tran_thi_phuong_0807

LỜI CẢM ƠN Em xin kính gửi lời cảm ơn sâu sắc đến cô giáo - Tiến sĩ Dương Thị Ánh Tuyết tận tình hướng dẫn, động viên, giúp đỡ em suốt q trình thực khóa luận Em xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Quý thầy, cô giáo Khoa Khoa học Xã hội, Quý thầy, cô giáo Trường Đại học Quảng Bình tạo điều kiện thuận lợi để em bồi dưỡng tri thức hồn thành khóa học Thiết tha bày tỏ lịng tri ân sâu nặng tới gia đình, suối nguồn niềm tin khát vọng em Cảm ơn bạn bè chia sẻ, động viên giúp đỡ suốt thời gian qua Chân thành cảm ơn! LỜI CAM ĐOAN Chúng xin cam đoan khẳng định cơng trình nghiên cứu riêng chúng tơi Các tài liệu kết nghiên cứu khóa luận trung thực, đồng tác giả cho phép sử dụng chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả Trần Thị Phượng MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 10 Đóng góp khóa luận 10 Kết cấu khóa luận 10 NỘI DUNG 11 Chương 1: CẤU TRÚC TRẦN THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT NỖI BUỒN CHIẾN TRANH 11 1.1 Trần thuật đa tầng bậc nghệ thuật phối kết điểm nhìn 11 1.1.1 Trần thuật đa tầng bậc 11 1.1.2 Nghệ thuật phối kết điểm nhìn 14 1.1.2.1 Điểm nhìn bên ngồi khả khái qt hóa thực 14 1.1.2.2 Điểm nhìn bên khả khai phá giới nội tâm 15 1.2 Giọng điệu trần thuật phức hợp 18 1.2.1 Giọng buồn thương, day dứt 19 1.2.2 Giọng chiêm nghiệm, suy tư 21 Chương 2: HỆ THỐNG VÀ PHƯƠNG THỨC XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT NỖI BUỒN CHIẾN TRANH 24 2.1 Các kiểu người đặc trưng trước, sau chiến 24 2.1.1 Con người với lý tưởng thời đại 24 2.1.2 Con người với mặc cảm tội lỗi 26 2.1.3 Con người với sang chấn thể xác tinh thần 31 2.1.4 Con người năng, vô thức 37 2.2 Phương thức xây dựng nhân vật 44 2.2.1 Phác thảo ngoại hình 44 2.2.2 Cá thể hóa nhân vật qua ngôn ngữ 46 2.2.2.1 Ngôn ngữ đối thoại 46 2.2.2.2 Độc thoại nội tâm 48 2.3 Khắc họa tính cách nhân vật qua hành động 51 2.4 Thủ pháp dòng ý thức khả khai phá giới nội tâm nhân vật 52 Chương 3: CẤU TRÚC KHÔNG GIAN VÀ THỜI GIAN NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT NỖI BUỒN CHIẾN TRANH 57 3.1 Không - thời gian lịch sử 57 3.2 Không - thời gian đời tư 60 3.3 Thủ pháp đồng không - thời gian 62 3.4 Không - thời gian giàu tính biểu tượng 64 KẾT LUẬN 71 TÀI LIỆU THAM KHẢO 73 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Là gương phản ánh sống qua thời đại, văn học bắt nguồn từ thực sống Tác phẩm văn học đứa tinh thần nhà văn Tác phẩm nghệ thuật đích thực phải mang giá trị nhân sâu sắc đậm đà thở sống Nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao người đọc khả nắm bắt tái sống thực, thực bên lẫn thực bên ngoài, tiểu thuyết Việt Nam năm gần có bước chuyển đáng ghi nhận Các nhà văn vận dụng khéo léo quan điểm sáng tạo nghệ thuật để đưa lại cho văn học Việt Nam đương đại diện mạo mới, sắc Sự thay đổi làm cho văn học Việt Nam trở nên phong phú hơn, đa dạng 1.2 Trong dòng chảy văn học đương đại, Bảo Ninh nhà văn xuất sắc Ông sinh lớn lên ngày đất nước bị cày xới bom đạn kẻ thù, bao niên khác Bảo Ninh lên đường thực nghĩa vụ trai thời loạn Lí tưởng xả thân, giấc mộng sa trường thúc ông bao người bạn khác trang lứa bước vào chiến Sống sót trở về, sống hồ bình, có hội nhìn lại chiến mà thời đại cá nhân vừa qua, Bảo Ninh thấy rõ chất chiến tranh Kết thúc chiến không ca khúc khải hồn, mà đằng sau cịn dằng dặc đau thương khắc đậm vào thực Cũng bao cựu binh khác, khỏi chiến tranh, Bảo Ninh mang chấn thương thể xác tinh thần Chấn thương chiến tranh đeo bám dai dẳng buộc Bảo Ninh phải vắt kiệt kí ức để viết để trả nợ Ơng nói: “Trở từ chiến trường, hào quang người lính chiến thắng, tơi trở thành nhà văn nỗi buồn chiến tranh” Văn Bảo Ninh câu chuyện đời ơng, đó, kí ức cá nhân trở thành chất liệu Nó khiến trang viết ông nhuốm màu vãng đượm buồn: nỗi buồn mang tên chiến tranh nỗi buồn không mang tên chiến tranh - nỗi buồn thời hậu chiến Bảo Ninh quan niệm rằng: “Nghề văn nghề chuyên ngẫm nghĩ” [22; 8] Với ông, viết văn thú chơi, viết văn phải chuyên nghiệp hình thức lao động bậc cao, lao động trí óc, lao động sáng tạo, hình thức lao động nhọc nhằn Chính thế, Bảo Ninh chuyên tâm với nghề viết Ông tâm sự: “Sự thực viết văn nghề nghiệp (…), coi nghề khác sinh nhai người, nghề viết văn có nỗi buồn khổ, phiền lụy, thất bại, kì quặc vơ nghĩa lý có vơ vàn niềm vui, thú vị, thành công hữu ích kiểu nó” [22; 8] Hiểu rõ khó khăn, thử thách hệ luỵ nghiệp văn nên Bảo Ninh ln có nhìn lạc quan nghề sống với nghề lòng Ông đánh giá số nhà văn Việt Nam đương đại có văn đẹp văn hay, tác phẩm ông “không ngắn sức quyến rũ câu chữ” (Phạm Xuân Nguyên) 1.3 Cùng với thành tựu khẳng định văn học Việt Nam thời kỳ trước văn học Việt Nam sau 1975, đặc biệt văn học thời kỳ đổi (sau 1986) gặt hái nhiều thành công, nhiều hứa hẹn với bút tiêu biểu Lê Lựu, Chu Lai, Nguyễn Huy Thiệp, Hồ Anh Thái, Phạm Thị Hoài, Dương Hướng, Bảo Ninh…trong đó, Bảo Ninh với tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh (xuất lần năm 1990 - với tiêu đề Thân phận tình yêu) gây tiếng vang lớn ngồi nước Có thể nói, tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh làm nên tên tuổi Bảo Ninh vì: Ngay lần xuất bản, tiểu thuyết “Nỗi buồn chiến tranh” độc giả đón nhận nồng nhiệt trao giải thưởng Hội nhà văn Việt Nam (1991) Ở nước ngoài, Nỗi buồn chiến tranh đề cao, dịch 18 thứ tiếng khác Chúng ta khẳng định rằng, với Nỗi buồn chiến tranh, Bảo Ninh góp phần tạo nên mặt mới, tạo thêm sôi động cho văn học Việt Nam đương đại 1.4 Tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh để lại lòng độc giả ấn tượng sâu đậm tác phẩm chứa đựng nghịch lý, nhìn đa chiều chiến tranh, người Tác phẩm thể cách cảm thụ, cắt nghĩa lý giải đề tài chiến tranh, đồng thời chứa đựng cách tân kỹ thuật tiểu thuyết Tác phẩm khơng có nhân vật trọn vẹn theo lối truyền thống, nhân vật mảnh đời, mẩu đời vụn nát, dang dở, chắp vá hợp lại thành “bản hòa tấu khuôn mặt đời” thành “tiếng rì rầm đời thường” (GS.Trần Đình Sử) Có thể nói, tồn Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh phản ánh trình sáng tạo, nỗ lực cách tân tiểu thuyết nhà văn Bởi vậy, nghiên cứu nghệ thuật tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh cách để khám phá, phát khẳng định tài năng, đóng góp Bảo Ninh cho tiểu thuyết Việt Nam đương đại 1.5 Văn học “món ăn tinh thần” thiếu đời sống văn nghệ quần chúng Vì vậy, việc sâu vào tìm hiểu nghệ thuật tác phẩm cụ thể vậy, phần giúp độc giả hiểu sâu hơn, lý giải cặn kẻ tượng văn học Xuất phát từ lí với lịng u thích, ngưỡng mộ tài Bảo Ninh đồng thời muốn nâng cao tầm hiểu biết văn học Việt Nam nói chung nên tơi chọn vấn đề “Nghệ thuật tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh” làm đề tài nghiên cứu cho khóa luận tốt nghiệp Lịch sử vấn đề Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh tác phẩm có số phận đặc biệt, xuất lần vào năm 1990 với tiêu đề biên tập viên nhà xuất Hội nhà văn lựa chọn: Thân phận tình u Chỉ năm sau đó, tác phẩm tái với tiêu đề tác giả: Nỗi buồn chiến tranh Cũng năm đó, tác phẩm giải thưởng Hội nhà văn từ trở thành một lựa chọn bị tranh cãi nhiều số giải thưởng Hội nhà văn trao tặng Nhiều tọa đàm, nhiều viết với ý kiến khen - chê tác phẩm đến chưa ngã ngũ Nỗi buồn chiến tranh đặt bối cảnh văn học Việt Nam sau 1975 mà thân giai đoạn chưa có thống cách nhìn nhận, đánh giá Có nhà nghiên cứu, nhiều độc giả tán thành, khen ngợi ghi nhận cống hiến văn học giai đoạn có cơng đem đến luồng gió cho văn học, bước đầu làm thay đổi tư nghệ thuật Song, khơng đánh giá ngược chiều cho bước thụt lùi văn học Việt Nam Hơn nữa, tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh chứa đựng nghịch lý, nhìn đa chiều chiến tranh Nó thể cách cảm thụ, cắt nghĩa lý giải đề tài Tác phẩm chứa đựng cách tân kỹ thuật tiểu thuyết đánh giá, khẳng định giá trị cịn thận trọng dè dặt Với tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh, đánh giá tác phẩm xoay quanh hai trạng thái đối lập: người khen, khen hết mức; người chê, chê hết lời Cụ thể: Đức Trung viết:“Chiến tranh nào? Nỗi buồn nào?” tỏ rõ thái độ không tán thành.Cũng có khơng nhà phê bình coi tiểu thuyết Bảo Ninh là“điên loạn”,“rối bời”,“lố bịch hóa thực”,“bôi nhọ quân đội”(Báo Văn nghệ số 43 ngày 26 tháng 10 năm 1991) Bên cạnh đó, có nhiều ý kiến đánh giá cao tác phẩm nội dung, đặc biệt hình thức nghệ thuật Có thể kể đến số cơng trình sau: + Hồng Ngọc Hiến, Những nghịch lý chiến tranh (Đọc Thân phận tình yêu Báo Ninh, Báo Văn nghệ số 15/1991) + Trần Quốc Huấn, Đọc Thân phận tình yêu Bảo Ninh (Tạp chí văn học số 3/1991) + Nguyễn Thanh Sơn, Nỗi buồn chiễn tranh đến từ đâu?(www.tanviet.net) + Trần Huyền Sâm, Bảo Ninh nỗi ám ảnh chiến tranh (http://www.tapchisonghuong.com.vn) Là tượng văn học độc đáo, gây nhiều tranh cãi giới nghiên cứu, phê bình nên có nhiều cơng trình tiếp tục nghiên cứu Nỗi buồn chiến tranh Song, dường gần thay đổi tư tiếp nhận độc giả nên Nỗi buồn chiến tranh dần nhìn nhận với giá trị mà tác giả góp cơng tạo nên Nhiều cơng trình nghiên cứu khoa học, nhiều viết khẳng định Nỗi buồn chiến tranh tiểu thuyết tiêu biểu cho văn học đổi Hơn nữa, nhiều nhà nghiên cứu khẳng định tiểu thuyết đáng đọc kỉ XX, tiểu thuyết mở đầu cho xu hướng tiểu thuyết văn xuôi Việt năm kỹ thuật tiểu thuyết Cũng mạch nguồn khám phá, nghiên cứu Nỗi buồn chiến tranh, nhiều cơng trình khoa học, luận văn, luận án đời Ngoài tác giả cơng trình, viết Nỗi buồn chiến tranh kể phải kể thêm số viết quan tâm nhiều tới hình thức nghệ thuật tiểu thuyết như: + Đoàn Cầm Thi, Tự truyện bất thành (http://www.tienve.org) + Nguyễn Đăng Điệp, Kỹ thuật dòng ý thức qua Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh (Tự học, Đại học sư phạm Hà Nội, Trần Đình Sử chủ biên) Nhìn chung, hầu hết viết có nhìn bao qt tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh từ góc độ nhan đề, tác phẩm, cảm hứng sáng tạo nhà văn, quan niệm nghệ thuật người - nguồn cách tân nghệ thuật Nghiên cứu tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh phải kể đến luận văn tốt nghiệp đề cập sâu vào phương diện quan niệm nghệ thuật người Các luận văn phần làm rõ quan niệm nghệ thuật người Bảo Ninh Nỗi buồn chiến tranh, như: Nguyễn Thị Thu Hằng với đề tài: “Quan niệm nghệ thuật người tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh” (Người hướng dẫn: Nguyễn Văn Tùng, luận văn tốt nghiệp năm 2003) nghiên cứu chuyên sâu hơn, tác giả có nhìn bao qt phương diện quan niệm nghệ thuật người với tiếp thu nhiều cơng trình, viết trước Cơng trình đề cập đến khía cạnh nhân vật: Nhân vật người lính q trình tự nhận thức, tự sám hối; nhân vật người lính đơn, mặc cảm Gần nữa, năm 2003, với việc Nỗi buồn chiến tranh tái với hai tiêu đề Nỗi buồn chiến tranh (Nhà xuất hội nhà văn) Thân phận tình yêu (Nhà xuất Phụ nữ) nhiều cơng trình lại tiếp tục nghiên cứu để giải đáp vấn đề chưa ngã ngũ Một số viết sâu nghiên cứu nhân vật tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh như: Phạm Xuân Thạch, Nỗi buồn chiến tranh viết chiến tranh thời hậu chiến - Từ chủ nghĩa anh hùng đến chủ đề đổi bút pháp (Văn học Việt Nam sau 1975 - Những vấn đề nghiên cứu giảng dạy) Nguyễn Thị Mai Liên, Con người - nạn nhân chiến tranh hai tiểu thuyết: Một nỗi đau riêng Nỗi buồn chiến tranh (Văn học Việt Nam sau 1975 - Những vấn đề nghiên cứu giảng dạy) Đoàn Cầm Thi, Về nhân vật Phương, người phụ nữ Hà Nội chủ đề văn học Nỗi buồn chiến tranh (http://www.evan.vn epress.net) Trần Huyền Sâm, Bảo Ninh với nỗi ám ảnh chiến tranh (http://www.tapchisonghuong.com.vn) Nhìn chung, viết tập trung nghiên cứu nhân vật - biểu cách tân nghệ thuật Bảo Ninh tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh, đưa kiểu nhân vật “nạn nhân chiến tranh”(Nguyễn Thị Mai Liên), ba tuyến nhân vật chạy song song đời Kiên: người phụ nữ, người đồng đội người thân (Phạm Xuân Thạch) hay nhân vật Phương - người phụ nữ - đối âm chiến tranh, nhân vật cứu rỗi khơi nguồn sáng tạo (Đoàn Thi)… Trần Huyền Sâm đặt câu hỏi để suy xét Nỗi buồn chiến tranh Bà đánh giá cao tiểu thuyết đặc biệt quan tâm đến nhân vật Kiên, bà cho “một kiểu bi kịch người lính” sau chiến tranh Kiên tác giả “dồn” vào nhiều vai “đặt” vào nhiều góc nhìn khác Trong phần cuối viết, Trần Huyền Sâm khẳng định đánh giá Nỗi buồn chiến tranh cho với Nỗi buồn chiến tranh, Bảo Ninh vượt lên số nhà văn kỹ thuật tiểu thuyết Trong tác phẩm này, người đọc bắt gặp kiểu nhân vật bệnh lý Đôntôiepxki, thủ pháp độc thoại nội tâm dòng ý thức Faukner, bút pháp gán ghép điện ảnh Duras…với lối kết cấu phi logic Chính cách tân táo bạo mà Nỗi buồn chiến tranh tạo khiêu khích, có khả đối thoại với bạn đọc Bài viết Trần Huyền Sâm khẳng định thêm lần thành công Nỗi buồn chiến tranh Tuy nhiên dung lượng hạn hẹp báo chưa cho phép tác giả kiến giải, sâu phân tích tác phẩm theo đánh giá riêng Do vậy, vấn đề nêu viết thiết nghĩ nên tiếp tục luận bàn Với đề tài: Nghệ thuật tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh tập trung nghiên cứu nghệ thuật Nỗi buồn chiến tranh để khám phá đặc sắc nghệ thuật phương diện xây dựng cấu trúc trần thuật, kết cấu không gian ,thời gian Bảo Ninh thể sắc sảo quan niệm nghệ thuật người nhà văn Tiếp thu kết đạt công trình trước với hướng nghiên cứu trọng tâm nghệ thuật, chúng tơi muốn góp thêm cách hiểu Nỗi buồn chiến tranh - tác phẩm xem tiểu thuyết tiêu biểu văn học Việt Nam thời kỳ đổi Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu Nghệ thuật tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh chúng tơi tập trung vào ba phương diện sau: - Cấu trúc trần thuật tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh - Nhân vật tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh - Cấu trúc không gian, thời gian tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh 3.2 Phạm vi nghiên cứu Trong khn khổ khóa luận tốt nghiệp, người viết hướng đề tài tập trung vào tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh - Bảo Ninh, nhà xuất Trẻ 2015 để khảo sát, nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Lấy chủ nghĩa vật biện chứng Marx làm tảng, tiến hành khóa luận với phương pháp nghiên cứu chuyên ngành chủ yếu thi pháp học, tự học Khóa luận tiến hành số phương pháp cụ thể như: khảo sát, thống kê, phân loại, phân tích, bình giá, tổng hợp Các thao tác sử dụng cách có hệ thống, ngồi ra, thực đề tài không loại trừ số gợi ý phê bình trực giác Đóng góp khóa luận Từ phương diện lịch sử vấn đề, khóa luận chúng tơi có đóng góp sau: Hệ thống lại vấn đề nghệ thuật tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh phạm vi tài liệu bao quát Đưa cách tiếp cận nghệ thuật tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh Đó cách tiếp cận ánh sáng lí thuyết văn học đại: thi pháp học có kết hợp tự học (lý thuyết điểm nhìn) Có đóng góp trên, khóa luận tài liệu bổ ích cho việc học tập, nghiên cứu giảng dạy Bảo Ninh nước Kết cấu khóa luận Ngồi mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, phần nội dung khóa luận gồm có ba chương: Chương 1: Cấu trúc trần thuật tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh Chương 2: Nhân vật tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh Chương 3: Cấu trúc không gian thời gian tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh 10