- Bước đầu hình thành thói quen vận động tập thể dục hằng ngày và vui chơi lành mạnh cho HS.. II.[r]
(1)Tuần 2( Thể dục 3)
Ngày soạn: 04/9/2017
Ngày giảng: Thứ ngày 11/9/2017 (3A,3C,3D) Thứ ngày 13/9/2017 (3B, 3C)
Thứ sáu ngày 15/9/2017 (3D,3A,3B)
BÀI 3: ƠN ĐI ĐỀU – TRỊ CHƠI “KẾT BẠN”
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Ơn
- Trị chơi: “Kết bạn” 2 Kỹ năng:
- Biết cách thường theo nhịp - hàng dọc (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) Biết dóng hàng cho thẳng
- Biết cách theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy -Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi 3.Thái độ:
- Bước đầu hình thành thói quen vận động tập thể dục ngày vui chơi lành mạnh
II CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, giáo án
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I Phần mở đầu (5’)
- Ổn định: Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số
- GV phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học - Khởi động xoay khớp
- Kiểm tra cũ: Quay phải, quay trái, dậm chân
Đội hình nhận lớp
II Phần (25’)
a, Tập thường theo nhịp 1-4 hàng dọc - Cho lớp tập thường theo nhịp, theo nhịp hô 1-2, 1-2
- GV hướng dẫn HS động tác phối hợp chân tay, tránh để tình trạng tay, chân
- Đội hình tập luyện
- Lần 1-2: Gv làm mẫu, phân tích kĩ thuật động tác
(2)b, Đi theo vạch kẻ thẳng
(đi thường hai tay dang ngang, chống hông, nhanh chuyển sang chạy)
c, Trò chơi: “Kết bạn”
+ Chuẩn bị: Tập hợp HS theo vòng tròn, em cách em tối thiểu 1-1.5m
+ Cách chơi:
HS chạy nhẹ nhàng vừa chạy vừa nhảy chân sáo theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ đọc “Kết bạn, kết bạn Kết bạn đoàn kết Kết bạn sức mạnh Chúng ta kết bạn” Đọc xong câu trên, em tiếep tục chạy theo vịng trịn, nghe GV hơ “Kết … !”, tất nhanh chóng kết thành nhóm người, đứng nhóm nhiều sai phải chịu phạt hình phạt Tiếp theo, GV cho HS tiếp tục chạy đọc câu quy định, sau GV hô “Kết … ! (hoặc 4, 5, …)” để HS kết thành nhóm 4, 5, … Trò chơi tiếp tục vậy, sau 1-2 lần chơi, GV cho HS chạy đổi chiều với chiều vừa chạy
- Nhận xét – Tuyên dương
- Lần 4-5: Hs quan sát Gv thực
- Các lần tiếp theo: Gv hô cho hs thực
- Lần 1-2: Gv làm mẫu, phân tích kĩ thuật động tác
- Lần 3: Gọi em lên thực - Lần 4-5: Hs quan sát Gv thực
- Các lần tiếp theo: Gv hô cho hs thực
- Đội hình trị chơi
- Lần 1: Hs chơi thử
- Lần 2: Cả lớp chơi thức có thi đua
III Phần kết thúc (5’)
- HS thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV HS hệ thống
- GV nhận xét tiết học giao tập nhà
(3)GIÁO ÁN KHUYẾT TẬT(3B)
BÀI 3: ÔN ĐI ĐỀU – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Ôn
- Trò chơi: “Kết bạn” 2 Kỹ năng:
- Biết cách thường theo nhịp - hàng dọc - Biết cách theo vạch kẻ thẳng,
-Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi 3.Thái độ:
- Bước đầu hình thành thói quen vận động tập thể dục * Học sinh khuyết tật: - Biết theo vach ke thẳng
- Biết hòa nhập theo bạn lớp II CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, giáo án
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động
của học sinh KT I Phần mở đầu (5’)
- Ổn định: Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số
- GV phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học
- Khởi động xoay khớp - Kiểm tra cũ: Quay phải, quay trái, dậm chân
II Phần (25’)
a, Tập thường theo nhịp 1-4 hàng dọc
- Cho lớp tập thường theo nhịp, theo nhịp hô 1-2, 1-2
- GV hướng dẫn HS động tác phối hợp chân tay, tránh để tình trạng tay, chân
b, Đi theo vạch kẻ thẳng
Đội hình nhận lớp
- Đội hình tập luyện
- Lần 1-2: Gv làm mẫu, phân tích kĩ thuật động tác
- Lần 3: Gọi em lên thực
- Lần 4-5: Hs quan sát Gv
HS: Phúc Lắng nghevà hòa nhập bạn
-
(4)(đi thường hai tay dang ngang, chống hông, nhanh chuyển sang chạy)
c, Trò chơi: “Kết bạn”
+ Chuẩn bị: Tập hợp HS theo vòng tròn, em cách em tối thiểu 1-1.5m
+ Cách chơi:
HS chạy nhẹ nhàng vừa chạy vừa nhảy chân sáo theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ đọc “Kết bạn, kết bạn Kết bạn đoàn kết Kết bạn sức mạnh Chúng ta kết bạn” Đọc xong câu trên, em tiếp tục chạy theo vịng trịn, nghe GV hơ “Kết … !”, tất nhanh chóng kết thành nhóm người, đứng nhóm nhiều sai phải chịu phạt hình phạt Tiếp theo, GV cho HS tiếp tục chạy đọc câu quy định, sau GV hơ “Kết … ! (hoặc 4, 5, …)” để HS kết thành nhóm 4, 5, … Trò chơi tiếp tục vậy, sau 1-2 lần chơi, GV cho HS chạy đổi chiều với chiều vừa chạy
- Nhận xét – Tuyên dương
thựchiện
- Các lần tiếp theo: Gv hô cho hs thực
- Lần 1-2: Gv làm mẫu, phân tích kĩ thuật động tác
- Lần 3: Gọi em lên thực
- Lần 4-5: Hs quan sát Gv thực
- Các lần tiếp theo: Gv hô cho hs thực
- Đội hình trị chơi
- Lần 1: Hs chơi thử
- Lần 2: Cả lớp chơi thức có thi đua
HS thực
HS nghe
-
HS Phúc tham gia trò chơi tốt
(PA đồng loạt)
III Phần kết thúc (5’)
- HS thường thả lỏng, hồi tĩnh
- GV HS hệ thống bà
(5)BÀI 4: BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN TRỊ CHƠI: “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY”
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Ơn
- Trị chơi: “Tìm người huy” 2 Kỹ năng:
- Biết cách thường theo nhịp - hàng dọc (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) Biết dóng hàng cho thẳng
- Biết cách theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy -Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi 3.Thái độ:
- Bước đầu hình thành thói quen vận động tập thể dục ngày vui chơi lành mạnh cho HS
II CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, giáo án
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I Phần mở đầu (5’)
- Ổn định: Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số
- GV phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học - Khởi động xoay khớp
- kiểm tra cũ: Kiểm tra nhóm 1-4 hàng dọc
Đội hình nhận lớp
II Phần (25’)
* Ôn thường theo nhịp 1- hàng dọc GV quan sát, uốn nắn sửa sai cho HS
* Ôn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy
Cho lớp tập theo đội hình hàng dọc - GV quan sát sửa sai
* Học trị chơi “Tìm người huy”
+ CHuẩn bị: Tập hợp HS thành vòng tròn, đứng quay mặt vào trong, em cách em 0.2 – 0.4 m Chọn HS đứng vòng tròn người tìm huy
+ Cách chơi:
Đội hình tập luyện
- Gv hơ cho hs thực Đội hình
(6)HS đứng vòng tròn nhắm mắt lại, GV định em làm người huy, em làm lớp phải làm theo, ví dụ vỗ tay, hát, co chân, sờ tai, … người tìm mở mắt lại vịng trịn để tìm người huy NHững em làm huy bị phát thay cho người phải tìm huy sau – phút người tìm khơng tìm huy phải thay em khác
- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nu tn trị chơi, giải thích cách chơi v quy đinh chơi
- Nhận xét – Tuyên dương
Đội hình trị chơi
- Lần 1: Hs chơi thử
- Lần 2: Cả lớp chơi thức có thi đua
III Phần kết thúc (5’)
- HS thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV HS hệ thống
- GV nhận xét tiết học giao tập nhà GIÁO ÁN KHUYẾT TẬT(3B)
BÀI 4: BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN TRÒ CHƠI: “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY”
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Ôn
- Trị chơi: “Tìm người huy” 2 Kỹ năng:
- Biết cách thường theo nhịp - Biết cách theo vạch kẻ thẳng 3.Thái độ:
- Bước đầu hình thành thói quen vận động tập thể dục ngày * Học sinh khuyết tật: - Biết đi
- Biết hòa nhập theo bạn lớp
II CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, giáo án
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚ
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động
của học sinh KT
I Phần mở đầu (5’)
- Ổn định: Lớp trưởng tập hợp
Đội hình nhận lớp
(7)lớp, báo cáo sĩ số
- GV phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học
- Khởi động xoay khớp - kiểm tra cũ: Kiểm tra nhóm 1-4 hàng dọc. II Phần (25’) * Ôn thường theo nhịp 1- hàng dọc
GV quan sát, uốn nắn sửa sai cho HS
* Ôn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy
Cho lớp tập theo đội hình hàng dọc
- GV quan sát sửa sai
* Học trò chơi “Tìm người huy”
+ CHuẩn bị: Tập hợp HS thành vòng tròn, đứng quay mặt vào trong, em cách em 0.2 – 0.4 m Chọn HS đứng vịng trịn người tìm huy
+ Cách chơi:
GV định em làm người huy, em làm lớp phải làm theo, ví dụ vỗ tay, hát, co chân, sờ tai, … người tìm mở mắt lại vịng trịn để tìm người huy NHững em làm huy bị phát thay cho người phải tìm huy sau – phút người tìm khơng tìm huy phải thay em khác
- Tập hợp hs theo đội hình chơi,
Đội hình tập luyện
- Gv hơ cho hs thực Đội hình
- Gv hướng dẫn lại động tác, điều khiển em tập
Đội hình trị chơi
- Lần 1: Hs chơi thử
- Lần 2: Cả lớp chơi thức có thi đua
HS thực
Lắng nghe hòa nhập bạn
-
Đi theo hàng
Lắng nghe hòa nhập bạn
-
HS Phúc tham gia trò chơi tốt
(8)III Phần kết thúc (5’)
- HS thường thả lỏng, hồi tĩnh
- GV HS hệ thống - GV nhận xét tiết học giao tập nhà