1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

2 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 11,42 KB

Nội dung

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác nhanh nhẹn II. Các hoạt động[r]

(1)

Thứ ngày tháng năm TỐN

Tiết 12: PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Củng cố phép cộng có tổng 10 đặt tính cộng theo cột (đơn vị, chục) - Củng cố xem đồng hồ

2 Kỹ năng:

- Đặt tính cộng theo cột đúng, xác

- Xem đồng hồ cách thành thạo

3 Thái độ:

- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác nhanh nhẹn II Chuẩn bị

- GV: SGK + Bảng cài + que tính - HS: 10 que tính

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu (3’) Nhận xét kiểm tra - Thầy gọi HS lên bảng làm

15 Số hạng 78  Số bị trừ 46  Số hạng

32  Số hạng 42  Số trừ 23  Số hạng 47  Tổng 36  Hiệu 69  Tổng

- Thầy gọi HS đọc tên thành phần phép cộng phép trừ

3 Bài

Giới thiệu: (1’)

- Các em học phép cộng có tổng 10 đặt tính cộng theo cột Để em thực phép cộng thành thạo xem xác học bài: “Phép cộng có tổng 10”

Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + = 10

Mục tiêu: Nắm phép cộng có tổng 10 đặt tính

Phương pháp: Trực quan, giảng giải - Thầy yêu cầu HS thực vật thật

- Có que tính, lấy thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Thầy nêu: Ta có que tính thêm que tính 10 que tính +4 = 10

- Bây em làm quen với cách cộng theo cột Bước 1:

- Có que tính (cài que tính lên bảng, viết vào cột đơn vị)

- Thêm que tính (cài que tính lên bảng que tính, viết vào cột đơn vị 6)

- Tất có que tính?

- Cho HS đếm gộp que tính que tính lại thành bó chục que tính, + = 10

- Hát

ĐDDH: Bảng cài + que tính

- HS lấy que tính, thêm que tính HS trả lời 10 que tính

chục đơn vị +

- Có 10 que tính

(2)

Bước 2: Thực phép tính - Đặt tính dọc

- Thầy nêu: cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục

- Vậy:

Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: Làm tập biết xem Phương pháp: Trực quan

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS tự làm tự chữa

- Bài 2: Tính

- Thầy hướng HS đặt tính cho chữ số thẳng cột (0 hàng đơn vị, hàng chục)

Bài 3: Tính nhẩm:

- Thầy lưu ý HS ghi kết phép tính bên phải dấu =, khơng ghi phép tính trung gian

- Gọi vài HS tự nêu cách tính: + = 16 Bài 4: Đồng hồ giờ?

- Thầy yêu cầu HS quan sát đồng hồ ghi

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

8 + = ?

- Thầy yêu cầu HS đặt tính đọc cách đặt tính theo cột

- Làm 3/13 vào - Chuẩn bị: 26 + 4; 36 + 24

- HS ý nghe

10

- + = 10

ĐDDH: Bảng cài

- HS tự làm

- HS tự làm chấm chéo với - HS đọc cách tính nhẩm từ trái sang

phải

“7 + = 10, 10 + = 16” - Vậy + + = 16 - HS tự làm

8 10

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

+

Ngày đăng: 08/04/2021, 17:23

w