2019

Giáo dục: Các con nhớ khi đi trên các phương tiện giao thông nhớ ngồi ngay ngắn, đi xe máy nhớ đội mũ bảo hiểm, đi tàu, ô tô không thò đầu ra ngoài!. c.?[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực : tuần: Từ ngày 11/3

A T CH C CÁCỔ Ứ

Hoạt động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

2.Điểm danh.

3.Trò chuyện với trẻ về Phương tiện

giao thông

đường thủy

4.Thể dục buổi sáng

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trẻ hiểu biết số Phương tiện giao thông đường thủy

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Bút, sổ điểm danh

- Tranh ảnh phương tiện giao thông đường thủy

GIAO THÔNG

từ ngày 19/2 đến ngày 16/3/ 2019) Phương tiện giao thông đường thủy đến ngày 15/3/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, quét dọn lớp

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho ni 3 Trị chuyện

* Trị chuyện:

- Cơ treo tranh Phương tiện giao thơng đường thủy + Cơ có tranh vẽ gì?

+ Đó phương tiện giao thơng gì?

+Khi ngồi PTGT khơng làm gì? -> À PTGT đường thủy tham gia giao thông nhớ chấp hành luật giao thông 4 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

* Khởi động: Trẻ sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: Đồn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay *Trọng động: + Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Hai tay giơ ngang lên cao + ĐT Chân: Co duỗi chân

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang bên + ĐT bật: Bật chỗ

* Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô

- Trẻ quan sát - Đoàn tàu

- PTGT đường thủy - Trẻ kể

- Khơng thị đầu

- Trẻ khởi động

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết - Quan sát đàm thoại số PTGT đường thủy

2 Trò chơi vận động - Thả đỉa ba ba ,thuyền bến ,chèo thuyền

3.Hoạt động tự do - Vẽ phấn sân biển giao thông

- Trẻ biết quan sát thời tiết - Biết tên phương tiện giao thơng đường thủy

- Trẻ biết đồn kết chơi

- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát - Tranh ảnh PTGT đường thủy

-lôtôPTGT đường thủy

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát

* Giới thiệu bài: Hôm cô tìm hiểu phương tiện giao thơng đường thủy nhé!

* Hướng dẫn:

1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát xem thời tiết hôm nào? - Trời lạnh phải ăn mặc nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

* Quan sát tranh tàu thuyền,tàu thủy ,ca nô Cô cho trẻ hát : Em chơi thuyền

- Các quan sát tranh xem có phương tiện giao thơng đây?

- Con kể tên số loại PTGT đường thủy? - Các PTGTđường thủy dùng để làm gì?

- Khi ngồi tàu có quay ngang quay ngửa không? - Các tham gia giao thơng phải chấp hành luật giao thơng nhé!

2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động: * Trò chơi dân gian : Thả đỉa ba ba

-Cô tổ chức cho trẻ chơi TCDG theo lời hát dân gian - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

* Trò chơi:Thuyền bến

- Cách chơi :Cô cho trẻ cầm lô tô loại tàu thuyền ,trẻ cầm lơ tơ tàu thuyền bến có dán lơ tơ tàu thuyền

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi *Trị chơi: Chèo thuyền

-Cô chia lớp thành hai đội thi đưa chèo thuyền đội về bến trước đội chiến thắng

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 3 Hoạt động 3: Chơi tự

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ quan sát động viên trẻ

Ra sân

- Trời lạnh

- Trả lời theo ý hiểu - Hát

- PTGT đường thủy +Tàu ,phà,ca nô

+Chở người ,chở hàng Đi mặt nước

+Không - Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ chơi

T CH C CÁC Ổ Ứ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Góc đóng vai:

- Chú cảnh sát giao thông Người lái tàu thủy

2 Góc xây dựng : - Xếp phương tiện giao thơng, bến tàu

3 Góc nghệ thuật: - Tô màu phương tiện giao thông đường thủy, Hát hát theo chủ đề

4 Góc học tập :

- Làm sách , tranh PTGT đường thủy

- Xem tranh ảnh biển báo giao thơng

5 Góc thiên nhiên - Chăm sóc, tưới nước cho

- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xếp bến cảng ,bến thuyền

- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh

- Trẻ biết tưới ,chăm sóc

-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại

- Đồ chơi

- Gạch đồ chơi xây dựng - Các tàu thuyền

- Các hát chủ đề, nhạc

- Giấy bút sáp màu tranh tàu - Tranh ảnh GT đường thủy

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trị chuyện chủ đề

- Cơ cho trẻ hát bài: Em chơi thuyền

+Các vừa hát hát nhắc đến phương tiện giao thơng gì?

+Các có nhiều phương tiện giao thông đường thủy nhớ ngồi phương tiện giao thông không quay ngang, quay ngửa thị đầu ngồi nhé!

B1: Thỏa thuận chơi

Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi góc nào? đóng vai gì?- Người thủy thủ lái tàu – Ngư dân thuyền đánh bắt cá ?

- Còn thích góc chơi nào?- Góc xây dựng làm gì?-cần nguyên vật liệu gì? Xếp bến thuyền ,bến cảng - Cịn chơi góc chơi nào?- Góc nghệ thuật làm gì? Múa hát PTGT đường thủy - Góc sách tranh gì? Xem sách tranh PTGT đường thủy,tô màu tàu

B 2: Qúa trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt

khả chơi trẻ

- Góc trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi.+ Con làm vậy?

B3: Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cơ nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát +Thuyền

+Vâng

- Góc phân vai, xây dựng…

- Góc chơi đóng vai

- Góc xây dựng

- Các PTGT nhựa - Góc nghệ thuật

- Trẻ trả lời

A TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG HOẠT ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm 3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ - Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

HOẠT ĐỘNG Hoạt động chiều

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

2.Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng - Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Biết góc chơi trẻ thích

- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

Trả

trẻ Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước về - Đồ dùng cá nhân trẻ

HO T Ạ ĐỘNG:

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng - Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ một ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trả trẻ với phụ huynh - Trẻ chào cô chào bố

mẹ

- TCVĐ: Chèo thuyền HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Bài hát: Em chơi thuyền I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức.

- Trẻ biết tập vận động bật sâu 20 cm - Trẻ biết thực theo u cầu - Trẻ biết chơi trị chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ khéo léo quan sát cho trẻ

- Phát triển vận động khả định hướng cho trẻ 3.Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đài đĩa,bài tập

- Ghế nhựa cao 20 cm : 2.Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Em chơi thuyền - Bài hát nói PTGT gì?

- Thuyền PTGT đường gì?

=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông 2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập VĐCB Bật sâu 20cm

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung: + ĐT tay: Hai tay giơ ngang lên cao + ĐT Chân: Co duỗi chân ( NM)

-Trẻ hát -Thuyền -Đường thủy -Vâng

-Trẻ kể

-Vâng

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang bên + ĐT bật: Bật chỗ

* Vận động bản: Bật sâu 20cm

-Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát , chân đứng thẳng, tay đưa phía trước Khi có hiệu lệnh bật, tay lăng nhẹ xuống dưới, sau lấy đà, đồng thời gối khuỵu,dùng sức mạnh chân để bật xuống tiếp đất nửa bàn chân trên, đầu gối khuỵu, tay đưa phía trước

-Lần 3:Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

-Cho trẻ thực 2-3 lần * TCVĐ: Chèo thuyền

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội kết thành thuyền thi đua xem đội chèo thuyền đích trước chiến thắng - Luật chơi: Trên đường đua thuyền không đứt đoạn - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân trường 4.củng cố - giáo dục:

- Các vừa học học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi

nhấn mạnh tập lần nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ thực

-Trẻ nghe -Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng - Bật sâu 20cm

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 12 tháng năm 2019 Tên hoạt động : KPKH

Hoạt động bổ trợ:

- Hát : Em chơi thuyền I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm bật, lợi ích, nơi hoạt động số PTGT đường thủy

- Trẻ hứng thú tham gia chơi trị chơi Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ tích lũy vốn từ cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô ngắn gọn, đủ câu Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ ngồi thật cẩn thận ngắn loại PTGT để không bị ngã

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cơ

- Đầu đĩa CD có hát : Em chơi thuyền

- Thuyền buồm , tàu chở khách, ca nô ( Bằng nhựa )

- Que chỉ, sắc xô , rổ nhựa, mũ thuyền buồm, mũ tàu chở khách, phao cứu hộ 2.Đồ dùng trẻ

- Trang phục gọn gàng 3 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát : Em chơi thuyền - Đàm thoại trẻ:

+ Cô vừa hát gì?

+ Trong hát có nhắc tới loại PTGT nào? + Thuyền bơi đâu?

2 Giới thiệu bài.

Hôm cô tìm hiểu , trị chuyện số loại PTGT đường thủy nhé! 3 Hướng dẫn

a Hoạt động : Quan sát đàm thoại *Quan sát Thuyền buồm.

- Cơ có loại phương tiện giao thông ? + Cô cho lớp – tổ - nhóm – cá nhân phát âm : “ Thuyền buồm”

- Thuyền buồm có màu gì?

- Các quan sát xem “Thuyền buồm ’’có phận nhé!

( Cô vào phận : Mui thuyền ,

- Trẻ lắng nghe - Trả lời cô:

+ Bài : Em chơi thuyền + Nhắc tới : Thuyền + Ở nước

- Trẻ lắng nghe

- Có

khoang thuyền cánh buồm hỏi trẻ :Đây phận thuyền buồm )

+ Cho trẻ phát âm lại phận thuyền buồm

+ Khoang thuyền dùng để làm gì? + Cánh buồm có tác dụng gì? + Cánh buồm có màu gì?

- Thuyền buồm dùng để chở gì? - Nó chạy đâu?

- Đó PTGT đường gì? *Quan sát tàu chở khách. - Cơ có loại PTGT đây?

+ Cơ cho trẻ phát âm : Tàu chở khách - Tàu chở khách có màu gì?

+ Cho trẻ phát âm : Màu xanh

- Tàu chở khách gồm phận nào? ( Khoang thuyền , mui thuyền…)

- Tàu chở khách dùng để chở ai?

- Tàu chở khách chạy đâu? - Đó PTGT đường nào? * Quan sát ca nơ.

- Ngồi thuyền buồm tàu chở khách ra, cịn có loại PTGT đây?

- Cho trẻ phát âm: Ca nô - Ca nơ có màu gì?

- Ca nơ chạy đâu? - Ca nô dùng để làm gì?

- Ca nơ chạy đâu?

* Mở rộng: Ngoài PTGT thuyền buồm, tàu chở khách, ca nơ cịn biết có PTGT khác chạy biển nữa?

( Xà lan, cuồng, tàu ngầm…)

=> Giáo dục trẻ : Khi ngồi loại PTGT phải ngồi thật cẩn thận ngắn để không bị ngã nhé!

b Hoạt động 2: Trị chơi “Thi xem đội nhanh” - Cách chơi:Cơ chia lớp làm đội Đội thuyền buồm đội tàu chở khách Khi có hiệu lệnh lắc sắc xơ bạn đầu hàng đội phải chạy thật nhanh lên lấy cho phao cứu hộ Thời gian sau nhạc đội lấy nhiều phao đội thắng

- Luật chơi : Mỗi lần lên lấy phao - Tổ chức cho trẻ chơi

- Thuyền buồm + Trẻ phát âm + Màu trắng

- Khoang thuyền , mui thuyền , cánh buồm

+ Trẻ phát âm

+ Chở người , hàng hóa + Giúp cho thuyền bơi

+ Màu vàng

- Chở người , hàng hóa - Ở nước

- Đường thủy

- Tàu chở khách + Trẻ phát âm - Màu xanh + Trẻ phát âm

- Khoang tàu , mui tàu - Chở người

- Ở nước - Đường thủy

- Ca nô

- Cô động viên , khen ngợi trẻ kịp thời 4 Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên vừa học

- Cô giáo dục trẻ ngồi ngắn an toàn phương tiện giao thông đường thủy

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trị chuyện phương tiện giao thơng đường thủy

- Trẻ lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn Học

Truyện :Chuyến du lịch gà trống choai

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát bài: Em chơi thuyền I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện “Chuyến du lịch gà trống choai”, trẻ biết tên nhân vật truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “Chuyến du lịch gà trống choai”

2 Kỹ năng:

- Trẻ nhớ tên truyện tên nhân vật truyện - Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi đàm thoại cô 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô

- Tranh truyện “Chuyến du lịch gà trống choai” - Que chỉ, xắc xô, video câu chuyện

2 Đồ dùng trẻ

- Trang phục gọn gàng 3 Địa điểm:

- Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” - Cô hỏi trẻ hát nói phương tiện gì? - Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia phương tiện giao thông

2 Giới thiệu bài:

- Có hay nói chuyến du lịch gà trống choai có nhắc tới nhiều phương tiện giao thơng có muốn biết câu chuyện khơng?

3 Hướng dẫn.

* Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm lời

- Các vừa nghe cô kể chuyện “Chuyến du lịch gà trống choai” Của tác giả Phương Anh

- Sau gặp lại gà chống choai qua phim hoạt hình!

* Cơ kể lần 2: Kết hợp sử dụng hình ảnh video Giảng nội dung: Câu chuyện kể gà trống choai, thích du lich mong nhìn thấy biển Chú lên kế hoạch du lịch sau tơ, máy bay tàu hỏa tới biển vui sướng lên thuyền nhỏ có cánh buồm màu đỏ chở gà trống choai biển xanh bao la Chú gà trống choai không quên chuyến du lịch kì thú

*Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện kể ai?

- Gà trống choai mơ ước đâu? - Đầu tiên định gì?

- Sau Gà trống choai phương tiện gì? - Ơ tơ có màu gì?

- Ngồi ô tô cảm thấy nào? - Chú nghĩ tiếp?

- Đi máy bay cảm thấy nào?

- Sau gà trống choai lại phương tiện gì? - Cuối xuất trước mặt gà trống choai?

- Gà trống choai biển gì? - Thuyền có cánh buồm màu gì?

Giáo dục: Các nhớ phương tiện giao thông nhớ ngồi ngắn, xe máy nhớ đội mũ bảo hiểm, tàu, tơ khơng thị đầu ngồi

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện

-Cô hướng dẫn trẻ kể truyện theo lời dẫn cô

- Trẻ hát - Thuyền - Đường thủy

- Có

-Trẻ lắng nghe ghi nhớ

-Trẻ xem

-Tre lắng nghe ghi nhớ

-Trẻ trả lời

-Chú gà trống choai -Đi biển

-Đi -Đi ô tô -Màu đỏ -Thấy xóc -Đi máy bay -Rất êm -Tàu hỏa -Biển

- Cô ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ kể - Cả lớp đọc lại lần

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa kể cho nghe chuyện gì?

- Các có muốn ngồi thuyền du lịch bạn gà trống choai không?

- Cô trẻ vận động theo nhạc “Em chơi thuyền”

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ:

-Trẻ kể truyện

-Chuyến du lịch gà trống choai

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Toán : Nhận biết phía phải, trái thân

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát:" Bàn tay xíu xíu"

I Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tay phải, tay trái thân trẻ - Trẻ xác định phía phải, phía trái thân trẻ - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Bài hát : “Bàn tay xíu xíu” - Búp bê bé trai bé gái

- Mũ chóp kín, sắc xơ Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III T ch c ho t ổ ứ động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1: Ổn định:

+ Bài hát nói đến phận thể? - Bàn tay

+ Bàn tay có tác dụng gì? - Cầm bút, rửa mặt

+ Để bàn tay ln phải làm gì? - Giữ vệ sinh tay =>Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cho đôi tay

sạch

- Trẻ nghe lời cô 3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Ôn tập phần xác định tay phải - tay trái thân trẻ.

- Bàn tay đâu nhỉ?

- Bàn tay đẹp đấy! bàn tay múa, vẽ ngồi cịn làm nhỉ?

- Vậy ăn cơm tay phải làm gì? tay trái làm gì?

- Khi vẽ tay phải làm gì? Tay trái làm gì?

*Trị chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Cách chơi: Khi nói tay cầm thìa, cầm bút, cầm bàn chải đánh Trẻ phải dơ tay phải lên Khi nói tay cầm bát, giữ sách, cầm cốc trẻ phải dơ tay trái lên

- Luật chơi: bạn dơ sai bị thua - cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Đây

- tay phải cầm thìa, tay trái cầm bát

- Tay phải cầm bút, tay trái giữ sách

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

* Hoạt động 2: Nhận biết phía phải- phía trái bản thân trẻ.

* Cô cho trẻ đứng theo tổ

( Cô gọi trẻ lên ngồi ghế đặt búp bê bé trai, bé gái ở ghế bên trái bên phải trẻ)

- Lớp có nhiều đồ chơi đẹp, hơm cịn có đặc biệt nhỉ?

- Trẻ thực

- Nó đâu?

- Làm mà nhìn thấy chùm búp bê bé trai?

- Trẻ trả lời - Vì búp bê phía con? - Phía phải Cho trẻ đọc: Phía phải

- Những mà phải quay sang phía bê phải

mới nhì thấy vật phía phải - Trẻ quan sát - Ngồi búp bê bé trai phía phải phía cịn lại

của cịn có gì?

- Vì búp bê phía bên trái lên phải quay người sang

- Trẻ nghe bên trái nhìn thấy được?

Cho trẻ đọc: Phía trái - Trẻ đọc

* Hoạt động : Luyện tập Trò chơi: + Trò chơi " Chèo thuyền"

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội chơi, trẻ ngồi xuống ngồi sát cạnh nhau.Khi có hiệu lệnh chèo thuyền làm người chèo thuyền Khi nói sóng xơ sóng xơ, nói xơ phía nói phía trẻ xoay phía

- Luật chơi: đội xơ sai phía cô yêu cầu thua

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi 4.Củng cố giáo dục:

- Hôm học gì?

- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần ý học 5.Kết thúc

- Cho trẻ sân dạo chơi sân trường

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

-Nhận biết tay phải tay trái

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động : Tạo hình

Dán thuyền buồm Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát “Em chơi thuyền” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết phối hợp hình giấy màu với để tạo thành thuyền

buồm

- Trẻ biết cách dán thuyền buồm thật đẹp phong phú 1 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ dán khéo léo - Rèn kĩ ngồi tư

- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông - Trẻ yêu quý sản phẩm bạn làm II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Mỗi trẻ tờ giấy A4, giấy màu hồ dán - Tranh mẫu dán thuyền buồm cô - Bảng, nam châm , que

2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát: Em chơi thuyền. + Các vừa nghe hát gì?

+ Bài hát nhắc tới loại PTGT nào? + Thuyền PTGT đường gì?

+ Ngồi thuyền ra, đường thủy cịn có loại PTGT khác?

=> Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải ngồi thật cẩn thận ngắn để không bị ngã

2.Giới thiệu

- Hôm cô dán thuyền buồm thật đẹp nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại tranh mẫu. - Cô treo tranh dán thuyền buồm lên bảng cho trẻ quan sát

- Thuyền buồm có phận gì?

- Khoang thuyền dán miếng giấy màu hình nét nhỉ?

- À, khoang thuyền dán nhứng miếng giấy màu hình nét ngạch ngang, nét xiên trái nét xiên phải

- Khoang tuyền dán giấy mầu màu gì? - Cho trẻ phát âm: Màu nâu

- Còn phận thuyền?

- Thuyền có cánh buồm? Các đếm cô nhé!

- Cánh buồm dán giấy màu gì?

- Bố cục tranh nhỉ? Thuyền buồm đâu trang giấy?

- Các thấy tranh dán thuyền buồm có đẹp khơng?

- Bây có muốn dán thuyền buồm giống

-Trẻ hát

- Em chơi thuyền -Trẻ kể tên

-Vâng

-Trẻ quan sát

-Màu nâu

cô không nào?

- Vậy quan sát cô làm mẫu nhé! b Hoạt động 2: Cô dán mẫu.

-Cô dùng giấy màu nâu xé thành đường nét xiên,thẳng chéo dài cô dán làm khoang thuyền , cô dùng giấy màu vàng xé cánh buồm dán lên thuyền - Cô dán thuyền buồm xong có thấy đẹp khơng ?

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn dán thuyền buồm - Trẻ cịn lúng túng đến bên gợi mở , hướng dẫn tỉ mỉ để trẻ dán đẹp

- Trong trẻ dán Cô hỏi trẻ: + Con dán gì?

+ Con dán cánh thuyền buồm màu gì? d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. - Cô treo sản phẩm trẻ lên bảng

- Mời 1-2 trẻ lên nhận xét bạn Con thích bạn nào?

- Mời 1-2 trẻ lên giới thiệu - Cô nhận xét chung trẻ

- Động viên khen ngợi trẻ 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ: Các vừa dán loại PTGT nào? => Giáo dục trẻ: Các phải biết trân trọng giữ gìn sản phẩm bạn làm nhé!

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

-Có

-Trẻ quan sát

-Có

-Trẻ thực

-Trẻ trưng bày sản phẩm

-Dán thuyền buồm -Vâng a

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… Hồng thái đông, ngày …tháng …năm