Xuất phát từ mối nguy hiểm mà rác thải nhựa mang lại cho nhân loại, Liên đội trường Tiểu học Hồi Ninh xây dựng kế hoạch bảo vệ môi trường với các sản phẩm sáng tạo từ chai nhựa, túi nylon. Phát động học sinh toàn trường hưởng ứng tham gia công trình măng non mang tên: Vườn hoa từ rác thải nhựa. Đề tài đã tiến hành: Đánh giá các biện pháp chống rác thải nhựa trong trường Tiểu học Hồi Ninh. Đánh giá quá trình thực hiện và kết quả thực hiện bước đầu công trình măng non Vườn hoa từ rác thải nhựa của Liên đội trường Tiểu học Hồi Ninh Đề xuất nhân rộng công trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa tới các trường trên địa bàn tỉnh Ninh Bình.
t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn CỘNG HÒA XÃ HỘI CỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN *** Kính gửi: Hội đồng cơng nhận sáng kiến Phòng giáo dục đào tạo huyện Kim Sơn Tỷ lệ (%) Ngày tháng Trình độ đóng góp Họ tên Nơi cơng tác Chức vụ năm sinh chuyên môn vào việc tạo sáng kiến Trường TH Giáo Đinh Thị Ngọc 20/03/1990 Cử nhân 100% Hồi Ninh viên I TÊN SÁNG KIẾN VÀ LĨNH VỰC ÁP DỤNG Tên sáng kiến: "Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non " vườn hoa từ rác thải nhựa" cho trường học địa bàn huyện Kim Sơn" Lĩnh vực áp dụng: Sáng kiến áp dụng lĩnh vực giáo dục đào tạo - Vận dụng linh hoạt hoạt động, phong trào công tác đội II NỘI DUNG SÁNG KIẾN Giải pháp cũ thường làm Đề tài tiến hành khảo sát đánh giá hai trường trường Tiểu học & Trung học sở Xuân Thiện trường Tiểu học Hồi Ninh Thông qua khảo sát thu thập nhiều thông tin cần thiết cho trình nghiên cứu đề tài 1.1 Đánh giá biện pháp chống rác thải nhựa trường Tiểu học Hồi Ninh trường Tiểu học Xuân Thiện Trung bình, người Việt Nam thải triệu nhựa môi trường năm phải đến 450 năm để chai nhựa phân hủy hồn tồn Mặt khác, nhựa dễ dàng nóng chảy khoảng nhiệt độ từ 80 tới 800 độ C Khi bị phân hủy chất độc nhựa vào đất, nguồn nước Từ xâm nhập lồi động vật, thực vật cơng thể người Các hạt nhựa bị phân hủy tiến vào nguồn nước, ngăn chặn khí oxy khiến sinh vật nước hô hấp Nhận thấy rõ mức độ nguy hiểm rác thải nhựa môi trường, trường Tiểu học Hồi Ninh ln cập nhập đưa hình thức biện pháp giúp học sinh hiểu để chung tay bảo vệ môi trường sống xung quanh - Tuyên truyền giáo dục học sinh tác hại rác thải nhựa, giáo dục học sinh ý thức tự giác bảo vệ môi trường sống xung quanh Thông qua mẫu tranh, hiệu dán bảng tin trường để học sinh dễ dàng quan sát nắm bắt thông tin Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường học sinh thơng qua việc tích hợp với mơn học khác Giáo viên TPT phối hợp chặt chẽ với GVCN GV môn đưa kế hoạch dạy học tích hợp kế hoạch hoạt động ngoại khóa cơng tác bảo vệ mơi trường cho học sinh Tuyên truyền tác hại rác thải, biện pháp bảo vệ môi chường thông qua hoạt động sinh hoạt cờ, hoạt động hoạt động nhi đồng - GV TPT kết hợp với BGH GVCN tổ chức chăm sóc, dọn dẹp khn viên nghĩa trang liệt sĩ hàng tháng Ngồi có hoạt động, chăm sóc bảo vệ khn viên trường diễn thường liên năm học - Phát động phong trào kế hoạch nhỏ hàng năm, giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường cho bạn học sinh Nhìn chung, phong trào bảo vệ môi trường trường Tiểu học Hồi Ninh trường Tiểu học Trung học sở Xuân Thiện thực cách nghiêm túc tốt Học sinh tìm hiểu rõ tác hại rác thải nhựa ý thức tầm quan trọng việc bảo vệ môi trường GV TPT phối kết hợp chặt chẽ với lực lượng khác nhà trường để thực kế hoạch bảo vệ môi trường năm học Tuy nhiên, tồn số hạn chế: - Do đối tượng học sinh nhỏ nên mức độ hiểu biết vấn đề số hạn chế - Chưa sâu vào hướng giải xử lý rác thải nhựa - Phong trào kế hoạch nhỏ năm phát động lần, chưa sâu vào xử lý rác thải nhựa - Thời gian hạn hẹp, chưa lôi đông đảo học sinh tham gia 1.2 Một số cơng trình măng non thực trường Tiểu học Hồi Ninh Trường Tiểu học Trung học sở Xn Thiện Cơng trình măng non phong trào có ý nghĩa thiết thực nhằm khơi dậy thiếu nhi niềm tự hào truyền thống vẻ vang Đội; góp phần giáo dục cho đội viên, thiếu niên, nhi đồng ý thức tiết kiệm, bảo vệ mơi trường, đồn kết, giúp đỡ vượt khó khăn… Ngay từ đầu năm học, giáo viên TPT trường lập kế hoạch tiến hành tham mưu với ban giám hiệu nhà trường, đồng thời phối kết hợp với giáo viên chủ nhiệm đề xuất xây dựng cơng trình măng non nhà trường 1.2.1 Một số cơng trình măng non trường Tiểu học & Trung học sở Xuân Thiện trường Tiểu học Hồi Ninh - Cơng trình măng non "Vườn hoa em" trường Tiểu học Trung học sở Xuân Thiện: Cơng trình thu hút đơng đảo học sinh lớp hưởng ứng tham gia Học sinh tiến hành trồng cỏ lạc khuôn viên bồn hoa trước cổng trường, với mục đích xây dựng quang cảnh trường lớp, tạo môi trường sinh thái cho việc tổ chức hoạt động giáo dục nhà trường Việc trồng cỏ lạc nhằm phủ xanh tất diện tích đất trống Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn nhà trường đồng thời tiết kiệm phần kinh phí thuê cắt cỏ lao động, vệ sinh cho bạn học sinh Với nỗ lực đóng góp tồn thể bạn học sinh, giáo viên hỗ trợ bậc phụ huynh Liên đội trường TH Xuân Thiện hồn thành cơng trình măng non năm học 2017-2018 - Cơng trình măng non "Tái chế lốp xe thành đồ chơi" trường Tiểu học Trung học sở Xn Thiện: Cơng trình thu hút hưởng ứng tham gia đơng đảo học sinh tồn trường hộ trợ đắc lực bậc phụ huynh Dưới đạo BGH nhà trường cơng trình hồn thành vào năm học 2017-2018 Lốp xe sử dụng thu thập làm sạch, đôi bàn tay khéo léo giáo viên bạn học sinh, toàn số lốp xe thu được thiết kế thành đồ chơi cho bạn học sinh trường như: xích đu, bập bênh, hay hươu cao cổ ngộ nghĩnh… Cơng trình góp phần khơng nhỏ giáo dục học sinh ý thức thái độ bảo vệ môi trường, tận dụng tối đa sản phẩm từ rác thải thành đồ hữu ích vui chơi học tập bạn học sinh - Cơng trình măng non "Chăm sóc vườn hoa em" trường Tiểu học Hồi Ninh: Cơng trình thực thường niên năm học Cơng trình thu hút đơng đảo lực lượng tham gia hưởng ứng Học sinh tiến hành dọn dẹp vệ sinh khn viên trường, với mục đích xây dựng quang cảnh trường lớp đẹp, tạo mơi trường sinh thái đẹp nói khơng với rác thải Thơng qua cơng trình học sinh tìm hiểu tác hại rác thải, biện pháp phân loại rác Đề xuất biện pháp bảo vệ môi trường - Cơng trình măng non "Cổng trường an tồn giao thơng" trường Tiểu học Hồi Ninh: Cơng trình tuyên truyền luật giao thông đường qua hệ thống loa phát cho phụ huynh học sinh vào thời điểm đến lớp tan trường Liên đội thực chương trình giao thơng thơng minh cờ, tổ chức diễn đàn, thi an toàn giao thông cho học sinh tham gia 1.2.2 Đánh giá hiệu cơng trình măng non trường TH&THCS Xuân Thiện trường Tiểu học Hồi Ninh Nhìn chung cơng trình măng non nhà trường thực cách hiệu Các cơng trình góp phần khơng nhỏ việc làm đẹp khn viên trường, bảo vệ cảnh quang quê hương.Tận dụng nguồn đồ dùng qua sử dụng vào hoạt động thiết thực khác nhà trường Các cơng trình măng non thu hút đông đảo đối tượng tham gia học sinh, giáo viên, phụ huynh học sinh Thơng qua hoạt động cơng trình măng non giáo dục cho học sinh kỹ sống hình thành thái độ sống tích cực, biết bảo vệ mơi trường sống, sống có ích, biết u thương đồn kết giúp đỡ lẫn Tuy nhiên cơng trình măng non thực cịn tồn số hạn chế: Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn - Hạn chế cạn kiệt ý tưởng: Hầu hết cơng trình măng non năm lặp lại tương tự năm trước, thiếu đổi sáng tạo - Chưa phát huy hết động lực, ý thức tự giác tích cực học sinh tham gia hoạt động - Đối với vấn đề bảo vệ môi trường sống, cơng trình măng non dừng lại việc trồng cây, chăm sóc khn viên trường Giải pháp cải tiến 2.1.Đánh giá cơng trình măng non "vườn hoa từ rác thải nhựa" trường Tiểu học Hồi Ninh 2.1.1.Đề xuất ý tưởng xây dựng cơng trình măng non mang tên "vườn hoa từ rác thải nhựa" trường Tiểu học Hồi Ninh Rác thải nhựa vấn nạn nhức nhối tồn cầu, chí nhấn chìm Đơng Nam Á ngày Khơng thể tiêu hủy, khơng thể đổ bỏ Trên tồn giới phút có chai nhựa bán ra, năm có 5000 tỷ túi nylon tiêu thụ Điều đáng lo ngại phải hàng trăm năm , chí hàng nghìn năm chất thải từ nhựa ni lông phân hủy hết, gây ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe người, đe dọa hệ sinh thái phát triển bền vững quốc gia Xuất phát từ mối nguy hiểm mà rác thải nhựa mang lại cho nhân loại, Liên đội trường Tiểu học Hồi Ninh xây dựng kế hoạch bảo vệ môi trường với sản phẩm sáng tạo từ chai nhựa, túi nylon Phát động học sinh toàn trường hưởng ứng tham gia cơng trình măng non với tên: "Vườn hoa từ rác thải nhựa" 2.1.2 Đánh giá trình thực cơng trình măng non "Vườn hoa từ rác thải nhựa" học sinh trường Tiểu học Hồi Ninh * Giai đoạn 1: Lập ý tưởng, xây dựng kế hoạch thực Giáo viên TPT tham mưu với ban giám hiệu nhà trường, đưa ý tưởng phương pháp thực Ngay từ đầu tháng 12, Giáo viên TPT lên ý tưởng đề xuất ý tưởng tái sử dụng chai nhựa bỏ thành vật dụng hữu ích góp phần giáo dục học sinh tham gia bảo vệ môi trường chung tay chống rác thải nhựa - TPT đội lên kế hoạch phối hợp giáo viên chủ nhiệm lớp tuyên truyền cho học sinh biết tác hại rác thải nhựa, biện pháp xử lý rác thải - Tuyên truyền tới đông đảo học sinh tác hại rác thải mang lại Hướng dẫn học sinh cách xử lý rác thải - Chuẩn bị sẵn sàng trang thiết bị, dụng cụ để thực kế hoạch Lập ý tưởng tái chế rác thải nhựa thành vật dụng trang trí, loại hoa khác nhau… Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn * Giai đoạn 2: Triển khai thực cơng trình măng non "Vườn hoa từ rác thải nhựa" trường Tiểu học Hồi Ninh - Khảo sát thực địa, tìm kiếm nguồn kinh phí Để thực tốt dự án trường, tiến hành khảo sát điều kiện thực tế nhà trường Tìm hiểu khu vực bồn hoa cần dọn dẹp vệ sinh, trang trí trồng thêm vào khu vực trống Đề tài tiến hành lập nguồn kinh phí dự đốn để thực dự án Cố gắng huy động nguồn lực nhà trường tham gia thực cơng trình măng non Phát động học sinh tham gia chương trình "Chiến binh xanh" với tồn kinh phí thu chương trình dùng để tặng quà cho gia đình học sinh có hồn cảnh khó khăn trường phần kinh phí chương trình sử dụng vào việc mua nguyên liệu cần thiết để tiến hành xây dựng vườn hoa từ rác thải nhựa - Tuyên truyền tập huấn cho cho học sinh, hướng dẫn lực lượng tham gia thực cách làm sản phẩm từ nhựa qua sử dụng TPT thông qua chào cờ, tổ chức tuyên truyền cho học sinh nắm rõ tác hại ảnh hưởng rác thải nhựa Tổ chức học sinh tập luyện dân vũ toàn trường hát "Chiên binh xanh" với mục tiêu nhấn mạnh học sinh chiến binh xanh tham gia bảo vệ hành tinh - Kiểm tra lại phương án * Giai đoạn 3: Thực Cơng trình măng non "vườn hoa từ rác thải nhựa" trường Tiểu học Hồi Ninh thức phát động vào đầu tháng năm 2020 Ngay từ phát động nhận hưởng ứng đông đảo học sinh giáo viên tham gia - Giáo viên TPT phát động thi "Chiến binh xanh" nhà trường thu hút nhiều học sinh tham gia đóng góp chai nhựa, giấy, vỏ lon bia Cuộc thi góp phần khơng nhỏ kêu gọi học sinh tích cực tham gia bảo vệ môi trường với thông điệp: "Chiến binh xanh bảo vệ nơi mà ta thương u" - Thơng qua đội phóng viên nhí nhà trường, hoạt động bảo vệ môi trường tuyên truyền cách triệt để cụ thể tới học sinh trường, lấy nhiều ý tưởng hay để góp phần làm đẹp khn viên trường từ bạn học sinh -Lập kế hoạch phân loại chai nhựa, vỏ lon thu thập Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn Ngay từ bắt đầu thực kế hoạch, giáo viên TPT đội tiến hành phân chia nhóm thực Các nhóm phân chia theo lớp học hay sở thích bạn học sinh Cơng việc phân chia cụ thể tới nhóm: Nhóm lớp 3A với biệt hiệu gia đình siêu nhân xanh cây: Đảm nhiệm nhiệm vụ phân loại lon bia, chai nhựa loại cụ thể hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm Nhóm khối lớp với biệt hiệu gia đình siêu nhân hồng: Đảm nhiệm nhiệm vụ bóc lớp vỏ chai nhựa thu thập chai nhựa Nhóm thực đạo hướng dẫn giáo viên TPT giáo viên chủ nhiệm lớp Nhóm lớp 3B với biệt hiệu gia đình siêu nhân vàng: Đảm nhiệm nhiệm vụ dọn dẹp vệ sinh bồn hoa cắt hoa màu vàng từ chai nhựa Nhóm thực đạo hướng dẫn giáo viên TPT giáo viên chủ nhiệm lớp Nhóm khối với biệt hiệu gia đình siêu nhân cam: đảm nhiệm nhiệm vụ phân loại, cắt hoa màu hồng màu xanh lá, ngồi nhóm đảm nhiệm thêm nhiệm vụ lấy tin cập nhập tin tức kịp thời tới đội phóng viên nhí trường hoạt động làm vườn hoa từ rác thải nhựa khối lớp nhà trường Nhóm thực đạo hướng dẫn giáo viên TPT giáo viên chủ nhiệm lớp Nhóm lớp 5A với biệt hiệu gia đình siêu nhân đỏ: Nhóm đảm nhiệm nhiệm vụ trồng hoa vào chậu nhựa cắt trang trí Tiến hành trồng hoa nhựa làm vào bồn hoa Nhóm thực đạo hướng dẫn giáo viên TPT giáo viên chủ nhiệm lớp, đồng thời nhận hỗ trợ trồng hoa từ phía Đồn niên xã Nhóm lớp 5B với biệt hiệu gia đình siêu nhân màu xanh da trời: Nhóm đảm nhiệm cắt hoa đỏ vàng từ chai nhựa, tô màu cho hoa, đồng thời sáng tạo làm sản phẩm khác từ vỏ chai nhựa lon bia Nhóm thực đạo hướng dẫn giáo viên TPT giáo viên chủ nhiệm lớp * Giai đoạn 4: Kết thực bước đầu cơng trình măng non "Vườn hoa từ rác thải nhựa" Liên đội trường Tiểu học Hồi Ninh a Đánh giá kết thực công trình măng non "Vườn hoa từ rác thải nhựa" Hơn tháng kể từ phát động cơng trình măng non "Vườn hoa từ rác thải nhựa" thu hút nhiều lực lượng tham gia thực đạt tín hiệu khả quan - Khn viên trường làm vệ sinh đẹp, ý thức bảo vệ môi trường bạn học sinh nâng cao Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn - Chai nhựa, lon bia qua sử dụng tận dụng cách tối đa để làm thành bơng hoa, chậu cây, hình vật ngộ nghĩnh quanh sân trường - Các lốp xe oto sử dụng làm thành hình vật, đồ vật hỗ trợ tập luyện thể thao, vui chơi cho học sinh sân trường - Học sinh ý thức mức độ quan trọng cần thiết phải bảo vệ môi trường, nhận rõ tác hại rác thải nhựa môi trường sống b Đánh giá thái độ tích cực học sinh tham gia thực cơng trình măng non "Vườn hoa từ rác thải nhựa" Đề tài tiến hành khảo sát, đánh giá thông qua quan sát trực tiếp thông qua phiếu vấn học sinh toàn trường Kết thể bảng sau: Bảng: Tổng hợp kết vấn mức độ tự giác tích cực tham gia thực cơng trình măng non học sinh (n=200) Thái độ Nam SL Nữ % SL Tổng số học sinh % SL % Rất tích cực Tích cực Bình thường Khơng tích cực Thơng qua bảng khảo sát cho thấy, đại đa số học sinh tích cực tích cực tham gia hoạt động Đề tài tiếp tục tiến hành khảo sát, vấn giáo viên, học sinh lý học sinh tích cực, thích thú tham gia thực cơng trình măng non "Vườn hoa từ rác thải nhựa" Kết vấn cho thấy: - Đa số em thích thân thử sức sáng tạo làm đồ khác từ vật dụng tưởng khơng sử dụng - Thông qua hoạt động giúp bạn rèn luyện kiên trì nhẫn nại học tập công việc - Việc sử dụng màu sắc giúp hình thành bạn học sinh giới quan tích cực, phát triển tư nghệ thuật giúp phát triển kỹ không gian cảm giác trẻ - Kỹ làm việc nhóm, hợp tác nhóm rèn luyện - Giúp bạn học sinh có lối sống đẹp tích cực Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn 2.2 Đề xuất nhân rộng cơng trình măng non "vườn hoa từ rác thải nhựa" tới trường địa bàn huyện Kim Sơn 2.1.2 Mục tiêu, ý nghĩa Công trình măng non mang tên "Vườn hoa từ rác thải nhựa" đem lại nhiều tín hiệu đáng mừng cho cơng tác bảo vệ mơi trường nói khơng với rác thải nhựa địa bàn huyện Kim Sơn Cơng trình giúp xây dựng niềm tin, ý thức thái độ học sinh việc sử dụng rác thải nhựa, khuyến khích sử dụng sản phẩm tái chế từ nhựa, giảm thiểu ảnh hưởng nhựa tới hệ sinh thái xung quanh Đẩy mạnh thông điệp nhựa rác thải bỏ gây hại cho môi trường, quan trọng cách sử dụng biến nhựa thành sản phẩm hữu dụng Việc xây dựng cơng trình măng non "Vườn hoa từ rác thải nhựa" có ý nghĩa thiết thực, mang lại tính giáo dục sâu sắc Qua giáo dục thiếu niên nhi đồng ý thức bảo vệ môi trường, biết trân trọng giá đồ vật dù đồ phế thải Đồng thời nâng cao hiệu xử lý rác thải nhựa qua sử dụng, cơng trình góp phần khơng nhỏ vào q trình xử lý rác bảo vệ mơi trường sống xung quanh 2.1.2 Đối tượng, lực lượng tham gia thời gian thực - Đối tượng thực hiện: Sản phẩm nhựa qua sử dụng - Thời gian thực hiện: Cơng trình vườn hoa từ rác thải nhựa tiến hành tháng kể từ bắt đầu xây dựng kế hoạch (Linh hoạt tùy điều kiện, thời gian nhà trường) - Lực lượng tham gia thực hiện: Giáo viên TPT đề xuất, lập kế hoạch tham mưu với BGH nhà trường Kêu gọi đông đảo lực lượng tham gia : giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh, đoàn niên 2.1.3 Các giai đoạn tiến hành xây dựng thực cơng trình măng non "Vườn hoa từ rác thải nhựa" cho trường địa bàn huyện Kim Sơn * Giai đoạn 1: Chuẩn bị - Giáo viên TPT lập kế hoạch, trình BGH xem xét phê duyệt - Thành lập nhóm tổ chức thực hiện, tìm kiếm nguồn kinh phí thực kế hoạch - GV TPT phối hợp với giáo viên chủ nhiệm phát động học sinh thu gom chai nhựa, sản phẩm nhựa qua sử dụng để xây dựng kế hoạch thực - Tuyên truyền tới đông đảo học sinh tác hại rác thải mang lại Hướng dẫn học sinh cách xử lý rác thải Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn - Chuẩn bị sẵn sàng trang thiết bị, dụng cụ để thực kế hoạch Lập ý tưởng tái chế rác thải nhựa thành vật dụng trang trí, loại hoa khác nhau… * Giai đoạn 2: Triển khai - Khảo sát thực địa, tìm kiếm nguồn kinh phí - Chỉnh sửa lại kế hoạch lần cuối - Tuyên truyền tập huấn cho cho học sinh, Hướng dẫn lực lượng tham gia thực cách làm sản phẩm từ nhựa qua sử dụng - Kiểm tra lại phương án *Giai đoạn 3: Thực - Phát động phong trào thu gom rác thải nhựa qua sử dụng tới đông đảo học sinh toàn trường - Tiến hành phân loại chai nhựa, rác thải nhựa thu thập theo loại đồng để tiên hành thực - Phân nhóm thực theo khu vực bồn hoa, theo địa điểm lớp học Đặt tên nhóm, báo cáo lại trình thực * Gia đoạn 4: Tổng kết đánh giá lại q trình thực cơng trình măng non trường, lập báo cáo, tổ chức rút kinh nghiệm III HIỆU QUẢ KINH TẾ VÀ XÃ HỘI DỰ KIẾN ĐẠT ĐƯỢC Hiệu kinh tế Cơng trình măng non "Vườn hoa từ rác thải nhựa" giúp hạn chế ảnh hưởng rác thải nhựa tới hệ sinh thái, tiết kiệm nguồn kinh khí việc xử lý rác thải hàng ngày Đối với trường học việc tận dụng sản phẩm từ nhựa qua sử dụng vào chế tạo đồ chơi, sân chơi cho học sinh khơng kích thích khả sáng tạo học sinh mà tạo không gian vui chơi tiết kiệm, hiệu trường học Học sinh hào hứng, tích cực hoạt động đoàn đội, thúc đẩy động lực học tập học sinh Hiệu xã hội Đề tài giúp thúc đẩy cơng tác xã hội hóa trường học ngồi xã hội Thơng qua đề tài kêu gọi nhiều đối tượng tham gia thực Phiến triển mối quan hệ nhà trường với xã hội Sự phối hợp linh hoạt GV TPT tổ chức khác Hơn hết thông qua đề tài giúp học sinh tăng tinh thần đồn kết biết cách hoạt động nhóm cách hiệu Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn IV ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Điều kiện áp dụng - Nêu điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến (0,25 đ) - Nêu rõ việc giải pháp áp dụng, kể việc áp dụng thử sở mang lại lợi ích thiết thực; ngồi nêu rõ giải pháp cịn có khả áp dụng cho đối tượng (0,5 đ) Khả áp dụng Thông qua kết nghiên cứu đề tài cho thấy: Cơng trình măng non "Vườn hoa từ rác thải nhựa" Có thể áp dụng rơng rãi trường học Với nguyên liệu dễ dàng kiếm thu thập như: lốp xe, vỏ chai nhựa, vỏ lon bia, lắp chai… Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn Phụ lục 1: PHIẾU ĐIỀU TRA Họ tên: … Lớp:………………………………… Sau trình thực cơng trình măng non "Vườn hoa từ rác thải nhựa", em đưa cảm nghĩ nhận xét em theo tiêu chí Với ô trống, đánh dấu vào ô muốn chọn để trống không chọn: Em nêu cảm nhận tham gia cơng trình măng non "Vườn hoa từ rác thải nhựa"? □ Rất hào hứng □ Rất thích □ Bình thường Em cho biết ý thức, thái độ học tập thân tham gia hoạt động: □ Khơng tích cực □ Bình thường □ Hăng say, tích cực □ Rất tích cực Em cho biết lý khiến em hào hứng tham gia hoạt động này? Tham gia cơng trình măng non "Vườn hoa từ rác thải nhựa" giúp: □ Tăng khả tư sáng tạo □ Rèn luyện kiên nhẫn học tập công việc □ Biết tự giác bảo vệ môi trường, tận dụng đồ sử dụng thành vật phẩm hữu ích □ Phát triển kỹ khơng gian □ Tăng khả làm việc nhóm □ Phát triển tư nghệ thuật Nguyên nhân khác nữa: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Kiến nghị : Em đề xuất ý tưởng để bảo vệ môi trường, xây dựng vườn hoa, sân chơi sản phẩm tái chế từ rác thải nhựa ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………/ Chân thành cảm ơn! Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng công trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn Phụ lục Stt PHIẾU PHÂN CƠNG CƠNG VIỆC *** Nhóm Những hỗ Thời gian Ghi Nội dung công việc phụ trợ cần thực trách thiết … Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn Phụ lục 3: PHIẾU PHỎNG VẤN Đơi lời trước thực vấn Kính thưa Ban Giám Hiệu, tập thể giáo viên cán quản lý trường Tiểu học Hồi Ninh, vừa qua tơi có thực nghiên cứu khoa học mang tên “ Đánh giá đề xuất nhân rộng công trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường học địa bàn huyện Kim Sơn” Hôm nay, làm bảng vấn nhằm khảo sát quý vị lấy số liệu, ý kiến đánh giá cho nghiên cứu Mọi thông tin quý thầy cung cấp bảo mật Kính mong q thầy cô hợp tác nhằm đảm bảo thông tin xác Tơi xin chân thành cảm ơn Bảng câu hỏi 1, Theo anh/chị, lý khiến học sinh chưa thực hào hứng tham gia cơng trình măng non ? □ Chưa kích thích hứng thú tham gia hoạt động học sinh □ Do lặp lại thường niên, chưa có nhiều đổi □ Do học sinh chưa nhận thức vấn đề cần thực □ Chưa kích tích sáng tạo học sinh □ Chưa khai thác mạnh học sinh 2, Trong trình thực cơng trình măng non nhà trường sựu phối hợp giáo viên TPT với lực lượng khác có cần thiết không? □ Cần thiết □ Không cần thiết 3, Những khó khăn chủ yếu triển khai cơng trình măng non nhà trường? □ Thời gian hạn hẹp □ Cơ sở vật chất hạn chế □ Chưa nhận hỗ trợ lực lượng khác □ Năng lực tổ chức hoạt động giáo viên hạn chế □ Thời gian hạn hẹp □ Cơ sở vật chất cịn hạn chế □ Học sinh khơng hứng thú 4, Anh/ chị nghĩ việc tái sử dụng chai nhựa thành hoa vườn trường? □ Rất hay □ Bình thường □ Không ý kiến 5, Anh/chị cho biết lý khiến học sinh hào hứng tham gia thực công trình măng non "Vườn hoa từ rác thải nhựa"? Cơng trình măng non "Vườn hoa từ rác thải nhựa" giúp học sinh: Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn □ Tăng khả tư sáng tạo □ Rèn luyện kiên nhẫn học tập công việc □ Biết tự giác bảo vệ môi trường, tận dụng đồ sử dụng thành vật phẩm hữu ích □ Phát triển kỹ không gian □ Tăng khả làm việc nhóm □ Phát triển tư nghệ thuật 6, Anh/chị đề xuất ý tưởng xây dựng cơng trình măng non khác nhà trường? … ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………… / Chân thành cảm ơn thầy cô! Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn Phụ lục MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA TÁC HẠI CỦA RÁC THẢI NHỰA Thời gian phân hủy rác thải nhựa Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn Trái đất lên tiếng Câu chuyện túi nylon Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng công trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn Trái đất bị đe dọa rác thải Phụ lục MỘT SỐ HÌNH ẢNH KÊU GỌI CHỐNG RÁC THẢI NHỰA Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc kêu gọi chống rác thải nhựa Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn Nói khơng với rác thải nhựa Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ rác thải nhựa cho trường địa bàn huyện Kim Sơn Phụ lục Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị ... nhiệm đề xuất xây dựng cơng trình măng non nhà trường 1.2.1 Một số cơng trình măng non trường Tiểu học & Trung học sở Xuân Thiện trường Tiểu học Hồi Ninh - Cơng trình măng non "Vườn hoa em" trường... Tuy nhiên cơng trình măng non thực cịn tồn số hạn chế: Trường Tiểu học Hồi Ninh Ngọc Người thực hiện: Đinh Thị t Sáng kiến kinh nghiệm: Đánh giá đề xuất nhân rộng cơng trình măng non vườn hoa từ... phẩm sáng tạo từ chai nhựa, túi nylon Phát động học sinh toàn trường hưởng ứng tham gia cơng trình măng non với tên: "Vườn hoa từ rác thải nhựa" 2.1.2 Đánh giá trình thực cơng trình măng non "Vườn