòng c m h n, m cáiứ ủ ă g c l lòng yêu thố ương (s c m nh c a longứ ủ yêu thương) – yêu ch ng h n c b n thânồ ả ả - b n ch t t t ả ấ ố đẹp c a ngủ ười ph nụ ữ Vi t Namệ
->Ch ng minh quy lu t c a xã h i : Có ápứ ậ ủ ộ b c, có ứ đấu tranh, giun xéo l m c ngắ ũ qu n, t c nằ ứ ước v bỡ
* Ch D u : M c m c, hi n d u, gi u tìnhị ậ ộ ệ ị yêu thương, bi t nh n nh c ch u ế ẫ ụ ị đựng, có m t s c s ng m nh m , ti m tang tinh th nộ ứ ố ẽ ề ầ ph n kháng áp b c mãnh li t, b ả ứ ệ ị đẩ ớy t i ng cùng, ch ã vùng d y ch ng tr
đườ ị đ ậ ố ả
quy t li t, th hi n m t thái ế ệ ể ệ ộ độ ấ b t khu tấ
III Tæng kÕt : - NghƯ tht:
+ Kh¾c hoạ nhân vật + Ngòi bút mtả
+ Ngụn ngữ kể đặc sắc
- Néi dung: (Ghi nh )ớ
Ho t động 4: Hướng d n luy n t pẫ ệ ậ
Nhóm : câu Nhóm : Câu Nhóm : Câu
Ho t động : Hướng d n h c nh ẫ ọ ở à
H c b i : ọ
- So n b i ti p theoạ ế
(7)- Chu n b ôn t p cho t t ẩ ị ậ ố để ế ậ vi t b i t p l m v n ti t ă ế
Rút kinh nghi m:ệ
……… ……… ………
Ng y day: Ng y tháng n m 2009à à ă Ti t 10 ế
x©y dùng đoạn văn văn bản
A M c tiờu c n ụ ầ đạt :
Hi u ể khía ni m o n v n, t ng ch ệ đ ă ữ ủ đề, câu ch ủ đề, qua h gi a cácệ ữ câu o n v n v cách trình b y n i dung o n v n Vi t đ ă à ộ đ ă ế o n v nđ ă m ch l c ạ đủ ứ s c l m sáng t chung o n v n nh t ỏ đ ă ấ định
B T ch c ho t ổ ứ ạ động d y h c:
- Ktra chuẩn bị học sinh - Dạy
Giới thiệu bµi
Ho t động c a th y v tròủ ầ à Ho t động : Hình th nh khái ni m.à ệ
H/s đọc th m v n b n v Ngô T t T vầ ă ả ề ấ ố tr l i câu h i SGK.ả ỏ
? VB g m m y ý? m i ý ấ ỗ vi tế th nh m y o n v n?à ấ đ ă
? D u hi u hình th c n o ấ ệ ứ để nh n bi tậ ế o n v n?
đ ă
- Giáo viên khái quát
? T ó em hi u o n v n l ? D uừ đ ể đ ă ấ hi u ệ để nh n bi t o n v n ?ậ ế đ ă
- Giáo viên l y VD (B i t p 1: SGK)ấ ậ
K t qu c n ế ả ầ đạt I ThÕ nµo đoạn văn
* VD: SGK
- V n b n g m có ý, m i ý ă ả ỗ vi tế th nh m t o n v n ộ đ ă
+ Ý1: Vi t v tác gi Ngô T t T ( 1)ế ề ả ấ ố Đ + Ý2:Vi t v tác Tác ph m T t èn.( 2)ế ề ẩ ắ đ Đ - D u hi u nh n bi t o n v n :ấ ệ ậ ế đ ă
+ Có ý ch ủ đề
+ B t ắ đầu b ng vi c vi t hoa v lùiằ ệ ế v o đầu dòng
+ K t thúc b ng d u ch m xu ng dòngế ằ ấ ấ ố * o n v n l Đ ă đơn v tr c ti p t o nênị ự ế v n b n nhi u câu t o th nh, b t ă ả ề ắ đầu b ng t vi t hoa lùi ằ ế đầu dòng, k t thúcế b ng d u ch m xu ng dòng, thằ ấ ấ ố ường bi u ể đạ đạt t ý đối ho n c nhà ả
(8)Yêu c u : ầ
V n b n g m ý, m i ý ă ả ỗ di nễ t b ng o n v n
đạ ằ đ ă
- K t lu n chuy n ý.ế ậ ể
Ho t động : Xây d ng o n v nự đ ạ ă
H/s đọ đ ạc o n v n b n ă ả
? Tìm t ng có tác d ng trì ữ ụ đối tượng đạon v n? (T ng ch ă ữ ủ đề)
- Các câu o n đ thuy t minh choế i t ng n y
đố ượ
? Tìm câu ch ủ đề ủ đ c a o n? T i emạ bi t ó l câu ch ế đ ủ đề ủ đ c a o n ?
- Các câu sau đề àu l m rõ ý c a câu chủ ủ
đề
? Qua ó em hi u t ng ch đ ể ữ ủ đề, câu chủ l gì? Chúng có vai trị o n
đề đ
v n b n?ă ả
Ho t động : cách tri n khai n i dungể ộ trong m t o n v nộ đ ạ ă
HS phân tích o n v n v n b n vđ ă ă ả ề Ngô T t T , ấ ố “Các t b oế …”
? Đ ạo n v n có câu ch ă ủ đề không?
? Ý o n v n đ ă tri n khai theo trìnhể t n o ?ự
- GV l y VD cách trình b y ND o nấ đ v nă
? Có máy cách trình b y o n v n đ ă
II Từ ngữ câu đoạn văn
1 T ng ch ừ ữ ủ đề - câu ch ủ đề:
* VD1: SGK
- 1: T ng có tác d ng trì Đ ữ ụ đối tượng o n v n : đ ă Ngô T t Tấ ố
- 2: Câu ch Đ ủ đề: Tác ph m T t ènẩ ắ đ … c a Ngô T t Tủ ấ ố
* Ghi nh 2: (SGK)ớ
2 Cách trình b y n i dung o n v n:à ộ đ ạ ă
o n : Các ý c l n l t trình b y
Đ đượ ầ ượ
trong câu bình đẳng v i =>ớ o n v n song h nh
Đ ă
o n 2, m c : Ý n m câu
Đ ụ ằ
ch ủ đề đ o n v n, câu ti p theo că ế ụ th hoá ý => o n v n di n d chể Đ ă ễ ị
o n 2, m c : Ý n m câu
Đ ụ ằ
ch ủ đề cu i o n v n, câu phíaố đ ă trước c th hố cho ý => o nụ ể Đ v n quy n p ă
(9)Ho t động ; Hướng d n luy n t p ẫ ệ ậ
B i t p : à ậ
a, o n v n Đ ă trình b y theo l i di n d chà ố ễ ị - Câu ch ủ đề : câu
- Câu 2, : tri n khai ý cho câu ể
b, o n v n Đ ă trình b y theo l i song h nhà ố Các câu miêu t c nh v t sau c n m aả ả ậ
c, o n v n song h nhĐ ă
Các câu o n v n trình b y tóm t t l ch s c ng nh s nghi pđ ă ắ ị ũ ự ệ vi t v n c a nh v n Nguyên H ngế ă ủ ă
B i t p 3, : H/s t l m à ậ ự à
Ho t động 5Hướng d n l m b i t p nhẫ à à ậ ở à
- H/s h c thu c b iọ ộ
- Vi t o n v n theo ki u qui n p, di n d ch, song h nhế đ ă ể ễ ị
Rút kinh nghi m:ệ
……… ……… ………
Ng y day: Ng y tháng n m 2009à à ă
Ti t 11 12 ế –
Viết tập làm văn
(Bài số Văn Tự sự)Ki u b i : V n t s , ă ự ự vận dụng cách XD chủ đề, liên kết, cỏch trỡnh b y n ià ộ dung o n v n đ ă làm
M c ích :ụ đ
- Ôn l i ki u b i t s ã h c l p 6, có k t h p v i ki u b i bi u c m ãạ ể ự ự đ ọ ế ợ ể ể ả đ h c l p ọ
- Luy n t p vi t b i v n v o n v n ệ ậ ế ă đ ă
- Đanh giá lực học tập học sinh để có phơng pháp, kế hoạch phù hợp
Yêu c uầ : L m t i l p (2 ti t)à
Đề bài
T b i “Tôi i h cđ ọ ” c a Thanh T nh em k l i nh ng k ni m ng y ủ ị ể ữ ỹ ệ i h c c a mình.đ ọ
Yêu cầu:
(10)- Xỏc định ngơi k th nh t.ể ứ ấ - Trình t k :ự ể
+ Th i gian, không gian + Di n bi n c a s vi cễ ế ủ ự ệ + Di n bi n tâm tr ng ế ế
- B i vi t úng th lo i : t s (miêu t + bi u c m) ế đ ể ự ự ả ể ả - B c c : ố ụ đủ ph n ầ
- B i vi t ế xác l p theo m t trình t k (1 cách trên)ậ ộ ự ể - - B i vi t có c m xúc ế ả
- Trình b y s ch, đẹp, sai l i t ỗ ả
Rút kinh nghi m:ệ