- Để Hs hiểu rõ hơn về hậu quả khi vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại, Gv còn có thể trình chiếu video, clip, các tranh ảnh hoặc chuẩn bị các.. tranh ảnh trong khổ[r]
(1)TUẦN 29 Ngày soạn: 02 /04/2018
Ngày giảng: Thứ hai 09/04/2018
Tốn
DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Nắm qui tắc tính S hình chữ nhật biết số đo hai cạnh nó. b) Kĩ năng: Hs vận dụng để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng- ti- mét vuông
c) Thái độ: GDHS say mê học mơn tốn, biết áp dụng tính diện tích vào thực tế. * MT riêng Phúc
a) KT: Được q/sát nghe cô h/dẫn HS Phúc nêu nêu chiều dài, chiều rộng HCN nhắc cách tính diện tích HCN
b) KN: Rèn KN nghe, q/sát đọc c) TĐ: Chăm hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG
- GV: Phấn màu, kẻ sẵn HCN. - HS: VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A Ổn định lớp ( 1p) B Bài
1 GT ( 1p): Nêu MT tiết học 2 Tìm hiểu ( 10p)
* Xây dựng qui tắc tính diện tích hình chữ nhật.
- Gv cho hs quan sát hình chữ nhật có kể sẵn vng
- Em đếm số vng hình CN nói rõ em đếm cách nào? - Biết vng có diện tích 1cm2
vậy diện tích hình chữ nhật tính nào?
? Muốn tính S hình chữ nhật ta làm nào?
- GVKL: Muốn tính SHCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng cùng đơn vị đo.
3 Thực hành ( 25p) *Bài 1:(VBT-62)
- Gv yêu cầu hs lên bảng làm , gv nhận xét, chữa
- Nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật
- Hát tập thể - Lắng nghe
- Hs quan sát
- Có 12 ơ: Mỗi hàng có mà có hàng có: x
3 = 12 ( ô vuông)… - Lấy: x = 12 ( cm2 ).
- 3Hs nêu, học thuộc qui tắc
- Cả lớp nhắc lại
Bài 1
- Học sinh làm bảng - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy số đo chiều
- Hát
- Lắng nghe
- Lên bảng c/dài, c/rộng HCN - Nghe q/sát
- Nhìn bảng nhắc lại quy tắc
(2)* Bài 2:( VBT-62) - Gọi hs đọc đề
- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Gv yêu cầu hs chữa giải thích cách làm
+ Gv lớp theo dõi, nhận xét *Bài 3: (VBT-62) Yêu cầu hs đọc đề toán
+ Yêu cầu hs vào vở, gv chấm chữa
C.Củng cố - dặn dò( 1p) - Nhắc lại cách tính DT HCN? - Nhận xét tiết học
dài cộng với số đo chiều rộng (cùng đơn vi đo)
rồi nhân với Bài 2
- Hs đọc đề
- Chiều dài miếng bìa HCN
- Diện tích miếng bìa hình chữ nhật ? cm2.
- Hs làm, chữa Đs: 40 cm2.
Bài 3
- Hs đọc đề toán - Hs làm vào Đs: 180cm2
- HS nêu - HS - Lắng nghe
1 đọc to trước lớp
- Người thân h/dẫn em học quy tắc
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập đọc – Kể chuyện BUỔI HỌC THỂ DỤC I- MỤC TIÊU
A- Tập đọc a) Kiến thức
- Hiểu từ mới: Gà tây, bò mộng, chật vật
- HS thấy lòng tâm vượt khó hs tật bị tật nguyền b) Kĩ năng
- Đọc từ ngữ: Đê- rốt- xi, Cô- rét- ti, Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li, khuỷu tay,
- Biết đọc câu cảm, câu cầu khiến
c) Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tâm vượt khó B - Kể chuyện
1 Rèn kĩ nói
- Dựa vào trí nhớ, hs biết nhập vai, nối tiếp kể lại toàn câu chuyện theo lời nhân vật
- Kể lại đoạn câu chuyện với giọng phù hợp, lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu
2 Rèn kĩ nghe:Nghe nhận xét, đánh giá bạn kể * MT riêng Phúc
a) KT: Được nghe cô bạn đọc , HS Phúc đọc to, đoạn b) KN: Rèn KN nghe, q/sát đọc
(3)II ĐỒ DÙNG
-GV: CNTT, máy tính, máy chiếu, SGK - HS: SGK
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
TẬP ĐỌC A- KTBC( 5p)
- Em đọc đoạn bài: Cuộc chạy đua rừng mà em thích nói rõ em thích?
- GV nhận xét B - Bài
1.GT bài( 1p): Nêu MT tiết học 2- Luyện đọc( 15p)
a) GV đọc toàn
* Slide 1: GV chiếu tranh y/c hs quan sát
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc câu:
- GV HD phát âm từ khó, dễ lẫn: Đê- rốt- xi, Cô- rét- ti, Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li (+) Đọc đoạn trước lớp: + Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu + Giải nghĩa từ: Gà tây, bò mộng, chật vật
(+) Đọc đoạn nhóm:
- GV yêu cầu hs đọc theo nhóm
- GV theo dõi, sửa cho số hs 3) Tìm hiểu bài( 10p)
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Nhiệm vụ BT thể dục gì?
- Các bạn lớp thực BT thể dục ntn?
- Gọi hs đọc đoạn
+ Vì Nen- li miễn tập thể dục?
- học sinh lên bảng, lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Học sinh theo dõi - Hs quan sát tranh
- Hs đọc nối tiếp câu đến hết (2 lượt) - Hs đọc nối tiếp đoạn đến hết (2 lượt)
- nhóm thi đọc
* HĐ tập thể
- Mỗi hs phải leo đến cột cao
- Đê- rốt- xi Cô- rét-ti leo khỉ -1HS đọc Lớp TL: + Vì cậu bị tật nguyền từ nhỏ (gù lưng)
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Nghe theo dõi SGK
- Đọc nối tiếp câu
- Đọc nối tiếp đoạn
- Đọc thầm đoạn
(4)+Vì Nen- li lại xin thầy cho tập thể dục?
-Y/ cầu hs đọc thầm đoạn 2, + Tìm chi tiết nói lên tâm Nen- li
+ Em tìm thêm tên khác để đặt cho câu chuyện
4) Luyện đọc lại( 8p) - GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 2, tổ chức cho hs thi đọc * KỂ CHUYỆN
1- GV nêu nhiệm vụ: - Dựa vào tình tiết để kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật
2- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện:
- Gv yêu cầu hs tự ghi nhớ câu chuyện phút
- Yêu cầu hs luyện kể đoạn câu chuyện theo nhóm 4, gọi số nhóm lên kể
- Gv nhận xét
- Tổ chức cho hs thi kể câu chuyện, lớp bình chọn bạn kể hay
C Củng cố- Dặn dò ( 1p) - Qua câu chuyện em học tập điều gì?
- Nhắc HS kể lại truyện
+ bạn muốn vượt qua
+ Nen- li leo cách chật vật
+Tấm gương vượt khó,
- 2, hs thi đọc đoạn
- Lắng nghe
- Làm việc cá nhóm - Luyện kể nhóm - nhóm kể trước lớp - HS kể trước lớp
- T/lời nghe
- Đọc to đoạn trước lớp
- Làm việc nhóm - Lắng nghe bạn kể
- Về đọc lại truyện cho người thân nghe
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 03/04/2018
Ngày giảng: Thứ ba 10/04/2018
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố tính diện tích HCN
b) Kĩ năng: Rèn luyện kỹ tính diện tích HCN theo kích thước cho trước c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực học tập
* MT riêng Phúc
(5)b) KN: Rèn KN nghe, q/sát đọc c) TĐ: Chăm hứng thú học tập II- ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ ghi tập - HS: VBT, nháp
III- CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A KTBC ( 5p)
- Muốn tính diện tích HCN làm ?
- Gv nhận xét B.Thực hành( 30p) Bài 1:(VBT- 63)
- Bài toán yêu cầu ?
- Hs làm nháp, Hs chữa - Muốn tính diện tích HCN làm ?
- Muốn tính chu vi HCN làm ntn ?
Bài 2:(VBT – 64)
- GV kẻ hình sẵn lên bảng - Yêu cầu Hs làm nháp - Gọi hs lên bảng chữa
Bài 3: (VBT – 64) - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Tính S hcn làm nào? Bài 4:(VBT – 64)
+ HS đọc yêu cầu
C Củng cố - dặn dị ( 1p) - Nêu cách tính chu vi, diện tích HCN
- Nhận xét, tuyên dương cá nhân, ttor học tốt
- Hs lên bảng nêu
Bài 1
+ Hs nêu yêu cầu
+ Hs nêu ĐS: DT: 24 cm2
CV: 22 cm
Bài 2
- Hs nêu yêu cầu
- Hs dựa vào hình để tính DT hình nhỏ
- Hình chữ nhật lớn: 200 cm2
- Hình chữ nhật nhỏ: 105 cm2
- DT hình H: 305 cm2
Bài 3
+ Hs làm hs chữa Đs:192 cm2
- Hs nêu Bài 4
- HS tự làm sau chữa miệng
- ĐS: Hai hình - 3HS
- Lắng nghe
- Nghe nhận xét - Lắng nghe
- Mở SGK đọc lại cách tính S hcn - Nêu lại cách tính S hcn
- Được cô h/dẫn HT phần
- Người thân h/dẫn em học quy tắc
––––––––––––––––––––––––––––––––––
(6)I- MỤC TIÊU a) Kiến thức
- Nghe - viết xác đoạn: Thầy giáo nói chúng tơi bài: Buổi học thể dục; làm tập tả.
b) Kĩ năng: Rèn cách trình bày đẹp; viết tên người nước ngoài. c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết. * MT riêng Phúc
a) KT: Được nghe cô đọc h/dẫn em viết câu đầu viếtvà làm số phần tập
b) KN: Rèn KN nghe, viết
c) TĐ: Ham học, có ý thức viết II- ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ chép tập 3a - HS: Vở, nháp
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A- KTB cũ (4p)
Gọi HS viết bảng lớp: bóng ném, leo núi, cầu lơng, bơi lội, luyện võ.
B- Bài
1- GT (1p): Nêu mục tiêu 2- HD nghe - viết tả (25 phút) a) Hướng dẫn tả:
- GV đọc lần đoạn viết
+ Vì Nen- li xin thầy cho tập người ?
+ Nêu cách trình bày câu nói thầy giáo
+HD tìm chữ viết hoa giải thích ?
+ Nêu cách viết tên riêng người nước
- HD HS viết từ khó - Gọi HS đọc lại - GV sửa cho HS b) GV đọc cho HS viết c) GV chấm
3- HDlàm tập: (7 phút) * Bài (91)
- Yêu cầu HS đọc cho lớp viết nháp, HS lên bảng
- Gọi HS nhận xét, đổi * Bài 3a: GV treo bảng phụ.
- HS lên bảng - Lắng nghe
- HS nghe theo dõi
- HS trả lời
- HS nêu, nhận xét - HS nêu, HS khác viết nháp
- Viết nháp HS viết bảng
- HS đọc lại
- Nghe+ viết vào
Bài (91)
* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS viết bảng lớp - HS thực theo yêu cầu
- Viết nháp - Lắng nghe - Đọc thầm câu đầu
- Viết bảng
-Nghe cô đọc h/dẫn em viết câu viết
(7)- GV cho HS làm nháp - GV chữa cho HS - Gọi HS đọc lại
C- Củng cố- dặn dò (2p) - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương HS viết đẹp
Bài 3a
* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm bảng phụ
- HS đọc lại - Lắng nghe
- Nhìn bảng đọc lại từ
- Luyện viết lại cho đẹp
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập đọc
LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I- MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Hiểu từ ngữ bài: đân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thơng… - Hiểu tính đắn, giầu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân ttd Bác b) Kĩ năng
- Rèn kĩ đọc thành tiếng: Hs đọc trơn ,diễn cảm toàn bài,đọc
- Chú ý đọc từ ngữ : nước nhà, luyện tập, lưu thông, ngày nào, giữ gìn … c) Thái độ: HS chăm luyện tập để bồi bổ sức khoẻ, học tập gương tập TD Bác
* MT riêng Phúc
a) KT: Được nghe cô bạn đọc , HS Phúc đọc to, đoạn b) KN: Rèn KN nghe, q/sát đọc
c) TĐ: Chăm học tập luyện đọc nhiều
* TTHCM: cho H thấy việc học tập làm theo gương Bác cần thiết II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh hoạ sgk
- HS: SGK, luyện đọc TL câu hỏi III- CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A- KTBC( 5p)
- Em đọc đoạn : Buổi học thể dục mà em thích? Vì sao?
- GV nhận xét B- Bài mới
1- GTB( 1p): Nêu MT tiết học 2- Luyện đọc ( 15p)
a) GV đọc diễn cảm toàn bài: b) Hướng dẫn HS luyện đọc giải nghĩa từ:
+) Đọc câu:
- HD phát âm: Giữ gìn, nước nhà, luyện tập
- Hs đọc - Lớp nx
- Lắng nghe - HS theo dõi
- Đọc nối tiếp câu đến hết
-Hs đọc
- Đọc to đoạn
(8)+) Đọc đoạn trước lớp : - GV hd nghỉ số câu dài kết hợp gn từ: dân chủ, bổn phận, khí huyết
- Em đặt câu với từ bồi bổ… +) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức cho HS thi đọc 3- Tìm hiểu bài( 10p)
+ Sức khoẻ cần thiết ntn việc xây dựng bảo vệ TQ? +Vì tập TD bổn phận người yêu nước?
+Em hiểu điều sau tập đọc?
+Em làm sau đọc “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ?
* TTHCM: Cho H thấy việc học tập làm theo gương Bác cần thiết…
4) Luyện đọc lại ( 7p) - Gọi HS lên đọc lại
-Yc học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ quan trọng
- Gọi hs lên thi đọc C Củng cố- dặn dò ( 1p)
-Hằng ngày em có tập thể dục khơng ? tập vào thời gian nào? - GV nhận xét tiết học, khen HS h/tập tích cực đọc tốt
- Hs nối tiếp đọc đoạn
- Hs đọc theo nhóm - nhóm thi đọc
* HĐ tập thể
+ Xây dựng nước nhà, gây đời sống mới…
+ Vì người dân yếu ớt nước yếu ớt…
+ Bác Hồ gương rèn luyện thân thể…
+Em siêng tập TDTT… - Nêu: Học Bác thường xuyện luyện tập thể thao
- 3HS
- Lắng nghe l/đọc đoạn - HS thi đọc diễn cảm
- Lớp bình chọn bạn đọc tốt
- -3 HS nối tiếp nêu - Lắng nghe
- Đọc thầm đoạn
- Nghe tham gia trả lời
- Về nhà luyện đọc
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thực hành Tốn
LUYỆN TẬP VỀ DIỆN TÍCH I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật hình vng. b) Kĩ năng: Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật hình vng.
c) Thái độ: GD tính nhanh nhạy, ham học. * MT riêng Phúc
a) KT: Được q/sát nghe cô h/dẫn HS Phúc nêu cách tính diện tích HCN biết
(9)c) TĐ: Chăm hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG
III.CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A.KTBC( 4p)
y/c H nêu lại cách tính diện tích HCN HV
- Nx
2.HD H làm BT *Bài 1: Giải toán.
- T/c cho H làm cá nhân - Nx , chốt giải
Bài giải
Diện tích hình chữ nhật là: x = 40 (cm2)
Đáp số: 40cm2
*Bài 2: Giải toán… - Gọi HS đọc BT
- Y/c H làm cá nhân - Gọi H chữa
- Nxvà chốt kết
*Bài 3: Giải toán - Gọi H nêu y/c - Y/c H làm - Nx
C.Củng cố, dặn dò ( 1p) - Gọi HS nhắc lại KT học - Nhận xét tiết học
- H thực cá nhân
Bài 1
- H nêu y/c, H lên bảng làm - Lớp nx
Bài 2 - HS
- Làm cá nhân+ HS chữa bảng
Bài giải Đổi : 4dm = 40cm Chu vi băng giấy : (40 + 8) x = 96 (cm) Diện tích băng giấy : 40 x = 320 (cm2)
Đáp số: 96cm 320cm2.
Bài 3 -1HS nêu
- Làm cá nhân + 1HS làm bảng Bài giải
C/rộng mảnh gỗ hình chữ nhật là: 27 : = (cm)
Chu vi mảnh gỗ hình chữ nhật là: (27 + 9) x = 72 (cm) Diện tích mảnh gỗ HCN là:
27 x = 243 (cm2) Đáp số: 72cm 243cm2
- HS
- Nghe nhận xét - Lắng nghe
- Mở SGK đọc lại cách tính S hcn - Nêu lại cách tính S hcn
- Được cô h/dẫn HT phần
- Về em học quy tắc ––––––––––––––––––––––––––––––––––
(10)Ngày giảng: Thứ tư 11/04/2018
Toán
DIỆN TÍCH HÌNH VNG I- MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Nắm qui tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh
- Hs vận dụng để tính diện tích số hình vng đơn giản theo đơn vị đo xăng- ti- mét vuông
b) Kĩ năng: Rèn KN tính S số hình vng theo đơn vị đo xăng- ti- mét vuông. c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực học tập
* MT riêng Phúc
a) KT: Được q/sát nghe cô h/dẫn HS Phúc nêu nêu chiều dài, chiều rộng HCN nhắc cách tính diện tích hình vng
b) KN: Rèn KN nghe, q/sát đọc c) TĐ: Chăm hứng thú học tập II- ĐỒ DÙNG
- GV: Phấn màu, kẻ sẵn HV - GV: VBT, nháp
III- CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A KTB cũ ( 5p)
- Gọi HS nêu cách tính S HCN - Nhận xét
B Bài
1 GT ( 1p): Nêu MT tiết học 2 Hình thành kiến thức (10p) Xây dựng qui tắc tính diện tích hình vng
- Gv cho hs quan sát hình vng có kể sẵn ô vuông
- Em đếm số ô vng hv nói rõ em đếm cách nào? - Biết vng có diện tích 1cm2
vậy diện tích hình vng tính nào?
=> Muốn tính S hình vng ta ltn? - GV chốt y/c lớp nhắc lại
3 Thực hành( 25p) Bài 1:(VBT- 65)
- Gv yêu cầu hs lên bảng làm , gv nhận xét, chữa
- Nêu cách tính chu vi, diện tích hình vng
Bài 2: :(VBT- 65) - Gọi hs đọc đề
- HS - Lắng nghe
- Hs quan sát
- Có ơ: Mỗi hàng có mà có hàng có: x = ( ô vuông)…
- Lấy: x = 12 ( cm2 ).
- Lấy cạnh nhân - Hs học thuộc qui tắc Bài 1
- Học sinh làm bảng
- Muốn tính chu vi hình vng ta lấy …
Bài 2
- Hs đọc đề
- Hát
- Lắng nghe
- Lên bảng c/dài, c/rộng HCN - Nghe q/sát
- Nhìn bảng nhắc lại quy tắc
(11)- Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Gv yêu cầu hs chữa + Gv lớp theo dõi, nhận xét Bài 3: :(VBT- 65)
- Yêu cầu hs đọc đề tốn
+ Muốn tính DT ta phải tính trước?
+HV biết chu vi tính cạnh cách nào?
Bài 4: (VBT- 65) - Gọi hs đọc đề
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Gv yêu cầu hs chữa + Gv lớp theo dõi, nhận xét C Củng cố - dặn dò (2p) - Nhắc lại cách tính DT Hv?
- GV nhận xét tuyên dương HS học tích cực
- Hs làm vào Đs: 1600 cm2.
Bài 3
- Hs đọc đề tốn + Tính cạnh
- Hs làm vào Đs 576 cm2
- hs nêu Bài 4
- Hs đọc đề toán
- ĐS: Tính S hình 16 cm2
S hình chữ nhật: 96 cm2
- HS - Lắng nghe
h/dẫn HT đọc to trước lớp
- Người thân h/dẫn em học quy tắc
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Mở rộng vốn từ thể thao, Ôn tập dấu phẩy - Kể tên số môn thể thao ( Bt 1)
- Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao ( Bt 2)
b) Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng dấu phẩy: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( Bt a/b a/c)
c) Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức dùng từ ngữ thể thao. * MT riêng Phúc
a) KT: Được cô h/dẫn HS Phúc nhận biết số từ ngữ thể thao, nhận biết dấu phẩy b) KN: Rèn KN nhận biết đọc gặp dấu phẩy
c) TĐ; Có ý thức nói viết; Ham học II ĐỒ DÙNG
- GV: CNTT, máy tính, máy chiếu; PHTM ( 1), phịng tin
- Bảng lớp viết câu văn tập 3.2 tờ phiếu to viết nội dung tập III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A Kiểm tra cũ
- Yêu cầu hai em làm miệng tập tập
- Nhận xét B.Bài mới
1) Giới thiệu bài
- HS làm miệng tập số tập em làm - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi
(12)2)Hướng dẫn HS làm tập Bài 1( PHTM)
- Gửi gọi HS đọc y/cầu em đọc tập
- Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm thực làm vào
- Thu KT làm nhóm
- GV chốt lời giải
- Yêu cầu lớp đọc đồng từ vừa tìm
Bài 2
- Mời em đọc nội dung tập vui “ Cao cờ “ lớp đọc thầm theo
- Y/cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em nêu miệng, GV chốt lại : thua, khơng ăn, thắng, hịa.
Mời 1HS đọc lại câu chuyện vui
+ Anh chàng chuyện có cao cờ khơng? Anh ta có tháng nổi ván chơi khơng ?
+ Câu truyện đáng cuời điểm nào ?
Bài
- Y/cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yeu cầu HS làm cá nhân - Mời ba em lên bảng làm - Theo dõi nhận xét việc HS điền dấu phẩy câu
C Củng cố - dặn dò( 2p) - Nhắc lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học
Bài 1
- em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập - Nhận làm theo nhóm - Các nhóm nhận xét
- Em cuối ghi số lượng từ nhóm tìm
- Lớp đọc đồng từ điền vào bảng hoàn chỉnh
Bài 2
- Một HS đọc tập
- Lớp theo dõi đọc thầm theo Lớp làm việc cá nhân
- Ba em nêu miệng kết - Một em đọc lại câu chuyện vui + Anh đánh cờ kém, không thắng ván
- Anh chàng đánh ván thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua
Bài
- Một em đọc đề
- Lớp tự suy nghĩ để làm - em lên bảng làm tập
- Điền dấu phẩy vào chỗ phù hợp câu văn
a/ Nhờ chuẩn bị tốt mặt,… b/ Muốn thể khỏe mạnh,… c/ Để trở thành ngoàn, trò giỏi,…
- Lớp quan sát nhận xét bạn
- 2HS nêu lại nội dung vừa học - Lắng nghe
- Được cô h/dẫn HT
- Đọc lại từ
- Tham gia phát biểu
- Lên dấu phẩy
(13)- Dặn nhà học xem trước
thể thao
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập viết
ÔN CHỮ HOA T (tiếp theo) I- MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố cách viết chữ viết hoa T thông qua tập ứng dụng. + Viết tên riêng: Trường Sơn cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ:
Trẻ em búp cành. Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan. b) Kĩ năng: Rèn kỹ viết mẫu chữ, cỡ chữ
c) Thái độ: GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ * MT riêng Phúc
a) KT: Được q/sát , nghe cô h/dẫn Viết chữ hoa T c) KN: Rèn KN q/sát , viết hoa
c) TĐ: Có ý thức luyện viết II- ĐỒ DÙNG
- GV: Mẫu chữ Phấn màu - HS: Vở, bút, nháp
III- CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A- KTBC( 5p)
- Đọc cho hs viết Thăng Long, Thể dục
- GV nhận xét B- Bài mới
1- GT bài( 1p): Nêu MT
2- HD HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có bài: - GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ
Tr, S, B
- GV nhận xét sửa chữa b) Viết từ ứng dụng: - GV đưa từ ứng dụng
- GV giới thiệu về: Trường Sơn - Yêu cầu hs viết: Trường Sơn
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng
Trẻ em búp cành. Biết ăn ngủ, biết học hành là
ngoan.
- HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng - Nghe
- Tr, S, B
- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con: Tr, S, B - HS đọc
- Hs theo dõi
- HS viết bảng lớp, bảng
- HS đọc
- Hs nêu, viết bảng con: Trẻ em
- Viết bảng
- Lắng nghe
- Q/sát nghe
- Viết bảng
(14)- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng
- Yêu cầu hs viết bảng 3 HD HS viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết
- GV quan sát nhắc nhở tư ngồi, chữ viết
4 Chấm, chữa bài.
- GV chấm - lớp nhận xét
C- Củng cố - dặn dò( 1p) - Nhận xét tiết học
- Nhắc HS luyện viết
- Học sinh viết - Hs theo dõi. - Nghe chữa - Lắng nghe
- Viết
- Về luyện viết cho
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 05/04/2018
Ngày giảng: Thứ năm 12/04/2018
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố diện tích hình vng.
b) Kĩ năng: Rèn luyện kỹ tính diện tích hình vng c) Thái độ: Vận dụng vào thực tế có liên quan.
* MT riêng Phúc
a) KT: Được q/sát nghe cô h/dẫn HS Phúc nêu cách tính diện tích HV biết
b) KN: Rèn KN nghe, q/sát đọc c) TĐ: Chăm hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: ÔN bài, nháp, VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A KTBC (5p)
- Gọi hs nêu cách tính diện tích hình vng Tính diện tích HV có cạnh cm
- Lớp nhận xét B Bài
1 GT (1p): Nêu MT học 2 Thực hành ( 28p)
* Bài 1(VBT - 66) Gọi hs nêu yêu cầu + Y/c hs tính diện tích HV có cạnh cm; cm
- Nhắc lại cách tính diện tích hv?
- 2HS làm bảng
- Nhắc lại tên học Bài 1
- HS tính bảng ĐS: 64 cm2; 36 cm2
- Nghe nhận xét
- Lắng nghe
(15)* Bài 2(VBT- 66) Treo bảng phụ + Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? + YC hs tự giải vào
- Gọi em chữa - Lớp nhận xét
- Muốn tính diện tích HV ta ltn?
* Bài 3(VBT- 66) GV vẽ hình lên bảng
- Nêu kích thước hcn hv cho - Nêu cách tính chu vi hcn hv? - Hs làm toán
- Gọi em lên bảng chữa phần a - So sánh chu vi hcn với chu vi hv? - So sánh dt hcn với dt hv?
* KL: HV HCN có chu vi HV có S > S HCN
C Củng cố - Dặn dò ( 2p)
- Gọi HS nhắc lại cách tính S HV cạnh HV
- Nhận xét tiết học Nhắc HS học
Bài 2
+ hs nêu yêu cầu + HS giải vào ĐS: 800 cm2
Bài 3 + hs nêu
+HS quan sát hình + HCN có cd cm; cr cm; HV có cạnh cm + hs nêu
+ hs làm vào + Bằng
+ Diện tích hv lớn diện tích hcn
- 3HS - Nghe
tính S HV - Nêu lại cách tính S H/vng
- Được h/dẫn HT phần
- Người thân h/dẫn em học quy tắc
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả ( nghe -viết )
LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I-MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Nghe- viết đoạn bài: ( Lời kêu gọi…) Làm tập phân biệt âm dễ lẫn s/ x
b) Kĩ năng: Rèn kỹ viết tả, làm xác tập. c) Thái độ: Giáo dục cho HS ý thức trình bày VSCĐ.
* MT riêng Phúc
a) KT: Được nghe cô đọc h/dẫn em viết câu đầu viết b) KN: Rèn KN nghe, viết
c) TĐ: Ham học, có ý thức viết II- ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ, bảng - HS: Vở viết, VBT, nháp III- CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A-KTBC( 5p)
- GV gọi HS viết bảng lớp - GV nhận xét
B - Bài mới
1 – GTB( 1p): Nêu MT học 2- HD HS nghe - viết( 27p)
- HS khác viết bảng con: nhảy xa, nhảy sào, sới vật - HS theo dõi
(16)a) Chuẩn bị - GV đọc mẫu
+Vì người dân phải luyện tập TD?
+Trong có chữ viết hoa?
- Cho HS tự tìm viết vào bảng từ dễ lẫn, gv hướng dẫnviết b) Hướng dẫn HS viết - Đọc cho hs viết - Đọc lại cho HS soát lỗi c) Chấm, chữa
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung
3- HD làm tập ( 8p) Bài 2a
- GV treo bảng phụ- gọi hs nêu - Điền vào chỗ trống s hay x - YC hs ghi từ cần điền nháp
- Gọi em lên bảng điền
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: …
bác sĩ, sáng, xung quanh, thị xã…
C Củng cố- dặn dò (1p) - Nhận xét tiết học
- Nhắc HS luyện viết lại
- HS theo dõi
+ Vì người dân yếu ớt nước yếu ớt
+ Những chữ đầu câu
- HS viết bảng từ khó, dễ lẫn
- Nghe + viết tả, sốt lỗi
- Theo dõi sửa sai Bài 2a
- HS nêu yc Làm nháp - Lớp nx, bổ sung
- Nghe
- Đọc thầm câu đầu
- Viết bảng -Nghe cô đọc h/dẫn em viết câu viết
- Nhìn bảng đọc lại từ
- Luyện viết lại cho đẹp
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 06/04/2018
Ngày giảng: Thứ sáu 13/04/2018
Toán
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I)MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Biết thực phép cộng số phạm vi 100000 - Củng cố giải tốn có lời văn tính diện tích hcn b) Kĩ năng: Rèn kỹ đặt tính tính
c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực học tập * MT riêng Phúc
a) KT: Được q/sát nghe cô h/dẫn HS Phúc cách đặt tính số phạm vị 100 000
b) KN: Rèn KN nghe, q/sát đặt tính c) TĐ: Chăm hứng thú học tập
(17)III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A Ổn định lớp ( 1p) B Bài mới
1.HD thực phép cộng( 10p) - GV đưa phép tính 45732 + 36194
+ Gọi hs nêu cách đặt tính
+ Nêu cách thực phép cộng? + Gọi em đứng chỗ thực , gv ghi bảng
- Gọi hs nhắc lại 2.Thực hành ( 30p)
Bài 1(VBT-67) GV ghi phép tính lên bảng
YC hs làm bảng Gọi em chữa
Nhắc lại cách đặt tính tính - YC hs làm cột a vào Gọi em chữa Bài 2: (VBT-67)
- Treo bảng phụ- em nêu yc:
Bài 3: (VBT-67) Gọi hs đọc - Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? - GV vẽ sgk lên bảng -YC hs tự giải tốn
C Củng cố dặn dị ( 2p)
Gọi hs nêu cách đặt tính tính cộng số phạm vi 100000
- Hát tập thể - Theo dõi
- Đặt hàng thẳng cột với
- Cộng theo thứ tự từ phải sang trái
Bài 1 - HS nêu
- Kết quả: 85784, 98984 - HS làm vào
- kết quả:82696, 59365 Bài 2
- Lớp đọc thầm
- Phân xưởng Hai may: 4900 áo
- Cả hai ……….:9520 ao
Bài 3
- HS đọc toán - HS tự làm vào
Đáp số : DThình chữ nhật MNPQ 18 cm2
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập làm văn
VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- HS dựa vào văn miệng tuần trước viết đoạn văn từ 5- câu kể lại trận thi đấu thể thao xem nghe Viết đầy đủ thông tin
b) Kĩ năng: Rèn kỹ viết rõ ràng thành câu hoàn chỉnh.
(18)a) KT: HS Phúc nói trận thi đấu thể thao đơn giản b) KN: Rèn KN viết
c) TĐ: Tích cực rèn luyện ham thích mơn thể thao II- ĐỒ DÙNG: bảng phụ viết câu gợi ý, tranh ảnh III- CÁC hđ DẠY HỌC
A) KTBC :Kể lại trận thi đấu thể thao em xem nghe
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A Ổn định lớp ( 1p) B Bài
GT bài( 1p): Nêu MT 2 HD làm tập ( 30p) - Gọi em nêu yc: viết đoạn văn ngắn kể lại trận thi đấu thể thao
- GV nhắc: Có thể em nhìn thấy tận mắt xem ti vi nghe người khác kể… - Treo bảng phụ- hs đọc gợi ý
- GV hd học sinh viết : +Đó mơn thể thao nào? +Em tham gia hay xem? +Buổi thi đấu tổ chức đâu, nào?
+Buổi thi đấu diễn ntn? + Kết sao?
- Dựa vào để viết thành đoạn văn
- Gv nhắc hs cách viết
- Yc hs tư viết nháp ý viết vào - Gọi số em đọc viết
- GV lớp nx lời thông báo
3) Củng cố- dặn dò ( 1p) - Em thích mơn thể thao nào?
- Nhắc HS u thích luyện tập
- Nhận xét học
- Hs theo dõi
- Lớp đọc thầm theo
- hs đọc gợi ý
+ Đó trận bóng đá + Em xem
+ Tại sân vận động xã vào chiều chủ nhật tuần trước
+ Đội bóng thơn A thôn B thi đấu sôi nổi, hào hứng…
+ Đội B thắng đội A với tỷ số 3/
- HS viết nháp - HS viết vào - 5HS trình bày
- Lớp nghe nhận xét - Nối tiếp nói
- Nghe
- Lắng nghe
- Đọc thầm gợi ý
- GV h/dẫn nói trận thi đấu thể thao đơn giản
- Người thân kể cho em nghe trận thi đấu thể thao
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Phần thứ nhất: SINH HOẠT LỚP
(19)- Đánh giá HĐ tuần qua ưu diểm tồn - Đề phương hướn tuần
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Đánh giá hoạt động tuần học qua. 1 Ưu điểm:
……… ……… ……… 2 Nhược điểm:
……… ……… ……… Tuyên dương: ……… … ……… … Phê bình: ……… …… ……… … B Phương hướng tuần tới
- Duy trì giấc sĩ số Nghỉ học phải có lí do
- Tiếp tục thi đua thực tốt hoạt động giáo dục tổ để chào mừng ngày 30/4, 1/5.
+ Học tập tích cực, chủ động, đầy đủ sách vở, đò dùng dụng cụ học tập + Tiếp tục học ôn cũ
+ Biết giúp đỡ bạn cịn tiếp thu chậm mơn học; xây dựng đội bạn tiến, tăng bàn học danh dự
-Tham gia tốt HĐ ngoại khoá Nghiêm cấm ăn quà vặt cổng trường. - Thực tốt việc giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp - Thực tốt nề nếp ăn ngủ bán trú
- Giữ gìn bảo vệ cơng, xanh trường
- Thực tốt luật ATGT, đội mũ bảo hiểm học xe gắn máy Phần thứ hai: Kỹ sống
CHỦ ĐỀ 5: KĨ NĂNG ĐẢM NHẬN TRÁCH NHIỆM (Tiết 1) I MỤC TIÊU
a) KT: Qua HS biết cần phải có trách nhiệm với việc làm
b) KN:
c) TĐ: Giáo dục HS có ý thức trách nhiệm với việc làm có trách nhiệm với người xung quanh
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: Tranh minh họa SBT - HS: Sách
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HĐ GV HĐ HS
A KTB cũ (2p)
(20)em cần làm gÌ? - GV nhận xét B Bài mới 1 GT bài( 1p)
- Gv giới thiệu nêu mục tiêu học 2 Hướng dẫn Hs hoạt động ( 15p) HĐ 1: Đọc truyện Lời chào
- Gọi Hs đọc truyện Lời chào( BT1) - Gv phân tích giúp Hs hiểu nội dung truyện
+ Nga lớp phân công mang gì? + Hơm Nga bị làm sao?
+ Nga làm để thực nhiệm vụ mình?
+ Em có nhận xét việc làm bạn Nga?
- Cho Hs liên hệ theo nội dung câu hỏi sbt
*KL: Mỗi người cần phải có trách nhiệm với việc làm
HĐ2: Xử lí tình huống Bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu BT2
- Gọi Hs đọc nội dung tình BT2 - HS thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi: + Theo em, bạn Nam nên làm trường hợp này?
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Gọi nhận xét
Bài tập 3
- HS đọc yêu cầu BT3
- Gọi Hs đọc nội dung tình BT3 - Gv phân tích giúp Hs hiểu nội dung tình
- HS thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi: + Em có nhận xét hành động bạn Nam?
+ Nếu em bạn Nam, em làm tình đó?
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Gọi nhận xét
- Nghe nhắc lại tên học - Hs đọc truyện Lời chào
- Mang khăn trải bàn để chuẩn bị cho buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 20-11
- Nga bị ốm
- Nga nhờ mẹ đường làm mang khăn đến trường từ sớm gửi bác bảo vệ
- Nga thực trách nhiệm
- Hs liên hệ - Hs nhắc lại
- HS đọc yêu cầu BT2 - Hs đọc
- HS thảo luận theo nhóm đơi - 3-5 nhóm trả lời Hs
- Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - Hs đọc
- HS thảo luận theo nhúm đôi
(21)KL: Mỗi người cần phải có trách nhiệm với người xung quanh
- Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ (T22) C Củng cố- dặn dò (1p)
- Nhận xét tiết học
- Dặn nhà xem lại xem trước sau
- Hs đọc ghi nhớ - Lắng nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– GIÁO ÁN CHIỀU
Ngày soạn: 02 /04/2018
Ngày giảng: Thứ hai 09/04/2018
Thực hành Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC: CHẠY SUỐT BA TUẦN – ÔN TẬP CÂU I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Hiểu ND - Củng cố tìm phận trả lời cho câu hỏi học b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc từ khó, câu dài Đọc trơi chảy tồn truyện. c) Thái độ : Giáo dục ý thức tích cực học tập
* MT riêng Phúc
a) KT: Được nghe cô bạn đọc , HS Phúc đọc to, đoạn làm b) KN: Rèn KN nghe, q/sát đọc
c) TĐ: Chăm học tập luyện đọc nhiều II ĐỒ DÙNG
- GV: Bài soạn - HS: VT hành
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A.KTBC( 4p)
- Đọc đoạn văn viết vận động viên thể thao mà em biết - Nx
B Bài mới
1 GT bài(1p): Nêu MT 2 HD luyện tập ( 30p)
*Bài 1: Đọc Chạy suốt ba tuần.
- Gv đọc mẫu, HD H cách đọc toàn
- Đọc câu nối tiếp
- Đọc nối tiếp đoạn cá nhân, nhóm Kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc
*Bài 2: Chọn câu trả lời đúng. - Y/c Hs đọc thầm theo đoạn sau nêu kết
- H đọc - Lớp nx
- H theo dõi Bài 1
- H đọc câu cá nhân (2 lượt) - H thực
- H đọc
Bài 2
- H làm cá nhân nêu kết
-Lắng nghe
- Nhắc lại tên học - Nghe
theo dõi VTH - Tham gia
(22)- Nx, chốt KT
*Bài 3: Nối vế câu bên A với vế câu bên B để tạo thành câu.
a) Bác sĩ
1) gọi điện cho bác sĩ
b) Bệnh nhân
2) tốt cho sức khỏe
c) Tập chạy hằng ngày
3) khuyên bệnh nhân nên tập chạy
- Gọi H nêu y/c sau t/c cho H làm theo cặp đôi
- Nx, củng cố
*Bài 4: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm.
- Gọi Hs nêu y/c
- T/c cho H làm cá nhân, chữa
a) Ba tuần sau, anh niên gọi điện cho bác sĩ
b) Bác sĩ mời anh đến phòng khám để khám lại cho anh.
c) Anh niên khơng đến phịng khám anh chạy cách thành phố 100km.
- Nx, chữa
C.Củng cố- dặn dò( 1p) - Nx tiết học, HDVN
- Tuyên dương HS học tích cực
a) ý ; b) ý ; c) ý ; d) ý ; e) ý
Bài 3
- H làm sau nêu kết
- Lớp nx, bổ sung
- 3HS đọc lại câu nối hoàn chỉnh
Bài 4
- Hs nêu y/c - H làm cá nhân
+Khi anh niên gọi điện cho bác sĩ?
+ Bác sĩ mời anh đến phòng khám để làm gì?
+ Vì anh niên khơng đến phòng khám được?
- Lắng nghe
đoạn
- Cô h/dẫn làm
- Đọc lại truyện cho người thân nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tin học
Bài 6: LUYỆN GÕ ( Tiết 59 - 60) I MỤC TIÊU
a) KT: Nhằm rèn luyện kĩ gõ văn tiếng việt học sinh - Ôn lại quy tắc gõ chữ củng gõ dấu văn tiếng việt - Đánh giá lại trình nắm học sinh
c) KN: Có KN soạn thảo thành thạo
c) TĐ: Tạo nhanh nhẹn soạn thảo soạn thảo thành thạo
(23)II CHUẨN BỊ
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy. Học sinh: đủ đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
Tiết 59
A Ổn định lớp
B Hoạt động dạy-học (35p)
Chia nhóm học sinh cho em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước)
GV yêu cầu học sinh khởi động Word
GV: Cho học sinh xem yêu cầu thực hành T1 trang 89 sgk
GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm thực hành GV Kiểm tra hướng dẫn học sinh
- Nhận xét học sinh thực hành lỗi cho học sinh
GV: Đổi học sinh thực hành người thực hành xong
Tiết 60
Chia nhóm học sinh cho em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước)
GV yêu cầu học sinh khởi động Word
GV: Cho học sinh xem yêu cầu thực hành T2 trang 89 sgk
GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm thực hành GV Kiểm tra hướng dẫn học sinh
- Nhận xét học sinh thực hành lỗi cho học sinh
GV: Đổi học sinh thực hành người thực hành xong
Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh thực
Học sinh xem thực hành Yêu cầu thực hành T1
Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu
Học sinh làm thực hành
Học sinh nghiêm túc làm thực hành
Học sinh lắng nghe
Học sinh đổi người thực hành Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh thực
Học sinh xem thực hành Yêu cầu thực hành T1
Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu
Học sinh làm thực hành
Học sinh nghiêm túc làm thực hành
Học sinh lắng nghe
Học sinh đổi người thực hành
Ngày soạn: 03/04/2018
Ngày giảng: Thứ ba 10/04/2018
Thực hành Tiếng việt TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố dấu câu ; từ ngữ thể thao
(24)* MT riêng Phúc
a) KT: Được cô h/dẫn nêu số từ ngữ thể thao b) KN: Rèn vốn từ
c) TĐ: Có ý thức sử dụng văn cảnh, ham mơn học II.CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HĐ GV
A.KTBC( 5p)
- Gọi H đọc Chạy suốt ba tuần - Nx
B.HD H LT( 30p)
*Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm.
- Gọi Hs nêu y/c
- Y/c H làm cá nhân, chữa - Nx, chốt đáp án
Đ/án:
a) Ba tuần sau, anh niên gọi điện cho bác sĩ
Khi anh niên gọi điện cho bác sĩ?
b) Bác sĩ mời anh đến phòng khám để khám lại cho anh.
Bác sĩ mời anh đến phịng khám để làm gì? c) Anh niên khơng đến phịng khám anh chạy cách thành phố 100km.
Vì anh niên khơng đến phịng khám được?
*Bài 2: Viết tên thể thao … - Gọi H nêu y/c, sau làm theo nhóm, sau chữa
- Nx, củng cố chốt đ/án
đua ngựa – đua mô tô – đua xe đạp – đua thuyền buồm – bắn súng – bắn cung – đấu kiếm – bóng rổ -bóng chuyền – chạy vượt rào – nhảy dù – nhảy cao.
*Bài 3: Điền dấu phẩy - Gọi H nêu y/c
- Y/cH làm cá nhân - Gọi HS chữa
- Nx, củng cố, tuyên dương Đ/án :
a) Vào tháng 9/2001 , nhạc sĩ Quang Vinh …
- H đọc theo đoạn *Bài 1
- H đọc câu,
- Làm cá nhân+ 3HS làm bảng lớp
- Lớp chữa
*Bài 2
- H nêu y/c
- H làm bài, đại diện nhóm tham gia thi
*Bài 3
- 1H nêu y/c - làm cá nhân
- HS TB miệng trước lớp
- Đọc đoạn
- Lắng nghe
- Lắng nghe nhắc lại
- Lên bảng dấu điền
(25)b) Theo tổ chức Bảo tồn giới , loài chim nặng …
c) Theo nhà khoa học , thành tích …
C Củng cố dặn dị( 1p) - Nx tiết học – HDVN
- Tuyên dương HS học tích cực
- Lắng nghe
- Lắng nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán
LUYỆN TẬP VỀ DIỆN TÍCH HÌNH VNG I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố tính diện tích hình vng. b) Kĩ năng: Rèn kĩ tính diện tích hình vng. c) Thái độ : GD tính nhanh nhạy, ham học.
* MT riêng Phúc
a) KT: Được q/sát nghe cô h/dẫn HS Phúc nêu cách tính diện tích HV biết
b) KN: Rèn KN nghe, q/sát đọc c) TĐ: Chăm hứng thú học tập II.CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HĐ GV
A.KTBC( y/c H dùng bảng để viết số đo diện tích theo Gv đọc
- Nx
B.HD H làm BT( 30p) *Bài 1
- Gọi HS đọc BT
- HD PT toán tìm cách giải - Y/c HS làm
. - Gọi lớp chữa - Nx
*Bài 2:
- Gọi HS đọc BT
- HD PT tốn tìm cách giải - Y/c HS làm
. - Gọi lớp chữa - Nx, chốt đáp án
- H thực cá nhân Bài 1
- 2HS
- 2HS làm bảng Lớp làm VBT
Bài giải Diện tính hình vng :
x = 81 (cm2)
Đáp số: 81cm2
Bài 2
- 1HS H nêu y/c - HĐ tập thể
- 1H lên bảng làm – Lớp làm VBT chữa
Bài giải Cạnh miếng bìa hình vng : 32 : = (cm)
- Nghe nhận xét
- Lắng nghe
- Mở SGK đọc lại cách tính S HV - Nêu lại cách tính S
H/vng
(26)*Bài 3: Đặt tính tính. a) 83863 b) 97431
- T/c cho H làm theo cặp đôi, đại diện cặp treo kết
+ BT3 củng cố kiến thức gì? *Bài 4: Giải tốn
- Gọi H đọc tốn, tóm tắt - Nx
C Củng cố, dặn dò ( 3p)
*Đố vui : (dành cho HSNK) Tính hiệu tổng số liền sau số liền trước số bé có năm chữ số
Gợi ý : Tìm số bé có năm chữ số (10000), sau xác định số liền trước, liền sau số
- N/x tiết học, HDVN
Diện tích miếng bìa hình vng :
x = 64 (cm2)
Đáp số: 64cm2
Bài 3
- H làm cá nhân - 2H chữa Lớp chữa - Củng cố KN cộng
số phạm vi 100 000
Bài 4
- H nêu y/c
- H làm cặp đôi, chữa
Bài giải Số dân hai huyện là:
12500 + 10800 = 23300 (người)
Hai huyện có số nữ là:
23300 – 11600 = 11700 (người)
Đáp số: 11700 người - H đọc tốn, tóm tắt - HSNK làm cá nhân ; chữa
phần
- Người thân h/dẫn em học quy tắc
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 06/04/2018
Ngày giảng: Thứ sáu 13/04/2018
Thực hành Tiếng Việt Văn hóa giao thơng
BÀI 8: KHI NGƯỜI THÂN VỪA NGHE ĐIỆN THOẠI VỪA ĐIỀU KHIỂN PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
(27)- HS biết nguy hiểm vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông
2 Kĩ năng
- Biết cách xử lý phát người thân vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông
- Biết ngăn cản người thân vừa sử dụng điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông
- Biết đánh giá hành vi đúng-sai người khác việc sử dụng điện thoại điều khiển phương tiện giao thông
3.Thái độ
Biết nhắc nhở người không sử dụng điện thoại điều khiển phương tiện giao thông
II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên
- Tranh ảnh người vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại để chiếu minh họa( giáo án điện tử)
- Tranh ảnh sưu tầm chuẩn bị tranh ảnh người điều khiển phương tiện giao thông sử dụng điện thoại đồ dùng học tập nhà trường
- Các hình ảnh sách Văn hóa giao thơng lớp 2 Học sinh
Sách văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
2 Tổ chức lớp a) Trải nghiệm
Gv đặt câu hỏi để dẫn dắt vào bài:
- Em loại phương tiện giao thông đường nào? - Khi ô tô/xe máy chở em ?
- Có đường ba/ mẹ vừa chở em vừa nghe điện thoại không?
- Em thấy vừa điều khiển phương tiện giao thơng vừa nghe điện thoại có nguy hiểm không?
- Vậy thấy người thân vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại em cần làm gì?
b) HĐcơ bản: Đọc truyện “Ba ơi! Dừng xe nghe điện thoại”
- GV cho Hs đọc truyện, quan sát hình ảnh sách cho Hs thảo luận nhóm đơi thảo luận lớp theo câu hỏi:
+ Khi đường, điện thoại reo, ba Thanh làm gì? + Thanh cảm thấy ba vừa lái xe vừa nghe điện thoại? + Vì ba Thanh bị ngã?
+ Theo em, Thanh dứt khoát nhắc ba dừng xe để nghe điện thoại tai nạn tránh khơng?
+ Nếu em thấy người thân vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại, em làm gì?
(28)tranh ảnh khổ giấy A0 hậu việc vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại
c) HĐ thực hành
GV nêu câu hỏi tập thực hành:
1/Em nêu nguy hiểm gặp vừa lái xe vừa nghe điện thoại - u cầu Hs thảo luận nhóm đơi sau gọi đại diện nhóm phát biểu - GV chốt:
Những nguy hiểm gặp vừa lái xe vừa nghe điện thoại: + Va vào xe người khác
+ Bị xe người khác va vào
+ Khơng xử lý kịp nguy hiểm xảy đường
- GV yêu cầu Hs đọc câu lệnh tập 2: Em ghi Đ vào □ hình ảnh thể điều nên làm, ghi S vào □ hình ảnh thể điều không nên làm
- Gv chiếu tranh hỏi: + Em thấy qua tranh?
+ Em thấy việc làm tranh hay sai? Vì sao?
- Nếu thực tế, em gặp hành động chưa hình ảnh,em làm gì?
- GV chốt
d) HĐ ứng dụng
- Yêu cầu Hs đọc mẩu chuyện ngắn sách - Chiếu tranh, hỏi:
+ Em thấy qua tranh?( tranh 1)( Mẹ Ngân dừng lại nghe điện thoại) + Theo em việc làm hay sai?
+ Tương tự với tranh
+ Nếu em Ngân em làm nào?
Hs cần nêu được: Khi điều khiển giao thông nghe điện thoại reo phải dừng lại bên đường để nghe Không vừa lái xe vừa nghe điện thoại gây nguy hiểm cho người khác
2 Tổ chức lớp học Đóng vai
- Tổ chức trị chơi “ Đóng vai”: Yêu cầu tổ dựa vào nội dung truyện , thảo luận đóng vai dựng lại tình
- Gọi đại diện tổ trình bày
- Sau trị chơi đóng vai, GV nhận xét, chốt ý