2021: Người soạn: Nguyễn Thị Liên

- Trò chuyện để trẻ biết vẽ và tô màu các loại hoa - Hướng dẫn trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề - Các con làm gì thế2. - Con nhìn thấy gì trong bức tranh này.[r]

Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện:4 tuần Tên chủ đề nhánh: Một số loại hoa Thời gian thực từ:

A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ -THỂ

DỤC SÁNG

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ

2.Trò chuyện

-Trò chuyện số loại hoa

3.Thể dục sáng

Tập động tác theo cô

4 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

- Cơ đón trẻ

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ tự biết cất đồ dùng nhân vào nơi qui định - Phụ huynh quan tâm đến sức khỏe trẻ

- Trẻ biết học chủ đề gì?

- Trẻ tập thành thạo động tác

- Phát triển thể lực

- Trẻ biết tên tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề - Tủ đựng đồ

- Tranh ảnh chủ đề

- Sân thể dục

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 04/01/2021->29/01/2021 Số tuần thực 01 tuần

Từ ngày Từ ngày 18/01/2021 đến ngày 22/01/2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ nào?có hay bị ho thay đổi thời tiết không? Trẻ ăn uống nhà…

2 Trò chuyện

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh số loại hoa - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề

- Các quan sát xem hoa ? - Hoa có màu ?

- Lá màu ? trồng hoa để làm ?

- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ chăm sóc hoa, khơng bẻ cành hái hoa

3.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo : Chị ong nâu em bé,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác

- Động tác: Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Động tác Tay: Hai tay đưa trước lên cao - Động tác Bụng: Quay người sang hai bên - Động tác Chân: Đưa chân phía trước - Động tác Bật: Bật tách khép chân * Hồi tĩnh:

-Cho trẻ giả làm chim bay tổ

4.Điểm danh.

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ

- Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trị chuyện

-Trẻ trả lời - Hoa hồng

- Khởi động

- Tập cô

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có mục đích.

- Quan sát thời tiết

- Quan sát vườn hoa trò chuyện

2.Trò chơi vận động: - Cây cao cỏ thấp - Lộn cầu vòng - Gieo hạt

3 Chơi tự

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Biết quan sát thời tiết - Trẻ biết đặc điểm , tên gọi số loại hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi - Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Tạo thoải mái vui chơi

- Sân trường

- Địa điểm quan sát - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Sân chơi - Trò chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô trẻ dạo quanh sân trường

* Hướng dẫn trẻ quan sát sân trường

- Các xem đâu ?

- Trong sân trường có loại hoa ? - Hoa hồng ?

- Hoa có màu ? - Thân có màu gì? - Lá có màu gì?

- Trên thân hoa hồng có ? - Trồng hoa để làm ?

- Ngoài biết hoa nữa?

-> Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa, khơng bứt bẻ cành, hái hoa, biết bảo vệ môi trường thiên nhiên xanh đẹp

+Trò chơi vận động * TC: Lộn cầu vồng

- Cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện tay đu đưa sang hai bên theo nhịp, lần đưa tay sang ứng với tiếng: Lộn cầu vòng…Ra lộn cầu vồng” đọc đến câu cuối cùng, hai giơ tay lên đầu, chui qua tay phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống tiếp tục đọc hai lần, cách vung tay giống lần một, đọc đến tiếng cuối lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư ban đầu

* TC :cây cao cỏ thấp

- Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn nói “cây cao”thì trẻ đứng n Cơ nói “cỏ thấp” tất trẻ ngồi xuống nói cỏ thấp

- Cho trẻ tổ chức cho trẻ chơi

* TC:Gieo hạt

- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn ngồi xuống làm động tác gieo hạt, nảy mầm trẻ đứng lên rụng nhiều quá, trẻ đưa tay lên đầu nghiêng sang bên làm rụng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

* - Cô bao quát trẻ chơi

+ Chơi tự do

- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè

- Quan sát trị chuyện trẻ quan sát

-Màu đỏ, màu hồng -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG GĨC

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc chơi đóng vai:

- Cửa hàng bán hoa, gia đình cắm hoa

* Góc xây dựng: - Xây vườn hoa

* Góc nghệ thuật : - Vẽ ,tơ màu loại hoa

- Biểu diễn hát chủ đề

* Góc học tập

- Làm sách tranh loại hoa

- Xem tranh ảnh kể chuyện loại hoa

* Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cảnh.chơi với cát nước

- Biết thể vai chơi - Rèn khả đóng vai cho trẻ

- Trẻ biết cách xây vườn hoa

- Biết vẽ, tô màu loại hoa - Trẻ tự tin biểu diễn

- Giúp trẻ ôn luyện giai điệu số hát

- Củng cố kỹ cắt, dán tranh cho trẻ

- Trẻ biết làm sách tranh loại hoa

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc hoa

- Cửa hàng loại hoa

- Bộ xếp hình, hột hạt, vườn hoa

- Dụng cụ âm nhạc -Bút, chì màu

- Tranh loại hoa

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

+ Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

- Cửa hàng bác có bán loại hoa ? - Hoa bác bán tiền?

- Hoa cần chăm sóc ? - Gia đình bác muốn mua hoa ? - Bác cắm hoa ? - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi - Các bác xây thế?

- Xây dựng vườn hoa ? - Bác sử dụng đồ dùng nào? -Bác xây thêm ?

- Trò chuyện để trẻ biết vẽ tô màu loại hoa - Hướng dẫn trẻ biểu diễn hát chủ đề - Các làm thế?

- Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách làm sách, tranh

- Cho trẻ tự tay chăm sóc, tưới nước cho - Cho trẻ chơi với cát nước

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây, khơng bứt lá, bẻ cành

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định

-Trẻ trả lời

- Trẻ kể - Trẻ trả lời

- xây dựng vườn hoa

-Vẽ tô màu loại hoa - Biểu diễn hát chủ đề

HOẠT ĐỘNG

ĂN

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Trước ăn

-Trẻrửa tay, rửa mặt

2 Trong ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất

3 Sau ăn

- Cho trẻ vệ sinh sau ăn

-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn

-Trẻ nắm thao tác rửa tay rửa mặt

-Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ biết mời cô bạn trước ăn ăn ngon miệng, ăn hết xuất

-Trẻ biết lau miệng uống nước ngồi nghỉ ngơi sau ăn

- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi

- Phịng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng

- Các ăn

- Khăn mặt, nước uống

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1.Trước ngủ

2 Trong ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ

- Tạo thói quen nề nếp trước ngủ

- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ

- Đảm bảo sức khỏe tốt cho

-Trẻ có thói quen vệ sinh vận động sau ngủ dậy

- Phịng ngủ thống

mát ánh sáng dịu

-Phản, chiếu, gối, chăn ấm

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trước ăn

- Cô hỏi trẻ bước rửa tay sau hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay rửa mặt Gồm có bước rửa tay

+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ cho trẻ xắn tay áo lên sau mời trẻ lên thực thao tác rửa tay, rửa mặt

+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay sau lấy xà phịng rửa lịng bàn tay

+ Bước 2: Xoa mu bàn tay đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay để xuôi tay theo vòi nước chảy rửa

+ Bước 6: Cuối vẩy nhẹ lau khăn khô Sau cho trẻ lấy khăn mặt theo ký hiệu rửa mặt theo bước

2 Trong ăn

- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng - Cơ giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất

3 Sau ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn vệ sinh miệng , uống nước ngồi nghỉ ngơi chỗ khoảng 15p sau cho trẻ vệ sinh

-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi

- Rửa tay vòi nước chảy theo hướng dẫn cô

-Trẻ mời cô bạn trước ăn

- Trẻ tự lau miệng

1.Trước ngủ

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối cho trẻ nằm vị trí

2 Trong ngủ

- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện ngủ - Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”

- Cô ý sửa tư nằm trẻ

3 Sau ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh lau mặt - Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất

-Trẻ vào sập nằm

- Đọc thơ ngủ

- Vận động nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

ĐỘNG

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu

2 Chơi theo ý thích bé, chơi góc theo ý thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng

3 Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Cho trẻ ôn hình thức đọc thơ, hát, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân

- Ơn lại cho trẻ yếu chậm - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Rèn ghi nhớ cho trẻ

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

- Đồ chơi góc - Các hát chủ đề - Các hát chủ đề - Tranh ảnh tiết kiệm điện, nước

- Cờ, bé ngoan

Trả trẻ

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường - Trả trẻ với phụ huynh

- Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp với bố mẹ

- Phụ huynh nắm bắt tình hình học lớp

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ chủ đề:.ôn thơ: hoa kết trái; hát hoa trường em

- Cô bổ sung cho bạn chậm - Trò chuyện chủ đề…

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường vứt rác nơi quy định không làm ô nhiễm nguồn nước - Cô giáo dục trẻ biết sử sụng tiết kiệm điện nước tránh lãng phí

- Khi biết tắt quạt, tắt ti vi , rửa tay vặn nước vừa phải

+ Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề + Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

-Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương

- Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ ôn

- Trẻ xếp đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Cô trả trẻ phụ huynh

- Chào cô, bố, mẹ, bạn

Thứ ngày 18 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

- Bị dích dắc qua điểm

- TCVĐ: - Ai nhanh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Màu hoa”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động “Bị dích dắc qua điểm”, biết phối hợp chân, tay, mắt để thực vận động không chạm vào điểm dích dắc

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn tố chất phát triển thể lực cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ thích tập thể dục giúp thể khỏe mạnh

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô

- Hộp làm điểm dích dắc, sắc xơ, nhạc, máy tính, loa, - Đồ dùng trẻ, nhạc “ Màu hoa” Rổ đựng

2 Đồ dùng trẻ

- Trang phục trẻ gọn gàng Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát hát “ Màu hoa” - Trò chuyện nội dung hát - Cô kiểm tra sức khỏe

-Trẻ hát - Trò chuyện

2 Giới thiệu bài: Hôm cô tập vận động “Bị dích dắc qua điểm” nhé!

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, theo nhạc hát “Con heo đất” xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + Động tác Tay: Hai tay đưa trước lên cao ( NM) + Động tác Bụng: Quay người sang hai bên

+Động tác Chân: Đưa chân phía trước +Động tác Bật: Bật tách khép chân + Chân: Đứng đưa chân trước + Bụng: Đứng quay người sang bên + Bật: Bật tách khép chân

-Vận động bản: “- Bị dích dắc qua điểm”

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích - Lần 2:

- Cơ làm mẫu phân tích

- Cơ đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, hô chuẩn bị

(Hai bàn tay chân sát xuống sàn, lưng thẳng, mắt nhìn phía trước, có hiệu lệnh bị bị kết hợp tay chân kia, bò khéo léo qua đường dích dắc, vịng qua điểm, khơng chạm vào vật cản, tiếp tục bò vật cản cuối sau đứng dậy phía cuối hàng.)

- Mời 1-2 trẻ lên làm mẫu

- Con vừa làm quen với vận động gì?

- Cô cho trẻ thực hiện: nhóm trẻ lên thực khoảng 2-3 lần

- Tổ chức cho tổ thi với - Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Động viên trẻ thực

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- trẻ thực mẫu - Bị dích dắc qua điểm - Trẻ thực

- Trò chơi vận động: “- Ai nhanh hơn”

- Cách chơi : Cô chia trẻ làm đội , đội phải bật qua vật cản để lên lấy cho vảo rổ Đội lấy nhiều đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát động viên trẻ

- Lắng nghe - Trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực

4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thích tập thể dục giúp thể khỏe mạnh

- Bị dích dắc qua điểm - TC: Ai nhanh

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cô mời trẻ chơi

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

– Tìm hiểu số loại hoa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Đọc thơ “ Hoa kết trái”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại hoa

- Trẻ biết ích lợi loại hoa đời sống người

2 Kỹ năng

- Phát triển trẻ óc quan sát ghi nhớ có chủ đích - Trẻ trả lời câu hỏi cô giáo

Giáo dục thái độ

- Thông qua học trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại hoa biết bảo vệ môi trường xanh,sạch đẹp

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cô

- Tranh số loại hoa

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền - Máy chiếu, loa nhạc.lọ hoa, hoa giả

3 Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái”

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung thơ

- Bạn giỏi kể nhanh loại hoa mà biết

- Trẻ đọc - Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài

- Các có biết hoa có ích lợi ?

- Có nhiều loại hoa đấy! khám phá

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đàm thoại * Quan sát Hoa hồng.

- Các nhìn xem có đây? - Hoa hồng có điểm gì? - Hoa hồng có màu gì?

- Cánh hồng nào? - Lá hồng có màu gì? - Thân hoa nào? - Hoa hồng có mùi gì? - Hoa hồng dùng để làm gì?

-> Hoa hồng có màu đỏ, cánh có dạng hình trịn, hoa màu xanh, hoa hồng có mùi thơm dùng để cắm trang trí nhà ngày tết

- Hoa hồng - Trẻ trả lời

- Màu đỏ, hồng, trắng - To tròn

- Màu xanh - Có gai - Mùi thơm - Trang trí

* Quan sát hoa cúc.

- Cơ đọc câu đố :

“ Hoa tươi thắm sắc vàng

Cánh dài thường nở muộn màng vào thu” - Cho trẻ quan sát hoa cúc :

- Hoa cúc có đặc điểm gì? - Lá hoa cúc ? - Hoa cúc có màu gì?

- Cánh hoa cúc nào?

-> Nhấn mạnh: Hoa cúc thường có nhiều màu, to, cánh nhỏ dài, trồng hoa cúc để trang trí, để cúng

- Trẻ đoán - Quan sát

- Lá màu xanh - Màu vàng

- Nhỏ , dài nhiều cánh

- Cô mô phỏng: “Trời tối – Trời sáng” - Đố , hoa ?

- Ai có nhận xét hoa đồng tiền? - Hoa đồng tiền có đặc điểm ?

- Cánh hoa đồng tiền nào? Cánh hoa có màu gì?

- Đây gì? Cành hoa nào?

- > Nhấn mạnh: Hoa đồng tiền có nhiều màu, cánh nhỏ dài, to không mọc cành

* Mở rộng:

- Ngồi loại hoa vừa quan sát có loại hoa khác kể cho cô bạn nghe?

- Cô cho trẻ xem tranh số loại hoa khác

* Giáo dục: Những loại hoa làm đẹp cho ngơi nhà phải biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa khơng ngắt lá, bẻ cành hoa

* Hoạt động Trò chơi: “Thi cắm hoa”

- Hôm cô thấy học ngoan thi cắm hoa xem đội cắm hoa đẹp nhé.Cơ chia trẻ làm nhóm phát cho trẻ loại hoa

- Cho trẻ cắm hoa

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

4 Củng cố:

- Hôm tìm hiểu ? - Chơi trị chơi ?

-Trẻ đốn

- Trẻ trả lời

- Cánh hoa dài, nhỏ, nhiều hoa

- Hoa màu đỏ, nhiều màu

- Cuống hoa dài thẳng

- Trẻ kể

-Lắng nghe -Trẻ chơi

-Tìm hiểu loại hoa

5 Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… Thứ ngày 20 tháng năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ:

- Hoa kết trái

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : - Hát “ Màu hoa”

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả hiểu nội dung thơ Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua số loại chuẩn bị kết trái

2 Kỹ năng

- Trẻ biết đọc thơ cô, thể sắc thái, âm điệu thơ

- Rèn kỹ quan sát, ý, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Trẻ biết cách đọc thơ diễn cảm

Thái độ

- Qua thơ giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ loài hoa,

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Nhạc hát “Màu hoa”

- Máy tính, giảng điện tử

- Hình ảnh minh họa nội dung thơ

Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Trẻ hát “Màu hoa” - Trị chuyện nội dung hát: - Bài hát nói đến nào?

- Giáo dục trẻ biết bảo vê cối, hoa lá, không hái hoa, bứt lá, bẻ cành

2 Giới thiệu bài

- Trong thiên nhiên có nhiều loại hoa, loại hoa lại có màu sắc cơng dụng riêng: hoa dùng để trang trí cho nhà thêm đẹp này, hoa đơm hoa kết thành trái Nhà thơ Thu Hà thấy vẻ đẹp loài hoa kết thành trái nên sáng tác thơ: Hoa kết trái ạ! Hôm cô đọc thật hay diễn cảm

-Trẻ hát

- Màu sắc hoa

này nhé!

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm + Cô đọc lần 1: đọc chậm rãi, diễn cảm - Giới thiệu tên thơ tác giả - Trẻ nhắc lại tên thơ

- Hỏi trẻ tên thơ

+ Cô đọc lần 2: tranh minh hoạ + Giảng nội dung thơ

- Bài thơ Hoa kết trái nói loại hoa kết thành quả, loại hoa có màu sắc khác nhau: hoa cà tim tím, hoa mướp vàng vàng, hoa lựu đỏ đốm lửa, hoa mận trắng tinh, Các loại hoa đẹp, hoa nở đến ngày kết thành quả: hoa cà kết thành cà, hoa mướp kết thành mướp, hoa mận kết thành mận

+ Lần cô mở trình chiếu cho trẻ nghe * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? Do nhà thơ sáng tác?

- Bạn giỏi cho cô lớp biết thơ có nhắc đến loại hoa nào?

- Hoa cà có màu ? -Hoa mướp ? -Hoa đỏ đốm lửa -Hoa vừng ? - Hoa đỗ ? -Hoa mận có màu ?

- Tác giả khuyên bạn nhỏ điều

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ

- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc sửa sai cho

- Trẻ nghe - Hoa kết trái

- Trẻ nhắc

-Lắng nghe

- Hoa kết trái,tác giả Thu Hà -Trẻ trẻ lời

trẻ

4 Củng cố giáo dục

- Hôm học kể truyện gì?

=> Giáo dục Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại hoa , khơng hái hoa bẻ cành

5 Kết thúc

- Cho trẻ hát bài:'' Màu hoa” cô cho trẻ chơi

- Tổ, nhóm cá nhân trẻ đọc

-Hoa kết trái

* Đánh giá trẻ hàng ngày:( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Nhận biết so sánh chiều dài đối tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Hoa trường em”

I, MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Củng cố kỹ so sánh chiều dài đối tượng

- Trẻ biết so sánh xếp chiều dài đối tượng diễn đạt mối quan hệ : dài ,ngắn hơn, ngắn

2, Kỹ năng:

- Trẻ nói chiều dàicủa đối tượng - Trẻ so sánh chiều dài đối tượng

- Diễn đạt từ: dài nhất, ngắn ngắn 3, Giáo dục:

- Trú ý lắng nghe phát biểu ý kiến

- Giữ gìn đồ dùng cẩn thận sử dụng đồ dùng, đồ chơi - Trẻ hứng thú với tiết học

II CHUẨN BỊ :

- Vật mẫu: bút chì có chiều dài khác

hơn Màu đỏ ngắn nhất) - Rổ đựng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát theo nhạc "Hoa trường em" -Bài hát nói đến điều ?

- Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa ?

- Trẻ hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô nhận biết

so sánh chiều dài đối tượng - Vâng

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: : Ôn nhận so sánh chiều rộng đối tượng

- Các nhìn xem có ?

- Hai băng giấy có khơng ? - Vì biết khơng dài ?

- Cô chồng băng giấy lên nhìn xem băng giấy màu xanh băng giấy màu vàng

- Băng giấy màu vàng ? - Vì biết

- Băng giấy - Quan sát - Trả lời

- Màu xanh dài màu vàng

- Ngắn màu xanh - Băng giấy màu xanh dài

ra

b.Hoạt động 2: : Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng

- Cơ gắn bảng mẫu có bút chì có chiều dài khác

- Các nhìn lên bảng xem có bút chì có màu đây?

- Bút chì dài nhất, bút chì ngắn ? - Bút chì màu vàng so với bút chì màu đỏ?

- Cô làm động tác so sánh hỏi trẻ

- Vì biết bút chì màu vàng dài bút chì màu đỏ ?

- Bút chì màu vàng so với bút chì màu xanh?

- Vì biết bút chì màu vàng ngắn bút

- Màu xanh, vàng, đỏ - Màu xanh dài nhất, màu đỏ ngắn

- Màu vàng dài màu đỏ

chì màu xanh?

- Cơ làm động tác so sánh bút chì: bút chì xanh dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút chì màu đỏ ngắn ngược lại

- Cô cho trẻ phát âm: dài nhất, ngắn hơn, ngắn

- Cô mời số bạn đứng dậy nhận xét độ dài ngắn bút chì

- Cô nhận xét, khen trẻ

- So sánh - Trẻ phát âm -Trẻ nhận xét

c Hoạt động : Luyện tập.

Trò chơi luyện tập “Ai nhanh nhất”

- Cô phát cho trẻ băng giấy với màu sắc độ dài khác

- Cho trẻ lấy băng giấy theo yêu cầu cô - Lấy băng giấy dài

- Lấy băng giấy ngắn - Lấy băng giấy ngắn

- Cho trẻ xếp băng giấy từ dài đến ngắn

- Cô bao quát, nhận xét, khen trẻ

-Trẻ lắng nghe -Trẻ thực

4 Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ nội dung học giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường

- Trẻ trả lời

5 Kết thúc.

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày:( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Dạy vận động “ Hoa trường em

Nghe hát :- Hoa vườn

TCÂ N: - Ai đốn giỏi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trị chuyện chủ đề

-Trẻ biết tên hát tên tác giả

- Trẻ biết múa minh họa từ đầu đến cuối hát

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ hát vận động nhịp nhàng theo hát

- Rèn luyện ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển khiếu thẩm mỹ cho trẻ 3 Thái độ:

-Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Trẻ biết yêu quý bảo vệ hoa

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng đồ chơi

- Sắc xô, phách ,

- Bài hát “ Hoa trường em” Nhạc lời: Dương Hưng Bang - Mũ chóp kín

2 Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Trò chuyện trẻ: sân trường có loại hoa gì?

- Hoa có ích lợi gì?

- Để hoa tươi tốt, phải làm gì?

2 Giới thiệu bài

- Cho trẻ nghe giai điệu hát “ Hoa trường em” đoán xem hát gì, tên tác giả?

- Cho lớp hát lại hát ( lần)

- Để hát hay cô dạy vận động 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Dạy vận động “ Hoa trường em” tác giả “ Dương Hưng Bang”

- Trẻ trả lời - Chăm sóc hoa

- Lắng nghe

- Múa lần : có nhạc đệm - Lần 2: phân tích động tác

-“ Em ngắm lá, em ngắm cánh hoa” ( Đưa tay lên cao cuộn tay đổi bên )

“ màu vàng” ( Đưa tay đan chéo trước ngực “ Bông hoa thơm ngát….vâng lời cô”: Cô cuộn bàn tay, tay cô đặt ngang trước ngực, tay đưa lên cao Cô cuộn tay bên phải cuộn tay bên trái kết hợp nhún chân Sau đưa tay trước ngực tạo thành hoa đan chéo tay trước ngực kết hợp nhún chân

- Cho lớp múa theo cô lần ( Không nhạc) - Cho trẻ múa lần kết hợp đệm nhạc

- Cô mời tổ múa Chú ý sữa sai cho trẻ - Mời nhóm nam, nữ múa

- Nhóm 5-6 trẻ múa

- Mời cá nhân lên biểu diễn - Do sáng tác?

- Cho lớp múa lại lần

* * Hoạt động 2: Nghe hát: hoa vườn: dân ca Thanh Hóa

- Cơ hát lần 1:

- Cô vừa hát cho nghe hát “ Hoa vườn : dân ca Thanh Hóa

- Giảng nội dung: Bài hát nói vườn có nhiều loại hoa q thơm nhớ ơn người chăm sóc hoa

- Lần cho trẻ nghe loa

- Lần cô mở loa cho trẻ nghe, mời trẻ lên múa phụ họa cô

* Hoạt động 3: Trị chơi: Ai đốn giỏi

- Cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp kín, mời bạn lên hát.Bạn đội mũ chóp kín phải đốn xem bạn hát Và hát ?

- Luật chơi: Nếu bạn đội mũ đoán sai khơng đốn phải nhảy lị cị

- Quan sát

- Trẻ thực -Tổ múa

- Nhóm múa - Cá nhân trẻ -Hoa trường em - Dương Hưng Bang

- Lắng nghe

- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2- lần) - Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Hơm học hát ? - Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi

-Trẻ chơi

- Hoa trường em - Ai đoán giỏi

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ………