Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu thảo luận tìm các công việc nên làm và không nên làm khi đến chơi nhà người khác.. -TBHT điều hành HĐ [r]
(1)TUẦN 27 Ngày soạn: 18/3/2021 Bài 12: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến nhà bạn bè, người quen
- Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác 2 Kỹ năng:Rèn cho học sinh kĩ định.
3 Thái độ:Học sinh cư xử phù hợp đến nhà bạn bè, người quen.
4 Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư duy, NL quan sát,
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng dạy học:
- Truyện kể “Đến chơi nhà bạn” Phiếu thảo luận 2 Phương pháp hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, T.C học tập
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động (ổn định tổ chức): 2’
Lớp Ngày giảng HS vắng
2A 2B
24/03/2021 23/03/2021
……… ………
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 HĐ khởi động: (5 phút)
GV kết hợp với TBHT tổ chức T.C: Hái hoa dân chủ->TBHT điều hành trò chơi:
(2)+ Được bạn mời đến nhà chơi lúc gặp mẹ bạn mở cửa lúc em nịi gì?
+ Khi đến nhà người khác phải cư xử nào?
- Nhận xét chung Tuyên dương học sinh có hành vi
- Giới thiệu mới, ghi tựa lên bảng
- Học sinh tham gia chơi - Học sinh nhận xét - Quan sát lắng nghe -HS mở sách, ghi đầu vào
2 HĐ thực hành: (27 phút) *Mục tiêu:
- Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến nhà bạn bè, người quen
- Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác *Cách tiến hành:
Việc 1: Thế lịch đến chơi nhà người khác?:
Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Giáo viên chia lớp thành nhóm u cầu thảo luận tìm cơng việc nên làm không nên làm đến chơi nhà người khác
-TBHT điều hành HĐ chia sẻ
+ Gọi đại diện nhóm trình bày kết
- Chia nhóm, phân cơng nhóm trưởng, thư kí tiến hành thảo luận theo yêu cầu (trưởng nhóm điều hành) - Một nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi để nhận xét bổ sung thấy nhóm bạ thiếu
+Dự kiến nội dung chia sẻ: - Các việc nên làm:
(3)- Dặn dò học sinh ghi nhớ việc nên làm không nên làm đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch
Việc 2: Xử lí tình huống:
Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
- Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm phiếu
+TBHT điều hành HĐ chia sẻ
- Yêu cầu học sinh đọc phần làm - Đưa kết luận phần làm học sinh đáp án phiếu
Khuyến khích bày tỏ ý kiến (đối tượng M1)
+ Lễ phép chào hỏi người nhà
+ Nói nhẹ nhàng, rõ ràng
+ Xin phép chủ nhà trước muốn sử dụng xem đồ dùng nhà
- Các việc không nên làm: + Đập cửa ầm ĩ
+ Không chào hỏi người nhà
+ Chạy lung tung nhà + Nói cười ầm ĩ
+ Tự ý sử dụng đồ dùng nhà
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ
- Nhận phiếu làm cá nhân
- Một vài học sinh đọc phần làm, lớp theo dõi nhận xét
(4)3 HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Qua học, bạn biết điều gì?
- Qua học, bạn có mong muốn, đề xuất điều gì?
- Giáo viêntổng kết bài, giáo dục học sinh cần lịch đến nhà người khác 4 Hoạt động sáng tạo (1 phút)
- Về nhà thực cách giao tiếp lịch đến nhà người khác - Cùng người thân cư xử có văn hoá đến nhà bạn bè, người quen - Giáo viên nhận xét tiết học