Đang tải... (xem toàn văn)
Dßng nµo sau ®©y nãi ®óng vÒ nh©n vËt anh thanh niªn (trong truyÖn LÆng lÏ Sa Pa cña NguyÔn Thµnh Long)?. Hai m¬i b¶y tuæi, tÇm vãc bÐ nhá, nÐt mÆt nghiªm nghÞ C.A[r]
(1)Đề ôn thi vào lớp 10 - đề 8 Môn: Ngữ văn
Thêi gian: 90 phót
Câu1 ở lớp em học phơng châm hội thoại nào? Hãy trình bày phơng châm hội thoại, lấy ví dụ minh hoạ?
Câu 2 Giới thiêu đời s nghip tỏc gi Chớnh Hu?
Câu 3 Cảm nhận em đoạn trích Chị em Thuý KiỊu” (Trun KiỊu) cđa Ngun Du?
Gỵi ý lêi giải: Câu Các phơng châm hội thoại:
- Phơng châm lợng - Phơng châm chất - Phơng châm quan hệ - Phơng châm chất - Phơng châm lịch
* Phng chõm v cht: Khi giao tiếp, đừng nói điều mà khơng tin hay khơng có chứng xác thực
VD minh hoạ: Tôi thấy chuột to b»ng voi
-> Khơng có chứng xác thực để chứng minh chuột to voi, điều đố chứng tỏ ngời nói khơng tin nói có thật
Câu2 Gíơi thiệu đời nghiệp tác giả Chính Hữu? * Chớnh Hữu (Trần Đỡnh Đắc)
- Sinh năm: 1926
- Quê: Can Lộc – Hµ Tĩnh
- Từ người lính trung đồn thủ trở thành nhà thơ quân đội
- Thơ ông chủ yếu viết người lính hai kháng chiến, đặc biệt tình cảm cao đẹp người lính
- Tác phm chớnh: Tập thơ : Đầu súng trăng treo
- Nhn gii thng H Chớ Minh v Văn học nghệ thuật nm 2000 Câu Cảm nhận em đoạn trích : Chị em Thuý Kiều
A-Mở
- Giới thiệu vài nét tác giả Nguyễn Du, Truyện Kiều - Giới thiệu đoạn trích: Chị em Th KiỊu ( VÞ trÝ, néi dung) - DÉn đoạn trích
B- Thân bài:
1.Giới thiệu chung vỊ hai chÞ em cđa Th KiỊu
-Hai câu đầu: giới thiệu chung tên, giới tính, vị trí hai chị em Thuý Kiều gia đình họ Vơng ( hai ả tố ng Thuý Kiều chị, em Thuý Vân)
- Hai câu thơ sau: Gợi tả vẻ đẹp duyên dáng cao, trắng ngời thiếu nữ Chân dung hai chị em vừa đẹp chung , vừa có nét đẹp riêng
Nghệ thuật: Sự dụng hình ảnh ớc lệ để gợi tả vẻ đẹp hai chị em Kiều: cốt cách duyên dáng, cao nh mai tinh thần trắng nh tuyết
Cách giới thiệu ngắn gọn, đầy đủ, chi tiết 2 Chân dung Thuý Vân
- Câu 1: Giới thiệu khái quát đặc điểm nhân vật Trang trọng: vẻ đẹp cao sang, quý phái - Miêu tả nhiều chi tiết: khuôn mặt, đơi mày, mái tóc, da, nụ cời, giọng nói
-NhËn xÐt: T¶ thĨ
+ Cụ thể thủ pháp liệt kê: khuôn mặt, đôi mắt, mái tóc, da, nụ cời, giọng nói, + Cụ thể việc dụng phụ ngữ: đầy đặn, nở nang, đoan trang
(2)
T¸c dơng:
Làm bật vẻ đẹp riêng Thuý Vân đồng thời thể vẻ đẹp phúc hậu, quý phái ngời phụ nữ Đó ngời phụ nữ có khn mặt trịn trịa, đầy đặn nh mặt trăng, lông mày sắc nét, đậm nh ngài, miệng cời tơi thắm nh hoa, giọng nói nh ngọc, Bức chân dung ngầm thông báo tính cách hiền dịu, số phận bình lặng, êm đềm
3 Vẻ đẹp tài Thuý Kiều
- Miêu tả qua ba phơng diện: nhan sắc, tài năng, sốphận a) Vẻ đẹp nàng Kiều.
