- Sử dụng bản đồ địa hình Việt Nam để làm rõ một số đặc điểm chung của địa hình, đặc điểm và sự phân bố cá khu vực địa hình nước ta.. - Phân tích lát cắt địa hình Việt Nam.[r]
(1)kế hoạch phụ đạo học sinh yếu
Năm học: 2009-2010
Môn: Địa lí lớp 8
I t :
Quá trình dạy học trình xâu chuổi liền mạch cần có chuẩn bị kĩ về phơng pháp lẫn kế hoạch thĨ.
Trong mơn q trình lên lớp đòi hỏi đồng khả học nh kết quả học học sinh khó đạt đến Bởi khả nhận thức với trình độ học sinh khác rõ rệt.
Nh bên cạnh việc định hớng dạy học đại trà ngày hoạt động thờng xuyên bắt buộc việc ý bồi dỡng học sinh giỏi, kèm- phụ đạo học sinh yếu là vấn đề quan trọng cần thiết để nâng cao chất lợng học tập học sinh.
Việc kèm-phụ đạo HS yếu - không phơng pháp để nâng cao chất lợng bộ mơn dạy mà cịn lơng tâm trách nhiệm ngời giáo viên nghiệp trồng ngời.
II xác định đối tợng- môn địa lí 8:
Qua kiểm tra đánh giá thông qua giảng dạy lớp thấy học sinh ch a tự giác học bài, chọc cha đầy đủ, tìm hiểu tài liệu, cha biết liên hệ thực tế, phơng pháp học nắm cha chắc, cha khoa học
Các em cha xác định đợc mục đích việc học Chữ viết cịn xấu, lỗi tả cịn nhiều.
Học sinh ú học sinh có điểm trung bình mơn cuối năm qua dới 5,0 điểm. Đó học sinh cha đạt mức yêu cầu, tối thiểu cần có trình tiếp cận, tiếp thu tái áp dụng kiến thức trình dạy học giáo viên học sinh.
Cã häc sinh th× yếu kỹ phân tích kênh hình Có học sinh yếu kỹ phân tích kênh chữ Có học sinh yếu kỹ t duy- liên hệ thực tế Có học sinh yếu tất c¶.
* Căn để phân loại học sinh yếu mơn địa lí lớp 8 - Kết học tập năm qua mơn địa lí 8
- Khả tiếp thu qua tiết học: Kiểm tra cũ, tập - Khả xây dựng bài: Phát triển xây dựng lớp
- Kh làm kiểm tra 15 phút, tiết, định kì, tổng kết tbm hki 1 Cụ thể: Qua trên, số học sinh yếu mơn địa lí nh sau:
T
T Họ tên HS Lớp ĐiểmTBm Kiến thức, kỹ yếu
1 Đoàn Văn Tất 8C 4,8 Nhớ tái kiến thức kém, Cha biết liên hệ tt 2 Nguyễn Thị Hoa (a) 8B 4,9 Nhớ t¸i hiƯn kiÕn thøc kÐm
3 Nguyễn Thị Hơng(a) 8B 4,0 Nhớ tái kiến thức kém * Căn để phân loại HS yếu theo yêu cầu chuẩn kiến thức môn
- Qua thực tiển kiểm tra 15 phút, tiết, thực hành. III kế hoạch phụ đạo
1 Kiến thức kĩ cần phụ đạo
Trên sở thống kê nh chơng trình mơn địa lí ta thấy số học sinh cịn yếu kỹ nh: Trắc nghiệm kiểm tra, vẽ biểu đồ chiếm số lợng nhiều nhất- tiếp đến kiến thức tái hiện.
Nh để phụ đạo học sinh yếu, cơng việc vấn đề “bồi trớc bổ sau” giúp học sinh có đợc kiến thức trọng tâm (Chuẩn ) sau nâng dần lên mức độ ngang mức tối đa-tối thiểu cần đạt.
2 Tuy nhiên, chơng trình học thực tiễn để lòng ghép kiến thức-kỹ năng phụ đạo.
Cơ thĨ:
Thời gian Kiến thức-kỹ cần thiết Hình thức phụ đạo Kết quả
Th¸ng 9 Phần Lång ghép vào giáo
(2)Thiờn nhiờn v người châu lục
(tiếp theo)
VI Châu Á Kiến thức:
- Biết vị trí, giới hạn châu Á đồ
- Trình bày đặc điểm hình dạng kích thước lãnh thổ châu Á
- Trình bày đặc điểm địa hình khống sản châu Á
- Trình bày giải thích đặc điểm khí hậu châu Á Nêu giải thích khác kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa châu Á
- Trình bày đặc điểm chung sơng ngịi châu Á Nêu giải thích khác chế độ nước; giá trị kinh tế hệ thống sơng lớn
- Trình bày cảnh quan tự nhiên châu Á giải thích phân bố số cảnh quan
- Trình bày giải thích số đặc điểm bật dân cư, xã hội châu Á - Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm phát triển kinh tế nước châu Á
- Trình bày tình hình phát triển ngành kinh tế nơi phân bố chủ yếu - Trình bày đặc điểm bật tự nhiên, dân cư, kinh tế- xã hội khu vực: Tây Nam Á, Nam Á, Đông Á, Đông Nam Á
- Trình bày Hiệp hội nước Đơng Nam Á( ASEAN)
Kĩ năng:
- Đọc khai thác kiến thức từ đồ: Tự nhiên, phân bố dân cư, kinh tế châu Á; đồ khu vực châu Á
- Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa số địa điểm châu Á
- Quan sát tranh ảnh nhận xét cảnh quan tự nhiên, số hoạt động kinh tế châu Á
- Phân tích bảng thống kê dân só, kinh tế
- Tính tốn vẽ biểu đồ gia tăng dân số, tăng trưởng GDP, cấu trồng số quốc gia, khu vực châu Á
Th¸ng 10 VI Tổng kết địa lí tự nhiên địa lí châu lục
Kiến thức:
- Phân tích mối quan hệ nội lực, ngoại lực tác động chúng đến địa hình bề mặt trái đất
- Trình bày đới, kiểu khí hậu, cảnh quan tự nhiên trái đất Phân tích mmoois quan hệ giưa khí hậu với cảnh quan tự nhiên trái đất
- Phân tích mối quan hệ chặt chẽ hoạt động sản xuất nông nghiệp, công nghiệp người với môi trường tự nhiên
Kĩ năng:
Sử dụng đồ, biểu đồ, sơ đồ, tranh ảnh để nhận xét mối quan hệ thành phần tự nhiên, môi trường tự nhiên với hoạt động sản xuất người
(3)Th¸ng 11 Phần hai:
Địa lí việt nam
Việt nam đất nước, người
- Biết vị trí Việt Nam đồ giới - Biết Việt Nam quốc gia mang đậm sắc thiên nhiên, văn hóa, lịch sử khu vực Đông Nam Á
I Địa lí tự nhiên
1 Vị trí địa lí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ, vùng biển
Việt Nam Kiến thức:
- Trình bày vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ nước ta Nêu ý nghĩa vị trí địa lí nước ta mặt tự nhiên, kinh tế- xã hội
- Trình bày đặc điểm lãnh thổ nước ta - Biết diện tích, trình bày số đặc điểm biển đông vùng biển nước ta - Biết nước ta có nguồn tài nguyên biển phong phú, đa dạng; số thiên tai thường xảy vùng biển nước ta; cần thiết phải bảo vệ môi trường biển
Kĩ năng:
- Sử dụng đồ khu vực Đông Nam Á, đồ tự nhiên Việt Nam để xác định vị trí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ, nhận xét hình dạng lãnh thổ nêu số đặc điểm biển Vit Nam
Lồng ghép vào giáo án
Tháng 12 Th¸ng 01
2 Q trình hình thành lãnh thổ nguồn tài nguyên
Khoáng sản
Kiến thức:
- Biết sơ lược qua trình hình thành lãnh thổ nước ta qua ba giai đoạn kết giai đoạn
+ Tiền Cambri: Đại phận lãnh thổ nước ta biển, phần đất liền mảng cổ
+ Cổ kiến tạo: Phần lớn lãnh thổ nớc ta trở thành đất liền; số dãy núi đợc hình thành do vân động tạo núi; xuất khối núi đá vôi bể than đá lớn.
+ Tân kiến tạo: Địa hình nớc ta đợc nâng cao; hình thành cao nguyên badan, đồng bằng phù sa, bể dầu khí, tạo nên diện mạo hiện lánh thổ nớc ta.
- Biết đợc nớc ta có nguồn tài ngun khống sản phong phú đa dạng; hình thành vùng mỏ nớc ta qua giai đoạn địa cht.
Kĩ năng:
- c s vùng địa chất kiến tạo(phần đất liền), đồ địa chất Việt Nam.
- Đọc đồ khoáng sản Việt Nam: Nhân xét sự phân bố khoáng sản nớc ta; xác định đợc các mỏ khoáng sản lớn vùng mỏ trên bản đồ.
3 Các thành phần tự nhiên 3.1 Địa hình
Kiến thức:
- Trình bày giải thích đặc điểm chung địa hình Việt Nam
- Nêu vị trí, đặc điểm khu vực đồi núi, khu vực đồng bằng, bờ biển, thềm lục địa
(4)Kĩ năng:
- Sử dụng đồ địa hình Việt Nam để làm rõ số đặc điểm chung địa hình, đặc điểm phân bố cá khu vực địa hình nước ta
- Phân tích lát cắt địa hình Việt Nam
Th¸ng 2 Th¸ng 3
2 Q trình hình thành lãnh thổ nguồn tài nguyên
Khoáng sản
Kiến thức:
- Biết sơ lược qua trình hình thành lãnh thổ nước ta qua ba giai đoạn kết giai đoạn
+ Tiền Cambri: Đại phận lãnh thổ nước ta biển, phần đất liền mảng cổ
+ Cổ kiến tạo: Phần lớn lãnh thổ nớc ta trở thành đất liền; số dãy núi đợc hình thành do vân động tạo núi; xuất khối núi đá vôi bể than đá lớn.
+ Tân kiến tạo: Địa hình nớc ta đợc nâng cao; hình thành cao nguyên badan, đồng bằng phù sa, bể dầu khí, tạo nên diện mạo hiện lánh thổ nớc ta.
- Biết đợc nớc ta có nguồn tài nguyên khống sản phong phú đa dạng; hình thành vùng mỏ nớc ta qua giai on a cht.
Kĩ năng:
- Đọc sơ đồ vùng địa chất kiến tạo(phần đất liền), đồ địa chất Việt Nam.
- Đọc đồ khoáng sản Việt Nam: Nhân xét sự phân bố khoáng sản nớc ta; xác định đợc các mỏ khoáng sản lớn vùng mỏ trên bản đồ.
3 Các thành phần tự nhiên 3.1 Địa hình
Kiến thức:
- Trình bày giải thích đặc điểm chung địa hình Việt Nam
- Nêu vị trí, đặc điểm khu vực đồi núi, khu vực đồng bằng, bờ biển, thềm lục địa
Kĩ năng:
- Sử dụng đồ địa hình Việt Nam để làm rõ số đặc điểm chung địa hình, đặc điểm phân bố cá khu vực địa hình nước ta
- Phân tích lát cắt địa hình Việt Nam
3.2 Khí hậu Kiến thức:
- Trình bày giải thích đặc điểm chung khí hậu Việt Nam: Nhiệt đới gió mùa ẩm, phân hóa đa dạng thất thường - Trình bày nét đặc trưng khí hậu thời tiết mùa; khác biệt khí hậu, thời tiết miền
- Nêu thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại đời sống sản xuất Việt Nam
Kĩ năng:
- Sử dụng đồ khí hậu để làm rõ số đặc điểm khí hậu nước ta miền
- Phân tích số liệu nhiệt độ lượng mưa số địa điểm
3.3 Thủy văn
(5)Kiến thức:
- Trình bày giải thích đặc điểm sơng ngịi Việt Nam
- Nêu giải thích khác chế độ nước, mùa lũ sơng ngịi Bắc Bộ , Trung Bộ , Nam Bộ Biết số hệ thống sông lớn nước ta
- Nêu thuận lợi khó khăn sơng ngịi đời sống, sản xuất cần thiết phải bảo vệ nguồn nước sông
Kĩ năng:
- Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm chung sơng ngịi nước ta hệ thống sơng lớn
- Phân tích bảng số liệu, bảng thống kê sơng ngịi
- Vẽ biểu đồ phân bố lưu lượng năm địa điểm cụ thể
3.4 Đất, sinh vật Kiến thức:
- Trình bày giải thích đặc điểm chung đất Việt Nam Nắm đặc tính, phân bố giá trị kinh tế cảu nhóm đất nước ta Nêu số vấn đề lớn việc sử dụng cải tao đất Việt Nam
- Trình bày giải thích đặc điểm chung sinh vật Việt Nam Nắm kiểu hệ sinh thái rừng nước ta phân bố chúng
- Nêu giá trị tài nguyên sinh vật, nguyên nhân suy giảm cần thiết phải bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật Việt Nam
Kĩ năng:
- Đọc lát cắt địa hình- thổ nhưỡng
- Phân tích bảng số liệu diện tích rừng, tỉ lệ nhóm đất
4 Đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam
Kiến thức:
- Trình bày giải thích đặc điểm chung bật tự nhiên Việt Nam
- Nêu thuận lợi khó khăn tự nhiên đời sống phát triển kinh tế- xã hội nước ta
Kĩ năng:
- Sử dụng đồ tự nhiên Việt Nam - Rèn luyện kĩ tư Địa LÍ tổng hợp
Th¸ng 4 5 Các miền địa lí tự nhiên
5.1 Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ Kiến thức:
- Biết vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ
- Nêu giải thích số đặc điểm bật địa lí tự nhiên miền
- Bết khó khăn thiên nhiên gây vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trường miền
Kĩ năng:
- Sử dụng đồ tự nhiên miền để trình bày đặc điểm tự nhiên
- Phân tích lát cắt địa hình miền
- Vẽ biểu đồ khí hậu số địa điểm miền
5.2 Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ. Kiến thức
(6)- Biết vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ miền Nam Trung Bộ Nam Bộ
- Biết khó khăn thiên nhiên gây vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trường miền
Kĩ năng:
- Sử dụng đồ tự nhiên miền Nam Trung Bộ Nam Bộ đẻ trình bày đặc điểm tự nhiên miền
- So sánh số đặc điểm tự nhiên miền
Th¸ng 5 6 Địa lí địa phương Kiên thức:
- Biết vị trí, phạm vi, giới hạn số đối tượng địa lí đại phương
- Trình bày đặc điểm địa lí đối tượng Kĩ năng:
- Biết quan sát, mô tả, tìm hiểu vật hay tượng địa phương
- Viết báo cáo trình bày vật hay tượng đó.
3 X©y dựng soạn:
Bỏm sỏt sỏch giỏo khoa, sỏch giáo viên- chuẩn kiến thức để xác định kiến thức trọng tâm của bài.
Nội dung soạn: Gọn-rõ-sát với kiến thức cần phụ đạo chủ yếu lòng ghộp vo cỏc tit hc mc.
- Đặt câu hỏi - Cũng cố bài - Kiểm tra cị
- kiĨm tra xen kÏ (3- HS mét tiÕt häc) IV KÕt luËn
- Qua tiết dạy, lòng ghép vào giáo án câu hỏi đặt vấn đề cho đối tợng học sinh yếu - Thờng xuyên kiểm tra mức độ nắm học sinh.
+ Cho học sinh nắm kiến thức bản- giải thích để học sinh rõ hơn.
+ Từ ý hớng dẫn cho học sinh yếu tố ý để so sánh với thực tế, từ biết liên hệ thực tế.
+ Hớng dẫn cách học cũ, làm tập qua phần củng cố tập nhà. - Vừa đọc ý vừa chép giấy nháp theo mơ hình đặc thù:
1
I 2 a
b
c
- Làm tập: Yêu cầu học sinh nắm vững kiến thức học, đọc kĩ câu hỏi tập sau chọn ý trả lời liên hệ thực tế.
- KiÓm tra cũ: Đầu tiết học xen kẽ tiÕt häc
(7)kế hoạch phụ đạo hc sinh yu
Năm học: 2009-2010
Môn: Địa lÝ líp 9
I Mơc tiªu:
Nhằm nâng cao chất lợng học tập học sinh học lực, đặc biệt học sinh yếu mơn địa lí lên mức tối thiểu trung bình
II KÕ ho¹ch
1) Qua kiểm tra đánh giá thông qua giảng dạy lớp thấy học sinh cha tự giác học bài, chọc cha đầy đủ, tìm hiểu tài liệu khơng biết liên hệ thực tế, phơng pháp học nắm cha chắc, cha khoa học
Các em cha xác định đợc mục đích việc học Chữ viết cịn xấu, lỗi tả cịn nhiều. 2) Giải pháp
- Động viên, nhắc nhở học sinh học chuyên cần
- Xây dựng ý thức tự giác, tích cực học tập, hình thành mục tiêu cđa viƯc häc tËp
- Lun tËp nhiều kiến thức, kĩ học tập cho học sinh Đặc biệt tăng cờng học bài cũ làm tập thực hành Thờng xuyên kiểm tra, hớng dẫn cho học sinh phơng pháp học, cách học.
- Giáo viên không ngừng đổi cách soạn giảng phù hợp với đối tợng học sinh, chú trọng câu hỏi đặt vấ đề
- Kết hợp tốt với phụ huynh để nhắc nhở, định hớng cho học sinh, cho học sinh hiểu đợc Hc lm gỡ?
III Ch ơng trình cụ thĨ
- Qua tiết dạy, lịng ghép vào giáo án câu hỏi đặt vấn đề cho đối tợng học sinh yếu - Thờng xuyên kiểm tra mức độ nắm học sinh.
+ Cho học sinh nắm kiến thức bản- giải thích để học sinh rõ hơn.
+ Từ ý hớng dẫn cho học sinh yếu tố ý để so sánh với thực tế, từ biết liên hệ thực tế.
+ Hớng dẫn cách học cũ, làm tập qua phần củng cố tập nhà. - Vừa đọc ya vừa chép giấy nháp theo mơ hình đặc thù:
I 1 2 3
a
b c
- Làm tập: Yêu cầu học sinh nắm vững kiến thức học, đọc kĩ câu hỏi tập sau chọn ý trả lời liên hệ thực tế.
- Kiểm tra cũ: Đầu tiết học xen kÏ tiÕt häc
- Liên hệ với giáo viên môn khác giáo viên chủ nhiệm để có ph ơng pháp phù hợp.
Danh s¸ch häc sinh yÕu Tbm hki
T
T Họ tên Lớp Điểm
kt
Kỹ yếu
1 Nguyn Th Giang 9A 4,8 sử dụng đồ, biểu đồ, lập sơ đồ cịn yếu 2 Nguyễn Thái Hồng 9A 4,2 Sử dụng đồ, lợc đồ yếu
3 Nguyễn Thị Hơng 9A 4,1 T kém, ghi nhớ thông tin chậm, không biết liên hệ vào thực tế
(8)đ-ợc, lời học nhà
5 Nguyễn Xuân Nghĩa 9A 4,1 Nhớ tái thông tin
6 on Thị Tuyết 9A 4,8 sử dụng đồ, biểu đồ, lập sơ đồ yếu 7 Lê Văn Hai 9B 4,6 Ghi nhớ thông tin kém, liên hệ thực t cha
đ-ợc, lời học nhà
8 Ngun ThÞ Hång(a) 9B 4,6 Ghi nhí thông tin kém, liên hệ thực tế cha đ-ợc, lêi häc bµi ë nhµ
9 Nguyễn Thị Hồng(b) 9B 4,7 sử dụng đồ, biểu đồ, lập sơ đồ yếu 10 Nguyễn Văn Hợi(b) 9B 4,9 sử dụng đồ, biểu đồ, lập sơ đồ yếu 11 Nguyễn Văn Ngọc 9B 4,6 Ghi nhớ thông tin kém, liên hệ thực tế cha
đ-ợc, lời học nhà
12 Nguyên Văn Nhớ 9B 4,8 Ghi nhớ thông tin kém, liên hệ thực tế cha đ-ợc, lời học nhà
13 Nguyễn Văn Sĩ 9B 4,8 Ghi nhớ thông tin kém, liên hệ thực tế cha đ-ợc, lời học nhà
14 Nguyễn Văn Tú 9B 4,2 Ghi nhớ thông tin kém, liên hệ thực tế cha đ-ợc, lời học nhà
15 Đoàn Văn Võ 9B 3,0 Ghi nhớ thông tin kém, liên hệ thực tế cha đ-ợc, lời học nhà
16 Nguyễn Văn Bình 9C 4,5 Ghi nhớ thông tin kém, liên hệ thực tế cha đ-ợc, lời học ë nhµ
17 Lê Thị Hằng 9C 4,6 sử dụng đồ, biểu đồ, lập sơ đồ yếu 18 Lê Văn Hùng 9C 4,6 Ghi nhớ thông tin kém, liên hệ thực tế cha
đ-ợc, lời học nhà
19 Nguyễn Văn Hng 9C 3,4 Ghi nhớ thông tin kém, liên hệ thực tế cha đ-ợc, lời học nhµ
20 Lê Thị Lệ 9C 4,9 sử dụng đồ, biểu đồ, lập sơ đồ yếu 21 Trơng Xuân Minh 9C 3,9 Ghi nhớ thông tin kộm, liờn h thc t cha
đ-ợc, lời học nhà
22 Lê Văn Quang 9C 4,8 Ghi nhớ thông tin kém, liên hệ thực tế cha đ-ợc, lời học nhà
23 Đinh Xuân Tài 9C 4,9 Ghi nhớ thông tin kém, liên hệ thực tế cha đ-ợc, lời học nhà
24 Nguyễn Văn Trung 9C 4,8 Ghi nhớ thông tin kém, liên hệ thực tế cha đ-ợc, lời học nhà
2) Giải pháp
- Động viên, nhắc nhở học sinh học chuyên cần
- Xây dựng ý thức tự giác, tích cực học tập, hình thành mục tiêu việc học tập
- Lun tËp nhiỊu vỊ kiÕn thøc, kÜ học tập cho học sinh Đặc biệt tăng cờng häc bµi cị vµ lµm bµi tËp thùc hµnh Thêng xuyên kiểm tra, hớng dẫn cho học sinh phơng pháp häc, c¸ch häc.
- Giáo viên khơng ngừng đổi cách soạn giảng phù hợp với đối tợng học sinh, chú trọng câu hỏi đặt vấ đề
- Kết hợp tốt với phụ huynh để nhắc nhở, định hớng cho học sinh, cho học sinh hiểu đợc “Học để làm gì?”
IV kế hoạch phụ đạo 1 Kiến thức kĩ cần phụ đạo
Trên sở thống kê nh chơng trình mơn địa lí ta thấy số học sinh còn yếu kỹ nh: Trắc nghiệm kiểm tra, vẽ biểu đồ chiếm số lợng nhiều nhất- tiếp đến kiến thức tái hiện.
Nh để phụ đạo học sinh yếu, cơng việc vấn đề “bồi trớc bổ sau” giúp học sinh có đợc kiến thức trọng tâm (Chuẩn ) sau nâng dần lên mức độ ngang mức tối đa-tối thiểu cần đạt.
(9)Cơ thĨ:
Thời gian Kiến thức-kỹ cần thiết Hình thức phụ đạo Kết quả Tháng 9 II Địa lớ dõn cư
1 Cộng đồng dân tộc Việt Nam Kiền thức:
- Nêu số đặc điểm dân tộc: Việt Nam có 54 dân tộc; dân tộc có đặc trưng văn hóa thể ngơn ngữ, trang phục, phong tục tập quán - Biết dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, chung sống đoàn kết xây dựng bảo vệ tổ quốc
- Trình bày phân bố dân tộc nước ta
Kĩ năng:
- Phân tích bảng số liệu số dân phân theo thành phần dân tộc
- Thu thập thông tin dân tộc
2 Dân số gia tăng dân số Kiến thức:
- Trình bày số đặc điểm dân số nước ta; nguyên nhân hậu
Kĩ năng:
- Vẽ phân tích biểu đồ dân số Việt Nam
- Phân tích so sánh tháp dân số nước ta năm 1989 1999
3 Phân bố dân cư loại hình quần cư
Kiến thức:
- Trình bày tình hình phân bố dân cư Việt Nam: Không đồng theo lãnh thổ, tập trung đông đúc đồng miền núi đô thị, miền núi dân cư thưa thớt
- Phân biệt loại hình quần cư thành thị nông thôn theo chức hình thái quần cư
- Nhận biết trình thị hóa nước ta
Kĩ Năng:
- Sử dụng bảng số liệu đồ để nhận biết phân bố dân cư Việt Nam
Lồng ghép vào giáo án
Tháng 10 4 Lao động việc làm Chất lượng cuộc sống
Kiến thức:
- Trình bày đặc điểm nguồn lao động việc sử dụng lao động
- Biết sức ép dân số việc giải việc làm nước ta
- Trình bày trạng chất lượng sống Việt Nam: Cịn thấp, khơng đều, cải thiện
Kĩ năng:
Phân tích biểu đồ, bảng số liệu cấu sử dụng lao động
III Địa lí kinh tế
1 Quá trình phát triển kinh tế Kiến thức:
-Trình bày sơ lược qua trình phát triển kinh tế Việt Nam
- Thấy chuyển dịch cấu kinh tế nét đặc trưng công đổi mới: Thay đổi cấu kinh tế theo ngành, theo lãnh thổ, theo thành phần kinh tế; thành tựu thách thức
Kĩ năng:
(10)- Phân tích biểu đồ để nhận biết thay đổi kinh tế
2 Ngành nông nghiệp Kiến thức:
- Phân tích nhân tố tự nhiên, kinh tế- xã hội ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp: Tài nguyên thiên nhiên tiền đề bản, điều kiện kinh tế xã hội nhân tố định - Trình bày tình hình phát triển sản xuất nông nghiệp: Phát triển vững chắc, sản phẩm đa dạng, trồng trọt ngành
- Trình bày giải thích phân bố số trồng, vật nuôi
Kĩ năng:
- Phân tích đồ nơng nghiệp bange phân bố công nghiệp để thấy rõ phân bố số trồng, vật nuôi
3.Lâm nghiệp thủy sản Kiến thức:
- Biết thực trạng độ che phủ rừng nước ta: Vai trò loại rừng
- Trình bày tình hình phát triển phân bố ngành lâm nghiệp
- Trình bày nguồn lợi thủy, hải sản; phát triển phân bố ngành khai thác, nuôi trồng thủy sản
Kĩ năng:
- Phân tích đồ để thấy rõ phân bố loại rừng, bãi tơm, cá
- Phân tích bảng số liệu, biểu đồ để thấy phát triển lâm nghiệp, thủy sản
4 Ngành công nghiệp Kiến thức:
- Phân tích nhân tố tự nhiên, kinh tế- xã hội ảnh hưởng đến phát triển phân bố cơng nghiệp
- Trình bày tình hình phát triển sản xuất cơng nghiệp
- Trình bày số thành tựu sản xuất công nghiệp: Cơ cấu đa ngành với số ngành trọng điểm khai thác mạnh đất nước; thực cơng nghiệp hóa
- Biết phân bố số ngành công nghiệp điểm
Kĩ năng:
- Phân tích biểu đồ để nhận biết cấu ngành công nghiệp
- Phân tích đồ cơng nghiệp để thấy rõ trung tâm công nghiệp, phân bố số ngành công nghiệp
5 Ngành dịch vụ Kiến thức:
- Biết cấu phát triển ngày đa dạng ngành dịch vụ
- Hiểu vai trò quan trọng ngành dịch vụ
- Biết đặc điểm phân bố ngành dịch vụ nói chung
- Trình bày tình hình phát triển phân bố số ngành dịch vụ: GTVT, BCVT,TM- DL
Kĩ năng:
(11)dịch vụ nước ta
- Xác định đồ số tuyến giao thông quan trọng, sõn bay, cng ln
Tháng 11 IV Sự phân hãa l·nh thỉ
1 Vïng trung du vµ miỊn nói B¾c Bé KiÕn thøc:
- Nhận biết vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tê- xã hội
- Trình bày đợc đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế- xã hội.
- Trình bày đặc điểm dân c, xã hội những thuận lợi, khó khăn phát triển KT- XH vùng.
- trình bày đợc mạnh kinh tế vùng, thể số ngành công nghiệp, nông nghiệp, lâm nghiệp; phân bố ngành đó.
- Nêu đợc tên trung tâm kinh tế lớn với các ngành kinh tế chủ yếu trung tõm.
Kĩ Năng:
- Xỏc nh trờn đồ vị trí giới hạn vùng.
- Phân tích đồ tự nhiên, dân c, tình hình phát triển phân bố cuỉa số ngành kinh tế vùng.
2 Vïng §ång B»ng S«ng Hång KiÕn thøc:
- Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế- xã hội.
- Trình bày đợc đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế- xã hội.
- Trình bày đợc tình hình phát triển kinh tế của vùng.
- Nêu đợc tên trung tâm kinh tế lớn. - Nhận biết vị trí giới hạn vai trị vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ.
Kĩ năng:
- Xỏc nh trờn bn v trí, giới hạn vùng Đồng Bằng sơng Hồng vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ.
- Phân tích biểu đồ số liệu thống kê để thấy đợc đặc điểm tự nhiên, dân c ngành kinh t ca vựng
Lồng ghép vào giáo án
Tháng 12 3 Vùng Bắc Trung Bộ Kiến thức:
- Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa chúng việc phát triển khinh tế- xã hội.
- Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng thuận lợi, khó khăn việc phát triển kinh tế- xã hội.
- Trình bày đợc đặc điểm dân c, xã hội những thuân lợi, khó khăn phát triển vùng.
- Trình bày đợc tình hình phát triển phân bố số ngành sản xuất chủ yếu: Trồng rừng trồng công nghiệp, đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản, khai thác khoáng sản, dịch vụ, du lịch.
- Nêu đợc tên trung tâm kinh tế lớn chức chủ yếu trung tõm.
Kĩ năng:
- Xỏc nh c v trí, giới hạn vùng trên bản đồ.
- Sử dụng đồ tự nhiên, dân c, kinh tế để
(12)phân tích trình bày đặc điểm tự nhiên, dân c, phân bố số ngành sản xuất vùng Bắc Trung Bộ.
4 Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ Kiến thc:
- Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa chúng việc phát triển KT- XH.
- Trình bày đợc đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tài nguyên tự nhiên của vùng; thuận lợi khó khăn tự nhiên phát triển kinh tế- xã hội. - Trình bày đợc dặc điểm dân c, xã hội đối với phát triển KT- XH vùng.
- Trình bày đợc số ngành kinh tế tiêu biểucủa vùng: Chăn ni bị, khai thác, ni trồng chế biến thuỷ sản; du lịch vân tải bỉên; khí, chế biến lơng thực thực phẩm.
- Nêu đợc tên trung tâm kinh tế chính. - Nhận biết vị trí giới hạn vai trị vùng kinh tế trọng điểm Miền Trung.
KÜ năng:
- Xỏc nh c v trớ gii hn vùng bản đồ,
- Phân tích số liệu thống kê, biểu đồ kinh tế, đồ tự nhiên, kinh tế để nhận biết đặc điểm tự nhiên, dân c kinh tế vùng.
5 Vùng Tây Nguyên Kiến thức:
- Nhn bit v trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa chúng phát triển kinh tế xã hội.
- Trình bày đợc đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng thuận lợi, khó khăn phát triển KT- XH.
Tháng 01 Lồng ghép vào giáo ¸n
Th¸ng 2 Lång ghÐp vµo gi¸o ¸n