[r]
(1)Họ tên: Doãn Thu Huyền Tổ: Tự nhiên
PHỊNG GDĐT SƠNG CƠNG TRƯỜNG THCS BÁ XUN
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ – MƠN TOÁN 7 Năm học: 2020 – 2021
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Cấp độ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ thấp Cấp độ
cao 1/ Các phép
toán Q, Số thực – căn bậc hai
Nhận biết nhanh kết toán dạng đơn giản Q
Hiểu rút gọn được phép tính Q
Vận dụng được phép toán Q vào việc giải tốn tìm x, so sánh số dạng lũy thừa
Số câu C1a C1b,c,d C2,C3
Số điểm 0,5đ 1,5đ 3đ 5đ
2/ Tỷ lệ thức, Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
Hiểu viết được dãy tỉ số
Vận dụng được tính chất dãy tỉ số
Chứng minh tỷ lệ thức
Số câu C5 C5 C7
Số điểm 1đ 1,5đ 0,5đ 3đ 3/ Đường
thẳng vng góc, đường thẳng song song, hai tam giác nhau.
Biết sử dụng tính chất đường thẳng song song
Tính chu vi tam giác dựa vào hai tam giác
Số câu C6 C4
Số điểm 1đ 1đ 2đ
T/số câu
T/số điểm 0,5đ 3,5đ 5,5đ 0,5đ 10đ
Tỷ lệ % 5% 35% 55% 5% 100%
PHỊNG GDĐT SƠNG CƠNG
TRƯỜNG THCS BÁ XUYÊN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ – MƠN TỐN 7 Năm học: 2020 – 2021
(2)ĐỀ BÀI Câu 1: (2 điểm) Tính
a) 76 : 73 b) 4 35 210 303
c,
1 1
3 0,5
2 27
16
, 25 36
9
d
Câu 2: (2 điểm) Tìm x biết : a)
x = 2 b) 3x = c) 9
x
3 ,(2 3) 27
d x
Câu 3: (1 điểm ) So sánh : 2300 3200
Câu : (1 điểm)
Cho ΔABC = ΔDEI Tính chu vi tam giác trên, biết rẳng AB = 5cm, AC = 6cm, EI = 8cm
Câu : (2,5 điểm): 1, Tìm x, y biết
x y
x – y = 10
2, Số học sinh hai lớp 7A 7B trường THCS Bá Xuyên tỉ lệ với hai số 15 16 a/ Hãy dùng dãy tỉ số để thể câu nói
b/ Tính số học sinh mổi lớp biết tổng số học sinh hai lớp 62 học sinh
Câu 6: (1 điểm ) Cho hình vẽ dưới, biết a / / b Tính số đo AOB
Câu : (0,5 điểm) Chứng tỏ rằng: Nếu
a c b d thì:
5 5 a b c d a b c d
(Hết)
PHỊNG GDĐT SƠNG CƠNG
TRƯỜNG THCS BÁ XUYÊN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ – MƠN TỐN 7 Năm học: 2020 – 2021
(3)Đề (Dành cho hoc sinh khuyết tật) Câu 1: (4 điểm) Tính
a) 76 : 73 b) 5.
c/
d/ 25.(-11,65.4) Câu 2: (2 điểm) Tìm x biết :
a) 3x = b) 9
x Câu 3: (1 điểm)
Cho ΔABC = ΔDEI Tính chu vi tam giác trên, biết rẳng AB = 5cm, AC = 6cm, EI = 8cm
Câu : (2 điểm): Số học sinh hai lớp 7A 7B trường THCS Bá Xuyên tỉ lệ với hai số 15 16
a/ Hãy dùng dãy tỉ số để thể câu nói
b/ Tính số học sinh mổi lớp biết tổng số học sinh hai lớp 62 học sinh
Câu 5: (1đ): Cho hình vẽ sau, biết A1B1
Chứng tỏ c b .
HẾT
PHỊNG GDĐT SƠNG CƠNG
(4)Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM
Câu Đáp án Điểm
1 2đ
a) 76 : 73 = 76-3 = 73 = 343
b) 35 2210 303 =4 35 2210 30 1024.9 1024 8.303 =10240 – 240 = 10000
c,
1 1
3 0,5
2 27
=
7 1
2 27
=
1 12 13
27 3 9 9
16 4 29 , 25 36 11
9 3
d
0,5 0,5 0,5 0,5
2
2đ a) b) 3xx = x = = x =
c)
x
9.x = 2.3 x =
=
= 0,(6)
3
3
,(2 3) 27 (2 3) ( 3)
d x x
=> 2x +3 = -3
2x = - => x = -
0,5 0,5 0,5
0,25 0,25
3
1đ Ta có
300 100 100 (2 ) 8
200 100 100 (3 ) 9
Do < => 8100 < 9100 hay 2300 < 3200
1,0
4
1đ Vì ΔABC = ΔDEI BC = EI = 8cm ⇒ DE = AB = cm, DI = AC = 6cm, Chu vi ΔABC : + +8 = 19 (cm)
Chu vi ΔDEI 19cm
0,5đ 0,5đ
2,5đ
1, Ta có:
10 3 ( 2)
x y x y
=> x = 3.2 = ; y = (-2).2 = -
2, a/ Gọi số học sinh lớp 7A 7B lần lượt c d, theo ta có dãy tỉ số nhau: 15 16
d c
1,0
0,5
(5)b/ Theo tính chất dãy tỉ số ta có: 31 16 15 16 15 d c d c d c
(1) Theo ta có: c+d = 62 (2)
Từ (1) (2) suy
2 31 62 16
15
d c
15
c
= c = 2.15 = 30 ; 16
d
= d = 2.16 = 32
Vậy số học sinh lớp 7A 7B lần lượt 30 32 học sinh
0,25 0,25 0,25
6 1đ
Qua O kẻ đường thẳng d // a nên d // b A => O1 A 300 (SLT) a 300
0 0
2 180 180 120 60
O B
1 d
(trong phía)
Vậy: AOBO1 O2 300600 900 O 2
1200
b B
0,5 0,5 0,5đ Ta có: a c
b d =>
5
5
a b a b
c d c d
Áp dung t/c dãy tỷ số ta có :
5 5
5 5
a b a b a b a b
c d c d c d c d
Vì
5
5
a b a b
c d c d
nên
5
5
a b c d
a b c d
0,25đ
0,25đ
(Lưu ý: Mọi cách giải khác cho điểm tối đa) Dành cho học sinh khuyết tật
Câu Đáp án Điểm
1 4đ
a) 76 : 73 = 76-3 = 73 = 343
b) 5.
= 2.7
=
= -2,5 c,
1
= (5
.5).6
= 3.6
=
=
= 0,5
d, 25.(-11,65.4) = (25.4).(-11,65) = 100 (-11,65) = -1165
1 1 2đ
a) 3x = x =
b)
x
9.x = 2.3 x =
=
= 0,(6)
(6)3
1đ Vì ΔABC = ΔDEI BC = EI = 8cm ⇒ DE = AB = cm, DI = AC = 6cm, Chu vi ΔABC : + +8 = 19 (cm)
Chu vi ΔDEI 19cm
0,5đ 0,5đ
2đ a/ Gọi số học sinh lớp 7C 7D lần lượt c d, theo ta có
dãy tỉ số nhau:
16 15
d c
b/ Theo tính chất dãy tỉ số ta có:
31 16 15 16 15
d c d c d
c
(1) Theo ta có: c+d = 62 (2)
Từ (1) (2) suy
2 31 62 16
15
d c
15
c
= c = 2.15 = 30 ; 16
d
= d = 2.16 = 32 Vậy số học sinh lớp 7C 7D lần lượt 30 32 học sinh
1,5
0,5 0,25
0,5 0,25
5
1đ a, Vì A1B1
(2 góc so le trong)
Theo dấu hiệu đường thẳng song song => a // b
Mặt khác c a nên c b (T/c tính vng
góc tính song song)
0,25 0,25 0,