2019

-Hôm nay cô đã chuẩn bị cho lớp mình một bài hát rất hay nói về một bộ phận trên cơ thể của chúng mình đấy.Bây giờ các con cùng lắng nghe nghé. 3.Hướng dẫn:[r]

Tuần TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực : tuần Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A.TỔ CHƯC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

ĐÓN TRẺ

-CHƠI

–THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

2 Điểm danh

3 Trò chuyên buổi sáng

4.Thể dục sáng + ĐT hô hấp: - Thổi nơ bay + ĐT tay:

- Hai tay đưa sang ngang đưa lên cao + ĐT lưng, bụng - Đứng nghiêng người sang hai bên +ĐT chân:

- Ngồi xổm đứng lên

- Bật chỗ

- Tạo cho trẻ thói quen cần thiết tới lớp như: cất ĐDCN gọn gàng; chào cô giáo, người thân bạn đến lớp

- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ biết cô gọi tên

- Trẻ biết trò chuyện thời tiết thể bé

- Biết chăm sóc bảo vệ sức khỏe - Trẻ rèn luyện thể lực qua động tác thể dục

- Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Tìm hiểu sở thích, khó khăn vận động, trị chơi thói quen trẻ

- Cơ gần gũi trị chuyện trẻ

- Sổ điểm danh, bút

- Tranh ảnh trang trí lớp học theo chủ đề…

- Đồ chơi góc

- Địa điểm tập thể dục,

- xắc xô,

BẢN THÂN

Từ ngày 30/9/2019 – 18/10/2019 Cơ thể bé

Từ ngày: 07/ 10/2019 đến ngày 11/10 /2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ

Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phịng nhóm, dọn vệ sinh ngồi lớp học

- Cô ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp học, tạo cho trẻ niềm tin vào cô bạn Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khỏe, thói quen ăn uống sinh hoạt hàng ngày trẻ 2 Điểm danh

- Cô điểm danh trẻ theo danh sách lớp - Cô báo ăn cho ni

3.Trị chun buổi sáng

- Cơ trị chuyệ với trẻ thể bé

- Các có biết tuổi không? - Hàng ngày cần cung cấp chất cho thể mình?

- Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc thân 4.Thể dục sáng

Kiểm tra sức khỏe trẻ

* Khởi động : Cơ cho trẻ đi, chạy vịng tròn với kiểu chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc hát “Trường mầm non “ dàn hàng

* Trọng động :Cô tập mẫu động viên trẻ lên tập mẫu cô, tập cho trẻ điều khiển lớp hoạt động

+ Cô quan sát trẻ tập quan tâm, động viên trẻ nhút nhát Hướng dẫn trẻ động tác trẻ lóng ngóng

Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh * Trị chơi: TC cho trẻ trị chơi vận động mà trẻ thích?

* Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay tổ

- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng vào lớp

- Trẻ tự cất đồ đùng cá nhân vào lơi quy đinh

- Trẻ da

- Trẻ trị chuyện với

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

Trẻ tập cô

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Họat động ngoài trời

1 HĐ có mục đích: - Quan sát thời tiết mùa thu

- Quan sát vườn hoa trường

2 Trò chơi vận động - TC: Trời nắng trời mưa

- kéo co

3.Hoạt động tự do - Vẽ tự sân

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ cảm nhận thời tiết mùa thu - Trẻ biết thời tiết ngày

- Trẻ biết chăm sóc vườn hoa trường

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tham gia vào trị chơi mơt cách hào hứng, sơi

- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ tham gia hoạt động theo sở thích cá nhân

-Biết giữ gìn chia sẻ đồ chơi, tránh xa nơi nguy hiểm

-Địa điểm quan sát phẳng, râm mát, hợp lý

- Sân chơi phẳng, râm mát - Sân rộng rãi, thoáng mát

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Quan sát có chủ đích: - Cô cho trẻ xếp hàng sân * Quan sát thời tiết

- Các có mùa khơng?

- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào?

- Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Trên bầu trời có nhiều mây khơng?

- Hơm khơng có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng se lạnh cịn có gió heo may

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Quan sát vườn hoa trường

- Các nhìn xem trường có nhiều hoa khơng.?

- Có loại hoa gì?

- Để cho hoa sống tốt phải làm gì?

=>Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc loại hoa trường

2.Trò chơi vận động : Trời nắng trời mưa,kéo co * Trời nắng trời mưa

- Cô giới thiệu tên cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ

* Trò chơi kéo co

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp thàng đội ,và đội cầm bên đầu giây kéo

+ Luật chơi : Đội kéo điểm sợi giây phần đội đội đội thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi trẻ - Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kêt với bạn bè 3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự - Cô cho trẻ vẽ phấn sân trường - Cô bao quat trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ xếp hàng - Mùa thu - Hơi lạnh - Trẻ trả lời

- Có - Trẻ trả lời

-Tưới nước , bắt sâu

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG GĨC

1.Góc nghệ thuật

- Tơ má cắt dán , só thực phẩm

- Hát biểu diễn hát chủ đề

2 Góc học tập: 3 Góc sách: - Xem tranh truyện

- Xem tranh truyện chủ đề

3 Góc xây dựng:

- Lắp ghép ngơi nhà cuả bé, lắp ghép dồ chơi bé thích

4 Góc phân vai:

- Đóng vai mẹ con, bán hàng

- Luyện kỹ vẽ, tơ để thể ý tưởng chơi - Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay

- Phát triển khả sáng tạo

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng kết hợp dụng cụ âm nhạc cách thành thạo

- Trẻ biết cách mở xem sách

- Trẻ biết xem tranh truyện chủ đề

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác cách phong phú để chơi góc như: Gỗ, gạch, que, hột, đồ chơi lắp

- Thể tiêu chuẩn đạo đức vai chơi,

- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè

- Giấy màu , bút vẽ , giấy trắng

- Dụng cụ âm nhạc

- Sách chủ đề - Tranh ảnh chủ đề

- Gỗ, Gạch, Hàng rào, cỏ Vỏ sò, hột hạt

- Đồ dùng góc phân vai đầy đủ,

5.Góc thiên niên: Tưới cây, lau Chăm sóc xanh

- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết chăm sóc xanh

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG Hoat động trẻ

* Trò chuyện chủ đề:

Cho trẻ hát “ rửa mặt mèo”

+ Các vừa hát gì?của nhạc sĩ sáng tác? + Vì phải rửa mặt sẽ?

=> Cô giáo dục trẻ biết vệ sinh thân thể Bước 1: Thoả thuận chơi.

+ Các nhìn xem hơm chuẩn bị cho lớp góc chơi?

- Hơm dã chuẩn bị cho lơp góc chơi : + Góc phân vai: đóng vai làm gia đình cơng viên cửa hàng bán tạp hóa

+ Góc xây dựng : làm bác thợ xây xây nhà lắp ghép đồ chơi bé thích

+ Góc nghệ thuật : làm bác họ sĩ tô màu ,cắt dán số thực thẩm

+ Góc thiên nhiên: làm bác nơng dân chăm sóc xanh

+ Góc học tập : xem tranh chủ đề - Con thích chơi góc nào?Vì sao?

+ Ai thích chơi góc xây dựng?Con định chơi gì? Con rủ bạn chơi?Ai làm kỹ sư trưởng, xây lớp hoc?ai xây tường rào?

Bước 2:Quá trình chơi: - Trẻ góc chơi theo ý thích - Cơ bao qt q trình chơi trẻ

- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi

- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi

Tạo tình liên kết góc chơi vai chơi nhóm, mở rộng nội dung chơi

Bước 3: Kết thúc:

- Cơ đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn

+ Hơm nhóm chơi gì? Con có nhận xét vai chơi bạn?

- Cùng cô hát

Trả lời câu hỏi

Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ chơi góc

- Nếu có thêm thời gian, gđình làm gì?

- Cho trẻ tham quan góc chơi bật.Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình, nhóm

Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Thu dọn đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích– Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

- Trong ăn: tổ chức cho trẻ ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết mời cô bạn

- Khi ăn khơng nói chuyện…

- Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước,

- Nước sạch, khăn mặt

- Bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon

- Sau ngủ

tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực * Trong ăn: - Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn, cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

* Sau ăn:Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cho trẻ ngủ nằm tư thế, cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC

Chơi, hoạt động theo ý thích

*Tró chuyện xem tranh ảnh chủ đề

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng - Thơ: Miệng xinh - Bài hát : Cái mũi Chơi theo ý thích góc

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Trẻ biết trị chuyện ngày hội tới trường trẻ - Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Trẻ nhớ tên thơ trẻ thuộc thơ - Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh ảnh chủ đề

-Các học buổi sáng

- Đồ chơi góc

-Bảng bé ngoan, cờ

- Các hát chủ đề

Trả trẻ

*Trả trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể luôn

- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào ông, bà, bố

- Nước,khăn mặt

mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

HOẠT ĐỘNG

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Cô mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuầ

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ hunh

- Trẻ chào cô,chào ông bà,bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

VĐCB: Đi đường hẹp đầu đội túi cát -TCVĐ: Thi xem đội nhanh HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ: Bài hát: Mời bạn ăn

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức.

-Trẻ có kỹ đường hẹp, khơng chạm vào bên đường kết hợp giữ thăng không làm rơi túi cát thực vận động

-Trẻ biết thực theo yêu cầu cô, trẻ biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ vận động cho trẻ

-Kỹ khéo lén, nhanh nhẹn đôi chân, kỹ quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích vận động -Yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ -Đài nhạc,Sân tập, tập,túi cát 2.Đị điểm tổ chức

-Ngoài sân trường

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1.ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát: “Mời bạn ăn” - Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát nhắc đến việc gì?

+ Bài hát nhắc đến loại thực phẩm nào? + Để thể khoẻ mạnh việc ăn uống đủ chất phải làm nữa?

- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao để thể khoẻ mạnh

2.Giới thiệu

-Hôm cô thấy lơp học dất ngoan giỏi lên cô nhu học vận động “ đường hẹp có mang vật đầu”

- Trẻ hát - Ăn cơm

- Thịt, rau, trứng, đậu

-Trước vào học hỏi ớp có bạn bị ốm bị đau tay,đau chân không?

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động -Kiểm tra sức khỏe

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập theo nhịp đếm cô

+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang

+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy

+ĐT chân: Đứng khuyu gối - Bật tách chân

* Vận động bản: Đi đường hẹp có mang vật đầu

- Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo, hơm có vận động địi hỏi nhanh nhẹn đơi chân “Đi Trong đường hẹp có mang vật đầu”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác: + TTCB: Đứng hai chân song song vach xuất phát

+ PTĐT: Khi có hiệu lệnh đưa túi cát lên đầu, ý đặt cho túi cát thật cân đầu Cô bước đường hẹp kết hợp tay chống hông , cô phải thật khéo léo không để túi cát bị rơi xuông đất chân không chạm vào vạch, hết đoạn đường quy định để túi cát xuốn cuối hàng đứng

+Cô vừa thực xong vận động gì?

-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

-Cho trẻ thực theo nhóm trẻ thực 2-3 lần

+Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? * TCVĐ: Thi xem đội nhanh:

-Không

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập theo cô -2 lần nhịp -2 lần nhịp -3 lần nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

+Đi đường hẹp có mang vật đầu

-Thực -Trẻ thực

+ Đi đường hẹp có mang vật đầu

+Cách chơi: Cô cho trẻ xếp tổ, cô cho tổ đường hẹp lên lấy quả, tổ thi đua với vòng nhac

+Luật chơi: Sau kết thúc thi đội nhiều đội thắng

-Cho trẻ chơi lần -Củng cố tên trò chơi c Hoạt động 2: Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 4 Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp -Đi đường hẹp có mang vật đầu

-Cho trẻ chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động : KPKH: Năm giác quan bé.

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Hãy xoay nào” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết năm giác quan người, gọi tên biết chức quan cảm giác: mũi ( khứu giác), lưỡi ( Vị giác), Tai ( thính giác ), mắt ( thị giác ), tay ( xúc giác )

2 Kĩ năng:

- Rèn khả ý ghi nhớ trẻ

- Phát triển trẻ số ngôn ngữ thông qua việc gọi tên giác quan: thị giác, thính giác…

3 Giáo dục:

- Trẻ biết cách giữ gìn thể khoẻ mạnh, biết chăm sóc giác quan II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đàn, Túi thần kỳ, hoa, để trẻ ngửi 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Trẻ hát bài: Hãy xoay - Bài hát nói đến gì?

- Mắt, mũi cịn gọi giác quan thể

2 Giới thiệu bài.

Hôm cô tìm hiểu giác quan thể

3 Hướng dẫn tổ chức hoạt động.

a.Hoat động 1: Quan sát tìm hiểu giác quan * Thị Giác ( mắt)

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Giúp lấy quả”

- bạn bịt mắt, cô để hoa bàn, bạn bịt mắt lấy hỏi khơng lấy hoa?

- Muốn nhìn thấy hoa phải làm gì? - Muốn nhìn vật nhờ gì? - Cơ bật hình ảnh đôi mắt (Trẻ đọc từ đôi mắt)

- Mắt gọi thị giác.(Cho trẻ đọc từ thị giác) + cô giới thiệu cho trẻ phận mắt có mi mắt, bên mắt có màu đen giúp nhìn thấy vật xung quanh

*Khứu giác (nũi)

- Chúng nhìn xem có gì?

- Chúng nhìn thấy hoa nhờ vào đơi mắt không

- Bây ngửi giúp xem bơng hoa có mùi thơm không ( cho trẻ ngửi hoa)

- Bông hoa có thơm khơng nào?

- Con ngửi mùi thơm hoa nhờ có gi thể?

- Cơ bật hình ảnh mũi - Trẻ đọc từ ‘ mũi”

- Mũi gọi “ khứu giác” - Trẻ đọc từ “ khứu giác”

- Mũi có lỗ mũi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ có hai lỗ mũi, lỗ mũi giúp ta ngửi mùi

- Ngồi để thở mũi cịn giúp làm nữa? - Các thử bịt mũi vào nào?

- Các có thở khơng?

- Trẻ hát vận động -Mắt mũi

- Vâng

- Trẻ trả lơi - Mở mắt - Mắt - Trẻ đọc

- Bông hoa

-Trẻ thực - Có

- Mũi

- Trẻ đọc

- Có lỗ mũi

- Vậy mũi để làm gì?

- Mũi giúp hít thở khơng khí

=>Mũi quan trọng đỗi với giúp ngửi mùi thơm loại hoa giúp thở.Chúng ta phải biết bảo vệ mũi hơng đút vào mũi khơng cho tay vào chọc ngốy ỗ mũi,chúng ta phải biết vệ sinh mũi * Thính giác (tai)

- Cơ mở nhạc cho trẻ nghe

- Các nghe nhạc nhờ có ? -Cơ bật hình ảnh tai

- Trẻ đọc từ ‘ Cái tai’ “ Thính giác”

- Giới thiệu tai bên ngồi vành tai, bên có lỗ tai có màng nhĩ, Màng nhĩ giúp nghe âm to nhỏ

- Giáo dục trẻ vệ sinh đôi tai *Vị giác (lưỡi)

- Hôm bạn búp bê đến thăm lớp có mang nhiều q lớp liên hoan nhé.Cho trẻ ăn bánh kẹo, lớp có thấy bạn búp bê mang q cho lớp có ngon khơng bánh kẹo có vị gì? - Vì biết kẹo bánh có vị ngọt?

- Cơ bật hình ảnh lưỡi - Trẻ đọc từ lưỡi, vị giác - Lưới dùng để làm gì?

=> Lưỡi rúp nếm vị ngọt, chua, cay, lưỡi giúp đảo thức ăn nói nhờ có lưỡi

- Giáo dục trẻ vệ sinh lưỡi cách vệ sinh miệng để có thở thơm tho

* xúc giác (da)

- Còn giác quan thứ quan trọng đấy tìm hiểu qua trị chơi túi thần kỳ

- Cho trẻ chơi trò chơi “ túi thần kỳ”

- Cô cho trẻ lên sờ vào túi cho trẻ đoan xem tui có gì? Vì biết?

=> Xúc giác da tiếp xúc chạm vào vật giúp phát hiên vật nhẵn hay sần , cứng hay mềm mà khơng cần nhìn mắt,

- Cho trẻ đọc xúc giác b.Hoạt động 2: Trò chơi

* Trò chơi: ‘ Làm theo hiệu lệnh”

- Không - Để ngửi , thở

- Trẻ lắng nghe

- Tai

- Trẻ quan sát - Trẻ đọc

- Vị - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Nếm

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Khi nói mắt đâu mắt đâu trẻ vào mắt nói mắt mắt cô hỏi tương tự với giác quan khác

- Luật chơi: Bạn vào phận sai phải hát hát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần -Trẻ chơi cô bao quat trẻ

4 Củng cố.

- Hơm tìm hiểu gì?

+ Chóng ta có giac quan vị giác ,xúc giác ,thị giác,khứu giác, thị giác

+ Cơ thể người, có đầy đủ giác quan, muốn khoẻ mạnh phải siêng tập thể dục Bổ xung chất dinh dưỡng hợp lý

5 Kết thúc : Cho trẻ hát ‘ Hãy xoay nào’ tặng cho cô

-Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Năm giác quan bé

- Trẻ hát

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Miệng xinh Hoạt động bổ trợ :

Hát: “Cái mũi” I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ , tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngũ cho trẻ - Trẻ biết trả lời đủ câu,mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn thể đánh rửa mặt… II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Tranh thơ

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát bài"Cái mũi"

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Bài hát vừa hát nói điều gì? 2 Giới thiệu

- Hôm cô dạy thơ miệng xinh bác Phạm hổ sáng tác lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn :

a.Hoạt động : Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: + Giới thiệu tên thơ tác giả -Cơ vừa đọc xơng thơ có tên miệng xinh bác phạm hổ sáng tác

-Lớp bây giớ ngồi thật đẹp lắng nghe cô đọc lại lần

- Lần 2: Kèm tranh minh họa giảng nội dung - ND: Bài thơ dạy chơi không nên cãi với bạn, không vui miệng xinh sắn nên nói điều hay, nói chuyện nhẹ nhàng

b Hoạt động : Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Của tác giả nào?

- Các chơi với bạn có cãi khơng? - Cãi nào?

- Cái miệng có xinh khơng? - Miệng xình nói nhũng gì?

c Hoạt động :Dạy trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc theo 1-2 lần- Cả lớp đọc - Tổ, nhóm ,cá nhân đọc

- Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc - Cho lớp đọc lại 1lần

4 Củng cố.

- Các vừa học thơ gì? Do sáng tác?

=> Miêng xinh chơi với bạn không cãi nhà biết chào ông bà bố mẹ

- Các ạ! miệng xinh biết ăn cơm, hát, kể chuyện biết mời, chào người Bây cô hát mời bạn ăn

5 kết thúc.

- Trẻ hát cô - trẻ trả lời

- mũi

-Vâng

- Trẻ lắng nghe

-Vâng

- Miệng xinh - Phạm hổ - Khơng - Khơng vui - Có

- Điều hay

- Trẻ đọc

- Miệng xinh bác Phạm hổ sáng tác

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… Thứ ngày10 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Toán

Tách nhóm thành nhóm phạm vi Hoạt động bổ trợ:

Hát : " Ồ bé khơng lắc" I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm thành nhóm phạm vi 2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, so sánh, ý có chủ định 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi gồm : 2cái mũ , bạn búp bê 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát: " be khơng lắc" - Bài hát nói gì?

- Bạn nhỏ dùng đơi bàn tay làm gì? - thể có tay? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy : Tách nhóm thành hai nhóm đếm

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi

- Các quan sát xem xung quanh lớp đồ vật có số lượng

- Cô cho trẻ quan sát đọc to đồ vật mà trẻ tìm - Cơ quan sát nhận xét trẻ

- Trẻ hát - bạn nhỏ - Lắm -2 tay

- Vâng

* Hoạt động 2: Tách nhóm thành hai nhóm trong phạm vi

- Các lấy rổ đồ chơi mà cô chuẩn bị sẵn cho lớp nào!

- Các quan sát xem rổ có nào?

- Nhặt đồ dùng trước mặt cho cơ( cho trẻ đọc to đồ dùng đó)

- Các đếm xem có đồ dùng? - Chiếc mũ màu gì?có ?

- Cơ gắn mũ lên bảng cho trẻ đếm

- Cơ có bạn búp bê khơng có mũ lớp tặng bạn búp bê

- Cơ cháu chia số mũ cho bạn búp bê - Cô chia mũ thành nhóm có số lượng 1-1 - Vậy bạn búp bê có mũ? - Cơ trẻ đếm số lượng hai nhóm

+Các thấy bên có mũ? Cho trẻ đọc to số lượng nhóm

=> Cơ nhấn mạnh : Muốn chia nhóm có đối tượng thành nhóm có cách chia ( 1- 1)

4 Củng cố:

- Hôm học gì?

- Cơ nhắc lại , giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ đọc

- Trẻ quan sát - Trẻ giơ đọc

- Trẻ thực

-Màu đỏ,

- Trẻ đếm - Trẻ đọc to

- Tách nhóm thành hai nhóm đếm

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Nghe hát: “Ố bé không lắc” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên hát tên tác giả

-Trẻ thuộc hát , cảm nhận giai điệu hát -Trẻ hiểu nội dung hát

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ 3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc hát mũi - Một số đồ chơi nấu ăn,túi 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định Tổ chức:

-Cô trẻ đọc thơ “Đôi mắt em” -Các vừa đọc thơ gì?

-Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân 2.Giới thiệu bài

-Hôm cô chuẩn bị cho lớp hát hay nói phận thể đấy.Bây lắng nghe nghé

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Dạy hát : “Cái mũi” -Cô hát lần : không nhạc

-Cô hát lần theo nhạc: Có nhạc giảng nội dung =>Bài hát “Cái mũi” nói phận quan trọng thể đấy,nếu khơng có mũi ngửi mùi vị xung quanh ta

-Cô hát lần kết hợp cử điệu

+Cô dạy trẻ học thuộc hát nhiều hình thức như: hát cơ, hát nối, hát theo tay cô…

+Khi trẻ học thuộc hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân

+ Trẻ hát cô ý sửa sai lời nhip điệu cho trẻ -Cơ vừa dạy hát gì?

b.Hoạt động 2:Trị chơi: “Chiếc túi kỳ diệu”

- Hơm thấy lớp học ngoan cô

- Trẻ đọc cô - Đôi mắt

- Vâng

- Trẻ nghe quan sát

thưởng lớp trị chơi có thích khơng? - Vậy nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cách chơi : Cô cho hết đồ chơi nấu ăn vào túi Sau mời bạn lớp nên cho tay vào sau sờ đốn xem đồ chơi

- Luật chơi: Nếu bạn đốn sai bạn người thua phải hát cho lớp nghe hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần chơi trẻ 4.Củng cố giáo dục

-Hôm học hát gì? -Các chơi trị chơi gì?

=>Giáo dục trẻ biết u q trường lớp bạn giáo ,có ý thức tốt học tập vui chơi Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

5.Kết thúc

-Cô nhận xét tuyên dương -Cho trẻ chơi

- Có

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ chơi - Cái mũi

- Chiếc túi kỳ diệu

-Trẻ chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… Hồng Thái Đông, ngày… tháng năm 2019