-> Các cặp nhân tố di truyền qui định các tính trạng khác nhau phân li độc lập trong quá trình giảm phân hình thành giao tử.. Nội dung được phát biểu như như thế nào?[r]
(1)(2)I thÝ nghiÖm lai hai tÝnh tr¹ng 1 - THÍ NGHIỆM:
- Đối tượng: Đậu Hà Lan.
-Menđen thực phép lai nào?PT/C: Vàng, trơn X Xanh, nhăn F1: 100 % Vàng, trơn
F2: 556 Hạt, gồm loại kiểu hình:
- 315 Hạt vàng, trơn - 108 Hạt vàng, nhăn. - 101 Hạt xanh, trơn - 32 Hạt xanh, nhăn.
Kiểu hình F2 có khác với kiểu hình ở hệ xuất phát ?
Kết thí nghiệm F1 Menđen thu
được nào?
(3)I.thÝ nghiÖm lai hai tÝnh tr¹ng
1 - THÍ NGHIỆM:
- Đối tượng: Đậu Hà Lan.
- PT/C: Vàng, trơn X Xanh, nhăn F1: 100 % Vàng, trơn
F2: 556 Hạt, gồm loại kiểu hình:
- 315 Hạt vàng, trơn - 108 Hạt vàng, nhăn. - 101 Hạt xanh, trơn - 32 Hạt xanh, nhăn.
Xét riêng cặp tính trạng kết như nào? Rút nhận xét
* Xét riêng cặp tính trạng: - Màu sắc: Vàng : Xanh = - Hình dạng: Trơn : Nhăn =
101+32 315+108
108+32
315+101 3 1 3 1
Nhận xét DT cặp t2?
(4)Kết xét riêng cặp tính trạng có mối quan hệ với kết xét
cả hai cặp tính trạng ?
Kết quả: ( : ) x ( : ) = : : : 1
Qua kết Menđen kết luận nào?
-> Các cặp nhân tố di truyền qui định tính trạng khác phân li độc lập trình giảm phân hình thành giao tử.
Nội dung phát biểu như nào?
2 - NỘI DUNG ĐỊNH LUẬT:
Khi lai hai thể T/C khác hay
nhiều cặp tính trạng tương phản, DT cặp tính trạng không phụ thuộc vào DT của cặp tính trạng kia.
Dựa vào đâu mà Menđen đến kết luận cặp nhân tố di truyền thí nghiệm phân li độc lập trình
hình thành giao tử?
- Menđen quan sát tỷ lệ phân ly kiểu hình từng tính trạng riêng biệt.
- Sử dụng quy luật nhân xác suất.
1 - THÍ NGHIỆM:
Theo quan điểm đại qui luật phân li độc lập Menđen giải thích
như nào?
(5)1/16AABb PTC GP x GF1 F1
F1 x F1 x
A a B b A A B B
a
a a b b
A B b A a a B b A a B b A B
A b A A aa a B bBB bb
F2 1/4AB 1/4Ab 1/4aB 1/4ab
1/4AB
1/4Ab
1/4aB
1/4ab
1/16AABB 1/16AaBb 1/16AaBb
1/16AAbb
1/16AABb 1/16AaBb 1/16Aabb
1/16AaBb
1/16AaBB 1/16aaBB 1/16aaBb
1/16Aabb
1/16AaBb 1/16aaBb 1/16aabb II Cơ sở tế bào học
II Cơ sở tế bµo häc
(6)A a B b
F1 x F1 Cây hạt vàng-trơn x
G1
AA aa AA aa
A a BBB bbb BB bb
Cây hạt vàng-trơn
II.C¬ së tÕ bào học
II.Cơ sở tế bào học
.
Các cặp gen phân ly độc lập nằm cặp NST
khỏc Cơ sở tế bào học phân ly độc lập tính trạng phân ly độc lập tổ hợp tự c a ủ cặp nhiễm sắc thể t ơng đồng trình giảm phân dẫn đến phân ly độc lập tổ hợp tự cặp gen t ơng ứng.
Các cặp gen phân ly độc lập nào? Cơ sở tế bào học tượng
(7)aabb
aaBb
Aabb
AaBb
ab
aaBb aaBB
AaBb
AaBB
aB
Aabb
AaBb
AAbb AABb
Ab
AaBb
AaBB
AABb
AABB AB
ab aB
Ab AB
♀ ♂
(8)II - CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC: * Tỷ lệ phân li kiểu gen:
1 AABB : AaBB : AAbb : Aabb : AaBb : 2 aaBb : aaBB : AABb : aabb
* Tỷ lệ phân li kiểu hình:
A-B- Hạt vàng, trơn : A-bb Hạt vàng, nhăn: aaB- Hạt xanh, trơn : aabb Hạt xanh, nhăn.
Định luật phân li độc lập trường hợp nào?
* Điều kiện nghiệm đúng: Ngoài đk nghiệm của định luật phân li cịn có điều kiện sau:
- Mỗi cặp gen qui định cặp tính trạng, nằm một cặp NST tương đồng khác nhau.
(9)Vậy quy luật Menđen có ý nghĩa gì?
* Ý nghĩa:
- Dự đốn kết phân li kiểu hình đời sau. - Tạo nguồn biến dị tổ hợp đa dạng phong phú
cho sinh giới.
Giả sử cặp gen khác nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác nhau, có
tính trội, lặn hồn tồn, điền tiếp số liệu vào bảng sau:
(10)CÔNG THỨC TỔNG QUÁT: 2n (3:1)n 3n (1:2:1)n 2n n … 23 (3:1)3 33 (1:2:1)3 23 3 22 (3:1)2 32 (1:2:1)2 22 2 21 (3:1)1 31 (1:2:1)1 21 1 SỐ LƯỢNG CÁC LOẠI KH F2 TỈ LỆ PHÂN LI
KH F2
SỐ LƯỢNG CÁC LOẠI KG F2 TỈ LỆ PHÂN LI
KG F2
(11)CỦNG CỐ:
1.Quy luật phân li độc lập thực chất nói về: A Sự phân li độc lập tính trạng.
B Sự phân li KH theo tỷ lệ 9: :3 : 1.
C Sự tổ hợp alen trình thụ tinh. D Sự phân li độc lập alen trình
(12)Chọn câu trả lời đúng:
1- Cơ sở tế bào học định luật phân ly độc lập là
A Sự tự nhân đôi, phân ly nhiễm sắc thể cặp nhiễm sắc thể tương đồng
B.Sự phân ly độc lập, tổ hợp tự nhiễm sắc thể
C Các gen nằm nhiễm sắc thể D Do có tiếp hợp trao đổi chéo
2- Khơng thể tìm thấy người có kiểu gen giống hệt trái đất, ngoại trừ trường hợp sinh đôi trứng q trình sinh sản hữu tính
A Tạo số lượng lớn biến dị tổ hợp B Các gen có điều kiện tương tác với C Dễ tạo biến dị di truyền
(13)