+ Bưu thiếp có nhiều hình dáng, trên bưu thiếp có hình ảnh trang trí, chữ thể hiện nội dung chủ đề?. + Hình trang trí trên bưu thiếp thường là những hình ảnh đẹp như hoa lá, con ngườ[r]
(1)TUẦN 22
Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2021 Mĩ thuật
CHỦ ĐỀ 9:
BƯU THIẾP TẶNG MẸ VÀ CÔ I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nêu ý nghĩa bưu thiếp
- Kĩ năng: HS làm bưu thiếp đơn giản tặng mẹ, cô giáo người phụ nữ mà yêu quý
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng: * Giáo viên:
- Sách học MT lớp 3, số bưu thiếp, hình ảnh bưu thiếp - Bưu thiếp HS làm có
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 3, số bưu thiếp có - Giấy, bìa màu, kéo, hồ dán, màu vẽ, giấy màu 2 Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ 3 Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- GV nêu số câu hỏi như: Người phụ nữ em yêu quý ai? Nếu làm việc để thể tình yêu thương biết ơn với người em làm gì?
- Giới thiệu chủ đề
2 HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU * Mục tiêu:
+ HS hiểu khái niệm Bưu thiếp
+ HS nắm hình dáng, nội dung, bố cục, cách trang trí bưu thiếp
+ HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động
* Tiến trình hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm - GV u cầu HS quan sát hình 9.1 thảo luận để tìm hiểu hình dáng, nội dung, bố cục, cách trang trí bưu thiếp
- HS trả lời theo cảm nhận riêng
- L¾ng nghe, mở học
- Hiểu khái niệm Bưu thiếp - Nắm hình dáng, nội dung, bố cục, cách trang trí bưu thiếp
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động
- Hoạt động nhóm
(2)- GV tóm tắt:
+ Bưu thiếp có nhiều hình dáng, bưu thiếp có hình ảnh trang trí, chữ thể nội dung chủ đề
+ Hình trang trí bưu thiếp thường hình ảnh đẹp hoa lá, người…tạo nên vẻ đẹp độc đáo 3 HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
* Mục tiêu:
+ HS trải nghiệm, tìm hiểu, nhận cách làm bưu thiếp
+ HS biết nắm cách làm bưu thiếp
+ HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động
* Tiến trình hoạt động:
- Yêu cầu HS lấy giấy vẽ phác nhanh bố cục bưu thiếp, sau GV chọn số bưu thiếp có cách làm chưa để hướng dẫn cụ thể vẽ HS
- GV tóm tắt cách làm bưu thiếp:
+ Xác định bưu thiếp dành tặng ai, gì?
+ Tạo hình dạng bưu thiếp + Phân mảng chữ hình trang trí
+ Vẽ, cắt dán hình ảnh trang trí chữ vừa với mảng chia
+ Vẽ màu theo ý thích
+ Viết thêm nội dung thể tình cảm vào bưu thiếp
- Yêu cầu HS quan sát hình 9.3 để có thêm ý tưởng sáng tạo cho bưu thiếp 4 HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH * Mục tiêu:
+ HS hiểu nắm công việc phải làm
+ HS hoàn thành tập
+ HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động
* Tiến trình hoạt động: - Hoạt động cá nhân:
+ Hướng dẫn HS làm bưu thiếp dành tặng người phụ nữ mà u q
- Hình vng, chữ nhật, trái tim thường sử dụng ngày lễ, tết để chúc mừng, bày to tình cảm với người thân - Các hình ảnh ảnh chụp, tranh vẽ, trang trí chất liệu khác
- Trải nghiệm, tìm hiểu, nhận cách làm bưu thiếp
- Nắm cách làm bưu thiếp
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động
- Thực vẽ nhanh bố cục bưu thiếp
- Ghi nhớ cách làm
- Sinh nhật, ngày 8/3, 20/11 - Hình vng, chữ nhật - Cân đối, hài hòa, hợp lý - Cho rực rỡ, bật - Theo ý thích - Quan sát, học tập
- Hiểu cơng việc phải làm - Hoàn thành tập lớp - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động
(3)nhân dịp lễ
+ Viết nội dung đề tặng vào bưu thiếp * GV tiến hành cho HS trang trí bưu thiếp.
- HĐ cá nhân * Dặn dò:
- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm làm Tiết để tiết sau hoàn thiện thêm trưng bày, giới thiệu sản phẩm