Về đoạn trích Chị em Thúy Kiều (Truyện Kiều, Nguyễn Du) có tác giả đã viết: “Nhà thơ đã cực tả Thúy Vân, tưởng như sắc đẹp của Thúy Vân không ai hơn được nữa, để rồi sau đó Thúy Kiều xuấ[r]
(1)Đề thức
KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP THCS CẤP TỈNH Khóa ngày: 10/3/2009
MƠN : NGỮ VĂN
PHẦN I: trắc nghiệm tự luận (14,0 điểm)1
Thời gian làm bài: 130 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề thi (phần I) có 01 trang, gồm 01 câu.
Cảm nhận em thơ Đi đường (Tẩu lộ) nhà thơ Hồ Chí Minh:
Bản dịch thơ:
Đi đường biết gian lao, Núi cao lại núi cao trập trùng ;
Núi cao lên đến tận cùng,
Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non.
(Tham khảo phiên âm:
Tẩu lộ tài tri tẩu lộ nan,
Trùng san chi ngoại hựu trùng san; Trùng san đăng đáo cao phong hậu, Vạn lí dư đồ cố miện gian.)
(Dẫn theo Ngữ văn 8, tập hai, NXBGD 2004, trang 39) Từ ý nghĩa thơ, em có suy nghĩ việc học tập của bản thân ?
-HẾT -1 LƯU Ý: Giám thị giao trước đề PHẦN I cho thí sinh, sau hết làm (130 phút),
(2)UBND TỈNH TIỀN GIANG
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự - Hạnh phúc Đề thức
KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP THCS CẤP TỈNH Khóa ngày: 10/3/2009
MÔN : NGỮ VĂN
PHẦN II: trắc nghiệm khách quan (6,0 điểm)2
Thời gian làm bài: 20 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề thi (phần II) có 02 trang, gồm 12 câu.
[Thí sinh chọn cách trả lời cho sẵn]
_ 1 “Trời xanh rộng cao, Đôi diều sáo lộn nhào không” (Khi tu hú, Tố Hữu) Nội dung hai câu thơ trực tiếp miêu tả:
A khung cảnh bầu trời tự do, khoáng đạt B tâm trạng khao khát tự nhà thơ C tình yêu sống thiết tha tác giả D tình yêu thiên nhiên sâu sắc nhà thơ
2 Bản dịch thơ Ngắm trăng (Vọng nguyệt – Nhật kí tù, Hồ Chí Minh, Ngữ văn 8 tập hai, NXBGD 2004) có khác với phiên âm (chỉ riêng hai câu thơ cuối)?
A Làm hài hòa điệu hai câu thơ B Vẫn đảm bảo hiệu nghệ thuật phiên âm C Làm thay đổi xếp vị trí từ ngữ câu D Làm tăng thêm sức truyền cảm thơ
3 “Thật chốn tụ hội trọng yếu bốn phương đất nước; nơi kinh đô bậc của đế vương mn đời” Câu văn trích văn đây?
A Chiếu dời đô Lí Cơng Uẩn. B Bình Ngơ đại cáo Nguyễn Trãi. C Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn.
D Hồng Lê thống chí Ngơ gia văn phái
4 Từ ngữ để điền vào chỗ trống cho hoàn chỉnh câu văn cuối trong bài Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn: “Ta viết hịch để … ta.”?
A “hiểu bụng” B “biết bụng” C “hiểu lòng” D “biết lòng”
(3)nữ:
A mực yêu thương chồng, B có nhiều đức tính cao quý C chịu nhiều bất hạnh, đau khổ D khao khát hạnh phúc gia đình
6 Văn Hồng Lê thống chí Ngơ gia văn phái thuộc thể loại đây? A Tùy bút
B Truyện ngắn
C Truyền thuyết lịch sử D Tiểu thuyết lịch sử
7 Trong tác giả học, sáng tác tập thơ chữ Hán với gần 250 bài? A Nguyễn Du
B Nguyễn Đình Chiểu C Bà Huyện Thanh Quan D Nguyễn Trãi
8 Về đoạn trích Chị em Thúy Kiều (Truyện Kiều, Nguyễn Du) có tác giả viết: “Nhà thơ cực tả Thúy Vân, tưởng sắc đẹp Thúy Vân không nữa, để sau Thúy Kiều xuất Thúy Vân trở thành bóng làm tơn sắc đẹp Thúy Kiều” Câu văn nhằm:
A so sánh sắc đẹp Thúy Kiều với Thúy Vân. B đề cao sắc đẹp Thúy Kiều so với Thúy Vân. C đề cập đến nghệ thuật miêu tả Nguyễn Du D ca ngợi sắc đẹp Thúy Vân Thúy Kiều
9 Trong câu thơ “Sóng cài then, đêm sập cửa” (Đoàn thuyền đánh cá) nhà thơ Huy Cận đã sử dụng biện pháp tu từ:
A nhân hóa B đối ngữ C ẩn dụ D hốn dụ
10 Dịng thể luận điểm chủ yếu văn Bàn đọc sách (Ngữ văn 9, tập hai, NXBGD 2005)?
A … sách tích lũy nhiều, việc đọc sách ngày khơng dễ B Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ C Lịch sử tiến lên… đọc sách đường quan trọng học vấn D Các thành đó… khơng bị vùi lấp đi, sách ghi chép, lưu truyền lại 11 Biện pháp tu từ không sử dụng khổ đầu thơ Mùa xuân nho
nhỏ Thanh Hải? A Đảo ngữ B Liệt kê C Nhân hóa D Câu hỏi tu từ
12 Chép lại thơ Sang thu nhà thơ Hữu Thỉnh.
(4)UBND TỈNH TIỀN GIANG
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP THCS CẤP TỈNH Khóa ngày 10/3/2009
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN PHẦN I: trắc nghiệm tự luận (14,0 điểm) I YÊU CẦU :
1 Thể khả cảm thụ, lực phân tích, lập luận kĩ diễn đạt chắn, xác 2 Thí sinh làm dựa dịch thơ thơ; biết khai thác thơ theo kết cấu khai,
thừa, chuyển, hợp có đối chiếu với phiên âm.
3 Nêu nội dung chủ yếu sau: 3.1 Cảm nhận thơ:
Câu 1,2: Nỗi khó khăn, gian lao chồng chất, triền miên việc đường núi
của đường cách mạng, đường đời
Câu 3,4: Niềm vui sướng, hạnh phúc người vượt qua chặng đường dài gian
nan, làm chủ thiên nhiên, làm chủ đất nước
Nét đặc sắc nghệ thuật: vừa bình dị, vừa sâu sắc…
3.2 Phát biểu suy nghĩ việc học tập thân: So sánh việc học tập với việc “Đi đường”:
Bộc lộ tâm vượt qua khó khăn thử thách, niềm tin vào thắng lợi
Thí sinh nêu ý khác miễn hợp lí có sức thuyết phục. II TIÊU CHUẨN CHO ĐIỂM:
Điểm 13,14 : - Đáp ứng tốt yêu cầu nêu trên.
- Kết cấu văn hợp lí, chặt chẽ Phân tích tinh tế, phát biểu chân thành, sâu sắc - Văn giàu cảm xúc, giàu sức thuyết phục, sai sót khơng đáng kể
- Bài làm có biểu tính độc lập, sáng tạo Điểm 11,12: - Đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu trên.
- Phân tích tinh tế, phát biểu chân thành, hợp lí
- Diễn đạt tốt, có cảm xúc, mắc vài sai sót nhỏ Điểm 9,10: - Đáp ứng phần lớn yêu cầu nêu trên.
- Phân tích Diễn đạt khá, mắc lỗi diễn đạt Điểm 7,8,: - Phương pháp phân tích cịn lúng túng.
- Bài sơ lược tỏ hiểu nội dung thơ Phần phát biểu có liên quan đến ý nghĩa thơ sơ sài
- Diễn đạt tạm Không mắc nhiều lỗi diễn đạt Điểm 05,06: - Hiểu chưa thật thơ, làm sơ lược.
- Diễn đạt yếu không mắc nhiều lỗi diễn đạt
Điểm 03,04: - Chưa hiểu thơ Phân tích cịn yếu Diễn đạt kém. Điểm 00 : - Sai lạc nội dung phương pháp.
GHI CHÚ : Giám khảo dựa vào tiêu chuẩn bậc điểm lại (Tỉ lệ điểm: Mục 3.1.: 10,0 điểm; mục 3.2.: 04,0 điểm)
PHẦN II : trắc nghiệm khách quan (Mỗi câu đúng: 0,5 điểm)
CÂU CÂU CÂU CÂU CÂU CÂU CÂU CÂU CÂU CÂU 10 CÂU 11 CÂU 12
(5)