Video Sơ đồ vòng tuần hoàn

BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc cã thùc thµnh mét c©u chuyÖn... Tuæi nµo lµ tuæi dËy th×?..[r]

(1)

TuÇn 3

TiÕt thø To¸n (tiÕt 11)

Lun tËp

A/ Mơc tiêu :

- Củng cố cách chuyển phân số thành hỗn số, ngợc lại

- Củng cố kĩ thực phép tính với phân số, hỗn số, so sánh hỗn số

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động (5 )’ : Kiểm tra - Làm bảng

6 : 2 =

Hoạt động (30 ) Luyện tập

Bài 1/SGK- 14 (Làm bảng )

* Kiến thức : Cách viết hỗn số thành phân số

Bài 2/SGK- 14 ( Làm bảng con)

* Kiến thức : Cách so sánh hỗn số

Bài 3/SGK- 14( Làm vë )

* KiÕn thøc : ChuyÓn, tÝnh hỗn số

Hot ng ( ) Củng cố - dặn dò’ : Nêu kiến thức vừa học

Dù kiÕn sai lÇm :

* Bài 2d HS lúng túng , Bài HS nhầm phép chia phân số

Rút kinh nghiệm dạy:

Tit th Tp c (tit 5)

Lòng dân

(Theo Nguyễn Đình Xe)

A/ Mục tiêu :

Đọc văn kịch : ngắt giọng phân biệt tên nhân vật lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu kiểu câu Thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nhân vật Tập đọc phân vai

HiÓu néi dung ý nghĩa :Ca ngợi dì Năm dũng cảm mu trí cứu cán Cácg mạng

B/ Hoat ng dy học :

1 KiĨm tra bµicị (3 )’ :

-Đọc thuộc lòng : Sắc màu em yêu - Nội dung

2 Giới thiƯu bµi (1 ):’

3 Luyện đọc (12 ):’

- HS đọc toàn + Cả lớp đọc thầm + Chia đoạn - Đọc nối đoạn (3 HS)

- Luyện c on :

Đoạn

(2)

2( tao bắn) 3(còn lại)

-ra lịnh

- Cai ngắt giọng cán

- nói lẹ

- hæng thÊy ,tui ,tøc thêi (GV)

- để coi ,ra lịnh GV) - giạ lúa (GV)

- d·y - d·y - §äc nhãm

* Tồn :Đọc từ khó ,rõ lời dẫn với lời nhân vật - - HS đọc

- GV đọc mẫu

4 T×m hiĨu néi dung:

*Giíi thiƯu hoàn cảnh kịch :

- Đọc thầm phần mở đầu + Câu hỏi /SGK

- c thầm tồn + CH 2/SGK: +Dì Năm nghĩ cách để cứu cán ?

+Chi tiết kịch làm em thích ? Tại ?

- Qua đoạn trích em thấy dì Năm ng-ời ?

*Nội dung ?

- Chú cán bị giặc đuổi chạy vào nhà dì Năm

- Đa quần áo cho thay giả vờ chồng

- HS nêu

- Dũng cảm, mu trí giúp cách mạng

5 Luyn c din cm (11 ):

- Lời mở đầu :Giọng kể nhẹ nhàng - Đoạn 1: Giọng Cai hống hách, xấc xợc

Dì Năm cán giọng tự nhiên

- Đoạn ; Giọng dì Năm ngạc nhiên, giọng An sợ hÃi - Đoạn 3: Giọng dì Năm nghĐn ngµo

* Tồn đọc nh mục tiêu - GV đọc

- HS đọc phân vai

Cñng cè - dặn dò (2 ): Liên hệ lòng yêu nớc cđa nh©n d©n ta

TiÕt thø

ChÝnh t¶ ( Nhí - viÕt ) (TiÕt 3)

Th gửi học sinh

- Nhớ - viết lại tả câu đợc định học thuộc

- Luyện tập cấu tạo vần; bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm đợc

quy tắc đánh dấu tiếng

II Đồ dùng : Bảng phụ ghi đáp án 2, VBT III Các hoạt động dạy học:

(3)

2 Giíi thiƯu bµi (1 )’

3 H íng dÉn chÝnh t¶ (10 - 12 )’

- GV đọc tả - HS đọc thầm theo - Tập viết chữ khó:

+ GV đa từ khó: nơ lệ, năm giời, trở nên, cờng quốc + HS đọc từ phân tớch ming t khú

+ Xoá bảng - HS viÕt b¶ng tõ khã

4 HS viÕt bµi (14 - 16 )’

- HS nhÈm lại đoạn viết ( 2- 3) - Kiểm tra em - KiÓm tra t thÕ ngåi viÕt

- GV đọc - HS viết theo lệnh bắt đầu - kết thúc

5 ChÊm - Ch÷a ( - )’

- GV đọc lần - HS dùng bút mực soát dấu thanh, dấu câu

- GV đọc lần - HS dùng bút chì gạch chân lỗi ghi tổng số lỗi lề - HS đổi kiểm tra - HS chữa lỗi - GV chấm 8-10 em nhận xét chung

6 Lµm bµi tËp ( - 10 )’ Bµi 2/26 Lµm VBT

- HS làm - Đổi KT

- Chữa - Nhận xét - GV chốt ( đáp án bảng phụ) Bài 3/26 Làm

- HS làm - Đổi KT - Ch÷a - NhËn xÐt - GV chèt

7 Củng cố - Dặn dò ( - ): Chuẩn bị sau

Tit th o c ( Tit 3)

Có trách nhiệm việc làm mình

- Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm việc làm cđa m×nh

- Bớc đầu có kĩ định thực định - Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ

lỗi cho ngời khác II Đồ dùng: Thẻ màu III Hoạt động dạy học:

Khởi động:( ) Gii thiu bi

HĐ 1: Tìm hiểu truyện Mục tiªu:

- HS thÊy râ diƠn biÕn cđa việc tâm trạng Đức, biết phân tích, ®a quyÕt

định

TiÕn hµnh:

(4)

- Trình bày - NhËn xÐt

- GV chốt: Đức vô ý đá bóng vào bà Doan có Đức Hợp biết Nhng

lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động v suy ngh tỡm

cách giải phù hỵp nhÊt

- Qua câu chuyện Đức, rút điều gì? (HS đọc ghi nhớ SGK)

HĐ 2: Làm 1,SGK Mục tiêu:

- HS xác định đợc việc làm biểu ngời sống có trách nhiệm

Tiến hành:

- Nêu yêu cầu 1?

- Thảo luận nhóm - Trình bµy - NhËn xÐt - GV kÕt luËn

HĐ 3: Bày tỏ thái độ ( Bài 2,SGK) Mục tiêu:

HS biết tán thành ý kiến đúng, không tán hành ý kiến không

Tiến hành:

- GV lần lợt nêu ý kiÕn

- HS bày tỏ thái độ thẻ màu theo quy ớc

- Vµi HS giải thích tán thành ( không tán thành) - GV kết luận

HĐ nối tiếp:

- Chuẩn bị cho trị chơi đóng vai 3, SGK

TiÕt thø KÜ thuËt (TiÕt 5)

Bài 2: Đính khuy bốn lỗ ( tiết)

(TiÕt 2)

A/ Mơc tiªu : HS cần phải:

- Bit cỏch ớnh khuy bn l theo hai cách

- Đính đợc khuy bốn lỗ quy trình kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

B/ §å dïng :

- Mẫu đính khuy lỗ đợc đính theo hai cách, số sản phẩm may mặc có

đính khuy bốn lỗ

- Vật liệu dụng cụ cần thiết nh mục SGK/7 C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1(5 ): Kiểm tra’

- Nêu cách đính khuy lỗ? - Kiểm tra chuẩn bị HS

Hoạt động (17 ): Thực hành’

(5)

- HS thực hành theo nhóm - GV giúp đỡ: Lu ý nh

Hoạt động (8 ): Đánh giá sản phẩm’

- Nêu cách đánh giá sản phẩm? ( HS đọc SGK) - GV đánh giá vài sản phẩm

- HS nhËn xÐt( chung c¶ líp)

- HS nhận xét nhóm - Để hoàn thiện lại sản phẩm cho đẹp - GV đánh giá hoàn thành, cha hoàn thành

Hoạt động (5 )’

- Tác dụng việc biết đính khuy? Cách đính khuy? - Chuẩn bị cho sau

TiÕt thø to¸n*(tiÕt 9)

Lun tËp

A/ Mục tiêu:

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số - Kỹ thực phÐp tÝnh víi ph©n sè

B/ Hoạt động dạy học

Hoạt động 1(5’) Kiểm tra: HS làm bảng con:

5 : = ? Hoạt động (32’) Luyện tập Bài 1/13

KT: So sánh hỗn số HS làm VBT

Chữa: Nêu cách so sánh? Bài 2/13

KT: Chuyển hỗn số thành phân số thực HS làm VBT + b¶ng phơ

*Nêu rõ cách chuyển đổi hỗn số phân số? Bài 3/14

KT: tÝnh nhanh HS làm VBT

* tính nhanh bàng cách nµo?

Hoạt động 3(3) Củng cố dặn dị: BC: 1

5 : =?

Dù kiÕn sai lÇm: Lóng tóng tÝnh nhanh

Rót kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y :

(6)

bài 5, 6

A/ Mục tiêu :

-Viết nội dung 6, tự hoàn thành

- HS rèn kĩ viết theo mẫu chữ nét thẳng , nét nghiêng B/ Hoạt động dạy học :

1.Hoạt động 1(5’) : Bảng - uy nghi, phô sắc

2.Hoạt động (32’)

GV

Lun viÕt bµi

1 GV đọc mẫu viết -Bài viết theo mẫu chữ nào? -Những chữ viết hoa? - Nêu cự li, khoảng cách chữ? Luyện viết bảng

- Viết chữ hoa

- Viết từ : thoảng hơng nhài Luyện viết

GV theo dõi giúp đỡ HS viết sai mẫu Chấm - chữa

HS

- HS đọc thầm

- Mẫu chữ nét thẳng , nét nghiêng - Chữ đầu dòng

- chữ o - X , N, G

- HS tù viÕt b¶ng - HS viÕt vë

C/ Cđng cè dặn dò:(5) - GV hớng dẫn viết - HS vỊ nhµ tù viÕt bµi

Thø

Lun tËp chung

A/ Mục tiêu : Củng cố chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số, chuyển số đo đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị số đo có tên đơn vị

Rèn kĩ chuyển đổi hỗn số, phân số C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động (5 ) Kiểm tra :’ - So sánh hỗn số

10 vµ 10

Hoạt động (30 ) Luyn :

Bài 1/SGK- 15 ( Bảng )

* Kiến thức : Cách chuỷên phân số thành phân số thập phân * Phân số thập phân có mẫu số bao nhiêu?

Bài 2/SGK- 15 ( Làm nháp ) - HS tự làm theo híng dÉn

* Kiến thức: Cách đổi đơn vị từ nhỏ lớn

(7)

* Kiến thức : Cách viết số đo độ dài dới dạng hỗn số

Bµi 3, Bµi 5 /SGK - 15 ( Lµm vë )

Hoạt động (5 ) Củng cố dặn dò:’ Làm bảng :

1m 53cm = cm = m

Dù kiÕn sai lÇm :

* HS hay nhầm phân số có mẫu số 20, 30, 400 phân số thập phân

Rút kinh nghiệm dạy:

Tit th Tp c( tit 6)

Lòng dân

theo Nguyễn Đình Xe )

A/ Mơc tiªu :

1 Đọc phần , ngắt giọng , phân biệt rõ nhân vật Đọc ngữ điệu kiểu câu Thay đổi giọng linh hoạt

2 Hiểu nội dung ý nghĩa :Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm mu trí để lừa giặc cứu cán

B/ Đồ dùng : Dụng cụ để đóng kịch :khăn rằn, áo bà ba C/ Hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra : -§äc phần kịch - Dì Năm lµ ngêi thÕ nµo ?

2 Giíi thiƯu bµi (1 ):’

3 Luyện đọc (12 ):’

- 1HS đọc + Cả lớp đọc thầm + Chia đoạn - Đọc nối đoạn (1 lợt )

- Luyện đọc : Đoạn

1( cản lại) 2( cha thấy) (còn l¹i )

Đọc - - quay

- Lâm Văn Nên - trói

Hiểu nghÜa - tÝa (SGK) - chØ (SGK) - nhËu (SGK)

Luyện đọc dãy

dãy dãy - Đọc nhóm đơi

*Tồn :Đọc rõ giọng nhân vật lời dẫn - - HS đọc

- GV đọc mẫu

4 T×m hiĨu néi dung (11 ):

- Đọc thầm đoạn + câu hỏi 1/SGK - Đọc thầm đoạn + tìm chi tiết chứng tỏ dì năm ứng xử thông minh ? - Vì kịch có tên lòng dân ?

** Những năm kháng chiến chống Mỹ cứu nớc Cách Mạng ta thành công nhê

- An nói cán khơng phải tía (gây bất ngờ ) mà ba - Tìm thấy giấy tờ , giả vờ đọc to để cán biết tên tuổi chồng dì

(8)

những lịng mu trí ,dũng cảm,son sắt Cách Mạng

-Néi dung cña bµi ?

Luyện đọc diễn cảm(11 ):’

- Giọng dì Năm : Lúc đầu băn khoăn sau sung sớng - Gọng cán bộ: thật

- Giọng An:ngây thơ

- Lính :Hống hách, chớt nhả

* Lu ý đọc kiểu câu hỏi, câu cảm

* Toàn đọc giọng rõ ràng thay đổi linh hoạt cho phù hợp với nhân vật

- GV đọc mẫu

- Luyện đọc phân vai

6 Cñng cố - dặn dò (2 ) :Liên hệ lòng yêu níc cđa nh©n d©n ta

TiÕt thø

Tập làm văn (Tiết 5)

Luyện tập tả cảnh

- HS hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh - Biết chuyển điều quan sát đợc ma thành dàn ý với ý thể

hiƯn sù quan s¸t cđa

- Biết trình bày ý cáh rõ ràng tự nhiên B Đồ dùng: Ghi chép mét c¬n ma

C Hoạt động dạy học: a Kiểm tra cũ (2 - 4)

- Nêu cấu tạo văn tả cảnh? b.Giới thiƯu bµi ( ):’

c Lun tËp (32 - 34 )’

Bµi 1/31 - 32

- HS đọc Ma rào - Lớp đọc thầm - Đọc thầm, nêu yêu cầu bài?

- Thảo luận nhóm - Trình bày - NhËn xÐt

- Những dấu hiệu báo hiệu ma đến? - Mây nặng đặc xịt.gió thổi giật

- Từ ngữ tả đồ vật cối, bầu trời - Tiếng ma lẹt đẹt, lách tách Hạt

sau c¬n ma? ma ï xuèng, rµo rµo Trong

- Tác giả quan sát trận ma giác ma Sau ma

quan nµo? - Mắt, tai, mũi,xúc giác,

cảm giác

*Bài Ma rào tả gì? * Nhờ có quan sát tinh tế nên tác

(9)

- Cách miêu tả? cảnh vật với cách miêu tả hay

- Biện pháp nghệ thuật? dùng từ xác chân thực

Bài 2/32

- 1HS đọc đề - Chép đề - Gạch chân từ quan trọng -Kiểm tra chuẩn bị HS

- Lµm bµi - §ỉi vë KT - Ch÷a - NhËn xÐt

* Tả Ma rào theo thứ tự nào? - Nêu rõ ý cách tả? d Củng cố - Dặn dò ( - ) - Hoµn chØnh dµn ý

TiÕt thø

Khoa häc ( TiÕt 5)

Cần làm để mẹ em bé khoẻ ?

A/ Mơc tiªu : HS biÕt:

- Những việc nên khơng nên làm phụ nữ có thai để bảo đảm mẹ thai nhi

kh

- Xác định nhiệm vụ chồng thành viên khác gia đình phải chăm

sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động (5 ): Kiểm tra :’ - Em đợc lớn lên nh ? - Con đợc sinh có đặc điểm ?

Hoạt động (13 ) :Làm việc với SGK:’ Giao nhiệm vụ :Thảo luận nhóm đơi : - QS hình SGK trả lời câu hỏi : - Phụ nữ có thai nên, khơng nên làm gỡ ? - Ti sao?

2 Trình bày :

3 KL:Thai nhi có khoẻ mạnh hay khơng phụ thuộc vào sức khoẻ mẹ nên mang thai mẹ phải ăn uống đầy đủ chất, khám thai thờng xuyên, tránh tiếp xúc với chất độc hại

Hoạt động (12 ) : Thảo luận lớp ’

* Mục tiêu : HS xác định nhiệm chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc giúp đỡ ph n cú thai

* Cách tiến hành :

QS h×nh 5, 6, 7/13- SGK Thảo luận theo câu hỏi :

(10)

KL: Chuẩn bị cho em bé chào đời trách nhiệm tất ngời gia đình, bố Chăm sóc sức khoẻ cho mẹ cần thiết mẹ có khoẻ tránh đợc bệnh tật

Hoạt động (12 ) :Đóng vai ‘

* Mục tiêu : HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai * Cách tiến hành :

Th¶o luËn: Câu hỏi 3/ SGK

- Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chỗ ngồi ô tô bạn làm ?

Trình bày - Nhận xét - Bổ sung

Kết luận Giúp đỡ phụ nữ có thai nhiệm vụ chung ngời

Hoạt động (5 ) Củng cố :’

- Tại phải quan tâm giúp đỡ phụ nữ có thai ? - Liên hệ thực tế gia đình, hàng xóm

TiÕt thø To¸n*(tiÕt 12)

Lun tËp chung

A/ Mơc tiªu:

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số - Kỹ chuyển đổi hỗn số thành phân số B/ Hoạt động dạy học

Hoạt động 1(5’) Kiểm tra: HS làm bảng con:

5 - = ? Hoạt động (32’) Luyện tập

Bµi 1/13

KT: Chuyển phân số thành phân số thập phân HS làm VBT

Cha: Nờu cỏch chuyn i ?

Bài 2/13

KT: Chuyển hỗn số thành phân số HS làm VBT + bảng phụ

*Nêu rõ cách chuyển đổi hỗn số phân số?

Bài 3/15

KT: Viết số đo thành phân sè HS lµm VBT theo mÉu

- Nêu rõ cỏch i?

Bài 4/15

KT: Viết số đo thành hỗn số - HS làm theo mẫu VBT

* giải thích cách làm?

Hot ng 3(3) Củng cố dặn dò: BC: 5/15

(11)

Tiết thứ

Luyện từ câu*( tiết5)

Luyện tập từ đồng nghĩa

A Môc tiªu :

- Tiếp tục củng cố kiến thức từ đồng nghĩa

- Rèn kĩ xác định từ đồng nghĩa vận dụng vào luyện tập B Hoạt động dạy học:36- 38’

1 Ra bµi tËp:

Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa chỉ: - Chỉ màu vàng?

- ChØ màu xám? - Chỉ màu tím?

Bi 2: t câu với từ vừa tìm đợc ( Mỗi loại câu)

Bài 3: Điền từ đồng nghĩa thích hợp vào chỗ trống - Mặt hồ gợn súng

- Sóng lợn mặt sông - Sóng biển xô vào bờ

( Từ cần điền: cuồn cuộn, lăn tăn, nhấp nhô) HS làm

3 Chấm chữa - GV chốt kiến thức ôn tập C Củng cố - Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

TiÕt thø 8: tù nhiªn x héi· *

địa lí: ơn tập địa lí Việt Nam

- Củng cố địa lí phần đất liền Việt Nam về: Địa hình, khống sản

Vị trí địa lí

- Rèn kĩ đồ B/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: làm tập

- Nêu vị trí phần đất liền nớc ta? - Địa hình nớc ta có đặc điểm gì?

Hoạt động 2: Làm tập

- HS làm tập 1, 2, / VBT- 1,2 -* Đặc điểm phần đất liền nớc ta?

VÞ trÝ ViƯt nam có thuận lợi, khó khăn cho việc phát triĨn kinh tÕ? - Lµm bµi tËp bµi 2/ VBT

*Đặc điểm khoáng sản nớc ta? Phân bố? Tình hình khai thác chung?

Hot ng 3: Thc hnh đồ:

(12)

Thø

Lun tËp chung

A/ Mục tiêu : Củng cố cộng trừ phân số, tính giá trị biểu thức với phân số Chuyển số đo có tên đơn vị thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo

Củng cố giải toán C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động (5 ) Kiểm tra ’

_ Làm bảng : 12 phút = giê 4m 37 cm = mm

Hoạt động ( 30 ) Luyện tập :’

Bài 1/SGK- 15 (làm bảng ) * Kiến thức : Cộng phân số

Bài 4/SGK- 16 ( Làm nháp )

* Kin thức : Cách viêt số đo độ dài dới dạng mét

Bµi 2, 5/SGK- 16 ( Làm )

* Kiến thức : Cách trình bày toán

Hot ng (5 ) Củng cố - dặn dò :’

- Làm bảng : chọn kết

Dù kiÕn sai lÇm :

* Bài HS lúng túng câu trả lời

Tiết thứ

Luyện từ câu (tiết 5

)

M rng t : Nhân dân

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nh©n d©n VN

- Tích cực hố vốn từ (sử dụng từ đặt câu )

B Đồ dùng dạy học: VBT - Bảng phụ ghi đáp án

1 KiÓm tra :( 2- )’ B¶ng

- Tìm nhóm từ đồng nghĩa với nhau?

2 GTB: (1 -2 )’

3 Lun tËp: (30 -32’)

Bµi 1/27

- Đọc thầm nêu yêu cầu?

- GV: Tiểu thơng ngời buôn bán nhá - Lµm bµi ( VBT / 14 ) - Đổi KT

- Chữa: ( Đáp án: Công nhân: thợ điện, thợ khí Nông dân: Thợ cấy, thợ cày ) * GV chốt: Đây từ ngữ nhân dân

Bài 2/27

(13)

- Thảo luËn nhãm

- Trình bày: Các tục ngữ nêu lên phẩm chất ngời VN? ( Cần cù, khơng ngại khó ngại khổ, dám nghĩ dám làm, coi trọng đạo lí tình cảm, đoàn kết, biết ơn )

- GV treo bảng phụ chốt đáp án

- HS thi học thuộc thành ngữ, tục ngữ

Bµi 3/27

- Một HS đọc ND tập - Đọc thầm theo, giải - Vì ngời ta gọi đồng bào?

( Đều sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu ) - Làm ( VBT phần c, b ) - Đổi KT

- Chữa : Nêu từ bắt đầu tiếng đồng có nghĩa “cùng”? ( Đồng hơng, đồng mơn, đồng chí, đồng thời, )

- Đọc câu văn vừa đặt? - Nhận xét , b sung

4.Củng cố - Dặn dò: (2 -4) - Nêu từ nói Nhân dân?

Tiết thứ Địa lí (Tiết 3)

Khí hËu

- Nắm đợc đặc điểm khí hậu Việt Nam - Chỉ đợc đờng ranh giới miền khí hậu - Biết đợc khác miền khí hậu

B/ Chuẩn bị: Bản đồ khí hậu, ảnh hởng khí hậu đến đời sống sản xuất nhân dân ta (tranh, ảnh, câu chuyện )

C/ Hoạt động dạy học:

H§ (5 ) KiÓm tra:’

- Nêu đặc điểm địa hình VN? Kể tên số dãy núi, đồng lớn?

- Nêu đặc điểm khoáng sản VN? Kể tên số khoáng sản nơi phân bố?

HĐ (5 ) N’ ớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa

Thảo luận nhóm 4: Thực yêu cầu phần / SGK (ghi kết VBT bài1/3.)

- Trình bày:

Hớng gió tháng : §B- TN

Hớng gió tháng 7: TN- ĐB , ĐN- TB - Chỉ hớng gió lợc đồ (3 HS )

2.KÕt luËn :

- Nớc ta nằm đới khí hậu nào? - Đặc điểm khí hậu nớc ta ? - Thuộc loại khí hậu ?

nhiệt đới Nóng

(14)

Hoạt động 3(10 ) :Khí hậu miền có khác ’

Em thêng nghe dù b¸o thêi tiÕt em biết khí hậu miền Bắc miền Nam chóng gièng hay kh¸c

* Khí hậu miền khác ranh giới để phân biệt dãy Bạch Mã - Chỉ đồ lợc đồ ( SGK)

- Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam Đọc t liệu SGK + Thảo luận nhóm - Đặc điểm khí hậu miền ? - Trình bày :

Khí hậu miền Bắc :2 mùa gió (mùa hạ, mùa đông ), mùa chuyển tiếp( mùa xuân, mùa thu)

KhÝ hËu MiÒn Nam: Có mùa: Mùa ma mùa khô, nóng quanh năm

- QS bảng số liệu SGK hình 17 /72 :

S chờnh lệch nhiệt độ trung bình tháng Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh ?

Sự chênh lệch nhiệt độ trung bình tháng Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh ?

3.GV kÕt luËn :

Hoạt động (10 ) ảnh h’ ởng khí hậu

- Th¶o ln nhãm 2:

Nắng ma ảnh hởng nh đến phát triển cối ? Lũ lụt gây hại ?

Hạn hán gây hại ? - Trình bµy :

- GV chèt:

Hoạt động (5 ) Củng cố’

- Xem tranh , ảnh (hay kể lại ) hậu bão, lũ, lụt - Chỉ nêu đặc điểm miền khí hậu

TiÕt thø ThĨ dơc (tiÕt 5)

Đội hình đội ngũ - trò chơi “Bỏ khăn”

- Ôn, củng cố, nâng cao kĩ thuật động tác về: đội hình đội ngũ tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng YC:Thực nhanh trật tự, đẹp, - Trò chơi “Bỏ khăn”.YC:chơi ý, khéo léo, nhanh,đúng luật, hào hứng nhiệt tình, lệnh

B/ Ph ¬ng tiƯn : Còi , khăn tay C/ Nội dung ph ơng ph¸p :

Néi dung

1 Khởi động 8’Định l ợng Ph ơng pháp

GÇn biĨn

(15)

- TËp hỵp , phỉ biÕn nhiƯm vụ - Trò chơi Diệt vật có h¹i”

2 Ơn đội hình đội ngũ :

- Tập hợp :Hàng dọc, dóng hàng, điểm số

- Đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau

- Dµn hµng, dãng hµng

3 Trị chơi vận động Bỏ khăn“ ”

4 KÕt thóc

- Di chuyển nhanh hàng thành vòng trßn

12’

10

5’

************ ************ *

* * *

* ********* * * *********

TiÕt thø KÜ thuËt (tiÕt 6)

§Ýnh khuy bÊm (3 tiÕt

)

(Tiết 1) A/ Mục tiêu : HS cần ph¶i:

- Biết cách đính khuy bấm

- Đính đợc khuy bấm quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận

B/ §å dïng :

- Mẫu đính khuy bấm

- Một số sản phẩm có đính khuy bấm (áo dài, áo sơ sinh ) - Vật liệu cần thiết : Vải, kim, chỉ, thớc, phấn, khuy bấm C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động (5 ) :Kiểm tra ’

- Tác dụng việc đính khuy lỗ, lỗ - Kiểm tra chuẩn bị HS

- Nªu yêu cầu học

Hot ng (8 ): Quan sát- nhận xét mẫu’ : - QS số đồ dùng có khuy bấm

- T¸c dơng cđa khuy bÊm ? - QS khuy bÊm thËt

Nêu đặc điểm hình dạng khuy bấm? Chất liệu để lm khuy bm ?

Mặt trái có khác mặt phải ? Cách sử dông khuy bÊm

* GV: khuy bấm làm nhiều chất liệu khác nhau, có phần mặt lồi, mặt lõm để cài khớp vào Xung quanh có lỗ để khâu

(16)

- 1- HS lµm mÉu

- Cách đính mặt lõm : GV làm mẫu - Cách đính mặt lồi : GV làm mẫu + Nêu bớc đính khuy bấm? .Đọc ghi nhớ SGK/15

Hoạt động (5 ) Củng cố- dặn dò :’ - Tác dụng khuy bấm?

- Chuẩn bị cho sau

Tiêt thø to¸n*(tiÕt 13)

Lun tËp chung

A/ Mơc tiªu:

- Củng cố cộng trừ phân số Tìm thành phần cha biết Chuyển đổi đơn vị thành hỗn số Vận dụng giải toán

- Kü tính toán thành thạo

B/ Hot ng dy học

Hoạt động 1(5’) Kiểm tra:

HS làm bảng con: m cm = m

Hoạt động (32’) Luyện tập Bài 1/16

KT: Cộng trừ phân số HS làm VBT

Chữa: Cộng trừ phân số khác mẫu số làm nào? Bài 2/16

KT: Tìm phân số cha biết HS làm VBT + bảng phụ *Nêu rõ cách lµm?

Bµi 3/16

KT: Viết số đo thành hỗn số HS làm VBT theo mẫu - Nêu rõ cách đổi? Bài 4/16

KT: Giải toán liên quan đến phân số - HS tự làm VBT

Hoạt động 3(3) Củng cố dặn dò: BC: 15 cm mm = cm

Dù kiÕn sai lÇm: Lóng tóng céng trõ nhiỊu ph©n sè

Rót kinh nghiệm sau tiết dạy :

Tiêt thứ

luyện từ câu*( tiết 5)

luyện mở rộng vèn tõ: nh©n d©n

(17)

- Củng cố kiến thức mở rộng vốn từ chủ đề nhân dân - Rèn kĩ viết đoạn văn vè chủ đề nhân dân

B Hoạt động dạy học:36- 38’ Ra tập:

Bài 1: Tìm từ trái nghĩa với từ: cần cù, tháo vát - Đặt câu với từ vừa tìm đợc

Bài 2: Tìm từ nêu lên phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam? - Đặt câu với từ vừa tìm đợc

Bµi 3: ViÕt đoạn văn ngắn - câu nói ngành nghề xÃ hội ( công nhân, giáo viên, )

2 HS làm

3 Chấm chữa - GV chốt kiến thức ôn tập HS học tập đoạn văn hay C Củng cố - Dặn dò: 2’

- NhËn xÐt giê häc

Thø

Tiết thứ Toán (tiết 14)

Luỵên tËp chung

A/ Mơc tiªu :

- Củng cố nhân chia phân số, tìm thành phần cha biÕt phÐp tÝnh ph©n sè

- Chuyển số đo có tên đơn vị số đo dạng hỗn số với tên đơn vị - Tính diện tích mảnh đất

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động (5 ) Kiểm tra ’

- Lµm bảng : viết thành hỗn số: 12cm 5mm = mÐt

Hoạt động (30 ) Luyện tập’ :

Bµi 1/SGK- 16 ( Lµm BC ) * KiÕn thøc : Nh©n chia ph©n sè * Lu ý nhân chia hỗn số?

Bài 4/SGK- 16 (Làm nháp )

* Kin thức : Cách tính diện tích mảnh đất thực tế

Bài 2/SGK- 16 - Làm nháp A,D - Làm B,C

* Kiến thức: Tìm thành phần cha biết phép tính phân số

Bµi 3/SGK- 16 (Lµm vë )

* Kiến thức : Đổi đơn vị đo theo mẫu

Hoạt động (5 ) Củng cố dặn dò :’ - Chọn sai :

x

3 =

2

20 x

2 =

9 x 17

5 = 153 20 =

(18)

Dự kiến sai lầm : * HS cha đổi hỗn số phân số để tính tốn * Tên gọi phép tính HS cịn hay nhầm lẫn

Rút kinh nghiệm dạy:

Tiết thứ

Luyện từ câu ( tiết )

Luyện tập từ đồng nghĩa

- Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn

- Biết thêm môt số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: nói tình cảm VN với đất nớc, quê hơng

B Đồ dùng dạy học: VBT C Hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra: (2- 3’) B¶ng

- Tìm từ có tiếng “đồng” có nghĩa “cùng? Đặt câu với từ ấy?

2 GTB: -2 )’

3 LuyÖn tËp: (30 -32’ )

Bài 1:SGK/32

- Đọc thầm ND bài,QS tranh - Nêu yêu cầu bài?

- Làm ( VBT ) - Đổi KT

- Chữa: Điền từ xách, đeo, khiêng, kẹp, vác vào chỗ trống theo thứ tự ? ( đeo, xách, vác, khiêng, kẹp)

- Nhn xột , bổ sung - HS đọc đoạn văn

Bµi 2: SGK/32

- Đọc thầm, nêu yêu cầu bài? - GV giải thích cộinghĩa gốc - Làm ( VBT ) - Đổi KT

- Chữa: Chọn ý thích hợp ngoặc đơn để giải thích ý nghĩa chung câu tục ngữ cho? ( Gắn bó với quê hơng tình cảm tự nhiên.)

- NhËn xÐt , bæ sung

* HS nhẩm câu thuc

Bài 3: SGK/32

- Nêu yêu cầu bài?

- GV: khụng chn kh cuối để viết, viết vật khơng có

- Lµm bµi ( VBT ) - Đổi KT - Chữa - NhËn xÐt, bæ sung

* GV chọn hay đọc cho lớp nghe

Cñng cố - Dặn dò: (2- 4)

(19)

TiÕt thø

KĨ chun (tiÕt )

Kể chuyện đợc chứng tham gia

1.Rèn kĩ nói:- HS tìm đợc câu chuyện ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc Biết xếp việc có thực thành câu chuyện Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn

- KĨ chun tù nhiên chân thực

2 Rốn k nng nghe:- Chm nghe bạn kể, nhận xét lời bạn kể B/ Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra (2-3 )’

- Kể tóm tắt câu chuyện đợc nghe( đọc) anh hùng, danh nhân nớc ta?(1-2 HS)

2.Giíi thiƯu bµi(1-2 )’

3.Tìm hiểu đề(6-8 )’

- Một học sinh đọc đề- lớp đọc thầm - Đề yêu cầu gì?( Kể việc làm tốt) - Nội dung?( Xây dựng quê hơng đất nớc)

- Đọc thầm gợi ý Nêu việc làm thể ý thức xây dựng quê hơng t nc?

- Đọc thầm gợi ý cho biết em kể chuyện gì?

- Khi kể chuyện em cần kể nh nào? Đọc thầm gợi ý trả lời?

4 HS tập kĨ(22-24 )’

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

- Vài HS nói tên câu chuyện chọn kĨ - KĨ nhãm

- KĨ tríc líp Nêu ý nghĩa câu chuyện vừa kể trả lời câu hỏi bạn nhân vật, chi tiết ?

- Cả lớp giáo viên nhận xét ( nội dung, cách kể, khả hiểu câu chuỵên ?)

- Bình chọn bạn kể hay, câu chuyện thú vị

5 Củng cố- dặn dò(2- ) - Chuẩn bị sau

Tiêt thứ

Khoa häc (tiÕt 6)

Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì

- Một số đặc điểm chung trẻ em tùng giai đoạn : dới tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi

Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời ngời

B/ Đồ dùng : Tranh ảnh chụp em bé từ lúc sinh đến khoảng 13 tuổi

Hoạt động (5 ) : Kiểm tra :’

(20)

- Em đợc sinh nh ?

Hoạt động (13 ) : Thảo luận lớp :’

* Mục tiêu : HS nêu đợc đặc điểm em bé ảnh su tầm * Cách tiến hành :

1 Lần lợt QS tranh nêu :

- HS nêu em bé tuổi, biết làm ? HS có ảnh trả lêi :

- Đây em (em bạn ) đợc 1,2 tuổi, em tập nói ( tập )

- Em nghịch nh bạn mà để sách, em vứt lung tung KL: Các em nhỏ lứa tuổi khác có đặc điểm khác có

ph¸t triĨn kh¸c

Hoạt động (12 ):Trị chơi Ai nhanh, ’ “ ”

* Mục tiêu : HS nêu đợc số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn :

Dới tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi * Cách tiến hành :

1 Phỉ biÕn lt ch¬i :

- Đọc thơng tin SGK/14 - Thơng tin ứng với tranh nào? - Cử đại diện điền vào bảng

- Thi điền nhanh Bắt đầu ch¬i :

- Quy định thời gian - Làm việc theo nhóm

- Cử đại diện lên điền nhanh

3 NhËn xÐt thắng thua (tuyên dơng, rút kinh nghiệm )

Hot động (5 ) :Thực hành ’

* Mục tiêu : HS nêu đợc đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời mi ngi

* Cách tiến hành :

Đọc thông tin SGK/15 trả lời : Tuổi tuổi dậy thì?

Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt với đời ngời ?

Vấn đáp :

- Nữ dậy độ tuổi ? - Nam dậy độ tuổi ? - Đặc điểm thể dậy ?

- ý nghĩa tuổi dậy với đời ngời? KL:

Khi dậy thể có nhiều thay đổi : Phát triển chiều cao, cân nặng

Cơ quan sinh dục phát triển ( gái có kinh nguyệt con, trai có t-ợng xuÊt tinh )

Biến đổi tình cảm suy nghĩ mối quan hệ xã hội * Đây giai đoạn đặc biệt đời

(21)

to¸n*(tiÕt thø 14)

Lun tËp chung

A/ Mơc tiªu:

- Củng cố nhân chia phân số, hỗn số Tìm thành phần cha biết Chuyển đổi đơn vị thành hỗn số

- Kỹ tính toán thành thạo

B/ Hoạt động dạy học

Hoạt động 1(5’) Kim tra:

HS làm bảng con: m cm = m

Hoạt động (32’) Luyện tập Bài 1/17

Chữa: Nhân chia phân số làm nào? Bài 2/17

KT: Tìm phân số cha biết HS làm VBT + bảng phụ *Nêu rõ cách lµm?

Bµi 3/18

KT: Viết số đo thành hỗn số HS làm VBT theo mẫu - Nêu rõ cách đổi?

Hoạt động 3(3) Củng cố dặn dò: HS làm bảng :( 4/ 18)

Dù kiến sai lầm: Lúng túng chia phân số

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :

Tiêt thứ

tập làm văn*(tiết 6)

luyện tập tả cảnh

A Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức văn tả cảnh

- Rốn kĩ viết đoạn văn tả cảnh có trọng tâm B Hoạt động dạy học:36- 38’

1 Ra đề bài: Viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng đờng phố Phân tích đề:

- §Ị thuộc thể loại văn gì? Kiểu gì? - Nội dung tả cảnh?

3 HS lập dàn ( ghi ý phần thân ) HS viết đoạn văn

(22)

Tiêt thứ

hot ng th

sơ kết tuần 3

A/ Mơc tiªu :

- NhËn xét u khuyến điểm tuần - Nêu phơng hớng tuần tới

C/ Hot ng dy hc :

1 NhËn xÐt tuÇn 2:

- Nề nếp: Thực đầy đủ, tơng đối tốt

- Học tập: Đã có nề nếp, đủ đồ dùng học tập, học bài, làm đầy đủ - Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng

* Tuyên dơng: * Phê bình:

2 Ph ơng h íng tn 3:

- Duy trì mặt tốt, khắc phục nhợc điểm - Hình thành đơi bạn tiến

- Thực nói lời hay làm việc tốt Chỉ tiêu phấn đấu :

*Toán: Giang, Liên Thảo, Nghĩa tính toán thành thạo * Tiếng Việt: Dũng, Liễu, Lơng Viết câu văn rõ ràng * Chữ viết:Vợng có tiÕn bé

Thø

TiÕt thø To¸n ( tiết 15 )

Ôn tập giải toán

- Củng cố cách giả tốn có liên quan đến tỉ số lớp - Rèn kĩ giải toán

B/ Đồ dùng : Chép toán 1, toán vào bảng phụ Chép đáp án bài3

Hoạt động 1: Kiểm tra

-Kh«ng kiĨm tra.

Hoạt động ( 10-12 ): Hỡnh thnh kin thc

1 Bài toán 1:

- Đọc thầm, toán cho gì? - Bài toán hỏi gì?

- Em hiểu tỉ sè cđa sè lµ 5/6 nghÜa lµ nh thÕ nµo? - Lµm BC

(23)

2 Bµi toán 2:

- Đọc thầm giải toán nháp - Trình bày - GV chép lên bảng lớp

*Kết luận: Cách giải toán giống khác bớc giải nào?

Để giải đợc tốn cần biết gì? ( Tổng số tỉ số - hiệu số tỉ số )

Hoạt động (25 ) ’ : Luyn tp

Bài 1/SGK- 17: Làm nháp

* Kiến thức : Giải toán tổng, tỉ; hiệu số * Gợi ý: Xác định tỉ số

Bài 2/SGK- 17: Làm nháp * Kiến thức : Giải toán hiệu- tỉ

Bài 3/ SGK - 17: Làm * KT: Giải toán tổng- tỉ

Hoạt động (5 ): Củng cố - Dặn dò’ - Nêu bớc giải toán?

Dù kiÕn sai lầm :

Nhầm cách giải hai dạng toán, Cha chọn cách giải nhanh

Tiết thứ

Tập làm văn ( tiết 6)

Luyện tập tả cảnh

- Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn - Biết chuyển phần dàn ý tả ma - đoạn văn miêu tả chân thực tự nhiªn

B Đồ dùng: Bảng phụ viết ND đoạn văn tả ma C Hoạt động dạy học:

a KiÓm tra (2 - )’

- Nêu dàn văn tả cảnh? b Giíi thiƯu bµi (1 )’

c Lun tËp (32 - 34’) Bµi 1/34

- Nêu yêu cầu bài? - 4HS đọc nối tiếp đoạn

- Đọc thầm - Tìm nội dung đoạn?

- Thảo luận nhóm - Trình - Chữa (Bảng phụ) - Hs làm (VBT) phần - Đổi KT

- Chữa - nhận xÐt

* Viết đoạn văn ý câu phải phù hợp tự nhiên không nên sa đà nhiều cảnh vật Viết câu văn phải lựa chọn từ ngữ cho sát hợp sinh động- câu văn hay

Bµi 2/34

(24)

- Chữa - Nhận xét ( Nội dung, hình ảnh,từ ngữ) *Muốn viết đợc đoạn văn hay ta phải làm gì?

( Quan s¸t kÜ - chän läc chi tiÕt - chän từ ngữ cho sát hợp) d Củng cố - Dặn dò(1 )

- Đọc số đoạn văn hay ( SGV/102) - Quan sát kĩ cảnh trờng học

TiÕt thø ThĨ dơc (tiÕt 6)

Đội hình đội ngũ - trị chơi “Đua ngựa

”

- Ôn ,củng cố, nâng cao kĩ thuật :đội hình đội ngũ tập hợp hàng dọc , dóng

hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Đi vòng phải, vòng trái YC:Nhanh, thẳng, đẹp , lệnh

- Trò chơi “đua ngựa” YC:Chơi, luật, nhiệt tình, hào hứng B/ Ph ơng tiện : Cịi, ngựa, cờ nheo

C/ Nội dung ph ơng pháp : Nội dung

1 Khởi động

- TËp hỵp , phổ biến nhiệm vụ - Trò chơi Làm theo tÝn hiƯu” - Xoay khíp

2 Ơn i hỡnh i ng :

- Tập hợp :Hàng dọc, dóng hàng, điểm số

- i u, vũng phải,vòng trái

3 Trò chơi vận động Đua ngựa“ ”

4 KÕt thóc

- Th¶ láng - Nhận xét

Định l ợng

8

12’

10

5’

Ph

¬ng ph¸p ************ ************ *

************ ************ *

* * * *

************* ************* * * *

* ********* * * *********

TiÕt thø LÞch sư( TiÕt 3)

(25)

A/ Mơc tiªu : HS biết

- Cuộc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần V-ơng( 1885-1896)

- Trõn trng t ho v truyền thống yêu nớc, bất khuất dân tộc B/ Đồ dùng : Lợc đồ kinh thành Huế, Bản đồ hành VN

Hoạt động 1: (5 ) Kiểm tra’

- Nguyễn Trờng Tộ đề nghị canh tân gì? - Quan điểm suy nghĩ triều đình nhà Nguyễn?

Hoạt động :(3 ) Giới thiệu bài’ - Đọc thầm chữ nhỏ

- Năm 1884 triều đình Nguyễn kí hiệp ớc nội dung gì? - Quan điểm quan lại triều đình?

+ Chia hai phái: Phái chủ chiến nhân dân tiếp tục đánh giặc Phái chủ hoà thơng thuyết với Pháp

- Tôn Thất Thuyết phải nào? Hoạt động tìm hiểu tiếp Hoạt động3(10 ) Thảo luận (4 ’

nhãm)

- Tôn Thất Thuyết làm để chống Pháp?

- Têng thuật phản công kinh thành Huế?

- KÕt qu¶? - ý nghÜa?

Hoạt động (10 ): Trình bày’ - Lập kháng chiến

- Thực dân Pháp kéo quân từ Bắc Kì vào Huế cho mời Tôn Thất Thuyết đến họp để bắt cóc ơng Ơng cáo bệnh khơng đến định nổ súng 5/7/1885 công vào đồn Mang Cá, Khâm Sứ Pháp sức chống trả - Tôn Thất Thuyết đa Vua lên rừng núi Quảng Trị

- Bùng nổ phong trào phong trào Cần Vơng

Hoạt động (7 ): Làm việc lớp’

- GV chốt kiến thức dựa vào lợc đồ kinh thành Huế - Quan sát hình 1,2,3

- Nêu số nét phong trào Cần Vơng? *Ghi nhớ SGK: HS đọc

Hoạt động (5 ): Củng cố.’

- Có đờng phố, trờng học mang tên nhân vật lịch sử phong trào Cần Vơng