TN XH Lop 1 Tuan 1 Tuan 18 CKTKN

-GV giôùi keát luaän baøi ñeå giôùi thieäu: Qua troø chôi chuùng ta bieát ñöôïc ngoaøi vieäc söû duïng maét ñeå nhaän bieát caùc vaät,coøn coù theå duøng caùc boä phaän khaùc cuûa cô the[r]

(1)

Tuaàn 1

Thứ ngày tháng năm 2009

CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ

BAØI 1: CƠ THỂ CHÚNG TA

A Mục tiêu:

 Yêu cầu cần đạt:

-Nhận phần thể : Đầu, mình, chân tay số phận bên ngồi như: tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng

- Học sinh giỏi: Phân biệt bên phải, bên trái thể B Đồ dùng dạy-học:

-Các hình SGK phóng to C.Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Khởi động:

2.Kieåm tra:

-Gvkiểm tra sách ,vở tập

3.Bài mới:

-GV giới thiệu ghi đề Hoạt động 1:Quan sát tranh

*Mục tiêu:Gọi tên phận bên thể *Cách tiến hành:

Bước 1:HS hoạt động theo cặp

-GV hướng dẫn học sinh:Hãy nói tên phận bên thể?

-GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời

Bước 2:Hoạt động lớp

-Gvtreo tranh gọi HS xung phong lên bảng -Động viên em thi đua nói

Hoạt động 2:Quan sát tranh

*Mục tiêu:Nhận biết hoạt động phận bên ngồi thể gồm ba phàn chính:đầu,mình,tayvà chân

*Cách tiến hành:

Bước 1:Làm việc theo nhóm nhỏ

-GV nêu:

Quan sát hình trang nói xem bạn hình làm gì?

.Nói vơi xem thể gồm có phần?

-Hát tập thể -HS để lên bàn

-HS làm việc theo hướng dẫn GV

-Đại diện nhóm lên bảng vừa vừa nêu tên phận bên thể

-Từng cặp quan sát thảo luận

(2)

-GV nêu:Ai biểu diễn lại hoạt động đầu,mình,tay chân bạn hình

-GV hỏi:Cơ thể ta gồm có phần? *Kết luận:

-Cơ thể có phần:đầu,mình,tay chân

-Chúng ta nên tích cực vận động.Hoạt động giúp ta khoẻ mạnh nhanh nhẹn

Hoạt động 3:Tập thể dục

*Mục tiêu:Gây hứng thú rèn luyện thân thể *Cách tiến hành:

Bước1:

-GV hướng dẫn học hát: Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi

Bước 2: GV vừa làm mẫu vừa hát.

Bước 3:GoÏi HS lên thực để lớp làm theo

-Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát

*Kết luận:Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày

3.Củng cố,dặn dò:

-Nêu tên phận bên thể?

-Về nhà hàng ngày phải thường xuyên tập thể dục

Nhận xét tiết học

hoạt động bạn tranh -HS theo dõi

-HS học lời hát

-HS theo dõi -1 HS lên làm mẫu -Cả lớp tập

(3)

Tuaàn 2

BÀI 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN

A Mục tieâu

-Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng hiểu biết thân

* HS khá, giỏi nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng hiểu biết thân

B Đồ dùng dạy-học:

- Các hình SGK phóng to - Vở tậpTN-XH

C.Hoạt động dạy học

2.Bài mới:

-GV kết luận để giới thiệu: Các em độ tuổi có em khoẻ hơn,có em yếu hơn,có em cao hơn, có em thấp hơn…hiện tượng nói lên điều gì?Bài học hôm em rõ

Hoạt động 1:Làm việc với sgk

*Mục tiêu:HS biết sức lớn em thể chiều cao,cân nặng hiểu biết

Bước 1:HS hoạt động theo cặp

-GV hướng dẫn:Các cặp quan sát hình trang SGKvà nói với em quan sát

-GV gợi ý số câu hỏi đểû học sinh trả lời -GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời

-Gv treo tranh gọi HS lên trình bày em quan sát

*Kết luận: -Trẻ em sau đời lớn lên ngày,hàng tháng cân nặng,chiều cao,về hoạt động vận động(biết lẫy,biết bị,biết ngồi,biết …)và hiểu biết(biết lạ,biết quen,biết nói …)

-Các em năm cao hơn,nặng hơn,học nhiều thứ hơn,trí tuệ phát triển …

Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ *Mục tiêu:

-So sánh lớn lên thân với bạn lớp

-Chơi trò chơi vật taytheo nhoùm

-HS làm việc theo cặp:q/s trao đổi với nội dung hình

- HS đứng lên nói em quan sát

(4)

-Thấy sức lớn người khơng hồn tồn nhau,có người lớn nhanh hơn,có người lớn chậm

Bước 1:

-Gv chia nhóm

-Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp quan sát xem bạn cao

-Tương tự đo tay dài hơn,vòng đầu,vòng ngực to -Quan sát xem béo,ai gầy

Bước 2:

-GV nêu: -Dựa vào kết thực hành,các em có thấy tuổi lớn lên có giống khơng?

*Kết luận:

-Sự lớn lên em giống không giống

-Các em cần ý ăn uống điều độ;giữ gìn sức khoẻ,khơng ốm đau chóng lớn

Hoạt động 3: Vẽ bạn nhóm *Mục tiêu:HS vẽ bạn nhóm *Cách tiến hành:

-Cho Hs vẽ bạn nhóm 3.Củng cố,dặn dò:

-Nêu tên phận bên thể?

-Về nhà hàng ngày phải thường xuyên tập thể dục Nhận xét tiết học

-Mỗi nhóm 4HS chia làm cặp tự quan sát

-HS phát biểu theo suy nghó cá nhân

-HS theo dõi

-HS vẽ

Tuần 3

BÀI 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

Mục tiêu:

(5)

-Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi,tay( da ) phận giúp ta nhận biết vạt xung quanh * HS giỏi: Nêu ví dụvề khó khăn sống người có mọt giác quan bị hỏng

B Đồ dùng dạy-học:

-Các hình SGK

- Một số đồ vật như:xà phịng thơm,nước hoa,quả bóng,quả mít,cốc nước nóng,nước lạnh … C Hoạt động dạy học

1.Khởi động: HS chơi trò chơi * Cách tiến hành:

- Dùng khăn che mắt bạn,lần lượt đặt vào tay bạn số đồ vật,để bạn đốn xem gì.Ai đốn thắng

2.Bài mới:

-GV giới kết luận để giới thiệu: Qua trò chơi biết ngồi việc sử dụng mắt để nhận biết vật,cịn dùng phận khác thể để nhận biết vật tượng xung quanh.Bài học hơm tìm hiểu điều

Hoạt động 1:Quan sát hình SGK vật thật *Mục tiêu:Mô tả số vật xung quanh *Cách tiến hành:

Bước 1:Chia nhóm HS

-GV hướng dẫn:Các cặp quan sát nói hình dáng,màu sắc,sự nóng,lạnh,sần sùi,trơn nhẵn …của vật xung quanh mà em nhìn thấy hình (hoặc vật thật ) -GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời

Bước 2:

-GV gọi HS nóivề em quan sát ( ví dụ :hình dáng,màu sắc,đặc điểmnhư nóng,lạnh,nhẵn,sần sùi …)

-Nếu HS mô tả đầy đủ,GV không cần phải nhắc lại Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ

*Mục tiêu:Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh

*Caùch tiến hành:

Bước 1:

-Gv hướng dẫn Hscách đặt câu hỏiđể thảo luận nhóm: +Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật?

+ Nhờ đâu bạn biết hình dáng vật?

-Chơi trò chơi:nhận biết vật xung quanh

-2-3HS lên chơi

-HS theo dõi

-HS làm việc theo cặp quan sát nói cho nghe

- HS đứng lên nói em quan sát

-Các em khác bổ sung

(6)

+ Nhờ đâu bạn biết mùi vật? + Nhờ đâu bạn biết vị thức ăn?

+ Nhờ đâu bạn biết vật cứng,mềm;sần sùi,mịn màng,trơn,nhẵn;nóng,lạnh …?

+ Nhờ đâu bạn nhận rađó tiếng chim hót,hay tiếng chó sủa?

Bước 2:

-GV cho HS xung phong trả lời

-Tiếp theo,GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: +Điều xảy mắt bị hỏng?

+ Điều xảy tai bị điếc?

+Điều xảy mũi,lưỡi,da hết cảm giác?

* Kết luận:

-Nhờ có mắt ( thị giác ),mũi (khứu giác),tai (thính giác),lưỡi (vị giác),da (xúc giác) mà nhận biết vật xung quanh,nếu giác quan bị hỏng biết đầy đủ vật xung quanh.Vì cần phải bảo vệ giữ gìn an tồn giác quan thể

Hoạt động cuối:.Củng cố,dặn dò: -GV hỏi lại nội dung vừa học Nhận xét tiết học

-HS trả lời -HS trả lời

-HS theo doõi

-HS trả lời

Rút kinh nghiệm

Tuần 4

BÀI 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

Mục tiêu:

(7)

* HS giỏi: Đưa số cách xử lí gặp tình có hạicho mắt tai Ví dụ Bị bụi bay vào mắt, bị kiến bò vào tai

C Đồ dùng dạy-học:

-Các hình SGK

-Vở tập TN&XH 4.Một số tranh,ảnh hoạt động liên quan đến mắt tai C Hoạt động dạy học

2.Bài mới:

-GVGiới thiệu ghi đề Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt

Bước 1:

-GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 10 SGK tập đặt tập trả lời câu hỏi cho hình ví dụ:

-HS vào hình bên trái hỏi:

+Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt,bạn hình vẽ lấy tay che mắt,việc làm hay sai?chúng ta có nên học tập bạn khơng?

-GV khuyến khích HS tự đặt câu hỏi câu trả lời

Bước 2:

-GV gọi HS định em có câu hỏi hay lểntình bày trước lớp

* Kết luận:Chúng ta không nên để ánh sáng chiếu vào mắt Hoạt động 2: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai

Bước 1:

-Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK tập đặt câu hỏi cho hình.ví dụ:

-HS vào hình đàu tiên bên trái trang sách hỏi: Hai bạn làm gì?

, Theo bạn việc làm hay sai?

Bước 2:

- Cả lớp hát bài:Rửa mặt mèo

-HS hỏi trả lời theo hướng dẫn GV

-HS theo doõi

-HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời

(8)

-Tiếp theo,GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: +Điều xảy mắt bị hỏng?

+ Điều xảy tai bị điếc?

+Điều xảy mũi,lưỡi,da hết cảm giác?

* Kết luận:

-Nhờ có mắt ( thị giác ),mũi (khứu giác),tai (thính giác),lưỡi (vị giác),da (xúc giác) mà nhận biết vật xung quanh,nếu giác quan bị hỏng khơng thể biết đầy đủ vật xung quanh.Vì chúng tacanf phải bảo vệ giữ gìn an tồn giác quan thể

Hoạt động cuối:.Củng cố,dặn dò: -GV hỏi lại nội dung vừa học Nhận xét tiết học

-HS theo doõi

-HS trả lời

Tự nhiên xã hội

BÀI 5: VỆ SINH THÂN THỂâ

A Mục tieâu:

-Nêu việc nên làm không nên làm để giữ gìn thân thể -Biết cách rửa mặt, rửa tay, chân

D Đồ dùng dạy-học:

(9)

-Vở tập TN&XH 4.Một số tranh,ảnh hoạt động liên quan đến giữ vệ sinh thân thể C Hoạt động dạy học

1: Kieåm tra cũ

- Tiết học trước học gì? - Muốn bảo vệ mắt phải làm gì? - Muốn bảo vệ tai làm nào? - Nhận xét cũ

2.Bài mới:

-GVGiới thiệu ghi đề Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thân thể

Bước 1:

GV cho lớp khám tay GV theo dõi

Tuyên dương bạn tay

- GV cho HS thảo luận nhóm 4( Nội dung thảo luận HS nhớ lại việc làm đễ cho thể sẽ) GV theo dõi HS thực

Bước

Đại diện số em lên trình bày - GV theo dõi sửa sai

GV kết luận : Muốn cho thể khoẻ mạnh, cần phải thường xuyên tắm rửa , thay quần áo,cắt móng tay ,móng chân…

HĐ2 : Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận việc nên làm khơng nên làm để giữ da , thể

*Cách tiến hành: Bước 1:

-Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK tập đặt câu hỏi cho hình.ví dụ:

-HS vào hình đàu tiên bên trái trang sách hỏi: Hai bạn làm gì?

, Theo bạn việc làm hay sai?

Bước 2:

* Keát luận:

Muốn cho thể ln , khoẻ mạnh nên: tắm rửa thường xuyên, mặc đủ ấm , không tắm nơi nước bẩn

HĐ3: Thảo luận chung :

Mục tiêu: Biết trình bày việc làm hợp vệ sinh

- Cả lớp hát bài:Rửa mặt mèo

HS thực

HS nêu lại việc làm thể khoẻ mạnh là: - Tắm rửa,gội đầu, thay quần áo, cắt móng tay,móng chân,…

-HS theo doõi

-HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời

- Đại diện số em lên trả lời - Hình 1: Bạn cịn tắm - Hình2: bạn dã đầy đủ đồ ấm di học

(10)

tắm ,rửa tay , … biết làm vào lúc Cách tiến hành

Bước GV nêu

- Haõy nêu việc làm cần thiết tắm - GV theo dõi HS nêu

GV kết luận:

Trước tắm cần chuẩn bị nước , xà bông, khăn tắm , áo quần ,

- Tắm xong lau khô người Chú ý tắm cần tắm nơi kín gió

- Bước

Khi ta nên rửa tay? - Khi ta nên rửa chân? HĐ3: Hoạt động nối tiếp

Mục tiêu: HS nắm nội dung học Cách tiến hành:

-GV hỏi lại nội dung vừa học - Vừa học gì?

Hãy nêu lại việc nên làm thể ?

Hãy nêu việc không nên làm thể

GV nhận xét HS trả lời

Dặn dò: Cả lớp thực tốt nội dung học Nhận xét tiết học

- Hình 4: bạn học chân không mang dép

- Hình 5: bạn tắm với trâu hồ:

-HS trả lời

- HS theo dõi HS nêu HS trả lời

Tuần 6

Bài 6: Chăm Sóc Bảo Vệ Răng

I. MỤC TIÊU:

 Yêu cầu cần đạt:

(11)

*HS giỏi: Nhận cần thiết phải giữ vệ sinh miệng Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Mô hình răng. - HS: Que giấy

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Oån định tổ chức:

Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Giữ vệ sinh thân thể)

- bạn cho cô biết: Khi rửa tay? (Rửa tay trước ăn sau vệ sinh) Khi rửa chân

- Muốn cho thể làm gì? (Tắm, gội, rửa chân tay…) - GV nhận xét cũ

Bài mới:

Hoạt Động GV Hoạt Động HS

Giới thiệu

HĐ1: Trò chơi: Ai nhanh – Ai khéo Mục tiêu: Rèn tính nhanh nhẹn, khéo léo. Cách tiến hành

- GV nêu luật chơi kết hợp hướng dẫn HS chơi

Theo dõi HS chơi

- Kết thúc trị chơi, GV cơng bố đội thắng nêu rõ lý (chú ý vai trò răng) Vậy để hàm trắng học bài: “Chăm sóc miệng”

HĐ2: Quan sát raêng

Mục tiêu: HS biết khoẻ, trắng, đều. Cách tiến hành: Từng người quan sát hàm nhau

- GV theo doõi:

- Bước 2: Hoạt động chung

+ Đại diện nhóm cho biết: Răng bạn trắng

+ GV goïi em lên vấn: Con có bí mà trắng vậy?

+ Trong lớp bạn sún? + Vì lại sún?

+ Răng bạn thời kỳ thay răng bị sâu

+ GV kết luận: Hàm trẻ em có 20 gọi sửa Đến 6-7 tuổi sửa thay gọi vĩnh viễn Nếu vĩnh viễn bị sâu không

- Mỗi đội cử em, em ngậm que giấy, em đầu hàng có vịng trịn tre GV cho HS chuyển vịng trịn cho bạn thứ 2…

HS tiến hành chơi

- HS làm việc theo cặp

- HS quay mặt vào nhau, - Xem bạn nào? - HS tiến hành quan sát

(12)

mọc lại, phải biết chăm sóc bảo vệ + Giới thiệu răng: Bàn chải người lớn, trẻ em, nước muối, nước súc miệng để chăm sóc

HĐ3: Làm việc với SGK

Mục tiêu: HS biết nên không nên làm để bảo vệ răng. Cách tiến hành: Hướng dẫn HS quan sát hình 14-15

SGK việc làm đúng? Những việc làm sai? - GV cho lớp thảo luận chung

- GV treo tranh lớn

- GV chốt lại nội dung tranh

- Vậy qua nội dung tranh ta nên không nên làm gì?

- GV kết luận: Nên đánh răng, súc miệng, đến bác sĩ khám định kỳ

HÑ4:

Củng cố học: Vừa học gì?

- Mỗi ngày đánh lần?

- Muốn cho khoẻ phải ăn uống nào?

Nhận xét tiết hoïc:

- Thực quan sát cá nhân: 2’

- Đại diện số HS lên trình bày theo nội dung tranh

-HS đọc không nên ăn đồ cứng

Tuaàn 7

Bài 7:Thực hành đánh răng-rửa mặt

I MỤC TIÊU: * Yêu cầu cần đạt:

-Biết đánh rửa mặt cách. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Mô hình

- HS: Bàn chải, ca đựng nước

(13)

Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Chăm sóc bảo vệ răng)

- Hằng ngày đánh vào lúc nào? Mấy lần? (Con đánh lần: buổi sáng sau ngủ dậy, buổi tối trước ngủ)

- Để đánh trắng khoẻ phải làm gì? (Con đánh súc miệng, không ăn bánh kẹo vào buổi tối, không ăn đồ cứng) - GV nhận xét ghi điểm A A+

Bài mới:

Giới thiệu mới: “Thực hành đánh răng”

HĐ1: Thực hành đánh răng

Mục tiêu: Biết đánh cách Cách tiến hành:

- GV đặt câu hỏi: Ai vào mô hình hàm nói cho cô biết:

+ Mặt răng, mặt + Mặt nhai

+ Hằng ngày em quen chai nào? - GV làm mẫu cho HS thaáy:

+ Chuẩn bị cốc nước + Lấy kem đánh vào bàn chải

+ Chải theo hướng từ xuống, từ lên + Chải mặt ngoài, mặt mặt nhai + Súc miệng kĩ nhổ vài lần

+ Rửa cất bàn chải vào nơi quy định Bước 2: GV đến giúp HS

HĐ2: Thực hành rửa mặt

Mục tiêu: HS biết rửa mặt cách.

Cách tiến hành: Ai cho biết, rửa mặt thế

naøo?

GV hướng dẫn:

- Chuẩn bị khăn sạch, nước

- Rửa tay xà phòng vòi nước Dùng hai bàn tay hứng vòi nước để rửa

- Dùng khăn mặt để lau

- Vò khăn vắt khô, dùng khăn lau vành tai cổ - Cuối giặt khăn mặt xà phơi - GV quan sát

HĐ3:Củng cố học:

Mục tiêu: HS nắm nội dung học.

- HS quan saùt - HS em lên

- GV cho em lên chải thử - Lớp theo dõi nhận xét

- HS thực hành

- HS nêu thực hành - Lớp theo dõi nhận xét

(14)

Cách tiến hành

- Vừa học gì? - Con đánh nào? - Con rửa mặt nào?

Nhận xét tiết học:

HS trả lời

Tuần 8

Bài 8:Ăn uống haøng ngaøy

I MỤC TIÊU: *Yêu cầu cần đạt:

- Biết cần phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớn, khoẻ mạnh. - Biết ăn nhiều loại thức ăn uống đủ nước.

* HS giỏi biết không nên ăn vặt Aên đồ trước bữa ăn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ - HS:

(15)

Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Thực hành đánh răng) - Mỗi ngày đánh lần? (Ít lần)

- Khi đánh đánh nào? (Mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai) - GV nhận xét ghi điểm A A+

Bài mới:

Giới thiệu mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS chơi trò “Con thỏ uống nước ăn cỏ

vaøo hang”

Mục tiêu: Gây hứng thú cho HS. Cách tiến hành:

- GV vừa hướng dẫn vừa nói:

+ Khi nói: Con thỏ để tay lên trán vẫy vẫy tượng trưng cho tai thỏ

+ Khi nói: Aên cỏ, tay để xuống chụm ngón tay bàn tay phải để vào lòng bàn tay trái

+ Khi nói uống nước, đưa ngón tay phải chụm vào lên gần miệng

+ Khi nói vào hang tay chụm ngón vào lỗ tai - GV cho lớp thực

- GV hơ kí hiệu HS phải làm

HĐ2: - Hoạt động chung.

Mục tiêu: Nhận biết kể tên thức ăn, đồ uống

con thường ăn uống hàng ngày.

Cách tiến hành:

- GV hỏi ngày thường ăn thức ăn gì? - GV ghi tên thức ăn mà HS nêu lên bảng

- GV cho HS quan sát hình SGK

Kết luận: n nhiều thức ăn bổ dưỡng có lợi cho sức

khoẻ , mau lớn

HĐ3: Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK

Mục tiêu: HS giải thích phải ăn uống hàng ngày Bước 1: Quan sát hỏi câu hỏi

- Các hình cho biết lớn lên thể? - Các hình cho biết bạn học tập tốt? - Hình cho biết bạn có sức khoẻ tốt? - Tại cần ăn uống hàng ngày? GV cho lớp thảo luận chung

- số em đứng lên trả lời

- GV tuyên dương bạn trả lời

- HS làm theo cô

- HS thực 3, lần

HS nêu

- HS quan sát hình SGK

- Đánh dấu thức ăn mà HS ăn thích ăn

- SGK

- HS thảo luận nhóm 2, bạn hỏi bạn trả lời

(16)

Kết luận: Hằng ngày cần ăn uống đầy đủ chất

điều độ để mau lớn

HĐ4:Củng cố hoïc:

Mục tiêu: HS nắm nội dung học Cách tiến hành.

- Hãy nêu tên học hôm nay? - Tại ta cần ăn uống hàng ngày? - Mỗi ngày ăn bữa?

- Về nhà cần thực ăn uống đầy đủ chất điều độ

Nhận xét học.

HS trả lời

Tuaàn 9

Bài 9: Hoạt động nghỉ ngơi

-Kể hoạt động, trò chưi mà em thích. -Biết tư ngồi học, đứng có lợi cho sức khoẻ.

* HS giỏi: Nêu tác dụng cá hoạt động hình vẽ SGK II/ ĐỒ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ cho học - HS:

(17)

Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Aên uống hàng ngày) - Hằng ngày ăn thức ăn gì? (HS nêu)

Bài mới:

Giới thiệu mới:

HĐ1: Trị chơi “Hướng dẫn giao thơng”

Mục tiêu: HS nắm số lâït giao thông đơn giản

- GV hướng dẫn cách chơi làm mẫu

- Khi quản hô “đèn xanh” người chơi phải đưa tay phía trước quay nhanh tay trên-tay theo chiều từ

- Khi quản trị hơ đèn đỏ người chơi phải dừng tay - Ai làm sai bị thua

HĐ2: Trò chơi

Mục tiêu: HS biết hoạt động trị chơi có lợi

cho sức khoẻ.

Bước 1:Cho HS thảo luận nhóm đơi kể trị chơi em thường hay chơi mà có lợi cho sức khoẻ

Bước 2: Mỗi số em xung phong lên kể trị chơi cuả nhóm

- Em cho lớp biết trị chơi nhóm - Những hoạt động vừa nêu có lợi hay có hại?

Kết luận:

- Các chơi trị chơi có lợi cho sức khoẻ là: đá bóng, nhảy dây, đá cầu

HĐ3:Làm việc với SGK

Mục tiêu: Hiểu nghỉ ngơi cần thiết cho sức

khoẻ.

Cách tiến hành:

Bước 1:Cho HS lấy SGK - GV theo dõi HS trả lời

- GV kết luận: Khi làm việc nhiều hoạt động

sức, thể bị mệt mỏi lúc phải nghỉ ngơi cho lại sức

- Thaûo luận nhóm đôi

- Nói với bạn tên trò chơi mà hay chơi ngày

- HS neâu leân - HS neâu

- Làm việc với SGK

- HS quan sát trang 20 21 nói tên tồn hình

- Hình bạn chơi: nhảy dây, đá cầu, nhảy lò cò, bơi

(18)

Mục tiêu: Nhận biết tư sai hoạt động

hằng ngày

Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát SGK

GV kết luận:

- Các ngồi học đứng tư Để tránh cong vẹo cột sống

Củng cố học:

- Vừa học gì?

- Nêu lại hoạt động vui chơi có ích

Dặn dò: Về nhà lúc đứng hàng ngày phải tư thế.

- Chôi trò chơi có ích

- Quan sát nhóm ñoâi

- Quan sát tư đứng, ngồi - Bạn áo vàng ngồi

- Bạn đầu sai tư

- HS neâu

Tuần 10

Bài 10: Ơn tập người sức khoẻ

I. MỤC TIÊU:

 u cầu cần đạt:

-Củng cố kiến thức phận thể giác quan -Có thói quen vệ sinh cá nhân ngày

* HS giỏi: Nêu việc em thường làm vào buổi ngày như: -Buổi sáng :Đánh răng, rửa mặt

-Buổi trưa: Ngủ trưa, chiều tắm gội -Buổi tối: Đánh

(19)

Kiểm tra cũ: Tiết tự nhiên xã hội tuần trước học gì? (Hoạt động nghỉ ngơi) - Em nêu hoạt động có ích cho sức khỏe? (HS nêu khoảng em)

- GV nhận xét ghi điểm Bài mới:

Giới thiệu trò chơi khởi động: “Chi chi, chành chành”

Mục đích: Gây hứng thú tiết học. HĐ1: Thảo luận chung

Mục tiêu: Củng cố kiến thức phận của

cơ thể giác quan.

Tiến hành:

- GV cho HS nêu tên phận bên thể - Cơ thể người gồm có phần?

- Chúng ta nhận biết giới xung quanh giác quan nào?

- Về màu sắc? - Về âm thanh? - Về mùi vị? - Nóng lạnh

- Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em khuyên bạn nào?

Kết luận: Muốn cho phận giác quan khoẻ

mạnh, phải biết bảo vệ, giữ gìn giác quan

HĐ2: HĐ nhóm đơi HS kể việc làm vệ sinh cá nhân

trong ngày

Mục tiêu: Khắc sâu hiểu biết hành vi cá nhân

thực vệ sinh.

Cách tiến haønh:

Bước 1: Các kể lại việc làm - Hướng dẫn HS kể

- GV quan sát HS trả lời - Nhận xét

- HS chơi

- Thảo luận chung

- HS neâu

- Da, tay, chân, mắt, mũi, rốn… - Đầu, mình, tay chân

- Đôi mắt - Nhờ tai - Nhờ lưỡi - Nhờ da HS trả lời

- HS nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày

(20)

GV hỏi: Buổi trưa ăn gì? Có đủ no khơng? - Buổi tối trước ngủ có đánh khơng? - GV kết luận: Hằng ngày phải biết giữ vệ sinh chung cho phận thể

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Củng cố:

- Vừa học gì? - Cơ thể có phận nào?

- Muốn cho thân thể khoẻ mạnh làm gì?

Dặn dị: Các thực tốt hoạt động vui chơi có

ích, giữ vệ sinh tốt

- HS nêu

- Ôn tập

- Giữ vệ sinh thể, ăn uống điều độ

Tuaàn 11

Bài 11: Gia Đình

I/ MỤC TIÊU:  Yêu cầu cần đạt:

-Kể với bạn ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em ruột gia đình biết yêu quý gia Đình

- GV: Bài hát: “Cả nhà thương nhau” - HS: Giấy-Vở tập tự nhiên xã hội

(21)

- Em kể lại công việc vệ sinh làm?

- Hãy kể lại phận thể? (HS nêu khoảng em) - Nhận xét cũ

Bài mới:

GV cho lớp hát : Cả nhà thương

HĐ1: Quan sát tranh

Mục tiêu: Biết gia đình tổ ấm em Cách tiến hành

- Gia đình Lan có ai? - Lan người làm gì? - Gia đình Minh có ai?

- Minh người gia đình làm gì? - GV theo dõi sửa sai

Kết luận: Mỗi người sinh có bố mẹ người thân,

sống chung nhà gọi gia đình

HĐ2: Vẽ tranh.

Mục tiêu: Rèn kỷ vẽ luyện nói

GV cho HS veõ

- GV theo doõi

GV kết luận : Gia đình tổ ấm em, bố, mẹ, ơng bà, anh chị em người thân yêu em

HĐ3: Hoạt động chung lớp

Mục tiêu: Mọi người kể thành viên gia đình

của

- GV nêu câu hỏi

- Tranh em vẽ ai?

- Em muốn thể điều tranh GV quan sát HS trả lời

Kết luận: Mỗi người sinh có gia đình, nơi em

được yêu thương chăm sóc, em có quyền sống chung với gia đình, với bố mẹ

Củng coá:

- Vừa học gì? - Gia đình nơi nào?

- Các cần yêu quý gia đình mình?

- Cả lớp hát nhà thương - em nhóm, quan sát tranh 11 SGK,

- Đại diện nhóm lên tranh trình bày

- Từng em vẽ tranh nói gia đình

- Từng đôi trao đỗi

- Dựa vào tranh vẽ để giới thiệu gia đình

(22)

Tuaàn 12

Bài 12: Nhà Ở

I MỤC TIÊU:

*u cầu cần đạt:

-Nói địa nhà kể tên số đồ dùng nhà

* HS giỏi: Nhận biết nhà đồ dùng phổ biến gia đình vùng nông thôn

- GV: Tranh minh hoạ - HS: Vở tập SGK

Oån định tổ chức: Kiểm tra cũ:

(23)

-Trong gia đình em có quyền gì? (Quyền sống với ba mẹ)

-Em có bổn phận gì? (Yêu quý gia đình người thân gia đình) - Nhận xét cũ

Bài mới:

1.Giới thiệu mới: Ghi đề HĐ1: Làm việc với SGK

Mục tiêu: GV cho lớp quan sát SGK nhóm người nói cho

nhau nghe nội dung tranh.

- Trang có tranh?

- Đây nhà Nam xem nhà em có giống nhà Nam khơng? Và quan sát ngơi nhà vùng nào? - Bạn thích tranh nào? Vì sao?

- GV hướng dẫn HS quan sát Thảo luận chung:

- GV vào tranh thứ vẽ gì?

- Nhà em giống nhà Nam không? Nhà em nông thôn hay thành phố?

- HS quan sát tranh cịn lại - Tranh : Tranh vẽ gì? Ở vùng nào? - Tranh 3: Dãy phố

- Tranh 4: Vẽ gì? - Nhà vùng nào?

GV chốt lại: Nhà Thành phố mọc san sát, có số nhà,

đường có vỉa hè Nhà cao tầng gọi khu nhà tập thể hay gọi khu chung cư GV liên hệ Nha Trang có khu chung cư đường Nguyễn Thiện Thuật, 2/4 Lê Hồng Phong Tương lai phường Vĩnh Trường xây chung cư lớn

- GV cho HS thảo luận nhóm

- GV chia nhóm quan sát nội dung tranh vẽ gì? Liên hệ nhà em có địa danh nào? Có giống địa danh SGK khơng?

Nhóm 1+2: Quan sát tranh Nhóm 3+4: Quan sát tranh Nhóm 5+6: Quan sát tranh Nhóm 7+8: Quan sát tranh - GV theo dõi, sau cho lớp thảo luận chung

- Tranh vẽ gì? Nhà em có phòng khách giống tranh không?

- Các tranh khác tương tự

GV chốt lại: Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt Việc mua sắm đồ dùng phụ thuộc vào điều

- tranh

- HS tiến hành thảo luận

- Vẽ nhà, cây, sân rơm - Không

- Thành phố

- Tranh vẽ nhà sàn, vùng miền núi - Nhà cao tầng

- Thaønh phố

- Các em học thật tốt - em nhóm

- HS tiến hành quan sát

- Phòng khách

(24)

kiện kinh tế gia đình

HĐ2: Thi vẽ nhà

Mục tiêu: HS tập vẽ ngơi nhà mình, sau cặp

thảo luận.

Cách tiến hành: HS vẽ

-GV quan sát HS veõ

Cho HS thảo luận theo cặp giới thiệu ngơi nhà

GV tun dương bạn giới thiệu hay

Hoạt động nối tiếp :

- GV cố-Dặn dò -Vừa học gì?

- Ở nhà làm cho ngơi nhà thêm đẹp ?

- Từng cặp thảo luận

Tuần 13

Bài 13: Cơng Việc Ở Nhà

-Kể số công việc thường làm nhà người gia đình.

* HS giỏi: Biết người gia đình tham gia công việc nhà tạo khơng khí gia đình vui vẻ, đầm ấm.

(25)

Kiểm tra cũ: Tuần trước học gì? (Nhà ở) - Em phải làm để bảo vệ nhà mình?

3 Bài mới:

Giới thiệu mới

Mục tiêu: Kể tên số công việc nhà người

trong gia đình Nói rõ nội dung hình

GV cho HS lấy SGK quan sát tranh Theo dõi HS thực

- Gọi số HS trình bày trước lớp nêu tác dụng công việc

- GV kết luận: Những việc làm SGK thể làm cho gia đình nhà cửa sẽ, gọn gàng vừa thể mối quan tâm người gia đình với

HĐ2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Biết kể tên số công việc nhà

những người gia đình kể việc em thường làm giúp bố mẹ.

Câu hỏi gợi ý cho HS thảo luận

- Trong nhà bạn, chợ, nấu cơm, giặt quần áo? Ai quét dọn? Ai giúp đỡ bạn học tập?

- Hằng ngày em làm để giúp đỡ gia đình? GV quan sát HS thực

Bước 2: GV gọi vài em nói trước lớp

GV kết luận: Mọi người gia đình phải tham gia làm việc nhà, tuỳ theo sức

HĐ3: Quan sát tranh

Mục tiêu: HS hiểu điều xảy nhà

ai quan tâm dọn dẹp

Bước 1: GV theo dõi, HS quan sát câu hỏi gợi ý

Câu hỏi gợi ý: Hãy tìm điểm giống nhau, khác hình trang 29

- Nói xem em thích phòng nào? Tại sao?

Để có nhà cửa gọn gàng, sách em phải làm giúp ba mẹ?

Bước 2: Đại diện nhóm lên trình bày

- HS lấy SGK quan sát nội dung SGK - Một số em lên trình bày

- Thảo luận nhóm

- HS quan saùt trang 29

(26)

GV kết luận: Nếu người nhà quan tâm đến

việc dọn dẹp nhà cửa nhà gọn gàng ngăn nắp - Ngoài học để có nhà gọn gàng, HS nên giúp đỡ bố mẹ công việc tuỳ theo sức

HĐ4:Hoạt động nối tiếp

Cũng cố, dặn dò:

Con nêu tên vừa học ?

-Muốn cho nhà cửa gọn gàng phải làm gì? - Về nhà thực tốt nội dung vừa học

HS nêu

Tuần 14

Bài 14: An Tồn Khi Ở Nhà

I. MỤC TIÊU:

-Kể tên số vật có nhà gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng cháy -Biết gọi người lớn có tai nạn xảy

* HS giỏi: Nêu cách xử lí đơn giản , bị bỏng Khi bị đứt tay

- GV: Sưu tầm số câu chuyện cụ thể tai nạn xãy em nhỏ - HS:

(27)

Ổn định tổ chức:

Kiểm tra cũ: Hơm trước học gì?

- Muốn cho nhà cửa gọn gàng em phải làm gì? (HS trả lời lần lượt) - Em kể tên số cơng việc em thường giúp gia đình

3 Bài mới:

Giới thiệu HĐ1: Quan sát tranh

Mục tiêu: Biết cách phòng chống đứt tay Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát

- Chỉ cho bạn thấy nội dung hình

GV kết luận: Khi phải dùng dao hay đồ dùng dễ vỡ

và sắc, nhọn cần phải cẩn thận đề phịng đứt tay

HĐ2: Quan sát hình SGKvaf đóng vai Mục tiêu: Nên tránh chơi gần lửa.

Cách tiến hành: Hướng dẫn HS thể giọng nói phù hợp

nội dung hình Sau GV cho em lên đóng vai, GV nhận xét tuyên dương, lớp bổ sung

- Em có suy nghĩ hành động đóng vai? - Các bạn nhỏ khác có nhận xét vai diễn bạn? - Nếu em, em có cách ứng xử khác khơng? - Trường hợp có lửa cháy, đồ vật nhà em phải làm gì?

- Em có nhớ điện thoại gọi cứu hoả không?

Kết luận: Không để đèn dầu vật gây cháy

khác hay để gần đồ dùng dễ bắt lửa - Nên tránh xa vật nơi gây bỏng cháy

- Khi sử dụng đồ dùng điện phải cẩn thận, khơng sờ vào phích cắm ổ điện

- Hãy tìm cách để chạy xa nơi cháy - Cần gọi điện thoại số 114 để đến cứu GV cho số em nhắc lại

HĐ3: Hoạt động nối tiếp

Củng cố: Vừa học gì?

- GV cho số em lên số đồ dùng cấm HS sử dụng

Dặn dò: Về nhà thực tốt nội dung học này.

- Quan sát - HS cặp

- Quan sát hình 30 SGK

- Dự kiến xem điều xãy - Trả lời

- Đóng vai

- Mỗi nhóm em

- Quan sát hình SGK đóng vai

- Gọi cấp cứu 114

(28)

Tuaàn 15

Bài 15: Lớp Học

I MỤC TIÊU:

 u cầu cần đạt:

-Kể thành viên lớp học đồ dùng có lớp học -Nói tên lớp, thầy, cô chủ nhiệm tên số bận lớp

* SH giỏi: Nêu số điểm giống khác lớp học hình vẽ SGK

- GV: Một số bìa, gồm nhiều bìa nhỏ, ghi tên đồ dùng lớp - HS:

(29)

- Kể tên đồ dùng dễ gây đứt tay? - Kể tên đồ dùng dễ gây cháy? - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

HĐ1: Chung lớp

Giới thiệu mới: Lớp Học

Mục tiêu: Học sinh biết em học trường nào? Lớp

naøo?

GV hỏi :

Em học trường nào? Em học lớp Một ? Theo dõi HS trả lời

- Hướng dẫn HS quan sát hình SGk

- Hình SGK lớp học có ai? Và thứ gì? - Lớp học có gần giống với hình nào?

- Các bạn thích học lớp học nào?

- Sau GV gọi số em trình bày nội dung

HĐ2: Liên hệ thực tế

Mục tiêu: Liên hệ thực tế xem lớp có bạn?

GV nêu câu hỏi ?

Lớp em có tất bạn ? Lớp em có bạn trai?

Lớp em có bạn gái? - Cơ giáo chủ nhiệm tên gì? - Trong lớp chơi với ai? - GV theo dõi HS trả lời

Kết luận: Lớp học có thầy giáo, giáo HS

Có bảng, tủ, tranh

HĐ3:Liên hệ thực tế lớp học Mục tiêu: Giới thiệu lớp học mình.

Cách tiến hành:

- Xem lớp có đồ dùng gì?

- Muốn lớp học đẹp em phải làm gì?

GV quan sát, hướng dẫn em chưa biết hỏi hay trả lời - GV lớp theo dõi, nhận xét

Kết luận: Các cần nhớ tên trường, lớp Yêu quý

biết giữ vệ sinh cho lớp học

HĐ4: Luyện tập

Mục tiêu: Nhận dạng phân loại đồ dùng lớp. Cách tiến hành:

Vĩnh Trường, Lớp 15

- Trang 32, 33

- HS thảo luận nhóm - Lớp theo dõi bổ sung

- 35 bạn - 16 trai, _ 19 gái - Lê Thị Vinh

- Hoạt động cặp

- Bàn, ghế, tủ, bảng

- vài em lên kể trước lớp

- Trò chơi: Ai nhanh,

- HS chọn bìa

(30)

- GV phát nhóm bìa - Chia bảng thành cột

- GV theo dõi xem nhóm nhanh, thắng

Củng cố: Vừa học gì?

- Muốn lớp học đẹp làm gì? - Hãy kể lại tên số đồ dùng lớp - Nhận xét tiết học

Dặn dò : Các phải biết giữ gìn lớp học đẹp , yêu q lớp học ngơi nhà

bảng

Tuần 16

Bài 16: Hoạt Động Ở Lớp

I. MỤC TIÊU:

 Yêu cầu cần đạt:

-Kể số hoạt động học tập lớp học

* HS giỏi: Nêu hoạt động học tập khác hình vẽ SGK học vi tính, học đàn

(31)

- Hãy kể tên số đồ dùng lớp - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

HĐ1: Hoạt động chung lớp

Mục tiêu: HS biết hoạt động lớp mối quan hệ giữa

GV HS, HS HS hoạt động học tập.

Cho HS lấy SGK quan sát

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát nêu với bạn nội dung thể hình

Bước 2: HS trình bày trước lớp Bước 3: GV nêu câu hỏi chung

- Trong hoạt động đó, hoạt động tổ chức lớp?

- Hoạt động tổ chức sân trường? - Trong hoạt động GV làm gì? HS làm gì? GV theo dõi HS trả lời

Kết luận: Ở lớp học có thầy, có HS Trong

lớp học có hoạt động tổ chức lớp lớp

HĐ2: Giới thiệu hoạt động lớp học

Mục tiêu: HS biết hoạt động lớp học

mình

GV hướng dẫn:

- Những hoạt động mà thích? Mình phải làm để giúp bạn học tốt?

- GV gọi số em nêu trước lớp - GV theo dõi

Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ chia với

các bạn hoạt động học tập lớp - Cho lớp hát bài: Lớp

HĐ3: Luyện tập củng cố

Mục tiêu: HS nắm nội dung học. Cách tiến hành

Vừa học gì?

- Hãy kể hoạt động thường có lớp em? - Em phải làm giúp bạn học tốt?

- Nhận xét tiết học

- SGK

- HS hoạt động theo cặp H1: Các bạn quan sát chậu cá H2: Cô giáo hướng dẫn em học H3: Các bạn hát

H4: Tập vẽ

H5: Các bạn lên trình bày nội dung vẽ

- H2, 4, - H1

- GV hướng dẫn, HS thực hành

- Thảo luận nhóm

- HS nói với bạn hoạt động lớp

- Lớp nhận xét

(32)

Tuaàn 17

Bài 17: Giữ gìn lớp học đẹp

-Nhận biết lứp học sạch, đẹp. -Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp.

* HS giỏi: Nêu việc em làm để góp phần làm cho lớp học đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ cho học

- HS: Chổi đót, trang, khăn lau, hốt rác

(33)

- Ở lớp cô giáo làm gì? - Các bạn HS làm gì? - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu mới: Giữ gìn lớp học đẹp HĐ1: làm việc với SGK

Mục tiêu :HS biết yêu quý , giữ gìn lớp học Cách tiến hành

GV nêu số câu hỏi

- Các em có u q lớp học khơng?

- Muốn cho lớp học đẹp em phải làm gì? - Hướng dẫn HS quan sát SGK

Bước 1: GV nêu yêu cầu gợi ý

- Trong tranh thứ vẽ gì? - Sử dụng dụng cụ gì?

- Bức tranh hai vẽ gì? - Sử dụng dụng cụ gì?

Bước 2: HS thảo luận chung nhóm 4

- GV gọi số em trình bày trước lớp

Bước 3:

- Lớp học em đẹp chưa? - Lớp em có tranh trang trí nào?

- Bàn ghế lớp xắp xếp ngắn chưa? - Mũ nón để nơi quy định khơng? - Em có viết vẽ bậy lên tường khơng? - Em có vứt rác bừa bãi lớp khơng? - Em nên làm để lớp đẹp? - GV rút kết luận (SGK)

HĐ2: Thực hành

Mục tiêu: Biết cách sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh

lớp học

Bước 1: GV chia lớp tổ

Bước 2: Các tổ thảo luận theo câu gợi ý: - Nhóm em có dụng cụ gì?

Bước 3: Gọi đại diện lên trình bày GV theo dõi HS trả lời

GV kết luận: Khi làm vệ sinh cần sử dụng dụng cụ

hợp lý có đảm bảo sức khoẻ

HĐ3: Hoạt động nối tiếp

- CN + ĐT

- có

- Các bạn dọn vệ sinh - Chổi, khăn, hốt rác - Trang trí lớp

- Giấy, bút màu - Tiến hành thảo luận - Thảo luận lớp - Đã sạch, đẹp - Ngay ngắn

- Đúng nơi quy định - Khơng

- Không

- Không vẽ bậy, vứt rác - Thảo luận nhóm

- HS đứng nêu

(34)

Củng cố

Vừa học gì?

Muốn cho lớp học sạch, đẹp phải làm gì?

Thấy bạn vất rác bừa bãi phải nhắc bạn nào? Liên hệ thực tế lớp học

Dặn dò: Lớp thực tốt vệ sinh giữ gìn lớp sạch.

(35)

Tuần 18

Bài 18: Cuộc sống xung quanh

I. MỤC TIÊU:

-Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên công việc người dân nơi học sinh * HS giỏi:Nêu số điểm giống khác sống nông thôn thành thị

- GV:æTanh SGK - HS: SGK

Kiểm tra cũ: Để lớp học đẹp em phải làm gì? (Khơng vẽ bậy lên tường, Không vứt rác bừa bãi)

- Lớp học sạch, đẹp có lợi gì? (Đảm bảo sức khỏe) - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

HÑ1:

Giới thiệu mới: Cuộc sống xung quanh

- Trong tiết học tiết học sau tìm hiểu “Cuộc sống xung quang chuùng ta”

HĐ1: Giới thiệu tên phường em sống: Mục tiêu : HS biết tên phường sống Cách tiến hành

GV nêu số câu hỏi

- Tên phường em sống? - Phường em sống gồm khóm nào?

- Phường em sống có khóm: Trường Sơn, Trường Đơng, Trường Thọ, Trường Hải

- Con đường rải nhựa trước cổng trường tên gì? - Người qua lại có đơng khơng?

- Họ lại phương tiện gì? GV hỏi:

- Hai bên đường có nhà khơng? - Chợ đâu? Có gần trường khơng? - Cây cối hai đường có nhiều khơng? - Có quan xây gần đường khơng?

Kết luận: Con đường trước đường tên Võ Thị Sáu,

- CN + DDT

-

Phường Vĩnh Trường

- Khóm Trường Sơn, Trường Hải, Trường Thọ, Trường Đơng

- Võ Thị Sáu - Rất đông

- Xe tơ, xe máy, xe đạp,

(36)

người qua lại đơng nhiều phương tiện khác nhau, có cối, nhà cửa san sát Có đồn Cơng An, Uỷ ban

phường xí nghiệp thuỷ sản đóng gần đường

HĐ2: HĐ nối tiếp Củng cố – Dặn dò

- Vừa học gì? - Phường em tên gì?

- Có nhứng khóm nào? - Con đường tên gì?

- Muốn cho sống xung quang em tươi đẹp em phải làm gì?

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	49,36 KB