Tuần 14 nghề xây dựng

- Hôm nay cô sẽ dạy các con 1 bài thơ cũng rất hay nói về 1 nghề rất quan trọng trong xã hội của chúng ta đấy,đó là bài thơ nói về bạn nhỏ muốn trở thành chú công nhân xây dựng để xây[r]

(Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh 4. Thời gian thực số tuần:01 TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH_U CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

2.Trị chuyện với trẻ nghề xây dựng

3.Thể dục sáng:

+ ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: - Đưa tay lên cao,ra phía trước,sang bên

+ĐT chân: - Co duỗi chân + Động tác bụng: Cúi phía trước + Động tác bật: Bật tách khép chân 4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện với cô về nghề xây dựng

- Trẻ biết công việc công nhân, nguyên vật liêụ nghề xây dựng cát,xi,gạch

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi biết yêu quý kính trọng cô công nhân

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên

Phịng học

- Tranh - Câu hỏi đàm thoại

- Nhạc tập - Sân tập

NGHỀ NGHIỆP

từ ngày 16/11 đến ngày 11/12 / 2020) Nghề xây dựng

từ ngày 07/12 đến ngày 11/12/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2 Trò chuyện

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh cơng nhân + Các vừa xem hình ảnh nói ai? + Các cơng nhân làm gì?

+ Chú công nhân làm việc đâu?

+ Các cơng nhân xây nhà cịn gọi nghề gì?

- À cơng nhân xây nhà gọi nghề xây dựng

+ Các cơng nhân dùng ngun vật liệu để xây nhà?

- Các phải biết giữ gìn bảo vệ nhà, trường học không vẽ bẩn lên tường

3 Thể dục sáng- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a Khởi động: - Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

b.Trọng động: Tập theo nhạc + ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: - Đưa tay lên cao,ra phía trước,sang bên

+ĐT chân: - Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Cúi phía trước + Động tác bật: Bật tách khép chân c Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô giáo dục trẻ học đều,đúng

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ quan sát - Chú công nhân - Xây nhà

- Những cơng trình,ngơi nhà,trường học…

- Nghề xây dựng

- Cát,xi măng,gạch… Vâng

- Trẻ khởi động cô - Trẻ tập cô động tác

- Trẻ nhẹ nhàng vòng tổ

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết mùa thu - Thăm quan cơng trình xây

dựng xung

quanh trường

2 Trò chơi vận động

- Lộn cầu

vồng,về nhà

3 Chơi tự theo ý thích - Chơi tự theo ý thích

- Trẻ biết thời tiết mùa thu có gió nắng nhẹ,hơi lạnh

- Giáo dục trẻ ăn mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Tạo điều kiện cho trẻ tìm hiểu cơng trình xây dựng - Trẻ biết người xây lên nhà

- Trẻ biết ý nghĩa cơng trình xây dựng

- Trẻ biết công việc người thợ xây

- Trẻ biết dụng cụ, nguyên vật liệu

- Trẻ u q, kính trọng cơng nhân

- Trẻ thích chơi tự với thiết bị trời - Trẻ hứng thú chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

Địa điểm quan sát

- Sân chơi an toàn cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát 2 Giới thiệu bài: Hôm cô đi Quan sát thời tiết mùa thu thăm quan cơng trình xây dựng xung quanh trường

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích * Quan sát thời tiết mùa thu

- Các hôm học thấy thời tiết nào?

- Bây quan sát xem thời tiết có lạnh khơng?

- Ngồi thấy có gió khơng nhỉ?

- Các thời tiết mùa thu lạnh có chút nắng gió học hay phải mặc quần áo phù hợp với thời tiết

* Thăm quan cơng trình xây dựng xung quanh trường

- Các học trường gì?

- Các có biết xây lên trường mâm non Hồng Thái Đông?

- Các trường, chợ, siêu thi, nhà ở, đường gọi cơng trình xây dựng Các bác thợ xây vất vả để xây cơng trình phải ln biết ơn kính trọng cơng nhân xây dựng nhớ chưa

* Trị chuyện cơng việc người thợ xây - Các bác thợ xây làm gì? ( Cơ cho trẻ đọc) - Các bác dùng dụng cụ để xây nhà?

- Bác thợ xây dùng nguyên vật liệu gì?

+ Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng, biết ơn người làm nghề xây dựng

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động”

* Trò chơi 1: lộn cầu vồng:- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành đôi câm tay đọc “ lộn cầu vòng” đến câu hai chị em ta lộn cầu vịng trẻ lộn quay lưng lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* Trị chơi 2: “về nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ

c Hoạt động 3: Chơi tự - Cô giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn

- Trẻ lắng nghe

- Có nắng lạnh - Hơi lạnh

- Có

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- MN Hồng Thái Đông - Bác thợ xây

- Trẻ nghe quan sát - Vâng

- Xây nhà - Trẻ đọc - Gạch, cát… - Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-U CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

* Góc đóng vai: - Đóng vai bác thợ xây Cửa hàng bán đồ dùng, dụng cụ xây dựng

* Góc xây dựng :

Lắp ghép ngơi nhà bé, xây khu vui chơi

* Góc nghệ thuật:

- Hát hát nghề xây dựng

- Vẽ, Tô màu đồ dùng, dụng cụ xây dựng

* Góc học tập : - Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh nghề xây dựng

- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Trẻ biết sử dụng lắp ráp, hình khối để xây dựng trường, lớp học

- Trẻ thuộc, biểu diễn hát chủ đề

- Trẻ biết cách cầm bút vẽ rô màu đồ dùng dụng cụ xây dựng

- Trẻ biết xem tranh, ảnh tìm hiểu cơng việc công nhân xây dựng

- Một số đồ chơi để đóng vai

- Bộ lắp ráp, hình khối

- Các hát vê chủ đề- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Bài hát nói ai?

- Chú cơng nhân làm gì? - Cơ cơng nhân làm gì?

- Giáo dục trẻ u mến kính trọng cơng nhân *Giới thiệu góc chơi

cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây

dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi

-Các thích chơi góc chơi nào?

- Vậy bạn thích chơi góc mời góc chơi

*Thỏa thuận trước chơi

-Ở góc phân vai: Đóng vai bác thợ xây? +Ở lớp phải làm gì?

- Các bạn chơi với sao?

- Góc Nghệ thuật bạn thích hát múa , tơ màu nghề gì?

+Góc xây dựng : Lắp ghép nhà ? Xây mái nào?Muốn cho Lắp ghép nhà đẹp phải làm nào?

+Góc học tập:Khi xem tranh ảnh công nhân xây dựng phải mở tranh ảnh nào? - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định 2 Quá trình chơi.

- Cho trẻ góc chơi

- Theo dõi bao qt trẻ,giúp trẻ xử lý tình trẻ khơng làm

- Cô động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi - Cơ chơi trẻ, cho trẻ liên kết góc chơi 3.Kết thúc

- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi

-Hơm chơi góc chơi gì?nhiệm vụ chơi góc

- Cơ hỏi ý tưởng chơi vào buổi sau trẻ - Cô cho trẻ thu don đồ dùng đồ chơi góc

- Hát

- Xây nhà cao thầng - Dệt may áo

- Góc phân vai, xây dựng

- Trả lời

- Trẻ nghe quan sát

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

- Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt

sạch

trước ăn

- Trong ăn: tổ chức cho trẻ ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn - Khi ăn khơng nói

chuyện…

- Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lau miệng,đi vệ sinh, uống nước,

- Nước sạch, khăn mặt

- Bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản ,chiếu ,gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực * Trong ăn:

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn:

Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi, hoạt động theo ý thích

*Trị chuyện xem tranh ảnh chủ đề Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ làm quen với sách: bé làm quen với chữ cái, bé làm quen với

phương tiên luật giao thông

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề nghề nghiệp + Nhận xét tuyên dương + Cắm cờ

- Phát triển khả quan sát trẻ

-Củng cố kiến thức học - Ôn học

- Trẻ thuộc thơ,biết cách cầm đất nhào đất nặn

- Trẻ nhận biết hình vng,hình chữ nhật

- Trẻ chơi đồn kết với bạn,khơng tranh giành đồ chơi bạn

Rèn tính kiên trì cẩn thận tự tin cho trẻ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cơ nhận xét chung,tuyên dương trẻ cho trẻ lên cắm cờ

