2019

- Cô khái quát lại: Mỗi chúng ta đều có một đôi tai, tai có vành tai và lỗ tai, được gọi là cơ quan thính giác dùng để nghe thấy mọi âm thanh. Để đôi tai lúc nào cũng thật thính các [r]

Tuần thứ 5: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN: Thời gian thực : Số tuần :03 Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

- Đón trẻ.

- Trị chuyện với trẻ thể bé

- Thể dục sáng:

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện thời tiết sức khỏe - Biết chăm sóc bảo vệ sức khỏe

- Biết tác dụng giác quan

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với bạn

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên

- Đồ dùng đồ chơi - Các góc chơi - Sổ điểm danh

- Tranh

- Câu hỏi đàm thoại

BẢN THÂN

Từ ngày 30/09 /2019 đến 18 /10/2019

Cơ thể bé

07/10 đến ngày 11/ 10/ 2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Đón trẻ: Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phòng học, lau nhà lấy nước uống

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện thể bé

- Các thấy thời tiết hơm nào? có lạnh khơng?

- Các có nhìn thấy ơng mặt trời không?

- Các thời tiết mùa thu buổi sáng trời se lạnh, buổi trưa buổi chiều trời ấm - Thời tiết thể dễ bị ốm phải ăn măc phù hợp

- Các thấy sức khỏe nào? Có bạn bị chảy nước mũi khơng?

- Mũi đâu? mũi để làm gì?

(Cơ hỏi tương tự với giác quan khác)

=> Cơ giáo dục trẻ cách giữ gìn thể khỏe mạnh, rèn luyện, chăm sóc, bảo vệ giác quan

- Thể dục sáng + Khởi động:

Trẻ sân khởi động theo đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ Trọng động: Tập theo nhạc

- Hướng dẫn trẻ tập với động tác: Tay, chân, bụng kết hợp với lời hát " Đôi mắt xinh"

+ ĐT hơ hấp: Hít vào thở

+ ĐT tay:Co duỗi, bắt chéo tay trước ngực + ĐT lưng, bụng:- Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng .Điểm danh

- Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Có lạnh - Khơng

- Không - Để thở, ngửi

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

TỔ CHỨC CÁC

C

h

ơi

,h

oạ

t đ

ộn

g

ở

cá

c

gó

c

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ Góc đóng vai:

- Mẹ - con, bán hàng

- Góc xây dựng :

- Lắp ghép ngơi nhà bé.lắp ghép đồ chơi

Góc sách :

Xem tranh ảnh,chuyện liên quan đến chủ đề

Góc nghệ thuật + Tơ màu, cát dán số thực phẩm

- Hát hát chủ đề

- Góc thiên nhiên: Tưới lau lá, chăm sóc xanh

Góc đóng vai:

- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Trẻ biết sử dụng lắp ráp, hình khối để lắp ráp xếp khu công viên, nhà bé

- Trẻ biết xem tranh tim hiểu phân thể trẻ - Trẻ thuộc hát chủ đề

- Trẻ nhận biết màu - Trẻ biết cách phết keo dán chức khác giác quan

- Trẻ nhận biết số tên thực phẩm

- Trẻ mạnh dạn, tự tin biêu diễn hát

- Trẻ biết yêu quý thiên nhiên chăm sóc

- Một số đồ chơi để đóng vai

- Đồ chơi lắp ghép

- Tranh sách chuyện

- Màu, keo, tranh ảnh giác quan, phận thể bé

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ hát “Đôi mắt” - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nhắc đến phận thể? - Giáo dục trẻ cách chăm sóc vệ sinh thể B1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc khoa học; Góc đóng vai:

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Bác sĩ làm gì?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

B 2: Qúa trình chơi

- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ góc chơitrẻ góc chơi theo ý thích-Cơ bao qt q trình chơi trẻ

- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ cịn lúng túng chưa biết cách chơi

- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay cô giáo đánh học sinh, bố uống rượu say Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi

Tạo tình liên kết góc chơi vai chơi nhóm, mở rộng nội dung chơi

Bước 3: Kết thúc:

- Cơ đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn

+ Hơm nhóm chơi gì? Con có nhận xét vai chơi bạn?

- Nếu có thêm thời gian, gia đình làm gì?

- Cho trẻ tham quan góc chơi bật.Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình, nhóm

Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Hát - Đôi mắt

- Góc phân vai, xây dựng

- Trả lời - Trẻ chơi

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có chủ

đích:

- Quan sát thời tiết mùa thu

- Quan sát vườn hoa trường

2 Trò chơi vận động: - Trời nắng trơi mưa - Kéo co

3 Hoạt động chơi tự do:

- Vẽ phấn sân

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ cảm nhận thời tiết mùa thu

- Trẻ biết thời tiết ngày

Trẻ biết quan sát vườn hoa biết tên số lồi hoa trường

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vườn hoa

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ biết ý nghĩa cảu việc nhặt

- Trẻ thoải mái chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn không tranh giành đồ chơi

- Địa điểm quan sát

- Vườn hoa trường

- Trò chơi vận động

- Mũ thỏ - Dây co

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1.Quan sát có chủ đích:

- Cơ cho trẻ xếp hàng sân * Quan sát thời tiết

- Các có mùa khơng?

- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào?

- Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Trên bầu trời có nhiều mây khơng?

- Hơm khơng có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng se lạnh cịn có gió heo may

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết

*Quan sát vườn hoa trường - Quang cảnh sân trường nào? - Trên sân trường có gì?

( gợi ý trẻ trả lời)

- Vườn hoa có đẹp khơng? Có nhiều loại hoa khơng? => Cơ giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ vườn hoa cho đẹp 2.Trò chơi vận động

- + Trò chơi: Trời nắng trời mưa

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Cô trẻ vận động theo “ Trời nắng trời mưa” - Khi hát đến câu mưa to mau nhà thôi,cô trẻ chạy nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ chơi + Trị chơi: Kéo co

- Cách chơi chia lớp thành hai đôi chơi đội cầm vào đầu dây co mà chuẩn bị.khi có hiệu lệnh kéo hai đội kéo thật mạnh dây phía đội mình.Đội kéo dây đội đội thắng

- Cơ tổ chức cho hai đội kéo - Cô động viên trẻ chơi 3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô phát phấn cho trẻ hướng dẫn trẻ vẽ phấn theo ý thích

- Cơ bao phát động viên trẻ vẽ

- Kết thúc cô cho trẻ làm vệ sinh

- Trẻ xếp hàng

- Mùa thu - Trời Se lạnh - Khơng - Có - Trẻ lắng nghe -

- đẹp - Nhiều hoa - Có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe

- trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

- Bài vận động, quà chiều

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Trước ăn:

- Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Chơi hoạt động theo ý thích

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chuyện xem tranh ảnh thể bé

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

2 Chơi hoạt động theo ý thích góc

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề thể bé

- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan, tuyên dương trẻ, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

Trả trẻ * Trả trẻ

- Rèn cho trẻ thao tác vệ sinh trước - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân để - Nhắc trẻ sử dụng từ như: “ chào cô” “ Chào bạn” trước

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ ngồi ba tổ hát “ Cái mũi” - Trò chuyện trẻ hát

- Giáo dục trẻ biết u q ngơi trường học dạy trẻ thích học

1 Ơn lại hoạt động buổi sáng - Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi 3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Rửa mặt mèo, bé không lắc, mời bạn ăn

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ hát

- Học thơ, học hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

*.Trả trẻ + Vệ sinh :

- Cô cho trẻ làm vệ sinh

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ rền cho trẻ có thói quen tự giác lấy đồ dùng trước

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

- VĐCB: Đi đường hẹp đầu đội túi cát - TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1.Kiến thức.

- Trẻ thực vận động “ Đi đường hẹp đầu đội túi cát” - Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ vận động cho trẻ

- Kỹ khéo léo, nhanh nhẹn đôi chân - Kỹ quan sát thực hành

3.Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Đài nhạc, Sân tập, tập, túi cát 2.Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát “ Mời bạn ăn” - Các vừa hát gì?

- Ăn để làm gì?

=> Giáo dục trẻ ăn hết xuất, chất dinh dưỡng gúp thể lớn nhanh khỏe mạnh

2.Giới thiệu

- Muốn thể khỏe mạnh ngồi ăn rà cịn phải tập thể dục

- Hôm cô dạy vận động “ Đi đường hẹp đầu đội túi cát”

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay:Co duỗi, bắt chéo tay trước ngực + ĐT lưng, bụng:- Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên ( 3lx8n)

- Trẻ hát - Mời bạn ăn - Chóng lớn - Vâng

- Trẻ khởi động

- Mỗi động tạc tập lần nhịp

* Vận động bản: Đi đường hẹp đầu đội túi cát

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:TTCB đứng vach xuất phát có hiệu lệnh nhặt túi cát đặt lên đầu, bước không dẵm vào vạch , đầu khơng cúi mắt nhìn phía trước, thật khóe léo khơng để rơi túi cát, hết đường hẹp cô để túi cát xuống cuối hàng đứng

+ Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cho trẻ thực hiên, thực 2-3 lần + Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

* TCVĐ: Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cô trẻ vận động theo “ Trời nắng trời mưa”

- Khi hát đến câu mưa to mau nhà thôi,cô trẻ chạy nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, lần

- Cô động viên, khích lệ q trình trẻ chơi c Hoạt động 2: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 4 Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

- Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe - Đi đường hẹp đầu đội túi cát

- Thực - Trẻ thực

- Đi đường hẹp đầu đội túi cát

- Chú ý nghe -Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

- Đi đường hẹp đầu đội túi cát

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

Năm giác quan bé Hoạt động bổ trợ

1 Kiến thức:

- Trẻ biết số tên gọi chức giác quan thể , biết tác dụng giác quan

2 Kĩ năng:

- Trẻ biết gọi tên giác quan thể thông qua việc quan sát - Rèn khả ý ghi nhớ trẻ

- Phát triển trẻ số ngôn ngữ thông qua việc gọi tên giác quan: thị giác, thính giác…

3 Giáo dục:

- Trẻ biết cách giữ gìn thể khoẻ mạnh, biết chăm sóc giác quan II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh v ềcác giác quan: mắt, mũi, miệng, tai, bàn tay Trên vi tính - Đàn, Túi thần kỳ, hoa, để trẻ ngửi

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Nghe hát vận động “Chúc mừng sinh nhật” - Các vừa lắng nghe vận động hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?

- Vì nghe hát này? 2 Giới thiệu bài

- Muốn biết khám phà xem năm giác quan bé giác quan nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu giác quan +) Trị chuyện quan thính giác

- Mỗi người có tai ? - Tai để làm gì?

- Cơ khái qt lại: Mỗi có đơi tai, tai có vành tai lỗ tai, gọi quan thính giác dùng để nghe thấy âm Để đôi tai lúc thật thính nhớ phải vệ sinh thường xuyên, dùng tăm để lau tai Khơng dùng vật nhọn, sắc để ngốy tai +) Trị chuyện quan xúc giác

- Và hôm bạn khác có quà để tặng sinh nhật bạn mời bạn lên tặng quà

- Trẻ nghe - Sinh nhật - trẻ trả lời - Vâng

-2

- Để nghe

nào?

Các tặng nào?

- Hãy sờ tay vào quà tặng cho cô biết thấy gấu nào?

- Các dùng để biết gấu bơng mềm? - Dùng tay để sờ cảm nhận vật, tay cịn gọi quan gì?

- Phát âm: “xúc giác” - Có tay?

- Để giữ vệ sinh đôi tay phải làm gì? - Cơ chốt lại: Chúng ta cảm nhận đôi tay tay quan xúc giác Tay có bàn tay ngón tay Để đơi tay ln phải thường xuyên rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bị bẩn

- Cho trẻ làm thao tác rửa tay +) Cơ quan khứu giác

- Các bạn tặng quà giới thiệu quà nào?

- Bạn tặng nước hoa bánh kẹo? - Con thử xem nước hoa bánh kẹo có mùi gì? - Con dùng để biết chúng có mùi thơm? - Vậy mũi gọi giác quan gì?

- Phát âm: “Cơ quan khứu giác” - Vậy có mũi?

- Cơ chốt lại: Mũi quan khứu giác, có sống mũi hai lỗ mũi Giúp nhận biết mùi khác xung quanh, phải biết vệ sinh

+) Cơ quan thị giác

- Bánh, kẹo… - trẻ sờ

- Dùng tay

- Trẻ phát âm - Hai tay - Rửa tay

- Trẻ ngửi - Mùi thơm - Mũi

-Để nhìn q mà cịn tặng nhớ có phận nào?

- Đơi mắt giúp làm gì?

- Vậy nhắm mặt lại có nhìn thấy khơng?

- Mắt quan thị giác - trẻ phát âm “ Cơ quan thị giác”

- Đặc điểm mắt có mắt

- Để gữi gìn đơi mắt ln sáng cần làm gì? - Cô tổng quát lại:Chúng ta nhin đucợ giới nhờ có quan thị giác đơi mắt.Vì phải ln giữ cho đơi mắt

+) Cơ quan vị giác

- Chúng ta liên hoan - Cùng ăn bánh kẹo

- Các thấy bánh, kẹo nào? - Làm biết ngọt?

- Vậy lưỡi gọi quan chúng ta? - Phát âm: “Cơ quan vị giác”

- Để ln nhận biết vị phải làm nào?

Cô chốt lại: Lưỡi quan vị giác dùng để nếm nhận biết vị mặn, ngọt, đắng, cay, chua để bảo vệ không ăn thức ăn nóng, cay GD: Để cảm nhận được, ngửi được, nghe, nhìn, nếm mùi vị cần giữ gìn, vệ sinh giác quan vệ sinh thể

3 Hoạt động 2: Trò chơi

+) Nói tiếp: Cơ nêu đặc điểm giác quan Trẻ nói tên giác quan ngược lại

- Mắt - Nhìn - Khơng - Trẻ phát âm

- Rửa mặt hàng ngày

Ngon - Nhờ lưỡi

- Nếm thử

Mắt Cơ quan thị giác Mũi Cơ quan khứu giác Tai Cơ quan thính giác Tay Cơ quan tri giác 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tìm hiểu gì? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết th úc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Năm giác quan trẻ

- Nói tiếp

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Miệng xinh Hoạt động bổ trợ :

Hát: “Cùng múa vui” I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ , tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngũ cho trẻ - Trẻ biết trả lời đủ câu,mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn thể đánh rửa mặt… II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Tranh thơ

- Máy tính ,đàn nhạc 2 Địa điểm:

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát bài"Múa cho mẹ xem",nhạc lời:Xuân Giao

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Bài hát vừa hát nói điều gì? - Bàn tay cịn làm việc khác nữa? 2 Giới thiệu

- Hôm cô dạy thơ miệng xinh phạm hổ sáng tác lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn :

a.Hoạt động : Cô đọc diễn cảm. - Cô đọc lần 1; Diễn cảm cử điệu + Giới thiệu tên thơ tác giả

Cô giảng nội dung ; Bài thơ dạy chơi không nên cãi với bạn, không vui miệng xinh sắn nên nói điều hay, nói chuyện nhẹ nhàng

- Lần 2; Cô kèm tranh minh họa b Hoạt động : Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Của tác giả nào?

- Các chơi với bạn có cãi khơng? - Cãi nào?

- Cái miệng có xinh khơng? - Miệng xình nói nhũng gì?

c Hoạt động :Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc theo cô 1-2 lần - Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm ,cá nhân đọc

- Cơ ý sửa sai, ngọng cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc - Cho lớp đọc lại 1lần

4 Củng cố.

- Các vừa học thơ gì? - Do sáng tác?

=> Miêng xinh chơi với bạn không cãi nhà biết chào ông bà bố mẹ - Các ạ! miệng xinh biết ăn cơm, hát, kể chuyện

- Trẻ hát cô - Bạn nhỏ dùng đôi tay để múa cho mẹ xem

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Miệng xinh - Phạm hổ - Khơng - Khơng vui - Có

- Điều hay

- Trẻ đọc

và biết mời, chào người Bây cô hát mời bạn ăn

5 kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cô trẻ hát

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động:Toán

So sánh cao thấp Hoạt động bổ trợ:

Hát : " Mời bạn ăn " I.Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh chiều cao đối tượng Sử dụng từ ‘’cao - thấp hơn’’

- Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều cao đối tượng

2 kĩ năng:.

- Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh chiều cao(đặt đối tượng cạnh nhau) - Rèn khả ghi nhớ, quan sát, so sánh, ý có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng hướng dẫn cô

- Biết nghe làm theo hiệu lệnh cô giáo II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ có rổ có: hoa màu đỏ, màu vàng, - Cơ: Bóng bay, hoa màu đỏ, màu vàng

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát hát “ Mời bạn ăn” - Các vừa hát gì?

- Ăn để làm gì?

=> Giáo dục trẻ ăn hết xuất, chất dinh dưỡng gúp thể lớn nhanh khỏe mạnh

- Hát

2.Giới thiêu bài

- Hôm cô học So sánh cao thấp

3.Hướng dẫn hoạt động

a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết chiều cao

- Cô chuẩn bị bóng bay thật đẹp nhảy lên đập tay vào bóng

- Cơ mời 3-4 trẻ lên thực

- Có bạn đập tay vào bóng khơng?

- Cô gọi tiếp trẻ đứng cạnh cô, trẻ đập bóng hỏi trẻ có đập bóng khơng?

+ Các xem có đập tay vào bóng khơng

- Cơ đập tay vào bóng hỏi trẻ + Cơ có đập tay vào bóng khơng

+ Vì đập tay vào bóng được, cịn bạn không đập

- Cho lớp nhận xét khác biệt chiều cao cô trẻ

À, để hiểu rõ đập bóng mà đập bóng khơng hơm so sánh chiều cao đối tượng

- Trẻ ngồi hình chữ U

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều cao 2

đối tượng.

Bây nhìn lên hình xem có nhé!

- Có nhiều cây, có hoa đỏ, có hoa vàng - Các ý xem có nhé!

- Cây nữa!

- Các thấy hoa màu đỏ hoa màu vàng có chiều cao với ?

- Làm biết không

Cô đặt cạnh mặt phẳng Các ý, cô đặt thước từ hoa vàng sang hoa đỏ, thấy hoa đỏ nào?

+ Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân - Cịn hoa vàng nào? + Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân

Đúng hoa đỏ có phần thừa phía nên hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp

+ Cho trẻ nhắc lại hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp

- Không

- Có

- Cây hoa màu vàng - Cây hoa màu đỏ - Không

- Cây hoa đỏ cao - Trẻ đọc

- Cây hoa vàng thấp - Trẻ đọc

Cơ thấy rổ có hoa xếp hoa

- Các thấy với - Cây cao hơn?

- Cây thấp hơn?

+ Cây hoa đỏ có phần thừa phía nên hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp hoa vàng ngắn đoạn

+ Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân c Hoạt đơng 3: Ơn luyện củng cố * Trò chơi: Thi xem nhanh

- Khi nói ‘’cao hơn’’, giơ đỏ nói ‘’cao hơn’’

- Khi nói ‘’thấp hơn’’ giơ hoa vàng nói ‘’thấp hơn’’

* Trị chơi: Khoanh trịn theo yêu cầu

- Cô chia lớp thành đội, bảng cô chuẩn bị tranh cao thấp, cô yêu cầu đội khoanh thấp đội lên khoanh trịn thấp hơn, cô yêu cầu đội khoanh cao đội lên khoanh trịn cao

Luật chơi: đội khoanh nhiều đội chiến thắng

4 củng cố, giáo dục

- Các vừa học học gì? - Trẻ có ý thức tham gia hoạt động 5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cây hoa đỏ cao - Cây hoa vàng thấp

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- So sánh cao thấp

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát : Rửa mặt mèo HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát : Ồ bé k lắc I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên hát tên tác giả

-Trẻ hiểu nội dung hát 2 Kỹ năng

-Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ 3 Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ * Đồ dùng cho cô

- Bài hát rửa mặt mèo, bé không lắc * Đồ dùng cho trẻ

- Chỗ ngồi 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp III TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNGCỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức lớp

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “ Bắt chước tiếng kêu vật ”

Cô hỏi: + Con gà mái kêu nào? ( Cục! Cục! ) + Gà trống gáy nào? ( Ò! Ó o o…)

+ Con mèo kêu nào? 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô học hát mèo nhé! 3 Hướng dẫn hoạt động

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “ Rửa mặt mèo”

- Cô cho trẻ nghe giai điệu hát: “ Rửa mặt mèo ” + Hỏi trẻ: Bài hát có giai điệu nào?

- Cơ giới thiệu tên hát tên tác giả hát:

“ Rửa mặt mèo ” nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích sáng tác Bài hát có giai điệu vui tươi, nhịp nhàng, nói mèo lười không chịu rửa mặt nên bị đau mắt bạn chê cười

* Hỏi trẻ: + Các có giống bạn mèo khơng chịu rửa mặt khơng? Vì sao?

Các nhớ phải thường xuyên rửa mặt không bị đau mắt giống bạn mèo!

- Cô hát cho trẻ nghe lần

+ Hỏi trẻ tên hát tên tác giả - Cô hát lần

- Cô cho lớp hát cô - lần

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân hát

Cô ý sửa sai cách hát cho nhịp trình trẻ hát

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý vật nuôi gia

- Trẻ kêu

- Meo, meo

- Trẻ nghe

- Rửa mặt mèo - Trẻ lắng nghe

- Không Vì khơng rửa mặt bị đau mắt - Trẻ lắng nghe

đình có ý thức vệ sinh cá nhân như: Rửa mặt, rửa chân tay…

- Cả lớp hát lại lần

b) Nghe hát : “ bé không lắc ” - Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cô giới thiệu tên hát nội dung hát

- Bài hát có tên “ Ồ bé khơng lắc” Bài hát có nội dung nói bạn nhỏ tập thể dục vui vẻ

- Cô hát lần + vận động minh họa

Cô hỏi trẻ tên hát tên tác giả hát

- Lần cô hát cho trẻ nghe, mời trẻ hưởng ứng cô 4 Củng cố:

- Hôm học hát gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp bạn giáo ,có ý thức tốt học tập vui chơi Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cô

- Rửa mặt mèo

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

Hồng Thái Đông, ngày… tháng… năm….