Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm, quan tâm tới các khẩu hiệu trong nhà trường và cuộc sống.. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:.[r]
(1)TUẦN 26
BÀI 26: VẼ TRANG TRÍ
TẬP KẺ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM
(ỨNG DỤNG PHÒNG HỌC TƯƠNG TÁC)
I- MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nắm cách xếp dòng chữ cân đối khổ giấy Kĩ năng: Biết cách kẻ kẻ dòng chữ in hoa nét nét đậm kiểu
3 Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm, quan tâm tới hiệu nhà trường sống
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên:
- Phòng học tương tác - Giáo án, sách mĩ thuật
- Bài học sinh lớp trước, số dòng chữ in hoa nét nét đậm - Mẫu chữ in hoa nét nét đậm
2 Học sinh:
- Sách mĩ thuật, tập vẽ, bút chì, màu, tẩy, thước kẻ, com pa
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
A/ Bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh (1’) B/ Bài mới:
Giới thiệu (1’)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 HĐ 1: Quan sát nhận xét 5’
- Quảng bá hình ảnh số dòng chữ in hoa nét nét đậm:
- Kiểu chữ dòng hợp lý nhất? - Chiều cao, chiều rộng dòng chữ so với khổ giấy?
- Khoảng cách chữ chữ nào?
- Màu chữ, màu nào? - Em thích kiểu chữ nhất?
2 HĐ2 Cách vẽ (5’)
Quảng bá hình ảnh mẫu dịng lên bảng
Đặt câu hỏi gợi ý để hs nhận bước kẻ chữ:
- Xác định chiều cao rộng chữ so với khổ giấy
- Xác định bề rộng nét thanh, nét đậm
Quan sát - trả lời câu hỏi: - Dòng thứ
- Khoảng cách
- Màu chữ sáng màu đậm ngược lại
Quan sát mẫu,
(2)- Vẽ chì trước - Vẽ màu theo ý thích
Hs dùng thước kẻ nét thẳng, compa vẽ nét cong
3 HĐ3Thực hành (19’)
Quan sát, gợi ý cho hs kẻ chữ Hướng dẫn hs :
+ Xác định khoảng cách cho phù hợp + Xác định vị trí
+ Chọn màu chữ màu
4 HĐ Nhận xét đánh giá (3’)
- Sử dụng máy chiếu vật thể trưng bày vẽ học sinh
+ Bố cục + Kiểu chữ + Màu sắc
- Nhận xét bổ sung
- Nhận xét chung học - Ý thức học sinh
- Khen ngợi động viên khích lệ học sinh
Kẻ chữ vào khổ giấy chuẩn bị
Nhận xét, chọn thích
C/ Dặn dò (1')