2019

=> Cô giới thiệu các loại rau vừa quan sát và nói với trẻ các loại rau đó được các cô chăm sóc và là các món ăn cho các con đấy, vì thế các con phải biết chăm sóc và ăn hết xuất củ[r]

TUẦN 31 CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: từ ngày

Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện:1 tuần

A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về quê hương em

4.Thể dụcsáng:

-Tìm hiểu tâm sinh lý, sở thích trẻ ,

- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ biết tên bạn lớp học

- Trò chuyện giúp trẻ hiểuhơn quê hương em - Trẻ ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ rèn luyện thể lực qua động tác thể dục - Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp - Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Tranh chủ đề quê hương em - Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh - Câu hỏi đàm thoại

QUÊ HƯƠNG EM

22/04/2019 đến 03/05/2019)) Quê hương em

từ ngày 22/04-26/04/2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, qt dọn lớp

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho ni

3 Trị chuyện với trẻ quê hương em

+ Trong tranh vẽ ?

+ Các Vịnh Hạ Long chưa ? + Vịnh Hạ Long tỉnh ?

+ Các với ?

- Khi chơi biển nhớ nghe lời người lớn

=>Giáo dục trẻ phải bảo vệ di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh

4 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

+ Khởi động: Trẻ sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: Đồn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

+ Trọng động: - Thể dục sáng + ĐT hơ hấp:

- Thổi bóng + ĐT tay:

- Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang + ĐT lưng, bụng

- Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy +ĐT chân: Đứng khuyu gối

- Bật tách chân

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô

- Trẻ quan sát - Rồi

- Quảng ninh

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích. - Dạo chơi quan sát thời tiết - Quan sát vườn rau, vườn

hoa

2 Trò chơi vận động

- Trò chơi dân gian: “ Rồng rắn lên mây”, “Lộn cầu vồng”

3.Hoạt động tự do

-Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ biết quan sát thời tiết - Biết nguồn nước trường mầm non

- Trẻ biết đoàn kết chơi - Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát -Nguồn nước

- Trò chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát

2 Giới thiệu bài: Hôm cô tham quan vườn rau vườn hoa

3 Hướng dẫn: HĐ1: Quan sát có chủ đích * Quan sát thời tiết

- Các có mùa khơng?

- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Trên bầu trời có nhiều mây khơng?

- Hơm có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng mát mẻ

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Quan sát vườn rau : - Trước mặt có đây? Có loại rau nào? Lá rau có màu gì?

=> Cô giới thiệu loại rau vừa quan sát nói với trẻ loại rau chăm sóc ăn cho đấy, phải biết chăm sóc ăn hết xuất

* Quan sát vườn hoa

- Các thấy vườn trường hoa cúc có màu? - Để cho hoa cúc ln nở bơng hoa đẹp phải làm gì?

- Ngồi vườn hoa cịn có vườn nữa?

2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động: Rồng rắn lên mây

- Cách chơi: Một bạn làm thầy thuốc bạn lại giả làm rắn dài chơi đọc lời “Rồng rắn lên mây Tha hồ mà đuổi thầy thuốc đuổi bắt khúc đuôi bạn đứng đầu phải chắn cho khúc đuôi không bị bắt bị bắt đổi vai chơi chơi lại từ đầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

* Trò chơi :Lộn cầu vồng

Cách chơi:Côcho hai trẻ cầm tay đọc đến câu lộn cầu vồng lộn

-Cho trẻ chơi( 2-3 lần)

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với đồ chơi trời vẽ phấn sân

Ra sân

- Mùa hè - Trời nóng

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ qs

- Rau mùng tơi, rau đay

- Màu xanh - Trẻ lắng nghe - Hoa cánh bướm - Chăm sóc tưới nước

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

1.Góc chơi đóng vai:

Đóng vai gia đình nghỉ mát thăm quan du lịch

2 Góc chơi xây dựng:

Xây cơng viên , xếp hình lăng bác

3 Góc nghệ thuật. -Tơ màu tranh làng q, làm cờ

4 Góc sách: Xem sách, tranh ảnh di tích lịch sử danh lam thắng cảnh

5.Góc thiên nhiên : Chơi với cát ,nước, chăm sóc rau thiên nhiên

- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây công viên, bể bơi

- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp

- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh

- Trẻ chăm sóc

-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại

- Đồ chơi

- Gạch gói đồ chơi xây dựng

-Giấy bút sáp màu tranh ảnh - Các hát , thơ chủ đề, nhạc, DCÂN

- Tranh ảnh quê hương

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trò chuyện chủ đề

-Cô cho trẻ đọc thơ:Vườn em

+Các vừa đọc thơ nhắc đến cảnh gì?

+Các quê hương có nhiều cảnh đẹp gần gũi thân thương phải giữ gìn cảnh đẹp ? - Hỏi trẻ: Các học chủ đề gì?

B1: Thỏa thuận chơi

Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi góc nào? đóng vai gì? + Con bán gì?

Cịn thích góc chơi nào? Góc xây dựng làm gì? -Cần ngun vật liệu để xây cơng viên nước, bể bơi

- Cịn chơi góc chơi nào?- Góc nghệ thuật làm gì? Tơ màu biển, vẽ mưa

- Góc sách xem tranh ảnh gì?

B 2: Qúa trình chơi- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi.+ Con làm vậy?

- Chơi với nước chăm sóc cảnh

B3: Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cô nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ đọc

- Cảnh quê hương

- Góc phân vai, xây dựng, nghệ thuật, sách, thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai

- Góc xây dựng - Góc nghệ thuật -Vẽ, tơ màu biể mưa

- Về nguồn nước

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

HOAT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn không nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động chiều

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề

1.Ôn lại hoạt động buổi sáng

2 Chơi hoạt động theo ý thích góc

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan, tuyên dương trẻ, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

trả trẻ

* Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 22 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC: VĐCB: Đi kiễng gót liên tục m TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Nghe hát: Quê hương I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách kiễng gót, khơng hạ gót xuống đất khơng bị ngã

Kỹ năng:

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn chân

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì biết cách giữ thăng kiễng gót - Trẻ biết chơi trò chơi luật

Thái độ:

-GD trẻ thường xuyên luyện tập để có thể khoẻ mạnh II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ -Đài đĩa,bài tập

- Sân tập, hai đường thẳng

2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát : Quê hương - Bài hát nói con?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý đất nước, quê hương

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cô phải làm gì? Hơm dạy vận động “Đi kiễng gót liên tục m”

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: + ĐT tay:

- Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang

-Trẻ nghe hát - Về quê hương -Vâng

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

+ ĐT lưng, bụng

- Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy +ĐT chân: Đứng khuyu gối

- Bật tách chân

* Vận động bản: Đi kiễng gót liên tục m -Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+TTCB: đứng trước vạch xuất phát, tay chống hông, người thẳng mắt nhìn phía trước, có hiệu lệnh kiễng gót liên tục hết 3m đích cuối hàng -Cô vừa thực xong vận động gì?

-Lần 3:Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

-Cho trẻ thực 4-5 lần

-Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

* TCVĐ: Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cô trẻ vận động theo “ Trời nắng trời mưa”

- Khi hát đến câu mưa to mau nhà thôi,cô trẻ chạy nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, lần

- Cơ động viên, khích lệ quà trình trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

4 Củng cố, giáo dục

- Hôm học vận động gì? - Chơi trị chơi gì?

5.kết thúc:Nhận xét –Tun dương,cho trẻ chơi

2 lần x nhịp 3lần x nhịp lần x nhịp -Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe -Trẻ thực

-Trẻ nhận xét -Trẻ thực

- Đi kiễng gót liên tục m

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

- Đi kiễng gót liên tục m

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ………

Tên hoạt động:KPKH: "Tìm hiểu quê hương em"

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát ”Quê hương tươi đẹp” - Trò chơi: Chọn hình theo u cầu I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ biết số danh lam tiếng Đông Triều -Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ ,quan sát giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ mạnh dạn giao tiếp

3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi mà phải biết bảo vệ quê hương đẹp

1.Đồ dùng đồ chơi *Đồ dùng cho cô

-Tranh ảnh chùa Ngọa Vân, chùa Quỳnh, Hang Son… -Đài đĩa,bài hát

*Đồ dùng cho trẻ

- Mỗi trẻ lô tô chùa, Ngọa Vân, Quỳnh, Hang Son

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp III.TIẾN HÀNH

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp tổ chức:

- Cho trẻ hát cô “Quê hương tươi đẹp” - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

- Các học chủ đề gì?

- > Giáo dục trẻ bảo vệ mơi trường yêu quý quê hương đất nước Việt Nam

- Trẻ hát

-Trẻ trò chuyện +Trả lời

+ Trẻ lắng nghe

2.Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu q hương Đơng Triều nhé!

-Vâng

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát

- Cho trẻ quan sát tranh chùa

- Tranh Chùa Ngọa Vân, Chùa Quỳnh, chùa Hang Son - Cô hỏi trẻ tranh vẽ đây?

- Đây tranh di tích lịch sử q hương đơng triều

- Quan sát tranh làng xóm q hương Hồng Thái Đơng - Cơ hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Bức tranh vẽ làng quê có giếng nước đa mái nhà

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ di tích u q q hương

b.Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngoài cảnh đẹp khu di tích lịch sử Đơng Triều, biết cảnh đẹp Quảng Ninh nữa?

- À cịn có mỏ Sản xuất than làm giàu cho quê hương đất nước ta ạ, cịn có khu di tích lịch sử Chùa Yên Tử, Chùa Ba Vàng… giáp với Đơng Triều

c,Hoạt động 3:Trị chơi

* Trị chơi :Chọn hình theo u cầu cô

-Cách chơi là:Cô phát cho trẻ lơ tơ chùa nói chọn giúp chùa Quỳnh bạn chọn giơ lên…

-Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Làng Quê

- Vịnh Hạ Long, Tuần Châu,…

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

4.Củng cố - giáo dục:

-Hơm học gì?

-Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi mà phải biết bảo vệ quê hương đẹp

-Tìm hiểu làng quê

5.Kết thúc:

-Cô nhận xét ,động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ chơi

-Lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng năm 2019

Thơ: “ Cờ Việt Nam”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Hịa bình cho bé” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Cờ Việt Nam” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý đẹp, yêu quý thiên nhiên II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ - Que

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát bài: “ Hịa bình cho bé” - Các vừa nghe hát hát gi?

- Bài hát nói gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ đất nước

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô giới thiệu cho thơ miêu tả cờ Việt Nam đẹp tự hào Các nghe

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Kết hợp với tranh

+ Giới thiệu tên thơ.“ Cờ Việt Nam”

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ miêu tả cờ có màu đỏ có ngơi màu vàng ánh, bay cao lượn gió - Cơ đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ

b.Hoạt động 2: Đàm thoại: - Bài thơ có tên gì?

+ Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần)

- Trẻ hát

- Hịa bình cho bé

- Vâng ạ! - Lắng nghe

- Bài thơ miêu tả gì? - Lá cờ có màu sắc nào? - Chính cờ gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý tự hào đất nước Việt Nam

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần

4 Củng cố giáo dục:

- Các vừa học thơ gì?

-Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe

5 Kết thúc: Cô nhận xét , tuyên dương trẻ

- Lá cờ - Thắm đỏ!

- Ngôi năm cánh

- Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ đọc

- Cờ Việt Nam - Vâng ạ!

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 25 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Toán

Nhận biết hình vng hình tam giác

Hoạt động bổ trợ:

Hát : " Lá cờ việt nam " I.Mục đích, yêu cầu:

1 kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hình vng hình tam giác

2 Kĩ năng:

- Rèn trẻ kĩ ý quan sát ghi nhớ có chủ định, sử dụng đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu, hiệu lệnh cô

3.Thái độ:

- Trẻ có hứng thú tham gia hoạt động có ý thức học, biết làm theo yêu cầu cô

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ.

- lô tơ hình vng, tam giác

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1- Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát : Lá cờ việt nam - Bài hát nói ?

-> Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô dạy nhận biêt hình vng, hình tam giác

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Nhận biết hình vng, hình tam giác

- phát cho trẻ rổ đựng lơ tơ hình vng, hình tam giác

+ Các xem rổ có gì?

+ Các nhặt hình giống nào? + Đây hình gì?

+ Cơ cho trẻ đọc

+ Hình vng có cạnh, góc ( Cho trẻ đếm)

- Hình vng có cạnh có góc - Hình đây? ( Cho trẻ đọc)

- Hình tam giác có cạnh, góc

b Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Cơ nói tên hình, đặc điểm trẻ tìm giơ nên gọi tên hình

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( Cô ý quan sát động viên trẻ)

* Trò chơi: Trị chơi: “Đội giỏi”

- Cơ chia lớp thành đội: Đội đội

- Cách chơi: Trên có rổ đựng nhiều hình, nhiệm vụ đội 1sẽ lân lượt lên lấy hình tam giác Đội lên lấy hình vng

- Thời gian hát đội chọn nhiều đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố - giáo dục:

+Hôm học gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức học

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Bài hát nói cờ tổ quốc

- Vâng

- Có hình - Hình vng - Trẻ đọc - cạnh, góc

- Hình tam giác - cạnh, góc

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:Tơ màu q hương em HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Hát “Quê hương tươi đẹp I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ biết tô màu tranh làng q

-Trẻ biết thể ý thích qua sản phẩm -Trẻ có tư ngồi

-Trẻ biết phối màu hợp lý cho sản phẩm

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ khéo léo đôi tay kỹ vận động cho trẻ -Phát triển thẩm mỹ khả sáng tạo cho trẻ

3.Giáo dục

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường làng quê II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô trẻ.

-Giấy, bút, đài đĩa -Tranh mẫu

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức

-Cho trẻ hát bài:Quê hương tươi đẹp -Con thấy quê hương nào?

-Các đất nước có nhiều cảnh đẹp bảo vệ,giữ gìn cảnh đẹp nhé!

-Trẻ hát -Rất đẹp -Vâng

2.Giới thiệu bài:

-Các hơm đến với

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát phân tích: - Cơ cho trẻ quan sát tranh làng quê - Các thấy tranh nào? - Được tô màu sao?

- Các có muốn tơ màu đẹp tranh không?

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện:

- Để tô màu tranh phải để giấy ngắn?

- Các dùng bút màu đỏ để tô màu ông mặt trời,màu xanh tô cây, chon màu tô nhà, hoa tô nhẹ nhàng cho màu không bi chờm

c, Hoạt động 3: Thực hiện

- Cho trẻ tô màu

- Khi trẻ thực cô bao quát hướng dẫn cho trẻ tự tô màu

- Cô hỏi trẻ cách tô để khắc sâu kiến thức cho trẻ - Muốn tô màu làng quê đẹp ngồi nào? -Trong trẻ tô màu cô bao quát trẻ

- Giúp đỡ trẻ trẻ không thực - Trong trẻ thực cô bật đài cho trẻ nghe - Động viên khuyến khích trẻ

c.Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm

- Cô trưng bầy sản phẩm trẻ

- Đã hết họa sĩ nhí đem đến triển lãm tranh nào?

- Trẻ treo sản phẩm lên giá cho lớp xem chung - Các lại gần cô nào?

- Cho trẻ chọn sản phẩm thích hỏi trẻ thích?

- Đây sản phẩm mà tô được, quan sát xem bạn đẹp nhất?

- Con thích nào?

- Vì lại thích này?

- Cơ chọn sản phẩm hồn chỉnh nhận xét chọn sản phẩm chưa hồn chỉnh để bổ sung

-Quan sát -Trả lời

-Tô màu đẹp -Có

-Vâng -Chú ý nghe

-Trẻ tô màu

-Ngay ngắn

-Trưng bày sản phẩm

-Trẻ nhận xét

4.củng cố - giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường làng quê

5.Kết thúc.

- Cô củng cố nhận xét giời học - Cho trẻ

-Lắng nghe -Ra chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………