Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác nhanh nhẹn II. Các hoạt động[r]
(1)Thứ ngày tháng năm TỐN
Tiết 12: PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Củng cố phép cộng có tổng 10 đặt tính cộng theo cột (đơn vị, chục) - Củng cố xem đồng hồ
2 Kỹ năng:
- Đặt tính cộng theo cột đúng, xác
- Xem đồng hồ cách thành thạo
3 Thái độ:
- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác nhanh nhẹn II Chuẩn bị
- GV: SGK + Bảng cài + que tính - HS: 10 que tính
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cu (3’) Nhận xét kiểm tra - Thầy gọi HS lên bảng làm
15 Số hạng 78 Số bị trừ 46 Số hạng
32 Số hạng 42 Số trừ 23 Số hạng 47 Tổng 36 Hiệu 69 Tổng
- Thầy gọi HS đọc tên thành phần phép cộng phép trừ
3 Bài
Giới thiệu: (1’)
- Các em học phép cộng có tổng 10 đặt tính cộng theo cột Để em thực phép cộng thành thạo xem xác học bài: “Phép cộng có tổng 10”
Phát triển hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + = 10
Mục tiêu: Nắm phép cộng có tổng 10 đặt tính
Phương pháp: Trực quan, giảng giải - Thầy yêu cầu HS thực vật thật
- Có que tính, lấy thêm que tính Hỏi có tất que tính?
- Thầy nêu: Ta có que tính thêm que tính 10 que tính +4 = 10
- Bây em làm quen với cách cộng theo cột Bước 1:
- Có que tính (cài que tính lên bảng, viết vào cột đơn vị)
- Thêm que tính (cài que tính lên bảng que tính, viết vào cột đơn vị 6)
- Tất có que tính?
- Cho HS đếm gộp que tính que tính lại thành bó chục que tính, + = 10
- Hát
ĐDDH: Bảng cài + que tính
- HS lấy que tính, thêm que tính HS trả lời 10 que tính
chục đơn vị +
- Có 10 que tính
(2)Bước 2: Thực phép tính - Đặt tính dọc
- Thầy nêu: cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục
- Vậy:
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Làm tập biết xem Phương pháp: Trực quan
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS tự làm tự chữa
- Bài 2: Tính
- Thầy hướng HS đặt tính cho chữ số thẳng cột (0 hàng đơn vị, hàng chục)
Bài 3: Tính nhẩm:
- Thầy lưu ý HS ghi kết phép tính bên phải dấu =, khơng ghi phép tính trung gian
- Gọi vài HS tự nêu cách tính: + = 16 Bài 4: Đồng hồ giờ?
- Thầy yêu cầu HS quan sát đồng hồ ghi
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
8 + = ?
- Thầy yêu cầu HS đặt tính đọc cách đặt tính theo cột
- Làm 3/13 vào - Chuẩn bị: 26 + 4; 36 + 24
- HS ý nghe
10
- + = 10
ĐDDH: Bảng cài
- HS tự làm
- HS tự làm chấm chéo với - HS đọc cách tính nhẩm từ trái sang
phải
“7 + = 10, 10 + = 16” - Vậy + + = 16 - HS tự làm
8 10
Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
+