CON NGUOI VA SUC KHOE

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Chuẩn bị bài tiếp.. Mục tiêu, nhiệm vụ:.. Sau bài học, HS biết:.[r]

(1)

CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE Bài 1: SỰ SINH SẢN I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Sau học, HS có khả năng:

- Nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ

- Nêu ý nghĩa sinh sản II Đồ dùng dạy học:

- Bộ phiếu dùng cho trị chơi “Bé ai?” (đủ dùng theo nhóm) - Hình trang 5, SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra: Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Trò chơi “Bé ai?”

Mục tiêu: HS nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ Cách tiến hành:

(GV chuẩn bị phiếu cho lớp chơi phát phiếu cho HS tự vẽ em bé, bố mẹ)

a) GV phổ biến cách chơi

- Mỗi HS phát phiếu có nhiệm vụ phải tìm phiếu có hình em bé, bố mẹ

b) GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi - HS chơi trò chơi c)

- GV tuyên dương cặp HS thắng - Cho HS trả lời câu hỏi (SGV)

Kết luận: (SGV)

Hoạt động 3: Làm việc với SGK

Mục tiêu: HS nêu ý nghĩa sinh sản Cách tiến hành:

a) GV hướng dẫn

- Cho HS quan sát hình, đọc lời thoại liên hệ đến gia đình

- HS quan sát hình 1, 2, trang 4, SGK làm việc theo hướng dẫn GV

b) HS làm việc theo cặp c) Cho HS trình bày kết - Trả lời câu hỏi (SGV) Kết luận: (SGK)

(2)

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

(3)

Bài 2- 3: NAM HAY NỮ? I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Sau học, HS biết:

- Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ

- Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 6, SGK

- Các phiếu có nội dung trang SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Thảo luận

Mục tiêu: HS xác định khác nam nữ mặt sinh học

Cách tiến hành:

a) Làm việc theo nhóm

- Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận

b) Làm việc lớp

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày

Kết luận: (SGK)

Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?”

Mục tiêu: HS phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

Cách tiến hành:

a) Tổ chức hướng dẫn - GV phát phiếu cho nhóm - Hướng dẫn cách làm

b) Các nhóm làm việc - Giải thích xếp

c) Làm việc lớp

- Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại

Hoạt động 4: Thảo luận: Một số quan niệm xã hội nam nữ

(4)

Cách tiến hành:

a) Làm việc theo nhóm

- GV cho HS thảo luận câu hỏi (SGV) b) Làm việc lớp

- Cho HS trình bày kết Kết luận: (SGK)

3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

(5)

Bài 4: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhận biết: Cơ thể người hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố

- Phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 10, 11 SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Giảng giải

Mục tiêu: HS nhận biết số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai.

Cách tiến hành:

a) GV đặt câu hỏi cho lớp (SGV) nhằm nhớ lại kiến thức

- HS trả lời câu hỏi

b) GV giảng - HS lắng nghe

Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng thụ tinh phát triển thai nhi

Cách tiến hành:

a) GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân

- Cho HS quan sát hình, đọc kĩ phần thích trang 10 SGK ghép hình với thích cho thích hợp

- HS quan sát hình 1a, 1b, 1c làm việc theo hướng dẫn GV

b)

- Cho HS quan sát hình yêu cầu HS tìm xem hình cho biết thai tuần, tuần, tháng, khoảng tháng

- HS quan sát hình 2, 3, 4, trang 11 SGK làm việc theo hướng dẫn GV

- GV nhận xét chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

(6)

(7)

Bài 5: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ ME VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE? I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nêu việc nên khơng nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe thai nhi khỏe

- Xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II Đồ dùng dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Mục tiêu: HS nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe thai nhi khỏe

Cách tiến hành:

a) Giao nhiệm vụ hướng dẫn

- Cho HS quan sát hình 1, 2, 3, trang 12 SGK trả lời câu hỏi

b) Cho HS làm việc - HS làm việc theo cặp

Kết luận: (SGK)

Hoạt động 3: Thảo luận lớp

Mục tiêu: HS xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

Cách tiến hành:

a) HS quan sát hình nêu nội dung hình

- HS quan sát hình 5, 6, trang 13 SGK

b) Làm việc lớp

- Cho lớp thảo luận câu hỏi (SGV) - HS phát biểu ý kiến Kết luận: (SGV)

Hoạt động 4: Đóng vai

Mục tiêu: HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai Cách tiến hành:

(8)

- Cho HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK - HS phát biểu ý kiến

b) Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điểu khiển nhóm thực hành đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”

c) Trình diễn trước lớp - Lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương nhóm đóng vai tốt - Chuẩn bị tiếp

Rút kinh nghiệm :

(9)

Bài 6: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi

- Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người II Đồ dùng dạy học:

- Thơng tin hình trang 14, 15 SGK

- HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Thảo luận lớp

Mục tiêu: HS nêu tuổi đặc điểm em bé ảnh sưu tầm

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS giới thiệu ảnh mang theo - HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác sưu tầm

- Hỏi: Em bé tuổi biết làm gì? - HS trả lời Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?”

Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi

 Chuẩn bị theo nhóm:

- Một bảng phấn bút viết bảng - Một chng nhỏ vật thay có phát âm

Cách tiến hành:

- GV phổ biến cách chơi luật chơi - HS lắng nghe

- Làm việc theo nhóm - HS làm việc theo hướng dẫn

GV - Làm việc lớp

Hoạt động 4: Thực hành

(10)

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc cá nhân - HS đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi

- Cho HS trình bày - Lớp nhận xét

- GV nhận xét Kết luận: (SGK)

(11)

Bài 7: TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già - Xác định thân HS vào giai đoạn đời

II Đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm tranh ảnh người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác III Các hoạt động dạy học:

Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già

Cách tiến hành:

a) Giao nhiệm vụ hướng dẫn

- Cho HS đọc thông tin thảo luận theo nhóm - HS đọc thơng tin trang 16, 17 SGK nêu đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi

b) Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày

Hoạt động 3: Trị chơi “Ai? Họ vào giai đoạn đời?”

Mục tiêu:

- Củng cố cho HS hiểu biết tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già học phần - HS xác định thân vào giai đoạn đời

Cách tiến hành:

- GV HS sưu tầm khoảng 12- 16 tranh, ảnh nam, nữ lứa tuổi khác nhau, làm nghề khác a) Tổ chức hướng dẫn

- GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm từ đến hình

- HS xác định người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn

(12)

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét Kết luận: (SGK)

(13)

Bài 8: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

- Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy

II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 18, 19 SGK

- Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khỏe tuổi dậy

- Mỗi HS chuẩn bị thẻ từ, mặt ghi chữ Đ (đúng), mặt ghi chữ S (sai) III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Động não

Mục tiêu: HS nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

Cách tiến hành:

- GV giảng nêu đặt vấn đề - HS lắng nghe

- GV sử dụng phương pháp động não, yêu câu HS lớp nêu ý kiến ngắn gọn để trả lời câu hỏi

- HS phát biểu ý kiến

- Chốt lại việc làm cần thiết để giữ vệ sinh thể

Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập - GV chia lớp thành nhóm nam nữ riêng - Phát cho nhóm phiếu học tập

Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nam”

Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ” - Chữa tập theo nhóm nam, nữ

Hoạt động 4: Quan sát tranh thảo luận

Mục tiêu: HS xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy

Cách tiến hành:

(14)

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét

Kết luận:

Hoạt động 5: Trò chơi “Tập làm diễn giả”

Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại kiến thức học việc nên làm tuổi dậy Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ hướng dẫn - HS lắng nghe - Cho HS trình bày

- Cho HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét

(15)

Bài 9-10: Thực hành: NĨI “KHƠNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Xử lí thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma túy trình bày thơng tin

- Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện II Đồ dùng dạy học:

- Thơng tin hình trang 20, 21, 22, 23 SGK

- Các hình ảnh thơng tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma túy sưu tầm - Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma túy

Hoạt động 1: Giới thiệu (1')

Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin

Mục tiêu: HS lập bảng tác hại rượu, bia; thuốc lá; ma túy

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc cá nhân - HS đọc thơng tin SGK hồn thành bảng sau:

Tác hại thuốc

Tác hại rượu, bia

Tác hại ma túy Đối với người sử dụng

Đối với người xung quanh

- Cho HS trình bày kết - HS phát biểu ý kiến

Kết luận: (SGK)

Hoạt động 3: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi”

Mục tiêu: Củng cố cho HS hiểu biết tác hại thuốc lá, rượu, bia, ma túy

Cách tiến hành:

- Tổ chức hướng dẫn (SGV)

- Cho đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi

Hoạt động 4: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm” Mục tiêu: HS nhận ra: Nhiều biết hành vi gây nguy hiểm cho thân người khác mà có người làm Từ đó, HS có ý thức tránh xa nguy hiểm

(16)

- Tổ chức hướng dẫn - HS lắng nghe - Cho HS tham gia trò chơi

- Cho HS thảo luận lớp Kết luận: (SGK)

Hoạt động 5: Đóng vai

Mục tiêu: HS biết thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện

Cách tiến hành: - Thảo luận

- Tổ chức hướng dẫn - GV thảo luận nhóm - Cho HS trình diễn Kết luận: (SGK)

(17)

Bài 11: DÙNG THUỐC AN TOÀN I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Sau học, HS có khả năng: - Xác định nên dùng thuốc

- Nêu đặc điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc

- Nêu tác hại việc dùng không thuốc, không cách không liều lượng

- Có thể sưu tầm số vỏ đựng hướng dẫn sử dụng thuốc - Hình trang 24, 25 SGK

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết HS tên số thuốc trường hợp cần sử dụng thuốc

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo cặp - HS làm việc để hỏi trả lời câu hỏi

- Cho HS trình bày kết - GV giảng

Hoạt động 3: Thực hành làm tập SGK Mục tiêu: Giúp HS:

- Xác định nên dùng thuốc

- Nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc

- Nêu tác hại việc dùng không thuốc, không cách không liều lượng

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc cá nhân - HS làm tập trang 24 SGK

- GV chữa - HS nêu kết tập cá nhân

Kết luận: (SGK)

(18)

Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ hướng dẫn - Cho HS tiến hành chơi

(19)

Bài 12: PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhận biết số dấu hiệu bệnh sốt rét - Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét - Làm cho nhà nơi ngủ muỗi

- Tự bảo vệ người gia đình cách ngủ (đặc biết tẩm chất phòng muỗi), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt trời tối

- Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt người II Đồ dùng dạy học:

- Thơng tin hình trang 26, 27 SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu:

- HS nhận biết số dấu hiệu bệnh sốt rét

- HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét

Cách tiến hành:

- GV tổ chức hướng dẫn

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS quan sát, đọc lời thoại nhân vật hình 1, trang SGK trả lời câu hỏi

- Cho HS trình bày kết

Hoạt động 3: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết làm cho nhà nơi ngủ khơng có muỗi - Biết tự bảo vệ người gia đình cách ngủ (đặc biệt tẩm chất phòng muỗi), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt trời tối

Cách tiến hành:

- Cho HS thảo luận nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận

(20)

(21)

Bài 13: PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết

- Thực cách diệt muỗi tránh khơng để muỗi đốt

- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người II Đồ dùng dạy học:

- Thơng tin hình trang 28, 29 SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 2: Thực hành làm tập SGK Mục tiêu:

- HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết

- HS nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết

Cách tiến hành:

- Cho HS làm cá nhân - HS đọc kĩ đọc kĩ thông tin làm tập trang 28 SGK

- Cho HS trình bày kết - Cả lớp nhận xét

Kết luận: (SGV)

- Biết thực cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt

- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người

Cách tiến hành:

- Cho HS quan sát hình 2, 3, trang 29 SGK trả lời câu hỏi

- Cho HS thảo luận Kết luận: (SGK)

(22)

(23)

Bài 14: PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não - Nhận nguy hiểm bệnh viêm não

- Thực cách tiêu diệt muỗi tránh không để muỗi đốt

- Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt người II Đồ dùng dạy học:

Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” Mục tiêu:

- HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não

- HS nhận nguy hiểm bệnh viêm não

Chuẩn bị: bảng con, phấn (hoặc bút viết bảng), chuông

Cách tiến hành:

- GV phổ biến cách chơi luật chơi - HS lắng nghe

- Cho HS làm việc - HS làm việc theo nhóm

- Cho trình bày kết - GV nhận xét

- Biết thực cách tiêu diệt muỗi tránh không để muỗi đốt

- Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt người

Cách tiến hành:

- Cho HS quan sát hình 1, 2, 3, trang 30, 31 SGK trả lời câu hỏi

- HS làm việc cá nhân - Cho HS thảo luận câu hỏi

Kết luận: (SGK)

(24)

(25)

Bài 15: PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A - Nêu cách phòng bệnh viêm gan A

- Có ý thức thực phịng tránh bệnh viêm gan A II Đồ dùng dạy học:

- Có thể sưu tầm thơng tin tác nhân, đường lây truyền cách phòng tránh bệnh viêm gan A

Mục tiêu: HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A

Cách tiến hành:

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

- Cho HS làm việc - Nhóm trưởng điều khiển nhóm

mình làm việc theo hướng dẫn GV

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày Hoạt động 3: Quan sát thảo luận

Mục tiêu: Giúp HS:

- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A

- Có ý thức thực phịng tránh bệnh viêm gan A

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc - HS quan sát hình 2, 3, 4, trang 33 SGK trả lời câu hỏi - Cho lớp thảo luận

Kết luận: (SGK)

(26)

(27)

Bài 16: PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Giải thích cách đơn giản HIV gì? AIDS gì? - Nêu đường lây truyền cách phòng tránh HIV/AIDS

- Có ý thức tuyên truyền, vận động người phòng tránh HIV/AIDS II Đồ dùng dạy học:

- Thơng tin hình trang 35 SGK

- Có thể sưu tầm tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động thông tin HIV/AIDS - Các phiếu hỏi- đáp có nội dung trang 34 SGK (đủ cho nhóm bộ) III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” Mục tiêu: Giúp HS:

- Giải thích cách đơn giản HIV gì, AIDS

- Nêu đường lây truyền HIV Cách tiến hành:

- Tổ chức hướng dẫn - HS lắng nghe

mình làm việc - Cho HS trình bày kết

Hoạt động 3: Sưu tầm thông tin tranh ảnh triển lãm

- Nêu cách phòng tránh HIV/AIDS

- Có ý thức tuyên truyền, vận động người phòng tránh HIV/AIDS

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển phân cơng bạn nhóm làm việc - Cho HS trình bày triển lãm

(28)

(29)

Bài 17: THÁI ĐỘI ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV

- Có thái độ khơng phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV gia đình họ II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 36, 37 SGK

- bìa cho hoạt động đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” - Giấy bút màu

Hoạt động 2: Trò chơi tiếp sức “HIV lây truyền không lây truyền qua…”

Mục tiêu: HS xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV

Chuẩn bị: GV chuẩn bị: - Bộ thẻ hành vi

- Kẻ sẵn bảng giấy khổ to bảng có nội dung bảng SGV

Cách tiến hành:

- Cho HS tiến hành chơi - GV HS kiểm tra Kết luận: (SGK)

Hoạt động 3: Đóng vai “Tơi bị nhiễm HIV” Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết trẻ em bị nhiễm HIV có quyền học tập, vui chơi sống chung cộng đồng - Không phân biệt đối xử người bị nhiễm HIV

Cách tiến hành:

- Đóng vai thảo luận - Thảo luận lớp

Hoạt động 4: Quan sát thảo luận - Cho HS làm việc theo nhóm

(30)

(31)

Bài 18: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm cần ý để phòng tránh bị xâm hại

- Rèn luyện kĩ ứng với nguy bị xâm hại

- Liệt kê danh sách người tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại

- Một số tình để đóng vai III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

Mục tiêu: HS nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm cần ý để phòng tránh bị xâm hại

Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm - HS lắng nghe

thảo luận

- Cho HS trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại

Hoạt động 3: Đóng vai “Ứng phó với nguy bị xâm hại”

- Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại

- Nêu quy tắc an toàn cá nhân Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm

- Cho HS làm việc lớp - Từng nhóm trình bày cách ứng xử

trong trường hợp nêu Kết luận: (SGK)

Hoạt động 4: Vẽ bàn tay tin cậy

(32)

Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân - HS vẽ bàn tay tờ giấy A4

- Trên ngón tay ghi tên người mà tin cậy

- Cho HS làm việc theo cặp - HS trao đổi hình vẽ “bàn tay tin cậy” với bạn bên cạnh

- Cho HS làm việc lớp - HS nói “bàn tay tin cậy”

mình với người Kết luận: (GV kết luận mục Bạn cần biết

trang 39 SGK)

(33)

Bài 19: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông số biện pháp an tồn giao thơng

- Có ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thông II Đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm hình ảnh thơng tin số tai nạn giao thông III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Quan sát thảo luận Mục tiêu:

- HS nhận việc làm vi phạm luật giao thông người tham gia giao thơng hình

- HS nêu hậu xảy sai phạm

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo cặp - HS quan sát hình 1, 2, 3, trang 40 SGK chỗ sai người tham gia giao thơng hình

- Cho HS làm việc lớp - Đại diện số cặp lên đặt câu hỏi định bạn cặp khác trả lời

Kết luận: (SGK)

Hoạt động 3: Quan sát thảo luận

Mục tiêu: HS nêu số biện pháp an tồn giao thơng

Cách tiến hành:

(34)

thơng thể qua hình - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

(35)

Bài 20- 21: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Xác định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển người kể từ lúc sinh

- Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS

- Các sơ đồ trang 42, 43 SGK

- Giấy khổ to bút đủ dùng cho nhóm III Các hoạt động dạy học:

Mục tiêu: Ôn lại cho HS số kiến thức bài: Nam hay nữ; Từ lúc sinh đến tuổi dậy

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc cá nhân - HS làm theo yêu cầu BT 1, 2, trang 42 SGK

- Cho HS lên chữa - Lớp nhận xét

Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” Mục tiêu: HS viết vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh học

Cách tiến hành:

- GV tổ chức hướng dẫn - HS lắng nghe

- Cho HS làm việc - HS làm việc theo nhóm

- Cho nhóm treo sản phẩm cử người trình bày

- Cả lớp nhận xét Hoạt động 4: Thực hành vẽ tranh vận động

Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, HIV/AIDS, tai nạn giao thông)

Cách tiến hành:

(36)

tranh nhóm

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm với lớp - GV nhận xét

(37)

VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ĐẶC ĐIỂM VÀ CÔNG DỤNG

CỦA MỘT SỐ VẬT LIỆU THƯỜNG DÙNG Bài 22: TRE, MÂY, SONG

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây, song - Nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song

- Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình II Đồ dùng dạy học:

- Thông tin hình trang 46, 47 SGK - Phiếu học tập

- Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm từ tre, mây, song III Các hoạt động dạy học:

Mục tiêu: HS lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây, song

Cách tiến hành:

- GV tổ chức hướng dẫn - HS lắng nghe

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS quan sát hình vẽ, đọc lời thích thảo luận điền vào phiếu học tập

- GV phát phiếu học tập cho HS (mẫu SGV)

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét

Hoạt động 3: Quan sát thảo luận Mục tiêu:

- HS nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song

- HS nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình Cách tiến hành:

(38)

trang 47 SGK nói tên đồ dùng hình

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày Kết luận: (SGK)

(39)

Bài 23: SẮT, GANG, THÉP I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nêu nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm từ gang thép - Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có gia đình

- Thông tin hình trang 48, 49 SGK

- Sưu tầm tranh ảnh số đồ dùng làm từ gang thép III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin

Mục tiêu: HS nêu nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc cá nhân - HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi

- Cho HS trình bày làm - Cả lớp nhận xét Kết luận: (SGK)

- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm từ gang thép

- Nêu cách bảo quản số đồ dùng gang, thép

Cách tiến hành:

- GV giảng - HS lắng nghe

- Cho HS quan sát hình trang 48, 49 SGK nêu cơng dụng gang thép

- HS làm việc theo nhóm đơi - Cho HS trình bày kết

- GV yêu cầu HS kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm từ gang thép nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà

(40)

(41)

Bài 24: ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Quan sát phát vài tính chất đồng - Nêu số tính chất cảu đồng hợp kim đồng

- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùn làm đồng hợp kim đồng - Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng có gia đình

- Thông tin hình trang 50, 51 SGK - Một số đoạn dây đồng

- Sưu tầm tranh ảnh, số đồ dùng làm từ đồng hợp kim đồng - Phiếu học tập

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

Mục tiêu: HS quan sát phát vài tính chất đồng

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS quan sát đoạn dây đồng đem đến lớp mơ tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đoạn dây đồng

- Cho HS trình bày kết quan sát - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại

Kết luận: (SGK)

Mục tiêu: HS nêu tính chất đồng hợp kim đồng

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc cá nhân

- GV phát phiếu HS cho HS - HS ghi câu trả lời vào phiếu học tập

- Cho HS trình bày làm - HS khác góp ý Kết luận: (SGK)

Hoạt động 4: Quan sát thảo luận Mục tiêu:

(42)

hợp kim đồng

- HS nêu cách bảo quản số đồ dùng đồng hợp kim đồng

Cách tiến hành:

- GV HS làm việc - Chỉ tên đồ dùng hình trang 50, 51 SGK

- Kể tên số đồ dùng khác - Nêu cách bảo quản

Kết luận: (SGK)

(43)

Bài 25: NHÔM

I Mục tiêu, nhiệm vụ: Sau học, HS biết:

- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhơm - Quan sát phát vài tính chất nhơm

- Nêu nguồn gốc tính chất nhôm

- Nêu cách bảo quản đồ dùng nhơm hợp kim nhơm có gia đình II Đồ dùng dạy học:

- Hình thông tin trang 52, 53 SGK

- Một số thìa nhơm đồ dùng khác nhơm

- Sưu tầm số thông tin, tranh ảnh nhôm số đồ dùng làm nhôm hợp kim nhôm

Hoạt động 2: Làm việc với thông tin, tranh ảnh, đồ vật sưu tầm

Mục tiêu: HS kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhôm

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận

- Cho HS trình bày kết Kết luận: (SGV)

Hoạt động 3: Làm việc với vật thật

Mục tiêu: HS quan sát phát vài tính chất nhơm

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Cho HS trình bày kết quan sát thảo luận Kết luận: (SGV)

Hoạt động 4: Làm việc với SGK Mục tiêu: Giúp HS nêu được:

- Nguồn gốc số tính chất nhôm - Cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp kim nhôm

Cách tiến hành:

- GV cho HS làm việc cá nhân

(44)

việc theo dẫn mục Thực hành trang 53 SGK ghi lại câu trả lời vào phiếu học tập

- Cho số HS trình bày làm - Cả lớp nhận xét Kết luận: (SGK)

(45)

Bài 26: ĐÁ VÔI I Mục tiêu, nhiệm vụ: Sau học, HS biết:

- Kể tên số vùng đá vôi, hang động chúng - Nêu lợi ích đá vơi

- Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vơi II Đồ dùng dạy học:

- Một vài mẫu đá vôi, đá cuội; giấm chua a-xít (nếu có điều kiện)

- Sưu tầm thông tin, tranh ảnh dãy núi đá vơi hang động ích lợi đá vôi

Hoạt động 2: Làm việc với thông tin tranh ảnh sưu tầm

Mục tiêu: HS kể tên số vùng núi đá vôi hang động chúng nêu ích lợi đá vơi

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét

- HS viết tên dán tranh ảnh vùng đá vơi hang động chúng ích lợi đá vôi sưu tầm giấy khổ to

Kết luận: (SGV)

Hoạt động 3: Làm việc với mẫu quan sát hình

Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm quan sát hình để phát tính chất đá vơi

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm thực hành theo hướng dẫn (SGK)

(46)

nhóm Kết luận: (SGV)

(47)

Bài 27: GỒM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Sau học, HS biết: - Kể tên số đồ gốm

- Phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành, sứ

- Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng

- Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói II Đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm thơng tin tranh ảnh đồ gốm nói chung gốm xây dựng nói riêng - Một vài viên gạch, ngói khơ; chậu nước

- Kể tên số đồ gốm

- Phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành, sứ

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS xếp thơng tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm vào giấy

- Cho HS trình bày sản phẩm - Các nhóm treo sản phẩm lên bảng cử người thuyết minh

- Cho HS thảo luận câu hỏi (SGV) Kết luận: (SGV)

Hoạt động 3: Quan sát

Mục tiêu: HS nêu công dụng gạch, ngói

Cách tiến hành:

- Cho HS làm tập mục Quan sát trang 56, 57 SGK

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc

- Cho HS trình bày kết làm việc nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Kết luận: (SGV)

(48)

số tính chất gạch, ngói Cách tiến hành:

mình :

Quan sát kĩ viên gạch ngói nhận xét

Làm thực hành

- Cho HS trình bày kết làm việc - Đại diện nhóm báo cáo kết thực hành giải thích tượng

Kết luận: (SGV)

(49)

Bài 28: XI MĂNG I Mục tiêu, nhiệm vụ: Sau học, HS biết:

- Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng - Nêu tính chất cơng dụng xi măng

- Hình thông tin trang 58, 59 SGK III Các hoạt động dạy học:

Mục tiêu: HS kể tên số nhà máy xi măng nước ta

Cách tiến hành:

- GV cho HS thảo luận câu hỏi (SGV) Hoạt động 3: Thực hành xử lí thông tin Mục tiêu: Giúp HS:

- Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng

- Nêu tính chất, cơng dụng xi măng Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS đọc thơng tin thảo luận câu hỏi trang 59 SGK

- Cho HS trình bày kết làm việc - Đại diện nhóm trình bày Kết luận: (SGV)

(50)

Bài 29: THỦY TINH I Mục tiêu, nhiệm vụ: Sau học, HS biết:

- Phát số tính chất cơng dụng thủy tinh thông thường - Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh

- Nêu tính chất cơng dụng thủy tinh chất lượng cao II Đồ dùng dạy học:

- Hình thông tin trang 60, 61 SGK III Các hoạt động dạy học:

Mục tiêu: HS phát số tính chất cơng dụng thủy tinh thông thường

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo cặp - HS quan sát hình trang 60, 61 SGK trả lời câu hỏi

- Cho HS trình bày kết - Một số HS trình bày trước lớp kết làm việc theo cặp

Kết luận: (SGK)

Hoạt động 3: Thực hành xử lí thơng tin Mục tiêu: Giúp HS:

- Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh

- Nêu tính chất cơng dụng thủy tinh thông thường thủy tinh chất lượng cao

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận câu hỏi trang 61 SGK

- Cho đại diện nhóm trình bày câu hỏi Kết luận: (SGK)

(51)

Bài 30: CAO SU I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su - Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su

- Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su II Đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm số đồ dùng cao su bóng, dây chun, mảnh săm, lốp… III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS làm thực hành theo dẫn

trang 63 SGK - Cho HS báo cáo kết làm thực hành nhóm

mình

- Đại diện nhóm trình bày Kết luận: (SGK)

Hoạt động 3: Thảo luận Mục tiêu: Giúp HS:

- Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su - Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc cá nhân - HS đọc nội dung mục Bạn cần

biết trang 63 SGK để trả lời các câu hỏi

- Cho HS trả lời câu hỏi Kết luận: (SGV)

(52)

(53)

Bài 31: CHẤT DẺO I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Sau học, HS có khả năng: Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

- Một vài đồ dùng thông thường nhựa (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa…) III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Quan sát

Mục tiêu: Giúp HS nói hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Cho đại diện nhóm trình bày

- HS quan sát đồ dùng nhựa kết hợp hình trang 64 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo

Hoạt động 3: Thực hành xử lí thơng tin liên hệ thực tế

Mục tiêu: HS nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc cá nhân - HS đọc thông tin để trả lời câu hỏi trang 65 SGK

- Cho HS trả lời câu hỏi Kết luận: (SGK)

(54)

Bài 32: TƠ SỢI I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Sau học, HS biết: - Kể tên số loại tơ sợi

- Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo - Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi II Đồ dùng dạy học:

- Hình thông tin trang 66 SGK

- Một số loại tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo sản phẩm dệt từ loại tơ sợi đó; bật lửa bao diêm

- Phiếu học tập

Mục tiêu: HS kể tên số loại tơ sợi

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS quan sát trả lời câu hỏi trang 66 SGK

- Cho đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: HS làm thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS làm theo dẫn mục Thực hành trang 67 SGK

- Cho đại diện nhóm trình bày kết thực hành

Kết luận: (SGK)

Hoạt động 4: Làm việc với phiếu học tập Mục tiêu: HS nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi Cách tiến hành:

(55)

- Gọi số HS chữa tập Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

(56)

Bài 33- 34: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Giúp HS củng cố hệ thống kiển thức về: - Đặc điểm giới tính

- Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất công dụng số vật liệu học

II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 68 SGK - Phiếu học tập

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập

Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về:

- Đặc điểm giới tính

- Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc cá nhân - HS làm tập trang 68 SGK

và ghi lại kết phiếu học tập - Chữa tập

Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức tính chất cơng dụng số vật liệu học

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo yêu cầu mục Thực hành trang 69 SGK.

- Cho HS trình bày kết - Cả lớp nhận xét

Hoạt động 4: Trị chơi “Đốn chữ”

Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại số kiến thức chủ đề “Con người sức khoẻ”

Cách tiến hành:

- Tổ chức hướng dẫn

(57)

- GV tuyên dương nhóm thắng Củng cố, dặn dò: (2')

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	37,21 KB