- Quan sát, trò chuyện về các PTGT và quy định khi tham gia giao thông đường thủy... HOẠT ĐỘNG.[r]
(1)Tuần thứ : 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: số tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
– Thể
dục sáng
- Đón trẻ
- Thể dục sáng
- Điểm danh
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trị chuyện só PTGT đường thủy
- Trẻ biết tên phương tiện giao thông đường thủy
- Trẻ hoạt động theo ý thích
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh
- Thơng thống phịng học
- Tranh PTGT đường thủy - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Sân tập an toàn, phẳng
(2)GIAO THÔNG
Từ ngày 09/03/2020 đến ngày 27/03/2020
Một sô phương tiện quy định giao thông đường thủy Thời gian thực từ 22/ 03/2021 đến 26/ 03 /2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định + Cô Cùng trẻ quan sát tranh thuyền buồm
- Cho trẻ biết nơi hoạt động thuyền
- Ngồi Thuyền buồm cịn biết thêm PTGT đường thủy kể cho cô bạn nghe nào? - Cô khái quát lại giáo dục trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi * Thể dục sáng.
1 Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách
2 Trọng động: Thổi nơ bay
+ ĐT tay: Tay đưa ngang lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước chân sau thẳng + ĐT bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật khép tách chân
Cô trẻ tập động tác lần x nhịp 3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng * Điểm danh:
- Cơ gọi tên trẻ theo số thứ tự
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trò chuyện cô
- Trẻ chơi vui vẻ
- Xếp hàng
- Thực theo hiệu lệnh cô
- Tập động tác theo cô
- Đi nhẹ nhàng
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc phân vai:
+ Đóng vai cảnh sát giao thông
+ Người bán vé, xé vé ô tô, tàu hoả Hành khách tàu, ơtơ, xe máy,…
- Góc xây dựng:
+ Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga Lắp ráp tơ, máy bay - Góc tạo hình
+ Xé, dán, trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thơng, gậy huy giao thơng + Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thơng
Góc âm nhạc: Hát, vân động phương tiện giao thông luật giao thông mà trẻ thích
- Góc KPKH: + Do thể tích, dung tích bát + Chơi lơ tơ phương tiện giao thơng
- Góc sách:
+ Xem tranh, ảnh phương tiện giao thông, phương tiện giao thơng có địa phương luật giao thơng
+ Cô trẻ làm sách tranh phương tiện giao thông địa phương
- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi
- Trẻ biết xếp hình với tạo thành ô tô, xe máy
- Trẻ biết xé cắt dán tín hiệu đèn giao thơng xanh đỏ vàng
- Trẻ biết tô màu tranh cho đẹp
- Trẻ biết hát vận động PTGT
- Trẻ biết dùng cốc để đo dung tích nước
- Biết chơi trò chơi PTGT
- Trẻ biết tên gọi PTGT
- Trẻ biết làm sách tranh PTGT
- Bộ PTGT
- Bộ xếp hình
- Giấy A4, giấy màu,
- Bút sáp màu, tranh - Nhạc hát, phách
- Chậu nước - Lô tô PTGT
(4)HOẠT ĐỘNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định trị chuyện:
- Cơ cho trẻ hát bài: Đi xe đạp - Chúng vừa hát hát gì? - Bài hát nói xe gì?
- Vậy xe đạp PTGT đường gì?
- Khi tham gia giao thông chấp hành tốt luật giao thông, bên phải đường, ngồi xe giữ Các xe đạp để rèn luyện sức khỏe
2 Thỏa thuận chơi.
- Cơ gây hứng thú giới thiệu góc chơi - Cơ cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động góc chơi - Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? - Chơi góc chơi chơi nào? - Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích
- Cơ cho trẻ góc chơi 3 Q trình chơi:
- Trẻ góc chơi cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi hoạt động nội dung góc, thực u góc chơi
- Cơ bao quan sát trẻ chơi
- Cơ đến góc đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo
4 Kết thúc chơi;
- Trẻ thăm quan góc
- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích - Cho trẻ nhận xét phẩm bạn
- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời - Thu dọn đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn góc chơi - Trẻ góc mà chọn
- Trẻ thực chơi
- Đi tham quan góc
- Trẻ nhận xét
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi
trời
* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát trò chuyện thời tiết ngày
- Quan sát, trò chuyện PTGT quy định tham gia giao thông đường thủy - Quan sát trị chuyện PTGT có sân trường
* T/ c Vận động: + Về bến, chim ô tô
* Chơi tự do:
+ Vẽ phấn, xếp hình que phương tiện giao thơng mà trẻ thích
- Trẻ biết xếp hình PTGT
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết - Chơi luật chơi
- Trẻ biết đồ chơi trời
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Que tính, xếp hình
- Sân trường - Mũ chim
(6)HOẠT ĐỘNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Đi chơi” - Cô trò chuyện với trẻ hát 2 Giới thiệu hoạt động
- Cô giới thiệu hoạt động: Xếp hình ơtơ, thuyền hột quả, que
3 Hướng dẫn trẻ quan sát.
* Trò chuyện với trẻ Xếp hình ơtơ, thuyền hột quả, que
- Cơ hướng dẫn trẻ xếp hình thuyền que - Phát đồ dùng cho trẻ xếp
- Cho trẻ xếp hình
- Cơ quan sát khuyến khích trẻ xếp - Nhận xét, tuyên dương
- Giáo dục trẻ:
* TCVĐ: Trò chơi : “ Về bến”, “Chim ô tô” + Cô giới thiệu tên trò chơi:
+ Phổ biến luật chơi cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi
+ Nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do:
- Vẽ phấn, xếp hình que phương tiện giao thơng mà trẻ thích
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô quan sát bao quát trẻ chơi
- Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn Củng cô:
- Hơm tham quan đâu? - Các chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc.
- Cho trẻ nhận xét buổi chơi
- Trẻ vừa vừa hát Trẻ trị chuyện
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý - Trẻ xếp thuyền
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trời
- Trả lời
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
* Vệ sinh chuẩn bị trước ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn
* Vệ sinh sau ăn.
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ăn
- Rèn kỹ rửa tay xà phịng
- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp, văn hóa, tự lập ăn
-Tạo cho trẻ có cảm giác ăn ngon miệng, ăn hết phần
- Giúp cho trẻ biết tên gọi ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Trẻ biết để đồ dùng ăn vào nơi qui định dọn vệ sinh lớp học
- Xà phịng, khăn lau tay, nước - Bàn ăn, khăn lau tay, lau miệng, bát đĩa để cơm rơi - Đồ ăn trẻ
- Đồ dùng đựng bát , thìa trẻ
Hoạt động ngủ
* Chuẩn bị trước ngủ
* Tổ chức cho trẻ ngủ
* Sau trẻ ngủ dậy * Ăn Phụ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng cá nhân
- Tạo cho trẻ có giấc ngủ ngon sâu giấc
- Rèn chi trẻ có tư ngủ
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định
- Nhằm đảm bảo nhu cầu dinh dưỡng cho trẻ
- Phịng ngủ thống đãng,
- Gối, chiếu, quạt
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân trẻ
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Cô trẻ kê bàn ghế hướng dẫn trẻ thao tác, kỹ rửa tay bằn xà phòng rủa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cho trẻ đọc thơ: “ Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua thơ
- Cô giới thiệu tên thực phẩm bữa ăn chất dinh dưỡng thực phẩm
- Cô mời trẻ ăn cơm
- Trong trẻ ăn bao qt chung, xử lí tình sảy ăn
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất hết phần ăn
- Cơ giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, làm việc riêng, khơng làm vãi cơm thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng
- Cô hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định - Cơ cho trẻ lau miệng sau ăn
- Thu dọn, lau bàn ghế cô
- Trẻ kê bàn ghế cô rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm
- Trẻ lắng nghe - Trẻ cất bát thìa
- Trẻ lau miệng thu dọn bàn ghế cô
* Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Cơ cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Cô cho trẻ đọc thơ : “ Giờ ngủ”
- Cơ kể cho trẻ câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ vào giấc ngủ
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
- Cô bao quát trẻ ngủ xử lý tình trẻ ngủ
* Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cơ chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh, lau mặt rửa tay trước vào bàn ăn phụ
- Cô chia đồ ăn bao quát trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân vào phòng ngủ
- Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
(9)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
- Thực lịch học kismat vào chiều - Ôn lại học
- Hoạt động góc : Theo ý thích
- Cho trẻ vui văn nghệ
- Trẻ biết chơi trị chơi máy kímats
- Trẻ biết xác định vị trí phía trên, phía đối tượng khác
- Phát triển khả sáng tạo - Rèn cho trẻ tính tự giác, tinh thần đồn kết
- Trẻ biết ôn lại học buổi sáng
- Trẻ có thói quen nề nếp trong học
- Phòng học kitmats - Đồ dùng học toán
- Đồ chơi
- Thơ, truyện
Trả trẻ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ
- Rèn tự tin mạnh dạn
- Trẻ biết tự nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan gồm tiêu chí gì?
- Trẻ có tâm trạng hào hứng, vui vẻ có ấn tượng tốt với cô bạn
- Trẻ mặt mũi, chân tay sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng
- Trẻ biết lao động tự phục vụ, biết chào hỏi lễ phép, biết nhận ký hiệu
- Bài hát, dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt, nước, xà
- Đồ dùng nhân đầy đủ cho trẻ
(10)Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Tổ chức cho trẻ học phòng học kitsmats
- Hướng dẫn trẻ thao tác máy tính bảng - Quan sát động viên trẻ thực
- Cô cho trẻ xác định vị trí phía trên, phía đối tượng khác
- Cho trẻ thực
- Cô quan sát bao quát trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích
+ Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi chơi trẻ + Cô bao quát, quan sát chơi trẻ
- Cô cho trẻ ôn học
- Con kể lại câu chuyện mà học chủ đề
- Trẻ thực máy tính
- Nghe thực theo cô
- Trẻ làm
- Trẻ thực chơi - Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ ôn
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cơ nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ
- Phát bé ngoan cho trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón tổ chức cho trẻ xem truyện tranh đọc thơ, kể chuyện, chơi trị chơi dân gian hoạc cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời có giám sát giáo chờ bố mẹ đến đón
- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân trước về, chào cơ, chào bố mẹ, chào cô giáo trước
- Trao đổi ngấn với phụ huynh tình hình trẻ ngày hay hoạt động lớp cần có phối hợp gia đình
- Nhận xét mình, nhận xét bạn
- Lên cắm cờ - lau mặt, chơi nhẹ nhàng
- Chào cô giáo, bạn chào bố mẹ
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Ném xa tay: Đi dây (dây đặt sàn) HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:TC: Ai nhanh hơn.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết dùng sức tay để ném túi cát xa -Trẻ biết bước hết đoạn dây
- Khi chạy biết nhấc cao chân, xác định hướng chạy 2 Kỹ năng
- Phát triển khả ý, khéo léo vận động - Rèn luyện phát triển tay, chân, toàn thân 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc vật ni
- Trẻ u thích mơn học Giáo dục trẻ ham thích vận động cho thể khỏe mạnh - Có tinh thần tập thể
II.CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Con vật chủ đề giới động vật - rổ đựng
- túi cát, vạch xuất phát - Đoạn dây dài
2 Địa điểm:
- Sân tập: sẽ, an toàn, rộng rãi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô bắt nhịp cho lớp đọc thơ “Đi xe đạp” - Chúng vừa hát hát gì?
- Bài hát nói xe gì?
- Vậy xe đạp PTGT đường gì?
- Khi tham gia giao thông chấp hành tốt luật giao thông, bên phải đường, ngồi xe giữ Các muốn xe đạp để rèn luyện sức khỏe 2 Giới thiệu bài.
- Muốn có sức khỏe, tính kiên trì, khéo léo ngày hơm học “Ném xa tay: Đi dây ”
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp với kiểu chân theo
(12)nhạc hát: Em qua ngã tư đường phố b Hoạt động : Trọng động
* Bài tập phát triển chung - Tay: tay sang ngang, trước - Chân: Đứng khuỵ gối
- Bụng : Hai tay đưa lên cao, cúi gập người tay chạm đất - Bật: Bật chỗ
* Vận động bản: Ném xa tay
- Cô tập mẫu lần : Hồn chỉnh động tác xác - Cơ tập lần 2: Kết hợp phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị: Cô đứng chân rộng vai trước vạch xuất phát, hai tay cầm túi cát
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh tay cầm túi cát đưa cao đầu, thân người sau ngả nghiêng Cẳng tay gập sau, dùng sức tay, vai thân người ném mạnh túi cát phía trước, sau chạy nhanh phía đích chạy cuối hàng
- Lần 3: Cô gọi - trẻ lên tập thử Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cô cho trẻ lên thực ( Cô quan sát, nhận xét sửa sai cho trẻ) + Lần 2: Cô tổ chức cho đội thi đua *Đi dây
- Cô Hướng dẫn trẻ lại cách dây đặt sàn nhà
- Cô tổ chức cho trẻ thực
- Cô quan sát bao quát trẻ thực - Cơ nhận xét tun dương
* Trị chơi vận động: “Ai nhanh hơn”
- Hôm thi tài xem giỏi trò chơi: Ai nhanh
- Cách chơi: Các phải dùng kỹ học để ném thật xa túi cát hai tay sau chạy thật nhanh đến trước trang trại chọn lấy vật sống gia đình đặt thật nhanh vào rổ đội
- Luật chơi: Mỗi lượt bạn lấy vật - Tổ chức cho trẻ thi đua
- Cô bao quát nhận xét kiểm tra kết thi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ khởi động
- Trẻ cô tập động tác lần x nhịp
- Quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Thực
- Trẻ lên tập - Trẻ lắng nghe - Trẻ tập
- Trẻ nhắc lại cách chơi - Lắng nghe
(13)- Đi lại nhẹ nhàng 4 Củng cô
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Giáo dục trẻ yêu lao động, chăm tập thể dục thể thao 5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Ném xa tay - Trẻ
- Lắng nghe Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Thuyền giấy HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: TC: Bé trổ tài I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc thuộc diễn cảm thơ - Biết cách chơi trò chơi
2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả lắng nghe, tập trung ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ kỹ đọc diễn cảm, rõ lời, biết ngắt, nghỉ nhịp 3.Thái độ:
- Trẻ biết thuyền PTGT đường thủy, giáo dục trẻ ngồi thuyền phải ngồi n, khơng thị đầu, thị tay
II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng-đồ chơi:
- Tranh minh họa thơ “Thuyền giấy” - Đàn Organ
- Giấy thủ công 2 Địa điểm:
- Phòng học lớp
III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ hát bài: Em chơi thuyền - Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài:
- Cơ biết thơ nói thuyền
giấy hay, có muốn biết thơ khơng nào?
(14)- Cô mời ngồi yên lắng nghe cô đọc thơ "Thuyền giấy" nhà thơ Phạm Hổ nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Đọc thơ cho trẻ nghe - Đọc diễn cảm thơ - Trò chuyện:
+ Các bạn vừa nghe đọc thơ gì? - Đọc thơ lần kết hợp với tranh minh họa HĐ2 đàm thoại
Đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho thơ gì, nhà thơ nào?
- Bài thơ nói điều gì?
À rồi, thơ nói bạn nhỏ thả thuyền giấy xuống nước, thấy thuyền bạn nhỏ có màu gì?
- Vậy điều xảy thuyền chạm nước? - Khi thuyền chạm nước hối trôi nhanh theo dịng có biết bạn nhỏ tưởng tượng điều khơng?
- Khi trở với thực tại, thuyền trôi mặt nước, bạn nhỏ làm gì?
- Bạn nhỏ chạy theo thuyền mặc cho trời mưa Vậy đoán xem bạn nhỏ cảm thấy tâm trạng nào?
- À rồi, thơ nói bạn nhỏ thích thú, reo lên Và thuyền trôi, bạn nhỏ chạy theo thuyền để giục, để vẫy bên bờ nhiều lau, nhiều cỏ không nào?
HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc thơ nhiều hình thức - Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo cô 2-3 lần - Cho tổ đọc thi đua
- Nhóm bạn đọc - Cá nhân đọc thơ
- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ HĐ4.T/c: Trổ tài bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe quan sát tranh
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Màu trắng ạ!
- Hối trôi nhanh ạ!
- Bạn nhỏ tưởng ngồi thuyền, đám cỏ thuyền trơi qua, bạn nhỏ nghĩ làng xóm ạ! - Bạn nhỏ chạy băng băng bờ ạ!
- Bạn nhỏ thích thú
- Vâng ạ!
(15)- Trò chơi: “Xếp thuyền”
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách xếp thuyền giấy và phát giấy cho trẻ xếp
- Cô bao quát, gợi ý 4 Củng cô giáo dục
- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả
- Giáo dục: Chúng ta tận dụng đồ dùng cũ, hỏng để tạo đồ chơi phải biết trân trọng, giữ gìn làm 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Bài thơ Thuyền giấy nhà thơ Phạm Hổ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động
Thứ ngày 24 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Xác định phía trên-phía đối tượng khác Hoạt động bổ trợ: TC: Ai nhanh nhất; Làm theo hiệu lệnh
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết xác định phía trên, phía đối tượng khác - Biết dùng xác từ phía trên, phía đối tượng khác 2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, ý học, tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp bạn chơi
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ - hộp bìa cattoong to - Búp bê, bát, thìa
- Một số đồ chơi khối chữ nhật, khối vuông màu xanh, đỏ - Hộp quà, ống nhòm lõi đủ cho trẻ
2 Địa điểm - Phòng học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
(16)Hát “Đi xe đạp”
- Cả lớp vừa hát ? - Trị chuyện nội dung hát 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy “Xác định vị trí phía trên-phía đối tượng khác”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ôn tập Xác định phía trên, phía thân
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Lăn bóng” - Cơ phát cho trẻ bóng
- Trẻ thực lăn bóng theo hiệu lệnh + Bóng lăn lên
+ Bóng lăn xuống
b Hoạt động 2: Xác định vị trí phía trên-phía đối tượng khác
- Cô mời bạn Ngọc đứng vị trí lớp Bên chuẩn bị bóng bay, quạt trần Dưới chân dán bơng hoa, - Cô hỏi trẻ xem đầu, chân bạn Ngọc có gì?
- Cơ khái quát lại khắc sâu cho trẻ định hướng phía trên, phía
- Cơ phát cho trẻ rổ đồ dùng
- Cô cho trẻ lấy búp bê xếp vị trí mũ trên, đôi giày búp bê
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ làm chưa - Cô cho trẻ cất đồ dùng
c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập * Trò chơi “Ai tinh mắt”
- Cách chơi: Cô hỏi trẻ vị trí phía trên-phía đối tượng khác, chuẩn bị đồ vật bên sau hỏi trẻ đồ vật phía cô Trẻ quan sát nhanh trả lời
* Trị chơi “Đội giỏi”
- Cơ chia lớp thành đội: Đội xanh , đội vàng đội đỏ - Cách chơi: Cả hai đội phải vượt qua đoạn đường hẹp lên phía giỏ đồ chơi Sau đội xanh có nhiệm vụ xếp đồ chơi phía bạn búp bê Đội vàng có nhiệm vụ xếp bát, thìa phía búp bê Mỗi bạn lần xếp đồ chơi vào vị trí
- Luật chơi: Thời gian hát đội xếp nhiều
- Trẻ đàm thoại cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi lăn bóng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ ý trả
(17)hơn đội giành chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ tham gia chơi
- Kết thúc trị chơi, nhận xét khen trẻ 4 Củng cô.
- Hôm xác định hướng nào? - Giáo dục trẻ u thích mơn học
- Giáo dục trẻ có ý thức học tập 5 Kết thúc:
- Củng cố, nhận xét, giáo dục
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Chú ý Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động: Tìm hiểu số PTGT đường thủy (UDPHTM)
Hoạt đơng bổ trợ: Trị chơi: Ai thông minh nhanh nhẹn; Bé nhà thám hiểm I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên nhận xét số đặc điểm, công dụng số loại phương tiện giao thơng đường thủy(cấu tạo, tiếng cịi, tiếng động cơ, nơi hoạt động, tốc độ…)
- Trẻ biết cách xử lý số tình giao thơng 2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ ý, quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn khả tư duy, suy luận cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn, bảo vệ loại phương tiện giao thông không vẽ bậy, bôi bẩn lên thuyền
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ quy định giao thông, thể nếp sống văn minh lịch tham gia giao thông
II/ CHUẨN BỊ: 1/ Đồ dùng, đồ chơi:
- Bài giảng điện tử, phịng học thơng minh kết nối, máy tính bảng - Mơ hình xe bus; số mơ hình PTGT đường thủy
- xe đạp lớn; xe đạp nhỏ; mũ bảo hiểm - Cờ, hoa, quà đủ cho trẻ
2/ Địa diểm: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(18)- Cô đọc thơ:
Hôm trời đẹp q Nắng chiếu sáng mn nơi Chúng vui chơi Đón chào ngày mới! + Các có muốn vui chơi khơng?
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi mô hình thuyền buồm
2 Giới thiệu
+ Chúng vừa chơi phương tiện gì? + Thuyền buồm phương tiện giao thơng đường gì?
+ Các biết loại phương tiện đường thủy nữa?
- Mỗi phương tiện giao thơng có đặc điểm riêng thú vị Và hôm nay, cô tìm hiểu số phương tiện giao thơng đường thủy để hiểu rõ PTGT nhé!
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Bé khám phá. * Quan sát: Thuyền Buồm
- Chúng vừa mở phần quà đội ca nô Xin mời bạn mở quà nào? - Quà đội ca nô vậy?
- Bây nhiệm vụ bạn nhận xét đặc điểm thuyền buồm nào?
- Thuyền buồm có đặc điểm gì?
- Vì thuyền buồm lại sông nước?
- Thuyền buồm dùng để làm gì? - Thuyền buồm lại đâu? + Cô cho trẻ đọc từ tranh
- Thuyền buồm thuộc loại hình PTGT nào?
(Cơ chiếu thuyền buồm lên máy tính khái quát lại)
- Ngồi thuyền buồm cịn có PTGT đường thủy khác?
- Cô cho trẻ xem PTGT đường thủy di
- Trẻ vỗ tay - Lắng nghe
- Có ạ!
- Trẻ chơi với mơ hình lớn
- Thuyền buồm - Đường thủy
- Ca nô, tàu thủy, mủng
- Vâng ạ!
- Trẻ trả lời - Tổ thảo luận
(19)chuyển máy tính
- Xin chúc mừng đội chơi trả lời xuất sắc yêu cầu q mà chương trình dành tặng
*Quan sát Tàu thủy
- Cô cho trẻ quan sát tàu thủy
- Tàu thủy trông nào? Nó có gì? - Tàu thủy dùng để làm gì?
- Các thường nhìn thấy tàu thủy chạy đâu? Có thấy ao khơng? sao?
* Quan sát ca nơ
- Cho trẻ quan sát canô hỏi cấu tạo, đặc điểm, nơi hoạt động canơ
Mở rộng: Ngồi thuyền, tàu thủy, ca nơ cịn có xà lan, phà phương tiện giao thông đường thủy - Cô trình chiếu số loại cho trẻ quan sát b Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập
- Cơ chia lớp thành nhóm: Nhóm bạn trai & nhóm bạn gái Hai nhóm tham gia trị chơi Sau trị chơi, nhóm chiến thắng nhận quà vị khách mời
* Trò chơi tĩnh: Ai thông minh nhanh nhẹn
- Cách chơi: Mỗi bạn nhận cờ lắng nghe đọc câu hỏi tình Ai biết giơ cờ để trả lời
- Luật chơi: Nếu trả lời nhận hoa cho nhóm Sau câu hỏi nhóm có số hoa nhiều chiến thắng
- Các câu hỏi tình sau:
1 Khi tắm biển ta phải làm để khơng bị đuối nước?
2 Tàu thuyền hoạt động đâu? Làm gỗ
Nổi sơng Có buồm giong Nhanh tới bến Là ?
4 Thân sắt Nổi sông Chở hải quan
- Ca nô, tàu thủy - Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Chở người hàng hóa - Ở sơng, biển
- Không
- Lắng nghe trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Mặc áo phao - Ngoài biển
(20)Tuần tra biển Là ?
* Trò chơi động: Bé nhà thám hiểm
- Cách chơi: Lần lượt nhà thám hiểm đội mũ bảo hiểm, xe theo phần đường lên khám phá loại PT có đồ bí hiểm “Chiếc túi kỳ diệu, Chiếc hộp bí mật ngơi nhà bí ẩn” Sau quay xe theo phần đường quy định Người tiếp tục
- Luật chơi: Sau nhạc, nhóm mang nhiều PT nói tên PT chiến thắng 4 Củng cô.
- Hỏi lại trẻ tên học
- Giáo dục: Mỗi người tham gia giao thơng phải có ý thức tn thủ quy định chung phải ln thể người văn minh lịch Ngồi ra, cịn phải biết giữ gìn PT đó, k làm hỏng hay bơi bẩn lên chúng nhớ
5 Kết thúc.
- Nhận xét – tuyên dương
- Ở sân trường có nhiều tranh ảnh, biển báo giao thơng, ngồi sân trường quan sát Chúng có đồng ý khơng? - Cơ trẻ hát to hát: Em qua ngã tư đường phố
- Tàu thủy
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
-Vâng ạ!
- Chú ý - Có ạ!
- Trẻ hát Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2021
* Tên hoạt động:Dạy hát: " Bạn có biết ” Hoạt động bổ trợ : Nghe hát: Em chơi thuyền TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật I MỤC TIÊU- YÊU CẦU
1 Kiến thức- kỹ năng:
- Trẻ hiểu nội dung hát: “Bạn có biết”, hát thuộc hát, thể âm nhạc vui tươi
- Trẻ biết nơi hoạt động PTGT qua hát “Em chơi thuyền” biết chơi trò chơi / Kỹ năng:
- Phát triển kỹ hát giai điệu hát
(21)3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết quy định tham gia giao thông ý thức cao học II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Phách trẻ, hình kết nối 2 Địa điểm:
- Tại phòng học thông minh III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyện gây hứng thú:
- Cô hỏi trẻ tuần khám phá chủ đề gì?
- Trị chuyện với trẻ số PTGT
- Tàu thủy loại phương tiện giao thơng đường gì?
- Con kể số loại phương tiện giao thông đường thủy mà biết
Giáo dục: ngồi tư phương tiện giao thông
2/ Giới thiệu bài
- Có hát nói PTGT đón nghe hát
3/ Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1: Dạy hát Bạn có biết
- Cơ hát lần 1- Giới thiệu tên hát tên nhạc sĩ
- Cô hát lần - Giảng nội dung
- Bài hát nói loại phương tiện gao thông nơi hoạt động loại phương tiện - Cơ bắt nhịp cho trẻ hát câu
- Cô mở nhạc cho lớp hát lần Quảng bá video
- Từng đội trổ tài đội nốt nhạc xanh
- Đội nốt nhạc đỏ - Đội nốt nhạc vàng
- Cô mời thành viên đại diện cho đội lên
- Phương tiện giao thông
- Đường thủy
- Ca nô, thuyền buồm, thuyền gỗ, bè
- Lắng nghe
- Bài hát “bạn có biết” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát hát
- Trẻ hát thi đua theo tổ
(22)hát ( nhóm)
- Cho cá nhân trẻ lên thực - Cô ý sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 2: Nghe hát: Em chơi thuyền - Cho trẻ nghe lần 1( Hát chậm rãi, thể tình cảm với hát)
- Lần 2, kèm động tác minh họa
- Gợi trẻ nói nội dung hát: Con có cảm nhận hát?
- Cô giới thiệu nội dung hát - Lần cho trẻ hưởng ứng
* Hoạt động 4: Trị chơi: “Nghe tiếng hát tìm đồ vật’’
Quảng bá giai điệu hát - Giới thiệu tên trò chơi:
- Cách chơi: chia lớp thành đội, đội vòng tròn hát theo nhạc hát, nghe tiếng hát có tên phương tiện giao thơng trẻ tìm phương tiện giao thơng
- Luật chơi: Thời gian vòng phút đội tìm nhiều đồ vật PTGT đội thắng
- Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi
- Cô điều khiển chơi Cô động viên trẻ chơi
4/ Củng cô
- Hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ có ý thức ngồi phương tiện giao thông
5/ Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ quan sát
- Cả lớp vận động cô
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi