Thái độ: Giáo dục học sinh tình cảm thương nhớ biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất3. II.[r]
(1)TUẦN 11 Ngày soạn: 11/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2019 Toán
TIẾT 51: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học thuộc nêu nhanh công thức bảng trừ có nhớ (11 trừ đi số), vận dụng tính nhẩm, thực phép trừ (tính viết) giải tốn có lời văn Củng cố tìm số hạng chưa biết bảng cộng có nhớ
2 Kĩ năng: Rèn tính đúng, xác dạng tốn tìm số hạng tổng. 3 Thái độ: Hs hứng thú, tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn ND tập 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ: 3p
- Nêu cách tìm số hạng tổng? - Ghi: Tìm x : x + = 47
x + 12 = 42
- em đọc bảng trừ 11 trừ số.Nx 2 Dạy mới: Giới thiệu (1p) Hoạt động 1: Làm tập.( 32p) Bài 1: Đọc yêu cầu tập. - Học sinh làm
- Học sinh đọc làm - Nêu cơng thức trừ có nhớ học - Nhận xét
Bài 2: Học sinh làm bài. - học sinh lên bảng làm - Học sinh nhận xét
Bài 3: Viết tiếp câu hỏi giải toán
Bài : Tìm x(5p)
- Gọi hs làm bảng làm, lớp làm 3 Củng cố: 1p
- Nhận xét tiết học
- Học sinh thực
Bài 1: Tính nhẩm (5p)
11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = - Học sinh tự làm
- học sinh làm bảng phụ - Học sinh nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính
31 – 19 81 – 62 51 – 34 41 - 25 = Bài 3: Bài giải
Vừ lại số ki - lô - gam mận là: 51 – 36 = 15 (kg)
Đáp số: 15 kg mận Bài 4: Tìm x(5p)
a) x + 29 = 41 34 + x = 81 x = 41 – 29 x = 81 – 34 x = 12 x = 47
Tập đọc BÀ CHÁU I MUC TIÊU
(2)- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài
- Biết đọc với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm: đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với nhân vật (cô tiên, hai cháu)
- Nghĩa từ từ ngữ quan trọng: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu
2 Kĩ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3 Thái độ: Giáo dục HS biết tình thương người q khơng có thay
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Có kĩ xác định giá trị thể tư sáng tạo. - Biết thể cảm thơng có kĩ giải vấn đề III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Tiết A Kiểm tra cũ: 3p
- Gọi học sinh đọc "Thương ông" - Giáo viên nhận xét
- Học sinh thực B Bài mới
1 Giới thiệu bài: 1p - Học sinh nghe 2 Luyện đọc: 20p
2.1 Giáo viên đọc mẫu:
2.2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
a Đọc câu:
- Chú ý đọc từ: Làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng
b Đọc đoạn trước lớp: - Đọc câu:
+ Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, / vất vả/ cảnh nhà/lúc đầm ấm./
+ Hạt đào vừa gieo xuống nẩy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/kết trái vàng trái bạc./
- Hsđọc từ giải SGK c Đọc đoạn nhóm. d Thi đọc nhóm.
- Học sinh nghe
- Học sinh đọc câu
- Học sinh đọc đoạn - Các nhóm thi đọc Tiết 2
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 15p (trình bày ý kiến cá nhân)
- Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống nào?
- Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi cô giáo
(3)- Cô tiên cho hạt đào nói gì?
- Sau bà mất, hai anh em sống nào?
- Thái độ hai anh em sau trở nên giàu có?
- Vì hai anh em dù giàu có buồn?
- Câu chuyện kết thúc nào? *TH: học sinh có quyền có ông bà thương yêu, chăm sóc
- Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ơng bà
- GD tình cảm đẹp đẽ ơng bà
- Khi bà chết đem gieo hạt đào xuống mộ cháu giàu sang
- Rất buồn bã
- Vì nhớ bà
- Bà sống lại móm mém hiền từ, giang tay ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng, lâu đài biến
4 Luyện đọc lại: 10p
- nhóm tự phân vai: người dẫn chuyện, cô tiên, hai anh em
- Học sinh thực 5 Củng cố, dặn dò: 2p
- Giáo viên: Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì?
- Giáo viên dặn học sinh nhà đọc trước yêu cầu tiết kể chuyện
- Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu
Tự nhiên xã hội
Bài 11 : GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết thành viên gia đình cần cng chia sẻ công việc nhà Kĩ
- Kể số công việc thường ngày người gia đình Nêu tác dụng việc làm em gia đình
3 Thái độ: Yêu thương gia đình
II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN.
- Kỹ tự nhận thức: tự nhận thức vị trí gia đình.
- Kỹ làm chủ thân kỹ hợp tác: đảm nận trách nhiệm hợp tác hi tham gia cơng việc gia đình, lựa chọn cơng việc ph hợp lứa tuổi
- Phát triển kỷ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập III PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Hình vẽ SGK trang 24, 25 (phóng to) Một tờ giấy A3, bút Phần thưởng IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động: 1’ Bài cũ: 3’
(4)Ôn tập: Con người sức khoẻ
- Hãy nêu tên quan vận động thể?
- Hãy nêu tên quan tiêu hoá? - Để giữ cho thể khoẻ mạnh, nên ăn
uống ntn?
- Làm để đề phòng bệnh giun? - GV nhận xét.
3 Bài
a/ Khám phá : 2’
- Trong lớp có bạn biết hát gia đình khơng?
- Các em hát hát khơng?
-Những hát mà em vừa trình bày có ý nghĩa gì? Nói ai?
