- Baûng phuï vieát ñoaïn vaên caàn luyeän ñoïc dieãn caûm III- Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc:.. Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh 1) Kieåm tra baøi cuõ : (5 phuùt)[r]
(1)Thứ hai ngày21 tháng 12 năm 2009 Tập đọc :
NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG
Theo Trường Giang – Ngọc Minh I- Mục tiêu:
1) Đọc trơi chảy, lưu lốt toàn
- Đọc từ ngữ, câu đoạn khó Biết ngắt, nghỉ chỗ
2) Hiểu nội dung văn: Ca ngợi sống, ca ngợi người chịu thương chịu khó, hăng say, sáng tạo lao động để làm giàu cho gia đình, làm đẹp cho quê hương.
3) GDHS biết yêu quê hương yêu người lao động II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK
III- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra cũ : ( phút)
-Kiểm tra 2HS đọc trả lời câu hỏi Thầy cúng bệnh viện + Cụ Uùn làm làm nghề gì?
+ Khi mắc bệnh, cụ tự chữa cách nào? Kết sao? -GV nhận xét, ghi điểm
2) Bài mới: ( 25 phút)
a) Giới thiệu bài: ( phút) Hôm nay, đến huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai để gặp ơng Lìn, người sức lao động, sáng tạo đưa nước xã, góp phần làm thay đổi mặt quê hương qua tập đọc Ngu Công xã Trịnh Tường
-2 HS đọc trả lời câu hỏi
-HS laéng nghe
b) Luyện đọc: ( phút)
- Cho 1HS giỏi đọc bài, cần nhấn giọng từ ngữ: ngỡ ngàng, vắt ngang, bốn số, giữ rừng, hai trăm triệu -Chia đoạn: Đoạn
* Đoạn 1: Từ đầu…trồng lúa
* Đoạn 2: Con nước nhỏ… trước * Đoạn 3: Muốn có nước… Trịnh Tường * Đoạn 4: Còn lại
- Cho HS đọc nối tiếp (1 lượt bài)
- Luyện đọc từ ngữ khó: Bát Xát, ngỡ ngàng, ngoằn ngo, Phìn Ngan
- Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm toàn lần
- 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK
- HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc từ ngữ khó đọc -1HS đọc giải, 1HS giải nghĩa từ
c) Tìm hiểu bài( phút) *Đoạn1: Gọi HS đọc
+ Oâng Lìn làm để đưa nước thôn ?
* Đoạn2: Gọi HS đọc
+ Nhờ có mương nước, tập quán
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm
+Oâng lần mị tháng rừng tìm nguồn nước Oâng vợ đào suốt năm trời gần số mương xuyên đồi, dẫn nước từ rừng già thôn -1 HS đọc to, lớp đọc thầm
(2)canh tác sống thơn Phìn Ngan đổi thay ?
Đoạn3: Gọi HS đọc
+ Oâng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ dòng nước? * Đoạn4: Gọi HS đọc
+ Câu chuyện giúp em hiểu gì?
trước mà trồng lúa nước, khơng làm nương nên khơng cịn nạn phá rừng
+Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao sản, thơn khơng cịn hộ đói
-1HS đọc to, lớp đọc thầm
+Oâng nghĩ phải trồng Oâng lặn lội đến xã bạn học cách trồng thảo hướng dẫn cho bà làm
-1HS đọc to, lớp đọc thầm
+Oâng Lìn người lao đợng cần cù, thơng minh, sáng tạo d) Đọc diễn cảm: ( phút)
- Hướng dẫn HS đọc đoạn -Đọc lần hai
- Cho HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét
-Nhiều HS luyện đọc đoạn - Lắng nghe
- HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét
3) Củng cố : ( phút) + Qua văn tác giả ca ngợi điều gì?
+Ca ngợi sống, ca ngợi người chịu thương chịu khó, hăng say, sáng tạo lao động để làm giàu cho gia đình, làm đẹp cho quê hương
4) Nhận xét, dặn dò: ( phút) -Nhận xét tiết học
-u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm văn -Đọc trứoc bài: Ca dao lao động sản xuất
-Lắng nghe
-Tốn :
LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu :
Giúp HS :
-Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân -Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : ( phút) 2– Kiểm tra cũ : ( phút)
+Nêu cách tìm tỉ số phần trăm số ? +Nêu cách tìm số phần trăm số ?
+Nêu cách tìm số biết số phần trăm ? - Nhận xét
3 – Bài : ( 25 phút)
a– Giới thiệu : ( phút) Luyện tập chung
- Hát
- HS nêu miệng
- HS nghe - HS nghe
(3)*Bài : Tính :
- u cầu Hs đặt tính tính nháp, ghi Kquả vào , HS lên bảng trình bày
- Nhận xét , sửa chữa *Bài : Tính :
- Chia lớp làm nhóm nhóm làm câu, đại diện nhóm trình bày Kquả
+ Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức ? - Nhận xét, sửa chữa *Bài :
- Gọi 1HS đọc đề
+ Muốn biết từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số dân phường tăng thêm phần trăm ta phải biết - Cho HS thảo luận theo cặp ,đại diện cặp lên bảng trình bày
- Nhận xét, sửa chữa *Bài :
- Chia lớp làm nhóm, tổ chức HS thi đua nhóm Nhận xét kết
*Baøi
- HS laøm baøi
a) 216,72 : 42 = 5,16 b) : 12,5 = 0,08 c) 109,98 : 42,3 = 2,6 *Baøi
- HS laøm baøi
a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 3,2 + 43,68
= 22 + 83,68 = 65,68
b) 8,16 : (1,32 + 3,48) – 0,345 : = 8,16 : 4,8 – 0,1725
= 1,7 – 0,1725 = 1,5275.
+ Nếu biểu thức có dấu ngoặc thực ngoặc trước đến nhân chia, sau cộng trừ
- Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ nhận, chia ta thực trừ trái sang phải
*Baøi
- HS đọc đề
+ Ta phải biết số dân tăng thêm từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001
- Từng cặp thảo luận cách giải - HS trình bày
a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm : 15875 – 15625 = 250 (người )
Tỉ số % số dân tăng thêm : 250 : 15625 = 0,016
0,016 = 1,6%
b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm : 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người )
Cuối năm 2002 số dân phường 15875 + 254 = 16129 (người)
ĐS: a) 1,6% b) 16129 người *Bài
- Các nhóm thi đua làm - Kquả : Khoanh vào C - HS nhận xét
Nhóm
(4)+ Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm ? + Nêu cách tính số % số ?
5– Nhận xét – dặn dò : ( phút) - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau :Luyện tập chung
- HS nêu
- HS nghe
-ĐẠO ĐỨC
HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (t2) I- Mục tiêu:(t1)
II- Tài liệu phương tiện:
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Làm tập SGK( 10 phút) *Cách tiến hành:
-Cho HS thảo luận cặp tập SGK
-Gọi số đại diện trình bày kết quả, HS khác bổ sung
-Thảo luận theo cặp
- Trình bày kết thảo luận - Lắng nghe
*Kết luaän:
-Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan tình (a) đúng. -Việc làm bạn Long tình (b) chưa đúng.
HĐ2: Xử lý tình (bài tập SGK) ( 10 phút) *Cách tiến hành:
-Cho HS thảo luận nhóm
- Cho đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét
* Kết luận:
-Trong thực cơng việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ nhau.
- Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi.
HĐ3: Làm tập SGK ( 10 phút) *Cách tiến hành:
-Cho HS tự làm tập 5, sau trao đổi với bạn bàn -Gọi số em trình bày, hS khác bổ sung
- Nhận xét dự kiến Hs
- Làm tập cá nhân - Trình bày kết - HS khác bổ sung Củng cố, dặn dò( phút)
- Gọi Hs đọc phần ghi nhớ -Hs đọc
-Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009 CHÍNH TẢ (Nghe – viết): NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I - Mục tiêu :
(5)2 / Làm tập ôn mơ hình cấu tạo vần Hiểu tiếng bắt vần với
II - Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ viết sẵn mô hình cấu tạo vần cho HS làm tập 2. III - Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1-Kieåm tra cũ : ( phút) HS
-Tìm từ có chứa tiếng : iêm - im , iêp - ip -Nhận xét
2-Bài : (2 phút)
a-Giới thiệu ( phút) Người mẹ 51 đứa con
-2 HS lên bảng tìm
-HS lắng nghe b-Hướng dẫn HS nghe – viết : ( 14 phút)
-Cho HS đọc đoạn thơ đầu cần viết ”Người mẹ 51 đứa con“
-Nêu ngắn gọn nội dung tả
-Cho HS luyện viết từ có chữ dễ viết sai : Lý Sơn , Quảng Ngãi , Bươn chải , cưu mang , nuôi dưỡng , bận rộn
-Đọc rõ câu cho HS viết -GV đọc toàn cho HS soát lỗi
-Chấm chữa bài: + Chọn chấm HS +Cho HS dùng SGK bút chì tự rà sốt lỗi đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp
-1 HS đọc HS khác theo dõi SGK lắng nghe
-HS laéng nghe
-HS lên bảng viết , lớp viết giấy nháp
-HS viết tả - HS sốt lỗi
-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm
-HS lắng nghe c-Hướng dẫn HS làm tập : ( 10 phút)
* Baøi tập 2a : Treo bảng phụ
-Gọi1 HS nêu yêu cầu tập
-Nhắc lại yêu cầu giải thích cách làm theo yêu cầu taäp
-Cho HS làm tập 2a vào
-Cho HS lên bảng trình bày bảng phụ -GV nhận xét chấm chữa
* Baøi taäp 2b:
-Cho HS đọc yêu cầu tập 2b -GV nhắc lại yêu cầu tập 2b: + Tìm tiếng bắt vần với
* Bài tập 2a
-1 HS nêu yêu cầu tập -HS lắng nghe
-HS làm tập 2a vào
-Trình bày kết bảng phụ, lớp nhận xét
* Bài tập 2b
-HS nêu u cầu , lớp theo dõi SGK -HS lắng nghe
-HS trả lời miệng : Xôi – đôi -GV chốt lại lời giải
Trong thơ lục bát tiếng thứ dòng bắt vần với tiếng dòng 4- Củng cố dặn dò : ( phút)
-Nhận xét tiết học
-Về nhà ghi nhớ tượng tả -Ôn lại tập học để tiết sau ôn cuối HK I
(6)-Tốn :
LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu :
Giuùp HS :
- Rèn luyện kĩ thực phép tính - Ơn tập chyuển đổi đơn vị đo diện tích
II- Đồ dùng dạy học : – GV : Giấy khổ to
– HS : Bút
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : (1 phut) 2– Kiểm tra cũ : (5 phút)
+ Nêu Qtắc chia số TP cho số TN ? + Nêu Qtắc chia số TP cho số TP ? - Nhận xét
3 – Bài : (25 phút)
a– Giới thiệu : (1 phút) Luyện tập chung
- Hát - HS nêu - HS nghe - HS nghe b– Hoạt động : (24 phút)
* Bài : Viết hỗn số sau thành số TP - Cho HS thảo luận cách viết hỗn số thành số TP
- Cho HS làm vào nêu miệng Kquả
- Nhận xét, sửa chữa *Bài : Tìm x :
- Gọi HS lên bảng , lớp làm vào
+ Nêu cách tìm thừa số , số chia chưa biết ? - Nhận xét , sửa chữa
*Bài : - Gọi HS đọc đề tóm tắt tốn
+Tồn lượng nước hồ
* Baøi
- Có cách viết :
+ Chuyển phần phân số hỗn số thành phân số TP viết số TP tương ứng
+ Chia tử số phần phân số cho mẫu số - Kết quả:
12 = 4,5 ; 45 = 3,8 ; 34 = 2,75 ; 1225 = 1,48 * Baøi
- Hs laøm baøi
a) X x 100 = 1,643 + 7,357 X x 100 =
X = : 100 X = 0,09. b) 0,16 : x = – 0,4 0,16 : x = 1,6 x = 0,16 : 1,6 x = 0,1 - HS nêu
* Bài
-2 HS đọc đề
(7)% ?
+ Muốn biết ngày thứ máy bơm hút % lượng nước ngày ta phải làm ?
- Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào
- Thu chấm:8 em - Nhận xét, sửa chữa
*Bài : - Chia lớp làm nhóm , tổ chức nhóm làm thi đua
- Đại diện nhóm dán Kquả lên bảng - Nhận xét , tuyên dương nhóm làm tốt
100%
+ Lấy lượng nước hồ trừ lượng nước ngày đầu máy bơm hút
- HS laøm baøi :
Hai ngày đầu máy bơm hút :
35% + 40% = 75% (lượng nước hồ) Ngày thứ máy bơm hút :
100% - 75% = 25% (lượng nước hồ) ĐS: 25% lượng nước hồ. - số HS nộp
*Baøi
- Các nhóm thi đua làm - Kquả : Khoanh vào D - HS nhận xét
4– Củng cố : (3 phút)
+ Nêu cách chuyển hỗn số thành số Tp ?
+ Nêu tên đơn vị đo Dtích theo thứ tự từ lớn đến bé ? 5– Nhận xét – dặn dị : (2 phút)
- Nhận xét tiết hoïc
- Chuẩn bị sau : Giới thiệu máy tính bỏ túi
- HS nêu
- HS nghe
-Luyện từ câu:
ƠN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I- Mục tiêu:
1) Oân kiến thức từ cấu tạo từ, nghĩa từ qua tập cụ thể
2) Biết sử dụng kiến thức có từ đồng nghĩa, trái nghĩa để làm tập từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa
II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ : kẽ sẵn bảng tổng kết - Một số phiếu cho HS làm
III- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra cũ : (5 phút)
-Kiểm tra 10 Hs - GV nhận xét + ghi điểm 2) Bài mới: (25 phút)
a) Giới thiệu bài: (1 phút)Thọc hôm nay, em ôn tập từ cấu tạo từ Từ kiến thức có, em làm số tập cấu tạo từ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa
-Nộp lên bàn giáo viên
- HS laéng nghe
b) Luyện tập: (24 phút)
(8)- Cho HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu Hs:
+ Đọc lại khổ thơ
+ Xếp từ khổ thơ vào bảng phân loại + Tìm thêm ví dụ minh hoạ cho kiểu cấu tạo từ bảng phân loại
- Phát phiếu cho nhóm làm - Cho HS trình bày kết
-1HS đọc to, lớp đọc thầm
-Các nhóm trao đổi, ghi vào bảng phân loại
-Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét
-Nêu tự - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:
a/ Lập bảng phân loại: *Từ đơn
hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, cha, dài, con, trịn, bóng *Từ phức
*Từ ghép: cha con, mặt trời, nịch *Từ láy: rực rỡ, lênh khênh b/ Tìm thêm ví dụ
* Hướng dẫn HS làm BT2 : - Cho HS đọc BT2
- Đưa bảng phụ kẽ sẵn bảng tổng kết cho HS làm
*Baøi
-1HS đọc to, lớp đọc thầm
-1 HS lên bảng làm vào bảng phụ, HS lại làm vào giấy nháp
- Nhận xét làm bạn bảng - GV nhận xét chốt lại kết đúng:
*đánh từ ngữ đánh cờ, đánh giặc, đánh trống từ nhiều nghĩa. *trong veo, vắt, xanh từ đồng nghĩa với nhau.
*đậu từ ngữ thi đậu, chim đậu cành, xôi đậu từ đồng âm với nhau Từ đậu chim đậu cành với đậu thi đậu có mối liên hệ với nhưng nghĩa khác xa nên từ điển coi chúng từ đồng âm.
* Hướng dẫn HS làm BT3: - Cho HS đọc BT3 + đọc văn -yêu cầu HS:
+Tìm chữ in đậm
+Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm vừa tìm
+Nói rõ tác giả chọn từ in đậm mà khơng chọn từ đồng nghĩa với
- Cho HS làm việc + trình bày kết
*Baøi
-1HS đọc to, lớp đọc thầm
-HS làm cá nhân trình bày kết
- GV nhận xét , chốt lại kết đúng:
+Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh : tinh khôn, tinh nhanh, tinh nghịch *dâng : hiến, tặng
*êm đềm : êm ả, êm lặng * Hướng dẫn HS làm BT4: - Cho HS đọc yêu cầu BT4 -Cho HS làm
*Baøi
-1HS đọc to, lớp đọc thầm
-1 HS lên bảng, lớp làm giấy nháp -GV chốt kết đúng:
a/ Có nới cũ.
(9)3) Củng cố, dặn dò: (5 phút) -Nhận xét tiết học
-u cầu HS nhà làm lại vào BT1 BT2 - Chuẩn bị sau : Ôn tập câu
- Laéng nghe
===================================== Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
Đề : Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc người biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác
I - Mục tiêu : 1/ Rèn kó nói :
-Biết tìm kể câu chuyện nghe hay đọc nói người biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui , niềm hạnh phúc cho người xung quanh
-Biết trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
2 / Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn II- Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1-Kiểm tra cũ : (5 phuùt)
-Gọi HS kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình 2-Bài : (25 phút)
a-Giới thiệu : (1 phút)Tiếp tục chủ điểm hạnh phúc người, em kể câu chuyện nghe , đọc người biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác
2 HS kể chuyện -HS lắng nghe
b-Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề(12 phút) -Cho Hs đọc đề
+ Nêu yêu cầu đề ?
-Gạch chữ quan trọng : nghe , đọc , biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác
-Cho HS đọc gợi ý SGK
-Cho HS giới thiệu câu chuyện kể -Cho HS dựa vào gợi ý, lập dàn ý sơ lược câu chuyện kể
-GV kiểm tra giúp đỡ
c-HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện : (12 phút)
-Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghĩa chuyện
-Quan sát cách kể chuyện HS , uốn nắn, giúp đỡ HS
-Cho HS thi kể chuyện trước lớp , đối thoại bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Hs đọc đề
- HS nêu yêu cầu đề - HS theo dõi bảng
- HS đọc gợi ý
- HS nói tên câu chuyện kể - HS dựa vào gợi ý, lập dàn ý sơ lược câu chuyện kể
-HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghĩa chuyện
(10)-GV nhận xét , tuyên dương -Lớp nhận xét , bình chọn 4- Củng co,á dặn dò: (5 phút)
-Về nhà kể chuyện cho người thân, chuẩn bị trước nội dung cho tiết kể chuyện tuần sau : Chiếc đồng hồ
-HS laéng nghe
-KHOA HỌC :
ÔN TẬP & KIỂM TRA HỌC KÌ I
I – Mục tiêu : Giúp HS củng cố &hệ thống kiến thức : - Đặc điềm giới tính
- Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh nhân - Tính chất & công dụng số vật liệu học
II – Đồ dùng dạy học : - Hình Tr.68 SGK
-Phiếu học tập
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 – Ổn định lớp : (1 phút)
2 – Kiểm tra cũ : (4 phút) “ Tơ sợi “
+ Có loại tơ sợi ? Đó loại ? + Nêu đặc điểm số loại tơ sợi ? - Nhận xét
3– Bài : (25 phút)
a – Giới thiệu : (1 phút) “ Ôn tập & kiểm tra học kì I “
- Hát
- HS trả lời.
- HS nghe b – Hoạt động : (24 phút)
HĐ : - Làm việc với phiếu học tập @Cách tiến hành:
* Làm việc cá nhân
-Cho HS làm tập SGK * Chữa tập
-Gọi số HS trình bày
- Từng HS làm tập trang 68 SGK ghi lại kết qủa làm việc vào phiếu học tập - Một số HS trình bày kết
HĐ :.Thực hành @Cách tiến hành: * Tổ chức & hướng dẫn
-Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nêu tính chất, cơng dụng loai vật liệu
* Làm việc theo nhóm -Theo dõi giúp đỡ HS * Trình bày & đánh giá
-Cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Nhận xét, đánh giá
- Mỗi nhóm nêu tính chất, công dụng loai vật liệu
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo u cầu mục thực hành trang 69 SGK cử thư kí ghi vào bảng SGK
- Đại diện nhóm trình kết nhóm khác bổ sung
(11)+ N3: Làm tập tính chất cơng dụng nhơm; gạch, ngói; chất dẻo + N4: Làm tập tính chất công dụng mây, song; xi măng; cao su HĐ : Trị chơi “ Đốn chữ “
@Cách tiến hành:
* Tổ chức & hướng dẫn
-Tổ chức cho HS chơi theo nhóm
-Theo dõi tuyên dương nhóm thắng
- HS theo dõi
- HS chơi theo nhóm
4 – Củng cố : (3 phút)
+Trong bệnh: Sốt xuất huyyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh lây qua đường sinh sản đường máu ?
5 – Nhận xét – dặn dò : (2 phút) - Nhận xét tiết học
- Bài sau: Kiểm tra HKI
-2 HS trả lời
- HS nghe
-Tập đọc :
CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I- Mục tiêu
1- Đọc trơi chảy, lưu lốt ca dao: -Đọc từ ngữ, câu khó, biết ngắt nghỉ chỗ
-Biết đọc diễn cảm thể thông cảm với việc lao động vất vả ruộng đồng người nông dân
2- Hiểu nội dung ca dao: Miêu tả nỗi vất vả người nông dân lao động đồng ruộng, qua họ mang lại ấm no hạnh phúc cho người
3-GDHS biết quý trọng người nông dân đồng ruông II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm III- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra cũ : (5 phút)
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi.
+ Oâng Lìn làm để đưa nước thơn?
+ ng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ dịng nước? -GV nhận xét ghi điểm
2) Bài mới: (25 phút)
a) Giới thiệu bài: (1 phút) Ca dao - dân ca tiếng nói tình cảm người lao động Những ca dao hôm giúp em thấy phần đời sống tình cảm người lao động đồng ruộng
-2 HS đọc trả lời câu hỏi
- HS laéng nghe
b) Luyện đọc: (8 phút) - Gọi HS giỏi đọc - Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc
- GV đọc diễn cảm toàn
-1HS đọc to, lơp đọc thầm
-Mỗi HS đọc ca dao nối tiếp (đọc lần) -2 HS đọc
(12)- Cho HS đọc lại ca dao
+ Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất?
+Những câu thể tinh thần lạc quan người nông dân ?
- Cho HS đọc lại ca dao
+ Tìm câu ứng với nội dung đây:
a) Khuyên nông dân chăm cấy cày
b) Thể tâm lao động sản xuất c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo
-1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
+Hình ảnh là: “ Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày” ; Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần!”…
+Đi cấy cịn nhiều bề: Trông trời trông đất, trông mây; Trông mưa trông nắng, trông ngày, trông đêm; Trông cho chân cứng, đá mềm; Trờiyên, biển lặng yên lòng +Câu: Công lênh chẳng quản lâu đâu, Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng
-1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
+Câu: “ Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu.”
+Trông cho chân cứng đá mềm Trời yên bể lặng yên lòng"
+Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần
d) Đọc diễn cảm: (8 phút)
-Hướng dẫn HS cách đọc ca dao
- Đưa bảng phụ lên hướng dẫn cách đọc ca dao -Cho HS thi đọc diễn cảm
-GV nhaän xeùt
-2HS đọc ca dao -HS luyện đọc ca dao
-Cho HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét
3) Củng cố : (3 phút)
+ Bài ca dao nói lên điều ?
+Miêu tả nỗi vất vả người nông dân lao động đồng ruộng, họ mang lại ấm no hạnh phúc cho người. 4) Nhận xét, dặn dò: (2 phút)
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng ca dao -Tiết sau n tập cuối học kì I
- Lắng nghe
-Tốn :
GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I– Mục tiêu :
Giúp HS : Làm quen vớí việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng , trừ , nhân , chia , tính phần trăm
II- Đồ dùng dạy học : - Máy tính bỏ túi
-Máy tính bỏ túi
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(13)2– Kieåm tra cũ : (4 phút)
-Kiểm tra việc chuẩn bị HS - Nhận xét
3 – Bài : (25 phút)
a– Giới thiệu : (1 phút) Giới thiệu máy tính bỏ túi
- HS để máy tính lên bàn
- HS nghe b– Hoạt động : (24 phút)
* Làm quen với máy tính bỏ túi
-Chia lớp nhóm (nhóm ) y/c nhóm quan sát máy tính bỏ túi xem mặt máy tính có phím ghi gì?
-Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét , bổ sung
-Cho HS ấn phím ON/C cho biết kết quan sát ?
-Tiếp tục ấn phím OFF kết ? -Giới thiệu tiếp phím cịn lại SGK
+Các phím từ đến dùng để nhập số
+Các phím phép cộng, trừ, nhân, chia : + , - , x , : +Phím để ghi dấu phẩy số thập phân … * Thực phép tính
*Ghi phép cộng lên bảng: Tính :25,3 + 7,09
-Giới thiệu cách thực phép tính máy +Để máy bắt đầu hoạt động, cần ấn phím ? +Để tính 25,3 + 7,09 ta ấn phím ? -Gọi vài HS lên bảng vừa thực hiên máy tính vừa giải thích cách làm
+Đọc kết xuất hình
Để thực phép trừ, nhân, chia ta làm tương tự
-Các nhóm thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày kết +Trên mặt máy tính có hình phím
+Trên phím có ghi chữ, số, phép tính
-Một số HS nhận xét ,bổ sung
-Khi ấn phím ON/C cho ta biết máy bắt đầu hoạt động
-Khi ấn phím OFF ta thấy máy tắt - HS theo dõi SGK
-HS theo dõi
+n phím ON/C * Thực hành :
*Bài 1:Thực phép tính sau kiểm tra kết máy tính :
-Viết phép tính lên bảng
-Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp sử dụng máy tính bỏ túi kiểm tra kết
*Bài 2:Viết phân số sau thành số thập
+Lần lượt ấn phím 2; 5; ;3; + ;7; ; 0; 9; =
+ HS thực máy -Kết : 32.39 tức 32,39 *Bài 1-HS thực
a)126,45 + 796,892 = 923,342 b)352,19 – 189,471 = 162,719 c) 75,54 x 39 = 2946,06
(14)phân (dùng máy tính bỏ túi để tính) -Cho HS thảo luận theo nhóm
-Gọi đại diện vài nhóm lên bảng thực hành máy
-Gọi nhóm khác nhận xét *Bài 3:
Cho HS nhẩm nêu miệng kết
-Các nhóm thảo luận
-Đại diện nhóm thực hành máy -HS nhận xét
*Bài
-Kết : 4,5 x – 4– Củng cố : (3 phút)
+Trên bề mặt máy tính có ? +Nêu cơng dụng máy tính ? 5– Nhận xét – dặn dò : (2 phút) - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải tỉ số phần trăm
-HS neâu
-HS nghe
Thứ năm ngày24 tháng 12 năm 2009 TẬP LAØM VĂN
ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN
I - Mục tiêu :
- Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn Cụ thể : +Biết điền nội dung vào đơn in sẵn
+Biết viết đơn theo yêu cầu II - Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn
III- Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1-Kiểm tra cũ : (5 phút)
-Cho HS đọc lại biên việc cụ Ún trốn viện 2-Bài : (25 phút)
a-Giới thiệu : (1 phút)
-Tiết học hôm nay, em ôn luyện cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn Các em biết điền vào nội dung đơn xin học trường THCS , biết viết đơn quy cách kỷ cần thiết , chứng tỏ trưởng thành em
-2 HS đọc đoạn văn viết lại -HS lắng nghe
b-Hướng dẫn HS làm tập: (24 phút) *Bài tập 1:
- Cho HS đọc toàn văn tập
-Nhắc HS:ø đọc lại điền nội dung cần thiết vào chỗ trống theo yêu cầu đơn
-Cho HS laøm baøi (treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn phát phiếu cho HS )
-Cho HS trình bày kết
*Bài tập 1:
-1 HS đọc , lớp đọc thầm SGK -HS ý lắng nghe
-HS làm bảng phụ -Lớp làm phiếu
(15)-Nhận xét, bổ sung *Bài tập 2:
-Cho HS đọc u cầu tập -Nhắc lại yêu cầu
-Cho HS làm , trình bày làm -Nhận xeùt chung
-1 số HS phát biểu , lớp nhận xét *Bài tập 2:
-1 HS đọc , lớp theo dõi SGK -HS ý lắng nghe
-HS làm cá nhân , vài HS đọc đơn viết trước lớp
5- Củng cố dặn dò : (5 phút) -Nhận xét tiết học
-Về nhà ôn tập để chuẩn bị kiểm tra HKI -HS lắng nghe
-Toán :
SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I– Mục tiêu :
-Biết sử dụng máy tính để tính tốn tỉ số phần trăm -Rèn luyện kỉ sử dụng máy tính bỏ túi
II- Đồ dùng dạy học : - Máy tính bỏ túi
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : (1 phút) 2– Kiểm tra cũ : (4 phút)
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi thực hành +Để máy bắt đầu hoạy động ta cần bấm phím ? +Để tắt máy ta cần bấm phím ?
+Dùng máy thực phép tính : 123,45+156,78 - Nhận xét, sửa chữa
3 – Bài : (25 phút) a– Giới thiệu : (1 phút)
Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm
-Haùt
- Hs trả lời dùng máy hực phép tính
- HS nghe b– Hoạt động : (24 phút)
* Hình thành kỉ sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm
a)Viết ví dụ lên bảng : Tìm tỉ số phần trăm 40
+Nêucách tìm tỉ số phần trăm 40 ? +Trong bước bước sử dụng máy tính bỏ túi để có kết nhanh xác ?
+Tổ chức HS thực hành theo cặp phép chia 7:40 +Gọi đại diện số cặp đọc kết
-HS theo doõi
+ Bước 1:Tìm thương 40
+Bước 2:Nhân thương với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải số tìm
+Bước 1: : = 0,175 +Bước : ; 0,175 = 17,5% Bước cần sử dụng máy tính +Từng cặp thảo luận
(16)màn hình
+Cho hs thực bước giấy nháp nêu kết tìm
*Chú ý : Có thể ấn phím :7:40 % hình xuất số 17.5 kết 17,5%
b) Ví dụ 2: Tính 34% 56 +Nêu cách tính 34% 56 ?
+Cho HS nêu cách tính máy tính tính kết
- Ghi bảng
-Giới thiệu 34 : 100 thay 34% Do ta ấn sau :
5 x % =
-Chia lớp nhóm , tổ chức HS thực hành máy
+Gọi đại diện nhóm trình bày kết c) Ví dụ 3:Tìm số biết 65% 78
+Nêu cách giải toán
-Y/c HS dùng máy tính bỏ túi để tính -Nêu cách làm kết
-GV ghi baûng
-GV giới thiệu ta thực sau : : % =
-Y/c HS thực đọc kết từ máy
-Vậy máy tính : 40 = 0.175 + : 40 = 0,175 = 17,5 %
-HS nghe thực hành máy
+Lấy 56 nhân với 34 chia cho 100 lấy 56 chia cho 100 nhân với 34
+ 56 x 34 : 100 = 19,04 Hoặc 56 : 100 x 34 = 19,04 Aán
5 x : 0 = x % =
+Các nhóm thực hành
+Đại diện nhóm trình bày kết qua -Cần phải tính : 78: 65 x 100 +Aán :
: % = Máy 120
-HS thực theo hướng dẫn GV : % =
Trên hình xuất số 120 Vậy máy tính số phải tìm : 78 : 65% = 78 :65 x 100 = 120 * Thực hành luyện tập
Bài 1:Gọi 1HS đọc tập +Bài tốn y/c ?
+Bài tốn cho biết ?
-Y/c dùng máy tính bỏ túi thực cá nhân điền kết vào cột cuối bảng cho
*Bài 2: Cho HS dùng máy tính bỏ túi làm tương tự
-Gọi HS nêu miệng kết -Nhận xét kết
*Baøi 3:
*Bài 1:
+Điền kết tính tỉ số phần trăm số HS nữ số HS toàn trường
+Đã biết số HS nữ số HS toàn trường -KQ: 50,81%; 50,86% ;49,85%, 49,56%
*Baøi
-HS thực hành
(17)-Gọi HS đọc đề
+Bài toán thuộc dạng biết ?
-Y/c HS dùng máy tính bỏ túi làm cá nhân ghi kết vào
-HS đọc đề
+Tìm số biết giá trị 0,6% số -HS làm
- Kết quả:
a) 30000 : 0.6 x 100 = 000 000 đồng b) 60000 :0.6 = 10 000 000 đồng c) 90000 : 0.6 = 15000 000 đồng
(hoặc: 5000 000 x = 10 000 000 đồng 000 000 x = 15 000 000 đồng) 4– Củng cố : (3 phút)
+Nêu cách tính tỉ số phần trăm số ? 5– Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau :Hình tam giác
-HS nêu -HS nghe
-Luyện từ câu:
ÔN TẬP VỀ CÂU I- Mục tiêu:
1) Nắm vững kiến thức học kiểu câu: câu cảm, câu khiến, dấu hiệu nhận biết kiểu câu
2) Biết xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chuyện Quyết định độc đáo III- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ : (5 phút)
-Kiểm tra HS - Nhận xét + cho điểm 2) Bài mới: (25 phút)
a) Giới thiệu bài:(1phút)Các em học kiểu câu, thành phần câu Tiết học hôm nay, ơn lại kiến thức
-Nộp lên bàn
- HS lắng nghe
b)Luyện tập: (24 phút)
* Hướng dẫn HS làm tập1 - Cho HS đọc yêu cầu tập
+ Các em tìm câu chuyện vui câu: câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến +Nêu dấu hiệu nhận biết kiểu câu ?
- Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết
*Bài tập 1:
-1HS đọc to, lớp đọc thầm
-HS làm cá nhân vào tập -Một số HS phát biểu ý kiến
(18)+câu cảm: dấu hiệu nhận biết dấu chấm than. +câu khiến: câu có nội dung lời đề nghị, yêu cầu. * Hướng dẫn HS làm BT2 :
- Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc mẫu chuyện -Cho HS làm việc nêu kết
-Nhận xét + chốt lại kết (đưa bảng phụ kẽ bảng phân loại lên)
Bảng phân loại:
*Bài tập 2:
-1HS đọc to, lớp đọc thầm - Một số HS phát biểu
-Lớp nhận xét
-HS theo dõi bảng phụ
Kiểu
câu Trạng ngữ Chủ ngữ Vị ngữ
Ai làm gì ?
Cách không lâu lãnh đạo hội đồng … nước
Anh định … chuẩn
Theo định này, lần mắc lỗi
một công chức bị phạt bảng
Oâng Chủ tịch hội đồng thành phố
tuyên bố … lỗi ngữ pháp tả
Ai
nào ? Số công chức thành phố đơng
Ai
gì ? Đây biện pháp … tiếng Anh
3) Củng cố, dặn dò: (5 phút) Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS nhà ghi lại bảng phân loại vào - Chuẩn bị sau : Ôn tập mơi trường
-Lắng nghe
-ĐỊA LÝ:
ÔN TẬP I- Mục tiêu : Học xong này, HS:
- Biết hệ thống hoá kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản
- Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước
II- Đồ dùng dạy học :
- Các đồ : Phân bố dân cư, Kinh tế Việt Nam III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : (1 phút)
2 - Kiểm tra cũ : (4 phút)“ Thương mại du lòch “
+ Thương mại gồm hoạt động Thương mại có vai trị ? + Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta ? - Nhận xét
3- Bài : (25 phút)
a - Giới thiệu : (1 phút) “ Ôn tập “
- Hát -HS trả lời
(19)- Cho nhóm thảo luận câu hỏi SGK trình bày kết
- Cho nhóm khác bổ sung
-Cho HS đồ treo tường phân bố dân cư, số ngành kinh tế nước ta
- Thảo luận nhóm -Trình bày kết -Các nhím khác bổ sung -Thực hành đồ - Lắng nghe
*Kết luận :
-Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có số dân đông nhất, sống tập trung đồng bằng ven biển, dân tộc người sống chủ yếu vùng núi.
-Câu a : sai -Câu b : đúng.
-Câu c : -Câu d : -Câu e : sai
-Các thành phố vừa trung tâm công nghiệp lớn, vừa nơi có hoạt động thương mại phát triển nước : Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội Những thành phố có cảng biển lớn là : Hải Phịng, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh
4 - Nhận xét – dặn dò : (5 phút) - Nhận xét tiết học
-Bài sau : “ Châu Á “ -HS nghe
-KHOA HOÏC
KIỂM TRA HỌC KÌ I -Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
Tốn
HÌNH TAM GIÁC I- Mục tiêu:
Giúp HS :
-Nhận biết đặc điểm hình tam giác có : ba cạnh , ba đỉnh , ba góc -Phân biệt dạng hình tam giác
-Nhận biết đáy đường cao (tương ứng ) tam giác II- Đồ dùng dạy học :
-Mơ hình hình tam giác SGK -Phấn màu , thước kẻ ,êke
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : (1 phút) 2– Kiểm tra cũ : (4 phút)
+Kể tên loại góc mà em học ?
+Hãy nêu mối quan hệ góc với góc vng ?
- Nhận xét
3 – Bài : (25 phút) a– Giới thiệu : (1 phút)
-Hát
*Chẳng hạn:
+Góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt +Góc nhọn bé góc vuông, góc vuông bé góc tù, góc bẹt lần góc vuông - HS nghe
b– Hoạt động : (24 phút)
(20)hình tam giác
-Gắn mô hình hình tam giác lên bảng A
B C
+Tam giác ABC có cạnh, đỉnh?
+Hãy nêu tên góc tam giác (tên đỉnh cạnh tạo thành )
-Treo mô hình tam giác SGK
(1) (2) (3)
+Nêu đặc điểm góc hình tam giác ? * Giới thiệu đáy, đường cao chiều cao hình tam giác.
-Vẽ tam giác có góc nhọn, y/c HS lớp vẽ giấy nháp
A
B H C
-Gọi HS lên vẽ đường thẳng qua A vng góc với BC
+Đường thẳng qua A vng góc với BC cắt BC H cịn gọi ?
+Hãy nêu mối quan hệ AH BC ?
*Giới thiệu: Trong tam giác ABC: cạnh BC gọi là đáy, AH đường cao tương ứng với đáy BC Độ dài AH chiều cao.
-Treo hình vẽ có đường cao
-Y/c HS xác định đường cao tương ứng với đáy BC tam giác
+Nêu vị trí đường cao tam giác * Thực hành :
Baøi 1:
- Gọi HS đọc đề -Y/c HS làm vào
-Gọi HS đọc làm , HS lớp đổi chéo
+3 cạnh, 3đỉnh
+Góc đỉnh A, cạnh AB AC Góc đỉnh B , cạnh BC , BA Góc đỉnh C , cạnh CA , CB -HS quan saùt
+TG (1) có góc nhọn
+TG (2) có góc tù góc nhọn +TG (3) có góc vuông góc nhọn - HS vẽ vào giấy nháp
-1HS lên bảng vẽ lớp vẽ vào giấy nháp
+Đường cao AH
+AH vng góc với BC -HS nghe
-HS quan saùt
+TG 1: AH đường cao ứng với đáy BC +TG 2: AK đường cao ứng với đáy BC. +TG3: AB đường cao ứng với đáy BC Bài
-HS đọc đề -HS làm
(21)kiểm tra Bài 2:
-Vẽ hình lên bảng
-Y/c HS vẽ hình làm vào vở, gọi HS lên bảng làm
-Nhận xét , sửa chữa Bài 3:Đọc đề tốn
-Y/c HS thảo luận nhóm 2, tìm cách so sánh diện tích hình theo Y/c đề
-Cho HS làm theo nhóm đơi , trình bày kết -Nhận xét , sửa chữa
kiểm tra Bài
-HS theo dõi -HS làm
Bài
-HS đọc đề toán
+Cách 1: đếm số vng hình +Cách 2: Cắt đặt chồng lên -Diện tích hình chữ nhật ABCD gấp đơi diện tích hình tam giác EDC
4– Củng cố : (3 phút)
+Nêu đặc điểm tam giác ?
+Phân biệt đường cao chiều cao tam giác ? 5– Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau :Diện tích tam giác
-HS nêu
Hs theo dõi
-TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I - Mục tiêu :
1 / Nắm yêu cầu văn tả người theo đề cho : bố cục , trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết , cách diễn đạt , trình bày
2/ Biết tham gia sửa lỗi chung , biết sửa lỗi viết mình, tự viết đoạn cho hay II- Đồ dùng dạy học :
-1 số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp : dùng từ , đặt câu … III - Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1-Kieåm tra cũ : (5 phút)
- Kiểm tra vở, chấm điểm đơn xin học môn tự chọn - Nhận xét
2-Bài : (25 phút) a-Giới thiệu : (1 phút)
Tiết TLV trả hôm nay, em thấy lỗi mà mắc phải Từ biết cách khắc phục làm tốt
-2 HS nộp
-HS lắng nghe
b-Nhận xét chung kết ảu làm : (10 phút) *Nhận xét kết làm :
-Ghi đề kiểm tra lên bảng
+Đề thuộc thể loại ? nội dung trọng tâm ?
(22)+ Lưu ý điểm cần thiết văn tả người -Nhận xét kết làm
+Ưu điểm : Về nội dung, hình thức trình bày +Khuyết điểm : Về nội dung, hình thức trình bày -Hướng dẫn chữa số lỗi điển hình ý, diễn đạt : -Nêu số lỗi điển hình hướng dẫn HS sửa lỗi -GV cho HS nhận xét chữa lỗi -Chữa lại phấn màu
*Thông báo điểm số cụ thể cho HS
c-Trả hướng dẫnHS chữa : (14 phút) -GV trả cho học sinh
-Cho HS đọc lại tự chữa lỗi
-Đọc số đoạn văn hay , văn hay cho lớp nghe
-Cho HS thảo luận, để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn vừa đọc
-Cho HS viết lại đoạn văn hay làm -Cho HS trình bày đoạn văn viết lại
-Lớp nhận xét
-HS lắng nghe -HS theo dõi
-1 số HS lên bảng chữa, lớp tự chữa nháp
-HS nhận xét -Nhận
-Đọc lại , tự chữa lỗi -HS lắng nghe
-HS thảo luận, để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn -Làm việc cá nhân
-Đọc viết
4- Củng cố dặn dò : (5 phút) -GV nhận xét tiết học
-Về nhà viết lại đoạn văn, ôn tập để chuẩn bị thi HK I
-HS laéng nghe
-LỊCH SỬ
ÔN TẬP HỌC KÌ I
-SINH HOẠT I/Nhận xét chung:
1/Ưu điểm:
-Đi học giờ, chuyên cần
-Chuẩn bị đồ dùng học tập tốt, xây dựng sôi
-Đoàn kết, giúp đỡ học tập, sinh hoạt đầu tốt -Tác phong gọn gàng, qui định, vệ sinh
-Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ 2/Khuyết điểm:
-Ít tập trung nghe giảng, hay làm việc riêng học ( Vy) *Tuyên dương: Hoa
*Phê bình: Vy
,*Tổng kết vườn hoa điểm mười: Khen HS đạt nhiều điểm mười II/ Nhiệm vụ tuần đến:
-Chấp hành tốt nội qui lớp học
-Oân cũ, xem chuẩn bị tuần đến KTCKI
(23)1 III/ Văn nghệ: