Thái độ: - HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh và có ý thức bảo vệ môi trường.. II.[r]
(1)TUẦN Ngày soạn:29/8/2017 Ngày giảng:Lớp 1A, 1B, 1C: Sáng thứ 4, ngày 6/9/2017 Lớp 1D: Chiều thứ 4, ngày 6/9/2017 Môn: Mĩ thuật TIẾT 1: XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI I Mục tiêu: Kiến thức: HS tiếp xúc, làm quen với tranh vẽ thiếu nhi Kĩ năng: HS tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc, tên tranh Thái độ: HS cảm nhận vẻ đẹp tranh * GT: Làm quen tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi II Chuẩn bị: - GV: Tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (Ngày lễ, cắm trại…) - HS: Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi có nội dung vui chơi III Hoạt động dạy- học: A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’,): ? Kiểm tra đồ dùng HS B Bài mới: * Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp * Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Hoạt động (7- 8,): Giới thiệu tranh đề HOẠT ĐỘNG HỌC tài thiếu nhi vui chơi GV cho HS quan sát tranh HS quan sát ? Trong tranh vẽ các bạn làm gì +Vẽ cảnh các bạn vui chơi ? Các bạn vui chơi đâu + Các bạn vui chơi trường * GV nhận xét, bổ sung: Vẽ chủ đề vui chơi HS lắng nghe rộng, người vẽ có thể chọn cho mình nhiều các hoạt động vui chơi 2.Hoạt động (19- 20,): Xem tranh (2) GV hướng dẫn HS quan sát tranh VTV HS quan sát ? Tranh vẽ cảnh gì + Đua thuyền ? Trong tranh các bạn làm gì + Các bạn đua thuyền ? Có màu nào tranh + Vàng, xanh… ? Màu sắc tranh nào + Rất đẹp * GV nêu: Bức tranh vẽ có đội đua HS lắng nghe thuyền và các đội sức xem đội nào trước… ? Bức tranh thứ vẽ cảnh gì + Vẽ cảnh bể bơi ngày hè ? Các bạn tranh làm gì + Một nhóm bạn bơi, nhóm bạn chơi trên bờ ? Em thích tranh nào và em thích HS trả lời theo cảm nhận * GV tóm tắt: Trong tranh bạn vẻ: Bạn bơi xuôi, bạn bơi ngược… HS lắng nghe 3.Hoạt động (2- 3,): Nhận xét, đánh giá GV nhận xét chung tiết học HS chú ý lắng nghe, tiếp thu ý Khen ngợi HS tích cực phát biểu ý kiến xây kiến GV dựng bài C Củng cố - dặn dò (1,): - Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh - Chuẩn bị bài sau chu đáo ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (3) TUẦN Ngày soạn:29/8/2017 Ngày giảng: Lớp 2A, 2B,2C: Chiều thứ 4, ngày 6/9/2017 Môn: Mĩ thuật TIẾT 1: VẼ ĐẬM VẼ NHẠT I Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu biết ba độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt Kĩ năng: HS biết tạo sắc độ bài trang trí, vẽ tranh Thái độ: HS cảm nhận vẻ đẹp đồ vật trang trí *GT: Tập tạo độ đậm nhạt: Đậm, đậm vừa, nhạt màu bút chí II Chuẩn bị GV: - Hình giới thiệu ba sắc độ đậm nhạt - Một số bài vẽ có các độ đậm nhạt, màu, giấy vẽ, bút chì, tẩy HS: VTV, màu vẽ, đồ dung học vẽ III Hoạt động dạy- học A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’,): ? Kiểm tra đồ dùng HS B Bài mới: * Giới thiệu bài (1’): Muốn có tranh đẹp, lôi người xem chúng ta phải vẽ màu có đậm, có nhạt Để giúp các em thuận lợi việc chọn sắc độ để tô màu, cô giới thiệu với chúng ta bài học đậm, nhạt * Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Hoạt động (4- 5,): Quan sát, nhận xét GV cho HS quan sát tranh HOẠTĐỘNG HỌC HS quan sát ? Các hình vẽ đã thể sắc độ HS trả lời theo hiểu biết chưa ? Bài vẽ thể sắc độ có đẹp HS lắng nghe (4) không * GV tóm tắt: Ở bài khác thì có độ đậm nhạt khác Ba độ đậm nhạt làm cho bài vẽ sinh động HS quan sát 2.Hoạt động (4- 5,): Cách vẽ đậm nhạt GV cho HS quan sát H5- VTV Yêu cầu HS dùng màu tự chọn để vẽ hoa, nhị, lá Có thể dùng bút chì để vẽ đậm nhạt * GV nhấn mạnh: Khi vẽ đưa tay mạnh HS làm bài (nét đan dày); đưa tay nhẹ nhàng (nét đan thưa) HS chú ý lắng nghe 3.Hoạt động (15-17,): Thực hành GV yêu cầu HS làm BT GV nhắc nhở HS: + Chọn màu phù hợp + Chú ý vẽ phân biệt rõ ràng sắc độ + Có thể vẽ màu chì đen * GV quan sát, hướng dẫn độ đậm nhạt cho HS 4.Hoạt động (3- 4,): Nhận xét, đánh giá GV khen ngợi bài tốt, đẹp, đúng Nhận xét chung tiết học C Củng cố- dặn dò (1,): - Quan sát độ đậm nhạt đồ vật nhà - Chuẩn bị bài sau đầy đủ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TUẦN (5) Ngày soạn: 30/8/2017 Ngày giảng: Lớp 3D: Chiều thứ năm, ngày7/9/2017 Lớp 3A,3B: Sáng thứ 6, ngày 8/9/2017 Lớp 3C: Chiều thứ 6, ngày 8/9/2017 Môn: Mĩ thuật TIẾT 1: XEM TRANH THIẾU NHI: “ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG” I Mục tiêu Kiến thức: - HS tiếp xúc, làm quen với tranh thiếu nhi, họa sĩ môi trường Kĩ năng: - HS nhận xét sơ lược hình ảnh, màu sắc tranh Thái độ: - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh và có ý thức bảo vệ môi trường *GT: Tập mô tả các hình ảnh các hoạt động và màu sắc trên tranh * GDMT: Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường (HĐ2) *Mục tiêu riêng( dành cho hs khuyết tật): Kiến thức: - HS tiếp xúc, làm quen với tranh thiếu nhi, họa sĩ môi trường Kĩ năng: - HS nhận xét sơ lược hình ảnh, màu sắc tranh Thái độ: - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh và có ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: - GV: Tranh thiếu nhi đề tài môi trường,một số tranh đề tài khác - HS: VTV, sưu tầm tranh ảnh họa sĩ III.Hoạt động dạy- học: * Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Hoạt động (4- 5’): Giới Hs phúc thiệu nội dung tranh môi trường GV gợi ý HS xem tranh đề tài HS quan sát môi trường: Tên tác giả, tên tranh, chất liệu, nội dung HS lắng nghe HS qs lắng nghe( P/a đồng loạt) (6) * GV nêu: Tranh bảo vệ môi trường phong phú và đa dạng… 2.Hoạt động (19- 20’): Xem tranh HS thảo luận a/ Chăm sóc cây xanh- Nguyễn + Các bạn chăm Ngọc Bình sóc cây ? Trong tranh có GV yêu cầu HS thảo luận nhóm + Bố cục chặt chẽ, đẹp hình ảnh gì? theo bàn + Màu sắc tươi sáng, ? Kể tên màu sắc ? Hình ảnh chính tranh bút là gì tranh? HS trả lời theo cảm ( P/A đa trình độ) ? Em có nhận xét gì bố cục nhận tranh HS lắng nghe ? Màu sắc, chất liệu tranh nào ? Chúng ta phải làm gì để bảo vệ môi trường + Các bạn vui * GV tóm tắt: Tranh bạn chơi Bình vẽ các bạn chăm sóc + Bạn thì chạy, bạn thì cây Trong đó bạn thì gánh nước, bạn thì tưới cây + Màu sắc đẹp, hài b/ Chúng em chăm sóc cây xanh- hoà Yến Oanh HS lắng nghe ? Bức tranh vẽ hình ảnh gì ? Trong tranh có ? Dáng vẻ các bạn nào hình ảnh gì? ? Màu sắc tranh ? Kể tên màu sắc * GV tóm tắt: (GDMT) Qua HS nghe lời GV nhận tranh? quan sát tranh các em cần có xét ( P/A đa trình độ) hành động chăm sóc, bảo vệ môi trường luôn xanh, Hs lắng nghe (7) sạch, đẹp… 3.Hoạt động (2- 3,): Nhận xét, đánh giá GV nhận xét chung tiết học Khen ngợi HS C Củng cố- dặn dò (1,): - Sưu tầm tranh đề tài môi trường - Quan sát, sưu tầm các hoạ tiết trang trí ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (8)