Đang tải... (xem toàn văn)
- Nguån níc dåi dµo, m¹ng líi s«ng ngßi kªnh r¹ch ch»ng chÞt.[r]
(1)Sở giáo dục đào tạo kì thi tuyển sinh vào lớp 10 nghệ an Trờng thpt chuyên phan bội châu Nm hc 2009-2010
Môn thi: Địa lý
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Bằng kiến thức học chơng trình THCS, anh (chị) hãy:
Câu 1: (1,5 điểm) a Trình bày cách xác định phơng hớng đồ
b Sân trờng hình chữ nhật đo đợc là: chiều dài 115m, chiều rộng 80m Hãy vẽ sơ đồ sân với tỉ lệ 1: 1000 ghi hớng bắc cổng trờng nhìn hớng đông nam
Câu 2: (1,5 điểm) Thiên nhiên nớc ta mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa Anh (chị) hãy: a Chứng minh điều qua thành phần khí hậu Việt Nam
b Nhân tố tạo nên tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa khí hậu nớc ta? Câu 3: (2,5 điểm)
a Hãy nêu đặc điểm dân số nớc ta
b Hãy nhận xét thay đổi mật độ dân số vùng nớc theo bng sau:
Năm 1989
(ngời/km2) (ngời/km2003 2)
Cả nớc
Trung du miền núi Bắc Bộ Đồng sông Hồng
Bắc Trung Bộ
Duyên hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên
Đông Nam Bộ
Đồng sông Cửu Long
195 103 784 167 148 45 333 359
246 115 1192 202 194 84 476 425 c Giải thích Tây Ngun vùng có tốc độ tăng mật độ dân số nhanh nhất? Câu 4: (2 điểm)
a Dựa vào át lát địa lý Việt Nam xác định vùng trọng điểm lơng thực, công nghiệp, vùng trồng ăn ln nht nc ta
b Sản xuất lơng thực ë níc ta cã vai trß quan träng nh thÕ nào? Câu 5: (2,5 điểm) a Cho bảng số liệu sản lợng lúa, số dân năm 2005
Sản lợng
(nghìn tấn) (nghìn ngời)Dân số
Cả nớc 35790,2 83120,0
TD MN Bắc Bộ 3083,3 11924,0
Đồng sông Hồng 6199,0 18039,5
Bắc Trung Bộ 3165,8 10620,0
Duyên hải Nam Trung Bộ 1774,8 7049,8
Tây Nguyên 714,5 4758,9
Đông Nam Bộ 1618,3 13460,2
Đồng sông Cửu Long 19234,5 17267,6
Hãy vẽ biểu đồ thể bình quân sản lợng lúa đầu ngời (kg/ngời) nớc vùng
b Đồng sơng Cửu long có thuận lợi để trở thành vùng sản xuất lúa lớn nớc?
Sở giáo dục đào tạo kì thi tuyển sinh vào lớp 10 nghệ an Trờng thpt chuyên phan bội châu Năm hc 2009-2010
Môn thi: Địa lý
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
H
ớng dẫn chấm biểu điểm Môn địa lý đề thi đề xuất (gồm trang)
Câu ý Nội Dung Điểm
thi đề xuất
C¸c vïng
(2)Câu 1 a Cách xác định phơng hớng đồ:
- Phải vào đờng kinh, vĩ tuyến theo quy ớc:
+ Đầu phía kinh tuyến hớng bắc, đầu phía dới hớng nam + Đầu bên phải vĩ tuyến hớng đông, đầu bên trái hớng tây
- Nếu đồ không vẽ đờng kinh tuyến vĩ tuyến phải dựa vào mũi tên hớng bắc góc đồ
0,25 0,25 0,25 0,25 b Vẽ sơ đồ sân trờng:
- Tính chiều dài, chiều rộng sân sơ đồ theo tỉ lệ 1:1000 + Chiều dài: 11,5cm
+ ChiÒu réng: 8cm
- Vẽ sơ đồ: Mỗi HS có cách vẽ khác nhau, chấm cần sử dụng hình vẽ sau kết hợp mũi tên hớng bắc HS để xác định hay sai
0,25 0,25
Câu 2 a Chứng minh tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa khí hậu Việt Nam: - Nền nhiệt độ cao: nhiệt độ trung bình năm 210C
- Độ ẩm không khí cao (> 80%), lợng ma trung bình 1500-2000mm/ năm
- Hàng năm nớc ta chịu tác động hai loại gió mùa chính: gió mùa mùa hạ (gió mùa Tây Nam) gió mùa mùa đơng (gió mùa Đơng Bắc)
0,25 0,25 0,25 b Những nhân tố tạo nên tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa khí hậu nớc ta:
- Tính chất nhiệt đới đợc quy định vị trí nớc ta nằm vùng nội chí tuyến - Tính ẩm khí hậu: nớc ta tiếp giáp với vùng Biển Đông rộng lớn, vùng biển lại có đặc tính nóng ẩm chịu ảnh hởng gió mùa, di chuyển khối khí qua biển mang lại độ ẩm cao, lợng ma lớn
- Khí hậu nớc ta mang tính chất gió mùa vị trí nớc ta nằm gần trung tâm gió mùa châu á, nơi giao tranh khối khí hoạt động theo mùa
0,25 0,25 0,25 Câu 3 a Những đặc điểm dân số nớc ta:
- Là nớc đơng dân (dẫn chứng)
- Cã nhiỊu thành phần dân tộc (dẫn chứng)
- Dân số tăng nhanh, năm tăng thêm trung bình triệu ngời - Cơ cấu dân số nớc ta thuộc loại trẻ (dẫn chứng)
- Phõn b dõn c không cha hợp lý đồng với miền núi, thành thị nông thôn (dẫn chứng)
0,5
B
1:1000
B¾c
c B
TB
Đông Tây
N
TN
Nam Ví dụ: Sơ đồ sân trờng
(3)(HS nêu đợc 4-5 ý cho 0,5 điểm, nêu đợc 2-3 ý cho 0,25 điểm)
b Nhận xét thay đổi mật độ dân số vùng nớc: - Mật độ dân số vùng tăng lên
- Tốc độ tăng vùng khác (dẫn chứng: tính số lần tăng tính phần trăm năm 2003 so với năm 1989)
+ Tăng nhanh: (cao so với mức tăng nớc), nhanh + Tăng chậm: (thấp so với mức tăng nớc), chậm
0,25 0,25 0,25 0,25 c Giải thích Tây Nguyên vùng có tốc độ tăng mật độ dân số nhanh nht:
dân số tăng lên nhanh Nguyên nhân:
- Một mặt Tây Nguyên có tỉ lệ gia tăng dân số cao vùng n-ớc
- Mặt khác (chủ yếu) gia tăng giới:
+ S hỡnh thnh cỏc vùng chuyên canh công nghiệp nên thu hút lao động từ vùng khác tới
+ Chính sách di dân Đảng Nhà nớc: số dân tộc ngời từ miền núi phía Bắc đến c trú Tây Nguyên
0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 4 a Xác định vùng trọng điểm lơng thực, cơng nghiệp, ăn quả:
- C©y lơng thực: Đồng sông Cửu Long, Đồng sông Hồng - Cây công nghiệp: Đông Nam Bộ, Tây Nguyên
- Cây ăn quả: Đồng sông Cửu Long, Đông Nam Bộ
0,25 0,25 0,25 b Vai trò sản xuất lơng thực nớc ta:
- Đảm bảo lơng thực cho 80 triệu dân - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi
- Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến lơng thực - Nguån hµng cho xuÊt khÈu
- Việc đảm bảo an ninh lơng thực sở để đa dạng hố sản xuất nơng nghiệp
0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 5 a Vẽ biểu đồ:
- Xử lý số liệu:
Vùng Bình quân SL lúa đầu
ngời (kg/ngời)
Cả nớc 430,6
TD MN Bắc Bộ 258,6
Đồng sông Hồng 343,6
Bắc Trung Bộ 298,1
Duyên hải Nam Trung Bộ 251,8
Tây Nguyên 150,1
Đông Nam Bé 120,2
Đồng sông Cửu Long 1113,9 - Vẽ biểu đồ:
+ Vẽ biểu đồ hình cột
+ u cầu: xác, đẹp, đầy đủ kí hiệu giải, tên biểu đồ
(Chia tỉ lệ không không cho điểm, thiếu tên biểu đồ trừ 0,25 điểm…)
0,5
1,0
b Những thuận lợi Đồng sông Cửu Long để trở thành vùng sản xuất lúa lớn nớc:
- Đất: có diện tích đất trồng lúa lớn nớc, đặc biệt dải đất phù sa ngọt màu mỡ dọc sông Tiền, sông Hậu.
- Khí hậu: nhiệt đới ẩm cận xích đạo với nhiệt độ cao quanh năm (tb 25-270C), lợng ma lớn(1300-2000mm) thuận lợi cho phát triển lúa nớc. - Nguồn nớc dồi dào, mạng lới sơng ngịi kênh rạch chằng chịt
- Nguồn lao động dồi dào, có kinh nghiệm sản xuất nơng nghiệp hàng hố.
- Thị trờng tiêu thụ rộng lớn nớc, thị trờng nớc ngày mở rộng.
- Các sở chế biến phân bố tơng đối rộng khắp ngày đại. - Chính sách phát triển Đảng nhà nớc khuyến khích sản xuất phát triển: sách xuất khẩu, sách hỗ trợ vốn, kĩ thuật, phát triển các cơ sơ chế biến
(4)(HS nêu 6-7 ý cho điểm, 4-5 ý cho 0,75 điểm, 2-3 ý cho 0,5 điểm, ý cho 0,25 điểm)
Lu ý: - HS có cách diễn đạt khác nhng đảm bảo với ý cho điểm tối đa.