Dạng 7 : Thống kê tên các tác phẩm viết về cùng một đề tài hoặc cùng một giai đoạn, một bộ phận văn học nào đó đã học6. Ví dụ: Hãy kể tên các tác phẩm văn học nước ngoài đã học trong [r]
(1)15 dạng - Đề văn tự luận vào 10
Phần tự luận kiểm tra chiếm tỷ lệ điểm cao (từ đến điểm)
Phần nhằm kiểm tra kiến thức kỹ Ngữ văn mà phần trắc nghiệm khó thực Đó lực cảm thụ, phân tích tác phẩm văn học; kỹ viết, diễn đạt huy động kiến thức ; kỹ tóm tắt văn Để kiểm tra toàn diện kiến thức kỹ trên, đề văn phần tự luận thường có hai, ba câu với số điểm khác Sau xin giới thiệu với em số dạng cụ thể
1 Dạng 15 : Suy nghĩ ý nghĩa câu chuyện Ví dụ: Câu chuyện sau gợi cho em suy nghĩ ? :
Hoa hồng tặng mẹ
Anh dừng lại tiệm bán hoa để gửi hoa tặng mẹ qua đường bưu điện Mẹ anh sống cách chỗ anh khoảng 300 km Khi bước khỏi xe, anh thấy bé gái đứng khóc bên vỉa hè Anh đến hỏi lại khóc
- Cháu muốn mua bơng hoa hồng để tặng mẹ cháu - - cháu có 75 xu giá hoa hồng đến đô la
Anh mỉm cười nói với : - Đến đây, mua cho cháu
Anh liền mua hoa cho cô bé đặt bó hồng để gửi cho mẹ anh Xong xi, anh hỏi bé có cần nhờ xe nhà khơng Nó vui mừng nhìn anh trả lời:
- Dạ, cho cháu nhờ đến nhà mẹ cháu
Rồi đường cho anh lái xe đến nghĩa trang, nơi có phần mộ vừa đắp Nó ngơi mộ nói:
- Đây nhà mẹ cháu
Nói xong, ân cần đặt nhánh hoa hồng lên mộ
Tức anh quay lại tiệm bán hoa hủy bỏ dịch vụ gửi hoa vừa mua bó hồng thật đẹp Suốt đêm đó, anh lái mạch ba trăm ki lô mét nhà mẹ anh để trao tận tay bà bó hoa
2 Dạng : Yêu cầu HS tóm tắt văn học đó, ví dụ : Hãy tóm tắt truyện ngắn Làng Kim Lân (hoặc Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long)
3 Dạng : Nêu hệ thống nhân vật, đề tài, chủ đề tác phẩm Chẳng hạn: Tác phẩm Lão Hạc Nam Cao có nhân vật nào? Nhân vật ai? Hoặc: tác phẩm Những xa xôi Lê Minh Khuê viết vấn đề ? Chủ đề tác phẩm ?
(2)tác Nguyễn Du; giới thiệu đặc điểm thể thơ lục bát
5 Dạng : Viết văn hành cơng vụ học Chẳng hạn: Hãy viết văn tường trình (hoặc Thơng báo, Đơn từ, Lời chúc mừng, Điện chia buồn, Biên bản, Kiến nghị ) vấn đề
6 Dạng : Yêu cầu chép xác đoạn thơ tác phẩm học Chẳng hạn: Chép khổ mở đầu khổ kết thúc thơ Viếng lăng Bác Viễn Phương
7 Dạng : Đảo lộn việc tác phẩm yêu cầu xếp lại số việc cho thứ tự văn Chẳng hạn xếp việc sau cho trình tự cốt truyện tác phẩm Người gái Nam Xương
8 Dạng : Thống kê tên tác phẩm viết đề tài giai đoạn, phận văn học học Ví dụ: Hãy kể tên tác phẩm văn học nước học chương trình THCS Hoặc kể tên số thơ Đường số thơ viết theo thể đường luật học Bảy dạng nói thường có số điểm không cao (chiếm từ điểm đến điểm, tùy vào số lượng câu kiểm tra)
Ngoài bảy dạng nêu trên, dạng đề sau thường có số điểm cao khó học sinh viết
9 Dạng : Phân tích, cảm thụ tác phẩm văn học Chẳng hạn: Phân tích đoạn thơ sau đây: (trích đoạn thơ từ đến câu thơ); phân tích vẻ đẹp thơ sau (nêu tên thơ cho văn thơ kèm theo)
10.Dạng : Phát biểu cảm nghĩ nhân vật, tác phẩm văn học
Chẳng hạn: Cảm nghĩ sau đọc thơ Ánh trăng Nguyễn Duy; Phát biểu suy nghĩ nhân vật ông Hai truyện Làng Kim Lân
11.Dạng 10 : Phân tích vấn đề (nội dung nghệ thuật) đặt tác phẩm văn học Chẳng hạn: Phân tích vẻ đẹp tình mẫu tử đoạn trích Trong lịng mẹ Ngun Hồng Hoặc Nghệ thuật miêu tả Nguyễn Du qua số đoạn trích Truyện Kiều học
(3)13.Dạng 12 : Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo đức, lối sống Chẳng hạn: Hãy phát biểu suy nghĩ câu tục ngữ : “ Tốt gỗ tốt nước sơn”; bình luận câu nói M Gorki: “Nơi lạnh khơng phải Bắc cực mà nơi thiếu tình thương”
14.Dạng 13 : Nghị luận vấn đề có thật sống Ví dụ: Về thói hư tật xấu mà em thấy cần phê phán; Những suy nghĩ sau thăm bà mẹ Việt Nam anh hùng có người liệt sĩ