[r]
(1)Së Gd&§t NghƯ an kú thi chän học sinh giỏi tỉnh lớp thcs năm học 2008 - 2009
M«n thi: Ngữ văn- Bảng A
Thi gian: 150 phỳt (khụng k thi gian giao )
Câu (8,0 điểm)
Có ý kiến cho rằng: “Qua nỗi lòng, cảnh ngộ, việc nhà văn muốn đối thoại với bạn đọc vấn đề quan trọng nhân sinh”
Em hiểu ý kiến nh nào? Hãy làm sáng tỏ “vấn đề quan trọng nhân sinh” mà nhà văn Lỗ Tấn đặt văn “Cố hơng” (Ngữ văn - Tập I)
C©u (12,0 ®iÓm)
Cảm nhận em “sự giao thoa cảm hứng thiên nhiên, vũ trụ cảm hứng lao động” thơ “Đoàn thuyền đánh cá” - Huy Cận (Ngữ văn - Tp I)
-Hết
-Họ tên thÝ sinh: SBD:
Së Gd&§t NghƯ an Kú thi chän häc sinh giái tØnh líp THCS Năm học 2008 - 2009
hng dn v biểu điểm Chấm đề thức (Hớng dẫn biểu im chm gm 02 trang)
Môn: ngữ văn - bảng A
-Câu Nội dung Điểm
Yêu cầu chung:
(2)ng đánh giá, cho điểm Khuyến khích viết sáng tạo có sức thuyết phục, tránh máy móc, đếm ý cho điểm
- Cho điểm 20; chi tiết đến 0,5 điểm 1 Yêu cầu kỹ năng:
- Biết viết văn nghị luận kết hợp thao tác: giải thích, phân tích, chứng minh
- Hệ thống luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ - Diễn đạt trôi chảy, văn phong giàu sc thuyt phc
Yêu cầu kiến thức:
1/ Gi¶i thÝch: 2,0
- "Một nỗi lịng, cảnh ngộ, việc": nội dung cụ thể, sinh động thực sống đợc phản ánh tác phẩm
1,0 - "Nhà văn muốn đối thoại với bạn đọc vấn đề quan trọng nhân sinh": thơng qua nội dung cụ thể đó, nhà văn muốn gửi đến ngời đọc tình cảm, suy t, cách đánh giá sống ngời
1,0
2/ "Vấn đề quan trọng nhân sinh" tác phẩm "Cố hơng".
6,0
a) Sự thay đổi làng quê: 3,0
- Cảnh vật: tiêu điều, hiu quạnh 1,0
- Con ngời: méo mó tính cách, tâm hồn 1,0
Cuộc sống đói nghèo ngời dân lao động tình cảnh sa sút mặt xã hội Trung Quốc đầu kỷ XX
1,0
b) Vấn đề mà nhà văn đặt ra: 2,0
- Nguyên nhân sa sút đó: "Con đơng, mùa mất, thuế nặng, lính tráng, trộm cớp, quan lại, thân hào đày đoạ"
0,5 - Con đờng nơng dân tồn xã hội Niềm tin vào khả tự thay đổi số phận ngời dân (hình ảnh "Con đờng" cui tỏc phm)
1,5
c) Đánh giá: 1,0
- Tình cảm gắn bó với mảnh đất ngời quê hơng Lỗ Tấn 0,5 - Sự vĩ đại t tởng nhà văn, ý nghĩa dự báo tơng lai dân tộc Trung Hoa
0,5 2 Yêu cầu kỹ năng:
- Biết viết văn cảm nhận (bao gồm suy nghĩ, đánh giá, bàn luận thể cảm xúc ngời viết vấn đề đặt đề bài; có kết hợp hài hồ suy nghĩ tình cảm)
- Diễn đạt trơi chy, lu loỏt
Yêu cầu kiến thức:
1/ Phân tích "sự giao thoa cảm hứng thiên nhiên, vũ trụ cảm hứng lao động":
8,0 - Thời gian: nhịp tuần hoàn vũ trụ từ lúc hồng bình minh, thời gian hoạt động đoàn thuyền đánh cá khơi trở
2,0 - Không gian: rộng lớn, bao la với mặt trời, biển, trăng, sao, mây gió khơng gian cảnh lao động
2,0
- Hệ thống hình ảnh: 4,0
+ Con ngời lao động khoẻ khoắn, khoáng đạt đợc đặt vào không gian rộng lớn biển trời để tăng thêm kích thớc, tầm vóc vị ngời
2,0
+ Cảnh lao động đợc diễn tả thật hào hứng, bay bổng Nhịp điệu lao động ngời hoà vào nhịp điệu thiên nhiên vũ trụ cách nhịp nhàng, thi vị
2,0
(3)- Tạo nên hình ảnh đẹp, bất ngờ, độc đáo cho tác phẩm 1,0
- Đợc viết bút pháp lÃng mạn cách mạng 1,0
- Th hin nhng c sc phong cách thơ Huy Cận đồng thời thể đổi phong cách đờng hồ nhập "tơi" riêng lẻ nhà thơ với "ta" chung đất nớc (So sánh với thơ Huy Cận trớc cách mạng)
2,0
L