-GV dẫn dắt vào “Gia đình” b/ Kết nối
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm : 7’ Mục tiêu: Nêu việc làm ngày thành viên gia đình
ĐDDH: Một tờ giấy A3, bút *Bước 1:
-Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu: Hãy kể tên việc làm thường ngày người gia đình bạn
*Bước 2:
-Nghe nhóm HS trình bày kết thảo luận
-GV nhận xét
Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo nhóm: 7’
- HS giơ tay phát biểu Bạn nhận xét
- 1, HS hát ( Bài: Cả nhà thương nhau, nhạc lời: Phạm Văn Minh Ba nến, nhạc lời Ngọc Lễ…)
- Nói bố, mẹ, ca ngợi tình cảm gia đình
- Các nhóm HS thảo luận:
Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm phát tờ giấy A3, chia sẵn cột; thành viên nhóm thay ghi vào giấy
Việc làm ngày của:
Ông , bà ………… ……… Bố , mẹ ……… Anh, chị ……… Bạn ………
- Đại diện nhóm HS lên trình bày kết thảo luận
- Các nhóm HS thảo luận miệng (Ơng tưới cây, mẹ đón Mai; mẹ nấu cơm, Mai nhặt rau, bố sửa quạt)
-1, nhóm HS vừa trình bày kết thảo luận, vừa kết hợp tranh (phóng to) bảng
- Thì lúc khơng gọi gia đình
(5) Mục tiêu: Ý thức giúp đỡ bố, mẹ ĐDDH: SGK.Tranh
*Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để nói việc làm người gia đình Mai
*Bước 2: Nghe 1, nhóm HS trình bày kết
*Bước 3: Chốt kiến thức : Như người gia đình có việc làm phù hợp với Đó trách nhiệm thành viên gia đình
+Hỏi: Nếu người gia đình khơng làm việc, khơng làm trịn trách nhiệm việc hay điều xảy ra?
-Chốt kiến thức: Trong gia đình, thành viên có việc làm – bổn phận riêng Trách nhiệm thành viên góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, thuận hoà
Hoạt động 3: Thi đua nhóm : 7’
Mục tiêu: Nêu lên ý thức trách nhiệm thành viên
ĐDDH: Tranh, bảng phụ
*Bước 1: Yêu cầu nhóm HS thảo luận để nói hoạt động người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi
*Bước 2: Yêu cầu đại diện nhóm vừa tranh, vừa trình bày
*Bước 3: GV khen nhóm thắng +Hỏi: Vậy gia đình em, lúc nghỉ ngơi, thành viên thường làm gì?
+Hỏi: Vào ngày nghỉ, dịp lễ Tết … em thường bố mẹ cho đâu? -GV chốt kiến thức (Bằng bảng phụ): + Mỗi người có gia đình + Mỗi thành viên gia đình có cơng việc gia đình phù hợp người có trách nhiệm
- Các nhóm HS thảo luận miệng
- Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm vừa nói đúng, vừa trơi chảy nhóm thắng
- Một vài cá nhân HS trình bày
+ Vào lúc nghỉ ngơi, ông em đọc báo, bà em mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em em em chơi với
+ Vào lúc nghỉ ngơi, bố mẹ ông bà vừa ngồi uống nước, chơi với em
- Được chơi công viên, siêu thị, chợ hoa …
- HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ ghi bảng phụ
- cá nhân HS xung phong đứng trước lớp, giới thiệu trước lớp gia đình tình cảm với gia đình - Phải học tập thật giỏi
(6)tham gia, góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc
+ Sau ngày làm việc vất vả, gia đình có kế hoạch nghỉ ngơi như: họp mặt vui vẻ, thăm hỏi người thân, chơi công viên, siêu thị,
vui chơi dã ngoại c Thực hành: 10’
Hoạt động 4: Thi giới thiệu gia đình em
Mục tiêu: Biết công việc thường ngày người gia đình
ĐDDH: Phần thưởng
-GV phổ biến thi Giới thiệu gia đình em
- GV khen tất cá nhân HS tham gia thi phát phần thưởng cho em
- Hỏi: Là HS lớp 2, vừa người gia đình, trách nhiệm em để xây dựng gia đình gì? Củng cố – Dặn dị: 1’
- Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài: Đồ dùng gia đình
- Hs thi giới thiệu gia đình
- Hs trả lời
Đạo đức
Tuần 11 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU
1-Kiến thức: HS biết cách xử lí đóng vai số tình học. 2-Kỹ năng: +Rèn khả đóng vai theo tình huống.
3-Thái độ: Giáo dục HS có hành vi đạo đức, chuẩn mực đạo đức phù hợp với lứa tuổi, đặc biệt hình thành kĩ hành vi đạo đức cho HS
II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - KN quản lí thời gian, KN giải vấn đề KN đảm nhận trách nhiệm III/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- GV: Đồ dùng đóng vai tình cho HS đóng vai IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
A.Ổn định tổ chức: Bắt nhịp cho HS hát đầu
-Hát B.Kiểm tra cũ: GV kiểm tra sách vở, đồ
dùng học tập HS-Nhận xét chung C.Dạy mới: Phần hoạt động:
(7)a).Hoạt động 1:Thực hành kỹ lập thời gian biểu:
*Mục tiêu : +HS biết cách lập thời gian biểu để sử dụng tốt thời gian phục vụ cuộc sống nhằm đem lại sức khỏe cho thân cho người khác +GDKNS: Kỹ quản lí thời gian
*Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho nhóm, yêu cầu thảoluận:
+Nhóm 1: Buổi sáng em làm việc gì?
+Nhóm 2: Buổi trưa em làm việc gì?
+Nhóm 3: Buổi tối em làm việc gì? => GV kết luận chung: Thời gian biểu nhóm hợp lí chưa? Đã thực ntn? => Cần học tập sinh hoạt để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến
- HS chia nhóm chuẩn bị thảo luận lập thời gian biểu
-Các nhóm tiến hành thảo luận lập TGB cho nhóm
- HS ý lắng nghe
- Đại diện nhóm trình bày
b/.Hoạt động 2: Thực hành đóng vai theo tình huống
*Mục tiêu: Giúp HS biết cách diễn vai nhân vật
+GDKNS: kỹ giải vấn đề: vừa đóng vai vừa tìm câu trả lời cho nhân vật tình
*Cách tiến hành:
- GV chia nhóm: nhóm -HS chia nhóm, nhận nhiệm vụ tiến hành thảo luận nhóm
- Gv giao nhiệm vụ cho nhóm -HS nhận nhiệm vụ +Nhóm : Em vừa ăn cơm xong chưa kịp
dọn mâm bát bạn rủ chơi Em làm gì?
- Em cần rọn mâm bát trước chơi
+Nhóm : Nhà có khách, mẹ nhắc em rọn nhà, em muốn xem ti vi?
- Em cần rọn nhà xem ti vi
+Nhóm 3: Bạn phân cơng xếp rọn chiếu ngủ dậy bạn khơng làm Em làm B?
- Em cần nhắc giúp bạn xếp gọn chiếu
- GV mời đại diện nhóm lên đóng vai - HS làm việc theo nhóm - Gọi nhóm khác nhận xét
=> GV kết luận: Em nên người giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp nơi
- HS ý lắng nghe c/.Hoạt động 3: Vận dụng thực hành:
*Mục tiêu: GDKNS: KN đảm nhận trách nhiệm
-GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi
(8)+a: Thường xuyên tự xếp rọn chỗ học chỗ chơi
+b: Chỉ làm nhắc nhở +c: Thường nhờ người khác làm hộ => GV khen nhóm mức độ a, nhắc nhở động viên nhóm mức độ b c
-HS tiếp thu
=> Kết luận chung -HS lắng nghe
4 Củng cố - dặn dò
- Nhắc lại nội dung học -HS nêu nội dung tiết học -Dặn HS xem trước 6, thực
đạo đức học
-HS tiếp thu - Nhận xét chung tiết học -HS nghe
Thực hành Tiếng việt
TIẾT 1 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc trơi chảy tồn thơ
- Hiểu ý nghĩa thơ phân biệt từ ngữ hoạt động 2 Kỹ năng
- Ngắt nghỉđúng 3 Thái độ
- Có ý thức tự đọcở nhà u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi tìm hiểu ND đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.KTBC: 5’ - KT đồ dùng HS B Bài 30’ 1.Lyện tập.
Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu thơ: Thỏ thẻ
- GV nêu giọng đọc.Giới thiệu tác giả
- Y/c hs đọc nối tiếp câu l1 - Hướng dẫn học sinh đọc từ khó - Y/c hs đọc nối tiếp câu l2 - Yc đọc theo nhóm - Hs nhóm thi đọc - Hs nhận xét
- GV nx ,tuyên dương - 1hs đọc lại
- Bài có nội dung gì? - GV nx ,tuyên dương
- Thực
- Lắng nghe - HS đọc nt câu
- đun nước, siêu, rút rạ - Luyện đọc nhóm bàn - nhóm thi đọc - HS đọc
(9)- HS nêu lại nd Ho t động 2: B i t pà ậ - Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài, trả lời hỏi
- Gọi số học sinh trình bày câu trả lời
- Gv nhận xét , kết luận C Củng cố dặn dò: 5’
- HS nêu số từ ngữ vật - Chuẩn bị tiết học sau
- HS đọc
- hs đọc yêu cầu - HS thực
a) Đun nước để ông tiếp khách
b) Giúp cháu làm tất việc c) Thế lấy ngồi tiếp khách
d) Vì cháu muốn giúp ơng cịn bé e) đun, nhờ , xách
- HS trả lời
- Đối chiếu sửa sai - HS thực nêu - Lắng nghe
Ngày soạn: 12/11/ 2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2019 Toán
TIẾT 52: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 – 8 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 – bước đầu học thuộc bảng trừ Biết giải tốn có phép trừ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ trừ có nhớ dạng 12- 8 3 Thái độ: Hs tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ (3p)Luyện tập tìm số hạng. - Ghi: x + = 36 43 + x = 48 - Giải tốn theo tóm tắt :
Mai Đào : 26 kẹp tóc Đào : 14 kẹp tóc. Mai : ? kẹp tóc - Nhận xét
2 Dạy mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: (13p) Giới thiệu phép trừ 12 -
a/ Nêu vấn đề: Có 12 que tính, bớt đi que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Để biết cịn lại que tính ta làm ?
- Giáo viên viết bảng : 12 -
- em lên bảng tính x Lớp bảng - Làm nháp
(10)b/ Tìm kết quả.
- Cịn lại que tính ? - Em làm ?
- Vậy cịn lại que tính ?
Vậy 12 – = ? Viết bảng: 12 – = c/ Đặt tính tính.
- Em tính ?
- Bảng công thức 12 trừ số - Ghi bảng
- Xố dần bảng cơng thức 12 trừ số cho HS học thuộc
Hoạt động 2: Luyện tập: 20p Bài 1: Vì + = + 3?
3 em lên bảng làm Lớp : bảng - Khi đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi
-Vì + = 12 ghi 12 – 12 – ?
Bài 2: em nêu.
- Nêu cách đặt tính tính - Làm
- Nhận xét Bài 4:
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn yêu cầu tìm ?
- Nhận xét 3 Củng cố: 1p
- Đọc bảng trừ 12 trừ số - Nhận xét tiết học
- HS thao tác que tính, lấy 12 que tính bớt que ,còn lại que
- em ngồi cạnh thảo luận tìm cách bớt
- Cịn lại que tính
Trả lời: Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bó que tính bớt que (2 + = 8) Vậy cịn lại que tính * 12 – =
12 Viết 12 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – 04 kẻ gạch ngang
- Tính từ phải sang trái, 12 trừ viết thẳng cột đơn vị
- Nhiều em nhắc lại
- Nhiều em nối tiếp nêu kết - HTL bảng công thức
Bài 1: Tính nhẩm
-Vì lấy tổng trừ số hạng số hạng
+ = + = + = + = 4 + = + = + = 12 – = Bài 2: Đặt tính tính
12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 - =
Bài em đọc đề
- Có 12 có đỏ - Tìm bìa xanh
- em tóm tắt Giải
Số trứng vịt là 12 – = (quả) Đáp số: quả. - em HTL
- Học
Chính tả(tập chép)
BÀ CHÁU I MỤC TIÊU
(11)- Làm tập phân biệt g/ gh, s/ x, ươn/ ương 2 Kĩ năng: Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp.
3 Thái độ: Giáo dục học sinh biết tình cảm quý vàng bạc. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phông chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Bài cũ: Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc
- Nhận xét
2 Dạy mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. a/ Nội dung đoạn chép.
- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn
- Đoạn văn phần câu chuyện ? - Câu chuyện kết thúc ?
- Tìm lời nói hai anh em đoạn b/ Hướng dẫn trình bày
- Đoạn văn có câu?
- Lời nói hai anh em viết với dấu câu ?
- Gv kết luận: Cuối câu phải có dấu chấm.Chữ đầu câu phải viết hoa c/ H d viết từ khó Gợi ý HS nêu từ khó. - Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó - Xố bảng, đọc cho HS viết bảng
d/ Chép bài.
- Theo dõi, uốn nắn cách viết trình bày - Soát lỗi Chấm vở, nhận xét
Hoạt động 2: Bài tập. Bài :
- GV phát giấy to bút - Nhận xét chốt lại lời giải
* g: gừ, gờ, gở, gỡ, ga, gà, gá, gả, gã, gạ,gu, gù, gụ, gơ, gồ, gỗ, gị, gõ.
* gh: ghi, ghì, ghê, ghế, ghé, ghe, ghè, ghẻ, ghẹ.
Bài 3: (PHTM) Trước chữ nào em viết gh mà không viết g?
- Gv gửi tập tin
- Gv nhận tập tin, kiểm tra làm hs - Trước chữ em viết g mà không viết gh ?
- Ghi bảng: g + a.ă, â, o, ô, ơ, u, ư. Bài 4: Nhận xét.
- Ông cháu
3 em lên bảng viết: lặng lẽ, số lẻ, vương vãi, bão
- Viết bảng
- Chính tả - tập chép: Bà cháu - Theo dõi
- Phần cuối
- Bà móm mém hiền từ sống lại nhà cửa ruộng vườn biến -“Chúng cháu cần bà sống lại” - câu
- Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm
- HS nêu từ khó
- Viết bảng con: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay
- Nhìn bảng chép vào
- Tìm tiếng có nghĩa để điền vào ô trống
- Cho 3-4 em lên bảng làm Lớp làm
- Hs nhận tập tin, làm bài, gửi tập tin cho gv
- Viết gh trước e,ê,i
- Chỉ viết g trước chữ cái: a.ă, â, o, ô, ơ, u,
(12)3 Củng cố: Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Sửa lỗi.
- em làm bảng sau, lớp làm - em đọc lại giải - Sửa lỗi chữ sai sửa dòng
Kể chuyện
BÀ CHÁU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện kể tự nhiên, bước đầu biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn. 3 Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu quý người thân mình. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phông chiếu.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Bài cũ: 1p
- Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện: Sáng kiến bé Hà
-Nhận xét 2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1p
- Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ai?
- Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? - Tiết kể chuyện hơm kể lại câu chuyện “Bà cháu”
Hoạt động 1: Kể đoạn: 13P Slide 1: Gv đưa tranh 1
- Trong tranh vẽ nhân vật nào? - Bức tranh vẽ nhà trông
- Cuộc sống ba bà cháu ? - Ai đưa cho hai anh em hột đào ? - Cơ tiên dặn hai anh em điều ? Slide 2: Gv đưa tranh :
- Hai anh em làm ? - Bên cạnh mộ có lạ ?
- Cây đào có đặc điểm kì lạ ?
- em kể lại câu chuyện
- Cuộc sống tình cảm ba bà cháu - Ca ngợi hai anh em tình cảm người thân gia đình quý thứ cải
- Bà cháu
- Kể đoạn câu chuyện: Bà cháu - Ba bà cháu cô tiên
- Ngôi nhà rách nát
- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng
- Cô tiên
- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, cháu giàu sang sung sướng - Quan sát
- Khóc trước mộ bà - Mọc lên đào
(13)Slide 3: Gv đưa tranh 3:Cuộc sống của anh em bà mất.Vì sao? Slide 4: Gv đưa tranh 4:Hai anh em lại xin tiên điều gì?
- Điều kì lạ đến ?
Hoạt động 2: Kể toàn chuyện: 13P - Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể :
+ Kể nối tiếp
+ Kể toàn câu chuyện
- Gọi 4-5 em kể toàn chuyện - Nhận xét
3 Củng cố: 3P
- Khi kể chuyện phải ý điều ? - Nhận xét tiết học
vàng trái bạc
- Tuy sống giàu sang ngày buồn bã.Vì thương nhớ bà
- Đổi lại ruộng vườn nhà cửa để bà sống lại
- Bà sống lại xưa thứ cải biến
- Nhận xét bạn kể
- em đại diện cho nhóm thi kể, mổi em kể đoạn, em khác nối tiếp
- em đại diện cho nhóm thi kể tồn câu chuyện
- Nhận xét
- Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu
- Kể lại chuyện cho gia đình nghe
Ngày soạn: 13/11/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2019 Toán TIẾT 53: 32- 8 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Vận dụng bảng trừ học để làm phép trừ dạng 32 – làm tính giải tốn
- Củng cố cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Biết giải tốn có mơt phép trừ dạng 32 –
2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính giải tốn
3 Thái độ: Hs hứng thú học tập u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bó chục que tính que tính rời. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ : 3p
- Ghi: 52 – 43 – 62 - - Nêu cách đặt tính tính
- Nhận xét
2 Dạy mới: Giới thiệu (1p) Hoạt động 1: Phép trừ 32 - (13p) a/ Nêu vấn đề:
Bài tốn: Có 32 que tính, bớt 8 que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Có que tính? bớt que ?
- em lên bảng làm - Bảng
32 –
(14)- Để biết lại que tính em phải làm ?
-Viết bảng : 32 - b / Tìm kết
- Em thực bớt ? - Hướng dẫn cách bớt hợp lý - Có que tính tất ? - Đầu tiên bớt que rời trước
- Chúng ta cịn phải bớt que ? Vì sao?
- Để bớt que tính tháo bó thành 10 que rời, bớt que cịn lại que
- Vậy 32 que tính bớt que tính cịn que tính ?
- Vậy 32 – = ?
- Viết bảng : 32 – = 24 c/ Đặt tính thực
- Nhận xét
Hoạt động 2: luyện tập (20P)
Bài 1: Hs lên bảng làm Lớp làm VBT
- HS trả lời
- Nêu cách thực phép tính ? Bài 2: em đọc y/c
- em lên bảng làm Lớp làm nháp - Nhận xét
Bài 3:
- Thực 32 -
- Thao tác que tính Lấy 32 que tính, bớt que, suy nghĩ trả lời, cịn 24 que tính
- em trả lời
- Có 32 que tính (3 bó que rời)
- Đầu tiên bớt que tính rời Sau tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que Cịn lại bó que rời 24 que - HS nêu cách bớt khác
- Cịn 24 que tính - 32 – = 24
- Vài em đọc : 32 – = 24
- em lên bảng đặt tính nêu cách làm 32 Viết 32 viết xuống
-8 thẳng cột với (đơn vị) Viết 24 dấu trừ kẻ gạch ngang
- Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết nhớ 1, trừ 2, viết
- Nhiều em nhắc lại Bài 1: Tính
62 82 52 92 72 Bài 2: Đặt tính tính
42 – 82 – 62 – 32 – 52 – Bài 3:
- Đọc đề, tóm tắt giải Giải
Hoa lại số táo là: 32 – = 23 (quả táo) Đáp số: 23 táo - Tìm x
- x số hạng chưa biết phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng
(15)- Cho nghĩa ? - Nhận xét
Bài 4: Yêu cầu ? - x phép tính ?
- Muốn tìm số hạng chưa biết em làm ?
- Làm BT - Nhận xét 3.Củng cố: 1p
-Nhắc lại cách đặt tính tính 32 - - Nhận xét tiết học
Tập đọc
CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu câu, các cụm từ dài
- Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm
- Hiểu ý nghĩa từ : lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy, …
- Hiểu nội dung bài: Miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông
2 Kĩ năng: Rèn đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. 3 Thái độ: Giáo dục học sinh hiểu “Ăn nhớ kẻ trồng cây”. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa “Cây xồi ơng em” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ: 3p
- Gọi em đọc đoạn bài: Bà cháu - Cuộc sống hai anh em trước sau bà có thay đổi ?
- Cơ tiên có phép màu nhiệm - Câu chuyện khuyên điều - Nhận xét
2 Dạy mới: Giới thiệu (1p) Hoạt động 1: Luyện đọc.(20p)
- Giáo viên đọc mẫu tồn (tình cảm, nhẹ nhàng)
- Hướng dẫn luyện đọc
Đọc câu ( Đọc câu) - Luyện đọc từ khó :
- Giảng từ: xoài cát: tên loại xoài rất thơm ngon, ngọt.
- Xôi nếp hương: xôi nấu từ loại gạo rất thơm.
Đọc đoạn
- Hướng dẫn luyện đọc câu:
- -5 em đọc trả lời câu hỏi “Bà cháu”
- Cây xồi ơng em - Theo dõi đọc thầm - em đọc lần
- HS nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc từ ngữ: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương.
- Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn chín vàng to nhất/ bày lên bàn thờ ơng.//
(16)- Đọc nhóm - Thi đọc nhóm
Hoạt động 2: Tìm hiểu (10p)
- Cây xồi ơng trồng thuộc loại xồi ?
- Những từ ngữ hình ảnh cho thấy xồi cát đẹp ?
- Quả xồi cát chín có mùi, vị, màu sắc ?
- Tại mùa xoài mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông?
*)Bạn nhỏ nghĩ nhìn thứ đó, bạn lại nhớ ơng
Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ yêu quý vật mơi trường gợi hình ảnh người thân
*TH: Qua học thấy có quyền gì?
- Vì nhìn xồi bạn nhỏ lại nhớ ơng ?
- Vì bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ quà ngon ?
- GV nhận xét
4 Luyện đọc lại: 5’ - Tổ chức thi đọc 3 Củng cố: 3p
- Bài văn nói lên điều ?
- Qua em học tập điều ? - Nhận xét tiết học
của ông em trồng,/ kèm với xôi nếp hương/ em/ khơng thứ q ngon bằng.//
- HS nối tiếp đọc đoạn
- Chia nhóm: đọc đoạn nhóm
- Đồng - Đọc thầm - Xồi cát
- Hoa nở trắng cành , chùm to đu đưa theo gió đầu hè
- Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp
- Để tưởng nhớ, biết ơn ông trồng cho cháu có ăn
- Quyền có ơng bà thương u chăm sóc, hưởng trái ngon ơng bà trồng phải có bổn phận quan tâm chăm sóc ơng bà
- Vì ơng
- Vì xồi cát thơm ngon, bạn ăn từ nhỏ Cây xoài lại gắn với kỉ niệm người ông
- em vào tranh nói lại nội dung Nhận xét
- Bình chọn nhận xét - Học sinh ý nghe
- Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông
- Phải luôn nhớ biết ơn người mang lại cho điều tốt lành
Chính tả( nghe- viết)
(17)1 Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày đoạn đầu “Cây xồi ơng em”
- Làm tập phân biệt g/ gh, s/ x, ươn/ ương 2 Kĩ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp.
3 Thái độ: Giáo dục học sinh tình cảm thương nhớ biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi sẵn ND tập để Hs làm bài. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ: 3p
- Gv đọc hs viết từ viết sai - Nhận xét
2 Dạy mới: Giới thiệu bài.(1p) Hoạt động 1: Nghe viết (18p) - Giáo viên đọc mẫu lần - Cây xồi cát có đẹp?
- Mẹ làm đến mùa xồi chín? - Đoạn trích có câu?
- Gọi em đọc đoạn trích
- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích - Đọc từ khó cho HS viết bảng con. d/ Viết tả: Giáo viên đọc
- Gv chấm
Hoạt động 2: Làm tập.(12p) Bài 2: Yêu cầu gì?
- Trực quan: bphụ cho em lên làm - Chữa bài: ghềnh, gà, gạo, ghi
Bài 3: Làm vào băng giấy tiếng bắt đầu s/ x có vần ươn/ ương - Nhận xét, khen nhóm làm tốt 3.Củng cố: 2p
- Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp - Nhận xét tiết học
- Bà cháu
- HS nêu từ sai: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay
- Viết bảng - Vài em nhắc lại Theo dõi, đọc thầm - em giỏi đọc lại
- Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió đầu hè, chín vàng - Chọn vàng đẹp to bày lên bàn thờ ơng
- Có câu - em đọc
- HS phát từ khó, nêu: xoài, trồng, xoài cát, lẫm chẫm, cuối
- Viết bảng
- Nghe đọc viết lại - Sửa lổi
- Điền vào chỗ trống g/ gh
- em lên bảng làm Lớp làm - Chia nhóm làm (tiếp sức) - Cây xồi ông em
- Sửa lỗi
Ngày soạn: 14/11/ 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2019 Toán
TIẾT 54: 52 - 28 I MỤC TIÊU
(18)- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 - 28
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ giải toán 3 Thái độ: HS tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bó chục que tính que rời, bảng gài. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ: 3P
- Ghi : 12 – 12 – 12 – 12 –
- Kiểm tra bảng trừ 12 trừ số - Nhận xét
2 Dạy mới: Giới thiệu bài.(1P) Hoạt động 1(13p) Gthiệu ptrừ: 52 - 28 A/ Nêu tốn: Có 52 que tính bớt 28 que tính Hỏi cịn lại que tính? - Để biết cịn lại que tính ta làm phép tính gì?
- Viết bảng: 52 - 28 B/ Tìm kết quả?
- 52 que tính bớt 28 que tính cịn que?
- Em làm nào?
- Vậy 52 – 28 =?
- Giáo viên ghi bảng : 52 – 28 = 24
- Hướng dẫn: Em lấy bó chục 2 que rời
- Muốn bớt 28 qtính ta bớt que tính rời - Cịn phải bớt que nữa?
- Để bớt que tính ta phải tháo bó thành 10 que bớt cịn lại que - bó rời que bao nhiêu? C/ Đặt tính thực hiện:
- Nêu cách đtính thực cách tính? - GV: Tính từ phải sang trái: không trừ 8, lấy 12 trừ viết 4, nhớ 1, thêm 3, trừ 2,viết
- em lên bảng tính nêu cách tính - Lớp làm bảng
- em HTL - 52 - 28
- Nghe phân tích - Phép trừ 52 - 28 - Thao tác que tính
- 52 que tính bớt 28 que cịn 24 que
- Đầu tiên bớt qtính rời Lấy bó chục qtính tháo bớt tiếp que tính, cịn lại que tính rời, chục ứng với bó que tính Bớt tiếp bó que, cịn lại bó que que 24 que tính Vậy 52 – 28 = 24
- Cầm tay nói : có 52 que tính - Bớt que rời
- Tháo bó tiếp tục bớt que Bớt que Vì + =
- Cịn 24 que - Là 24 que - Đặt tính :
52 Viết 52 viết 28 xuống
28 thẳng cột với 5, viết dấu 24 - kẻ gạch ngang
(19)Hoạt động 2: Luyện tập.(20p) Bài hs lên bảng làm
- Lớp làm - Gv nx kq. Bài 2: Hs đọc y/c - hs lên bảng làm - Hs đối chiếu kq Bài 3: Đọc đề bài. - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Bài tốn thuộc dạng ? - Nhận xét
3 Củng cố: 2p
- Nêu cách đặt tính thực : 52 – 28 - Nhận xét tiết học
Bài 1: Tính
72 92 62 82 42 58 69 34 28 35 Bài 2: Đặt tính tính hiệu
52 36 92 76 82 44 72 47
Bài 3:
Giải
Buổi chiều cửa hàng bán số ki-lô - gam đường là:
72 – 28 = 44 (kg)
Đáp số: 44 kg đường
Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ liên quan đến đồ dùng công việc nhà
- Bước đầu hiểu từ ngữ hoạt động
- Sử dụng thành thạo từ đồ dùng công việc nhà - Phát triển tư ngôn ngữ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng từ đồ vật công việc nhà. 3 Thái độ: Hs chăm nghe giảng phát biểu tích cực
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa viết sẵn tập 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ: 3p
- Cho HS làm phiếu :
a/Tìm từ người gia đình, họ hàng họ ngoại ?
b/ Tìm từ người gia đình, họ hàng họ nội ?
- Nhận xét
2 Dạy mới: Giới thiệu bài.(1p) Hoạt động 1: Làm tập (30p) Bài 1: Yêu cầu ?
-u cầu chia nhóm thảo luận Phát giấy khổ to cho nhóm
- Làm phiếu BT - Cậu, dì, mợ
- Bác, , cô, thiếm
- Mở rộng vốn từ Từ ngữ đồ dùng công việc nhà
- em đọc: Quan sát tranh gọi tên đồ dùng nói tác dụng - Đại diện nhóm làm bảng lớp
(20)- GV ghi bảng Bài 2: Yêu cầu ?
- Tìm từ ngữ việc nhà mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ?
- Bạn nhỏ muốn ông làm giúp việc ?
- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều ?
- Bạn nhỏ thơ có ngộ nghĩnh, đáng u ?
*TH: Quyền có ơng bà thương u, chăm sóc Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ơng bà
- Ở nhà em thường làm việc giúp gia đình?
3 Củng cố: 2p
- Tìm từ đồ vật gia đình
- Em thường làm để giúp gia đình ? - Nhận xét tiết học
sung
- Vài em đọc nhóm - HS nêu u cầu đọc thơ “Thỏ thẻ” Làm Chia làm cột
- Đun nước, rút rạ,
- Xách siêu nước, ơm rạ, dập lửa, thổi khói
- Ông giúp bạn nhỏ nhiều
- Lời nói bạn ngộ nghĩnh Ý muốn giúp ông bạn đáng yêu - HS trả lời theo suy nghĩ
- em trả lời
- Hoàn chỉnh tập, học
Tập viết
CHỮ HOA I I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Viết đúng, viết đẹp chữ I hoa; cụm từ ứng dụng : Ích nước lợi nhà theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ
- Biết cách nối nét từ chữ hoa I sang chữ đứng liền sau 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết dúng, viết đẹp
3 Thái độ: Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn sẽ.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ I hoa Bảng phụ: Ích, Ích nước lợi nhà. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ: 3p
- Ktra tập viết số hs - Hs viết chữ H, Hai vào bảng - Nhận xét
2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1p) Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu học
Hđ 2: Hdẫn viết chữ hoa(12p) A Q.sát chữ mẫu, quy trình viết - Chữ I hoa cao li ?
- Nộp theo yêu cầu
- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng
- Chữ I hoa, Ích nước lợi nhà
(21)- Chữ I hoa gồm có nét
- Vừa nói vừa tơ khung chữ - Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút chữ I hoa
- Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói)
B/ Viết bảng:
- Hãy viết chữ I vào không trung
C/ Viết cụm từ ứng dụng:
- Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng
D/ Quan sát nhận xét:
- Em hiểu Ích nước lợi nhà ntn? Nêu: Cụm từ có ý đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nước, cho gia đình
- Cụm từ gồm có tiếng? Gồm tiếng ?
- Độ cao chữ cụm từ “Ích nước lợi nhà” ? - Khi viết chữ Ích ta nối chữ I với chữ c nào?
- Kcách chữ (tiếng ) ntn? Viết bảng.
Hoạt động 3: Viết vở.(10p) - Hướng dẫn viết
- Chú ý chỉnh sửa cho em 3.Củng cố: 2p
- Nx viết, khen em có tiến - Nhận xét tiết học
- Chữ I gồm nét bản:
Nét 1: Kết hợp nét cong trái, lượn ngang Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào
- 3, em nhắc lại
- Đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang dừng bút đường kẻ Nét : Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào nét chữ B, dừng bút đường kẻ
- 2-3 em nhắc lại - Học sinh viết
- Cả lớp viết không - Viết vào bảng
- 2-3 em đọc : Ích nước lợi nhà
- Nên làm việc học tập tốt phục vụ cho đất nước
- tiếng : Ích, nước, lợi, nhà
- Chữ I, h, l, h cao 2,5 li chữ lại cao li
- Giữ khoảng cách vừa phải chữ I chữ c chữ khơng nối nét với
- Bằng kcách viết chữ o - Bảng : I- Ích
- Viết
Viết nhà/ tr 18
(22)Hoạt động ngồi giờ
TÌM HIỂU VÀ NGHE TUN TRUYỀN VỀ PHÁP LUẬT (Nhà trường tổ chức)
Ngày soạn: 15/11/ 2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2019 Toán
TIẾT 55: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ 12 trừ số.
- Thực phép cộng trừ có nhớ (dạng tính viết), biểu tượng hình tam giác - Tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng kia, giải tốn có lời văn 2 Kĩ năng: Rèn kĩ tinh trừ có nhớ tìm số hạng tổng.
3 Thái độ: Hs hăng hái học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng con III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Bài cũ: 3p
- Ghi: 12 – 32 – 52 – 28 - Gọi em đọc thuộc lịng bảng cơng thức 12 trừ số
- Nhận xét 2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Luyện tập.(30p)
Bài 1: Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết
Bài 2: Yêu cầu gì?
- Khi đặt tính phải ý gì?
-Thực phép tính nào? - em lên bảng làm Lớp làm nháp - Gv nxkq
Bài 3: Tìm số hạng tổng em làm ?
- Nhận xét
Bài 4: Gọi em đọc đề. - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Bài tốn thuộc dạng ? - Nhận xét
3 Củng cố
- Trò chơi “Vào rừng hái nấm” - Nêu luật chơi (STK/ tr 148) - Nhận xét tiết học
- em lên bảng đặt tính tính - Bảng
- em HTL - Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm
12 – = 12 - = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = Bài 2: - Đặt tính tính.
82 - 47 62 - 33 42 - 25 22 - 72 - 29
Bài 3: Tìm x
x + 16 = x + 27 = 52 x = 32 – 16 x = 52 - 27 x = 16 x = 25 - em đọc đề tóm tắt
Bài giải
(23)Tập làm văn CHIA BUỒN, AN ỦI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết nói lời chia buồn an ủi. - Biết viết bưu thiếp, thăm hỏi
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, viết lời thăm hỏi.
3 Thái độ: Giáo dục tình cảm, quan tâm, chăm sóc tới người thân gia đình II CÁC KNSCB ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.
- Biết thể cảm thông tự nhận thức thân
- Có kn giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa Bài SGK/tr 94, bưu thiếp. IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Bài cũ: 3p
- Gọi em đọc đoạn văn ngắn kể ông bà người thân
- Nhận xét
- Kể người thân
-2 em đọc văn -Nhận xét
2.Dạy mới: Giới thiệu bài.(1p) Hoạt động 1: Làm tập (30p) Bài 1: Yêu cầu ?(10p)
- Gọi em làm mẫu
- GV theo dõi sửa lời nói - Nhận xét
- GV : Những câu nói thể quan tâm người khác Bài 2:( Kn Động não)
- Bức tranh vẽ cảnh ?
- Nếu em em bé em nói lời an ủi với bà(ơng) ntn?
*TH: Quyền tham gia nói lời chia buồn
- Quyền có ơng bà yêu thương, chăm sóc
Bài 3: Yêu cầu ? (8p)
- Gọi 1em đọc lại Bưu thiếp (SGK/tr 80) - Phát giấy cho HS
- Nhận xét số thư hay
- Chia buồn, an ủi - em đọc yêu cầu
- Một số HS trả lời nối tiếp - Ông ơi, ông ?
- Cháu gọi bố mẹ cháu ông ?
- Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ơng uống
- Ơng nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông - em nhắc lại Nhận xét - Quan sát
- Hai bà cháu đứng cạnh non chết
- Bà đừng buồn, mai bà cháu lại trồng khác
- Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp
- Ông đừng tiếc nữa, ơng ạ! Cái kính cũ q Bố cháu mua tặng ơng kính khác
(24)*TH: Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ông bà
3 Củng cố: 2p -Nhận xét tiết học
quê bị bão
- em đọc “Bưu thiếp”
- Cả lớp làm Viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn 2-3 câu thể quan tâm lo lắng
- Nhiều em đọc
- Viết bưu thiếp, nói lời chia buồn an ủi
Phòng học trải nghiệm
Bài 4: VỆ TINH ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Tìm hiểu vệ tinh
- Cách điều khiển động nâng cao: Điều khiển vệ tinh di chuyển để tránh va chạm thiên thạch vũ trụ
2 Kĩ năng:
- Học sinh có kĩ lắp ráp mơ hình theo hướng dẫn
- Học sinh sử dụng phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot - Rèn kĩ làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe
3 Thái độ:
- Học sinh nghiêm túc , tôn trọng quy định lớp học - Hịa nhã có tinh thần trách nhiệm
- Nhiệt tình, động trình lắp ráp robot II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Robot Wedo - Máy tính bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Kiểm tra cũ (5’)
- Nêu lại chi tiết Wedo? -GV nhận xét tuyên dương HS trả lời
B Bài (32’) 1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu: Bài học ngày hôm cô lắp ghép mô hình là: Vệ tinh
2 Hướng dẫn học sinh lắp ghép ** Hoạt động 1: Gv chia nhóm học sinh phát máy tính bảng cho nhóm.
- Giới thiệu Vệ tinh: Cho học sinh
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe
(25)quan sát Vệ tinh có sẵn phần mềm wedo máy tính bảng
- Các nhóm quan sát bước lắp ghép máy tính bảng nghe giáo viên nêu lại bước để tìm chi tiết lắp ghép
- Kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm
- Tiến hành phân tích , vận hành thử nghiệm
- Hướng dẫn hs nhặt chi tiết cần lắp ghép bước bỏ vào khay phân loại
* Hoạt động 2: Thực hành
- Gv hướng dẫn học sinh lắp ghép, hs vừa lắp ghép vừa quan sát gv hướng dẫn * Các bước thực lắp ráp: Từ bước đến bước 7:
Bước 1: Lấy dài 32 lỗ
Bước 2: Lấy nguồn đặt lên thanh dài 32 lỗ
Bước 3: Lấy tròn màu xanh lỗ gắn lên dài màu đen cạnh nguồn
Bước 4: Lấy dây kết nối nguồn1 đầu cắm vào nguồn, đặt lên dài màu đen
Bước 5: Lấy màu trắng lỗ lắp vào đầu bên cạnh nguồn
Bước 6: Lấy tròn lỗ màu đen gắn lên dài 32 lỗ trắng lỗ
Bước 7: Lấy tam giác màu xanh gắn hai bên nguồn
*Gv cho nhóm lắp ghép hoàn thiện vệ tinh
- Giáo viên đánh giá phần trình bày nhóm
Giáo viên hướng dẫn nhóm cất robot lắp ghép vào vị trí để buổi sau thực tiếp
C Tổng kết- Dặn dò( 3')
- Yêu cầu hs nhắc lại kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh thực nội quy
- Lắng nghe
- Hs thực theo yêu cầu gv
- Nhóm trưởng lấy đồ dùng phân cơng thành viên nhóm thực hiện: bạn lấy chi tiết, bạn báo cáo gv
- Các nhóm làm theo hướng dẫn Lắng nghe, ghi nhớ làm theo hướng dẫn giáo viên
- Lấy dài 32 lỗ
- Lấy nguồn đặt lên thanh dài 32 lỗ
- Lấy tròn màu xanh lỗ gắn lên dài màu đen cạnh nguồn
- Lấy dây kết nối nguồn1 đầu cắm vào nguồn, đặt lên dài màu đen - Lấy màu trắng lỗ lắp vào đầu bên cạnh nguồn
- Lấy tròn lỗ màu đen gắn lên dài 32 lỗ trắng lỗ - Lấy tam giác màu xanh gắn hai bên nguồn
(26)phòng học
- Nhắc lại kiến thức vừa học
Sinh hoạt lớp
SINH HOẠT TUẦN 11 I MỤC TIÊU
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 11 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Ưu điểm
2 Nhược điểm
Tuyên dương:
Phê bình:
B Phương hướng tuần tới
- Tiếp tục trì sĩ số, ổn định nề nếp vào lớp
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Dạy học theo PPCT – TKB tuần 12
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học - Tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp
- Tiếp tục tham gia hoạt động văn nghệ chào mừng ngày 20/11 - Tiếp tục thi giải tốn qua mạng Internet vịng