Coâ ñaõ chuaån bò moät soá quaû cho treû quan saùt vaø ñeám xem coù bao nhieâu hoa quaû maø coâ vöøa haùi vaø giôùi thieäu ñeà taøi hoâm nay coâ seõ cho lôùp mình “nhaän bieát phaân b[r]
(1)GIÁO ÁN
TRỌNG TÂM:LQVT
“CHO TRẺ NHẬN BIẾT ,PHÂN BIỆT ĐỐI TƯỢNG NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 3”
TÍCH HỢP: trị chơi ,âm nhạc, bvmt I/ Mục đích yêu cầu
-Trẻ biết phân biệt nhóm đối tượngkhác -Nhận biết nhóm có đối tượng
-Thực tốt yêu cầu
Chơi tốt trị chơi theo hướng dẫn Biết xếp nhóm đối tượng tư øtrái sang phải II/ Chuẩn bị
Mơ hình vườn hoa ăn cô chuẩn bị sẳn Rổ, bảng con, mận, 3quả xoài
Đồ dùng cô: hoa, củ cà rốt Đồ dùng cháu
III/Phương pháp
Quan sát, đàm thoại, luyện tập, trò chơi IV/ Hoạt động lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định, giới thiệu
Lớp hát bài: “Em yêu xanh” Cô mời cháu đến tham quan khu vườn xem có trồng loại hoa ăn gì?
GDDD vàBVMT: Đây loại cung cấp nhiều vitamin muối khoáng ăn nhiều bổ cho
Cháu hát cô Cháu vừa vừa hát
(2)cơ thể không nên vứt rác bừa bãi mà phải để nơi qui định
Cô chuẩn bị số cho trẻ quan sát đếm xem có hoa mà cô vừa hái giới thiệu đề tài hơm cho lớp “nhận biết phân biệt đối tượng nhận biết số lượng 3”
*Hướng dẫn
+ Ôn lại số lượng phạm vi 1, 2:
Cô cho cháu làm động tác minh họa cuộn tay bên phải cái, tiến trước bước
+ Cho trẻ nhận biết, phân biệt đối tượng, nhận biết số lượng 3:
Các nhìn xem rổ đựng gì?
Cơ gắn lên bảng bơng hoa từ trái sang phải
Cô vừa nhổ củ cà rốt nữa? Cô gắn lên bảng củ cà rốt(cơ xếp tương ứng 1:1)
Cho cháu so sánh hoa cà rốt nào?
Muốn hoa cà rốt ta phải làm sao?
Cô gắn thêm củ cà rốt
Cháu làm theo hiệu lệnh coâ
Cháu đếm
Cháu xem đếm
Không
(3)Cơ cháu đếm lại số hoa củ cà rốt
Cô cất dần hoa đếm xem lại sau lần cất vào
+ Chơi trò chơi rổ:
Cơ cho cháu xếp hết số hoa rỗ bảng xếp từ trái sang phải
Cô cho trẻ xếp củ cà rốt bảng xếp tương ứng 1:1 hoa củ
So sánh hoa cà rốt với
Muoán hoa cà rốt ta phải làm sao?
Cơ cháu đếm lại số hoa số củ nào?
Cô cho trẻ cất dần hoa vừa đếm
Trẻ cất dần cu cà rốtû đếm + Chơi trị chơi tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có số lượng 3:
+ Chơi trò chơi : “thi nhanh"
Cô phát cho trẻ thẻ lơ tơ cho cháu chơi tìm khu vườn vừa vừa hát có hiệu lệnh trẻ nhanh chân chạy khu vườn có số hoa với số lượng hoa trẻ cầm tay
Trẻ đếm
Cháu đếm với cô
Cháu xếp hoa bảng đếm hoa Cháu xếp củ cà rốt Không Thêm cà rốt
Cháu xếp cà rốt hoa
Bằng Trẻ cất hoa
Trẻ cất cà rốt
Trẻ tìm xung quanh lớp có mận, xồi, mít
(4)Sau lần chơi cô nhận xét khen cháu
+ Sử dụng vào làm quen với tốn
Cơ đọc đồng dao : “dung dăng dung dẻ”
Cô hướng dẫn làm mẫu bảng
* Củng cố :
Cô nhận xét lớp học
cho
Trẻ vào bàn ngồi Trẻ xem thực vào