- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ.. - Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp [r]
(1)Tuần 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần:
Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện: từ ngày 25/02/2019
A: TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ- chơi- thể dục sáng
Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị
1 Đón trẻ
- Tạo gần gũi cô trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè
- Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi
2.Trò chuyện
- Trẻ biết số loài trẻ hàng ngày ăn lớp, nhà: Chuối, nho, táo…
-Trẻ biết nghe lời cô - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Tranh ảnh số loại cho trẻ quan sát
3 Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày
- Biết họ tên bạn Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể
- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa
- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết
4 Thể dục sáng - Thứ 2-4-6 tập theo hát “ bàu bí”
- Thứ 3-5 Tập theo dụng cụ vòng, gậy
- Trẻ biết tập theo cô động tác
-Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ
- Rèn cho trẻ cị thói quen tập thể dục buổi sáng
- Sân tập -Các động tác thể dục
- Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục)
(2)Từ ngày 11/02/2019 đến 08/03 năm 2019)
Hoa bé thích : Số tuần Thực 01 Tuần
đến ngày 29/ 02 /2019 \
HOẠT ĐỘNG
- Cơ trẻ hát “Bầu bí” di chuyển theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân:
b Trọng động:
Cô cho trẻ chuyển thành hàng ngang tập TD. Động tác hô háp:Giả làm gà gáy
+ Tay 1: hai tay đưa lên cao, trước dang ngang + Chân 2: bật tách chụm chân chỗ
+ Bụng 2: đứng nghiêng người sang bên + Bật 2: bật phía trước
c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ
-Trẻ tập thể dục sáng
-Đi hít thở sâ
(3)Hoạt động góc
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị 1 Góc khám phá
khoa học
- Phân loại theo nhóm đặc trưng,
Trẻ biết cách chọn phân loại tranh, lô tô, đồ dùng, đồ chơi loại rau củ theo yêu cầu cô
- Đồ chơi góc khám phá khoa học
2 Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, bác sĩ thú y, cửa hàng thú nhồi
-Trẻ nhận biết cơng việc góc chơi, Rèn kĩ nhận biết, phân biệt cho trẻ
-Đồ chơi góc phân vai cho trẻ chơi
3 Góc âm nhạc Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động hát chủ đề
Trẻ biết hát múa nghe nhạc
-Trẻ biết hát chủ đề
- Rèn khả biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ
- Dụng cụ âm nhạc
4.Góc học tập.
- Xem sách truyện số số loại rua củ
- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể tranh trẻ xem
Tranh ảnh số rau củ
5 Góc thiên nhiên. –Chăm sóc xanh.
- Trẻ biết nhổ cổ, bắt sâu, tướicho
- Cây góc thiên nhiên
6 Góc xây dụng Xây dựng vườn ăn quả, xếp hình quả, hột hạt
Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa
- Trẻ biết cách cầm dây xâu thành vòng
- Đồ chơi góc xây dựng
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1: Ổn định, trò chuyện.
- Cho trẻ đứng xung quanh trị chuyện chủ đề nhánh “ Hoa bé thích”
2 Giới thiệu góc chơi:
Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm cho trẻ nắm tên góc chơi
- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi góc chơi ngày hơm
- Hỏi trẻ tên góc chơi, giới thiệu trị chơi góc chơi
3 Trẻ tự chọn góc chơi:
- Cho trẻ tự bàn bạc tự chọn góc chơi mà trẻ thích 4.Tự phân vai chơi.
- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng đạo thành viên nhóm chơi
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi góc chơi 5 Cơ quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ ổn định vào góc chơi
- Cơ xuống góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi
- Cô tham gia chơi trẻ, hướng dẫn trẻ chơi trị chơi giới thiệu loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi trẻ
- Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải tình khó nảy sinh trình chơi
- Tạo tình cho trẻ giải
- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia
- Cơ nhắc trẻ có thái độ tốt tham gia chơi, chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi
6.Nhận xét góc chơi:
- Cơ nhóm tham quan góc chơi, hỏi sản phẩm góc
- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu sản phầm
- Cô nhận xét thái độ chơi góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7.Củng cố - tuyên dương.
- Cô hỏi trẻ vừa chơi góc chơi gì? - Nhắc nhở trẻ chơi tranh dành đồ chơi
- Trẻ trò chuyện cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ thực
- Trẻ chơi
- Trẻ tham quan góc
- Trẻ lắng nghe
(5)Hoạt động ngoà i trời.
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1 Hoạt động có mục đích:
Thứ 2: Quan sát vườn ăn quả, trò chuyện với bác làm vườn
* Thư 3: Vẽ theo ý thích sân trường
* Thứ 4: Quan sát thời tiết, nghe âm xung quanh sân trường
* Thứ 5: Đọc thơ, hát múa chủ đề
* Thứ 6: Chơi thí nghiệm với cát nước
Trẻ biết cách chăm sóc vườn ăn (tưới nước, nhổ cỏ),
- Trẻ biết trò chuyện bác làm vườn, công việc bác bác làm
- Trẻ biết cách chăm sóc hoa, cảnh
- Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ, hát… - Trẻ biết chơi thí nghiệm với cát nước
-Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
2 Trò chơi vận động: * Thứ 2: "Lá gió" - Thứ 3: "Xâu hạt" - Thứ 4: "Cây cao cỏ thấp"
- Thứ 5: "Trồng nụ trông hoa"
- Thứ 6: "Nu na nu nấu"
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ
-Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kế bạn bè
-Trẻ biết nhặt hoa làm đồ chơi cho lớp - Trẻ biết chơi an toàn với thiết bị trời
Sân chơisạch -Trò chơi
- Mũ mèo chuột
Đồ chơi trời
Thùng rác
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề
Cho trẻ hát "bầu bí”
- Bạn kể cho bạn biết tên số loại rau mà biết?
- Nhà thường ăn loại rau củ gì? - Gia đình có trồng rau khơng
+ Để có loại rau ăn hàng ngày bác nơng dân phải gieo hạt giống xuống đất
+ Các kể tên loại rau ăn nhà trường?
- Để có vườn rau xanh tốt phải làm gì?
=>Giáo dục trẻ: biết chăm sóc rau .2 Nội dung:
2.1 Hoạt động có chủ đích - Cơ Kiểm tra sức khỏe trẻ
+ Các quan sát xem thời tiết hôm nào?
+ Thời tiết mùa nào? có lợi (hại) cho sức khỏe con?
- Cô trẻ tham gia vào hoạt động.
- Trẻ hát
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát – trả lời - Trẻ quan sát – trả lời
2.2 Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi trò chơi Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao"Chồng nụ,chồng hoa,
Chi chi chành chành" Tổ chức cho trẻ chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi, chơi
cùng trẻ
-Giúp đỡ trẻ chơi cịn yếu - Cơ nhận xét
- Tương tự cô giới thiệu cách chơi, luật chơi trò chơi khác
- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần) - Nhận xét sau chơi
2.3 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao qt, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết
- Trẻ chơi trò chơi vận động
- Trẻ quan sát - Trẻ chơi tự
(7)Hoạ t độn g ăn
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ biết tên ăn quen thuộc ngày, biết ăn nhiều loại thức khác làm quen với chế độ sinh hoạt ngày
- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh ( rủa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt ngày trường
-Trẻ biết rửa tay trước ăn
- Biết mời cô bạn trước ăn
- Khi ăn không làm rơi vãi cơm
- Sau ăn biết lau mặt súc miệng
- Khi ăn không làm rơi vãi cơm
- Sau ăn biết lau mặt súc miệng
- Bàn, ghế, bát thìa, - Khăn mặt, cốc uống nước
Hoạ t độn g ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa
- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định
- Nằm chỗ
- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định
- Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thống mát mùa hè ấm áp mùa đơng, phịng ngủ khơng sáng q - Nằm chỗ - Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái
Phản,chiếu,gối Chăn,
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trước ăn:
- Cô chia cơm thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn cịn nóng -Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất 2 Trong ăn:
- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh
3.Sau ăn:
- Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh
- Trẻ mời cô bạn
- Trẻ ăn hết xuất
- Trẻ cất bát thìa nơi quy định
1.Trước ngủ:
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,
- Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ
2 Trong ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình xảy trẻ ngủ
3.Sau ngủ dậy:
- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ cho trẻ hát…
- Trẻ vệ sinh, lấy gối, nằm chỗ
- Trẻ cất gối nơi quy định, vệ sinh
(9)Hoạt động chiề u
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi tự do theo
ý thích
- Vận động nhẹ nhàng - Ăn quà chiều
- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời hát
- Ăn hết phần
- Một số động tác thể dục
đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa
- Ơn lại kiến thức học - Làm quen kiến thức - Văn nghệ cuối ngày
- Trẻ nhớ lại kiến thức học
- Trẻ làm quen ngày hôm sau - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề
- Đầy đủ cho hoạt động
Một số hát , thơ chủ đề
- Hoạt động góc : Ơn lại góc chơi buổi sáng
-Trẻ nhớ lại vai chơi buổi sáng
- Các góc chơi
Trả trẻ
-Vệ sinh
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Biết vệ sinh cá nhân - Tự nhận xét bạn theo gợi ý cô
Trả trẻ tận tay phụ huynh
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ vệ sinh
+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác
- Trẻ tập cô
+ Cô cho trẻ vào bàn ăn q chiều
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
+Trẻ ăn cô quan sát giúp trẻ ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết
- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo
- Ơn lại kiến thức học buổi sáng - Cho trẻ Làm quen với kiến thức
- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề
- Trẻ ôn lại buổi sáng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi
- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang
- Trẻ vào gócchơi
- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho cá nhân tổ tự nhận xét bạn Cô nhận xét chung cho tổ cho trẻ lên cắm cờ
- Giáo dục trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ
- Trẻ vệ sinh cá nhân - Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 25 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: Tung bóng lên cao tay
Trị chơi : “ Hái ”
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: ‘Hoa trường em ” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Biết tung bóng lên cao tay theo hiệu lệnh cô 2 Kỹ năng:
- Mạnh dạn tham gia hoạt động 3 Giáo dục:
+ Yêu thích tập thể dục + Biết chờ đợi đến lượt
II/ Chuẩn bị: :
1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ: - Bóng, số nhựa
2 Địa điểm: Tại lớp học III/ Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1/ Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: “ Quả”
+ Bài hát nhắc đến loại gì?
+ Ngồi ăn loại nữa?
+ Muốn có ăn phải làm nào?
+ Để có chín phải tưới bắt sâu, nhổ cỏ tươi tốt nở hoa kết trái
2 Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu tên học Hướng dẫn
3.1.Hoạt động Khởi động:
- Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp kiểu chân sau dàn hàng thể dục
a Trọng động: - BTPTC:
+ Tay 1: hai tay đưa lên cao, trước dang ngang
+ Chân 2: bật tách chụm chân chỗ + Bụng 2: đứng nghiêng người sang bên
- trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ kiểu chân
- Trẻ tập thể dục - Trẻ tập 2x4 nhịp
(12)+ Bật 2: bật phía trước b.VĐCB: + Cơ làm mẫu lần
Lần cô tập mẫu ( không phân tích động tác) Lần tập chậm kết hợp phân tích động tác: Cơ cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện, đứng tự nhiên, hai chân rộng vai, hai tay cầm bóng, khom người hai tay hất mạnh, tung bóng lên cao, bóng rơi xuống đất trẻ nhặt bóng thực lại
- Gọi trẻ lên tập mẫu - Cho trẻ thực
Khi trẻ thực cô quan sát, sửa sai nhắc trẻ thực
c Trò chơi vận động: Hái + Giới thiệu luật chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi – lần
3.2 Hoạt động 2: Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm chim bay tổ, nhẹ nhàng quanh lớp – vịng sau chỗ
4 Củng cố: - Củng cố lại
5.Nhận xét, tuyên dương trẻ: - Cô nhận xét chung
- Trẻ quan sát lắng nghe
- trẻ làm mẫu - Trẻ thực
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ – vòng quanh lớp
(13)Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu số loại quả
Hoạt động bổ trợ :Trò chơi “Giơ nhanh đọc đúng”, “Về nhà” I- Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi số loại quả: Chuối, xoài, cam,
- Trẻ biết số đặc điểm bật quả: Màu sắc, hình dạng, mùi vị biết lợi ích chúng
2 Kĩ năng:
- Trẻ có kỹ quan sát, kỹ so sánh loại màu sắc, hình dạng, mùi vị,…
- Rèn luyện cách phát âm, phát triển vốn từ bước đầu phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục:
- Tham gia tích cực vào hoạt động học
- Giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh( rửa trước ăn, biết bỏ vỏ, bỏ hạt vào thùng rác)
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Quả thật: cam; chuối; xoài
- đĩa nhỏ đựng gọt sẵn, tăm, khăn lau - Giỏ nhựa đựng quả; dao nhỏ; khay
- Lô tô gồm loại quả: chuối, cam, xoài, 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “Quả gì?”
- Trị chuyện nội dung hát: Bài hát nhắc đến loại nào? Quả khế có vị gì? Quả mít có mùi thơm nào? Ở nhà có mẹ mua cho loại ăn khơng? Ngồi khế mít cịn mẹ mua cho ăn loại nữa?
-À, từ trước đến ăn nhiều loại quả, biết đặc điểm số loại chưa?
2 Giới thiệu bài
- Hơm tìm hiểu
- Trẻ hát - Trẻ nghe
- Trẻ lấy loại cô yêu cầu để vào rổ
(14)số loại nhé! 3 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại về một số loại quả
Các ơi! Biết lớp học giỏi bác nơng dân mang tặng cho lớp q đấy! Các có muốn khám phá xem q khơng?
- Cơ đưa q thứ (Quả cam) + Quan sát Cam
- Các nhìn xem gì? (Quả Cam)
- Quả cam có dạng hình gì? (Dạng hình trịn) - Có màu gì?
- Võ nào? (Nhẵn)
- Để biết vỏ mời bạn lên sờ thử nào!
- Vậy bên cam có gì?
- Để biết bên có bổ cam cho xem nhé!
- Bên cam có nhiều múi, múi có nhiều tép hạt
- Quả cam có nhiều hạt hay hạt? (Nhiều hạt) - Vậy có biết vị cam không?
- Các nếm thử xem cam có vị nhé! (Cơ phát cho trẻ miếng cam mà cô cắt sẵn)
=> Quả cam có dạng hình trịn, vỏ nhẵn có màu xanh (vàng), có nhiều múi , múi lại có nhiều tép, có nhiều hạt, cịn xanh có vị chua, chín có vị chua chua ngọt Khi ăn phải bỏ vỏ hạt (bỏ vào thùng rác) Quả cam cung cấp cho vitamin C, giúp cho thể khoe mạnh, da dẻ hồng hào
+ Quan sát Xoài
- Bây khám phá xem q thứ nhé!
- Các nhìn xem gì? (Quả Xồi) - Quả Xồi có dạng hình gì? (Dạng hình trịn dài)
- ăn lá, bỏ rễ
- Trẻ lên phân
- Nhóm lấy rau ăn củ lên trình bày
+ Trịn , dài- màu xanh, cam…
+ Giống : rau ăn củ
- Sống : cà chua, dưa leo - Chín : bí đỏ, bầu
+ Sống giàn… + tròn- dài , xanh - đỏ - Vì ăn ăn phần - Cháu trả lời theo ý thích
(Có nhiều Vitamin, chất xơ giúp tiêu hóa tốt)
(15)- Có màu gì? (Xanh/Vàng)
- Võ nào? (Trơn lán)
- Để biết vỏ mời bạn lên sờ thử nào!
- Vậy bên Xồi có gì?
- Để biết bên có bổ Xồi cho xem nhé!
- Quả Xồi có hạt? (1 hạt)
- Vậy có biết vị Xồi khơng?
- Các nếm thử xem Xoài có vị nhé! (Cơ phát cho trẻ miếng Xồi mà cắt sẵn)
=> Quả xồi có dạng hình trịn dài, vỏ lán, trơn, xanh có vị chua, chín có vị chua chua ngọt có hạt, Khi ăn phải bỏ vỏ hạt Quả xoài cung cấp vitamin C đường, giúp cho da dẻ thêm đẹp
+ Quan sát Chuối
- Và quà cuối cùng, xem hộp q có nhé!
- Cơ mở hộp quà (Quả chuối) - Quả chuối có màu gì? - Có dạng hình gì?
- Có vị nào? (Cho trẻ nếm)
=> Chuối xanh có màu xanh, có vị chát, Chuối chín có màu vàng, vị ngọt, có dạng hình trịn dài, cung cấp nhiều vitamin đường cho thể
* Mở rộng: Ngồi loại mà vừa giới thiệu cho biết, cịn biết thêm loại nữa? ( cô gọi - trẻ) Hôm cô chuẩn bị nhiều loại đấy! Chúng xem nhé? ( cho trẻ xem loại máy tính)
3.2.Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập + Trò chơi 1: “Giơ nhanh đọc đúng” - Cô phát lô tô loại cho lớp
- Trẻ dơ theo yêu cầu cô, Lần 1: cô gọi tên nào? Các tìm thật nhanh giơ
- Trẻ gạch chéo – viết số
(16)lên cao để cô kiểm tra
- Lần 2: nói đặc điểm quả, tìm thật nhanh nói tên loại Nào sẵn sàng chưa?
- Cho trẻ chơi -4 lần
+ Trị chơi 2: “Về nhà”
- Cơ thu rổ lô tô cho trẻ giữ lại thẻ mà u thích
- Cơ để ngơi nhà có hình ảnh loại - Trẻ vòng tròn hát trời nắng trời mưa Khi kết thúc hát, bạn có lơ tơ hình (Loại quả) Thì nhà có hình ảnh loại rau Trẻ sai nhà, phải nhảy lị cị vịng
4 Củng cố.
- Các vừa tìm hiểu loại rau nào?
- Các ơi! Hàng ngày bữa ăn ăn nhiều loại rau, hôm cô tìm hiểu loại rau quen thuộc nhé!
Kết thúc.
Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ vui hát “Em yêu xanh” sân chơi
(17)Tên hoạt động: Văn học.
Đồng dao: “Lúa ngô cô đậu nành” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chuyển hạt giống kho I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên đồng dao,hiểu nội dung đồng dao nói mối quan hệ họ hàng loài ngũ cốc rau
- Trẻ đọc thuộc đồng dao, đọc nhịp sáng tạo - Trẻ chơi tốt trò chơi vận động “ Chuyển hạt giống kho” 2 kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ đọc đồng dao nhịp,diễn cảm
- Phát triển ngôn ngữ,kĩ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ yêu q lồi ngũ cốc,cây ăn quả, rau,trẻ thích ăn rau - Trẻ yêu quý người thân họ hàng gia đình
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Giáo án, máy chiếu, máy tính, giáo án điện tử powerpoint, que chỉ, mơ hình minh họa cho đồng dao ,micro, hạt giống loại cây,vòng thể dục, rổ đựng (3 cái).Đàn
.2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
Hướng dân giáo viên Hoạt đông trẻ 1 Ổn định tổ chức.
- Chào mừng bé quý vị đại biểu đến với chương trình “ Bé yêu khúc đồng dao” lớp tuổi C1 trường mầm non Sao Mai
- Để bắt đầu chương trình,chúng ta đến với phần “Khám phá chủ đề tháng 2”
- Cho trẻ quan sát video loại - Con thấy video vừa xem?
2 Giới thiệu bài.
- Lúa, ngô, đậu nành, dưa chuột, dưa gang, dưa hấu…tất chúng có họ hàng với nào,chúng biết qua đơng dao “Lúa ngô cô đậu nành”
- Lắng nghe
- Quan sát video
-Cây lúa,cây ngô,cây đậu tương,dưa chuột…
- Lắng nghe
(18)3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm
- Cô đọc lần theo nhịp 2/2 kết hợp đệm đàn,kèm theo sắc thái vui tươi
+ Chương trình hơm nhận q đặc biệt từ bác nơng dân,chúng có muốn biết q khơng?
- Cơ đọc lần mơ hình - Giảng nội dung đồng dao:
Các loài giống người vậy,đều có cơ,có cậu, có anh em,họ hàng, quây quần bên gia đình
Bài đồng dao cịn minh họa hình ảnh đẹp
- Cơ đọc lần kết hợp hình ảnh minh họa d ụng cụ gõ đệm
3.2 Hoạt động Đàm thoại. - Cơ vừa đọc đồng dao gì?
- Cho vài trẻ nhắc lại tên đồng dao
- Bài đồng dao nhắc đến loại nào?
- Lúa,ngơ đậu nành nào?
- Đậu nành,dưa chuột,dưa gang có mối quan hệ với ?
- Câu đồng dao nói mối quan hệ của dưa gang,dưa hấu,lúa ngô ?
- Lúa,ngô,đậu nành,dưa gang,dưa hấu họ hàng nhau,quan tâm đến gia đình
- Các có u gia đình khơng ? - Giáo dục trẻ biết yêu thương,quan tâm đến người
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc đồng dao:
- Hướng dẫn trẻ cách đọc đồng dao : đọc theo nhịp 2/2, lên giọng, nhấn mạnh câu cuối
- Cho lớp đọc cô – lần
- Quan sát,lắng nghe
- Lúa ngô cô đậu nành - Cây lúa,cây ngô,đậu nành,dưa chuột…
- Lúa ngô cô đậu nành - Đậu nành anh dưa chuột - « Dưa chuột … cậu lúa ngô »
- Lắng nghe - Có ạ.
- Trẻ đọc đồng dao - Cả lớp đọc
- Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(19)- Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Cho trẻ đọc nhiều hình thức khác => Cô sửa sai, sửa ngọng, động viên, khuyến khích trẻ
3.4 Hoạt động 4: Trị chơi ‘‘Chuyển hạt giống kho’’
- Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi Luật chơi: Các ơi,vụ mùa năm bác nông dân thu hoạch nhiều hạt giống đường xa,đi lại khó khăn nên bác chưa chuyển hết hạt giống kho,chúng có muốn giúp đỡ bác không ?
- Cô chia lớp thành đội : đội lúa đội dưa gang,hai đội thi đua thời gian nhạc,các đội phải bật thật nhanh qua vòng thể dục chọn lấy bao hạt giống chuyển thật nhanh kho đội mình,bản nhạc kết thúc,đội chuyển nhiều bao hạt giống hơn,sẽ đội chiến thắng, đội lưu ý chuyển bao hạt giống cho lượt bật khơng giẫm vào vịng,ban phạm luật,bao hạt giống khơng tính
- Q trình chơi : Cho trẻ chơi,cơ bao qt,động viên trẻ
- Kết thúc :Kiểm tra kết hai đội Khuyến khích trẻ nhận xét chơi.Cơ nhận xét
4 Củng cố.
- Các vừa làm gì?
- Giáo dục trẻ: Lúa, ngơ, đậu nành, đậu tương, dưa chuột, dưa gang, dưa hấu loại ngũ cốc,rau,quả thiếu bữa ăn cung cấp vitamin lượng giúp mau lớn ăn hết suất,ăn thật nhiều rau hoa để thể mau lớn khỏe mạnh
chơi
- Lúa ngô cô đậu nành - Lắng nghe
(20)5 Kết thúc.
- Trò chơi “Chuyển hạt giống kho” kết thúc chương trình văn học “ Bé yêu khúc đồng dao” tháng 3,hẹn gặp lại bé vào chương trình tháng sau
(21)Tên hoạt động: LQ với tốn : Tách nhóm có đối tượng thành hai nhóm.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Quả”
Tc: Tìm hoa tên I.Mục đích yêu cầu
1/Kiến thức:
-Trẻ biết đếm số lượng đồ dùng phạm vi Kỹ năng:
- Rèn luyện giác quan
- Rèn luyện phát âm, phát triển vốn từ cho trẻ Giáo dục:
- Biết chăm sóc bảo vệ xanh, ăn II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi tranh mẫu:
- Cơ trẻ có cam chuối
- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng phạm vi Địa điểm: Tại lớp học
III Tổ chúc hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: “ Quả”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ:
2 Giới thiệu :
- Hôm cô hướng dẫn cách tách nhóm có đối tượng thành hai nhóm !
3 Hướng dẫn.
3.1.Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi
- Cô cho trẻ tham quan vườn + Các đứng đâu?
+ Các nhìn thấy gì?
+ Các đếm xem có cam, dừa, táo
3.2 Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 4
- Các xem rổ đồ chơi có gì? - Các lấy cam
- Các lấy chuối để - Cho trẻ đếm lại
- Số cam số chuối, số nhiều hơn, nhiều mấy? Các xếp cam với chuối
- Số nhiều hơn?
- Trẻ hát
- Vâng
- Trẻ theo cô - vườn - Có nhiều
- Quả cam, chuối, - Trẻ làm theo yêu cầu
cô
- Trẻ đếm
(22)- Số cam nhiều số chuối mấy? - Vì biết số cam nhiều số chuối 1? - Muốn số cam số chuối ta phải làm nào?
- Chúng lấy chuối thêm vào - Có chuối? Cho trẻ đếm - Cùng đếm lại số chuối
- Cất bớt chuối Còn quả? - Số chuối cam mấy?
- Vì cháu biết?
- Cất bớt tiếp chuối chuối? - Số chuối cam mấy?
- Muốn số cam số chuối 4, phải làm nào?
- Các giỏi
3.3 Hoạt động 3:Trị chơi luyện tập +Trị chơi 1: "tìm tên".
-Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng theo u cầu +Trị chơi 2: "Tìm tên"
-Luật chơi Phải tìm đồ dùng có tên
-Cách chơi Các xung quanh lớp, có hiệu lệnh tìm đồ tên, bạn có củ cà rốt tìm bạn có củ cà rốt tương tự nhóm khoai tây
-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
-Sau lần chơi, cô nhận xét, đổi đồ dùng 4 Củng cố giáo dục
- Củng cố,
- Nhận xét, tuyên dương trẻ: 5 Kết thúc:
- Cho trẻ chơi
- Là
- Phải thêm chuối
- - Còn - - Là -
- Thêm chuối
- Trẻ chơi trò chơi
(23)Tên hoạt động : Tạo hình
Vẽ chùm quả( Đề tài) Hoạt động bổ trợ :
Bài hát “quả” Trị chơi Gieo hạt I Mục đích u cầu:
1 Kiến thức.
- Trẻ biết phối hợp nét cong, thẳng, xiên để vẽ chùm - Biết sử dụng màu sắc hợp lý để tô màu tranh
Kỹ năng.
- Phát huy khả sáng tạo thông qua sản phẩm - Giúp trẻ phát triển vận động tinh đôi bàn tay
- Phát triển thị giác,khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ đích 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tham gia hoạt động giữ gỡn sản phẩm bạn
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô trẻ
- Tranh vẽ chùm nho, chùm vải, chùm nhãn, chùm cherry, … - Búp sáp màu
- Giấy A4
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt đông.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “quả” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát có nhắc tới loại nào? - Con biết loại nào?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên ăn loại rau
2 Giới thiệu bài
- Hơm có quà đặc biệt giành tặng cho
- Đó tìm hiểu loại qua ảnh nhỏ nhé!
3 Hướng dẫn
- Trẻ hát - Quả
- Khế, mít, … - Trẻ kể
- Trẻ nghe
(24)3.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm toại * Tranh vẽ chùm nho
- Cô mời trẻ lên giúp cô mở quà => Cô đếm 1,2,3 mở
- Cô tặng q ?
- Đàm thoại với trẻ cấu tạo chùm nho - Các thấy nho có dạng hình gì? - Quả nho có màu gì? Chùm nho có nho?
- Lá nho có màu gì?
- Vậy theo muốn vẽ nho vẽ nào? Muốn vẽ nho cô vẽ
- Muốn vẽ chùm nho phải vẽ nào? Để cho chùm nho đẹp cần vẽ thêm gì?
=> À để vẽ chùm nho trước tiên ta vẽ đường cong trịn khép kín, vẽ thêm nhiều để tạo thành chùm nho, để đẹp cần vẽ thêm tô màu cho chùm nho nhớ chưa nào?
* Chùm nhãn
- Cô mở q thứ - Cơ có đây?
- Đàm thoại với trẻ chùm nhãn - Quả nhãn có dạng hình gì? Màu gì?
- Lá nhãn có giống nho khơng? Lá nhãn dạng gì?
- Quả nhãn có nhiều hay quả?
- Muốn vẽ chùm nhan phải vẽ nào?
=> Chùm nhãn giống vẽ chùm nho, trước tiên ta vẽ nét cong trịn khép kín, vẽ nét cong dài, tô màu cho tranh thêm đẹp
* Chùm cherry
- Cho trẻ quan sát tranh chery - Đàm thoại chùm chery
- Quả cherry có dạng hình gì?
- Trẻ mở q
- Hình trịn
- Màu tím, nhiều - Màu xanh
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời -
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
(25)- Cuống dài hay ngắn? Quả chery có màu gì? - Lá có dạng gì?
=> Quả cherry mọc thành chùm, có cuống dài, có dạng hình trịn, màu đỏ
- Ngoài loại vừa quan sát, biết loại mọc thành chùm?
=> Cô cho trẻ quan sát thêm số tranh chùm
3.2 Hoạt động 2: Hỏi ý tưởng trẻ - Các định vẽ chùm gì? - Con định vẽ nào?
- Con tô màu cho quả? Màu cho lá? … ( cô đặt câu hỏi gợi ý, gợi mở ý tưởng vẽ cho trẻ)
- Bây cô mở thi tài hoạ sĩ tí hon có muốn trổ tài khơng?
3.3 Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện. - Cô phát giấy bút cho trẻ
- Cơ nói lại cách cầm bút cách ngồi để trẻ ngồi cầm bút cho
- Cô cho trẻ cầm bút tay phải giơ lên cô kiểm tra
- Các ý bố cục tranh tờ giấy cho cân đối , tô màu cho thật đẹp
- Trẻ thực ( Cô mở nhạc số loại hoa, cho trẻ nghe )
- Cơ nhóm quan sát , hướng dẫn trẻ xếp bố cục , cách chọn mầu gợi ý cho trẻ sáng tạo vẽ thêm cỏ
- Chú ý sửa tư ngồi cầm bút cho trẻ - Cơ khích lệ trẻ tơ , gợi ý cho trẻ lúng túng chọn màu sắc, sửa tư ngồi cho trẻ
- Trong trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ tâm vào hoạt động cho kịp thời gian
3.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Nào phòng triển lãm tranh mở cửa rồi! Xin
- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát
- Trẻ nêu ý tưởng
- Trẻ vẽ
- Trẻ trưng bày sản phẩm
(26)mời hoạ sĩ tí hon mang lên trưng bày nào!
- Cô treo trẻ lên giá tranh
- Cho trẻ đứng xung quanh cô , cô gọi 3-4 trẻ nhận xét tranh mà trẻ thích
- Con thích tranh nhất? Vì lại thích tranh đó?
- Cơ nhận xét chung
- Khen tuyên dương trẻ 4 Củng cố
- Cô vừa làm gì?
=> Giáo dục trẻ chăm sóc quả, thường xuyên ăn loại
- Cho trẻ chơi “gieo hạt” 5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ rửa tay
- Vẽ chùm