- Dùng hình tợng ớc lệ” thu thuỷ”( nớc mùa thu), “ xuân sơn( núi mùa xuân), hoa, liễu để thể nhan sắc nàng
- Tập trung gợi tả đôi mắt sống động, sáng, long lanh, linh hoạt đôi lông mày tú, gơng mặt trẻ trung
Vì đơi mắt thẻ tinh anh tâm hồn trí tụê Cái sắc sảo trí tuệ, mặn mà tâm hồn liên quan n ụi mt
b) Tài nàng KiÒu
- Nguyễn Du dành phần nhiều câu thơ để miêu tả tài Kiều + Tài bao gồm: thơ, hoạ, ca hát, đánh đàn, soạn nhạc
-Tài Kiều đạt đến mức lí tởng theo quan điểm chuẩn mực phong kiến
-Sở trờng: tài đàn Một phen bạc mệnh lại não nhân Cung dàn bạc mệnh mà Kiều tự sáng tác ghi lại tiếng lòng trái tim đa sầu, đa cảm
- Vẻ đẹp Kiều kết hợp “ sắc, tài , tình” Tác giả dùng câu thành ngữ” nghiêng nớc nghiêng thành” để cực tả giai nhân Chân dung nàng chân dung mang tính cách, số phận Vẻ đẹp làm cho hoa phải ghen, liễu phải hờn
Vẻ đẹp dó nh ngầm thơng báo số phận nàng nhiều éo le, đau khổ - Bốn câu cuối: Khẳng định vẻ đẹp bên hai chị em Kiều Họ khong có tài sắc mà cịn có đức hạnh
C- Kết bài:
- Khái quát nội dung nghệ thuật - Rút học cho thân
ơn thi vào lớp 10 - đề 1
C©u (2 điểm): Trình bày hiểu biết em tác gia Nguyễn Du Câu (4 điểm):
Phân tích đoạn thơ sau:
(3)Mai miền Nam thơng trào nớc mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm hoa toả hơng đâu đây Muốn làm tre trung hiếu chốn này
(Trích Viếng lăng Bác Viễn Phơng) Câu (4 điểm):
Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai truyện ngắn Làng Kim Lân ông nghe tin làng chợ Dầu theo Tây làm Việt gian
ụn thi vo lp 10 - đề 2 I Trắc nghiệm: (2 điểm)
1 Đúc kết kinh nghiệm sống quan niệm thiên nhiên, xã hội, ngời là nhận định thể loại văn học dân gian nào ?
A Thần thoại B Cổ tích
C Tục ngữ D Ca dao
2 “Mặt trời lại rọi lên ngày thứ sáu đảo Thanh Luân cách thật quá đầy đủ Tôi dậy từ canh t Còn tối đất, cố đá đầu s, thấu đầu mũi đảo Và ngồi rình mặt trời lên Điều tơi dự đốn, thật khơng sai Sau trận bão, chân trời, ngấn bể nh kính lau hét mây, hết bụi Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết Trịn trĩnh phúc hậu nh lòng đỏ trứng thiên nhiên y n
a) Gạch chân dới từ thể phép liên kết câu đoạn văn b) Đoạn văn lần sử dụng phép so s¸nh:
A Mét B Hai C Ba D Bèn
3 Cò mình, cò phải kiếm lấy ăn Con có mẹ, chơi lại ngủ, quan hệ ý nghĩa chủ yếu hai câu thơ quan hệ ?
A Đối lập B So sánh C Nhân
4 Trong câu dới ®©y (trÝch tõ Ngåi bn nhí mĐ ta xa cđa Nguyễn Duy), câu không dùng chất liệu ca dao ?
A Xăm xăm bóng mẹ trần gian thuở B Mẹ ta khơng có yếm đào
C Nón mê thay nón quai thao đội đầu D Cái cò … sung chát đào chua …
5 Kim Lân dùng từ để miêu tả hành động nhân vật ông Hai ((trong truyện ngắn Làng) cải tin đồn xấu làng chợ Dầu với ngời nơi tản c ?
A Lặp bặp B Lật đật C HÊp tÊp D Ngªnh ngang
6 Từ điền vào chỗ trống câu văn sau: “Con kêu mà không nghe
……… ” (Trích Chiếc lợc ngà - Nguyễn Quang Sáng)
A ba B æng C ngêi ta D bè
7 Dịng sau nói nhân vật anh niên (trong truyện Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thnh Long) ?
A Hai mơi sáu tuổi, tầm vóc bé nhỏ, nét mặt rạng rỡ B Hai mơi bảy tuổi, tầm vóc bé nhỏ, nét mặt nghiêm nghị C Hai mơi bảy tuổi, tầm vóc bé nhỏ, nét mặt rạng rỡ D Ba mơi tuổi, dáng ngời cao lớn, nét mặt trầm t
8 Trong cõu văn “Những thơng cao q đầu, rung tít nắng những ngón tay bạc dới nhìn bao che tử kinh nhô cái đầu màu hoa cà lên màu xanh rừng”, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật no ?
A Liệt kê B Nhân hoá C So s¸nh D Ho¸n dơ
(4)1 (2,0 điểm) Tóm tắt tác phẩm “Chuyện ngời gái Nam Xơng” Nguyễn Dữ đoạn văn khoảng 20 dịng tờ giấy thi, u cầu đoạn có sử dụng phép phép nối để liên kết câu
2 (6,0 điểm) Phân tích hình ảnh ngời chiến sĩ qua hai thơ: Đồng chí (Chính Hữu) Bài thơ tiểu đội xe khơng kính (Phạm Tiến Duật)
ôn thi vào lớp 10 - đề 3 1 (1,0 điểm)
ThÕ nµo lµ nghÜa têng minh, hàm ý ? Nêu ví dụ hàm ý
2 (3,0 ®iĨm)
Nêu nét thời đại, gia đình, đời Nguyễn Du có ảnh hởng đến việc sáng tác Truyện Kiều ? Viết đoạn văn khoảng 6, câu tóm tắt phần thứ ba Đoàn tụ Truyện Kiều
3 (3,0 ®iĨm)
Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ
(Viếng lăng Bác Viễn Phơng)
a Hóy phõn tích ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ mặt trời lăng câu thơ b Chép hai câu thơ có hình ảnh ẩn dụ mặt trời th m em ó
học (ghi rõ tên tác phẩm tác giả)
4 (3,0 điểm)
Truyn ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu gợi cho em suy nghĩ ngời đời ? Hãy trình bày suy nghĩ đoạn văn khoảng câu, yêu cầu đoạn có sử dụng câu hỏi tu từ
Đề ôn thi vào lớp 10 - đề 4
Câu (0,25 điểm): Tác phẩm không đợc viết vào năm 1948 ?
A §ång chÝ B Lµng
C Tiếng nói văn nghệ D on thuyn ỏnh cỏ
Câu (0,75 điểm): Chỉ phép liên kết câu đoạn văn sau :
Tác phẩm nghệ thuật xây dựng vật liệu mợn thực tại. Nhng nghệ sĩ khơng ghi lại có mà cịn muốn nói điều mới mẻ Anh gửi vào tác phẩm th, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần của góp vào đời sống chung quanh.
(TrÝch TiÕng nói văn nghệ Nguyễn Đình
Thi)
Câu 3 (2,0 điểm) Viết đoạn văn khoảng 15 dòng tờ giấy thi tóm tắt truyện Cố hơng Lỗ Tấn
Cõu 4 (2,0 im) Chép lại câu thơ có hình ảnh mặt trời thơ sách Ngữ Văn mà em đợc học rõ trờng hợp từ mặt trời đợc dùng theo nghĩa gốc
(5)Đề ôn thi vào lớp 10 - 5
1 Từ dới từ tợng hình:
A Xôn xao B Rị rỵi C Xéc xƯch D Xång xéc
2 ý nói nguyên nhân sâu xa khiến lão Hạc phải lựa chọn chết : A Lão Hạc ăn phải bả chó B Lão Hạc ân hận trót lừa cậu Vàng C Lão Hạc thơng D Lão Hạc không muốn liên luỵ đến ngời
3 Câu thơ Ghế ngồi tót sỗ sàng Nguyễn Du diễn tả hành động nhân vật :
A Kim Träng B Thóc Sinh C M· Gi¸m Sinh D Së
Khanh
4 Tác phẩm dới không thuộc văn học thời kì trung đại :
A Chiếu dời đô B Hịch tớng sĩ
C Bản án chế độ thực dân Pháp C Bình Ngơ i cỏo
5 Tác phẩm Nguyễn Đình Chiểu :
A V trung tu bút B Truyện Lục Vân Tiên C Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc C Ng Tiều y thut ỏp
6 Bài thơ sáng tác nhà thơ lÃng mạn 1932 - 1945 :
A Quê hơng B Nhớ rừng C Ông đồ D Khi tu hỳ
7 Hai câu thơ:
Con dù lớn mẹ Đi hết đời, lịng mẹ theo con.
đợc trích từ thơ dới :
A Nãi víi B Con cò C Sang thu D Mây sóng
8 Trên trời mây trắng nh b«ng
dới cánh đồng bơng trắng nh mây Mấy cô má đỏ hây hây
Đội nh thể đội mây làng
(Mây bông Ngô Văn Phú) Bài thơ có lần so sánh :
A Mét B Hai C Ba D Bèn
9 Đặt tên trờng từ vựng cho dãy từ : hoa dơn, hoa thợc dợc, vàng tím đỏ, hồng
phÊn, tỉ ong
10 T×m trêng tõ vùng häc tËp
11 Ghi lại câu thơ sử dụng biện pháp điệp từ ngữ trong thơ Bếp lửa của Bằng Việt:
12. (1,0 ®iĨm) ChØ phép liên kết câu liên kết đoạn văn văn sau :
Trng hc ca chỳng ta trờng học chế độ dân chủ nhân dân, nhằm mục đích đào tạo cơng dân cán tốt, ngời chủ tơng lai n-ớc nhà Về mặt, trờng học phải hẳn trờng học thực dân phong kiến.
Muốn đợc nh thầy giáo, học trò cán phải cố gắng để tiến nữa.
(6)13 Nêu dẫn chứng thơ có hình ảnh mùa xn thơ mà em đợc học (nêu rõ tên tác phẩm, tác giả), sau viết đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận em hình ảnh mùa xn mà em u thích
14 (4,0 điểm) Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gäi:
Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết
Thành công, thành công, đại thành công
Em hiểu lời dạy Bác nh ? Hãy lấy dẫn chứng thực tế để làm sáng tỏ lời dạy Ngời
Đề ôn thi vào lớp 10 - đề 6 I Trắc nghiệm: (3,0 điểm)
1 Trình ý kiến, nguyện vọng lên cấp :
A đề bạt B đề cử C đề t D xut
2 Những yếu tố thêng cã truyÖn ?
A cèt truyÖn B nh©n vËt, lêi kĨ
C lêi kĨ, cèt trun D cốt truyện, nhân vật, lời kể Trong trờng hợp sau, trờng hợp không sử dụng phép ho¸n dơ ?
A Con ë miỊn Nam thăm lăng Bác B Miền Nam trớc, sau
C Gửi miền Bắc lòng miền Nam chung thuỷ D Miền Nam mong Bác nỗi mong cha
4 Thành ngữ dới liên quan đến phơng châm cỏch thc hi thoi ?
A Nói băm nói bổ B Điều nặng tiếng nhẹ
C Nửa óp nưa më D Måm loa mÐp gi¶i
5 Tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên Nguyễn Đình Chiểu đợc sáng tác loại văn tự ?
A Chữ Hán B Chữ Nôm C Chữ quốc ngữ D Chữ Pháp
6 T hỡnh nh trong câu thơ: Hình nh thu về thuộc thành phần phụ ? A Cảm thán B Tình thái C Phụ D Khởi ngữ
7 Câu thơ có từ lng khơng đợc sử dụng với nghiã gốc?
A Em ngủ cho ngoan đừng rời lng mẹ B Lng đa nôi tim hát thành lời C Lng núi to mà lng mẹ nhỏ
D Tõ trªn lng mĐ, em tíi chiÕn trờng
8 Câu thơ sau chứa từ tợng hình?
A M hụi m ri mỏ em nóng hổi B Vai mẹ gầy nhấp nhơ làm gối C Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần D Con mơ cho mẹ hạt bắp lên đều
9 Câu Mây bị nắng xua, cuộn tròn lại cục, lăn vòm ớt sơng, rơi xuống đờng cái, luồn vào gầm xe, có cụm động từ:
A Hai B Ba C Bèn D Năm
10 Chuyện ngời gái Nam Xơng có nguồn gốc từ đâu ?
(7)11 Nãi hoa cêi ngäc thèt lµ dïng phÐp tu tõ ?
A So sánh B Hoán dụ C Nhân hoá D ẩn dụ 12 Trong câu sau, câu câu ghép ?
A NghƯ tht nãi nhiỊu víi t tëng n÷a, nghƯ tht thiếu t t-ởng
B Tác phẩm vừa kết tinh tâm hồn ngời sáng tác, vừa sợi dây truyền cho ngời sống mà nghệ sĩ mang lòng.
C Tác phẩm nghệ thuật xây dựng vật liệu mợn thực tại
D Mt bi thơ hay không ta đọc qua lần mà bỏ xuống đợc II Tự luận:
1 (2,0 điểm) Chuyện ngời gái Nam Xơng của Nguyễn Dữ có nhiều chi tiết kì ảo Em nêu chi tiết kì ảo phân tích ý nghĩa chi tiết kì ảo mà em a thích
2 (5,0 ®iĨm) ChÐp thuộc phân tích đoạn thơ sau:
Ngi ng thơng ơi…
… Ch¼ng mÊy nhỏ bé đâu con
ụn thi vo lp 10 - đề 7
Câu (1.5 điểm):
a/ Em kể tên phương châm hội thoại
b/ “Chim khôn kêu tiếng rảnh rang,
Người khơn nói tiếng dịu dàng dễ nghe.”
Nội dung câu ca dao khuyên ta giao tiếp nên tuân thủ phương châm
hội thoại nào? Câu (1.5 điểm):
Truyện Nhưng xa xôi Lê Minh Khuê trần thuật từ kể nào? Việc chọn ngơi kể có tác dụng việc thể nội dung truyện ?
Câu (1 điểm):
Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) phân tích vẻ đẹp ý nghĩa hình ảnh đoạn thơ sau:
“Đêm rừng hoang sương muối
(8)Đầu súng trăng treo.”
(Chính Hữu,
Đồng chí)
Câu (6 điểm): Thí sinh chọn hai đề sau: Đề
1:
Trình bày suy nghĩ em ca dao:
“Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra.
Một lòng thờ mẹ kính cha Cho trịn chữ hiếu đạo con.” Đề
2: