- Gi¸o viªn theo dâi nhËn xÐt bµi häc sinh.. - Thùc hµnh viÕt th vµo giÊy rêi.[r]
(1)TuÇn 10
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập đọc – Kể chuyện
GIọNG QUÊ HƯƠNG A / Mục tiêu:
- Giọng đọc bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen ( trả lời đợc câu hỏi1,2,3,4)
- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể đợc câu chuyện )
B/ §å dïng d¹y häc:
-Sư dơng tranh minh häa truyÖn SGK
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra bµi cị: 2.Bµi míi:
a) PhÇn giíi thiƯu :
* Giới thiệu chủ điểm đọc
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn
* Hng dn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- GV sửa lỗi phát âm
- Gi HS c tng đoạn trớc lớp
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích từ khó SGK (đơn hậu , thành thực , bùi ngùi ).
- Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi nhắc nhở
c) H ớng dẫn tìm hiểu :
- Gọi học sinh đọc lại đoạn v tr li ni dung bi
+ Thuyên Đồng ăn quán với
những ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Chuyện xảy làm Thuyên Đồng
ngạc nhiên ?
- Yờu cu c lp đọc thầm đoạn
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK)
- Đọc đoạn nhóm
- em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời:
+ Cùng ăn với ba ngời niên - Cả lớp đọc thầm đoạn 2:
(2)+ Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên Đồng ?
- Yờu cu hc sinh trao đổi nhóm để TLCH:
+ Những chi tiết nói tình cảm tha thiết nhân vật quê hơng ?
- Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn sau lớp trao đổi nhóm câu hỏi: + Qua câu chuyện em nghĩ giọng q
h¬ng ?
d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn H-ớng dẫn HS đọc câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn
- Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn nhóm cá nhân đọc hay nht
Kể chuyện:
Giáo viên nªu nhiƯm vu: SGK
- Hớng dẫn học sinh quan sát tranh thực yêu cầu kiểu nhập vai nhân vật để kể
- Gọi học sinh nêu nhanh việc đợc kể tranh ứng với đoạn
- Tõng cặp học sinh nhìn tranh tập kể
- Gäi 3HS tiÕp nèi tËp kĨ tríc líp theo tranh
- Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay
đ) Củng cố dặn dò :
+ Qua cõu chuyn em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe
- Lớp đọc thầm đoạn bài:
+ Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ ngời mẹ hiền nhớ quê hơng
+ Ngời trẻ tuổi: cúi đầu đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thơng Còn Thuyên Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ - HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp trao đổi với để phát biểuý kiến : Giọng quê hơng thân thiết , gần gũi , giọng quê hơng gợi nhớ lại kỉ niệm quê hơng …
- Các nhóm thi đọc phân vai (ngời dẫn chuyện, anh niên, Thun)
- nhóm đọc lại tồn truyện theo vai - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nht
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vơ cđa tiÕt häc
- C¶ líp quan sát tranh minh họa câu chuyện
- Mt em lên nêu nội dung việc đợc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện
- Thø tù tõng cỈp häc sinh lên kể đoạn trớc lớp
- Lần lợt lần em kể nối bøc tranh cho líp nghe vỊ
- Líp theo dõi bình xét bạn kể hay + HS nêu lên cảm nghĩ câu chuyện
*************************************************************
(3)QUÊ HƯƠNG RUộT THịT A/ Mơc tiªu:
- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi -Tìm viết đợc tiếng có vần oai/ oay (bt2)
-Làm c BT3a/b
B/ Đồ dùng dạy học:
- Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn tập 3b
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra bµi cị:
- Mời học sinh lên bảng làm BT:
Tìm viết TN chứa tiếng có vần uôn/uông (mỗi vần tìm từ).
- Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bµi
b) H íng dÉn HS viÕt chÝnh tả : * H ớng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc lợt
- Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + Vì chị Sứ yêu quê hơng mình?
*Lồng ghép GDBVMT:H yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc ta,từ thêm u q mơI trờng xung quanh,cú ý thc BVMT
+ Những chữ viết hoa? Cho biết phải viết hoa?
- Yêu cầu HS đọc thầm lại tả luyện viết tiếng khó nháp
- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc tả cho HS viết vào * Chấm, chữa
c/ H íng dÉn lµm bµi tËp:
Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu tập 2.
- T chc cho HS làm theo nhóm: nhóm thi tìm đúng, nhanh từ ghi vào giấy - Mời đại diện nhóm đọc to kết viết lên bảng từ nhóm tìm đợc - GV lớp nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng
- 2HS lên bảng làm - Cả lớp viết vào nháp
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ ch v ca ch
+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, - Lớp tập viết nháp từ khó:
da dẻ , ngọ , ruột thịt
- Nghe - viÕt bµi vµo vë
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay
- C¸c nhãm thi lµm bµi
- Dại diện nhóm đọc kết ghi từ vừa tìm đợc nhóm lên bảng
(4)Bµi : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b.
- u cầu nhóm nhìn sách giáo khoa - Tổ chức cho nhóm thi đọc với - Mời em lên bảng thi viết nhanh - Giáo viên nhận xét làm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giỏo viờn nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà viết lại cho từ viết sai
th¾ng cuéc
- Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:
+ khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nớc xoáy, ngọ ngoạy, - 2HS nêu yêu cầu tập - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc - Trong nhóm cử ngời đọc đúng, nhanh lên thi đọc với nhóm khác
- 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ viết lại bài)
- Lp theo dừi nhn xột bình chọn bạn đọc nhanh bạn viết nhanh nht
************************************************************* Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009
Tp c:
THƯ GửI Bà A/ Mơc tiªu :
- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu
-Nắm đợc thơng tin th thăm hỏi
-Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với q hơng lịng u quý bà ngời cháu ( trả lời đợc cõu hi SGK)
B/ Đồ dùng dạy học :
- Một phong bì th th cđa häc sinh trêng gưi ngêi th©n
C/ Các hoạt động dạy – học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra bµi cị:
- Gäi 3HS tiÕp nèi kĨ lại câu chuyện Giọng quê hơng
+ Theo em câu chuyện có chi tiết cảm động nhất?
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :
- em tiếp nối kể lại câu chuyện TLCH
- Cả lớp theo dõi nhận xét
(5)* Đọc toàn
* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Gọi học sinh đọc đoạn trớc lớp - Kết hợp hớng dẫn học sinh đọc câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm
2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý
- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn th c/ H ớng dẫn tìm hiểu
- Yêu cầu lớp đọc thầm phần đầu th trả lời câu hỏi:
+ §øc viÕt th cho ?
+ Dòng đầu th, bạn ghi nh nào? - Yêu cầu đọc thầm phần th + Đức hỏi thăm bà điều ?
+ Đức kể với bà ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối th + Đọan cuối th cho thấy tình cảm Đức với bà nh ?
- Tæng kÕt néi dung bµi
d) Luyện đọc lại :
- Mời học sinh giỏi đọc lại th - Tổ chức cho HS thi đọc th
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò:
- Để viết th cần trình bày phần? - Đầu th ghi nh nào? Phần cần ghi gì? Cuối th ghi nào?
- Dặn HS nhà luyện đọc th, chuẩn bị cho tiết TLV
- Lớp lắng nghe GV đọc
- em nối tiếp đọc đoạn th đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm,
- Học sinh đọc đoạn nhóm - Hai học sinh thi đọc th
- Lớp đọc thầm phần đầu th + Đức viết th cho bà Đức quê + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ nơi ngày gửi th
- Học sinh đọc thầm phần th
+ §øc hái thăm sức khẻ bà
+ K cho b nghe tình hình gia đình thân
- Học sinh đọc thầm đoạn lại + Đức kính trọng yêu quý bà
- Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu
- 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt từ gợi tả , gợi cảm th - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
****************************** Luyện từ câu :
SO SáNH – DÊU CHÊM
A/ Mơc tiªu :
(6)B / Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm tập
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra bµi cị:
- Gäi HS lµm BT2 vµ BT3 tiết (ôn tập kì)
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: ghi bảng
b)H ớng dẫn học sinh làm bµi tËp:
Bµi 1:
- Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK
- Treo tranh cọ, giới thiệu hình ảnh cọ, cọ
- Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Gọi HS nêu kết tríc líp
- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp viết vào VBT Bài :
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm
- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét
*Lồng ghép GDBVMT:Những câu thơ câu văn tả cảnh thiên nhiên vùng đất nớc ta?Từ cung cấp hiểu biết kết hợp GDBVMT:…Đó cảnh thiên nhiên đẹp đất nớc ta
c) Củng cố - Dặn dò
- Nhắc lại nội dung bµi häc
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trc bi mi
- 2HS lên bảng làm tập
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn
- Cả lớp theo dõi giới thiệu bµi
- em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm tập
- Thùc hµnh làm tập vào nháp
- vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung
+ Tiếng ma rừng đợc so sánh với tiếng thác, tiếng gió
+ Qua cho thấy tiếng ma rừng cọ to vang động
- Một em đọc tập lớp theo dõi đọc thầm theo
- Các cặp trao đổi hoàn thành tập - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo sẵn
¢m 1 Tõ ss
¢m 2
a/ Tiếng suối b/TiÕng suèi c/ TiÕng chim
Nh Nh Nh
(7)*************************** Đạo đức :
CHIA Sẻ BUồN VUI CùNG BạN (tiết 2)
A / Mơc tiªu:
- Nêu đợc vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn - Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày - H S hiểu đợc ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn B/ dựng dy hc:
- Các câu chuyện, hát, gơng, ca dao, tục ngữ tình bạn, sự cảm thông, chia sẻ vui buån cïng b¹n
C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/ KT bµi cị: KT em
- Khi b¹n cã chun vui em cần làm gì? - Em cần làm bạn có chuyện buồn? 2.Dạy mới:
Hot động 1: Phân biệt hành vi đúng,
hµnh vi sai
Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT -VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trớc ý ghi sẵn
- Gäi sè HS nªu kÕt qu¶, c¶ líp bỉ sung - GV kÕt ln: SGV
Hoạt động Liên hệ tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau:
+ Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trờng cha? Chia sẻ nh nào?
+ Em đợc bạn bè chia sẻ buồn vui cha? Hãy kể trờng hợp cụ thể Khi đợc bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào?
- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui bạn
Hot ng 3: Trị chơi phóng viên (củng cố bài)
- Giáo viên yêu cầu học sinh lần lợt đóng vai phóng viên để vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề hc
- 2HS lên bảng THCH
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL
- Đọc thầm yêu cầu BT tự điền theo ý vào ô trống mà cho phù hợp
- 3-5 HS nêu kết trớc lớp, C¶ líp bỉ sung
+ Các việc : a, b , c , d , đ , g việc làm Các việc : e , h , sai
- HS tù liªn hƯ với thân, kể trớc lớp
- C lp nhận xét tuyên dơng bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn bạn bè
- Líp tiến hành thực trò chơi theo hớng dẫn giáo viên
(8)- GV cựng lớp nhận xét, biểu dơng em có câu hỏi hay câu trả lời *Kết luận chung:
Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ bạn để niềm vui đợc nhân lên, nỗi buồn đợc vơi
phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề học
************************************************************* Thø năm ngày 29 tháng 10 năm 2009
Tập viết : ÔN CHữ HOA G (tiếp theo)
A/ Mơc tiªu :
- Viết chữ hoa G(1 dịng Gi),Ơ,T (1 dịng) viết tên riêng câu ứng dụng(1 dịng)
B/ §å dùng dạy học::
- Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T
- Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng câu cadao dòng kẻ ô li
C/ Cỏc hot ng dy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa häc sinh cđa häc sinh
- GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Cơng - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bµi míi
a) Giíi thiƯu bµi:
b)H ớng dẫn viết nháp
* Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu tìm chữ hoa có
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
.- Yêu cầu học sinh tập viết vào nháp chữ vừa nêu
* Học sinh viết từ ứng dông:
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu Ơng Gióng cịn gọi Phù Đổng Thiên Vơng quê Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội có công đuổi giặc Ân xâm lợc nớc ta
- Yêu cầu HS tập viết nháp
- Hai em lên bảng viết: G, Gò Công - Lớp viết vào nháp
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Các chữ hoa có bài: G, ¤, T, V X
- Líp theo dâi
- Thực viết vào nháp
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ơng Gióng
- Học sinh lắng nghe để hiểu thêm vị anh hùng thời Hùng Vơng có cơng đánh đuổi giặc Ân khỏi bờ cõi đất nớc ta
(9)* Lun viÕt c©u øng dông :
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng
+ Em hiĨu c©u ca dao nói gì?
- Yêu cầu học sinh luyện viÕt nh÷ng tiÕng cã ch÷ hoa ( Giã , TiÕng ) chữ đầu dòng (
Trấn Vũ , Thọ Xơng ) Danh từ riêng
c) H íng dÉn viÕt vµo vë :
- Nêu yêu cầu viết chữ Gi dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Ông Gióng dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần
- Nhắc nhớ học sinh t ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm chữa
đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh lần lợt nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng
- Nhn xột ỏnh giỏ
- Một em đọc câu ứng dụng:
Gió đa cành trúc la đà
TiÕng chu«ng TrÊn Vị canh gà Thọ X-ơng
+ Miờu t v cảnh đẹp , bình đất nớc ta
- Luyện viết từ ứng dụng vào nháp
- Líp thùc hµnh viÕt vµo vë theo híng dÉn giáo viên
- Np v lờn giỏo viờn từ 5- em để chấm điểm
- Nªu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh tõ riªng
************************************************************* Chính tả: (Nghe viết)
QU£ HƯƠNG A/ Mục tiêu :
- Nghe vit tả, trình bày hình thức văn xi
-Làm HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2) -Làm BT3a/b
B/ §å dïng d¹y häc:
-Bảng lớp viết hai lần tập 2, tranh minh họa giải đố tập
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra bµi cị:
- GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp từ: xồi, nớc xốy, vẻ mặt, buồn bã
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giíi thiƯu bµi
b) H íng dÉn nghe - viÕt :
- học sinh lên bảng viết, lớp viết vào nháp
(10)1/ H íng dÉn chuÈn bÞ :
- Đọc khổ thơ đầu thơ - Yêu cầu hai học sinh đọc lại
- Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : +Nêu hình ảnh gắn liền với quê hơng ? + Những từ t cn vit hoa ?
- Yêu cầu HS tập viết từ khó nháp: rợp, nghiêng,
- Giáo viên nhận xét đánh gia
* Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại cho lớp dò tự bắt lỗi
* Chấm, chữa bài.
c/ H íng dÉn lµm bµi tËp
Bµi : - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu học làm bảng lớp, líp lµm vµo VBT
- GV HS nhận xét, chữa bảng lớp - Gọi HS đọc lại điền hoàn chỉnh
Bµi tËp 3:
- GV đọc câu đố
- Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời giải câu đố vào nháp
- NhËn xét chữa d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn :Chuẩn bị giấy phong bì th để thực hành viết th tiết TLV
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại
+ Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, + Chữ đầu dòng thơ
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào nháp
- Cả lớp viết khổ thơ vào
- Np bi lờn giáo viên chấm điểm
- 2HS đọc yêu cầu bài: Điền vào chỗ trống et hay oet
- Líp lµm bµi vµo vë
- Hai em thực làm bảng - Cả lớp nhận xét, chữa + Vần cần điền là:
Em bé tt miƯng ci, mïi khÐt, ca xn xt, xem xÐt
- 2HS đọc lài
- Cả lớp giải câu đố nháp; cổ - cỗ Co - cũ - c
************************************************************* Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
Tập làm văn:
TậP VIếT THƯ Và PHONG Bì THƯ
A/ Mục tiªu :
- Biết viết đợc th ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho ngời thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì th
(11)Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập Một th phong bì th mẫu C/ Các hoạt động dạy – học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra bµi cị:
- Gọi hai học sinh đọc Th gửi bà
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày nội dung phần th học
2.Bµi míi:
a/ Giíi thiƯu bµi :
b) H íng dÉn lµm bµi tËp :
*Bài : - Gọi học sinh đọc ND tập - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng
- Mêi -5 häc sinh nãi m×nh sÏ viÕt th cho
- Gäi mét em làm mẫu
- Nhắc nhở số điều cÇn lu ý tríc viÕt th
- u cầu lớp đọc thầm lại câu hỏi gợi ý
- Yêu cầu học sinh thực hành viÕt th trªn giÊy rêi
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi đọc th trớc lớp - Nhận xét ghi điểm
Bài tập :-Gọi em nêu yêu cầu nội dung
BT
- Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt tr-ớc phong bì th
+ Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì?
- Thực hành viết nội dung cụ thể phong bì
- mi - em thi đọc kết trớc lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét học sinh c) Củng cố - Dặn dò:
- Em hÃy nhắc lại cách viết th, cách
- Hai em lên bảng đọc Th gửi bà trả lời nội dung câu hỏi giáo viên
- Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn
- em đọc ND tập - em đọc câu hỏi gợi ý
- Nªu vỊ viƯc viết th cho (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác
)
- Một em lên làm mẫu th theo gợi ý hình thức th , cách trình bày ( có phần : mở đầu th , phÇn chÝnh bøc th , phÇn cuèi bøc th)
- Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Thực hành viết th vào giấy rời - em lên thi đọc th
- Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay
- Một học sinh đọc đề tập
- Quan sát mẫu SGK trao đổi cách trình bày phong bì th
+ Tên, địa ngời gửi th + Tên, địa ngời nhận + Tem th bu điện
- Thùc hµnh ghi nội dung vào phong bì th
- - em lên thi đọc kết trớc lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt
(12)viÕt phong b× th
- Nhận xét đánh giá tiết học
- DỈn nhà hoàn thiện ND th, phong bì th, dán tem råi gưi cho ngêi nhËn
-VỊ nhµ häc chuẩn bị cho tiết sau
BGH kí dut Ngµy…… ……./ /20
………