2018

- Có một rất hay nói về một chuyến du lịch của chú gà trống choai có nhắc tới rất nhiều phương tiện giao thông các con có muốn biết câu chuyện đó không.. Hướng dẫn?[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường thủy Thời gian thực : Tuần 24: Từ ngày 26/2

A T CH C CÁCỔ Ứ

Hoạt động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cât đồ dùng cá nhân

2.Điểm danh.

3.Trò chuyện với trẻ một số Phương tiện giao thông đường thủy

4.Thể dục buổi sáng

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trẻ hiểu biết số Phương tiện giao thông đường thủy

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Bút, sổ điểm danh

- Tranh ảnh phương tiện giao thông đường thủy

GIAO THÔNG

từ ngày 19/2 đến ngày 16/3/ 2018) Số tuần thực tuần

đến ngày 2/3/2018 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, qt dọn lớp

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho ni 3 Trị chuyện

* Trị chuyện:

- Cô treo tranh Phương tiện giao thơng đường thủy + Cơ có tranh vẽ gì?

+ Đó phương tiện giao thơng gì?

+Khi ngồi PTGT không làm gì? -> À PTGT đường thủy tham gia giao thông nhớ chấp hành luật giao thông 4 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

* Khởi động: Trẻ sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: Đồn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay *Trọng động: + Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay1: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + ĐT Chân1: Ngồi xổm đứng lên

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên + ĐT bật: Bật chỗ

* Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô

- Trẻ quan sát - Đoàn tàu

- PTGT đường thủy - Trẻ kể

- Khơng thị đầu

- Trẻ khởi động

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết - Quan sát tranh tàu thuyền tàu thủy ,ca nơ

2 Trị chơi vận động - Thả đỉa ba ba ,thuyền bến ,chèo thuyền

3.Hoạt động tự do - Chơi đồ chơi trời

- Trẻ biết quan sát thời tiết - Biết tên phương tiện giao thơng đường thủy

- Trẻ biết đồn kết chơi

- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát - Tranh ảnh PTGT đường thủy

-lơtơPTGT đường thủy

-Đồ chơi ngồi trời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát

* Giới thiệu bài: Hôm cô tìm hiểu phương tiện giao thơng đường thủy nhé!

* Hướng dẫn:

1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát xem thời tiết hôm nào? - Trời lạnh phải ăn mặc nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

* Quan sát tranh tàu thuyền,tàu thủy ,ca nô Cô cho trẻ hát : Em chơi thuyền

- Các quan sát tranh xem có phương tiện giao thơng đây?

- Con kể tên số loại PTGT đường thủy? - Các PTGTđường thủy dùng để làm gì?

- Khi ngồi tàu có quay ngang quay ngửa không? - Các tham gia giao thơng phải chấp hành luật giao thơng nhé!

2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động: * Trò chơi dân gian : Thả đỉa ba ba

-Cô tổ chức cho trẻ chơi TCDG theo lời hát dân gian - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

* Trò chơi:Thuyền bến

- Cách chơi :Cô cho trẻ cầm lô tô loại tàu thuyền ,trẻ cầm lơ tơ tàu thuyền bến có dán lơ tơ tàu thuyền

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi *Trị chơi: Chèo thuyền

-Cô chia lớp thành hai đội thi đưa chèo thuyền đội về bến trước đội chiến thắng

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 3 Hoạt động 3: Chơi tự

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ quan sát động viên trẻ

Ra sân

- Trời lạnh

- Trả lời theo ý hiểu - Hát

- PTGT đường thủy +Tàu ,phà,ca nô

+Chở người ,chở hàng Đi mặt nước

+Không - Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi -Trẻ chơi

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1.Góc đóng vai:

- Đóng vai người thủy thủ lái tàu thủy,ngư dân thuyền đánh bắt cá

2 Góc xây dựng : - Xếp bến cảng ,bến thuyền

3 Góc nghệ thuật: - Hát nghe nhạc phương tiện giao thông đường thủy, chơi với nhạc cụ

4 Góc sách :

- Xem tranh ảnh phương tiện giao thông đường thủy,vẽ tơ màu tàu

5 Góc thiên nhiên - tưới ,lau chăm sóc xanh

- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xếp bến cảng ,bến thuyền

- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh

- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp

- Trẻ biết tưới ,chăm sóc

-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại

- Đồ chơi

- Gạch đồ chơi xây dựng - Các tàu thuyền

- Các hát chủ đề, nhạc

- Tranh ảnh GT đường thủy - Giấy bút sáp màu tranh tàu

- Các loại xanh.Xô tưới nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trị chuyện chủ đề

- Cơ cho trẻ hát bài: Em chơi thuyền

+Các vừa hát hát nhắc đến phương tiện giao thông gì?

+Các có nhiều phương tiện giao thông đường thủy nhớ ngồi phương tiện giao thông không quay ngang, quay ngửa thị đầu ngồi nhé!

B1: Thỏa thuận chơi

Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi góc nào? đóng vai gì?- Người thủy thủ lái tàu – Ngư dân thuyền đánh bắt cá ?

- Còn thích góc chơi nào?- Góc xây dựng làm gì?-cần nguyên vật liệu gì? Xếp bến thuyền ,bến cảng - Cịn chơi góc chơi nào?- Góc nghệ thuật làm gì? Múa hát PTGT đường thủy - Góc sách tranh gì? Xem sách tranh PTGT đường thủy,tô màu tàu

B 2: Qúa trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi.+ Con làm vậy?

B3: Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cơ nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát +Thuyền

+Vâng

- Góc phân vai, xây dựng…

- Góc chơi đóng vai

- Góc xây dựng

- Các PTGT nhựa - Góc nghệ thuật

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

-Bàn ăn, khăn ăn, ăn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay - Tổ chức cho trẻ rửa mặt:

+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má

+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực * Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

* Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

HOAT ĐỘNG NGỦ

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

-Bài vận động -Quà chiều

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

2 Chơi hoạt động theo ý thích góc.

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

-Nhận xét nêu gương bé ngoan

4 Trả trẻ

- Trẻ nhớ tên thơ trẻ thuộc thơ

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát - Chú ý lắng nghe cô giáo dục

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trước ngủ

Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2 Trong ngủ

Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

3 Sau ngủ: Trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vs. - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Ồ bé không lắc”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại hát, thơ chủ đề - Cho trẻ học sách ATGT

- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, giáo dục kỹ sống, tiết kiệm ngun liệu giáo dục an tồn giao thơng

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi góc theo ý thích trẻ

- Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng chơi xong 3 Nêu gương

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

4.Trả trẻ: Trả trẻ với phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Trẻ ôn

-Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn

- Nhận xét

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ với người thân

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC: -VĐCB: Lăn bóng cho cô - TCVĐ: Chèo thuyền HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Bài hát: Em chơi thuyền I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức.

- Trẻ biết tập VĐCB lăn bóng cho - Trẻ biết thực theo yêu cầu cô - Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ khéo léo quan sát cho trẻ

- Phát triển vận động khả định hướng cho trẻ 3.Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đài đĩa,bài tập

- Vạch xuất phát ,bóng nhựa 4-5 2.Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Em chơi thuyền - Bài hát nói PTGT gì?

- Thuyền PTGT đường gì?

=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông 2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập phải làm gì?

- Hôm cô tập VĐCB Lăn bóng cho

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:

-Trẻ hát -Thuyền -Đường thủy -Vâng

-Trẻ kể

-Vâng

+ ĐT tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao( NM ba lần nhip)

+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên (NM)

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên + ĐT bật: Bật chỗ

* Vận động bản: Lăn bóng cho

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+TTCB: cầm bóng hai tay, đứng thẳng mắt nhìn trước Khi có hiệu lệnh cô cúi người xuống, hai chân thẳng, tay lăn bóng bạn.Khi bóng lăn , chân theo bóng, mắt nhìn phía bạn Khi lăn xong cuối hàng đứng

-Lần 3:Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

-Cho trẻ thực 2-3 lần -Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? * TCVĐ: Chèo thuyền

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội kết thành thuyền thi đua xem đội chèo thuyền đích trước chiến thắng - Luật chơi: Trên đường đua thuyền không đứt đoạn - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân trường 4.củng cố - giáo dục:

- Các vừa học học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi

- Tập theo cô

-Trẻ quan sát -Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ thực -VĐ nhảy lò cò

-Trẻ nghe -Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng - VĐCB Lăn bóng cho

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

-Tìm hiểu phương tiện giao thông đường thủy HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát : Em chơi thuyền I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm bật, lợi ích, nơi hoạt động số PTGT đường thủy

- Trẻ hứng thú tham gia chơi trị chơi Kỹ năng

- Phát triển ngơn ngữ tích lũy vốn từ cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô ngắn gọn, đủ câu Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ ngồi thật cẩn thận ngắn loại PTGT để không bị ngã

II CHUẨN BỊ

- Đầu đĩa CD có hát : Em chơi thuyền

- Thuyền buồm , tàu chở khách, ca nô ( Bằng nhựa )

- Que chỉ, sắc xô , rổ nhựa, mũ thuyền buồm, mũ tàu chở khách, phao cứu hộ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát : Em chơi thuyền - Đàm thoại trẻ:

+ Cô vừa hát gì?

+ Trong hát có nhắc tới loại PTGT nào?

- Trẻ lắng nghe - Trả lời cô:

+ Thuyền bơi đâu? 2 Giới thiệu bài.

- Cơ nói : Thuyền buồm chạy nước lên gọi PTGT đường thủy đấy.Ngoài

thuyền buồm , đường thủy cịn có nhiều loại PTGT khác Hơm có muốn tìm hiểu , trị chuyện số loại PTGT đường thủy không nào?

3 Hướng dẫn

a HĐ1 : Quan sát đàm thoại

*Trẻ nhận biết tên gọi , vài đặc điểm bật của Thuyền buồm.

- Cơ nói :Hơm tặng lớp q xinh Chúng mở hộp q để xem bên hộp q có nhé!

1……2…… 3………Mở! - Cơ có loại PTGT ?

+ Cô cho lớp – tổ - nhóm – cá nhân phát âm : “ Thuyền buồm”

- Thuyền buồm có màu gì?

- Các quan sát xem “Thuyền buồm ’’có phận nhé!

( Cô vào phận : Mui thuyền , khoang thuyền cánh buồm hỏi trẻ :Đây phận thuyền buồm )

+ Cho trẻ phát âm lại phận thuyền buồm

+ Khoang thuyền dùng để làm gì? + Cánh buồm có tác dụng gì? + Cánh buồm có màu gì?

+ Ở nước

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Thuyền buồm

+ Trẻ phát âm + Màu trắng

- Khoang thuyền , mui thuyền , cánh buồm

+ Trẻ phát âm

- Thuyền buồm dùng để chở gì? - Nó chạy đâu?

- Đó PTGT đường gì?

*Trẻ nhận biết tên gọi , vài đặc điểm bật của tàu chở khách.

Trời tối ! Trời sáng! - Cơ có loại PTGT đây?

+ Cô cho trẻ phát âm : Tàu chở khách - Tàu chở khách có màu gì?

+ Cho trẻ phát âm : Màu xanh

- Tàu chở khách gồm phận nào? ( Khoang thuyền , mui thuyền…)

- Tàu chở khách dùng để chở ai?

- Tàu chở khách chạy đâu? - Đó PTGT đường nào?

*Trẻ nhận biết tên gọi , vài đặc điểm bật của ca nơ.

- Ngồi thuyền buồm tàu chở khách ra, cịn có loại PTGT đây?

- Cho trẻ phát âm: Ca nơ - Ca nơ có màu gì?

- Ca nơ chạy đâu? - Ca nơ dùng để làm gì?

- Ca nô chạy đâu?

* Mở rộng: Ngoài PTGT thuyền buồm, tàu chở khách, ca nơ cịn biết có PTGT khác chạy biển nữa?

( Xà lan, cuồng, tàu ngầm…)

=> Giáo dục trẻ : Khi ngồi loại PTGT phải ngồi thật cẩn thận ngắn để

+ Màu vàng

- Chở người , hàng hóa - Ở nước

- Đường thủy

- Tàu chở khách + Trẻ phát âm - Màu xanh + Trẻ phát âm

- Khoang tàu , mui tàu

- Chở người - Ở nước - Đường thủy

- Ca nô

- Trẻ phát âm - Màu xanh - Ở nước - Chở người - Ở nước

không bị ngã nhé! b HĐ2: Trị chơi.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi : Thi xem đội nhanh - Cô phổ biến cách chơi:

Cô chia lớp làm đội Đội thuyền buồm đội tàu chở khách Khi có hiệu lệnh lắc sắc xơ bạn đầu hàng đội phải chạy thật nhanh lên lấy cho phao cứu hộ Thời gian sau nhạc đội lấy nhiều phao đội thắng

- Luật chơi : Mỗi lần lên lấy phao - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên , khen ngợi trẻ kịp thời 4 Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên vừa học

+ Các vừa nhận biết loại PTGT nào?

+ Được chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trả lời cô:

+ Tàu chở khách , thuyền buồm, ca nô

+ Thi xem đội nhanh - Trẻ lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Truyện :Chuyến du lịch gà trống choai

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát bài: Em chơi thuyền I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện “Chuyến du lịch gà trống choai”, trẻ biết tên nhân vật truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “Chuyến du lịch gà trống choai” 2 Kỹ năng:

- Trẻ nhớ tên truyện tên nhân vật truyện - Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi đàm thoại cô 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh truyện “Chuyến du lịch gà trống choai” - Que chỉ, xắc xô, video câu chuyện

2 Địa điểm: - Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động cụ Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” - Cô hỏi trẻ hát nói phương tiện gì? - Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia phương tiện giao thông

2 Giới thiệu bài:

- Có hay nói chuyến du lịch gà trống choai có nhắc tới nhiều phương tiện giao thơng có muốn biết câu chuyện khơng? 3 Hướng dẫn.

* Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm lời

- Các vừa nghe cô kể chuyện “Chuyến du lịch gà trống choai” Của tác giả Phương Anh

- Sau gặp lại gà chống choai qua phim hoạt hình!

* Cô kể lần 2: Kết hợp sử dụng hình ảnh video Giảng nội dung: Câu chuyện kể gà trống

- Trẻ hát - Thuyền - Đường thủy

- Có

-Trẻ lắng nghe ghi nhớ

choai, thích du lich mong nhìn thấy biển Chú lên kế hoạch du lịch sau tô, máy bay tàu hỏa tới biển vui sướng lên thuyền nhỏ có cánh buồm màu đỏ chở gà trống choai biển xanh bao la Chú gà trống choai không quên chuyến du lịch kì thú

*Đàm thoại:

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện kể ai?

- Gà trống choai mơ ước đâu? - Đầu tiên định gì?

- Sau Gà trống choai phương tiện gì? - Ơ tơ có màu gì?

- Ngồi ô tô cảm thấy nào? - Chú nghĩ tiếp?

- Đi máy bay cảm thấy nào?

- Sau gà trống choai lại phương tiện gì? - Cuối xuất trước mặt gà trống choai?

- Gà trống choai biển gì? - Thuyền có cánh buồm màu gì?

Giáo dục: Các nhớ phương tiện giao thông nhớ ngồi ngắn, xe máy nhớ đội mũ bảo hiểm, tàu, tơ khơng thị đầu

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện

-Cô hướng dẫn trẻ kể truyện theo lời dẫn cô - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ kể - Cả lớp đọc lại lần

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa kể cho nghe chuyện gì?

- Các có muốn ngồi thuyền du lịch bạn gà trống choai không?

- Cô trẻ vận động theo nhạc “Em chơi thuyền”

-Tre lắng nghe ghi nhớ

-Trẻ trả lời

-Chú gà trống choai -Đi biển

-Đi -Đi ô tô -Màu đỏ -Thấy xóc -Đi máy bay -Rất êm -Tàu hỏa -Biển

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ:

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2018 Tên hoạt động: Toán

Tách gộp phạm vi Hoạt động bổ trợ:

+ Bài hát: ‘Em chơi thuyền ” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Nhận biết tách gộp phạm vi - củng cố đếm đến 5, nhận biết chữ số 2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, so sánh, ý có chủ định - Phát triển ngôn ngữ tư cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :

- số tranh anh phương tiện giao thông đường thủy

Mỗi trẻ rổ có ca nơ, thẻ số từ 1-5 Ba nhà gắn thẻ số 4,3,5 vào nhà., Bảng xếp

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô hỏi trẻ hát nói phương tiện gì? - Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia phương tiện giao thông

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy : Tách gộp phạm vi

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi

- Các quan sát xem xung quanh lớp đồ vật có số lượng

- Cơ cho trẻ quan sát đọc to đồ vật mà trẻ tìm - Cơ quan sát nhận xét trẻ

* Hoạt động 2: Tách gộp phạm vi 5 - chia tách mẫu;

- Cô đưa lần lướt ca nô ( cho trẻ đếm chọn thẻ số tương ứng Từ ca nô cô tách thành phần cách sau:

+ Tách phần có ca nơ, phần có ca nơ( cho trẻ đếm phần đặt thẻ số tương ứng)

+ Gộp phần ( ca nô , ca nô ) lại với ta tất ca nơ?

- Cơ vừa tách nhóm có ca nô thành phần theo cách( tách 4) Cô gộp phần nhỏ vừa tách thành nhóm có ca nơ( gộp 4)

- Ai có cách tách ca nô thành phần khác cách tách cô?

- Cô phát rổ cho trẻ , cho trẻ đưa tất số ca nô ra( đếm đặt thẻ số tương ứng)

- Tách số ca nô thành phần theo yêu cầu cô - Tách nhóm, tách nhóm

- Các tách phần có ca nơ, phần cịn lại cịn ca nô(3 cái)

- Gộp phần lại ca nô ? chọn thẻ số tương ứng đặt vào

- Có cách tách ca nơ thành phần ( có cách tách)

- Có cách gộp phần thành nhóm có ca nơ? - Cơ cho trẻ đếm cất hoa

* Hoạt động 3: Trò chơi” thi xem tổ nhanh”

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà số 4,3,5 cô phát cho bạn thẻ số tương ứng vói sơ nhà Nhiệm vụ vừa vừa hát to trời nắng trời mưa

- Vâng

- Vâng

- trẻ quan sát - Trẻ tách -

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp ca nô bảng - Trẻ thực

- Trẻ trả lời

- Gộp lại

- cách - cách

có hiệu lệnh mưa to nhanh chân chạy nhà co số tương ứng với thẻ số tay

- Luật chơi: bạn sai nhà phải hát nhảy lò cò

- cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần 4 Củng cố:

- Hôm học gì?

- Cơ nhắc lại , giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- trẻ chơi

- Tách gộp phạm vi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH

Dán thuyền buồm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Nghe hát “Em chơi thuyền” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết phối hợp hình giấy màu với để tạo thành thuyền

buồm

- Trẻ biết cách dán thuyền buồm thật đẹp phong phú 1 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ dán khéo léo - Rèn kĩ ngồi tư

- Phát triển trẻ khả quan sát, ghi nhớ thực hành 2 Giáo dục thái độ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Mỗi trẻ tờ giấy A4, giấy màu hồ dán - Tranh mẫu dán thuyền buồm cô - Bảng, nam châm , que

2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát: Em chơi thuyền. - Hỏi trẻ:

+ Các vừa nghe hát gì? + Bài hát nhắc tới loại PTGT nào? + Thuyền PTGT đường gì?

+ Ngồi thuyền ra, đường thủy cịn có loại PTGT khác?

+ Khi ngồi PTGT phải ngồi nào?

=> Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải ngồi thật cẩn thận ngắn để không bị ngã

2.Giới thiệu

-Cô thấy lớp học giỏi ngoan Hơm có chuẩn bị tranh đẹp để tặng cho lớp Chúng có muốn biết tranh có khơng nào?

-Vậy cô hướng lên bảng nhé! 3 Hướng dẫn

a HĐ1: Quan sát – đàm thoại tranh mẫu. - Cô treo tranh dán thuyền buồm lên bảng cho trẻ quan sát

- Đàm thoại trẻ:

- Trẻ nghe hát - Trả lời cô:

+ Bài: Em chơi thuyền + Nhắc tới thuyền

+ Đường thủy

+ Ca nô, tàu chở khách + Ngồi cẩn thận, ngắn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Có - Vâng

- Bức tranh có loại PTGT đây? + Cho trẻ phát âm : Thuyền buồm

- Thuyền buồm có phận gì?

- Khoang thuyền dán miếng giấy màu hình nét nhỉ?

- À, khoang thuyền dán nhứng miếng giấy màu hình nét ngạch ngang, nét xiên trái nét xiên phải

- Khoang tuyền dán giấy mầu màu gì? - Cho trẻ phát âm: Màu nâu

- Còn phận thuyền?

- Thuyền có cánh buồm? Các đếm cô nhé!

- Cánh buồm dán giấy màu gì? - Cho trẻ phát âm: Màu vàng

- Bố cục tranh nhỉ? Thuyền buồm đâu trang giấy?

- Các thấy tranh dán thuyền buồm có đẹp khơng?

- Bây có muốn dán thuyền buồm giống khơng nào?

- Vậy quan sát cô làm mẫu nhé! b HĐ2: Cô dán mẫu.

-Cô dùng giấy màu nâu xé thành đường nét xiên,thẳng chéo dài cô dán làm khoang thuyền , cô dùng giấy màu vàng xé cánh buồm dán lên thuyền - Cô dán thuyền buồm xong có thấy đẹp khơng ?

- Các sẵn sàng dán thuyền buồm chưa nào? c HĐ3: Trẻ thực hiện.

+ Thuyền buồm + Trẻ phát âm + Khoang thuyền

+ Nét ngang nét xiên

+ Trẻ lắng nghe

+ Màu nâu

+ Trẻ phát âm + Cánh buồm

+ Trẻ đếm: cánh buồm

+ Màu vàng + Trẻ phát âm

+ Ở trang giấy

+ Có

+ Có

+ Vâng

- Tay đẹp đâu?

Cơ nói: Bàn tay khơng đẹp mà cịn khéo nữa.Bây dùng đơi bàn tay khéo léo để dán thuyền buồm thật đẹp nhé!

- Cô cho trẻ dán

- Trẻ lúng túng cô đến bên gợi mở , hướng dẫn tỉ mỉ để trẻ dán đẹp

- Trong trẻ dán Cô hỏi trẻ: + Con dán gì?

+ Con dán cánh thuyền buồm màu gì? - Cơ động viên , khen ngợi trẻ kịp thời giúp đỡ trẻ yếu

d HĐ4: Trưng bày sản phẩm. - Cô treo sản phẩm trẻ lên bảng

- Mời 1-2 trẻ lên nhận xét bạn Con thích bạn nào?

- Mời 1-2 trẻ lên giới thiệu - Cơ nhận xét chung trẻ

- Động viên khen ngợi trẻ 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ: Các vừa dán loại PTGT nào? => Giáo dục trẻ: Các vừa tạo sản phẩm cho đẹp phải biết trân trọng giư gìn sản phẩm bạn làm nhé!

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

nghe

-Có

-Rồi

- Tay đẹp

- Trả lời cô:

+ Dán khoang thuyền buồm

+ Màu vàng

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

-Dán thuyền buồm

- Trẻ lắng nghe