Mïa ma th- êng cã nh÷ng ngµy ma kÐo dµi liªn miªn... Trang phôc trong lÔ héi nh thÕ nµo?[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy:
Địa lí: Một số dân tộc tây nguyên I mục tiêu
Sau học, học sinh có khả năng:
- Bit v trỡnh by nhng đặc điểm tiêu biểu dân c, sinh hoạt, trang phục lễ hội số dân tộc sống Tõy Nguyờn
- Mô tả nhà rông Tây Nguyên
- Tôn trọng truyền thống văn hoá dân tộc Tây Nguyên II Chuẩn bÞ:
- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh buôn, hoạt động, trang phục, lễ hội dân tộc Tây Nguyên(GV HS su tầm)
- PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ
- Nêu đặc điểm khí hậu Tây Nguyên?
? Chỉ đồ Tự nhiên vị trí cao nguyên Tây Nguyên?
GV nhËn xét ghi điểm B Dạy
Giới thiệu bài: Một số dân tộc ở Tây Nguyên
Bài mới
-HS nờu: Khí hậu Tây Ngun có hai mùa: mùa ma mùa khơ Mùa ma th-ờng có ngày ma kéo dài liên miên Mùa khô trời nắng gay gắt, đất khô vụn bở
- HS - HS nhn xột
Tây Nguyên - nơi có nhiều dân tộc chung sống - Yêu cầu HS quan sát số hình ảnh,
c SGK trả lời câu hỏi sau:
? KÓ tên số dân tộc sống TâyNguyên?
? Trong dân tộc kể trên, dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên, dân tộc từ nơi khác đến?
? Mỗi dân tộc sống Tây Ngun có đặc điểm khác biệt?
? Mỗi dân tộc Tây Nguyên có tiếng nói riêng, tập quán sinh hoạt khác nhng họ góp sức mục đích chung gì?
- Em nêu đặc điểm dân c Tây Nguyên?
- Ba- na; Gia- rai; Ê- đê; Xơ- đăng; Cơ-ho; Kinh; Tày; Nùng; Mông;…
- Dân tộc Ba- na; Gia- rai; Ê- đê; Xơ-đăng; Cơ-ho;…sống lâu đời Tây Nguyên Còn dân tộc Kinh; Tày; Nùng,
ở nơi khác đến xây dựng kinh tế …
- Cã ®iĨm kh¸c biƯt vỊ tiÕng nãi, phong tơc tËp qu¸n
- Các dân tộc đoàn kết xây dựng Tây Nguyờn ngy cng giu p
- Tây Nguyên - nơi có nhiều dân tộc chung sống nhng lại nơi tha dân nớc ta
Nhà rông Tây Nguyên ? Làng đồng bào cỏc dõn tc Tõy
Nguyên gọi gì?
? Mỗi bn Tây Ngun thờng có ngơi nhà đặc biệt?
- Làng đồng bào dân tộc Tây Nguyên gọi buôn
(2)- HS quan sát tranh, đọc SGK hoàn thành phiếu học tập
- HS đọc nội dung phiếu - HS trao đổi nhóm đơi
- Yêu cầu HS mô tả nhà rông qua tranh ảnh
GV kt lun: Nh rụng nơi sinh hoạt tập thể nh hội họp, tiếp khách buôn; nơi để lu giữ vật truyền thống nh cồng, chiêng, trống, vũ khí,… Nhà rơng biểu tợng văn hố, di sản văn hố tiêu biểu, nét kiến trúc độc đáo vùng đất Tây Nguyên
Nhà rông tây ngun Đặc điểm Cơng dụng - HS trao đổi, hồn thnh phiu
- HS trình bày
Trang phục lễ hội GV: Lễ hội hoạt động văn hoá đặc sắc ngời dân Tây Nguyên
Yêu cầu HS quan sát tranh lễ hội, trao đổi nhóm hồn thành nội dung phiếu
HS đọc câu hỏi phiếu
- HS quan sát tranh, đọc SGK thảo luận nhóm
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn
- HS quan sát số lễ hội(hội đua voi, lễ hội cồng chiêng, lễ hội đâm trâu, );các hoạt động lễ hội.(uống rợu cần, nhảy múa, đánh cồng chiêng ) - GVkết luận
- Tây Nguyên, ngời dân thờng sử dụng loại nhạc cụ độc đáo nào?
- HS xem mét sè nh¹c
*Cồng chiêng loại nhạc cụ mà dân tộc Tây Nguyên sử dụng Ngày 25.01.2005, UNESCO cơng nhận khơng gian văn hố cồng chiêng kiệt tác truyền phi vật thể nhân loại
? Để bảo Tồn giá trị văn hố đó, Đảng, Nhà nớc, địa phơng cần làm gì?
- HS đọc: Lễ hội thờng đợc tổ chức vào thời gian nào? Tổ chức nhằm mục đích gì?
2 Một số Lễ hội đặc sắc Tây Nguyên? Kể tên số hoạt động lễ hội mà em biết?
4 Trang phục lễ hội nh nào? - HS trao đổi, ghi kết vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS xem
- Đàn Tơ- rng; Đàn Krông- pút; Cồng chiªng;
- Cần tổ chức nhiều hoạt động để nhằm bảo tồn phát huy văn hoá cồng chiêng Củng cố- dặn dò
(3)- HS giíi thiƯu mét sè lƠ héi ë quê hơng