2019

- Bài hát nhắc đến mùa hè, nghỉ hè có rất nhiều hoạt động vui chơi như cắm trại, nghỉ mát, …..Các con có thích không => Nghỉ hè các con không được chơi ở những nơi nguy hiểm như ao, h[r]

(1)

TUẦN 35 CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: từ ngày

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về ngày 1/6

4.Thể dụcsáng:

-Tìm hiểu tâm sinh lý, sở thích trẻ ,

- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ biết tên bạn lớp học

- Trẻ biết ngày 1/6 ngày quốc tế thiếu nhi

- Trẻ rèn luyện thể lực qua động tác thể dục - Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp - Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Tranh chủ đề Mùa hè, lễ hội 1/6 - Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh - Câu hỏi đàm thoại

(2)

MÙA HÈ ĐẾN RỒI

6/05/2019 đến 24/05/2019) Lễ hội 1/6

20/05-24/05/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Đón trẻ

- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thống phịng học, qt dọn lớp

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi

3 Trị chuyện: Trị chuyện ngày 1/6 - Cơ có tranh

- Thế có biết đến ngày khơng? - Ngày 1- ngày gì?

- Là ngày dành cho nhỉ?

- Ngày nhận gì? - Nhận quà ai?

- Nhận quà phải làm gì?

- Đón ngày tết thiếu nhi nhớ chăm ngoan nghe lời ông bà bố mẹ nhé.

4 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

+ Khởi động: Trẻ sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

+ Trọng động: - Thể dục sáng + ĐT hơ hấp:

- Thổi bóng + ĐT tay:

- Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang + ĐT lưng, bụng

- Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy +ĐT chân: Đứng khuyu gối

- Bật tách chân

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô

- Cháu múa - Ngày 1/6

- Ngày quốc tế thiếu nhi

- Danh cho em nhỏ - Được nhận quà

- Của ông bà, bố mẹ - Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

(3)

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi quan sát thời tiết - Quan sát vườn hoa

2 Trò chơi vận động

- Mèo đuổi chuột, - Trời nắng trời mưa

3.Hoạt động tự do

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ biết thời tiết mùa hè

- biết mặc quần áo phù hợp với mùa

- Trẻ biết quan sát vườn hoa chăm sóc hoa

- Trẻ biết đoàn kết chơi - Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát

- Trò chơi

(4)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát

2 Giới thiệu bài: - Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa hát “Mùa đến” đến địa điểm quan sát Hôm cô quan sát thời tiết vườn hoa trường

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát thời tiết

- Bây mùa gì? - Mùa hè thời tiết nào?

- Thời tiết mùa hè lóng phải mặc quần áo nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, thường xuyên vệ sinh thể, biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

* Quan sát vườn hoa

* - Quan sát vườn hoa cúc, hồng…

- Các thấy vườn trường hoa cúc có màu gì? - Để cho hoa cúc ln nở bơng hoa đẹp phải làm gì?

-> Giáo dục trẻ tưới nước nhổ cỏ hang ngày cho vườn hoa tốt tươi

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: *Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột cho mèo chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi chạm tay vào chuột để bắt - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

* Trị chơi :Trời nắng trời mưa

Cách chơi:Cơ cho trẻ vừa thành vòng tròn vừa hát theo trời nắng trời mưa hát đến câu mưa to nhanh nhanh thơi chạy thật nhanh chân để tìm vịng đứng vào

Luật chơi: Mỗi vòng tương ứng với bạn, bạn khơng tìm vòng phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi( 2-3 lần) - Cơ động viên khích lệ trẻ

-Cô cho trẻ chơi chơi trẻ

3 Hoạt động 3: Chơi tự

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trời

Ra sân - Trẻ hát

- Trẻ qs - Mùa hè - Lóng

- Hoa cánh bướm, cúc - màu vàng

- Chăm sóc tưới nước

- Trẻ chơi

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

1.Góc đóng vai:

Đóng vai gia đình nghỉ mát thăm quan du lịch

2 Góc xây dựng : Xây cơng viên , khu vui chơi

3 Góc sách :

Xem sách, tranh ảnh hoạt động mùa hè

4 Góc nghệ thuật: -Tơ màu tranh mùa hè, xé dán ơng mặt trời

5 Góc thiên nhiên

Chơi với cát ,nước, chăm sóc rau thiên nhiên

Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Trẻ biết dùng khối gỗ để xếp công viên, khu vui chơi

- Rèn tính kiên trì cho trẻ - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết xem tranh ảnh, tìm hiểu hoạt động mùa hè

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh

- Trẻ biết tô màu, xé dán ông mặt trời

- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp

- Trẻ chăm sóc hoa -> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại

- Đồ chơi

- Các hình khối, gỗ, gạch

- Tranh,ảnh mùa hè

(6)

HOẠT ĐỘNG

TRẺ * Ổn định tổ chức

- Hát “Mùa hè đến”

- Cô vừa hát hát gì?

- Bài hát nhắc đến mùa hè, nghỉ hè có nhiều hoạt động vui chơi cắm trại, nghỉ mát, … Các có thích khơng => Nghỉ hè khơng chơi nơi nguy hiểm ao, hồ, sông suối nhớ chưa

B1: Thỏa thuận chơi

Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật, góc sách , góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con chơi góc nào?

- Góc phân vai hơm chơi gì? đóng vai gì? + Gia đình du lịch đâu?

Cịn thích góc chơi nào? Góc xây dựng làm gì? -Cần ngun vật liệu để xây cơng viên, khu vui chơi

- Cịn chơi góc chơi nào?- Góc nghệ thuật làm gì? Tơ màu tranh mùa gì?

- Góc sách xem tranh ảnh gì?

B 2: Qúa trình chơi- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi.+ Con làm vậy?

- Chơi với nước chăm sóc cảnh

B3: Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cô nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát - Mùa hè đến

- Góc phân vai, xây dựng, nghệ thuật, sách, thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai

- Góc xây dựng - Góc nghệ thuật

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

(7)

HOAT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

(8)

TRẺ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

(9)

Hoạt động chiều

- Trò chuyện xem tranh ảnh Bác Hồ

1.Ôn lại hoạt động buổi sáng

2 Chơi hoạt động theo ý thích góc

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan, tuyên dương trẻ, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

trả trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG:

(10)

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trả trẻ với phụ huynh - Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC: VĐCB: Đi đường zích zắc

TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Hát bài: Mùa hè đến

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, trẻ thực vận đông “ Đi đương zích zắc” - Trẻ biết chơi trị chơ vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát nhanh nhẹn cho trẻ

- Phát triển vận động khả phối hợp tay mắt cho trẻ - Rèn khả phản ứng nhanh nghe thấy hiệu lệnh

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thích tập luyện, hứng thú tham gia tập - Trẻ biết nghe lời cơ, có ý thức kỷ luật, mạnh dạn tự tin

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ -Đài đĩa,bài tập

- Đường zích zắc

2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trẻ chơi trị chơi

“Sáng dạy sơm đánh PS………Đến lớp chào cô +Muốn cho thể lớn lên khỏe mạnh phải làm gì? À ! phải ăn uống hợp lý, thường xuyên tập thể dục nhớ chưa!

2.Giới thiệu bài:

Hôm cô đến với tiết thể dục có tên “ Đi đường zích zắc” tập cô - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

-Trẻ nghe hát

-Vâng

(12)

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: + ĐT tay:

- Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao ĐT lưng, bụng

- Đứng nghiêng người sang hai bên +ĐT chân:

- Ngồi xổm đứng lên - Bật chỗ

* Vận động bản: Đi đường zích zắc -Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác

-Lần 2: Cơ đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh đầu ngẩng mắt nhìn thẳng, đường zích zắc thật kheo léo không chạm vào hai bên đường, hết đường zích zắc cuối hàng đứng

-Lần 3:Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu -Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

-Cho trẻ thực 2-3 lần

-Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

.- Trị chơi vận động: “Ơ tơ chim sẻ”.

+ Giới thiệu tên trị chơi “ Ơ tơ chim sẻ”

- Cách chơi: Cơ mời trẻ lên cầm vịng xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô" trẻ lại giả làm chim kiếm ăn đường ô tô kêu "bim bim" chạy đến chim sẻ phải bay thậy nhanh sang hai bên lề đường + Luật chơi: chim bị tơ đụng vào hát đổ vai chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

4 Củng cố, giáo dục

- Hôm học vận động gì? - Chơi trị chơi gì?

5.kết thúc:Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi

- Tập theo cô lần x nhịp

2 lần x nhịp 3lần x nhịp lần x nhịp -Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe -Trẻ thực

-Trẻ nhận xét -Trẻ thực

Đi đường zích zắc

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

- Đi đường zích zắc

- Ô tô chim sẻ

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

(13)

Thứ ngày 21 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động : KPKH

Trò chuyện ngày 1/6

Hoạt động bổ trợ: -Hát bài: Mùa hè đến I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 01/06 ngày tết thiếu nhi – ngày lễ em bé

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ

- Phát triển ngơn ngữ tính ham hiểu biết

3- Giáo dục:

- Biết yêu quý bạn bè, cô giáo, ý tham gia hoạt động

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Vi deo em bé nhận quà - Hộp quà

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Mùa hè đến

- Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nhắc đến mùa gì?

=> Nghỉ hè nhà nghe lời ông bà bố mẹ, không chơi lơi nguy hiểm

- Các có biết mùa hè có ngày tết khơng? - Mùa hè có ngày 1/6 ngày tết thiếu nhi

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tìm hiểu ngày 1/6

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Trò chuyện ngày tết thiếu nhi.

- Cô cho trẻ xem vi deo ngày tết thiếu nhi, hỏi trẻ: - Các bạn làm gì?

Các bạn múa hát để chào mừng ngày 1/6 - Ngày 01/06 ngày lễ gì?

- Là ngày ai?

- Trong ngày em nhỏ nhận gì? - Khi nhận quà phải làm gì?

* Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ

- Hôm đến ngày tết thiếu nhi, lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng

- Hát

- Mùa hè đến - Mùa hè - Trả lời

- Lắng nghe

- Múa hát

- Quốc tế thiếu nhi - Ngày hội em nhỏ

(14)

ngày tết thiếu nhi nhé!

- Tổ chức vui văm nghệ cho lớp - Tặng quà cho cháu

Giáo dục trẻ biết yêu quý lời cô giáo, yêu quý bạn trường, biết cố gắng để trở thành ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ

4 Củng cố

- Các vừa tìm hiểu ngày gì?

Giáo dục trẻ biết yêu quý lời cô giáo, yêu quý bạn trường, biết cố gắng để trở thành ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Tết thiếu nhi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng năm 2019 Tên hoạt động : VĂN HỌC

Thơ: Chúng ta bạn

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ - Đọc diễn cảm

3- Giáo dục:

- Yêu quý, kính trọng Bác Hồ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ - Tranh có chữ

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(15)

- Chào mừng bé đến vơi chương trình “ Bé yêu thơ” - Lắng nghe

- Đến với chương trình ngày hơm thể thơ “ Chúng ta bạn” Phạm Mai Chi Hoàng Dân biên dịch

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đoc lần 1: đọc diễn cảm Giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ

+ Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần) * Giảng giải nội dung:

Bài thơ nói đoàn kết đàn chim bay nhau, đàn cá bơi lội bạn nhỏ nối tay hát đoàn kết

- Cơ thể xong phần thi đến thể trí thơng minh hiểu biết

b Hoạt động 2: Đàm thoại:

Các lắng nghe câu hỏi cô - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ có bay trời? - Có bơi nước

- Các bạn nhỏ làm gì? - Cùng hát gì? *Củng cố lại:

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

Cho trẻ đọc cô từ đầu đến cuối thơ - Cho tổ đọc

- Mời nhóm bạn nam đọc - Mời nhóm bạn nữ đọc - Mời cá nhân trẻ đọc

- Khuyến khích khen ngợi trẻ, nhắc trẻ đọc diễn cảm, sửa sai, ngọng cho trẻ

4 Củng cố

- Cô vừa đọc thơ gì? - Ai sáng tác?

- Qua thơ nhớ ln đồn kết, yêu thương bạn bè không tranh giành đồ chơi…

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Lắng nghe - Trẻ đọc

- Chúng ta bạn - Con chim

- Con cá - Tay nối

- Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc

(16)

……… ……… ………

Thứ ngày 23 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Tốn

Ơn nhận biết hình

Hoạt động bổ trợ:

Hát : " Mùa hè đến "

I.Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ gọi tên hình vng,tam giác, trịn, chữ nhật - Nhận biết hình thực tế

2 kĩ năng:

- Trẻ phát triển khả ghi nhớ, quan sát, so sánh, ý có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng hướng dẫn cô

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Các hình vng, tam giác,trịn, chữ nhật - porwer hình

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức:

2.Giới thiêu bài

- Hôm học hình

3.Hướng dẫn hoạt động

a.Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình

* Trị chơi: Ai nhanh

- Lần 1: Cô cho trẻ gọi tên hình, đặc điểm hình

+ Hình đây?

+ Đường bao hình trịn nào?

- Hát

- Mùa hè đến - Mùa hè

- Hình trịn

(17)

- Đây gì?

- Ơ tơ xếp từ hình gì?

- Ngơi nhà xếp bàng hình gì?

- Lần 2: Hình biến ( Cho trẻ đốn tên hình biến mất)

* Trị chơi: Xếp hình

- Cơ phát rổ hình cho trẻ xếp nhà, tô, rô bốt - Cô quan sát hỏi trẻ

+ xếp gì?

+ Xếp rơ bốt hình gì? * Trị chơi: Đội nhanh

- Trên bảng có hình chữ nhật, hình trịn, tam giac, hình vng bị khuyết nhiệm vụ hai đội lên lấy mảnh ghép vào hình tạo thành hình hồn chỉnh

- Thời gian chơi nhạc độ ghép nhiều độ thắng

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

4 củng cố, giáo dục

- Các vừa học học gì?

- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tun dương trẻ

- Ơ tơ

- Hình vng, chữ nhật, trịn

- Hình tam giác, hình vng - Trẻ chơi

- Khơng - Xếp rơ bốt

- Hình trịn, chư nhật, hình vng

- Trẻ chơi

- Ơn nhận biết hình

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng năm 2019 Tên hoạt động : Tạo hình: Vẽ bánh, kẹo

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Mùa hè đến

(18)

- Trẻ biết cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay - Trẻ biết vẽ nét vẽ để tạo thành bánh, kẹo - Trẻ nhận biết màu

2- Kỹ năng:

- Rèn khóe léo đơi bàn tay - Phát triển trí tưởng tượng cho tre

3- Giáo dục:

- u thích mơn học, biết giữ gìn sản phẩm

1 Đồ dùng – đồ chơi: a Đồ dùng cô

- Tranh mẫu, bút màu, giấy A4

b Đồ dùng trẻ:

- Giấy A4, bút màu

2 Địa điểm: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Các có biết mùa hè có ngày tết khơng? - Mùa hè có ngày 1/6 ngày tết thiếu nhi

- Trong ngày tết thiếu nhi nhận nhiều bánh kẹo có thích khơng?

Hơm cô vẽ bánh kẹo để tạng bạn nhỏ vùng xa

a Hoạt động 1: Quan sát mẫu - Cơ có tranh vẽ đây? - Chiếc bánh có hình gì? - Chiếc keo có hình gì?

- Các có muốn vẽ bánh, keo không? - Các ý quan sát cô vẽ mẫu

b Hoạt động 2: Cô thực mẫu

- Trước tiên cô cầm bút vẽ bánh trước, tay phải cô cầm bút đầu ngón tay ngón cái, ngón trỏ, ngón Cơ vẽ bánh hình vng đoạn thẳng khép

- Trẻ hát - Mùa hè đến - Mùa hè

- Trẻ lắng nghe - Ngày 1/6 - Có

- Bánh - Hình vng - Hình trịn

(19)

kín, vẽ từ trái qua phải từ xuống để tạo thành bánh Tiếp tục cô vẽ kẹo tay phải cô cầm bút đầu ngón tay ngón cái, ngón trỏ, ngón Cơ vẽ nét cong trịn khép kín để tạo thành kẹo Để cho bánh kẹo có màu sác đẹp chọn màu thích để tô

c Hoạt đông 3: Trẻ thực - Cô nhắc lại tư ngồi, cầm bút - Cô phát giấy, màu

- Cho trẻ thực

- Cô quan sát hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ

d Hoạt động 4: Trung bày sản phẩm - Cô cho trẻ lên trung bày sản phẩm

- Cơ cho trẻ nhận xét mình, bạn - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

4 Củng cố - giáo dục:

- Hôm học gì?

- u thích mơn học, biết giữ gìn sản phẩm

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ thực

- Trẻ nhận xét

- Vẽ bánh, kẹo

……… ……… ……… ……… ………

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	54,43 KB