2018

- Cách chơi: Cô cùng trẻ chia nhau thành nhiều nhóm chơi mỗi nhóm 4-5 bạn một người làm cái xoè bàn tay ra các bạn còn lại đưa ngó trỏ vào giữa long bạn tay của bạn làm cái và cùng đọc[r]

Tuần 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Những người than yêu bé Thời gian thực Từ ngày 29/10 TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ thể dục sáng

1 Đón trẻ

2.Trị chuyện chủ người thân yêu bé

-Chơi với đồ chơi lớp

3 Thể dục sáng:

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đồn kết với bạn

- Trẻ biết trị chuyện cô biết trả lời câu hỏi đơn giản cô

- Trẻ biết số đồ chơi lớp

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên

- Phịng học thơng thống

- ĐDĐC

- Câu hỏi

- Sân tập

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ Từ ngày: 22/10/2018 đến 16/11/2018

Thời gian thực tuần đến ngày 02/11/2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn cúa giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

*Trị chuyện: Trẻ biết trị chuyện cô người thân yêu gia đình

+Nhà có người? +Bố làm nghề ? +Mẹ làm nghề gì?

+Con có anh hay chị em ruột khơng?

+Con có u q gia đình khơng? -Cho trẻ chơi đồ chơi lớp

- Trò chuyện trẻ giúp trẻ biết tên gọi, màu sắc cách sử dụng, ích lợi,của đồ chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi Khi Chơi đoàn kết với bạn

3 Thể dục

a , Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vận động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu chân

b,Trọng động: BTPTC - Hô hấp: Gà gáy

- ĐT Tay : Gà vỗ cánh - ĐT Bụng : Gà mổ thóc - ĐT Chân : Gà bới giun

- Cô hướng dẩn trẻ tập động tác lần nhịp

c , Hồi tĩnh:

Cơ cho trẻ lại hai vịng nhẹ nhàng

4 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ tới lớp

- Động viên trẻ học

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập theo cô

Hoạt động

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi Góc

- Góc xây dựng: Xếp đường nhà

Góc phân vai:

- Ru em ngủ cho em bé ăn

Góc HĐVĐV

- Xem tranh ảnh hình ảnh gia đình

Góc nghệ thuật:

- Hát ,múa nghe hát hát chủ đề cô

- Trẻ biết xếp đường nhà - Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi

- Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Trẻ tập làm người lớn

- Trẻ biết bắt chước hành vi người lớn

- Rèn khả khéo léo trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh Gia đình

- Rèn ý cho trẻ

- Trẻ biết tô múa hát, ý lắng nghe

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Một số đồ chơi xây dựng

- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Tranh ảnh chủ đề, bút màu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Trò chuyện chủ đề

- Nhe hát: Cho

- Cô vừa cho nghe hát nói đến điều gì? Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2 Q trình chơi *Góc Xây dựng

- Các sẽ xếp đường nhà nào,chơi tháo lắp vòng cần dùng vật liệu gì?

* Ở góc phân vai ru em ngủ, cho em bé ăn bạn thích chơi góc nào?

*Góc HĐVĐV

- Những bạn nhỏ yêu thích sách truyện xem sách tranh hình ảnh gia đình

Góc nghệ thuật:

- Hát, múa, nghe hát hát chủ đề cô

- Cô dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Trẻ Hát - Bóng trịn to

- Trả lời theo ý hiểu

- Trả lời -Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ chơi

-Trẻ xem tranh

- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

Hoạt động

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi Tập

1 Hoạt động có chủ đích

- Dạo quanh sân trường:quan sát thời tiết

2 Chơi vận động:

- Mèo chuột

- Chi chi chành chành

3 Chơi tự do:

- Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (xích đu ,cầu trượt, đu quay )

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì?

- Biết trả lời câu hỏi cô - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sáng tạo cho trẻ

- Địa điểm quan sát sân trường

- Sân chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng Dẫn Của Giáo viên Hoạt Động Của Trẻ

* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát thiên nhiên: Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các quan sát xem thời tiết hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?

- Ngồi bầu trời cịn có gì?

- Con thấy khơng khíhơm nào? ( cô gợi ý trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ:Các phải mặc quần áo phù hợp với thời tiết trời se lạnh phải mặc quần áo dài để không bị lạnh ốm bố mẹ chở học nhớ phải đội mũ bảo hiểm nhé!

2 Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi“Mèo đuổi chuột”

- Cách chơi: cho lớp đứng thành vịng trịn đọc “ Mèo đuổi chuột” mời bạn ngẫu nhiên lên bạn làm mèo bạn làm chuột lớp đọc to bạn mèo đuổi bạn chuột mèo bắt chuột đổi vai chơi

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

* Chi chi chành chành

- Cách chơi: Cô trẻ chia thành nhiều nhóm chơi nhóm 4-5 bạn người làm xoè bàn tay bạn cịn lại đưa ngó trỏ vào long bạn tay bạn làm đọc chi chi chành chành đến câu cuối bạn làm ụp tay lại bạn bị bắt phải nhảy lò cị - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ Giáo dục trẻ :Chơi đồn kết bạn bè

3 Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời,đu quay,cầu trượt -Cơ giáo dục trẻ :chơi đồn kết với bạn

-Cơ đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ

=>Giáo dục trẻ :Sau chơi xong vệ sinh cá nhân

( Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời)

- Hát

-Trẻ quan sát -Trời nắng - Sạch

- Cầu trượt, nhà bóng -Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g ăn

1 Trước ăn

-Trẻ rửa tay, rửa mặt

2 Trong ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất

3 Sau ăn

- Cho trẻ vệ sinh sau ăn

-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn

-Trẻ nắm thao tác rửa tay rửa mặt

-Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn

- Trẻ biết mời cô bạn trước ăn ăn ngon miệng, ăn hết xuất

-Trẻ biết lau miệng uống nước ngồi nghỉ ngơi sau ăn

- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi Phịng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng

- Các ăn

- Khăn mặt, nước uống

Hoạ t độn g ngủ

1.Trước ngủ

2 Trong ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ

- Tạo thói quen nề nếp trước ngủ

- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ

- Đảm bảo sức khỏe tốt cho

-Trẻ có thói quen vệ sinh vận động sa

- Phòng ngủ

thoáng mát ánh sáng dịu

-Phản, chiếu, gối, chăn ấm

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trước ăn

- Cô hỏi trẻ bước rửa tay sau hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay rửa mặt Gồm có bước rửa tay + Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ cho trẻ xắn tay áo lên sau mời trẻ lên thực thao tác rửa tay, rửa mặt

+ Bước 1:Vặn vịi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay sau lấy xà phịng rửa lịng bàn tay

+ Bước 2: Xoa mu bàn tay đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay để xi tay theo vịi nước chảy rửa

+ Bước 6: Cuối vẩy nhẹ lau khăn khơ Sau cho trẻ lấy khăn mặt theo ký hiệu rửa mặt theo bước

2 Trong ăn

- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng

- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất

3 Sau ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn vệ sinh miệng , uống nước ngồi nghỉ ngơi chỗ khoảng 15p sau cho trẻ vệ sinh

Rửa tay vịi nước chảy theo hướng dẫn

-Trẻ mời cô bạn trước ăn - Trẻ tự lau miệng

1.Trước ngủ

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối cho trẻ nằm vị trí Trong ngủ

- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện ngủ - Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”

- Cô ý sửa tư nằm trẻ Sau ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh lau mặt

- Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất

-Trẻ vào sập nằm - Đọc thơ ngủ

Hoạt động

Nội dung Mục đích –

Yêu cầu

Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

1 Ôn tập

-Trẻ ôn hát ,bài thơ học buổi sáng

2 Chơi theo ý thích.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi

-Trẻ ơn lại kiến thưc học -Trẻ khắc sâu thêm kiến thức học

Rèn khéo léo cho trẻ

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

- Đồ chơi góc

Trả trẻ

* Vệ sinh cá nhân cho trẻ * Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân

- Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp vi b m

- Trẻ biết chào bố mẹ vÒ

HOẠT ĐỘNG2 Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích -Cơ hướng dẫn trẻ chơi góc

+Cơ giáo dục: trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,sau chơi xong biết thu dọn đồ chơi nơi quy định

* Vệ sinh – trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhác trẻ chào cô ban trước - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

B: HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB : Bò chui qua cổng

Trò chơi vận động: Con bọ dừa

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò chui qua cổng - Trẻ biết chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ý quan sát -Rèn khéo léo đôi tay cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn thể dục

- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè -Trẻ lời cô giáo

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dung cho giáo viên trẻ: - Băng đĩa

- Cổng thể dục

- Sân tập sẽ, trang phục cô trẻ gon gàng Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức

+Mỗi buổi sáng thức dậy thường làm ? +Tập thể dục để thể nào?

+Vậy có thường xuyên luyện tập thể dục khơng? =>Giáo dục trẻ thường xun luyện tập để có thể khỏe mạnh

2 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Khởi động

Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân

b.Hoạt động 2: Trọng động

Bài tập phát triển chung +Động tác 2: Gà vỗ cánh

-Trẻ kể

-Khỏe mạnh -Có

- Vâng

- Trẻ khởi động

+Động tác 3: Gà mổ thóc +Động 4: Gà tìm mồi - Trẻ tập theo

- Chuyển đội hình thành hàng dọc,

*Vận động bản: Bò chui qua cổng

-Cơ giới thiệu vận động: Bị chui qua cổng

- Cô thực mẫu lần 1: khơng phân tích động tác - Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Tư chuẩn tay áp sát sàn, quỳ gối có hiệu lệnh”Bị”các bị tay lọ chân bị mắt nhìn thẳng phía trước bị tới cổng bị chui qua cổng thật khéo léo cho không chạm vào cổng tiếp tục bị tới đích đứng lên cuối đứng

- Cô mời trẻ lên thực mẫu -Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập *Trị chơi vận động:

-Giới thiệu trò chơi“con bọ dừa”.

+ Cách chơi:

Cô làm bọ dừamẹ bò trước làm bọ dừa bò theo.Vừa bị, trẻ đọc:

Bọ dừa mẹ trước Bọ dừa theo sau Gió thổi ngã chõng quèo

Bọ dừa kêu: “ối! Ối! ”

Khi đọc đến câu thứ 3, cô cháu ngã sàn nằm ngửa, hai chân đạp đạp vào khơng khí kêu “ối! Ối! Ối !”

-Cô chơi trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi - cho trẻ chơi 3-4 lần

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng

4.Củng cố

- Các vừa tập thể dục gì? - Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

động tác 2l x 4n

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát -Trẻ thực

-Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng -Bò chui qua cổng -Con bọ dừa -Trẻ lắng nghe

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học

Thơ: Giúp mẹ

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mẹ u khơng nào”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ, hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm, thể ngữ điệu giọng đọc phát triển kỹ ghi nhớ

- Ngôn ngữ: Trẻ đọc mạch lạc, rõ lời trả lời câu hỏi cô rõ ràng

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ phải biết lời bố mẹ, người lớn, chăm học hành Biết giữ gìn vệ sinh ngơi nhà mơi trường xung quanh

II- CHUẨN BỊ

Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh minh họa thơ “ Giúp mẹ” Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

Trò chuyện chủ đề. - Hát “Mẹ yêu không nào”

- Trong hát cị chơi có hỏi mẹ khơng? - Các muốn chơi phải làm gì?

- Giáo dục: Trẻ phải biết lời người lớn, muốn chơi phải xin bố mẹ, giữ gìn vệ sinh nhà môi trường xung quanh không vứt rác linh tinh mà phải bỏ vào nơi quy định

2 Giới thiệu bài

- Tác giả Phan Thị Thanh Nhàn sáng tác thơ hay, thơ “Giúp mẹ ”hơm tìm hiểu thơ

3 Hướng Dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ.

-Đọc diễn cảm lần 1: - Cơ vừa đọc thơ gì?

- Cơ tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời

- Phải xin phép bố mẹ

-Trẻ lắng nghe - Vâng

chủ nhật nghỉ nhà bạn giúp mẹ nhặt rau, quét dọn, xếp áo quần dỗ em, bạn bố mẹ khen ngoan

- Cơ đọc lần kết hợp hình ảnh trình chiếu.

- Đàm thọai :

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ nói điều gì?

+ Được nghỉ nhà bạn giúp mẹ cha việc gì? + Cha mẹ nào?

+Cha mẹ khen bạn nào?

- Giáo dục: Các phải bạn thơ nghỉ nhà bạn giúp nhiều việc nhà cho bố mẹ ngày chủ nhật mà, phải giúp đỡ việc nhà cho bố mẹ tất ngày khác

* Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc diễn cảm thơ 2-3 lần - Cho trẻ đọc thi đua theo tổ

- Bạn trai, gái đọc thi

- Cô cho trẻ đọc theo cá nhân

4 Củng cố

- Các vừa học thơ gì?

5.Kết thúc

- Cơ nhận xét tun dương trẻ - Cơ cho trẻ ngồi sân chơi

- Giúp mẹ - Trẻ trả lời

- Nhặt rau, quét dọn… - Thấy vui vẻ

-Khen ngoan

- Vâng -Cả lớp đọc -Trẻ thi đua -Trẻ đọc -BT Giúp mẹ -Trẻ chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : Nhận biết: Kể tên số người thân

Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cả nhà thương nhau” I Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi tên ông bà, bố, mẹ,anh chị công việc hàng ngày người gia đình

2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, luyện âm - Rèn khả ý, quan sát cho trẻ

- Phát triển vốn từ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm ngoan nghe lời bố mẹ

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Đĩa nhạc hát “Cả nhà thương nhau” - Bức tranh gia đình

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trị chun:

- Cơ trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói điều gì?

- Các có u q gia đình khơng?

=>Giáo dục trẻ biết u thương người thân gia đình, biết lời bố mẹ, ông bà

- Hôm cô trị chuyện gia đình !

2 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh gia đình

- Cơ có đây? - Bức tranh vẽ ai? - Mẹ làm gì? - Em bé làm gì? - Cịn nhỉ? - Ơng bà làm gì?

+Các có sống ơng bà khơng? +Các có u q ơng bà khơng?

=>Giáo dục trẻ:u thương trân trọng gia đình

b.Hoạt động 2: Cho trẻ liên hệ nhận biết tên gọi, côngviệc bố mẹ gia đình mình

- Cơ trị chuyện với trẻ

+Gia đình nhà có người? +Các có sống ơng bà khơng? + Mẹ tên gì?

+Mẹ làm nghề gì?

- Trẻ hát

- Cả nhà thương - Tình cảm gia đình -Có

-vâng

- Bức tranh - Vẽ mẹ - Cắm hoa - Đang chơi đàn - Ông bà

-Xem ti vi -Có

-Có

- Trẻ trị chuyện

+ Ở nhà mẹ thường phải làm công việc gì? +Các có u q gia đình khơng?

- Giáo dục trẻ: Các ạ! Ai có gia đình, gia đình có bố mẹ con, người có cơng việc khác nhau, cịn nhỏ phải học khơng khóc nhè, biết lời để ơng bà bố mẹ vui lòng

3 Củng cố, giáo dục

- Các trò chuyện ai?

- Giáo dục trẻ :Biết lời ông bà bố mẹ chăm ngoan học giỏi

4 Kết thúc : Cho trẻ chơi

- Nấu cơm, lau nhà -Có

- Trẻ lắng nghe

-Trị chun người thân gia đình -Trẻ chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:Truyện : “ Thỏ không lời” Hoạt động bổ trợ: Chơi trò chơi “ Trời nắng trời mưa”

I Mục đích yêu cầu 1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Thỏ không lời”

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết nhân vật truyện

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết nghe lời ông bà , bố mẹ - Biết xin lỗi sai

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Que chỉ, vi deo truyện “ thỏ không lời”

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức: -Xúm xít xúm xít

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”

- Các vừa chơi trị chơi gì? - Chúng giả làm gì?

- Giáo dục trẻ biết lời người lớn chăm ngoan

2.Giới thiệu bài

-Có câu chuyên kể thỏ lắng nghe xem thỏ chuyện

3.Hứơng dẫn

a Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Thỏ không lời” tác giả Nguyễn Thị Thảo

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể thỏ mải chơi, quên lời mẹ dặn nên bị lac đường Thỏ bác gấu đưa nhà Thỏ nhìn thầy mẹ lền ịa khóc biết lỗi nói xin lỗi mẹ -Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- lần) - Trong câu chuyện có ai?

- Thỏ mẹ dặn thỏ thé nào? - Bạn đến rủ chơi?

- Thỏ bị làm sao?

- Bên cô, bên cô - Trẻ chơi

- Trời náng trời mưa

- Con thỏ ạ!

- Vâng ạ!

- Quan sát

- Thỏ không lời!

- Trẻ đọc tên truyện

- Có thỏ mẹ, thỏ con, bướm vàng, bác gấu

- Không chơi xa

- Ai tìm thấy thỏ con? - Bác gấu làm gì?

- Thỏ có biết lỗi khơng?

- Giáo dục trẻ biết lễ phép với ngườ lớn, lời bố mẹ c. Hoạt động 3: Cho trẻ xem vi deo truyện “ Thỏ không lời”

4 Củng cố:

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các phải chăm ngoan học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, lễ phép nghe lời người lớn tuổi, làm sai phải biết xin lỗi

- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ” sân chơi

- Bác gấu

- Dắt thỏ nhà

- Có ạ! - Trẻ xem

- Thỏ không lời

- Trẻ đọc

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động : Âm nhạc

VĐTN:Cháu yêu bà

Nghe hát : Thiên đàng búp bê

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát,hiểu nội dung hát - Trẻ biết vận động theo nhạc ý lắng nghe

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Đĩa nhạc - Búp bê

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

+Ở nhà có sống ơng bà khơng? +Các có u quý ông bà không?

- Giáo dục trẻ :yêu q ơng bà cha mẹ ln chăm ngoan học giỏi để khơng phụ lịng mong mỏi cha mẹ

2 Hướng dẫn

a.Nghe hát bài: Cháu yêu bà

- Cô hát lần 1:

+Các vừa nghe hát hát gì? - Cô hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp -Cô vừa hát kết hợp với nhạc

- Cô vừa hát vừa cho trẻ làm động tác minh họa cho hát

-Cho tổ,nhóm ,cá nhân trẻ lên hát vận động theo nhạc cô

- Giáo dục trẻ yêu quý lời cha mẹ

b.Nghe hát : Thiên đàng búp bê

-Cô giới thiệu hát “Thiên đàng búp bê” -Cô hát cho trẻ nghe

-Cô giảng nội dung nghe hát :-Bài hát nói tình cảm yêu thương ba mẹ dành cho em bé thật cao lớn biết nâng niu từ ngày em bé sinh lớn lên vòng tay u thương gia đình

-Cơ mở nhạc hát “Thiên đàng búp bê” cho trẻ nghe lần - Cô cho trẻ đứng lên hưởng ứng hát cô

3 Củng cố - giáo dục:

+Hôm vừa cô VĐ hát gì? +Và nhe hát nhỉ?

- Gi dục trẻ biết chơi đồn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi

-Có -Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe -Cháu yêu bà - Trẻ nghe cô hát -Trẻ thực - Trẻ vận động TN

- Trẻ lắng nghe

4 Kết thúc:

Cho trẻ chơi

-Cháu yêu bà

-Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ………

Hồng Thái Đông, ngày… tháng … năm 2018 BGH nhà trường