Tieng Viet 3 HKII P2

* Hoaït ñoäng 3: Hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Giuùp caùc em nhôù vaø ñoïc thuoäc baøi thô. - Gv môøi moät soá Hs ñoïc laïi toaøn baøi thô. - Gv höôùng daãn Hs hoïc thuoäc loøng baøi thô[r]

(1)

TUAÀN 28

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

AØI: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG. I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo - Trả lời câu hỏi SGK

Kó năng:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con

- Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút

Thái độ:

- Giáo dục tính cẩn thận, chu đáo

B Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn Kể tiếp lời kể bạn + HS khá, giỏi: Kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa Con

GDMT (gián tiếp): Cuộc chạy đua rừng loài vật thật vui vẻ, đáng yêu, … Câu chuyện giúp thêm yêu mến loài vật rừng.

II Đồ dùng dạy học:

* GV: -Tranh minh họa học SGK

-Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,

II/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Kiểm tra học kì II. - Gv nhận xét kt

3 Giới thiệu ghi tựa đề:

Trong sống ngày, làm việc phải thận trọng, chu đáo.Nếu chủ quan coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thất bại Câu chuyện “Cuộc chạy đua rừng” cho ta biết điều qua Ngựa Con

4/ Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc.

Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài

Gv đọc mẫu văn

- Gv đọc diễm cảm toàn - Gv cho Hs xem tranh minh họa

+ GV liên hệ: Cuộc chạy đua rừng loài vật thật vui vẻ, đáng yêu, … Câu chuyện giúp chúng ta

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.

-Học sinh đọc thầm theo Gv -Hs lắng nghe

(2)

thêm yêu mến loài vật rừng.

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời Hs đọc câu

+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp

+ Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Đọc ĐT

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi nào?

- Hs đọc thầm đoạn trả lời: +Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì?

+ Nghe cha nói, Ngựa phản ứng nào?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, Thảo luận câu hỏi:

+ Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi? - Gv nhận xét, chốt lại: Ngựa chuẩn bị thi không chu đáo Để đạt kết tốt thi, phải lo sửa sang móng sắt Ngựa Con lại lo chải chuốt, khơng nghe lời khuyên cha Giữa chừng đua, móng lung lay rời làm phải bỏ dở đua

+ Ngựa Con rút học gì?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật, nội dung

- Gv đọc diễn cảm đoạn

-Hướng dẫn hs đọc đoạn Gọi hs đọc - Gv cho Hs thi đọc truyện trước lớp

-Hs đọc câu

-Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn

-Hs đọc đoạn trước lớp - Hs đọc đoạn -Hs đọc đoạn nhóm

-Đocï ĐT

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.

-Hs đọc thầm đoạn

+Chú sửa soạn cho thi khơng biết chán Chú mải mê soi bóng dịng suối để thấy hình ảnh lên với đồ nâu tuyệt đẹp, với bờm dài chải chuốt dáng nhà vô địch

+Ngựa Cha thấy mải ngắm vuốt, khuyên con: phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua đồ đẹp +Ngựa Con ngùng nguẩy, đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi, móng Con định thắng -Hs thảo luận câu hỏi

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Hs nhận xét, chốt lại

+Đừng chủ quan, dù việc nhỏ

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.

(3)

- Gv yêu cầu Hs phân vai đọc tiếp nối thi đọc đoạn bài.(nguời dẫn chuyện, ngựa cha, ngựa con) - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa để kể toàn lại câu chuyện

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa SGK

- Gv mời cặp Hs phát biểu ý kiến - Gv nhận xét, chốt lại:

+ Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khun đến gặp bác thợ rèn. + Tranh 3: Cuộc thi Các đối thủ ngắm nhau.

+ Tranh 4: Ngưa Con phải bỏ dở đua hỏng móng

- Bốn Hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Một Hs kể lại tồn câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt 5/Củng cố – dặn dò.

+ Cuộc chạy đua rừng loài vật thế nào?

+ Câu chuyện giúp thêm hiểu biết gì?

-Chuẩn bị bài: Cùng vui chơi. -Nhận xét học

baøi

-Hs đọc -Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.

-Hs quan sát tranh minh họa -Từng cặp hs phát biểu ý kiến

-4 Hs kể lại đoạn câu chuyện

-Một Hs kể lại toàn câu chuyện

-Hs nhận xét

(4)

TẬP VIẾT

ÀI: ƠN CHỮ HOA T (TIẾP THEO) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng Th), L (1 dòng); viết tên riêng Thăng Long (1 dòng) câu ứng dụng: Thể dục … nghìn viên thuốc bổ (1 lần) chữ cỡ nhỏ

+ HS khá, giỏi: Viết đủ dòng (Tập viết lớp) trang Tập viết

Kó naêng:

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng dạy học: * GV: -Mẫu viết hoa T (th).

-Các chữ Thăng Long câu tục ngữ viết dịng kẻ li. * HS: -Bảng con, phấn, tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát. Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết nhà

-Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước -Gv nhận xét cũ

3 Giới thiệu ghi tựa đề Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ T (th) hoa.

- Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ T (th)

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ chữ T (Th).

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con. - Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: T (Th), L. - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chư õ : T(Th).

- Gv yêu cầu Hs viết chữ T (Th) vào bảng con. Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Thăng Long.

- Gv giới thiệu: Thăng Long tên cũ thủ Hà Nội vua Lí Thái Tổ (Lí Công Uẩn) đặt

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng

Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

PP: Trực quan, vấn đáp. -Hs quan sát

-Hs neâu

PP: Quan sát, thực hành.

-Hs tìm

-Hs quan sát, lắng nghe

-Hs viết chữ vào bảng -Hs đọc tên riêng: Thăng Long.

(5)

Tập thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ.

- Gv giải thích câu ứng dụng: Năng tập thể dục làm cho người khỏe mạnh uống nhiêù thuốc bổ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. - Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Th: dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ L: dòng.

+ Viế chữ Thăng Long: dòng cỡ nhỏ. + Viết câu ứng dụng lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho

- Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

5/Tổng kết – dặn doø.

-Về luyện viết thêm phần nhà -Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa T (Tr) -Nhận xét tiết học

-Hs đọc câu ứng dụng:

-Hs viết bảng chữ: thể dục

PP: Thực hành

-Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

-Hs viết vào

(6)

CHÍNH TẢ

ÀI: NGHE- VIẾT: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG. I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi Mắc không lỗi

- Làm tập 2b

Kó năng:

- Tốc độ viết khoảng 70 chữ/15 phút

Thái độ:

- HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học:

* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Kiểm tra học kì II - Gv nhận xét thi Hs

3 Giới thiệu ghi tựa đề Cuộc chạy đua rừng Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết. Giúp Hs nghe - viết tả vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc tồn viết tả

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Đoạn viết gồm có câu?(3 câu) + Những từ viết hoa ?

(Các chữ đàu bài,đầøu đoạn,đầu câu tên nhân vật) - Gv hướng dẫn Hs viết bc chữ dễ viết sai: khỏe, giành, nguyệt quế, ngắm, thợ rèn.

Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập.

-Giúp Hs biết viết tiếng có âm, vần dễ lẫn (l/n ; dấu hỏi / dấu ngã)

+ Baøi taäp 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

PP: Phân tích, thực hành. -Hs lắng nghe

-1 – Hs đọc lại viết -Hs trả lời

-Hs viết nháp

-Học sinh nêu tư ngồi -Học sinh viết vào -Học sinh soát lại -Hs tự chưã lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

(7)

- Gv giải thích cho Hs từ “thiếu niên” từ “thanh niên” - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân

- Gv mời Hs lên bảng thi làm Sau em đọc kết

- Gv nhận xét, chốt lại:

: thiếu niên - nai nịt – khăn lụa – thắt lỏng – rủ sau lưng – sắc nâu sẫm – trời lạnh buốt – – chủ – từ xa lại.

: mười tám tuổi – ngực nở – da đỏ lim – người đứng thẳng – vẻ đẹp anh – hùng dũng một chàng hiệp sĩ.

5/Củng cố – dặn dò.

-Cho hsø tập viết lại từ khó hs viết sai -Chuẩn bị bài: Cùng vui chơi.

-Nhaän xét tiết học

bài

(8)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÀI: NHÂN HỐ- ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN.

I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:

- Xác định cách nhân hoá cối, vật bước đầu nắm tác dụng nhân hố (BT1)

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì? (BT2)

- Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào trống câu

Kó năng:

-

Thái độ:

-

II Đồ dùng dạy học: * GV: -Bảng lớp viết BT1 -Bảng phụ viết BT2; BT3 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động dạy học:

1)Khởi động: Hát

2)Bài cũ: Từ ngữ lễ hội Dấu phẩy. - Gv gọi Hs lên làm BT1 BT2 - Gv nhận xét Hs

3)Giới thiệu ghi đề

Hôm em tiếp tục ôn nhân hoá, cách đặt trả lời câu hỏi “ để làm gì?” dấu câu dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

4)Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập. Giúp cho em biết làm

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu trao đổi theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm trình bày ý kiến - Gv nhận xét, chốt lại:

(Bèo lục bình tự xưng tơi, xe lu tự xưng thân mật tớ nói Cách xưng hơ làm cho ta có cảm giác bèo lục bình xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện ta.)

Bài tập 2:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành. -Hs đọc yêu cầu đề

-Hs thảo luận nhóm câu hỏi

-Các nhóm trình bày ý kiến

-Hs lớp nhận xét

-Hs đọc yêu cầu đề

(9)

- Gv mời Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại

Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng.

Cả vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông.

Ngày mai, muông thú rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất.

*Hoạt động 2: Làm 3.

- Mục tiêu: Củng cố cách đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm, dấu chấm than

Bài tập 3:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu Hs làm cá nhân Gv chia lớp thành nhóm cho em chơi trò tiếp sức

- Gv dán tờ giấy (hoacë bảng phụ) lên bảng mời nhóm Hs lên bảng thi Cả lớp làm vào VBT

Nhìn bạn. Phong học Thấy em vui, mẹ hỏi: - Hôm điểm tốt à?

- Vâng ! Con điểm nhờ nhìn bạn Long Nếu khơng bắt chước bạn khơng điểm cao

Mẹ ngạc nhiên:

- Sao nhìn bạn ?

- Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn đâu ! Chúng thi thể dục mà!

-GV nhắc nhở hs ý tượng nhân hoá vật, vật đọc thơ

-Gv hỏi: Khi ta dùng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than?

-Chuẩn bị : Từ ngữ thể thao, dấu phẩy. -Nhận xét tiết học

VBT

-3 Hs lên bảng làm -Hs nhận xeùt

-Hs chữa vào VBT

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.

-Hs lớp làm cá nhân -3 nhóm Hs lên bảng thi làm

-Hs nhận xét

(10)

TẬP ĐỌC

ÀI: CÙNG VUI CHƠI I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui học tốt

- Trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ

+ HS khá, giỏi: Bước đầu biết đọc thơ với giọng biểu cảm

Kó năng:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết ngắt nhịp dịng thơ, đọc lưu lốt khổ thơ

Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích vui chơi với bạn bè

* GV: Tranh minh hoạ học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy- học:

2) Bài cũ: Cuộc chạy đua rừng.

- GV gọi học sinh tiếp nối kể đoạn – – – câu chuyện “Cuộc chạy đua rừng ” trả lời câu hỏi:

+ Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi nào? + Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì?

+ Vì Ngựa Con khơng đạt kết cộc thi? - GV nhận xét, ghi điểm

3)Giới thiệu ghi tựa đề

Thể thao khơng đem lại sức khoẻ mà cịn đem lại niềm vui,tình thân Bài thơ Cùng vui chơi cho ta thấy điều

4)Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu dịng thơ

Gv đọc diễn cảm tồn giọng nhẹ nhàng, thoái mái, vui tươi, hồn nhiên

- Gv cho hs xem tranh

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời đọc dòng thơ (đọc nối tiếp đòng thơ) - Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp

+ HS đọc nối tiếp khổ thơ

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.

-Học sinh lắng nghe -Hs xem tranh

-Mỗi Hs tiếp nối đọc dòng thơ

(11)

+ Gv cho Hs giải thích từ mới: câu mây - Gv cho hs đọc khổ thơ nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ

-Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK - Gv yêu cầu Hs đọc thầm thơ

+ Bài thơ tả hoạt động Hs?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm khổ 2, thơ đầu Và hỏi: + Hs chơi đá cầu vui khéo nào?

- Gv chốt lại:

+ Trị chơi vui mắt: cầu giấy mùa xanh, bay lên bay xuống vòng từ chân bạn sang chân bạn khác Hs vừa chơi, vừa cười, hát

+ Các bạn chơi khéo: nhìn tinh, đá dẻo, cố gắng để cầu bay sân, không bị rơi xuống đất

- Gv yêu cầu Hs đọc khổ

+ Em hieåu “ Chơi vui học vui” nào?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ. Giúp em nhớ đọc thuộc thơ

- Gv mời số Hs đọc lại toàn thơ thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng hai khổ thơ - Hs thi đua học thuộc lòng khổ thơ thơ - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay 5/.Tổng kết – dặn dị.

-Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ -Chuẩn bị bài: Tin thể thao.

-Nhận xét cũ

những từ

-Hs đọc câu thơ nhóm

- nhóm tiếp nối đọc đoạn

Cả lớp đọc đồng thơ PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.

-Hs đọc thầm thơ:

+Chơi đá cầu chơi -Hs đọc khổ thơ 2,

-Hs thảo luận nhóm

-Hs nhận xét

-Hs đọc khổ

+Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đồn kết, học tập tốt

PP: Kiểm tra, đánh giá, trị chơi.

-Hs đọc lại tồn thơ

-Hs thi đua đọc thuộc lòng khổ thơ

(12)

CHÍNH TẢ

ÀI: NHỚ - VIẾT: CÙNG VUI CHƠI. I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Nhớ – viết tả; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ Mắc không lỗi

- Làm tập 2b

Kó năng:

Thái độ:

* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2 * HS: VBT, buùt

1) Khởi động: Hát

2) Bài cũ: “ Cuộc chạy đua rừng”.

-Gv mời Hs lên bảng viết từ : ngực nở, da đỏ, vẻ đẹp,hùng dũng, hiệp sĩ

-Gv lớp nhận xét

3) Giới thiệu ghi đề Cùng vui chơi 4) Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs viết tả. - Giúp Hs nhớ viết vào

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

Gv đọc lần khổ thơ 2, 3, Gv mời HS đọc thuộc lòng lại thơ

Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ

+ Đoạn viết có câu ?

+ Những từ đoạn viết cần viết hoa?

- Gv hướng dẫn em viết bảng từ dễ viết sai cầu, quanh quanh, lộn xuống, nắng vàng, vui,…

Hs nhớ viết vào

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết

*Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. - Giúp Hs làm tập VBT

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.

-Hs lắng nghe -Hai Hs đọc lại -Hs trả lời

-Yêu cầu em tự viết bảng từ em cho dễ viết sai

-Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để

-Học sinh nhớ viết vào

-Học sinh soát lại -Hs tự chữa

(13)

+ Bài tập 2: (chọn câu a b) - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs lớp làm cá nhân vào VBT - Gv dán băng giấy mời Hs thi điền nhanh Hs - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Bóng ném – leo núi – cầu lông Bóng rổ – nhảy cao – võ thuật 5/ Tổng kết – dặn dò.

-Về xem tập viết lại từ khó

-Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại -Nhận xét tiết học

-1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

-Cả lớp làm vào VBT

-3 Hs lên bảng thi làm nhanh -Hs nhận xét

-Hs đọc lại câu hồn chỉnh

(14)

TẬP LÀM VĂN

ÀI: KỂ LẠI TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO. I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- bước đầu kể số nét trận thi đấu thể thao đ4 xem, nghe tường thuật… dựa theo gợi ý (BT1)

- Viết lại tin thể thao (BT2)

Kó năng:

-

Thái độ:

- Giáo dục HS

* GV: -Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý -Tranh ảnh minh họa

* HS: VBT, buùt

III/ Các hoạt động dạy- học:

2)Bài cũ: -Gv nhận xét rút kinh nghiệm TLV hs tiết kiểm tra kì

3)Giới thiệu ghi tựa bài: Kể lại trận thi đấu thể thao.

4)Phát triển hoạt động:

Mục tiêu: Giúp em biết kể buổi thi đấu thể thao Bài 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv nhắc nhở Hs:

+ Có thể kể buổi thi đấu mà em chứng kiến tận mắt sân vận động, sân trường tivi; kể buổi thi đấu em nghe tường thuật đài phát thanh, nghe qua người khác đọc sách, báo

+ Kể dựa theo gợi ý không thiết phải theo sát gợi ý, linh hoạt thay đổi trình tự gợi ý

- Gv mời vài Hs đứng lên kể theo gợi ý

- Gv yêu cầu vài Hs đứng lên tiếp nối thi kể -Gv nhận xét, bình chọn bạn kể tốt * Hoạt động 2: Hs thực hành.

- Mục tiêu: Giáo viên cho học sinh viết lại tin thể thao em vừa đọc

- Gv mời vài Hs đứng lên đọc mẩu tin viết

PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.

-Hs đọc yêu cầu -Hs trả lời

-Cho học sinh kể lại thi đấu thể thao Gợi ý: +Chiều chủ nhật tuần trước, anh em cho em xem trận bóng đá đội bóng trường anh trường bạn Đúng 15 giờ, hai đội bóng bắt đầu sân chào khán giả Cơng việc vừa xong, tiếng cịi trọng tài vang lên báo hiệu thi đấu bắt đầu ………

(15)

- Gv nhận xét

5/ Tổng kết – dặn dò. -Về nhà tập kể lại chuyện

-Chuẩn bị bài: Viết trận thi đấu thể thao. -Nhận xét tiết học

(16)

TUAÀN 29

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. ÀI: BUỔI HỌC THỂ DỤC. I Mục đích u cầu:

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền - Trả lời câu hỏi SGK

Kó năng:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến

Thái độ:

- Giáo dục tinh thần vượt khó

- Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn Kể tiếp lời kể bạn + HS khá, giỏi: Biết kể toàn câu chuyện

-Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: -SGK,

1)Khởi động: Hát. 2)Bài cũ:Cùng vui chơi

- Gv gọi Hs lên đọc hỏi: +Bài thơ tả hoạt động hs ? +Vì nói “Chơi vui học vui”? -Gv nhận xét

3)Giới thiệu ghi đề:

Trong sống ngày, có bạn hs bị tật nguyền lại có tinh thần tâm vượt khó sinh hoạt, học tập, lao động Bài học hôm giới thiệu cho em gương qua “Buổi học thể dục”.

4) Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài

- Gv đọc diễn cảm tồn + Đoạn 1:Giọng đọc sơi + Đoạn 2:Giọng đọc chậm rãi

+ Đoạn 3:Giọng đọc hân hoan, cảm động

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp,

trực quan.

(17)

- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

-Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn - Giúp Hs giải thích từ mới: gà tây, bị mộng,

chật vật.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn trước lớp

+ Một Hs đọc

* Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời:

+ Nhiệm vụ tập thể dục gì?

+ Các bạn lớp thực tập thể dục như thế nào?

- Hs đọc thầm đoạn trả lời:

+ Vì Nen-li miễn tập thể dục?

+ Vì Nen-li cố xin thầy cho tập mọi người?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2, Thảo luận: + Tìm chi tiết nói lên tâm Nen-li? - Gv nhận xét, chốt lại:

+ Nen-li leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu xuống, cậu cố sức leo Cậu rướn người lên, nắm chặt

+ Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống, cậu muốn đứng thẳng xà bạn khác Thế cậu đứng thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẽ chiến thắng

+ Em tìm tên thích hợp đặt cho truyện?

* Hoạt động : Luyện đọc lại, củng cố.

- Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật

-Hs xem tranh minh họa -Hs đọc câu

-Hs đọc đoạn trước lớp -4 Hs đọc đoạn - Hs giải thích từ

Hs đọc đoạn nhóm Đọc đoạn trứơc lớp Một Hs đọc

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng

giải, thảo luận.

+Mỗi Hs phải leo lên đến cùng một cột cao, đứng tẳng người xà ngang.

+Đê-rốt-xi Cô-rét-ti leo hai con khỉ; Xtác –đi thở hồng hộc, mặt đỏ gà tây; Ga-rô-nê leo dễ như khơng, tưởng vác thêm người vai.

-Hs đọc thầm đoạn +Vì cậu bị tật từ nhỏ

+Vì cậu muốn vượt qua mình, muốm làm việc bạn làm được.

-Hs thảo luận câu hỏi

-Đại diện nhóm lên trình bày -Hs nhận xét, chốt lại

+Quyết tâm Nenli. +Cậu bé can đảm. +Nen-li dũng cảm.

(18)

-Gv cho Hs thi đọc truyện trước lớp

Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn

- Một Hs đọc

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục đích yêu cầu: Hs kể lại câu chuyện lời nhân vật

- Gv cho Hs yêu cầu Hs chọn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật

- Gv nhắc Hs ý nhập vai kể lại theo lời nhân vật

- Một Hs kể đoạn câu chuyện theo nhân vật

- Gv yêu cầu cặp Hs kể - Hs thi kể chuyện trước lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

5/ Củng cố – dặn dò.

-Về luyện đọc lại câu chuyện.

-Chuẩn bị bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. -Nhận xét học

-Hs thi đọc diễn cảm truyện -4Hs thi đọc đoạn

-Bốn Hs thi đọc đoạn -Một Hs đọc

-Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi. -Hs kể chuyện theo lời nhân vật -Một Hs kể lại toàn câu chuyện -Từng cặp Hs kể chuyện

(19)

CHÍNH TẢ

ÀI: NGHE- VIẾT: BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Mắc không lỗi

- Viết tên riêng người nước câu chuyện Buổi học thể dục (BT2) - Làm tập 3b

Kó năng:

Thái độ:

* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: vở, bút

Khởi động: Hát.

Bài cũ: Kiểm tra học kì II - Gv nhận xét thi Hs Giới thiệu ghi đe bàià. Phát triển hoạt động:

* Hoạt động : Hướng dẫn Hs nghe - viết. - Giúp Hs nghe - viết tả vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn viết tả.

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? +Những từ viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng chữ dễ viết sai: Nen-li, xà, khuỷu tay, ranïg rỡ, nhìn xuống. Gv đọc cho Hs viết vào

- Gv đọc cho Hs viết

Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chưẫ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Giúp Hs biết viết tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x,

-1 – Hs đọc lại viết +Đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

+Các chữ đầu bài, đầu đoạn, văn, tên riêng ngưòi

-Hs viết nháp

-Học sinh nêu tư ngồi -Học sinh viết vào -Học sinh soát lại -Hs tự chữa lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trị

(20)

in/inh + Bài tập 2:

- Gv mời bạn đọc cho bạn lên bảng viết tên riêng bạn Hs truyện

- Gv nhận xét, chốt lại: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li.

+ Bài tập 3a.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân

- Gv mời Hs lên bảng thi làm Sau em đọc kết

- Gv nhận xét, chốt lại: nhảy xa, nhảy sào, sới vật.

Về xem tập viết lại từ khó

Chuẩn bị bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. Nhận xét tiết học

-Một Hs đọc yêu cầu đề

-3 Hs lên bảng viết tên riêng có truyện

(21)

TẬP ĐỌC.

ÀI: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC. I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Bước đầu hiểu tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe

- Trả lời câu hỏi SGK

Kó năng:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút

Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích vui chơi với bạn bè

* GV: Tranh minh họa học SGK * HS: Xem trước học, SGK,

III/ Các hoạt động dạy học:

1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ:

- GV kiểm tra Hs đọc bài: “Buổi học tập thể dục” +Vì Nen-li miễn tập thể dục?

+ Tìm chi tiết nói lên quýet tâm Nen-li ?. - GV nhận xét cũ

3/Giới thiệu nêu vấn đề.

4/Phát triển hoạt động. * Hoạt động : Luyện đọc.

- Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu, đoạn văn

Gv đọc diễn cảm toàn bài.

- Giọng đọc rành mạch, dứt khốt Nhấn giọng từ ngữ nói tầm quan trọng sức khỏe, bổn phận phải bồi bổ sức khỏe người dân yêu nước - Gv cho Hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ. - Gv mời đọc câu

+ Gv mời Hs tiếp nối đọc câu - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp

+ Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp

+ Gv cho Hs giải thích từ: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thơng.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu lớp đọc đồng * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực

haønh.

-Học sinh lắng nghe -Hs quan sát tranh -Hs đọc câu

-Hs đọc đoạn trước lớp -Hs giải thích từ khó

-3 Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp

-Cả lớp đọc đồng PP: Hỏi đáp, đàm thoại,

(22)

-Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK - Gv yêu cầu Hs đọc thầm trao đổi trả lời câu hỏi:

+ Sức khỏe cần thiết việc xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc?

+ Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước?

- Gv mời Hs đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo nhóm Câu hỏi:

+ Em hiểu điều sau đọc “Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục”?

+ Em làm sau đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại. -Giúp em củng cố lại - Gv yêu cầu Hs đọc lại toàn - Gv yêu cầu Hs thi đọc đoạn - Gv yêu cầu Hs thi đọc

-Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay 5/.

Củng cố– dặn dò

-Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi -Chuẩn bị bài: Gặp gỡ Lúc – xăm - bua. -Nhận xét tiết học

-Hs đọc thầm

+Sức khỏe giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nưoớc nhà, gây đời sống Việc cũng phải có sức khỏe làm thành cơng.

+Vì người dân yếu ớt tức nước yếu ớt, một người dân khỏe mạnh cả nước khỏe mạnh.

-Hs phát biểu cá nhân -Hs lớp nhận xét

+Em siêng luyện tập thể dục thể thao.

chơi.

(23)

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

AØI: TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO, DẤU PHẨY. I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Kể tên số môn thể thao (BT1)

- Nêu số từ ngữ thuộc chủ điểm thể thao (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3b) - HS khá, giỏi: Làm toàn tập

Kó năng:

-

Thái độ:

-

II Đồ dùng dạy học: * GV: - Bảng lớp viết BT1 - Bảng phụ viết BT2

-Ba băng giấy viết câu BT3 * HS: Xem trước học,

Bài cũ: Nhân hóa ơân cách đặt TLCH “Để làm gì”.

Dấu chấm, chấm hỏi chấm than.

- Gv gọi Hs lên làm BT1 BT2 - Gv nhận xét Hs

Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động : Hướng dẫn em làm tập. - Giúp cho em biết làm

Bài tập 1:

- Gv yêu cầu nhóm trình bày ý kiến - Gv nhận xét, chốt lại:

Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng

nước, bóng bầu dục, bóng bàn.

Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ trang.

Đua : đua xe đạp, đua thuyền, đua ôtô, đua môtô, đua

ngựa, đua voi.

Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy cầu,

nhảy dù.

Bài tập 2:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu truyện “Cao cờ”. - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân

PP:Trực quan, thảo luận,

giảng giải, thực hành.

-Hs đọc u cầu đề

(24)

được, thua, khơng ăn, thắng, hịa.

- Gv u cầu Hs đọc lại truyện trả lời câu hỏi: + Anh chàng truyện có cao cờ khơng? Anh ta có thắng ván chơi khơng?

+ Truyện đáng cười điểm nào?

*Hoạt động 2: Làm 3. -Củng cố cách đặt dấu phẩy.

Bài tập 3:

- Gv yêu cầu Hs làm cá nhân Gv chia lớp thành nhóm cho em chơi trị tiếp sức

- Gv dán tờ giấy lên bảng mời nhóm Hs lên bảng thi Cả lớp làm vào

a Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA Games 22 thành công rực rỡ.

b Muốn thể khỏe mạnh, em phải tập thể dục. c Để trở thành ngoan, trò giỏi, em cần học tập và rèn luyện.

-Về tập làm lại bài:

-Chuẩn bị: Ôân cách đặt TLC “Bằng gì?” Dấu hai

chấm.

-Nhận xét tiết học

-Cho học sinh nói từ +Anh ta đánh cờ kém, không thắng ván nào.

+Anh chàng đánh ván nào cũng thấy thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua. -Hs chữa vào

PP: Luyện tập, thực hành,

trò chơi.

-Hs lớp làm cá nhân -3 nhóm Hs lên bảng thi làm

-Hs nhận xét

(25)

TẬP VIẾT

ÀI: ƠN CHỮ HOA T (TIẾP THEO) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr) Viết tên riêng Trường Sơn (1 dòng) câu ứng dụng Trẻ em … ngoan (1 lần) chữ cở nhỏ.

Kó năng:

Thái độ:

GDMT (gián tiếp): HS thấy giá trị hình ảnh so sánh (Trẻ em búp trên cành) từ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên.

II Đồ dùng dạy học: * GV: -Mẫu viết hoa T (Tr) -Các chữ Trường Sơn

* HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động dạy- học:

Khởi động: Hát. Bài cũ:

Giới thiệu ghi đề Ôn chữ hoa T.(tiếp theo) Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ T (Tr) hoa

- Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ T

(Tr)

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ chữ T (Tr)

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: T, (Tr), S,

B

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chư õ: T(Tr)

- Gv yêu cầu Hs viết chữ T (Tr) bảng con. Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Trường Sơn

- Gv giới thiệu: Trường Sơn tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mịn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy

-Hs neâu

PP: Quan sát, thực hành

-Hs tìm

(26)

Trường Sơn, đường đưa đội vào miền Nam đánh Mĩ Nay, theo đường mịn Hồ Chí Minh, làm đường quốc lộ số 1B nối miền Tổ Quốc với

Treû em búp cành

Biết ăn, biết ngủ, biết học hành ngoan

+ Cách so sánh trẻ em với búp cành cho thấy điều trẻ em?

- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu thơ thể tình cảm yêu thương Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em lứa tuổi măng non búp cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học

* Hoạt động Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. -Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

+ Viết chữ Tr: dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ Trường Sơn: dòng cở nhỏ. + Viết câu ứng dụng lần

- Gv theo doõi, uốn nắn

* Hoạt động Chấm chữa bài.

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.

- Cho học sinh viết hai chữ: Trẻ em - Gv công bố nhóm thắng

Về luyện viết thêm phần nhà Chuẩn bị bài: Ơn chữ hoa U

Nhận xét tiết hoïc

-Hs viết bảng -Hs đọc câu ứng dụng:

+ Bác xem trẻ em lứa tuổi yêu quý búp cành. Trẻ em linh hồn loài người búp linh hồn của cò cây, thiên nhiên.

-Hs viết bảng chữ: trẻ em.

PP

: Thực hành, trò chơi.

-Hs viết vào

(27)

CHÍNH TẢ

ÀI: NGHE -VIẾT: LỜI KÊU GỌI TOAØN DÂN TẬP THỂ DỤC. I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi Mắc khơng q lỗi

- Làm tập 2b

Kó năng:

Thái độ:

* GV: Viết sẵn BT2 * HS: vở, bút

1) Khởi động: Hát.

2) Bài cũ: “Buổi học thể dục”.

-Gv mời Hs lên bảng viết từ: điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình.

3) Giới thiệu ghi đề Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.

4) Phát triển hoạt động :

* Hoạt động : Hướng dẫn Hs nghe viết. - Giúp Hs nghe viết vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

Gv đọc lần đoạn viết Gv mời HS đọc lại

Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày văn xi

+ Vì người dân phải luyện tập thể dục? + Những từ đoạn viết cần viết hoa?

- Gv hướng dẫn em viết bảng từ dễ viết sai (giữ gìn, xây dựng, sức khoẻ, …)

Gv đọc va øhs viết vào vở.

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv đọc Hs viết

* Gv chấm chữa bài.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. - Giúp Hs làm tập

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực

haønh.

-các em tự viết bảng từ em cho dễ viết sai -Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để

-Học sinh nghe viết vào

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực

(28)

+ Bài tập 2a :

- Gv yêu cầu Hs lớp làm cá nhân vào - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Bác só – sáng – xung quanh – thị xã – –

sút

5/.Củng cố– dặn dò.

-HSø tập viết lại từ khó

-Cả lớp làm vào

- Hs lên bảng điền vào chỗ trống

-Hs nhận xét

(29)

TẬP LÀM VĂN

ÀI: VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO. I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Dựa vào tập làm văn miệng tuần trước, viết đựơc đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao

Kó năng:

-

Thái độ:

- Giáo dục HS

* HS: vở, bút

Bài cũ: Kể lại trận thi đấu thể thao Viết lại tin thể thao.

- Gv gọi Hs kể lại “Kể lại trận thi đấu thể thao”. - Gv nhận xét

Giới thiệu ghi tựa đề Viết đoạn văn ngắn (từ 5-7 câu) kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài.

Giúp em biết viết buổi thi đấu thể thao

Baøi 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv nhắc nhở Hs:

+ Trước viết, cần xem lại câu hỏi gợi ý BT1 (tiết trước) nội dung cần kể người viết linh hoạt, khơng phụ thuộc vào gợi ý + Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung đựơc trận đấu

+ Nên viết vào giấy nháp ý trước viết vào (để có thói quen cân nhắc, thận trọng nói, viết)

- Gv mời vài Hs đứng lên kể theo gợi ý

- Gv yêu cầu vài Hs đứng lên tiếp nối thi kể -Gv nhận xét, bình chọn bạn kể tốt

* Hoạt động 2: Hs thực hành viết bài.

- Giúp Hs biết viết bài

- Gv mời vài Hs đứng đọc viết - Gv nhận xét, tuyên dương bạn viết tốt

5/ Toång kết – dặn dò.

PP

: Quan sát, giảng giải,

thực hành.

-Hs đọc u cầu -Hs trả lời

-Hs quan sát kĩ để trả lời câu hỏi.

-Hs viết bài.

PP: Luyện tập, thực hành.

(30)

(31)

TUAÀN 30

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. AØI: GẶP GỠ Ở LÚC- XĂM- BUA I Mục đích yêu cầu:

- Hiểu nội dung: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể tính hữu nghị quốc tế đồn cán Việt Nam với học sinh trường tiểu học Lúc-Xăm-Bua

Kó năng:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

Thái độ:

- Giáo dục tinh thần vượt khó

B Kể chuyeän:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK)

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn Kể tiếp lời kể bạn + HS khá, giỏi: Biết kể toàn câu chuyện

* GV: -Tranh minh hoïa học SGK

-Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

Bài cũ: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. - Gv gọi Hs lên đọc hỏi:

+ Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước?

+ Em làm sau đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”?

- Gv nhận xét

3/Giới thiệu ghi tựa đề: Gặp gỡ Lúc-xăm – bua.

4/ Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Gv đọc diễn cảm toàn bài, nhấn giọng từ thể tình cảm thân thiết thiếu nhi Lúc-xăm-bua với đoàn cán Việt Nam

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp,

trực quan.

(32)

- Gv mời Hs đọc câu

+ Gv viết lên bảng: Lúc-Xăm-Bua, Mô-ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét.

+ Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn + Giúp Hs giải thích từ mới: Lúc-Xăm-Bua,

lớp 6, đàn tơ- rưng, tuyết, hoa lệ.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Đọc đồng

+ Một Hs đọc

- Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Đến thăm trường tiểu học Lúc-xăm-bua, đồn cán Việt Nam gặp điều bất ngở thú vị?

+ Vì bạn lớp 6A nói đựơc Tiếng Việt có nhiều đồ vật Việt Nam?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2, Thảo luận câu hỏi:

+ Các bạn hs Lúc-xăm-bua muốn hiểu điều gì về thiếu nhi Việt Nam?

- Gv nhận xét, chốt lại: Các bạn muốn biết Hs Việt Nam học mơn gì, thích hát nào, chơi trị chơi gì…

+ Các em muốn nói với bạn Hs truyện này?

(Rất cảm ơn bạn yêu quý Việt Nam.) * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

-Gv cho Hs thi đọc truyện trước lớp

Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn

- Một Hs đọc

- Mục đích yêu cầu: Hs dựa vào gợi ý để kể

-Hs đọc câu -Hs đọc đồng

-Hs đọc đoạn trước lớp +3 Hs đọc đoạn -Hs giải thích từ

-Hs đọc đoạn nhóm -Đọc đồng

-Một Hs đọc

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng

giải, thảo luận.

+Tất Hs lớp 6A tự giới thiệu bằng Tiếng Việt; hát tặng đoàn bài hát Tiếng Việt ; Vẽ quốc kì Việt Nam.

+Vì giáo lớp 6A Việt Nam Cơ thích Việt Nam nên dạy học trị nói Tiếnng Việt, kể cho em biết điều tốt đẹp Việt Nam Các em cịn tự tìm hiểu Việt Nam in-tơ-nét -Hs đọc thầm đoạn 2,

-Hs thảo luận câu hỏi

-Đại diện nhóm lên trình bày -Hs nhận xét, chốt lại

-Hs phát biểu cá nhân

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi. -Hs thi đọc diễn cảm truyện -4 Hs thi đọc đoạn

-Ba Hs thi đọc đoạn -Một Hs đọc

-Hs nhận xét

(33)

lại câu chuyeän

+ Câu chuyện kể theo lời ai? + Kể lời kể em nào? - Một Hs đọc lại gợi ý

- Một hs kể mẫu đoạn - Gv yêu cầu cặp Hs kể - Hs thi kể chuyện trước lớp

-Về luyện đọc lại câu chuyện -Chuẩn bị bài: Một mái nhà chung. -Nhận xét học

chôi.

+Theo lời thành viên trong đoàn cán Việt Nam.

+Khách quan, người ngoài cuộc biết gặp gỡ kể lại.

-Một Hs đọc lại gợi ý -Hs kể đoạn

(34)

CHÍNH TẢ

ÀI: NGHE-VIẾT: LIÊN HỢP QUỐC I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Nghe – viết tả; viết chữ số, trình bày hình thức văn xuôi Mắc không lỗi

- Làm tập 2b

Kó năng:

Thái độ:

* GV: Bảng phụ viết BT2b * HS: vở, bút

Bài cũ: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. - Gv mời Hs lên viết có tiếng có âm s/x - Gv nhận xét thi Hs

Giới thiệu ghi tựa đề Liên hiệp quốc 4/Phát triển hoạt động:

- Gv đọc tồn viết tả.

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Liên hợp quốc thành lập nhằm mục đích gì?

+Có thành viên tham gia Liên hợp quốc? + Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc vào lúc nào?

- Gv mời Hs lên bảng đọc cho em viết: 24-10-1945 ; 20-9-1977

- Gv hướng dẫn Hs viết chữ dễ viết sai: (phát triển, liên hợp quốc, thành viên, ) * Gv đọc cho Hs viết vào

Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì

-1 –2 Hs đọc lại viết + Bảo vệ hịa bình, tăng cường hợp tác phát triển nước

+ Có 191 nước vùng lãnh thổ

+ 20 –9 – 1977 - Hs viết bảng

(35)

- Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động : Hướng dẫn Hs làm tập. Giúp Hs biết viết tiếng có vần dễ lẫn tr/ch. +

Bài tập 2a :

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv mời hs lên bảng làm

- Gv yêu cầu lớp làm vào - Gv nhận xét, chốt lại:

a) Buoåi chiều – thuỷ triều – triều đình.

Chiều chuộng – ngược chiều – chiều cao.

5/Cuûng cố– dặn dò.

-HS tập viết lại từ khó viết saiù -Chuẩn bị bài: Một mái nhà chung. -Nhận xét tiết học

-Hs tự chữa lỗi

chơi.

(36)

TẬP ĐỌC.

ÀI: MỘT MÁI NHÀ CHUNG. I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung trái đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ gìn giữ

- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc khổ thơ đầu + HS khá, giỏi trả lời câu hỏi

Kó năng:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ

Thái độ:

- Biết bảo vệ môi trường

* GV: Tranh minh hoạ học SGK * HS: Xem trước học, SGK,

2 Bài cũ: Gặp gỡ Lúc-xăm-bua.

- GV gọi học sinh tiếp nối kể đoạn – – câu chuyện “Gặp gỡ Lúc-xăm-bua” trả lời câu hỏi:

+ Đế thăm trường tiểu học Lúc-xăm-bua, đoàn cán Việt Nam gặp điều bất ngờ thú vị ? + Vì bạn lớp 6A nói tiếng Việt Nam có nhiều đồ vật Việt Nam ?

- Gv nhận xét

Giới thiệu ghi tựa đề.

Mỗi ngưịi, vật có mái nhà riêng Nhưng mn lồi trái đất chung mái nhà Bài thơ em học hôm nói điều

Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu dịng thơ

*Gv đọc diễn cảm tồn bài.

- Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, hồn nhiên, thân - Gv cho Hs xem tranh

*/Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ. - Gv mời đọc dòng thơ

- Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp

hành.

-Học sinh laéng nghe -Hs xem tranh

(37)

+Gv cho Hs giải thích từ mới: dím, gấc, cầu vồøng. + Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ bài. - Gv cho hs tiếp nối đọc khổ thơ

-Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ

- Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK - Gv yêu cầu Hs đọc thầm thơ

+ Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng ? - Gv đặt câu hỏi Và yêu cầu hs thảo luận

+ Mỗi mái nhà riêng có đáng u? - Gv chốt lại:

Mái nhà chim nghìn biếc Mái nhà cá sóng xanh rập rình Mái nhà dím nằm sâu lịng đất Mái nhà ốc vỏ trịn vo ốc

Mái nhà bạn nhỏ có giàn gấc đỏ, hoa giấy lợp hồng

+ Mái nhà chung muôn vật gì?

+ Em muốn nói với người bạn chung mái nhà? (Hãy yêu mái nhà chung / Hãy sống hồ bình mái nhà chung./Hãy bảo vệ, giữ gìn mái nhà chung.) * Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ.

Giúp em nhớ đọc thuộc thơ - Gv mời số Hs đọc lại toàn thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng khổ thơ thơ - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng ba khổ thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

-GV hỏi: Bài thơ muốn nói với em điều gì? Về nhà tiếp tục HTL khổ thơ đầu

Chuẩn bị bài: Bác só Y-éc-xanh

-Hs đọc khổ thơ trước lớp -Hs giải thích

-HS tiếp nối đọc khổ

-Cả lớp đọc đồng thơ

PP: Hỏi đáp, đàm thoại,

giaûng giaûi.

+Mái nhà chim, cá, của dím, ốc, bạn nhỏ. -Hs thảo luận nhóm

-Hs nhận xét

+Là bầu trời xanh +Hs phát biểu cá nhân.

chơi.

-Hs đọc lại toàn thơ

- Hs đọc thuộc lòng ba khổ thơ

(38)

AØI: ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI “BẰNG GÌ ?” DẤU HAI CHẤM. I Mục đích u cầu:

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT1) - Trả lời câu hỏi “Bằng gì?” (BT2), (BT3)

- Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm (BT4)

II Đồ dùng dạy học: *GV: -Bảng lớp viết BT1 -Bảng phụ viết BT2 ; BT3 * HS: -Xem trước học, III/ Các hoạt động dạy- học:

Bài cũ: Từ ngữ thể thao, dấu phẩy. - Gv gọi Hs lên làm BT1 BT3 - Gv nhận xét Hs

Trong giao tiếp với người, nói (viết) phải thành câu Câu phải rõ nghĩa, đủ ý người khác hiểu điều ta muốn nói.Trong q trình giao tiếp, ta cần dẫn lời nhân vật liệt kê việc ta dùng dấu câu “dấu hai chấm” Hôm nay, em học “Đặt trả

lời câu hỏi “Bằng gì?”, dấu hai chấm.

4./ Phát triển hoạt động

* Hoạt động : Hướng dẫn em làm tập. - Giúp cho em biết làm

Bài tập 1:

- Gv yêu cầu nhóm trình bày ý kiến mình.(gạch dưới phận câu trả lời câu hỏi “bằng gì?”

- Gv nhận xét, chốt lại: Voi uống nước vòi

Chiếc đèn ông bé làm nan tre dán

giấy bóng kính.

Các nghệ sĩ chinh phục khán giả tài của

mình. Bài tập 2:

- Gv đọc yêu cầu đề

- Gv yeâu cầu Hs làm cá nhân

- Gv mời Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào

-Hs làm cá nhân vào

(39)

- Gv nhận xét, chốt lại :

+ Hằng ngày, em viết bút bi./ bút máy. + Chiếc bàn em ngồi học làm gỗ./ nhựa/… + Cá thở mang.

*Hoạt động 2: Làm ; 4.

Hs chơi trò: hỏi đáp với bạn cách đặt trả lời câu hỏi có cụm từ “bằng gì?” ; biết dùng dấu hai chấm

Bài tập 3:

- Gv cho Hs hỏi đáp theo cặp: em hỏi, em trả lời - Gv nhận xét, chốt lại: (ví dụ)

+ Hs1 hỏi: Hằng ngày, bạn đến trường gì?

+Hs2 đáp: Mình xe đạp./ Mình bộ./Ba chở xe máy

+Hs hỏi: Cơm ta ăn nấu gì? +Hs đáp: Cơm ta ăn nấu gạo .Bài tập 4:

-Gv cho hs đọc đề

-Gv cho hs làm vào hs lên bảng chữa -Gv nhận xét, chốt ý đúng:

Câu a: Một người kêu lên: “Cá heo !”

Câu b: Nhà an dưỡng trang bị cho cụ thứ cần thiết: chăn màn, giường chiếu, xoong nồi, ấm chén pha trà,…

Câu c: Đông Nam Á gồm mười nước là: Bru-nây, Cam-pu-chia, Đông Ti –mo, In-đơ-nê-xi-a, Lào, Ma-lai-xi-a, Mi-an-mMa-lai-xi-a, Phi-líp-pin, Thái lan, Việt Nam, Xin-ga-po

-Về tập làm lại 4:

-Chuẩn bị: Từ ngữ nước Dấu phẩy. -Nhận xét tiết học

-Hs nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành,

trò chôi.

-Từng cặp tiếp nối hỏi – đáp trước lớp

-Hs nhận xét

-Hs làm

(40)

TẬP VIẾT

ÀI: ƠN CHỮ HOA: U. I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa U (1 dịng) Viết tên riêng ng Bí (1 dịng) chữ cỡ nhỏ.Viết câu ứng dụng Uốn thuở non / Dạy còn thuở bi bô (1 lần) chữ cỡ nhỏ.

Kó naêng:

Thái độ:

II Đồ dùng dạy học: * GV:- Mẫu viết hoa U -Các chữ ng Bí.

* HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động dạy- học:

1/

Khởi động : Hát. 2/Bài cũ:

3/Giới thiệu ghi đề: Ôn chữ hoa U – ng Bí 4/Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ U hoa

- Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ U - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ chữ U

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: U, B, D - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chư õ: U

- Gv yêu cầu Hs viết chữ U bảng con. Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: ng Bí

- Gv giới thiệu: ng Bí tên mộ thị xã Quảng Ninh

Uốn từ thuở non.

-Hs neâu

PP: Quan sát, thực hành.

-Hs tìm

-Hs quan sát, laéng nghe

-Hs viết chữ vào bảng -Hs đọc: tên riêng: ng Bí. -Một Hs nhắc lại

(41)

Dạy từ thuở bi bơ.

- Gv giải thích câu ứng dụng: Cây non mền dễ uốn Cha mẹ dạy từ bé, dễ hình thành thói quen tốt cho

* Hoạt động Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. -Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

+ Viết chữ U: dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ B, D: dịng

+ Viế chữ ng Bí: dịng cở nhỏ. + Viết câu ứng dụng lần

-Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho

5/Củng cố– dặn dò.

-Về luyện viết thêm phần nhà -Chuẩn bị bài: Ôn chữ V

-Hs viết bảng chữ: Uốn cây.

PP: Thực hành, trò chơi.

-Hs viết vào

PP: Kiểm tra đánh giá, trò chơi.

(42)

CHÍNH TẢ

ÀI: NHỚ-VIẾT: MỘT MÁI NHÀ CHUNG. I Mục đích yêu cầu:

- Nhớ-viết tả, trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ - Làm tập 2b

* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2b * HS: vở, bút

2) Bài cũ: “Liên hợp quốc”.

-Gv mời Hs lên bảng viết từ bắt đầu chữ n/l.

3) Giới thiệu ghi tựađề Một mái nhà chung

* Hốt đng 1: Hướng dăn Hs vieẫt tạ. - Giúp Hs nhớù viêt vào

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. Gv đọc lần khổ đầu Gv mời HS đọc lại

+ Những từ đoạn viết cần viết hoa?

- Gv hướng dẫn em viết bảng từ dễ viết sai: nghìn, biếc, sóng xanh, rập rình, lịng

đất, nghiêng, lợp.

Hs nhớ viết vào vở.

*Gv chấm chữa bài.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. - Giúp Hs làm tập

+ Baøi taäp 2b :

- Gv yêu cầu Hs lớp làm cá nhân vào - Gv mời Hs thi điền nhanh Hs

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.

-Hs phân tích từ viết bảng từ dễ viết sai

-Học sinh nhớ viết vào

hành, trò chơi.

-Cả lớp làm vào

(43)

b) - Ai ngày thường mắc lỗi

Tết đến buồn

Ai khen ngày thường Thì hơm tết.

Phạm Đình Aân - Thân dừa bạc phếch tháng năm

Quả dừa – đàn lợn nằm cao

Traàn Đăng Khoa

5./Củng cố– dặn dò.

Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại Nhận xét tiết học

-Hs đọc lại câu hoàn chỉnh

(44)

TẬP LÀM VĂN ÀI: VIẾT THƯ I Mục đích yêu cầu:

- Viết thư ngắn cho bạn nước dựa theo gợi ý

* HS: -vở, bút

Bài cũ: Viết trận thi đấu thể thao. - Gv gọi Hs đọc lại viết - Gv nhận xét

Giới thiệu vàghi tựa đề Viết thư

Để thể tình cảm, điều muốn nói với người xa Chúng ta phải viết thư Hôm nay, thầy hướng dẫn em tập viết thư ngắn để gửi cho người bạn mà em thích

Phát triển hoạt động:

Giúp em biết viết thư gửi cho người bạn

Baøi 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv mời Hs giải thích yêu cầu tập theo gợi ý - Gv chốt lại:

+ Có thể viết thư cho bạn nhỏ nước mà em biết qua đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, phim ảnh Người bạn người bạn tưởng tượng em Cần nói rõ bạn người nước Nói tên bạn tốt

- Nội dung thư phải thể hiện:

+ Mong muốn làm quen với bạn (để làm quen, cần phải tự giới thiệu em ai, người nước ; thăm hỏi bạn). + Bày tỏ tình thân ái, mong muốn bạn nhỏ giới chung sống hạnh phúc nhà chung: trái đất

- Gv mở bảng phụ viết hình thức trình bày thư cho Hs đọc:

+ Dòng đầu thư (ghi rõ nơi viết, ngày, tháng, năm).

+ Lời xưng hô (Bạn … thân mến) Sau lời xưng hô này, đặt dấu phẩy, dấu chấm than khơng có dấu

+ Nội dung thư: Làm quen, thăm hỏi, bày tỏ tình thân ái. Lời chúc, hứa hẹn.

PP: Quan sát, giảng giải,

thực hành.

-Hs đọc yêu cầu -Hs trả lời

(45)

+ Cuối thư: Lời chào, chữ kí tên.

*Hoạt động 2: Hs thực hành.

- Giúp Hs biết viết bài - Hs viết vào

- Gv mời vài Hs đứng đọc viết - Gv nhận xét, tuyên dương bạn viết tốt

Về nhà tập viết lại thư chưa hoàn chỉnh Chuẩn bị bài: Thảo luận bảo vệ môi trường. Nhận xét tiết học

PP

: Luyện tập, thực hành

-Hs viết vào

(46)

TUAÀN 31

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. AØI: BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I Mục đích yêu cầu:

- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh (sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại); nói lên gắn bó Y-éc-xanh (Yersin) với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung

- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK

Kó năng:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật

Thái độ:

- Giáo dục Hs tình đồn kết, thương u dân tộc

- Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn + HS giỏi: Kể lại câu chuyện theo lời bà khách

1/Khởi động: Hát.

2/Bài cũ: Một mái nhà chung - Gv gọi Hs lên đọc hỏi:

+Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà ai? +Mái nha chungø mn vật gì?

- Gv nhận xét 3/Giới thiệu ghi đề:

Gv cho hs xem ảnh bác sĩ Y-éc-xanh giới thiệu: Đây bác sĩ Y-éc-xanh Ơ Hà Nộiø, Thành phố Hồ Chí Minh, Nha Trang Đà Lạt có đường phố mang tên ơng Vậy Y-éc-xanh ai? Ơng có cơng lao nước ta mà lấy tên đặt cho đường phố thủ đô nhiều thành phố lớn nước ta? Các em học “Bác sĩ Y-éc-xanh “sẽ biết rõ điều

4/ Phát triển hoạt động.

PP: Thực hành cá nhân, hỏi

(47)

Gv đọc mẫu văn.

- Gv đọc diễn cảm toàn bài, - Gv cho Hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ. - Gv mời Hs đọc câu

- Gv viết lên bảng: Y-éc-xanh

+ Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn

+ Giúp Hs giải thích từ mới: ngưỡng mộ, dịch hạch,

nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, cơng dân

- Gv nói thêm cho Hs biết bác só Y-éc-xanh, Nha Trang:

* Y-éc-xanh người Pháp gốc Thuỵ Sĩ, sinh năm 1863 ở Thuỵ Sĩ năm 1943 Nha Trang(Việt Nam) Ơng là học trị nhà bác học vĩ đại Lu-iPa-xtơ Ông rời nước Pháp sang Việt Nam từ thuở trẻ để nghiên cứu các bệnh nhiệt đới Giữa lúc dịch hạch lan tràn, ông không sợ nguy hiểm, sang Hồng Kông để nghiên cứu bệnh phát vi trùng dịch hạch Đối với nước ta, ơng có nhiều công lao: sáng lập viện Pa-xtơ đaauf tiên Việt Nam, phát ra vùng đất cao nguyên tiếng Đà Lạt, đem Canh-ki-na vào trồng cao nguyên…

*Nha Trang: Thành phố ven biển thuộc tỉnh Khánh Hoà. - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Đọc đồng phần cuối (từ Y-éc-xanh lặng…đến hết)

+ Một Hs đọc

- Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y-éc-xanh?

+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh người Trong thực tế, vị bác sĩ khác so với trí tượng tượng bà?

-Hs đọc đồng

-Hs đọc đoạn nhóm

-Một Hs đọc

PP: Đàm thoại, hỏi đáp,

giảng giải, thảo luận.

+Vì ngưỡng mộ, tị mị muốn biết bác sĩ Y-éc-xanh chọn nới góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

(48)

Hs thảo luận câu hỏi:

+ Vì bà khách nghĩ bác sĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp?

- Gv nhận xét, chốt lại: Vì bà thấy Y-éc-xanh khơng có ý định trở Pháp

+ Những câu nói lên lịng u nước bác sĩ Y-éc-xanh?

+ Bác sĩ Y-éc-xanh người yêu nước ông vẫn quyết định lại Nha Trang?

- Gv cho hs hình thành nhóm, nhóm Hs, phân vai (người dẫn truyện, bà khách, Y-éc-xanh).

- Gv cho nhóm Hs thi đọc truyện trước lớp theo vai - Một Hs đọc

- Hs dựa vào tranh để kể lại câu chuyện

- Gv cho Hs quan sát tranh Và tóm tắt nội dung tranh

+ Tranh 1: Bà khách ước ao gặp bác sĩ Y-éc-xanh.

+ Tranh 2: Baø khách thấy bác só Y-éc-xanh thật giản dị.

+ Tranh 3: Cuộc trò chuyện hai người.

+ Tranh 4: Sự đồng cảm bà khách với tình nhân loại

cao bác sĩ Y-éc-xanh. - Một Hs kể mẫu đoạn - Gv yêu cầu cặp Hs kể - Hs thi kể chuyện trước lớp

-Về luyện đọc lại câu chuyện -Chuẩn bị bài: Bài hát trồng cây. -Nhận xét học

ba.

-Hs thaûo luận câu hỏi

-Hs nhận xét, chốt lại -Hs phát biểu cá nhân

+Tơi người Pháp Mãi mãi tơi công dân Pháp Người ta sống mà khơng có Tổ quốc.

-Ơng muốn giúp đỡ ngừơi dân Việt Nam chống lại bệnh tật.

PP: Kiểm tra, đánh giá trị

chơi.

-Hs thi đọc diễn cảm truyện -Một Hs đọc

-Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành,

trò chơi.

-Hs quan sát tranh

-Hs kể đoạn

(49)

CHÍNH TẢ

ÀI: NGHE- VIẾT: BÁC SĨ Y - ÉC - XANH. I/ Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi, đoạn thuật lại lời bác sĩ Y-éc-xanh truyện: “Bác sĩ Y – éc – xanh”.

- Biết viết chữ số b Kỹ năng:

- Làm tập phương ngữ điền tiếng có dấu dễ lẫn: (dấu hỏi, dấu ngã) Giải câu đố

c Thái độ:

- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II Đồ dùng dạy học: * GV: Bảng phụ viết BT2b * HS: vờ, bút

Bài cũ: Một mái nhà chung.

- Gv mời Hs lên viết có tiếng có vần êt / êch. - Gv nhận xét, ghi điểm Hs

Giới thiệu ghi đề Bác sĩ Y-éc-xanh. Phát triển hoạt động:

* Hoạt động : Hướng dẫn Hs nghe - viết. - Giúp Hs nghe - viết tả vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Gv đọc tồn viết tả.

- Gv u cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Vì bác sĩ Y-éc-xanh người Pháp lại Nha Trang?

- Gv hướng dẫn Hs phân tích, viết chữ dễ sai: * Gv đọc cho Hs viết vào vở.

Gv chấm chữa bài.

- Gv yêu cầu Hs tự chưâ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Giúp Hs biết viết tiếng có dấu hỏi / ngã -Giải câu đố

+

Baøi tập 2b :

-1 – Hs đọc lại viết +Vì ơng coi trái đất ngơi nhà chung.những đứa nhà phải biết thương yêu

-Hs viết bảng -Học sinh nêu tư ngồi -Học sinh viết vào -Học sinh soát lại -Hs tự chưã lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò

(50)

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv mời 1hs lên bảng làm - Gv yêu cầu lớp làm vào vờ - Gv nhận xét, chốt lại:

Giọt từ biển, từ sơng

Bay lên lơ lửng mênh mông lưng trời Cõi tiên thơ thẩn rong chơi Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần

(giọt mưa)

Về xem tập viết lại từ khó Chuẩn bị bài: Bài hát trồng cây. Nhận xét tiết học

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs lên bảng làm

(51)

TẬP ĐỌC

ÀI: BÀI HÁT TRỒNG CÂY. I Mục đích yêu caàu:

Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng

- Trả lời câu hỏi SGK, thuộc thơ

Kó năng:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết ngắt nhịp đọc dòng thơ, khổ thơ

Thái độ:

- Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường sống

2/ Bài cũ: Bác sóY-éc-xanh.

- GV gọi học sinh tiếp nối kể đoạn -2 - câu chuyện “Bác sĩ Y-éc-xanh.” trả lời câu hỏi: + Vì bác sĩ Y-éc-xanh người nước Pháp lại Nha Trang?

+ Những câu nói lên lịng u nước bác sĩ Y-éc-xanh?

- Gv nhận xét

Cây xanh mang lại nhiều điều tốt đẹp cho người: làm cho khơng khí lành, người khoẻ hơn, sống vui hơn… Bài hát trồng các em học hơm cho em biết ích lợi xanh, niềm hạnh phúc mà xanh đem lại cho người

Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc.

Gv đọc diễn cảm tồn bài.

- Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng từ ngữ khẳng định ích lợi hạnh phúc việc trồng

- Gv cho Hs xem tranh

*Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ. - Gv mời đọc dòng thơ

haønh.

-Học sinh lắng nghe -Hs xem tranh

(52)

- Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp

-+ Gv cho Hs giải thích từ mới: (vòm cây, quên nắng hạnh phúc,…)

+ Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ bài. - Gv cho nhóm tiếp nối Hs đoc khổ thơ - Cả lớp đọc đồng thơ

+ Cây xanh mang lại cho người ?

+ Hạnh phúc người trồng gì? - Gv đặt câu hỏi Và yêu cầu hs thảo luận

+ Tìm từ lặp lặp lại thơ Nêu tác dụng chúng?

- Gv chốt lại:

Đó từ “Ai trồng / người đó… Em trồng cây”

Cách sử dụng điệp ngữ điệp khúc hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích người hăng hái trồng

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ. - Giúp em nhớ đọc thuộc thơ

- Gv mời số Hs đọc lại toàn thơ thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng khổ thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng khổ thơ thơ - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay 5/.Củng cố– dặn dị.

-Các em hiểu điều qua thơ?(Cây xanh mang lại cho người nhiều ích lợi, hạnh phúc.Con người phải bảo vệ xanh, tích cực trồng cây)

-Chuẩn bị bài: Người săn vượn. -Nhận xét học

-5 nhóm tiếp nối đọc khổ

-Cả lớp đồng thơ PP: Hỏi đáp, đàm thoại,

giaûng giải.

-Hs đọc thầm thơ: + Tiếng hót chim. + Ngọn gió mát.

+ Bóng mát vòm cây. + Hạnh phúc mong cây lớn lên ngày.

+Được mong lớn, được chứng kiến lớn ngày. -Hs thảo luận nhóm

-Hs nhận xét

chơi.

-Hs đọc lại toàn thơ

(53)

AØI: TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY. I/ Mục đích yêu cầu:

a)Kiến thức:

- Kể đựơc tên nước giới mà em biết, viết tên nước vừa kể - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu

b)Kỹ năng: Biết cách làm tập vờ.

c Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II Đồ dùng dạy học: * GV: -Bảng lớp viết BT1 -Bảng phụ viết BT2.; BT3 * HS: -Xem trước học, vờ III/ Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: n cách đặt TLCH “Bằng gì?” Dấu hai chấm.

- Gv gọi Hs lên làm BT1 BT2 - Gv nhận xét cuûa Hs

3 Giới thiệu ghi tựa đề.: Từ ngữ nước- dấu

phaåy.

4./ Phát triển hoạt động.

* Hoạt động : Hướng dẫn em làm tập. Giúp cho em biết làm

Bài tập 1:

- Gv treo đồ giới, yêu cầu Hs quan sát tìm tên nước đồ

- Gv yêu cầu trao đổi theo nhóm

- Gv u cầu nhóm trình bày ý kiến - Gv nhận xét, chốt lại: Đó nước

(Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, In-đô-nê-xi-a ……)

Bài tập 2:

- Gv yeâu cầu Hs làm cá nhân

- Gv dán tờ giấy khổ tô lên bảng lớp mời nhóm Hs lên bảng thi làm theo cách tiếp sức Cả lớp làm vào vờ

- Gv nhận xét, chốt lại :

- Cả lớp đọc đồng tên nước bảng *Hoạt động 2: Làm 3.

- Hs biết dùng đặt dấu phẩy câu.

Bài tập 3:

-Hs quan sát tìm tên nước đồ

-Các nhóm trình bày ý kiến Lớp nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề

-Hs làm cá nhân vào vờ

-3 nhoùm Hs lên bảng thi làm

-Hs nhận xét

trò chơi.

(54)

- Gv mời em lên làm Cả lớp làm vào vờ, - Gv nhận xét, chốt lại:

Bằng động tác thành thạo, phút chốc, ba cậu bé leo lên đỉnh cột.

Với vẻ mặt lo lắng, bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen-li.

Bằng cố gắng phi thường, Nen-li hoàn thành bài thể dục.

-Về tập làm lại bài:

-Chuẩn bị: n cách đặt TLCH “bằng gì” Dấu hai

chấm, dấu chấm.

bài

-Ba Hs lên làm Hs lớp làm vào vờ

(55)

TẬP VIẾT ÀI: ƠN CHỮ HOA V. I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng) L, B (1 dòng) Viết tên riêng Văn Lang (1 dòng) câu ứng dụng Vỗ tay … cần nhiều người (1 lần) chữ cỡ nhỏ. + HS khá, giỏi: Viết đủ dòng (Tập viết lớp) trang Tập viết

Kó năng:

Thái độ:

II Đồ dùng dạy học: * GV: -Mẫu viết hoa V - Các chữ Văn Lang.

* HS: -Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động:

1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ:

-Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước (ng Bí ; Uốn cịn thuở cịn non /Dạy cịn thuở cịn bi bơ.)

-Gv nhận xét cũ

3/Giới thiệu ghiđề. Ôn chữ hoa V- Văn Lang 4/Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ V hoa

- Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ V - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ chữ V

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con. - Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng Luyện viết chữ hoa.

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: V, L, B. - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chư õ: V

- Gv yêu cầu Hs viết chữ V bảng con. Hs luyện viết từ ứng dụng.

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Văn Lang

- Gv giới thiệu: Văn Lang tên nước Việt Nam thời vua Hùng, thời kì nước Việt Nam - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng

Luyện viết câu ứng dụng. Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

-Hs neâu

PP: Quan sát, thực hành

-Hs tìm

-Hs viết chữ vào bảng -Hs đọc: tên riêng: Văn Lang. -Một Hs nhắc lại

(56)

Vỗ tay cần nhiều ngón. Bàn kĩ cần nhiều người.

- Gv giải thích câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón vỗ tay vang; muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều người bàn bạc

* Hoạt động Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. - Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

- Gv neâu yeâu cầu:

+ Viết chữ V: dịng cỡ nhỏ. + Viết chữ L, B: dòng

+ Viế chữ Văn Lang: dòng cở nhỏ. + Viết câu ứng dụng lần

- Gv theo dõi, uốn naén

* Hoạt động 4:Chấm chữa bài.

5/ Củng cố– dặn dò.

-Về luyện viết thêm phần nhà -Chuẩn bị bài: Ơn chữ X

-Hs đọc câu ứng dụng:

-Hs viết bảng chữ:

Voã tay.

-Hs viết vào

(57)

CHÍNH TẢ

ÀI: NHỚ - VIẾT: BÀI HÁT TRỒNG CÂY. I/ Mục đích yêu cầu:

a) Kiến thức:

- Hs nhớ - viết đúng, trình bày quy định tả “Bài hát trồng cây”.

b) Kỹ năng:

- Làm tập phương ngữ có dễ lẫn (dấu hỏi, dấu ngã) Biết đặt câu với từ ngữ vừa hoàn chỉnh

c) Thái độ:

- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ

* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2 * HS: vờ, bút

2) Bài cũ: “Bác só Y-éc-xanh”.

-Gv mời Hs lên bảng viết từ: biển, lơ lửng, thơ

thẩn, cõi tiên.

-Gv lớp viết vào bảng con, nhận xét 3) Giới thiệu tựa đề.: Bài hát trồng cây

* Hoạt động : Hướng dẫn Hs nhớ-viết. - Giúp Hs nhớù viết vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

Gv đọc lần khổ đầu

Gv mời HS đọc thuộc khổ đầu thơ

+ Những từ đoạn viết cần viết hoa? - Gv hướng dẫn em viết từ dễ viết sai:

(vòm cây, mê say, gió, lay lay,…)

Hs nhớ viết vào vở.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. - Giúp Hs làm tập vờ

+ Baøi taäp 2b :

- Gv yêu cầu Hs lớp làm cá nhân vào vờ

hành.

-Yêu cầu em tự viết từ em cho dễ viết sai -Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để

-HS nhớ viết vào -Học sinh soát lại -Hs tự chữa

(58)

- Gv dán băng giấy mời Hs thi điền nhanh Hs - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Cười rũ rượi – nói chuyện rủ rỉ – rủ chơi – lá rũ xuống mặt hồ.

+Bài tập 3:

b) - Chủ nhật, gia đình em thường rủ chơi biển Vũng Tàu

- Các bạn gái thường nói chuyện rủ rỉ với nhau chơi

5./Củng cố– dặn dò.

-Về xem tập viết lại từ khó

(59)

TẬP LÀM VĂN

ÀI: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG. I/ Mục đích yêu cầu:

a)Kiến thức: Giúp Hs:

- Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề “Em cần làm để bảo vệ mơi trường?”, b)Kỹ năng:

- Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu), thuật lại ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường

c) Thái độ:

- Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ

GDMT (trực tiếp): Giáo dục ý thức BVMT thiên nhiên.

* HS: -vờ, bút

1)Khởi động: Hát. 2)Bài cũ: Viết thư.

- Gv gọi Hs đọc lại viết - Gv nhận xét

3)Giới thiệu ghi tựa đề: Thảo luận bảo vệ môi trường.

4)Phát triển hoạt động:

Giúp em biết bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề “Em cần làm để bảo vệ mơi

trường?”, bày tỏ ý kiến riêng mình Bài 1.

- Gv nhắc lại trình tự bước tổ chức họp Mời Hs Hs đọc bước tổ chức họp

- Gv nhắc nhở Hs:

+ Điều cần bàn bạc họp nhóm là: Em

cần làm để bảo vệ môi trường.

+ Để trả lời câu hỏi trên, trước hết phải nêu địa điểm sạch, đẹp chưa sạch, đẹp, cần cải tạo Sau đó, đưa việc làm thiết thực, cụ thể Hs cần làm để bảo vệ làm cho môi trường sạch, đẹp

Ví dụ: Khơng vứt rác bừa bãi, khơng xã nước bẩn xuống ao hồ, chăm quét dọn nhà cửa, ngõ xóm,trường lớp; khơng bẻ ngắt hoa nơi công cộng, không bắn chim; tuyên truyền bảo vệ môi trường cho người xung quanh.,…

- Gv yêu cầu Hs chia thành nhóm Mỗi nhóm cử

thực hành.

-Hs đọc yêu cầu -Hs đọc

-Hs trả lời

-Hs trao đổi, phát biểu Một em nhón ghi nhanh ý kiến bạn

(60)

nhóm trưởng điều khiển họp - Gv theo dõi, giúp đỡ em

- Gv yêu cầu nhóm thi tổ chức họp - Gv nhận xét, bình chọn

*/Bài tập 2:

-GV cho hs đọc đề -Cho hs làm vào

-Hs đọc đoạn văn Cả lớp nhận xét

-Ví dụ: Các bạn tham gia họp nhóm chúng tơi hơm nêu ý kiến:

- Hồ nước khu vực náy vốn đẹp bị ơ nhiễm có nhiều người, có số HS có thói quen vứt rác ven hồ Cả nhóm thống những việc cần làm sau:

+ Tất hs nhóm đem đầy đủ dụng cụ như cuốc, xẻng, chổi, giỏ đựng rác làm vệ sinh khu vực hồ. + Tuyên truyền bà có ý thức bảo vệ mơi trường xung quanh hồ., …

- Về nhà tập kể lại chuyện tự thực việc làm hữu ích cho môi trường quanh em

- Chuẩn bị bài: Kể lại việc tốt em làm để góp

phần bảo vệ mơi trường.

(61)

TUẦN 32

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. AØI: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I Mục đích u cầu:

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Giết hại thú rừng tội ác, cần có ý thức bảo vệ mơi trường - Trả lời câu hỏi 1, 2, 4, SGK

Kó năng:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút

Thái độ:

- Giáo dục Hs biết bảo vệ mng thú rừng

- Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa (SGK)

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn + HS khá, giỏi: Biết kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn

GDMT (trực tiếp): Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật vừa có ích, vừa tràn đầy tình nghĩa (vượn mẹ sẵn sàng hy sinh tất con) mơi trường thiên nhiên.

* GV: -Tranh minh hoïa học SGK

Bài cũ: Bài hát trồng cây.

- Gv gọi Hs lên đọc hỏi:

+Cây xanh mang lại lợi ích cho người? - Gv nhận xét

Giới thiệu ghi đề:Trái đất ngơi nhà chung lồi

người mn vật Mỗi sinh vật trái đất, dù là một hay vật, có sống riêng, chúng ta vô cớ phá hoại Truyện đọc “Ngươì săn vượn” em học hơm là một câu chuyện đau lòng điều tệ hại mà con người gây thiếu hiểu biết Chúng ta học câu chuyện để rút cho học lịng nhân ý thức bảo vệ môi trường.

4 Phát triển hoạt động.

(62)

- Gv đọc diễn cảm toàn bài, - Gv cho Hs xem tranh minh họa

+ Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn + Giúp Hs giải thích từ mới: tận số, nỏ, bùi nhùi. - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

+ Một số Hs thi đọc

- Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn?

- Hs đọc thầm đoạn

+ Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì?

- Gv u cầu Hs đọc thầm đoạn thảo luận câu hỏi: + Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ rất thương tâm?

- Gv nhận xét, chốt lại: Trái đất nhà chung của

lồi người mn vật Mỗi sinh vật trái đất, dù là hay vật, có sống riêng, chúng ta khơng thể vơ cớ phá hoại Hành động thiếu hiểu biết gây chuyện thương tâm cần được lên án mạnh mẽ.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn

+ Chứng kiến chết vượn mẹ, bác thợ săn làm gì?

+ Câu chuyện muốn nói với điều với chúng ta?

- Gv nhận xét, chốt lại: Bác thợ săn biết hối hận cho

hành động sai trái bỏ hẳn nghề săn bắn nhưng lòng bác ln bị ám ảnh cảnh thương tâm Vì mà sống bác thật không khi được vui vẻ, an lòng.

-Hs đọc đoạn trước lớp -4 Hs đọc đoạn -Hs giải thích từ

-Một số Hs thi đọc

PP: Đàm thoại, hỏi đáp,

+Con thú không may gặp bác ta hôm coi như ngày tận số.

+Nó căm ghét người săn độc ác./ Nó tức giận kẻ bắn nó chết lúc vượn con cần chăm sóc (của mẹ). -Hs thảo luận câu hỏi

+ Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái to, vắt sữa vào đặt lên miệng con Sau đó, nghiến răng, giật mũi tên ra, hét lên thật to ngã xuống.

-Hs nhận xét, chốt lại -Hs phát biểu cá nhân -Hs đọc thầm đoạn

+ Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, lẳng lặng Từ đấy, bác bỏ hẳn nghề săn.

-Hs phát biểu cá nhân.

(63)

- Gv đọc diễn cảm đoạn - Gv mời Hs đọc lại

- Gv cho Hs thi đọc đoạn - Một Hs đọc

Hs dựa vào tranh để kể lại câu chuyện

+ Tranh 1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng.

+ Tranh 2: Bác thợ săn thấy vượn ngồi ôm con

trên tảng đá.

+ Tranh 3: Vượn mẹ chết thảm thương.

+ Tranh 4: Bác thợ săn hối hận, bẻ gãy nỏ bỏ nghề

săn bắn.

- Một Hs kể mẫu đoạn - Gv yêu cầu cặp Hs kể - Hs thi kể chuyện trước lớp

Câu chuyện muốn nói điều với chúng ta? Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Cuốn sổ tay. - Nhận xét học

chôi.

-Hs lắng nghe -Hs đọc

-Hs thi đọc diễn cảm đoạn -Một Hs đọc

-Hs nhận xét

trò chơi.

-Hs quan sát tranh

-Hs kể đoạn

-Từng cặp Hs kể chuyện -Một vài Hs thi kể trước lớp -Hs nhận xét

(64)

CHÍNH TẢ

ÀI: NGHE-VIẾT: NGÔI NHÀ CHUNG I/ Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi bài: “Ngơi nhà

chung”.

b Kỹ năng:

- Làm tập phương ngữ điền tiếng có âm đầu dễ lẫn: v/d. c Thái độ:

- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II Đồ dùng dạy học: * GV: Bảng phụ viết BT2b * HS: vở, bút

Bài cũ: Bài hát trồng cây.

- Gv mời Hs lên viết, lớp viết bảng con: rong ruổi, thong dong, trống giong cờ mở, hàng rong.

- Gv nhận xét Hs viết

Giới thiệu ghi đề.: Ngôi nhà chung Phát triển hoạt động:

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Ngôi nhà chung dân tộc gì?

+ Những việc chung mà tất dân tộc phải làm gì?

- Gv hướng dẫn Hs viết chữ dễ viết sai: (phong tục, tập qn, hồ bình, đấu tranh,…) * Gv đọc cho Hs viết vào

Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữâõ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

* Hoạt động : Hướng dẫn Hs làm tập.

1 – Hs đọc lại viết

+Ngôi nhà chung dân tộc trái đất

+Bảo vệ hịa bình, bảo vệ trường, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật

-Hs viết bảng

-Học sinh nêu tư ngồi -Học sinh viết vào -Học sinh soát lại -Hs tự chữa lỗi

(65)

- Giúp Hs biết viết tiếng v/d. +

Bài tập 2b :

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv mời bạn lên bảng thi làm - Gv yêu cầu lớp làm vào - Gv nhận xét, chốt lại:

b) Về làng – dừng trước cửa – dừng – nổ – vừa bóp kèn - Vừa vỗ cửa xe – – vội vàng – đứng dậy-chạy đường.

Bài tập 3b:

Vinh Vân vơ vườn dừa nhà Dương. 5/Củng cố– dặn dị.

-Về xem tập viết lại từ khó -Chuẩn bị bài: Hạt mưa.

chôi.

-Một Hs đọc yêu cầu đề -3 Hs lên bảng thi làm -Cả lớp làm vào

(66)

TẬP ĐỌC AØI: CUỐN SỔ TAY. I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Nắm công dụng sổ tay; biết cách ứng xử đúng; không tự tiện xem sổ tay người khác

- Trả lời câu hỏi SGK

Kó năng:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật

Thái độ:

- Biết cách ứng xử không tự tiện xem sổ tay người khác

* GV: Tranh minh họa học SGK * HS: Xem trước học, SGK,

2/Bài cũ: Người săn vượn.

- Gọi hs đọc trả lời câu hỏi:

+Chi tiết nói lên tài săn bắn người thợ săn? +Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì? +Câu chuyện muốn nói điều với chúng ta? - GV nhận xét cũ

3/Giới thiệu ghi tựa đề.

Bài đọc hơm có tên sổ tay Sổ tay dùng để làm gì? Qua tập đọc, em hiểu thêm cách dùng sổ tay công dụng sổ tay

4/Phát triển hoạt động.

- Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu, đoạn văn

Gv đọc diễn cảm toàn bài.

- Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, có nhịp điệu - Gv cho Hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.

- Gv mời đọc câu

+ Gv mời Hs tiếp nối đọc câu - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp

+ Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp

- Gv cho Hs giải thích từ: trọng tài, Mơ-na-cơ, diện tích, Va-ti-căng, quốc gia.

-Đọc đoạn nhóm.

haønh.

-Học sinh lắng nghe -Hs quan sát tranh -Hs đọc câu

-Hs đọc đoạn trước lớp -4 Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp

-Hs giải thích từ khó

(67)

- Gv yêu cầu lớp đọc đồng Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK - Gv yêu cầu Hs đọc thầm trao đổi trả lời câu hỏi

+Thanh dùng sổ tay để làm gì?

+ Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay của Thanh?

- Gv u cầu Hs trao đổi theo nhóm Câu hỏi:

+ Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay của bạn?

- Gv nhận xét, chốt lại: Sổ tay tài sản riêng người, người khác không tự ý sử dụng Trong sổ tay, người ta ghi điều cho riêng mình, khơng muốn cho biết Người ngồi tự tiện đọc tò mò, thiếu lịch

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Giúp em củng cố lại

- Gv cho em hình thành nhóm Mỗi nhóm Hs tự phân thành vai

- Gv yêu cầu nhóm đọc truyện theo vai - Gv yêu cầu nhóm thi đọc truyện theo vai - Gv yêu cầu Hs thi đọc

- Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay

Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi Tập làm sổ tay tập ghi chép…

Chuẩn bị bài: Cóc kiện trời. Nhận xét cũ

giaûng giaûi.

-Hs đọc thầm

+Ghi nội dung họp, các việc cần làm, chuyện lí thú.

+Có điều lí thú như tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân đơng nhất, nước có số dân nhất. -Hs thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Hs lớp nhận xét

chơi.

-Hs phân vai đọc truyện

-các nhóm thi đọc truyện theo vai

(68)

ÀI: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “BẰNG GÌ” DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM

I/ Mục đích yêu cầu: a)Kiến thức:

- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn - Điền dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp

- Tìm phận trả lời cho câu hỏi : “Bằng gì?”

b)Kỹ năng:

- Làm tập SGK

c)Thái độ:

- Giáo dục Hs rèn chữ, giữ

II Đồ dùng dạy học: * GV: -Bảng lớp viết BT1 -Bảng phụ viết BT2.; BT3 * HS: -Xem trước học, III/ Các hoạt động dạy học:

Khởi động: Hát.

Bài cũ: Từ ngữ nước Dấu phẩy.

Giới thiệu nêu vấn đề.

4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập. - Giúp cho em biết làm

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu đoạn văn tập

- Gv mời Hs lên làm mẫu Yêu cầu: Khoanh tròn dấu hai chấm thứ cho biết dấu hai chấm dùng làm gì?

- Gv yêu cầu trao đổi theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm trình bày ý kiến

- Gv nhận xét, chốt lại: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu

cho người đọc biết câu tiếp sau lời nói, lời kể của một nhân vật lời giải thích cho ý đó. Bài tập 2:

- Gv yêu cầu Hs làm cá nhân

- Gv dán tờ giấy khổ tô lên bảng lớp mời nhóm Hs lên bảng thi làm theo cách tiếp sức Cả lớp làm vào

-Hs đọc u cầu đề

-Một Hs lên làm mẫu

-Hs: đựơc dùng làm lời dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao

-Hs làm cá nhân vào

(69)

vở

Khi trở thành nhà bác học lừng danh giới, Đác-uyn vẫn khơng ngừng học Có lần thấy cha cịn miệt mài đọc sách đêm khuya, Đắc-uyn hỏi: “Cha nhà bác học rồi, phải ngày đêm nghiên cứu làm nữa cho mệt ?” Đắc –uyn ơn tồn đáp: “Bác học khơng có nghĩa ngừng học.”

- Hs biết dùng đặt trả lời câu hỏi “Bằng gì?”.

Bài tập 3:

- Gv mời em lên làm Cả lớp làm vào vở, - Gv nhận xét, chốt lại:

Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan.

Các nghệ nhân thêu nên tranh tinh xảo

bằng đôi tay khéo léo mình.

Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người Việt Nam ta xây dựng nên non sơng gấm vóc trí tuệ, mồ và

cả máu mình. 5/ Củng cốdặn dò.

Gv hỏi: Dấu hai chấm dùng trường hợp nào? Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị: Nhân hóa. - Nhận xét tiết học

-Hs nhận xét

trò chơi.

-Ba Hs lên làm Hs lớp làm vào

(70)

TẬP VIẾT ÀI: ƠN CHỮ HOA X. I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng) Đ, T (1 dòng) Viết tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) câu ứng dụng: Tốt gỗ … đẹp người (1 lần) chữ cỡ nhỏ + HS khá, giỏi: Viết đủ dòng (Tập viết lớp) trang Tập viết

Kó năng:

Thái độ:

II Đồ dùng dạy học: * GV: -Mẫu viết hoa X -Các chữ Đồng Xuân.

* HS: -Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát. Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết nhà Gv nhận xét cũ

Giới thiệu ghi tựa đề: Ôn chữ hoa X – Đồng Xuân / Phát triển hoạt động :

* Hoạt động 1 : Giới thiệu chữ X hoa

- Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ X - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ chữ X

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con. - Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng Luyện viết chữ hoa.

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Đ, X, T. - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chư õ: X

- Gv yêu cầu Hs viết chữ X bảng con. Hs luyện viết từ ứng dụng.

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Đồng Xuân

- Gv giới thiệu: Đồng Xuân làø tên chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây nơi mua bán sầm uất tiếng - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng

Luyện viết câu ứng dụng. Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Tốt gỗ tốt nước sơn.

Xấu người đẹp nết đẹp người.

- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu tục ngữ đề cao vẻ

PP: Trực quan, vấn đáp.

-Hs quan sát -Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành.

-Hs tìm

-Hs viết chữ vào bảng -Hs đọc: tên riêng: Đồng Xuân. -Một Hs nhắc lại

(71)

đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức * Hoạt động Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. - Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

+ Viết chữ X:1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ Đ, T: dòng

+ Viết chữ Đồng Xuân: dòng cở nhỏ. + Viết câu ứng dụng lần

* Hoạt động 4: Chấm chữa bài.

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Gv cơng bố nhóm thắng

Về luyện viết thêm phần nhà Chuẩn bị bài: Ơn chữ Y

Nhận xét tiết học

Tốt, xấu.

-Hs viết vào

(72)

CHÍNH TẢ

ÀI: NGHE- VIẾT: HẠT MƯA

I/ Mục đích yêu cầu:

a) Kiến thức: Hs nghe - viết tả, trình bày khổ thơ, dòng thơ 5

chữ “Hạt mưa”.

b) Kỹ năng: Làm tập phương ngữ có âm đầu dễ lẫn v/d. c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.

GDMT (gián tiếp): Giúp HS thấy hình thành “tính cách” đáng yêu của nhân vật: Mưa Từ thêm yêu quý môi trường thiên nhiên.

II Đồ dùng dạy học: * GV: viết BT2

* HS: vở, bút

2) Bài cũ: “Ngôi nhà chung”.

-Gv mời Hs lên bảng viết từ có hỏi / ngã

-Gv lớp nhận xét 3) Giới thiệu ghi đề.

4) Phát triển hoạt động : Hạt mưa * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe-viết. - Giúp Hs nghe viết vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

Gv đọc lần thơ Gv mời HS đọc lại

Gv hướng dẫn nội dung cách trình bày thơ

+ Những câu thơ nói lên giá trị hạt mưa?

+ Những câu thơ nói lên tính cách “tinh nghịch” hạt mưa?

- Gv hướng dẫn em viết từ dễ viết sai:

gió, sơng, mỡ màu, mặt nước….

Hs nghe viết vào

* Gv chấm chữa

haønh.

-Hs lắng nghe -Hai Hs đọc lại

+Hạt mưa ủ vườn / Thành mỡ màu đất Hạt mưa trang mặt nước / Làm gương cho trăng soi.

+Hạt mưa đến nghịch … Rồi ào ngay.

-Yêu cầu em tự viết bảng từ dễ viết sai

- HS nhớ viết vào -Học sinh soát lại

-Hs tự chữa

(73)

- Giúp Hs làm tập

+ Bài tập 2b :

- Gv yêu cầu Hs lớp làm cá nhân vào - Gv dán băng giấy mời Hs thi điền nhanh Hs - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Màu vàng – dừa – voi.

5/ Củng cố– dặn dò.

-1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm -Cả lớp làm vào

(74)

TẬP LÀM VĂN

ÀI: NĨI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG. I/ Mục đích yêu cầu:

a)Kiến thức: Giúp Hs

- Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý SGK b) Kỹ năng:

- Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại việc làm

c) Thái độ:

- Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ

GDMT (trực tiếp): Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.

* HS: -vở, bút

Bài cũ: Thảo luận bảo vệ môi trường. - Gv gọi Hs đọc lại viết - Gv nhận xét

Giới thiệu ghi đề: Nói, viết bảo vệ môi trường.

Phát triển hoạt động:

- Giúp em biết kể lại việc tốt em làm để góp phần bảo vệ mơi trường theo trình tự hợp lí Lời kể tự nhiên

Baøi 1.

- Gv giới thiệu số tranh, ảnh hoạt động bảo vệ môi trường

- Gv yêu cầu Hs:

+ Nói tên đề tài chọn kể

+ Các em bổ sung tên việc làm khác có ý nghĩa bảo vệ môi trường

- Gv yêu cầu Hs chia thành nhóm nhỏ, kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm - Gv theo dõi, giúp đỡ em

- Gv nhận xét, bình chọn

*/ Bài tập 2:

- Giúp hs viết đoạn văn (khoảng câu) kể lại việc bảo vệ môi trường

- Gọi hs đọc đề

- Hướng dẫn lớp viết vào

- đến hs đọc viết Cả lớp nhận xét -Gv chốt lại: (Ví dụ: Một hơm, đường học, em thấy

PP: Quan sát, giảng giaûi,

thực hành.

-Hs đọc yêu cầu -Hs quan sát tranh

-Hs trao đổi, kể cho nhau nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm -Các nhóm thi kể việc làm

Thực hành.

-1 hs đọc đề -Cả lớp làm

(75)

có hai bạn bám vào cành ven đường đánh đu Các bạn vừa đu vừa cười thích thú Cành oằn xuống gãy Thấy em đứng lại nhìn, bạn bảo: “Có chơi đu với tụi khơng?” Em liền nói: “Các bạn đừng làm thế, gãy cành mất.” Hai bạn lúc đầu có vẻ khơng lịng, bng cành ra, nói: “Ừ nhỉ Cảm ơn bạn !” Em vui làm một việc tốt.)

-Về nhà tập kể lại chuyện thực bảo vệ môi trường quanh em

(76)

TUAÀN 33

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. ÀI: CĨC KIỆN TRỜI. I Mục đích u cầu:

A Tập đọc. Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Do có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân hùng hậu Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới

+ Trả lời câu hỏi SGK

Kó năng:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

Thái độ:

- Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường B Kể Chuyện

- Kể lại đoạn truyện theo lời nhân vật truyện, dựa theo tranh minh hoạ (SGK)

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn

- HS giỏi: biết kể lại toàn câu chuyện theo lời nhân vật

GDMT (gián tiếp): GV liên hệ: Nạn hạn hán hay lũ lụt thiên nhiên “Trời” gây ra nhưng người khơng có ý thức BVMT phải gánh chịu hậu quả đó.

III Các hoạt động dạy- học:

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Cuốn sổ tay.

- Gv gọi Hs lên đọc hỏi: + Thanh dùng sổ tay để làm gì?

+ Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn?

- Gv nhận xét ghi điểm Bài mới:

Giới thiệu ghi tựa đề: Cóc kiện Trời 4 Phát triển hoạt động.

- Gv đọc diễn cảm toàn bài,

đáp, trực quan.

(77)

+ Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn

+ Giúp Hs giải thích từ mới: thiên đình, náo động, lưỡi tầm sét, địch thủ, túng thế, trần gian.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Đọc đồng đoạn (Sắp đặt xong … Cọp vồ). - Một số Hs thi đọc

- Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Vì cóc phải lên kiện trời?

+ Cóc xếp đội ngũ trước đánh trống?

+ Kể lại chiến đấu hai bên?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn Hs thảo luận câu hỏi:

+ Sau chiến, thái độ Trời thay đổi nào? - Gv nhận xét, chốt lại:

Trời mời Cóc vào thương lượng, nói dịu giọng, lại cịn hẹn với Cóc lần sau muốn mưa cần nghiếng báo hiệu

+ Theo em, Cóc có điểm đáng khen ?

-Hs laéng nghe

-Đọc đoạn trứơc lớp -Một số Hs thi đọc

PP

: Đàm thoại, hỏi đáp,

+Vì trời lâu ngày khơng mưa, hạ giới bị hạn lớn, mn lồi đều khổ sở

+Cóc bố trí lực lượng ở những chỗ bất ngờ, phát huy được sức mạnh con vật: Cua chum nước; Ong đợi sau cánh cửa; Cáo, Gấu Cọp nấp hai bên cánh cửa.

+Cóc bước tới, lấy dùi đánh ba hồi trống Trời nổi giận sai Gà trị tội Gà vừa bay đến, Cóc hiệu, Cáo nhảy xổ tới, cắn cổ Gà tha Trời sai Chó bắt Cáo Chó vừa đến cửa, Gấu quật Chó chết tươi. -Hs thảo luận câu hỏi

-Hs nhận xeùt

(78)

- Hướng dẫn nêu nội dung câu chuyện

GV liên hệ: Nạn hạn hán hay lũ lụt thiên nhiên “Trời” gây người khơng có ý thức BVMT phải gánh chịu hậu đó.

* Hoạt động : Luyện đọc lại, củng cố.

- Gv cho em hình thành nhóm Mỗi nhóm Hs tự phân thành vai

- Gv yêu cầu nhóm đọc truyện theo vai - Gv yêu cầu nhóm thi đọc truyện theo vai - Gv yêu cầu Hs thi đọc

- Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay * Hoạt động 4: Kể chuyện.

-Hs dựa vào tranh để kể lại câu chuyện

+ Tranh 1: Cóc rủ bạn kiện trời. + Tranh 2: Cóc đánh trống kiện trời.

+ Tranh 3: Trời mưa, phải thương lượng với Cóc. + Tranh 4: Trời làm mưa.

- Gv gợi ý cho em kể theo vai: Vai Cóc, vai bạn Cóc, vai Trời

- Một Hs kể mẫu đoạn

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt 5 Củng cố– dặn dò.

-Cho hs nhắc lại nội dung chuyện

-Về luyện đọc lại câu chuyện ý thức việc đoàn kết BVMT thiên nhiên

-Chuẩn bị bài: Mặt trời xanh tôi. -Nhận xét học

- Do tâm biết đồn kết đấu tranh nên Cóc các bạn thắng đội quân hùng hậu Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới.

+ HS laéng nghe

chơi.

- Hs phân vai đọc truyện - Các nhóm thi đọc truyện theo vai

- Hs lớp nhận xét

troø chơi.

-Hs quan sát tranh

-Hs kể

(79)

CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) ÀI: CĨC KIỆN TRỜI. I Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức:

- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi Khơng mắc q lỗi

- Làm tập 3b

b Kỹ năng:

- Đọc viết tên nước láng giềng Đông Nam Á (BT2) - Tốc độ cần đạt: 70 chữ/15 phút

c Thái độ:

- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học:

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Hạt mưa.

- Gv mời Hs lên viết từ ngữ: vừa vặn, dùi trống,

về, dịu giọng,….

- Gv nhận xét Bài mới:

Giới thiệu ghi đề.: Cóc kiện Trời 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết. Giúp Hs nghe - viết tả vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Bài viết có câu?

+ Những từ phải viết hoa?

- Gv hướng dẫn Hs viết chữ dễ viết sai: * Gv đọc cho Hs viết vào

Gv chấm chữa bài.

* Hoạt động : Hướng dẫn Hs làm tập. - Giúp Hs biết điền âm dễ lẫn: s/x; o/ô

-1 – Hs đọc lại viết +Có ba câu

+Các chữ đầu đoạn., tên bài, đầu câu tên riêng -Hs viết bảng -Học sinh nêu tư ngồi -Học sinh viết vào -Học sinh soát lại -Hs tự chữa lỗi

(80)

+ Bài 2.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv nhắc cho Hs cách viết tên riêng nước - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân

- Gv mời Hs viết bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại:

+ Bài tập 3b :

Chín mọng – mơ mộng – hoạt động – ứ đọng 5 Củng cố– dặn dò.

Về xem tập viết lại từ khó Chuẩn bị bài: Quà đồng nội. Nhận xét tiết học

-Hs đọc yêu cầu đề Hs làm cá nhân

-1 Hs viết bảng lớp -Hs nhận xét

(81)

TẬP ĐỌC

AØI: MẶT TRỜI XANH CỦA TƠI I Mục đích u cầu:

Kiến thức:

- Hiểu tình yêu quê hương tác giả qua hình ảnh “Mặt trời xanh” dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng rừng cọ

+ Trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ + HS giỏi: Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm

Kó năng:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết ngắt nhịp hợp lí dịng thơ, nghỉ sau khổ thơ

- Tốc độ cần đạt 70 tiếng/phút

Thái độ:

- Giáo dục Hs biết bảo vệ môi trường sống II Đồ dùng dạy học:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Cóc kiện trời.

- GV gọi học sinh tiếp kể lại theo lời nhân vật của câu chuyện “Cóc kiện trời”.

Giới thiệu nêu vấn đề.

Gv cho hs quan sát tranh từ giới thiệu thơ Cọ thường trồng mọc tự nhiên thành rừng miền trung du (như tỉnh Phú Thọ) Lá cọ dùng để lợp nhà, làm nón, làm áo tơi, phên che,…thân cọ già dùng làm máng nước, cuống dùng để đan mành; chín đem muối om làm thức ăn

4 Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc.

Gv đọc diễn cảm tồn bài.

- Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, nhanh - Gv cho Hs xem tranh

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ. - Gv mời đọc dòng thơ

- Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv cho Hs giải thích từ mới: cọ.

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ bài.

hành.

-Học sinh laéng nghe -Hs xem tranh

-Hs đọc dòng

(82)

- Gv mời nhóm tiếp nối thi đọc đồng khổ thơ - Cả lớp đọc đồng thơ

+ Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm thanh nào ?

+ Về mùa hè, rừng cọ có thú vị?

- Gv u cầu Hs đọc đoạn lại Và yêu cầu Hs thảo luận

+ Vì tác giả thấy cọ giống mặt trời ? - Gv chốt lại:

Lá cọ có hình quạt, có gân xịe tia nắng nên tác giả thấy giống mặt trời.

+ Em có thích gọi cọ “mặt trời xanh” khơng? Vì sao?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ. - Giúp em nhớ đọc thuộc thơ - Gv mời số Hs đọc lại toàn thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng khổ thơ thơ - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay 5 Củng cố– dặn dò.

-Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ -Chuẩn bị bài: Sự tích Cuội cung trăng. -Nhận xét cũ

thô

giaûng giaûi.

+Được so sánh với tiếng thác đổ về, tiếng gió thổi ào. +Về mùa hè, nằm rừng cọ nhìn lên, nhà hơ thấy trời xanh qua kẻ lá.

-Hs nhận xét

-Hs phát biểu cá nhân

(vì cọ giống mặt trời mà giống mặt trời,…)

PP

: Kiểm tra, đánh giá, trò

chơi.

-Hs đọc lại tồn thơ

(83)

LUYỆN TỪ VAØ CÂU AØI: NHÂN HỐ I Mục đích u cầu:

a)Kiến thức:

- Nhận biết tượng nhân hóa, cách nhân hố tác giả sử dụng đoạn thơ, đoạn văn (BT1)

b)Kỹ năng:

- Viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hố (BT2)

c)Thái độ:

- Giáo dục Hs rèn chữ, giữ

GDMT (trực tiếp): HS viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hố để tả bầu trời buổi sớm tả vườn Qua giáo dục tình cảm gắn bó với thiên nhiên, có ý thức BVMT.

II Đồ dùng dạy học: *GV: - Bảng lớp viết BT1 * HS: Xem trước học, III Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ: n cách đặt TLCH “Bằng gì?” Dấu hai

chấm.

3 Giới thiệu ghi đề. 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động : Hướng dẫn em làm tập. Mục đích: Giúp cho em biết làm

Bài tập 1:

-Gv cho Hs đọc u cầu đoạn văn tập - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm trình bày ý kiến - Gv nhận xét, chốt lại:a)

Sự vật nhân hoá

Nhân hoá từ ngữ người, phận người

Nhân hoá từ ngữ hoạt động, đặc điểm người

Mầm tỉnh giấc

Hạt mưa mải miết, trốn tìm

Cây đào mắt lim dim, cười

b)

Sư vật nhân hoá

Nhân hoá từ ngữ người, phận người

Nhân hoá từ ngữ hoạt động, đặc điểm người

Cơn dông kéo đến

Lá (cây) gạo anh em múa, reo, chào

Cây gạo Thảo, hiền, đứng, hát

-Hs đọc

-Các nhóm trình bày ý kiến -Hs lớp nhận xét

(84)

Mục đích: Hs biết dùng viết đoạn văn ngắn có sử dụng hình ảnh nhân hóa

- Gv nhắc nhở Hs: Sử dụng phép nhân hóa viết đoạn văn tả bầu trời buổi sớm tả vườn cây.

Đồng thời cần biết thể tình cảm như gắn bó với thiên nhiên hay có ý thức BVMT thiên nhiên để câu văn thêm xúc tích, sinh động trung thực.

- Gv yêu cầu lớp viết vào

- Gv gọi vài Hs đứng lên đọc viết - Gv nhận xét, chốt lại:

Ví dụ: Trước sân nhà em có vườn hoa nhỏ trồng mấy hoa phong lan, hoa giấy, hoa trạng ngun. Ơâng em thích chăm chút cho vườn Mấy cây hoa là cháu ông nên chúng tươi tốt. Mỗi sáng ông vườn, chúng vẫy lá, những cánh hoa chào đón ông, ôm lấy chân ông. Chúng khoe với ông cánh hoa trắng muốt, những cánh hoa hồng nhạt đỏ rực Cịn ơng đâu lâu, vội vàng vườn hoa như nhớ thương chúng vậy!

5 Cuûng cố – dặn dò.

-Về tập làm lại tập thể tình cảm mình thiên nhiên vào lời văn

-Chuẩn bị: Từ ngữ thiên nhiên Dấu chấm dấu

phaåy.

trò chơi.

+ HS laéng nghe.

(85)

TẬP VIẾT ÀI: ƠN CHỮ HOA Y I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa Y (1 dòng), P, K (1 dòng); viết tên riêng Phú Yên (1 dòng) câu ứng dụng Yêu trẻ … để tuổi cho (1 lần) chữ cỡ nhỏ + HS khá, giỏi: Viết đủ dòng (Tập viết lớp) trang Tập viết

Kó năng:

Thái độ:

II Đồ dùng dạy học: * GV: -Mẫu viết hoa Y -Các chữ Phú Yên.

* HS: -Bảng con, phấn, tập viết III Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Giới thiệu ghi đề Ôn chữ hoa Y- Phú Yên

4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1 : Giới thiệu chữ Y hoa

- Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ Y - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ chữ Y

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: P, K, Y. - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chư õ: Y

- Gv yêu cầu Hs viết chữ Y bảng con. Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Phú Yên

- Gv giới thiệu: Phú Yên tên tỉnh ven biển miền Trung

Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà.

-Hs neâu

PP: Quan sát, thực hành. -Hs tìm

-Hs viết chữ vào bảng -Hs đọc: tên riêng: Phú Yên. -Một Hs nhắc lại

(86)

Kính già, già để tuổi cho.

- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu tục ngữ khuyên người ta u tre emû, kính trọng người già nói rộng ra sống tốt với người Yêu trẻ trẻ yêu Trọng người già đựơc sống lâu người già Sống tốt với người đền đáp. * Hoạt động Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. - Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

+ Viết chữ Y:1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ P, K: dòng

+ Viết chữ Phú Yên: dòng cỡ nhỏ. + Viết câu ứng dụng lần

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Gv cơng bố nhóm thắng 5 Củng cố– dặn dò.

Về luyện viết thêm phần nhà Chuẩn bị bài: Ôn chữ A, M, N, V. Nhận xét tiết học

Yêu, kính.

-Hs viết vào

(87)

CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) ÀI: QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI. I Mục đích u cầu:

a) Kiến thức:

- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi Mắc khơng q lỗi

b) Kỹ năng:

- Làm tập 2b Tốc độ cần đạt 70 chữ/15 phút

c) Thái độ:

* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2b * HS: vở, bút

2 Bài cũ: “Cóc kiện trời”.

- Gv mời Hs lên bảng viết tên nước Đông Nam Á: (Bru – nây, Cam – pu – chia, Đông Ti - mo, In – đô –nê – xi – a, Lào.)

-Gv lớp nhận xét Bài mới:

Giới thiệu ghi đề Qùa đồng nội. 4 Phát triển hoạt động :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe-viết. - Giúp Hs nghe viết vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

Gv đọc lần đoạn viết Gv mời HS đọc lại

+ Đoạn viết có câu ?

+ Những từ đoạn phải viết hoa

- Gv hướng dẫn em viết bảng từ dễ viết sai: lúa non, giọt sữa, phảng phất, hương vị… * Gv đọc cho Hs viết vào

PP

: Hỏi đáp, phân tích, thực

h a ønh .

-Hs lắng nghe -Hai Hs đọc lại +Có ba câu

+Từ đầu dòng, đầu đoạn, đầu câu

-Yêu cầu em tự viết bảng từ em cho dễ viết sai

(88)

- Giúp Hs biết điền vào ô trống từ có o/ô. Giải câu đố

+ Bài tập 2b:

- Gv yêu cầu Hs lớp làm cá nhân vào - Gv mời Hs thi điền nhanh Hs Và giải câu đố - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

trong – rộng – mông – đồng (thung lũng) 5 Củng cố– dặn dò.

hành, trò chôi.

- Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Cả lớp làm vào

- Hs lên bảng thi làm nhanh - Hs nhận xét

- Hs đọc lại câu hoàn chỉnh

(89)

TẬP LÀM VĂN ÀI: GHI CHÉP SỔ TAY. I Mục đích yêu cầu:

a)Kiến thức: Giúp Hs

- Hiểu nội dung, nắm ý báo: A lô Đô – rê – mon Thần đồng đây!

b)Kỹ năng:

- Biết ghi vào sổ tay ý câu trả lời Đô-rê-mon c) Thái độ:

- Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học:

* HS: -vở, bút

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Kể lại việc tốt em làm để bảo vệ môi

trường.

3 Bài mới:

Giới thiệu nêu vấn đề.

Nhân vật Đô-rê-môn truyện tranh Nhật Bản mục A lô, Đô-rê –mon Thần thông đây!trên báo Nhi đồng Bài hôm nay, em tập ghi chép sổ tay.

4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài. - Giúp em hiểu câu chuyện

Baøi 1.

- Gv mời 1Hs đọc cà “Alô, Đô-rê-mon” - Hai Hs đọc theo cách phân vai

- Gv nhận xét

- Giúp Hs biết ghi vào sổ tay ý các câu trả lời Đô-rê-mon.

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề

- Gv mời Hs đọc thành tiếng hỏi đáp mục a - Gv mời Hs đọc thành tiếng hỏi đáp mục b - Gv nhận xét

- Yêu cầu lớp làm vào

Ví dụ: Những lồi động vật có nguy tuyệt chủng Việt Nam: sói đỏ, có, gấu chó, gấu ngựa, hổ, báo hoa mai, tê giác, … loài thực vật quý Việt Nam: trầm hương, trắc, kơ-nia, sâm ngọc linh, tam thất,…

thực hành.

-Hs đọc yêu cầu -Hs đọc

-Hs đọc theo cách phân vai

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs trao đổi, phát biểu ý kiến

(90)

- Các loài động vật quý giới: chim kền kền ỡ Mĩ 70 con, cá heo xanh Nam Cực 500 con, gấu Trung Quốc khoảng 700

- Gv mời số Hs đọc trước lớp kết ghi chép ý câu trả lời Mon

5 Củng cố– dặn dò. -Về nhà tập kể lại chuyện

-Chuẩn bị bài: Vươn tới Ghi chép sổ tay. -Nhận xét tiết học

-Hs viết vào

(91)

TUAÀN 34

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

ÀI: SỰ TÍCH CHÚ CUỘI CUNG TRĂNG. I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc. Kiến thức:

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi tình nghĩa thủy chung, lịng nhân hậu Cuội; giải thích tượng thiên nhiên ước mơ bay lên mặt trăng loài người + Trả lời câu hỏi SGK

Kó năng:

- Đọc đúng, rành mạch; biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút

Thái độ:

- Giáo dục Hs yêu thích truyện cổ tích B Kể Chuyện.

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (SGK)

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

* GV: Tranh minh họa hoïc SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,

2 Bài cũ: Quà đồng đội. - Gv gọi Hs lên đọc hỏi:

+ Những dấu hiệu báo trước mùa cốm đến ? + Vì cốm gọi thức quà riêng biệt đồng nội?

Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: 4 Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục đích: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài

- Gv đọc diễm cảm toàn bài, - Gv cho Hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời Hs đọc câu

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan

Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu

Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn

(92)

- Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn

- Giúp Hs giải thích từ mới: đâu, liều mạng, vung rìu, lăn quay, bã trầu.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn trước lớp

- Cả lớp đọc đồng

- Mục đích: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Nhờ đâu Cuội phát thuốc quý?

+ Chuù Cuội dùng thuốc vào việc gì?

+ Thuật lại việc xảy với Cuội?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn Hs thảo luận câu hỏi:

+ Vì Cuội bay lên cung trăng ? - Gv nhận xét, chốt lại:

Vợ cuội qn lời chồng dặn, đem nước tười cho thuốc, khiến lừng lững bay lên trời Cuội sợ cây, nhảy bổ tới, túm rễ Cây thuốc bay lên, đưa Cuội lên tận cung trăng

+ Em tưởng tượng Cuội sống cung trăng thế nào? Chọn ý em cho ?

- Mục đích: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời của nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn - Gv yêu cầu số Hs đọc lại - Gv yêu cầu Hs thi đọc đoạn - Gv yêu cầu Hs thi đọc

- Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay

3 Hs đọc đoạn Hs giải thích từ

Hs đọc đoạn nhóm

Đọc đoạn trứơc lớp Cả lớp đọc đồng

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận

Hs đọc thầm đoạn

Do tình cờ thấy hổ mẹ cứu sống hổ thuốc, Cuội phát cây thuốc quý.

Cuội dùng thuốc để cứu sống người Cuội cứu sống nhiều người, trong có gái một phú ông, phú ông gả con cho.

Vợ Cuội bị trượt chân ngã vỡ đầu Cuội rịt thuốc vợ vẫn không tỉnh lại nên nặn một bộ óc đất sét, mới rịt thuốc Vợ Cuội sống lại nhưng từ mắc chứng hay qn

Hs thảo luận câu hỏi

Đại diện nhóm lên trình bày

Hs nhận xét, chốt lại

Hs phát biểu cá nhân

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi

(93)

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục đích: Hs dựa vào gợi ý để kể lại câu chuyện. - Gv cho Hs quan sát gợi ý

+ Gợi ý 1: Xưa, có chàng tiều phu tốt bụng tên Cuội sống vùng núi nọ.

+ Gợi ý 2: Một hôm, Cuội vào rừng, bất ngờ bị hổ công Thấy hổ mẹ về, Cuội hoảng quá, quăng rìu, leo tót lên cao

+ Gợi ý 3: Từ đây, Cuội ngạc nhiên thấy cảnh tượng lạ

- Một Hs kể mẫu đoạn

- Gv nhaän xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt 5 Tổng kềt – dặn dò.

Về luyện đọc lại câu chuyện Chuẩn bị bài: Mưa.

Nhận xét học

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi

Hs đọc gợi ý

Hs keå

(94)

CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) ÀI: THÌ THẦM.

I Mục đích yêu cầu: a Kiến thức:

- Nghe – viết tả; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ Mắc khơng q lỗi

- Đọc viết tên số nước Đơng Nam Á (BT2)

b Kỹ naêng:

- Làm tập 3b Tốc độ cần đạt: 70 chữ/15 phút

c Thái độ:

2 Bài cũ: Quà đồng đội.

- Gv mời Hs lên viết có tiếng có vần in/inh - Gv nhận xét Hs

3 Bài mới:

Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục đích: Giúp Hs nghe - viết tả vào

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc tồn viết tả.

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Bài thơ cho thấy vật, vật biết trị chuyện, thầm với Đó vật, vật nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: - Gv đọc cho Hs viết vào

Gv chấm chữa

PP: Phân tích, thực hành.

Hs lắng nghe

1 – Hs đọc lại viết Gió thầm với lá; thầm với cây; hoa thầm với ong bướm; trời thầm với sao; trời tưởng im lặng hóa thầm với

Hs viết nháp

(95)

+ Baøi 2.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv nhắc cho Hs cách viết tên riêng nước - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân

- Gv mời Hs viết bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại:

Đuổi (Đó cầm đũa cơm vào miệng).

5 Tổng kết – dặn dò.

Về xem tập viết lại từ khó Chuẩn bị bài: Dòng suối thức. Nhận xét tiết học

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

Hs đọc yêu cầu đề bài.làm cá nhân

1 Hs viết bảng lớp Hs nhận xét

Một Hs đọc yêu cầu đề

2 Hs lên bảng thi làm Và giải câu đố

(96)

TẬP ĐỌC ÀI: MƯA. I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Tả cảnh trời mưa khung cảnh sinh hoạt ấm cúng gia đình mưa; thể tình yêu thiên nhiên, yêu sống gia đình tác giả

+ Trả lời câu hỏi SGK Thuộc – khổ thơ + HS giỏi bước đầu biết đọc thơ với giọng có biểu cảm

Kó năng:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết ngắt nhịp hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ

Thái độ:

- Giáo dục Hs biết yêu gia đình

GDMT (gián tiếp): GV liên hệ: Mưa làm cho cối, … đồng ruộng thêm tươi tốt; mưa cung cấp nguồn nước cần thiết cho người chúng ta.

2 Bài cũ: Sự tích Cuội cung trăng. - GV gọi học sinh tiếp kể lại câu chuyện - Gv nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục đích: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ đúng nhịp câu dịng thơ

Gv đọc diễm cảm tồn

- Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, nhanh - Gv cho Hs xem tranh

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời đọc dòng thơ

- Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv cho Hs giải thích từ mới: cọ.

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ bài. - Gv mời nhóm tiếp nối thi đồng khổ thơ - Cả lớp đọc đồng thơ

- Mục đích: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành

Học sinh lắng nghe Hs xem tranh

Hs đọc dòng

Hs đọc khổ thơ trước lớp Hs giải thích

(97)

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm thơ

+ Tìm hình ảnh gợi tả mưa thơ ?

- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn lại Và yêu cầu Hs thảo luận

+ Cảnh sinh hoạt gia đình ngày mưa ấm cúng thế nào?

+ Vì người thương bác ếch?

+ Hình ảnh bác ếch cho em nghĩ đến ai?

GV liên hệ: Mưa làm cho cối, … đồng ruộng thêm tươi tốt; mưa cung cấp nguồn nước cần thiết cho người chúng ta.

* Hoạt động 3: Học thuộc lịng thơ.

- Mục đích: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ. - Gv mời số Hs đọc lại toàn thơ thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng khổ thơ thơ - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay 5 Tổng kết – dặn dò.

Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ tập quan sát thiên nhiên trời mưa để yêu thêm cảnh vật quanh em

Chuẩn bị bài: Trên tàu vũ trụ. Nhận xét cũ

Hs đọc thầm thơ:

Mây đen kéo về; mặt trời chui vào mây; chớp; mưa nặng hạt, xòe tay hứng gió mát; gió hát giọng trầm giọng cao; sấm sét, chạy trong mưa rào.

Hs thảo luận nhóm

Cả nhà ngồi nên bếp lửa Bà xỏ kim, chị ngồi đọc sách, mẹ làm bánh khoái.

Đại diện nhóm trình bày + Vì bác lặn lội mưa gió để xem cụm lúa phất cơ lên chưa.

+ Gợi cho em nghĩ đến cô bác nông dân lặn lội làm việc ngồi đồng gió mưa.

+ HS lắng nghe.

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

Hs đọc lại toàn thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng khổ thơ

(98)

AØI: TỪ NGỮ VỀ NHIÊN NHIÊN DẤU CHẤM VÀ DẤU PHẨY. I Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức:

- Nêu số từ ngữ nói lợi ích thiên nhiên người vai trò người thiên nhiên (BT1, BT2)

- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3)

b Kỹ năng:

- Biết cách làm tập

c Thái độ:

- Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học:

* GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết câu BT3 * HS: Xem trước học,

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Nhân hoá.

- Gv gọi Hs lên làm BT1 - Gv nhận xét Hs Bài mới:

Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập. - Mục đích: Giúp cho em biết làm đúng.

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc u cầu - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm trình bày ý kiến - Gv nhận xét, chốt laïi:

Trên mặt đất: cối, hoa lá, rừng, núi, mng thú, sơng ngịi, ao, hồ, biển cả, thực phẩm ni sống người Trong lịng đất: mỏ than, mỏ dầu, mỏ vàng, mỏ sắt, mỏ đồng, kim cương, đá q

Bài tập 2:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu Hs làm vào - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

* Con người làm cho Trái Đất thêm đẹp giàu cách:

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm câu hỏi

Các nhóm trình bày ý kiến

Hs lớp nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào

(99)

+ Xây dựng nhà cửa, đền thờ, lâu đài, cung diện, cơng trình kiến trúc lộng lẫy, làm thơ, sáng tác âm nhạc + Xây dựng nhà máy, xí nghiệp, cơng trường, sáng tạo máy bay, tàu thủy, tàu du hành vũ trụ…

+ Xây dựng trường học để dạy dỗ em thành người có ích

+ Xây dựng bệnh viện, trạm xá để chữa bệnh… *Hoạt động 2: Làm 3.

- Mục đích: Hs biết điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn

Bài tập 3:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu lớp làm vào

- Gv dán tờ giấy mời nhóm lên thi làm tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại:

Tuấn lên bảy tuổi Em hay hỏi Một lần, em hỏi bố: - Bố ơi, nghe nói Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời. Có khơng, bố?

- Đúng đấy, ạ! – Bố Tuấn đáp.

- Thế ban đêm khơng có Mặt Trời sao? 5 Tổng kết – dặn dị.

Về tập làm lại bài: Chuẩn bị: Ôn tập. Nhận xét tiết học

PP: Luyện tập, thực hành, trị chơi

Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào nhóm Hs lên thi làm tiếp sức

(100)

TẬP VIẾT

ÀI: BÀI: ƠN CHỮ HOA A, M, N, V (KIỂU 2). I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa (kiểu 2): A, M (1 dòng), N, V (1 dòng); viết tên riêng An Dương Vương (1 dòng) câu ứng dụng: Tháp Mười … Bác Hồ (1 lần) chữ cỡ nhỏ

Kó năng:

Thái độ:

* GV: Mẫu viết hoa A, M, N, V Các chữ An Dương Vương.

* HS: Bảng con, phấn, tập viết III Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ:

Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước Gv nhận xét cũ

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ A, M, N, V hoa

- Mục đích: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ A, M, N, V.

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ chữ A, M, N, V.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con. - Mục đích: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng

Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: A, D, V, T,

M, N, B, H.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chư õ: A, M, N, V.

- Gv yêu cầu Hs viết chữ A bảng con. Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: An Dương Vương

PP: Trực quan, vấn đáp. Hs quan sát

Hs neâu

PP: Quan sát, thực hành.

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng: An Dương

(101)

- Gv giới thiệu: An Dương Vương tên hiệu của Thục Phấn, vua nước Aâu Lạc, sống cách 2000 năm Oâng người cho xây thành Cổ Loa

Tháp Mười đẹp bơng sen. Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ.

- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu thơ ca ngợi Bác Hồ người Việt Nam đẹp

* Hoạt động Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. - Mục đích: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

+ Viết chữ A, M:1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ N, V: dòng

+ Viế chữ An Dương Vương: dòng cỡ nhỏ. + Viết câu ứng dụng lần

- Mục đích: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu V, yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- Gv công bố nhóm thắng 5 Tổng kết – dặn doø.

Về luyện viết thêm phần nhà Chuẩn bị bài: Ơn tập.

Nhận xét tiết học

Một Hs nhắc lại Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết bảng chữ: Tháp Mười, Việt Nam.

Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

Hs viết vào

(102)

CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) ÀI: DỊNG SUỐI THỨC. I Mục đích yêu cầu:

a) Kiến thức:

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức thơ lục bát Mắc khơng q lỗi

b) Kỹ năng:

- Làm tập 2b Tốc độ cần đạt: 70 chữ/15 phút

c) Thái độ:

* GV: Hai băng giấy viết BT2b * HS: vở, bút

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: “Thì thầm”.

Gv mời Hs lên bảng viết từ có hỏi/ngã. Gv lớp nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Mục đích: Giúp Hs nghe viết vào vở. Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

Gv đọc lần viết Gv mời HS đọc lại

+ Tác giả tả giấc ngủ muôn vật đêm nào?

+ Trong đêm dịng suối thức để làm gì?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai:

- Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết

Gv chấm chữa

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành

Hs lắng nghe Hai Hs đọc lại Hs trả lời

Dòng suối thức để nâng nhịp cối giã gạo, cối lợi dụng sức nước ở miền núi

Hs vieát nhaùp

Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào

(103)

- Mục đích: Giúp Hs biết điền vào trống các từ dấu hỏi, dấu ngã.

- Gv yêu cầu Hs lớp làm cá nhân vào - Gv dán băng giấy mời Hs thi điền nhanh Hs Và giải câu đố

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Vũ trụ – tên lửa.

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào

3 Hs lên bảng thi làm nhanh Hs nhận xét

Hs đọc lại câu hồn chỉnh

(104)

TẬP LÀM VĂN

ÀI: NGHE KỂ: VƯƠN TỚI CÁC VÌ SAO. GHI CHÉP SỔ TAY.

I Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: Giúp Hs

- Nghe nói lại thơng tin Vươn tới sao. - Ghi vào sổ tay ý thơng tin nghe

b) Kỹ năng:

- Rèn luyện cách ghi sổ tay

c) Thái độ:

- Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học:

* GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa

* HS: vở, bút

2 Bài cũ: Ghi chép soå tay.

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài. - Mục đích: Giúp em hiểu câu chuyện.

Baøi 1.

- Gv cho Hs quan sát ảnh minh họa, đọc tên tàu vũ trụ tên hai nhà du hành vũ trụ

- Gv đọc Đọc xong Gv hỏi

+ Ngày tháng, năm nào, Liên Xô phóng thành công tàu vũ trụ Phương Đông?

+ Ai người bay lên tàu đó? + Con tàu bay vịng trái đất?

+ Ngày nhà du hành vũ trụ Am-xtơ-rông tàu vũ trụ A-pô-lô đưa lên mặt trăng ngày nào?

+ Anh hùng Phạm Tuân tham gia chuyến bay tàu Liên hợp Liên Xô năm nào?

- Gv đọc lần 2,

- Gv yêu cầu Hs trao đồi theo cặp

PP: Quan sát, giảng giải, thực hành

Hs đọc yêu cầu Hs quan sát tranh minh họa đọc tên tàu vũ trụ tên hai nhà du hành vũ tru Ngày 12 – – 1961 Ga-ga-rin

Một vòng

Ngày 21 – – 1969 Năm 1980

(105)

- Gv nhận xeùt

- Mục đích: Giúp Hs biết ghi vào sổ tay ý chính tin

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề

- Gv nhắc Hs lựa chọn ý tin để ghi vào sổ tay

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gv mời Hs tiếp nối đọc trước lớp - Gv nhận xét

+ Ý 1: Người bay vào vũ trụ: Ga-ga-rin, 12 – – 1961

+ Ý 2: Ngừơi lên mặt trăng: Am-tơ-rông, người Mĩ, ngày 21 – – 1969

+ Ý 3: Người Việt Nam bay vào vũ trụ: Phạm Tuân, 1980

5 Tổng kết – dặn dò. Về nhà tập kể lại chuyện Chuẩn bị bài: n tập. Nhận xét tiết học

Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs viết vào Cả lớp viết vào

Hs tiếp nối đọc trước lớp

(106)

TUAÀN 35

TIẾNG VIỆT

ÀI: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TIẾT 1 (ƠN TẬP)

- Biết viết thông báo ngắn buổi liên hoan văn nghệ liên đội (BT2)

b Kỹ năng:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (Tốc độ cần đạt: 70 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung học, thuộc 2, đoạn (bài) thơ học HK II

+ HS khá, giỏi: đọc tương đối lưu lốt (Tốc độ 70 tiếng/phút); viết thơng báo gọn, rõ, đủ thông tin, hấp dẫn

c Thái độ:

- Giáo dục Hs biết quan tâm đến người II Đồ dùng dạy học:

* GV: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 * HS: SGK,

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: 4 Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

- Mục đích: Giúp Hs củng cố lại tập đọc học tuần trước

- Gv ghi phiếu tên tập đọc học từ học kì II SGK tranh minh họa

- Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc

Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm

- Gv thực tương tự với trường hợp lại * Hoạt động 2: Làm tập 2.

- Mục đích: Giúp Hs biết Hs viết thông báo ngắn buổi liên hoan văn nghệ đội

a) Hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm quảng cáo “Chương trình xiếc đặc sắc)

PP: Kiểm tra, đánh giá. Hs lên bốc thăm tập đọc Hs đọc đoạn theo định yếu Hs trả lời

(107)

- Gv hỏi: Cần ý điểm viết thơng báo? - Gv chốt lại:

+ Mỗi em đóng vai người tổ chức buổi liên hoan văn nghệ đội để viết thông báo

+ Bản thông báo cần viết theo kiểu quảng cáo Cụ thể: Về nội dung: đủ thông tin (mục đích – thời gian – địa điểm – lời mời)

Về hình thức: lới văn ngắn gọn, rõ, trình bày, trang trí, hấp dẫn

b) Hs viết thông báo

- Gv yêu Hs viết thông baùo

- Gv yêu cầu vài Hs đọc bảng thơng báo - Gv nhận xét, bình chọn

5 Tổng kết – dặn dò. Về xem lại

Chuẩn bị bài: Tiết ơn thứ 2. Nhận xét học

Hs trả lời

Hs viết thông báo giấy A4 mặt trắng tờ lịch cũ Trang trí thơng báo với kiểu chữ, bút màu, hình ảnh

Hs đọc bảng thhơng báo

(108)

TIẾNG VIỆT

I Mục đích u cầu: a Kiến thức:

- Tìm số từ ngữ chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc, Nghệ thuật (BT2)

b Kỹ năng:

+ HS khá, giỏi: đọc tương đối lưu loát (Tốc độ 70 tiếng/phút)

c Thái độ:

* GV: Phiếu viết tên tập đọc

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên truyện học tuần đầu * HS: SGK,

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Oân tiết 1. Bài mới:

- Mục đích: Giúp Hs củng cố lại tập đọc đã học tuần trước

- Mục đích: Củng cố vốn từ theo chủ điểm: Bảo vệ Tổ Quốc, Sáng tạo, Nghệ thuật

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày bảng - Gv nhận xét, chốt lại:

Baûo vệ Tổ Quốc:

+ Từ ngữ nghĩa với Tổ Quốc: đất nước, non sông, nước nhà

+ Từ ngữ hoạt động bảo vệ Tổ Quốc: canh gác, kiểm soát bầu trời, tuần tra biển, chiến đấu,

PP: Kiểm tra, đánh giá. Hs lên bốc thăm tập đọc Hs đọc đoạn theo định yếu

Hs trả lời

PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu Hs làm theo nhóm

(109)

chống xâm lược

Sáng tạo

+ Từ trí thức: kĩ sư, bác sĩ, luật sư

+ Từ hoạt động trí thức: nghiên cứu khoa học, thực nghiệm khoa học, giảng dạy, khám bệnh, lập đồ án

Nghệ thuật

+ Từ người hoạt động nghệ thuật: nhạc sĩ, ca sĩ, nhà thơ, nhà văn, diễn viên, nhà tạo mốt

+ Từ hoạt động người hoạt động nghệ thuật: ca hát, sáng tác, biểu diễn, sáng tác, biểu diễn, thiết kế thời trang

+ Từ ngữ môn nghệ thuật: âm nhạc, hội họa, văn học, kiến trúc, điêu khắc, điện ảnh, kịch

5 Toång kết – dặn dò. Về xem lại

Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3. Nhận xét học

(110)

TIẾNG VIỆT

- Nghe – viết Nghệ nhân Bát Tràng (Tốc độ cần đạt: 70 chữ/15 phút); Mắc không lỗi bài; biết trình bày thơ theo thể lục bát (BT2)

b Kỹ năng:

+ HS khá, giỏi: viết tương đối đẹp tả (Tốc độ 70 chữ/15 phút)

c Thái độ:

3 Bài mới:

- Mục đích: Giúp Hs củng cố lại tập đọc học tuần trước

- Mục đích: Giúp HS nghe viết xác thơ “Nghệ nhân Bát Tràng”

- GV đọc mẫu thơ viết tả

- Gv hỏi: Dưới ngòi bút nghệ nhân Bát Tràng, những cảnh đẹp ra?

- Gv yêu cầu Hs tự viết nháp từ dễ viết sai: Bát Tràng, cao lanh

- Gv nhắc nhở em cách trình bày thơ lục bát - Gv yêu cầu Hs gấp SGK

PP: Kiểm tra, đánh giá. Hs lên bốc thăm tập đọc Hs đọc đoạn theo định yếu

Hs trả lời

(111)

- Gv đọc thong thả cụm từ, câu cho Hs viết

- Gv chấm, chữa từ – Và nêu nhận xét

- Gv thu Hs chưa có điểm nhà chấm 5 Tổng kết – dặn dò.

Về xem lại

(112)

TIẾNG VIỆT

- Nhận biết từ ngữ thể nhân hoá, cách nhân hố (BT2)

b Kỹ năng:

c Thái độ:

2 Bài cũ: Oân luyện tiết 3. Bài mới:

- Mục đích: Giúp Hs củng cố lại tập đọc học ở tuần trước

- Mục đích: Củng cố lại cho Hs nhân hố, cách nhân hóa

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv yeâu cầu Hs quan sát tranh minh họa

- Gv yêu cầu lớp đọc thầm thơ, tìm tên vật kể đến

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày

- Gv nhận xét, chốt lại

+ Những vật nhân hoá: Cua Càng, Tép, Oác,

PP: Kiểm tra, đánh giá. Hs lên bốc thăm tập đọc

Hs đọc đoạn theo định yếu Hs trả lời

PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu Hs làm vào

Hs trả lời: có Cua Càng, Tép, c, Tơm, Sam, Cịng, Dã Tràng

(113)

Tôm, Sam, Còng, Dã Tràng

+ Các vật gọi: cái, cậu, chú, bà, bà, ông

+ Các vật tả: thổi xôi, hội, cõng nồi ; đỏ mắt, nhóm lửa, chép miệng ; vận mình, pha trà ; lật đật, chợ, dắt tay bà Cịng ; dựng nhà ; móm mén, rụng hai răng, khen xơi dẻo

(114)

TIẾNG VIỆT

I Mục đích u cầu: a Kiến thức:

- Nghe – kể lại câu chuyện Bốn cẳng sáu cẳng (BT2).

b Kỹ năng:

c Thái độ:

* GV: Phiếu viết tên học thuộc lòng Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

* HS: SGK,

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Oân tiết 4. Bài mới:

- Mục đích: Giúp Hs củng cố lại học thuộc lòng học tuần trước

Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn học thuộc lòng

Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lịng bốc thăm phiếu

Gv đặt câu hỏi cho vừa đọc - Gv cho điểm

- Mục đích: Giúp Hs nghe kể câu chuyện Bốn căûng và sáu cẳng, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng vui, khô hài

- Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv kể chuyện Kể xong GV hỏi: + Chú lính cấp ngựa để làm gì? + Chú sử dụng ngựa nào?

PP: Kiểm tra, đánh giá.

Hs lên bốc thăm học thuộc lòng

Hs đọc thuộc lịng thơ khổ thơ qui định phiếu

Hs trả lời

Hs đọc yêu cầu Hs lắng nghe

Ñi làm công việc khẩn cấp.

(115)

+ Vì cho chạy nhanh cưỡi ngựa?

- Gv kể lần

- Gv yêu cầu số Hs kể lại câu chuyện - Từng cặp Hs kể chuyện

- Hs thi kể chuyện với

- Gv hỏi: Truyện gây cười điểm nào?

- Gv nhận xét, chốt lại bình chọn người kể chuyện tốt

5 Tổng kềt – dặn dò. Về xem lại

Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 6. Nhận xét học

không cưỡi mà đánh ngựa rồi cắm cổ chạy theo.

Vì ngĩ ngựa có cẳng, nếu ngựa được 2 cẳng thành cẳng, tốc độ chạy nhanh hơn.

Hs chăm nghe

Một số Hs kể lại câu chuyện Từng cặp Hs kể chuyện

Hs nhìn gợi ý thi kể lại câu chuyện

(116)

TIẾNG VIỆT

- Nghe – viết đúng, trình bày sẽ, quy trình Sao Mai (BT2).

b Kỹ năng:

+ HS khá, giỏi: viết tương đối đẹp tả (Tốc độ 70 chữ/15 phút)

c Thái độ:

* GV: Phiếu viết tên học thuộc lòng Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

* HS: SGK,

3 Bài mới:

Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng.

- Mục đích: Giúp Hs củng cố lại học thuộc lòng học tuần trước

Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn học thuộc lòng

Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lịng bốc thăm phiếu

Gv đặt câu hỏi cho vừa đọc - Gv cho điểm

- Mục đích: Giúp HS nghe viết xác thơ “Sao Mai”

- GV đọc mẫu thơ viết tả - Gv mời –3 Hs đọc lại

- Gv nói với Hs Mai: tức Kim, có màu sáng xanh, thường thấy vào lúc sáng sớm nên có tên Mai Vẫn thấy mọc vào lúc chiều tối người ta gọi Hôm

PP: Kiểm tra, đánh giá.

Hs lên bốc thăm học thuộc lòng

Hs đọc thuộc lòng thơ khổ thơ qui định phiếu

Hs trả lời

PP: Luyện tập, thực hành. Hs lắng nghe

(117)

- Gv hỏi: Ngôi nhà Mai nhà thơ chăm chỉ như ?

- Gv u cầu Hs tự viết nháp từ dễ viết sai: - Gv nhắc nhở em cách trình bày thơ bốn chữ

- Gv yêu cầu Hs gaáp SGK

- Gv đọc thong thả cụm từ, câu cho Hs viết

- Gv chấm, chữa từ – Và nêu nhận xét

- Gv thu Hs chưa có điểm nhà chấm

5 Tổng kết – dặn dò. Về xem lại

Chuẩn bị bài: Kiểm tra. Nhận xét học

Khi bé ngủ dậy thấy Mai đã mọc; gà gáy canh tư, mẹ xay lúa; nhóm qua cửa sổ; mặt trời dậy; bạn bè chơi hết, sao làm miết.

Hs viết nháp từ khó Hs nghe viết vào

TIẾNG VIỆT

ÀI: KIỂM TRA (TIẾT 7) I Mục đích yêu cầu:

- Kiểm tra (Đọc) theo u cầu cần đạt nêu Tiêu chí đề kiểm tra mơn Tiếng Việt lớp

3, học kì II (Bộ GD ĐT – Đề kiểm tra học kì cấp Tiểu học, lớp 3, NXB Giáo dục 2008) II Đề bài: (Đề Ban chuyên môn nhà trường ra.)

TIẾNG VIỆT

ÀI: KIỂM TRA (TIẾT 8) I Mục đích yêu cầu:

- Kiểm tra (Viết) theo yêu cầu cần đạt nêu Tiêu chí đề kiểm tra môn Tiếng Việt lớp

Định dạng
Số trang	117
Dung lượng	185,83 KB