- Cô phát bé ngoan cho trẻ vào ngày cuối tuần

- Tranh ảnh nghề xây dựng

- Bài thơ,Em làm thợ xây

- Góc chơi đồ chơi

- Cờ bảng bé

ngoan,phiếu bé ngoan

Trả trẻ +.Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng

nhân trẻ HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề nghề xây dựng

- Trò chuyện với trẻ nghề xây dựng

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh nghề xây dựng trị chuyện trẻ

àCơ giáo dục trẻ kỹ giao tiếp,biết chào hỏi,dạ vâng, biết u q cơng nhân

1 Ơn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ làm quen với sách: Sách bé làm quen với chữ cái, bé làm quen với phương tiên luật giao thông

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi bạn

- chơi xong cất dọn đồ chơi gọn giàng nơi quy định

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát :cháu yêu cô công nhân

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

+ Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Cơ giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh thể - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Trả trẻ với phụ huynh

Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: “Tung bắt bóng với TCVĐ: Bóng trịn to

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu u cơng nhân

I.MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bóng tung bắt bóng - Trẻ tập động tác phát triển chung

2- Kỹ năng:

- Rèn khéo léo đôi tay - Rèn phản xạ nhanh cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- nhạc hát cháu yêu cô cơng nhân - Bóng

2 Địa diểm:- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát :Cháu u cơng nhân - Trị chuyện với trẻ nghề xây dựng

+ Các có biết người xây lên ngơi trường cho không?

+ Bác thợ xây dùng dụng cụ để xây lên ? - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng biết ơn người thợ xây

2 Giới thiệu

- Để có thể khỏe mạnh cần phải làm gì?

Hơm tập vận động “Tung bắt bóng với

Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động.- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ thành vịng trịn theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp kiểu

- Cho trẻ đội hình hàng ngang b Hoạt động 2: Trọng động.

Trẻ hát

- Bác thợ xây - Gạch, ngói

- Tập thể dục - Trẻ lắng nghe

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Đưa tay lên cao phía trước, sang bên ( NM )

+Động tác chân: Co duỗi chân + Động tác bụng: Cúi phía trước + Động tác Bật: Bật tách khép chân - Cơ động viên khuyến khích trẻ tập * VĐCB: “Tung bắt bóng với cơ” - Cô giới thiệu tên vận động

- Muốn thực tốt vận động quan sát, ý cô làm mẫu nhé!

- Cô làm mẫu lần 1.(Khơng phân tích)

- Lần 2: kết hợp phân tích : Cơ đứng trước vạch chuẩn tay cầm bóng,khi có hiệu lệnh tung mạnh bóng phía trước bạn phía trước bắt bóng.và ngược lại.lưu ý q trình bắt bóng phải thật khéo léo Cô cho trẻ lên thực mẫu (sửa sai cho trẻ )

- Cô cho trẻ thực - lần (sửa sai cho trẻ) - Cho tổ thi đua với

- Cô quan sát sửa sai động viên khuyến khích trẻ tập

* TCVĐ “Bóng trịn to”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi cho trẻ nghe + Cách chơi: Cô trẻ cầm tay đứng thành vịng trịn hát bóng trịn to trịn trịn to trẻ lùi lại để vịng trịn to

trịn,bóng xì xì trẻ caamf tay tiến phía trước để tạo thành bóng bị xì hơi,nào bạn lại chơi xem bóng to trịn trẻ lùi lại đứng thành vịng trịn sau vỗ tay giậm chân

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Cô bao quát, cổ vũ trẻ chơi chơi trẻ C.Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng trịn quanh lớp học

4 Củng cố.

- Hỏi trẻ vừa tập vận động gì?

- Ngồi cịn chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Trẻ tập theo cô động tác

- Trẻ tập lần nhịp - Trẻ tập lần nhịp - Trẻ tập cô lần nhịp

- Trẻ tập

- Trẻ ý quan sát

- Trẻ thực - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ chơi

- Tung bắt bóng với - Bóng trịn to

……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động:: KPKH

- Trò chuyện nghề xây dựng Hoạt động bổ trợ:

Thơ: “Chiếc cầu mới”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết công việc nghề xây dựng - Biết số dụng cụ bác thợ xây 2 Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, quan sát 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn người làm nghề xây dựng

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh nghề xây dựng

- Đồ dùng,dụng cụ bác thợ xây 2 Địa điểm tổ chức:- Trong lớp.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ đọc thơ : Chiếc cầu + Bài thơ nói lên điều gì?

+ Ai người xây lên cầu?

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ phải biết ơn quý trọng nghề xã hội

2 Giới thiệu bài:

- Muốn có ngơi nhà trường học đẹp công nhân thật vất vả để xây lên Hôm cô tìm hiểu nghề xây dựng để xem cơng nhân dùng ngun vật liệu để tạo nhà, trường học

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động : Trò chuyện với trẻ nghề xây dựng:

- Cô dùng thủ thuật treo tranh cho trẻ quan sát đàm thoại với trẻ:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Trường học, nhà, đường, trợ sản phảm

- Trẻ đọc - Chiếc cầu - Chú công nhân

chú công nhân xây dựng

- Để xây nhà, trường học công nhân cần dụng cụ gì?

- Cơ treo tranh dụng cụ cho trẻ quan sát

(Máy trộn bê tông, xẻng, bay xây, bàn xoa, xô….) + Cô giới thiệu tên, công dụng cho trẻ đọc to + Để xây dựng cơng trình ngồi dụng cụ bác thợ xây phải cần nguyên vật liệu gì?

- Dùng thủ thuật treo tranh nguyên vật liệu xây dựng: + Bức tranh vẽ nguyên vật liệu gì?

+ Gọi số trẻ lên hình ảnh đọc tên nguyên vật liệu có tranh

+ Cô nhắc lại: Những nguyên vật liệu dùng để xây nhà gồm: xi măng, gạch, cát, sắt, đá.,,

- Để viên gạch gắn lại với tường không bị đổ công nhân cần đến vữa Muốn có vữa cơng nhân lấy xi măng cát , nước chộn vào tạo thành vữa

- Nếu xây nhà mà cửa có khơng? Vậy phải nhờ đến ai?

- Bác thợ mộc dùng gỗ, đục đẽo để tọa thành cánh cửa Ngoài bác thợ mộc cịn làm sản phẩm để trang trí nhà cửa cho đẹp?

- Trong hai nghề thích làm nghề nào? - Nghề thợ xây nghề thợ mộc làm sản phẩm phục vụ cho nhu cầu cần thiết người, phải yêu quý cô bác cơng nhân giữ gìn sản phẩm mà họ làm

- Ngồi xã hội cịn có nhiều nghề khác nghề cần thiết giúp ích cho sống chúng ta, bố mẹ làm nghề gì? Lớn lên thích làm nghề gì?

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan , học giỏi lời ông bà bố mẹ giáo,biết u q kính trọng công nhân

* Hoạt động 2: Hãy chọn đúng

- Cô chuẩn bị nhiều đồ dùng, dụng cụ, nguyên vật liệu nghề

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội bạn phải bật qua vòng thể dục lên lấy dụng cụ, nguyên vật liệu nghề xây dựng để vào rổ đội cuối hàng

+ Luật chơi: Bạn chạm vào vịng khơng tính, thời gian nhạc

- Bay,gạch… - Trẻ đọc

- Cát,xi măng,gạch… - Trẻ gọi tên

- Trẻ lắng nghe

- Không - Bác thợ mộc

- Trẻ trả lời theo ý trẻ - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố:

- Hôm khám phá nghề gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ phải biết ơn quý trọng sản phẩm, nghề xã hội

5 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ

- Nghề xây dựng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: VĂN HỌC

- Thơ: Em làm thợ xây Hoạt động bổ trợ:

- Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, tác giả

- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ - Trả lời câu hỏi cô

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ rèn khả đọc diễn cảm cho trẻ 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe,bết q kính trọng cơng nhân.chăm ngoan học giỏi

II CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho trẻ

- Các hình ảnh công nhân xây dựng - Các ảnh nội dung thơ

2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem hình ảnh cơng nhân xây dựng + Các vừa xem hình ảnh nói ai?

+ Các cơng nhân làm gì?

- Trong sống có nhiều nghề khác nghề có ích cho xã hội giúp ích

cho sống người phải biết yêu quý kính trọng nghề xã hội

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy thơ hay nói nghề quan trọng xã hội đấy,đó thơ nói bạn nhỏ muốn trở thành công nhân xây dựng để xây nhà cho người thân ý lắng nghe cô đọc thơ

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ

- Cô đọc lần diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Bài thơ “Em làm thợ xây” Hoàng Dân - Cô đọc lần kết hợp với slides

+ Giảng giải nội dung: Bài thơ thể niềm vui bạn nhỏ làm thợ xây, xây lên nhà, tạo lên niềm vui cho người thân u gia đình

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp với chữ

- Các đánh mắt theo que từ trái qua phải

Cho trẻ đọc tên thơ b Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc thơ gì? - Do sáng tác?

- Em bé thơ làm thợ gì? - Em bé xây nhà cho ai?

- Xây nhà em bé thấy nào? c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo cô câu hết 3-4 lần

- Cho tổ, nhóm , cá nhân

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc sửa sai cho trẻ

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm học thơ ?

=> Các thợ xây vất vả xây xây trường lớp cho học xây nhà cho phải biết giữ gìn trường lớp ngơi nhà

5 Kết thúc: - Cho trẻ hát cháu yêu công nhân

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ đọc

- Em làm thợ xây - Chú Hoàng Dân - Cho bà, mẹ, chị, cha - Rất vui

- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Em làm thợ xây - Trẻ nghe quan sát - Trẻ hát

……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Toán

Nhận biết hình vng-Hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ:

Thơ : " Chiếc cầu mới"

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết phân biệt hình vng với hình chữ nhật theo đặc điểm riêng hình

- Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi, luật chơi trò chơi 2- Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ phân biệt hình vng với hình chữ nhật - Trẻ chơi trị chơi cách chơi luật chơi

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú với học biết xếp đồ dùng, đồ chơi ngăn nắp - Trẻ biết thực theo yêu cầu cô

- Trẻ ngoan, ý nghe giảng -Trẻ hứng thú với học

II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ :

- Mỗi trẻ rổ có hình vng, hình chữ nhật, có que tính dài nhau, que

tính ngắn dài

- Đồ dùng cô to trẻ + Giáo án điện tử

+ Nhà, xắc xô

+ Hộp quà, bảng, mặt cười

+ Một số hình vng, hình chữ nhật Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ: Chiếc cầu - Bài Thơ nói ai?

- Bài thơ nói cơng nhân xây cầu cho người lại

- Các cô xây nhà cho Và xây cơng trình khác trường học, bệnh

- Trẻ đọc

viện,chợ…nữa

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng biết ơn người làm nghề xây dựng

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy tốn: Nhận biết hình vng-Hình chữ nhật

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động1: Ơn nhận biết hình trịn hình tam giác - Hơm cô hội trợ chơi + Các xem quầy bán gì?

+ Các nhìn xem bóng có hình gì? + Quả bóng có lăn khơng?vì sao? - Cịn quầy họ bán đây? - Mái ngơi nhà có hình gì?

b Hoạt động 2: Nhận biết hình vng-Hình chữ nhật

Cho trẻ xếp hình đếm số que tính hình:

-Xếp đếm số que tính xếp hình vng:

+ Các cầm tất que tính màu lên +Đếm số que tính

+ Bây xếp que tính xem hình nhé?

+ Cho trẻ tự xếp + Các xếp hình gì? Hỏi số trẻ

+ Hình vng hình có cạnh?

+ Các cạnh hình vng với nhau? Gọi số trẻ trả lời

+ Muốn biết rõ xem cạnh có khơng cầm cạnh lên chống xuống đất Các cạnh có khơng?

Cho trẻ cất que tính

- Xếp đếm số que tính xếp hình chữ nhật: + Các cầm tất que tính cịn lại rổ lên

+ Đếm số que tính

+ Các thấy que tình với nhau? + que tính dùng để làm gì?

+ Bây xếp xem hình nhé? + Cho trẻ tự xếp

+ Các xếp hình gì? Hỏi số trẻ + Hình chữ nhật hình có cạnh?

+ Các cạnh hình chữ nhật với nhau?

- Trẻ nghe quan sát

- Vâng - Bóng - Hình trịn

- Có có đường bao quanh trịn

- Mơ hình ngơi nhà - Hình tam giác

- Trẻ đếm xếp số que tính

- Hình vng

- Có cạnh - Có

- Trẻ làm theo - Trẻ đếm số que tính - Có cạnh

- Xếp hình - Hình chư nhật - Có cạnh

+ Cơ chốt lại: Các cạnh hình chữ nhật không dài

+ Các lấy cạnh dài chống xuống đất nào? Các thấy cạnh dài với nhau?

+ Các lấy cạnh ngắn chống xuống đất nào? Các thấy cạnh ngắn với nhau? Vậy hình chữ nhật xếp que tính que dài nhau, que ngắn

- Cho trẻ so sánh số que tính hình:

+ Hình vng hình chữ nhật có đặc điểm khác nhau?

+ Cơ chốt lại:Giống nhau:

Hình vng hình chữ nhật xếp que tính

Khác nhau: hình vng xếp que tính dài nhau, hình chữ nhật

xếp que dài nhau, que ngắn - Trò chơi: “Thi nói nhanh”.

Cách chơi, luật chơi sau: Trong rổ có hình vng hình chữ nhật, Cơ nói đặc điểm hình trẻ giơ hình nói to tên hình

Đội bạn nói nhanh dành mặt cười, đội có bạn trả lời

sai khơng dành mặt cườinào

(Hình vng có cạnh tất cạnh dài nhau, hình chữ nhật có cạnh cạnh dài cạnh ngắn nhau)

- Tổ chức cho trẻ chơi:2 - lần

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố:

- Hơm học gì?

- À hôm học tốn tách nhóm thành nhóm phạm vi

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi 5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ làm theo cô - Dài - Ngắn - Trẻ so sánh

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ chơi - Nhận biết hình vng hình chữ nhật

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình: - Nặn viên gạch

Hoạt động bổ trợ:

- Trò chuyện với trẻ câu đố

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm đất nhào nặn xoay ngang nắn bên,để tạo thành viên gạch

- Trẻ biết trả lời câu đố cô 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ khéo léo đôi tay

- Rèn kỹ cầm đất nhào nặn đoi tay khéo léo 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ phát triển óc tư sáng tạo, biết giữ gìn thành lao động biết ơn công lao người làm sản phẩm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Đất nặn,bảng nhạc không lời “Cháu yêu cô công nhân” 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TIẾN HÀNH

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Cô đọc câu đố:

Ai làm từ sáng sớm Với vôi cát xi măng Với gạch đá lổn cổn Thành ngơi nhà cao Đó cơng việc ai?

- Đó cơng việc cơng nhân xây dựng vất vả làm việc từ sáng sớm để có ngơi

nhà,trường học cho phải biết u q, kính trọng công nhân

2 Giới thiệu bài

- Các để xây nhà trường học cơng nhân phải cần đến nhiều nguyên vật liệu để xây dựng đấy,trong có nguyên vật liệu

- Chú công nhân - Vâng

thật đẹp để tặng cho cô công nhân không ? - Vậy quan sát lên cô Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát mẫu đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát viên gạch cô nặn mẫu - Trên bảng có đây? ( Cơ gọi 3-4 trẻ) - Các thấy viên gạch có đẹp khơng ?

- Các có muốn cô nặn viên gạch thật đẹp để tặng bác thợ xây không

- Để nặn viên gạch thật đẹp giống quan sát lên cô nặn mẫu b Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô chuẩn bị hộp đất nặn bảng sau chọn đất màu đỏ,cơ lấy dao cắt phần đất sau nhào đất,đặt xuống bảng lăn tròn ấn bẹp,nắn bên đầu cho vuông để tạo viên gạch.vậy có viên gạch thật đẹp để tặng công nhân

- Bây muốn nặn viên gạch thật đẹp để tặng cô công nhân chưa ?

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô nhấn mạnh kĩ vẽ, tư ngồi cho trẻ - Cô phát đất nặn bảng cho trẻ

- Trẻ thực

- Cô quan sát động viên hướng dẫn trẻ thực - Trong trẻ thực cô bật nhạc không lời cho trẻ thực

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Bây cô tặng cô công nhân

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá

- Cho lớp quan sát tất sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng

- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho lớp xem cô nhận xét trẻ

- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm

4 Củng cố

- Hơm học nặn - Là sản phẩm nghề gì?

=>Giáo dục xã hội có nhiều nhề nghề có ích cho xã hội phải ngoan, học giỏi để sau có nghề u thích nhé!

5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Có

- Quan sát - Viên gạch - Có

- Có - Vâng

- Trẻ thực

- Rồi

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bay sản phẩm

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :