GIÁO án có đủ các môn lớp 2 ( NGA ST)

GIÁO ÁN LỚP TUẦN 1: Thứ hai , ngày 03 tháng năm 2007 TẬP ĐỌC Tiết 1, Có cơng mài sắt, có ngày nên kim A-Mục đích yêu cầu: I-Rèn luyện kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trơn tồn Đọc từ mới: nắn nót, mải miết, ơn tồn, thành tài Các từ có vần khó: quyển, nguệch ngoặc, quay Các từ có âm, vần dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương: nắn nót, tảng đá, sắt… -Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ -Bắt đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật II-Rèn luyện kỹ đọc-hiểu -Hiểu nghĩa từ ngữ -Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ "Có cơng mài sắt, có ngày nên kim" -Rút lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tập đọc SGK C-Các hoạt động dạy học: Tiết 1: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng 2-Luyện đọc đoạn 1, 2: -Giáo viên đọc mẫu đoạn 1, -GV hướng dẫn HS luyện đọc cầu đến hết -Giải nghĩa: ngáp ngăn, ngáp dài, nắn nót, nghuệch ngoặc, mải miết, ôn tồn, thành tài -Gọi HS đọc cá nhân câu -Từ, giải nghĩa -Gọi HS đọc đoạn nối tiếp -Gọi HS đọc đoạn nhóm Theo dõi Đọc nối tiếp Đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc TN Đọc Đọc nối tiếp đoạn theo -Thi đọc đoạn nhóm Giáo viên nhận xét -Giáo viên hướng dẫn HS đọc đoạn 1, 3-Tìm hiểu bài: -Hướng dẫn HS đọc thầm đoạn +Lúc đầu cậu bé học hành ntn? -Hướng dẫn HS đọc thầm đoạn 2: +Cậu bé thấy bà cụ làm gì? +Bà cụ mài thỏi sắt để làm gì? nhóm Cá nhân Đồng Mỗi cầm sách Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá Kim Tiết 4-Luyện đọc đoạn 3, 4: a-Đọc câu: -HS nối tiếp đọc câu đoạn -Giáo viên hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ khó b-Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn -Hướng dẫn HS nghỉ câu dài c-Đọc đoạn nhóm: Lần lượt gọi HS nhóm đọc d-Thi đọc nhóm: Tổ chức cho HS trò chơi luyện đọc tiếp sức e-Hướng dẫn HS đọc đoạn 3, 4; Tìmhiểu đoạn 3, 4: +Bà cụ giảng giải ntn? +Chọn đáp án đúng: Câu chuyện khuyên em điều gì? a) Chăm học tập b) Chịu khó mài sắt thành kim -Hướng dẫn HS đọc truyện theo lối phân vai Cá nhân Đọc Cá nhân Nhận xét Nhận xét Đọc đồng Mỗi ngày…thành tài Chọn đáp án a) Người dẫn truyện, bà cụ, cậu bé III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò: -Em thích câu chuyện này? Vì sao? -Nhận xét, dặn dị chuẩn bị sau Tốn Tiết ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 A-Mục tiêu: -Giúp HS củng cố về: -Viết số từ đến 100; thứ tự số -Số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau số B-Đồ dùng dạy học: Một bảng ô vuông (như SGK) C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ; kiểm tra đồ dùng học tập HS II-Hoạt động 2: -BT 1/3: hướng dẫn HS nêu tiếp số lại Nêu miệng -BT 2/3 a-Hướng dẫn HS tự làm Nêu miệng b, c-HS viết bảng số bé lớn có Là: 10, 99 chữ số -BT 3/3 Củng số số liền sau, liền trước, GV kẻ: HS lên bảng điền 34 Những lại tương tự III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: Tìm số liền trước liền sau số: 25 32 -Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị sau nhóm chơi Đạo đức Tiết HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ A-Mục tiêu: -HS hiểu biểu cụ thể lợi ích học tập, sinh hoạt -HS biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân -HS có thái độ đồng tình với cácbạn biết học tập sinh hoạt B-Tài liệu phương tiện: Phóng to tranh sách Đạo đức-Vở Bài tập Đạo đức C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: kiểm tra sách HS II-Hoạt động 2: Bài 1-Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến -Mục tiêu: HS biết bày tỏ có ý kiến trước hành động -Cách tiến hành: Chia nhóm thảo luận nhóm Tranh SGK Đại diện trả lời  GV kết luận: SGV/19 (Bỏ câu cuối cùng) 2-Hoạt động 2: Xử lý tình -Mục tiêu: HS biết chọn cách ứng xử phù hợp tình cụ thể -Cách tiến hành: chia nhóm nhóm Hướng dẫn chọn cách phù hợp chuẩn bị đóng vai HS lựa chọn cách *Ngọc ngồi xem tivi Mẹ nhắc Ngọc đến ngủ ứng xử cho phù *Đầu HS xếp hàng vào lớp Tịnh Lai học muộn hợp với tình hống đứng cổng Tịnh rủ bạn "Đằng muộn rồi, chúng Từng nhóm lên mua bi đi" ! đóng vai *GV kết luận: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết chọn cách phù hợp 3-Hoạt động 3: Giờ việc -Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập sinh hoạt -Cách tiến hành: Chia nhóm thảo luận nhóm Buổi sáng, trưa, chiều, tối em làm việc gì? Đại diện trả lời *GV kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý đủ để thực Nhận xét thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi Gọi HS đọc câu thơ "Giờ việc ấy" HS đọc III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Gọi HS nêu thờigian biểu Về nhà cha mẹ lên thời gian biểu thực theo thời gian biểu Chuẩn bị sau Nhận xét Thứ ba, ngày 04 tháng năm 2007 Tốn Tiết ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp theo) A-Mục tiêu: -Giúp HS củng cố về: -Đọc, viết, so sánh số có chữ số -Phân tích số có chữ số theo mục chục đơn vị B-Đồ dùng dạy học: Kẻ, viết sẵn bảng (Như SGK) C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: -BT 3/3 a) 40 c) 98 b) 89 d) 100 Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài -BT 1/4: Củng cố, đọc, viết, phân tích số -BT 3/4: So sánh số HS làm bảng HS tự làm-Nhận xét -Sửa Nêu cách làmLàm-Nhận xét Sửa III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: Tiếp sức -BT 5/4 nhóm Nhận xét - Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau Chính tả (TC) Tiết: CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM A-Mục đích yêu cầu: -Rèn kỹ viết tả: Chép lại xác đoạn trích "Có cơng mài sắt, có ngày nên kim" Củng cố quy tắc viết ……… -Học bảng chữ cái: Điền học thuộc tên chữ bảng chữ B-Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: kiểm tra chép tả BTTV II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: tập chép đoạn "Mỗi ngày mài ….thành tài" 2-Hướng dẫn tập chép: -GV đọc đoạn chép HS đọc lại -Đoạn chép từ nào? -Đoạn chép lời nói với ai? -Đoạn chép có câu? -Cuối câu có dấu gì? -Những chữ viết hoa? -Hướng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng -Hướng dẫn HS nhìn bảng lớp chép vào -GV theo dõi, uốn nắn -Hướng dẫn HS sửa -Chấm bài: Thu 5-7 3-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1/2: Nêu yêu cầu -Hướng dẫn lớp làm bảng -BT 2/2: Gọi HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn HS học thuộc lòng chữ III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò: -Gọi HS viết lại: mài, kim -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét Có cơng mài … Bà cụ nói với cậu bé câu Dấu chấm Chữ đầu câu … HS viết HS chép Dùng bút chì gạch chân tiếng viết sai sửa vào chỗ sửa Lên bảng làm Nhận xét - Sửa Tự làm - Nhận xét - Sửa HS viết Kể chuyện Tiết CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM A-Mục đích u cầu: -Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện -Rèn kỹ nghe: Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn B-Đồ dùng dạy học: tranh minh họa truyện SGK phóng to C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: đồ dùng học tập HS II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng 2-Hướng dẫn kể chuyện: -GV kể mẫu theo nội dung tranh mẫu treo lớp -Hướng dẫn HS dựa vào tranh để kể lại nội dung Cá nhân kể câu chuyện ngơn ngữ đoạn theo tranh -GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện… -Khuyến khích HS kể-ngơn ngữ em cách tự nhiên -Hướng dẫn HS kể đoạn em khác kể nối tiếp HS kể -Hướng dẫn HS đóng vai theo nội dung câu chuyện: em Nhận xét (người dẫn truyện, bà cụ, cậu bé) III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dị -Câu chuyện khun ta điều gì? phải biết nhẫn nại, kiên trì -Nhận xét tiết học Về nhà tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị sau Thủ công Tiết : GẤP TÊN LỬA A-Mục tiêu: HS biết gấp tên lửa, nắm cách gấp Hứng thú u thích gấp hình B-Đồ dùng dạy học: Tên lửa mẫu - Hình vẽ qui trình gấp giấy thủ công C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: kiểm tra dụng cụ HS II-Hoạt động 2: Bài 1-GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét: -GV đưa tên lửa mẫu Quan sát Đặt câu hỏi hình dáng, màu sắc phần tên lửa HS trả lời (mũi, thân) GV mở dần mẫu gấp tên lửa, sau GV mở dần mẫu gấp tên lửa, sau gấp từ đầu đến Quan sát hoàn thành GV nêu câu hỏi cách gấp tên lửa HS trả lời 2-GV hướng dẫn mẫu: -Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa HS quan sát Đặt tờ giấy HCN lên bàn, mặt kẻ ô trên, gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu (H - SGV) Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp H cho mép giấy gấp nằm sát đường dấu (H 2- SGV) Gấp theo đường dấu gấp H cho mép sát vào đường dấu H Gấp theo đường dấu gấp H cho mép gấp sát vào đường dấu H -Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng HS quan sát Bẻ nếp gấp sang bên đường dấu miết dọc theo đường dấu tên lửa H Cầm vào nếp gấp cho cánh tên lửa ngang H phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung -Gọi vài HS lên bảng thao tác bước gấp tên lửa HS quan sát Nhận xét -GV tổ chức cho HS gấp giấy nháp III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Nhắc lại bước gấp tên lửa -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét HS gấp Thứ tư, ngày 05 tháng năm 2007 Tập đọc Tiết: TỰ THUẬT A-Mục đích yêu cầu: -Rèn kỹ đọc thành tiếng từ có vần khó: quên quán, trường, quận…Các từ dễ phát âm sai -Biết đọc văn tự thuật với giọng rõ ràng, mạch lạc -Nắm thơng tin bạn HS -Bước đầu có khái niệm tự thuật B-Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn mộ số nội dung tự thuật theo câu hỏi 3, SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: "Có cơng mài sắt, có ngày nên kim" -Nhận xét - ghi điểm HS đọc-TLCH II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn Nghe -Hướng dẫn HS luyện đọc +Gọi HS đọc câu Nối tiếp +Hướng dẫn đọc từ khó câu +Gọi HS đọc đoạn Nối tiếp -Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy… -> Giải nghĩa từ ngữ: SGK/7 -Đọc đoạn theo nhóm: Mỗi nhóm đọc nối tiếp đoạn -Thi đọc nhóm-Nhận xét-Đánh giá 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Hướng dẫn HS đọc thầm Đọc +Em biết bạn Thanh Hà Tên, nữ, ngày sinh, quê quán +Nhờ đâu mà em biết rõ bạn Thanh Hà vậy? Nhờ tự thuật +Em cho biết họ tên em, nam hay nữ, ngày sinh, nơi sinh em? +Em cho biết tên địa phương em ở: xã, huyện? HS trả lời -Gọi HS đọc lại toàn Đọc nhân III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Em cho biết em xã nào, huyện nào? -Về nhà tự viết tự thuật Đọc lại bài-Chuẩn bị Toán Tiết SỐ HẠNG - TỔNG A-Mục tiêu: -Bước đầu giúp HS biết tên gọi thành phần kết phép cộng -Củng cố phép cộng (khơng nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn B-Đồ dùng dạy học: Vở tập C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: BT3/4 HS làm bảng Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Giới thiệu Số hạng Tổng: -GV ghi bảng: 35 + 24 = 59 HS đọc -GV nêu phép cộng 35 gọi số hạng -> ghi Nhiều HS nhắc Tương tự với số 24 59 kết phép cộng gọi lại tổng -> ghi -Hướng dẫn HS đặt phép tính cột dọc -> Tính HS nhắc lại 35  số hạng thành phần phép tính 24  số hạng 59  tổng Lưu ý cho HS: 35 + 24 gọi tổng Tương tự cho VD: 63 + 15 3-Thực hành: -BT 1/5: GV hướng dẫn HS nêu cách làm HS làm-Nhận xét -Sửa Muốn tìm tổng ta làm ntn? Lấy số hạng + số hạng -BT 2/5: Gọi HS đọc yêu cầu Đọc - Làm Hướng dẫn HS đặt phép tính thẳng cột, thẳng dịng Nhận xét Viết dấu +, kẻ dấu gạch ngang -BT 3/5: Gọi HS đọc đề tốn Đọc - Tóm tắt Hướng dẫn HS nêu đề tốn - tóm tắt - giải Giải Tóm tắt: Sáng: 12 xe đạp ? xe đạp Chiều: 20 xe đạp III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dị: -Trị chơi: Thi đua viết phép cộng tính tổng nhanh số nhóm hạng 24 -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét Tập viết Tiết CHỮ HOA:……… A-Mục đích yêu cầu: -Rèn khả viết chữ: -Biết viết chữ viết hoa … (theo cỡ chữ vừa nhỏ) -Biết viết ứng dụng câu: ……………………………….theo cỡ nhỏ B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ …… viết sẵn Câu ứng dụng Vở tập viết C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: kiểm tra TV HS II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ … hoa +GV treo mẫu Quan sát +Con chữ … cao ô li? ô +Được viết nét? nét -GV viết mẫu nét chữ hoa … Quan sát -Hướng dẫn HS viết lên bảng +Cho HS viết chữ hoa … lên bảng HS viết +Nhận xét 3-Hướng dẫn viết câu ứng dụng: -Gọi HS đọc Cá nhân -GV giải nghĩa câu ứng dụng -Cho HS quan sát độ cao chữ: +Các chữ ……… cao ô li? 2,5 ô li +Chữ … cao ô li? 1,5 ô li +Các chữ……………….cao ô li? ô li +Hướng dẫn cách đặt dấu thanh, khoảng cách chữ +GV viết mẫu chữ …… lên bảng HS viết bảng 4-Hướng dẫn HS viết vào TV: -Viết dòng chữ …….cỡ vừa Nghe -Viết dòng chữ …….cỡ nhỏ -Viết dòng chữ ……… cỡ vừa -Viết dòng chữ ……… cỡ nhỏ -Viết dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ -GV hướng dẫn cách cầm viết, ngồi, độ cao, khoảng cách chữ -GV theo dõi, uốn nắn em yếu II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi 2-Ôn lại đại lượng: -BT 3/87: HDHS làm Số lít dầu can to đựng là: 10 + = 12 (l) ĐS: 12 l -BT 4/87: HDHS làm Tóm tắt: Giải: Có: 1000 đồng Số đồng bạn An là: Mua: 800 đồng 1000 – 800 = 200 (đồng) Còn: ? đồng ĐS: 200 đồng -BT 5/87: HDHS làm a) Một gang tay … 2dm b) Cột cờ … 15 m c) Quãng đường … 102 km d) Bề dày … 10 mm e) Chiếc bút … 16 cm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò Cho HS làm: 32 l : = ? 54 m – 17 m = ? -BTVN: 1, 2/87 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét nhóm ĐD làm Nhận xét, tuyên dương Đọc đề (2 HS) Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm Bảng Nhận xét Bảng lớp CHÍNH TẢ Tiết: 67 NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI A-Mục đích u cầu: -Nghe, viết tóm tắt nội dung truyện “Người làm đồ chơi” -Viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn ch/tr, o/ơ -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: buổi Bảng con, bảng sáng, xương, kiến, cửa kính lớp (3 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe, viết: HS đọc lại -GV đọc tả Nhân +Tìm tên riêng tả? Hoa +Tên riêng phải viết ntn? +Luyện viết đúng: nhân, nặng, xuất hiện, bán, chuyển nghề, Bảng để dành,… -GV đọc câu đến hết Viết vào HS yếu tập chép -GV đọc lại 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1b/66: Hướng dẫn HS làm: +Phép cộng – cọng rau +Cồng chiêng – còng lưng -BT 2b/67: Hướng dẫn HS làm: Giỏi giang, kỹ sư, mỏ than, bác sĩ tiếng bệnh viện tỉnh III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: xuất hiện, chuyển nghề, cọng rau, bác sĩ -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét Đổi dò lỗi Bảng con, bảng lớp Nhận xét Làm Làm bảng Nhận xét Đổi chấm Bảng KỂ CHUYỆN Tiết: 34 NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI A-Mục đích yêu cầu: -Dựa vào trí nhớ nội dung tóm tắtkể lại đoạn câu chuyện “Người làm đồ chơi” -Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung -Biết theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét lời kể bạn -HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Bóp nát cam Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: -Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại đoạn câu chuyện -Gọi HS đọc yêu cầu -GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung -Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện -Thi kể trước lớp -Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện -Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét Nối tiếp kể (3 HS) Cá nhân Đọc thầm Theo nhóm Nối tiếp HS kể Nhận xét THỦ CÔNG Tiết: 34 TRƯNG BÀY VÀ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HS A-Mục tiêu: -Đánh gia 1kiến thức, kỹ HS qua sản phẩm mà HS trưng bày học qua -Thông qua tiết trưng bày sản phẩm, GV điều chỉnh phương pháp dạy học để đạt kết tốt B-Chuẩn bị: Các mẫu vật học C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Trưng bày sản phẩm -Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo bàn -Đánh giá sản phẩm thực hành HS -GV đến bàn nhận xét, đánh giá bải HS -Tuyên dương em làm đồ chơi đẹp -GV trưng bày sản phẩm đẹp Trưng bày sản phẩm Quan sát, nhận xét II-Hoạt động (3 phút): Củng cố-Dặn dò -Về nhà tập làm đồ chơi giấy - Nhận xét Thứ tư ngày 07 tháng năm 2008 TẬP ĐỌC Tiết: 102 ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trơi tồn Ngắt nghỉ -Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp với việc gợi tả cảnh thiên nhiên cảnh sinh hoạt êm ả, bình -Hiểu nghĩa từ ngữ: Hồ Giáo, trập trùng,… -Hiểu nội dung bài: Tả cảnh đàn bê quấn quýt bên anh Hồ Giáo đứa trẻ quấn quýt bên mẹ Qua văn ta thấy lên hình ảnh đẹp, đáng kính trọng Anh hùng Lao động Hồ Giáo -HS yếu: Đọc trơi tồn Ngắt nghỉ B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Bóp nát cam -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm em học thơ “Lượm”, viết bé làm liên lạc đưa thư qua mặt trận thời kỳ dân tộc ta chiến đấu chống thực dân Pháp  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn Đọc trả lời câu hỏi (2 HS) Nghe -Gọi HS đọc dòng đến hết -Luyện đọc từ khó: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh… -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết  Rút từ mới: loắt choắt, xắc,… -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Đọc tồn 3-Tìm hiểu bài: -Tìm nét ngộ nghĩnh đáng yêu Lượm khổ thơ đầu? -Lượm làm nhiệm vụ gì? -Lượm dũng cảm ntn? -Em thích câu thơ nào? Vì sao? 4-Hướng dẫn học thuộc lòng: Hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Qua thơ em thấy Lượm người ntn? Nối tiếp Cá nhân, đồng Nối tiếp Giải thích HS đọc nhóm (HS yếu đọc nhiều) Cá nhân Đồng Chú bé loắt choắt, đeo xắc xinh xinh, chân thoăn thoắt… Liên lạc, chuyển thư mặt trận Không sợ hiểm nguy, qua mặt trận bất chấp đạn giặc bay vèo… HS trả lời Cá nhân, đồng Ngộ nghĩnh, đáng yêu dũng cảm -Về nhà học thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi-Nhận xét TỐN Tiết: 163 ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ A-Mục tiêu: -Cộng, trừ nhẩm viết số (có nhớ phạm vi 100, khơng nhớ số có chữ số) -Giải tốn cộng, trừ -HS yếu: Cộng, trừ nhẩm viết số (có nhớ phạm vi 100, khơng nhớ số có chữ số) B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm: 900 + 50 + = 951 Cá nhân (2 HS) 500 + 20 = 520 700 + = 703 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi 2-Ôn tập phép cộng, phép trừ: -BT 1/83: Hướng dẫn HS làm + = 15 30 + 40 = 75 + = 16 80 – 20 = 60 -BT 2/83: Hướng dẫn HS làm: 45 62 867 246 513 35 17 432 80 45 -BT 3/83: Hướng dẫn HS làm: Tóm tắt: Nam: 475 HS Nữ: 510 HS Tổng cộng: ? HS Giải: Số HS trại hè là: 475 + 510 = 985 (HS) ĐS: 985 HS III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cho HS làm: 980 74 250 25 759 435 Làm HS yếu làm bảng Nhận xét Tự chấm Bảng pt HS yếu làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm Đại diện làm Nhận xét Bảng 315 254 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TẬP VIẾT Tiết: 33 CHỮ HOA V A-Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ: -Biết viết chữ hoa V theo cỡ chữ vừa nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết chữ mẫu, đẹp -Viết kiểu chữ, khoảng cách chữ, nét, nối chữ quy định viết đẹp -HS yếu: Biết viết chữ hoa V theo cỡ chữ vừa nhỏ B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa V Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): Kiểm tra cũ: Cho HS viết chư Bảng lớp, bảng hoa Q, Quân (2 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn em viết chữ hoa Y  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV gắn chữ mẫu -Chữ hoa V cao ô li? -Gồm nét viết liền kết hợp nét bản: nét móc đầu, nét cong phải nét cong nhỏ -Hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu nêu quy trình viết -Hướng dẫn HS viết bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Việt: -Cho HS quan sát phân tích cấu tạo, độ cao, cách đặt dấu nét nối -GV viết mẫu hướng dẫn cách viết -Nhận xét 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS quan sát phân tích cấu tạo câu ứng dụng độ cao, cách đặt dấu khoảng cách chữ… -GV viết mẫu 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: -1dòng chữ V cỡ vừa -1dòng chữ V cỡ nhỏ -1dòng chữ Việt cỡ vừa -1 dòng chữ Việt cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ V, Việt -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị sau - Nhận xét Quan sát ô li Quan sát Quan sát Bảng Cá nhân Quan sát Bảng HS đọc Cá nhân nhóm Đại diện trả lời Nhận xét Quan sát HS viết Bảng (HS yếu) TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: 33 MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO A-Mục tiêu: -Khái quát hình dạng, đặc điểm mặt trăng -HS yếu: Khái quát hình dạng, đặc điểm mặt trăng B-Đồ dùng dạy học: hình vẽ SGK/68, 69 Giấy vẽ, bút màu C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (3 phút): kiểm tra cũ: trả lời câu hỏi: -Hàng ngày mặt trời mọc lúc nào? lặn lúc nào? -Mặt trời mọc phương nào? lặn phương nào? -Nhận xét II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi 2-Hoạt động 1: Vẽ giới thiệu tranh vẽ bầu trờ co 1mặt Trăng -Bước 1: Làm việc cá nhân Yêu cầu HS vẽ tơ màu bầu trịi có mặt trăng -Bước 2: Hoạt động lớp Gọi HS giới thiệu tranh vẽ cho bạn quan sát Từ hình vẽ u cầu HS nói em biết mặt trăng +Tại em vẽ mặt trăng vậy? +Theo em mặt trăng có hình gì? +Vào ngày tháng âm lịch nhìn thấy trăng trịn? +Em dùng màu để tơ màu cho mặt trăng? +Ánh sáng mặt trăng có khác so với ánh sáng mặt trời? -Cho HS quan sát hình SGK đọc lời ghi giải *Kết luận: SGV/92 3-Hoạt động 2: Thảo luận -Tạo em vẽ vậy? -Những có tỏa sáng khơng? -Hướng dẫn HS quan sát hình SGK *Kết luận: SGV/92 III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Về nhà xem lại bài-Nhận xét HS trả lời (2 HS) Nhận xét HS vẽ theo trí tưởng tượng Quan sát HS trả lời Hình trịn 15, 16 HS trả lời Mát HS trả lời Có Quan sát Thứ năm ngày 01 tháng năm 2008 TỐN Tiết: 164 ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ A-Mục tiêu: -Cộng, trừ nhẩm viết số (có nhớ phạm vi 100, khơng nhớ số có chữ số) -Giải tốn cộng, trừ tìm số hạng chưa biết, tìm SBT chưa biết -HS yếu: Cộng, trừ nhẩm viết số (có nhớ phạm vi 100, khơng nhớ số có chữ số) B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm: 503 672 194 372 697 300 -BT 4/83 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi 2-Ôn tập phép cộng phép trừ (tiếp theo): -BT 1/84: Hướng dẫn HS làm: + = 15 400 + 300 = 700 + = 15 300 + 400 = 700 15 – = 700 – 300 = 400 15 – = 700 – 400 = 300 -BT 2/84: Hướng dẫn HS làm: 58 100 888 432 29 65 357 56 87 35 531 488 -BT 3/84: Hướng dẫn HS làm: 130 > 110 160 > 130 110 < 130 180 < 200 180 < 190 120 < 170 -BT 4/56: Hướng dẫn HS làm: x – 45 = 32 x + 24 = 86 x = 32 + 45 x = 86 – 24 x = 77 x = 62 -BT 4/84: Hướng dẫn HS làm: Số lít dầu buổi chiều cửa hàng bàn là: 325 + 144 = 469 (l) ĐS: 469 l III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cho HS làm: x – 27 = 53 ; x + 18 = 93 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Bảng lớp (3 HS) Nhận xét Làm miệng HS yếu làm bảng Nhận xét Bảng con, HS yếu làm bảng lớp Nhận xét Bảng Nhận xét nhóm ĐD làm bảng Nhận xét Tự chấm Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 33 TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP A-Mục đích yêu cầu: -Mở rộng hệ thống hóa vốn từ nghề nghiệp, phẩm chất nhân dân Việt Nam -Rèn kỹ đặt câu: biết đặt câu với từ tìm -HS yếu: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ nghề nghiệp, phẩm chất nhân dân Việt Nam B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm BT 1/60 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học  Ghi 2-Hướng dẫn làm tập: -BT 1/64: Hướng dẫn HS làm: Công nhân Công an Nông dân Bác sĩ Lái xe Bán hàng -BT 2/64: Hướng dẫn HS làm: Giáo viên, đội, kỹ sư, thợ mộc, thợ xây, thợ máy, y tá, phi công, thợ rèn,… -BT 3/64: Hướng dẫn HS làm: Gạch từ: anh hùng, thông minh, gan dạ, cần cù, đoàn kết, anh dũng -BT 4/64: Hướng dẫn HS làm: Trần Quốc Toản thiếu niên anh hùng III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dị: -Tìm từ ngữ nghề nghiệp khác mà em biết? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Miệng (2 HS) Làm miệng Nhận xét nhóm – Đại diện làm (HS yếu) Nhận xét nhóm làm Bảng lớp Nhận xét Làm Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm HS tìm CHÍNH TẢ Tiết: 66 LƯỢM A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết xác, trình bày khổ thơ đầu thơ “Lượm” -Tiếp tục luyện viết tiếng có âm đầu âm dễ lẫn ảnh hưởng địa phương: s/x; i/iê -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: lao xao, xòe cánh, hiền dịu, … Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc tả +Mỗi dịng thơ có chữ? Bảng con, bảng lớp (3 HS) HS đọc lại chữ +Mỗi chữ đầu dòng viết ntn? -Luyện viết đúng: loắt choắt, xắc, thoăn thoắt, nghênh nghênh, lệch, ht, chích,… -GV đọc dịng thơ đến hết -GV đọc lại 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/65: Hướng dẫn HS làm: Hoa sen, xen kẽ Ngày xưa, say sưa Cư xử, lịch sử -BT 2b/65: Thi tìm nhanh tiếng khác âm giữavần i hay iê VD: nàng tiên – lòng tin Lúa chiêm – chim sâu III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: loắt choắt, huýt sáo, say sưa, lịc sử -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét Viết hoa Bảng HS viết vào (HS yếu tập chép) HS dò Đổi chấm Làm vở, làm bảng Nhận xét, bổ sung Tự chấm Làm nhóm nhóm đại diện làm Nhận xét, bổ sung Bảng ĐẠO ĐỨC Tiết: 33 DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG A-Mục tiêu: -Cho HS biết bảo vệ môi trường nhiệm vụ không riêng ai, mà phải tất người XH -Cần làm để bảo vệ môi trường? -Bảo vệ môi trường đem lại lợi ích gì? -Có ý thức bảo vệ mơ trường? B-Đồ dùng dạy học: phiếu thảo luận C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cá nhân -Gọi HS đọc “Ra đường” -Luật lệ giao thông -Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi nhóm 2-Thảo luận nhóm: -Muốn cho trường lớp đẹp em làm gì? -Muốn cho đường làng đẹp em làm gì? -Mỗi người phải làm để mơi trường sạch? Đại diện báo cáo -Khi nuôi gia súc, gia cầm nhà ta phải làm gì? -GV chốt ý: Muốn cho mơi trường đẹp người phải có ý thức bảo vệ mơi trường sống theo nếp sống văn minh III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dị -Bảo vệ mơi trường mang lại lợi ích gì? -Em làm để góp phần giữ vệ sinh môi trường? -Về nhà thực theo học-Nhận xét HS trả lời THỂ DỤC Tiết: 65 CHUYỀN CẦU TRỊ CHƠI: NÉM BĨNG TRÚNG ĐÍCH A-Mục tiêu: -Tiếp tục ơn chuyền cầu theo nhóm người u cầu tiếp tục nâng cao khả đón chuyền cầu xác -Ơn trị chơi: “Ném bóng trúng đích” u cầu nâng cao khả ném trúng đích B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, cịi, cầu, bóng C-Nội dung phương pháp lên lớp: Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng I-Phần mở đầu: phút xxxxxxx -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu xxxxxxx học xxxxxxx -Xoay khớp cổ tay, chân… xxxxxxx -Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên -Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu -Ơn động tác: tay, chân, lườn, nhảy thể dục phát triển chung II-Phần bản: -Chuyền cầu theo nhóm người -Trị chơi: “Ném bóng trúng đích” -GV nhắc lại cách chơi -Chia tổ tập luyện, sau thi đấu xem tổ 20 phút III-Phần kết thúc: -Đi vòng tròn vỗ tay hát -Tập số động tác thả lỏng -GV HS hệ thống lại -Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét phút xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx Thứ sáu ngày 02 tháng năm 2008 TỐN Tiết: 165 ƠN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA A-Mục tiêu: -Nhân, chia phạm vi bảng nhân, chia học -Nhận biết phần số hình vẽ Tìm thừa số chưa biết Giải tốn phép nhân -HS yếu: Nhân, chia phạm vi bảng nhân, chia học B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm: 564 44 520 Bảng lớp (3 HS) Nhận xét 70 – x = 30 x = 70 – 30 x = 40 -BT 4/84 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi 2-Ôn tập phép nhân phép chia: -BT 1/85: Hướng dẫn HS làm x = 32 15 : = 3 x = 24 12 : = x = 18 27 : = x = 35 40 : = 10 -BT 2/85: Hướng dẫn HS làm: x + = 15 + ; 28 : + 13 = + 13 = 20 = 20 -BT 3/85: Hướng dẫn HS làm: x:4=5 x x = 40 x=5x4 x = 40 : x = 20 x=8 -BT 4/85: Hướng dẫn HS làm: Số vườn có là: x = 40 (cây) ĐS: 40 III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cho HS làm: x = ; 32 : = x = ; 27 : = -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Làm miệng HS yều làm bảng Nhận xét Bảng HS yếu làm bảng Nhận xét nhóm Đại diện làm Nhận xét Bảng TẬP LÀM VĂN Tiết: 33 ĐÁP LỜI AN ỦI KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN A-Mục đích yêu cầu: -Biết đáp lại lời an ủi -Biết viết đoạn kể việc làm tốt em bạn em -HS yếu: Biết đáp lời an ủi B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm BT 1/62 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học  Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/65: Hướng dẫn HS làm: a) Dạ em cảm ơn cô b) Cảm ơn bạn an ủi c) Cháu cảm ơn bà -BT 2/66: Giải thích yêu cầu Hướng dẫn HS nói miệng Hướng dẫn HS làm VD: Mấy hôm nay, mẹ sốt cao Bố mời bác sĩ đến nhà khám bệnh cho mẹ Cịn em rót nước cho mẹ uống thuốc Nhờ chăm sóc nhà, hôm mẹ đỡ III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Gọi HS đọc lại BT -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Miệng (2 HS) Từng cặp HS thực hành đối thoại trước lớp Nhận xét Cá nhân Viết Gọi HS đọc Nhận xét Cá nhân THỂ DỤC Tiết: 56 CHUYỀN CẦU TRỊ CHƠI: CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI A-Mục tiêu: -Tiếp tục ơn chuyền cầu theo nhóm người Yêu cầu tiếp tục nâng cao khả đón chuyền cầu xác -Trị chơi: “Con cóc cậu ông trời” Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, cầu C-Nội dung phương pháp lên lớp: Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng I-Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học -Xoay khớp cổ tay, chân… -Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên -Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu -Ơn động tác: tay, chân, lườn, nhảy thể dục phát triển chung phút xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx II-Phần bản: -Chuyền cầu theo nhóm người -Trị chơi: “Con cóc cậu ông trời” -GV nêu tên trò chơi -GV nhắc lại cách chơi -Tổ chức cho HS chơi thử -Chơi thức III-Phần kết thúc: -Đi vòng tròn vỗ tay hát -Tập số động tác thả lỏng -GV HS hệ thống lại -Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét 20 phút xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx phút xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx SINH HOẠT LỚP TUẦN 33 A-Mục tiêu: 1-Đánh giá ưu, khuyết điểm tuần 33: a)-Ưu: -Đa số em học đều, -Ra vào lớp xếp hàng nghiêm túc -Thể dục có tiến -Ăn mặc đồng phục b)-Khuyết: -Một số học sinh cịn thiếu bao bìa, nhãn -Ít tập trung ý học (Vy, Quyên, Tuấn) -Nộp khoảng tiền chậm (Duy, My) 2-Mục tiêu: -Cho HS hiểu ý nghĩa ngày 16/4 -Ôn tập hát “Ai yêu Bác Hồ kính yêu thiếu niên nhi đồng”, “Nhanh bước nhanh nhi dồng” B-Nội dung: 1-Hoạt động lớp: -Giúp HS hiểu ý nghĩa ngày 30/4/1975: ngày giải phóng Nghe, nhắc lại miền Nam, thống đất nước (Cá nhân, đồng -Ngày 01/5: ngày quốc tế lao động thanh) -Ngày 15/5/1941: ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh -Ngày 19/5: ngày sinh nhật Bác Hồ -Ôn tập hát “Ai yêu Bác Hồ kính yêu thiếu niên nhi Lớp đồng đồng” ” Nhanh bước nhanh nhi đồng” hát GV hát mẫu  câu Hát 2-Hoạt động trời: -Đi theo vòng tròn hát tập thể -Chơi trò chơi: Đi chợ; Nhảy ô; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê; Chim sổ lồng -GV HS tập số động tác hồi tĩnh C-Phương hướng tuần 34: -Tập trung ơn tập chuẩn bị thi HKII -Duy trì sĩ số, tỷ lệ chuyên cần -Giáo dục HS thực tốt ATGT -Tiếp tục thực tốt phong trào “Rèn chữ viết”, “Đôi bạn tiến” ... thắm thiết cảm động Toán Tiết: 13 26 + ; 36 + 24 A-Mục tiêu: -Biết thực phép cộng có tổng số số trịn chục dạng 26 + 36 + 24 (cộng có nhớ, dạng tính viết) -Củng cố cách giải tốn có lời văn B-Đồ dùng... Giải: Lớp 2A: 18 HS Số HS hai lớp Lớp 2B: 21 HS 18 + 21 = 39 (HS) Hai lớp có ? HS ĐS: 39 HS III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Nêu tên gọi thành phần phép tính: 35 - 24 = 11 -Về nhà xem lại - Chuẩn... 13 tháng năm 20 07 Toán Tiết: LUYỆN TẬP CHUNG A-Mục tiêu: -Giúp HS củng cố cách đọc, viết số có chữ số -Thực phép cộng, phép trừ (khơng nhớ) giải tốn có lời văn B-Đồ dùng dạy học: Bài tập C-Các