2020) Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

=>Giáo dục trẻ biết yêu thương những người thân trong gia đình, biết vâng lời bố mẹ, ông bà. - Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về mẹ nhé 2.[r]

(1)

Tuần: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh: Những người thân yêu cuả bé.

Thời gian thực Từ ngày 02/11 A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ:

Trò chuyện người thân yêu bé

2 Chơi theo ý thích:

- Chơi với đồ chơi lớp

3 Thể dục sáng:

4 Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ thích đến lớp,trẻ vui vẻ với bạn với

- Trẻ biết trị chuyện người thân gia đình

- Phát triển ngơn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Chơi theo ý thích, biết chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Biết cô gọi đến tên

- Phịng học thơng thống

- Câu hỏi

- Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập - Bài tập

(2)

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ từ ngày 26 /10 đến ngày 13/11năm 2020)

Số tuần thực tuần đến ngày 06/ 11 /2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thống phịng học - Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ người thân trẻ + Nhà có nững ai?

+ Con yêu quý ông, bà, bố, mẹ không?

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích đồ chơi lớp

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi Khi Chơi đoàn kết với bạn

- Khuyến khích trẻ học 3 Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vận động theo : Đồn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

+ Động tác hơ hấp:Hít vào thở + Động tác tay: Giấu tay

+ Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên + Động chân: Ngồi co duỗi chân

+ Chơi trị chơi: Bóng trịn to, gieo hạt, làm theo hiệu lệnh

+ Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ lại hai vịng nhẹ nhàng Trò chuyện lớp học bé

4.Điểm danh

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ chơi

- Trẻ tập khởi động

- Trẻ tập theo cô động tác lần x nhịp

-Trẻ lại nhẹ nhàng

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

*Góc phân vai:

- Chơi nấu ăn, cho em bé ăn

*Góc HĐVĐV:

- Xếp đường nhà, xếp ngơi nhà

*Góc sách:

- Xem sách tranh hình ảnh gia đình

*Góc nghệ thuật:

- Hát, múa, nghe hát hát chủ đề cô

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ tập làm người lớn

- Chơi với bạn đoàn kết

- Trẻ biết xếp chồng hình ngơi nhà đồ chơi, xếp đường nhà - Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi sau chơi

-Trẻ biết xem sách, hình ảnh gia đình

- Gọi tên, ơng, bà, bố, mẹ, anh, chị - Rèn khả quan sát cho trẻ

- Trẻ biết nghe hát gia đình

- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Hình khối, gạch

- Tranh ảnh có hình ảnh gia đình, đồ chơi

(4)

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề - Nghe hát: Cho

- Cô vừa cho nghe hát nói đến điều gì? Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá 1 Thỏa thuận chơi:

- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con thích đóng vai gì?

2 Q trình chơi

- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi 3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Nghe hát - Gia đình

- Trả lời theo ý hiểu

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích: - Quan sát thời tiết, tượng tự nhiên

2.Trị chơi vận động

- Bóng tròn to, chi chi chành chành

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi trời (Bập bênh, cầu trượt, nhà bóng)

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái, biết chơi bạn

- Địa điểm quan sát sân trường

- Sân chơi

(6)

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa vừa cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

a Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các quan sát xem thời tiết hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?

- Ngồi bầu trời cịn có gì?

- Con thấy hơm khơng khí có mát, nóng, lạnh khơng?

( cô gợi ý trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết 2 Trị chơi vận động:

* Bóng trịn to

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho lớp đứng thành vịng trịn hát “ Bóng trịn to” hát đến câu bóng trịn to đứng rộng vong hát đến câu bóng xì đứng chụm lại

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần * Chi chi chành chành

- Cách chơi: Cô trẻ ngồi xịe tay ,trẻ đưa ngón tay vao lịng bàn tay đọc theo chi chi chành chành đến câu đóng sập cửa vào trẻ phải nhanh rụt tay lại

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Chơi tự do:

- Cơ bao qt trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời đảm bảo an tồn thương tích cho trẻ

- Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời - Mây - Trả lời -Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Nước chậu, khăn mặt,

bàn ăn,

-Bàn ăn, ăn,

(8)

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay

( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện) * Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt

( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện) * Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất * Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, lau miệng, vệ sinh

Trẻ rửa tay theo bước

(9)

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

(10)

* Ôn học buổi sáng

* Chơi theo ý thích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Các hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

(11)

* Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh - Hỏi trẻ:

+ Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn

+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

-Trẻ chơi

- Nhận xét -Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2020

(12)

TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Mẹ yêu khơng I MỤC ĐÍCH - U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật chỗ, tiếp đất hai bàn chân lúc

- Trẻ biết chơi trò chơi trò chơi cô - Trẻ biết tập theo cô tập PTC

2 Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ nhún bật cho trẻ, khả quan sát, ý cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục. - Biết nghe lời người lớn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Trang phục cô trẻ gọn gàng, phù hợp - Xắc xô

- Vạch chuẩn 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ nghe hát “Mẹ yêu không nào” - Các vừa nghe hát hát ?

- Hằng ngày người nấu cơm cho ăn? - Các có yêu mẹ khơng?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động “Bật chỗ”

3 Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Hoạt động 1: Khởi động

Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Giấu tay (2lần x nhịp)

- Động tác bụng: Nghiêng người sang bên(2lần x

-Trẻ nghe

- Mẹ yêu không - Mẹ

- Có

- Trẻ khởi động

(13)

nhịp)

- Động chân: Ngồi co duỗi chân(3lần x nhịp)

- Tập theo cô kết hợp với nhạc hát: “Bé khỏe bé ngoan”

+ Vận động bản: Bật chỗ

- Chuyển đội hình thành hàng dọc, - Cơ giới thiệu vận động: Bật chỗ - Cô thực mẫu lần 1: Chậm

- Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Cơ đứng vạch chuẩn hai tay chống vào hơng Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô nhún hai đầu gối chùng xuống, có hiệu lệnh bật bật mạnh lên hạ chân chỗ Sau cuối hàng đứng

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

+ Trò chơi vận động: “Bọ dừa”.

- Giới thiệu Cách chơi: Cơ cho trẻ bị theo đọc theo cô lời “Bọ dừa mẹ trước kêu ối ối ối” - Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ chơi - lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chơi

động tác

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

- Trẻ thực mẫu - Trẻ thực

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Bật chỗ

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

(14)

Thơ: “ Đón mẹ ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “ Lời chào buổi sáng”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe đọc cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ cho trẻ 3 Thái độ :

- Trẻ yêu quý người thân gia đình II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ

- Tranh có chữ - Que - Băng đĩa 2 Địa điểm:

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng - Cô vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến ai?

- Các có yêu quý bố mẹ nình khơng? - Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ 2 Giới thiệu bài:

- Có thơ nói bạn nhỏ đón mẹ vào buổi chiều mẹ làm Bây giơ cô học thơ

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ “Đón mẹ”

- Cơ giảng nội dung : Bài thơ nói bạn nhỏ ngoan thường đón mẹ mẹ làm vào buổi chiều - Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa

+ Cho lớp đọc to tên thơ (2 - lần) * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nói ?

- Bạn nhỏ làm mẹ làm về? - Cô gợi ý cho trẻ trả lời

- Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng - Bố mẹ

- Có

- Trẻ lắng nghe

(15)

- Các học theo bạn nhỏ thơ ,phải ngoan ngỗn khơng khóc nhè làm lũng mẹ

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cho lớp đọc lại

4 Củng cố, gióa dục:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục : Các phải biết chăm ngoan học giỏi lời bố mẹ

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

- Các đọc thơ cho ông bà, bố mẹ nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc

- Tổ, nhóm đọc - Trẻ đọc

- Đón mẹ

……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết

Trò chuyện người thân gần gũi bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Bài hát “ Cả nhà thương nhau” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết gọi tên ông bà, bố, mẹ,anh chị công việc hàng ngày người gia đình

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, luyện âm

- Rèn khả ý, quan sát cho trẻ - Phát triển vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm ngoan nghe lời bố mẹ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Đĩa nhạc hát “Cả nhà thương nhau” - Bức tranh gia đình

(16)

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói điều gì?

- Các có u q gia đình khơng?

=>Giáo dục trẻ biết yêu thương người thân gia đình, biết lời bố mẹ, ông bà

- Hôm trị chuyện mẹ 2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh gia đình

- Cho trẻ chơi trị chơi: Trốn cơ, trốn - Cơ

- Cơ có đây? - Bức tranh vẽ ai? - Mẹ làm gì? - Em bé làm gì? - Cịn đấy?

- Ơng bà làm gì?

* Hoạt động 2: Cho trẻ liên hệ nhận biết tên gọi, cơng việc bố mẹ gia đình mình

- Cơ trị chuyện với trẻ - Mẹ tên gì?

- Ở nhà mẹ làm cơng việc gì?

-(Cơ cho cá nhân trẻ trả lời giúp trẻ nhận biết tên mẹ công việc mẹ mình)

- Giáo dục trẻ: Các ạ! Ai có gia đình, gia đình có bố mẹ con, người có cơng việc khác nhau, nhỏ phải học khơng khóc nhè, biết lời để ơng bà bố mẹ vui lòng 3 Củng cố, giáo dục:

- Các trò chuyện ai?

- Giáo dục trẻ biết lời ông bà bố mẹ 4 Kết thúc : Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Cả nhà thương - Tình cảm gia đình

- Trẻ nhắm mắt - Trẻ mở mắt - Bức tranh - Vẽ mẹ - Cắm hoa - Đang chơi đàn - Ông bà

-Xem ti vi

- Mẹ tên Hương - Nấu cơm, lau nhà

- Trẻ lắng nghe

(17)

……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện: Gấu ngoan

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ “Yêu mẹ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, ý lắng nghe cô kể - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ, quan sát cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, yêu quý giúp đỡ bạn II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ: “ Yêu mẹ” - Các vừa đọc thơ gì?

- Mỗ buổi sáng thức dậy mẹ làm cơng việc gì? - Các có u q mẹ khơng?

- u q mẹ phải làm gì?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lời bố mẹ 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện

“Gấu ngoan” lắng nghe xem bạn làm cơng việc

3 Hướng dẫn:

- Trẻ đọc - Yêu mẹ - Nấu cơm - Có

- Phải ngoan

(18)

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Gấu ngoan” - Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể Gấu đường học gặp bạn thỏ ăn rau bên đường thỏ vừa nhai nhồm nhoàm nuốt vội nên bị nghẹn gấu giúp thỏ trắng để đỡ bị nghẹn

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?

- Gấu găp đường? - Khi ăn vội thỏ trắng bị làm sao? - Gấu làm để giúp đỡ cho bạn? - Cô gợi ý để trẻ trả lời

- Giáo dục trẻ:các phải biết ngoan ngoan nghe lời cô giáo ăn phải nhai thật kĩ không đưa nhiều thức ăn vào miệng lúc dễ bị nghẹn * Hoạt động 3: Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Trẻ hưởng ứng cô 1-2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố, giáo dục:

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các phải chăm ngoan học đều, chơi đoàn kết với bạn lễ phép với người lớn

- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

Gấu ngoan -Gấu thỏ trắng - Thỏ trắng

- Bị nghẹn

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ hát

- Gấu ngoan

……… ………

(19)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Dạy hát “Lời chào buổi sáng Nghe hát “Cả nhà thương nhau”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “Cháu mẫu giáo” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát - Trẻ biết ý lắng nghe cô hát hát theo cô 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ lắng nghe cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ khả ca hát cho trẻ 3 Thái độ :

- Giaó dục trẻ biết yêu quý lời cha mẹ II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Đĩa nhạc

- Bài hát, xắc xô 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Cháu mẫu giáo” + Các vùa hát gì? + Trong hát bạn nhỏ đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Buổi sáng học chào bố mẹ để học hôm cô học hát “Lời chào buổi sáng”

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy hát: Lời chào buổi sáng

- Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc, cử

- Cô giới thiệu tên hát “Lời chào buổi sáng”

- Nội dung: Bài hát nói buổi sáng bạn nhỏ biết chào bố, mẹ để học chiều lại với bố, mẹ

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc - Cô hát lần

- Trẻ hát cô - Cháu mẫu giáo - Đi học

- Trẻ lắng nghe

(20)

- Hỏi trẻ tên hát? + Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát câu đến hết 2-3 lần - Cho trẻ hát theo tổ thi đua

- Mời trẻ hát theo nhóm cá nhân trẻ lên hát - Cơ động viên khuyến khích trẻ hát

- Cho lớp hát lại lần

* Hoạt động 2: Nghe hát “Cả nhà thương nhau”

- Cô giới thiệu tên hát “ Cả nhà thương nhau” - Cô hát lần kết hợp với nhạc

- Lần 2,3 cô mời trẻ hưởng ứng hát cô - Cơ động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố - giáo dục:

- Hôm học hát gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình nghe lời người lớn 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Lời chào buổi sáng - Trẻ hát

- Trẻ lên hát theo nhóm, cá nhân

- Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng cô

- Lời chào buổi sáng

*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)