IELTS BOOK 5 TEST 2 PART 1

II. Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TIẾT 1.. Hoạt động dạy Hoạt động học.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 Từ ngày 29/11 đến 3/12/2010

Thứ Môn học Tiết Tên dạy

Hai 29/1 Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ 43 44 71 15 15

Hai anh em Hai anh em 100 trừ số

Giữ gìn trường lớp đẹp Chào cờ đầu tuần

Ba 30/11 K chuyện Tốn Chính tả TNXH 15 72 29 15

Hai anh em Tìm số trừ Hai anh em Trường học Tư 1/12 Tập đọc Tốn Thể dục Âm nhạc Thủ cơng 45 73 29 15 15 Bé Hoa Đường thẳng

Đi thường theo nhịp.Bài thể dục.Trị chơi “Vịng trịn”

Ơn tập hát:Chúc mừng sinh nhật,Cộc cách tùng cheng,Chiến sĩ tí hon

Gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Năm 2/12 LT&C Toán Tập viết Mĩ thuật 15 74 15 15

Từ đặc điểm.Câu kiểu Ai nào? Luyện tập

Chữ hoa N

Vẽ theo mẫu:Vẽ cốc Sáu 3/12 Chính tả Tốn Thể dục TLVăn SHTT 30 75 30 15 15 Bé Hoa

Luyện tập chung

Đi thường theo nhịp.Bài TD Trò chơi “Vòng tròn”

Chia vui.Kể anh chị em Sinh hoạt lớp

TUẦN 15

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Tập đọc(T43+44): HAI ANH EM

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết ngắt nghỉ chỗ,bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa nhân vật

-Hiểu ND:Sự quan tâm lo lắng cho ,nhường nhịn hai anh em.(Trả lời câu hỏi bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Nhắn tin. - GV nhận xét cho điểm HS 3 Dạy học mới

Giới thiệu:

- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

- Tuần trước em học tập đọc nói tình cảm người thân gia đình

- Bài học hơm tiếp tục tìm hiểu tình cảm gia đình tình anh em

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

a) Đọc mẫu toàn giọng chậm rãi, tình cảm

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới:

- Hát

- HS đọc TLCH

- Hai anh em ôm đêm bên đống lúa

- HS quan sát tranh trả lời

- Theo dõi SGK đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ câu

- HS LĐ từ: công bằng, ngạc nhiên, xúc động

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Ngày mùa đến,/ họ gặt bó lúa/ chất thành đống nhau,/ để đồng.//

+ Nếu phần lúa mình/ phần anh thật không công bằng.// Nghĩ vậy,/ người em đồng/ lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.//

- LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

- HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay

- Cả lớp đọc đồng đoạn TIẾT 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Người em nghĩ làm gì?

+ Người anh nghĩ làm gì?

+ Mỗi người cho công bằng? + Những từ ngữ cho thấy hai anh em yêu quý

+ Hãy nói câu tình cảm hai anh em

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

GV tổ chức cho HS thi đọc theo vai

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Câu chuyện khuyên điều gì? - Chuẩn bị: Bé Hoa

- Dặn HS nhà đọc lại

HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa anh thật khơng cơng Ra đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh - Em ta sống vất vả Nếu phần ta phần thật khơng cơng

- Lấy lúa bỏ thêm vào phần em

- Chia cho anh phần nhiều Chia cho em phần nhiều

- Xúc động, ôm chầm lấy

- Hai anh em yêu thương nhau./ Hai anh em lo lắng cho nhau./ Tình cảm hai anh em thật cảm động

- Các nhóm TL tự phân vai: (Người dẫn chuyện, người anh người em.) thi đọc toàn câu chuyện

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc diễn xuất hay

Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn

Toán (T71): 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ

-Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng :100 trừ số có hai chữ số có hai chữ số

-Biết cách tính nhẩm 100 trừ số trịn chục -Bài tập cần làm:Bài 1,Bài 2(cột 1)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập. - GV nhận xét

3 Dạy học

Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, học cách thực phép trừ có dạng 100 trừ số

 Hoạt động 1: Phép trừ 100 – 36

- Nêu tốn: Có 100 que tính, bớt 36 que tính Hỏi cịn lại que tính? + Để biết cịn lại que tính ta làm nào?

+ Viết lên bảng 100 – 36

Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính

+ Vậy 100 trừ 36 bao nhiêu? - Gọi HS khác nhắc lại cách thực  Hoạt động 2: Phép trừ 100 – 5 Tiến hành tương tự  Hoạt động 3: Thực hành Bài 1/71:Tính

GV yêu cầu HS nêu cách tính GV nhận xét

Bài 2/71: Tính nhẩm

- Hát

- HS Đặt tính tính:

35 - ; 57 - ; 63 - ; 72 – 34 - Lớp nhận nhận xét

-

- Nghe phân tích đề toán - Thực phép trừ 100 – 36

* Viết 100 viết 36 100 100 cho thẳng cột với (đơn - 36 vị), thẳng cột với (chục) 064 Viết dấu – kẻ vạch ngang

 không trừ 6, lấy 10 trừ

bằng 4, viết 4, nhớ

 thêm 4, không trừ 4,

lấy 10 trừ 6, viết 6, nhớ

 trừ 0, viết không

Vậy 100 trừ 36 64 - HS nêu cách thực

- HS đọc đề nêu yêu cầu - Tính từ phải sang trái - HS làm BC

- HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét

- Hỏi: Bài tốn u cầu làm gì? - GV HD mẫu

+ Mẫu 100 – 20 = ?

10 chục – chục = chục 100 – 20 = 80

- Yêu cầu HS đọc phép tính mẫu + 100 chục?

+ 20 chục?

+ 10 chục trừ chục chục? + Vậy 100 trừ 20 bao nhiêu?

- Yêu cầu HS nêu cách nhẩm phép tính

- GV nhận xét Bài 3(HSG)

IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - Chuẩn bị: Tìm số trừ. - Nhận xét tiết học

- HS đọc: 100 - 20

- Là 10 chục - Là chục - Là chục

- 100 trừ 20 80 - HS lên bảng làm

- HS làm vào Nhận xét bạn bảng, tự kiểm tra 100 – 70 = 30; 100 – 60 = 40, 100 – 10 = 90

- Nêu cách nhẩm Chẳng hạn: 10 chục trừ chục chục, 100 trừ 70 30

Đạo đức(T15): GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T2) I MỤC TIÊU:

-Thực giữ gìn trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu câu hỏi

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Bài cũ: Giữ gìn trường lớp đẹp. + Em cần phải giữ gìn trường lớp cho đẹp?

+ Muốn giữ gìn trường lớp đẹp, ta phải làm sao?

- GV nhận xét 3 Bài : Giới thiệu:

- Thực hành: Giữ gìn trường lớp đẹp

 Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình huống - Phát phiếu thảo luận yêu cầu: Các

- Hát

- HS trả lời

nhóm thảo luận để tìm cách xử lí tình phiếu

Tình – Nhóm

+ Giờ chơi bạn Ngọc, Lan, Huệ rủ cổng ăn kem Sau ăn xong bạn vứt giấy đựng que kem sân trường

Tình – Nhóm 2

+ Hơm ngày trực nhật Mai Bạn đến lớp từ sớm quét dọn, lau bàn ghế

Tình – Nhóm 3

+ Nam vẽ đẹp ham vẽ Cậu giải thưởng quận thi vẽ thiếu nhi Hơm nay, muốn bạn biết tài mình, Nam vẽ tranh lên tường lớp học Tình – Nhóm 4

+ Hà Hưng phân cơng chăm sóc vườn hoa trước lớp Hai bạn thích lắm, chiều hai bạn dành phút để tưới bắt sâu cho hoa

- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày ý kiến gọi nhóm khác nhận xét bổ sung

- Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế * Kết luận:

- Cần phải thực qui định vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp đẹp

 Hoạt động 2: Ích lợi việc giữ trường lớp đẹp

- GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức

- GV tổ chức cho HS chơi - Nhận xét HS chơi

* Kết luận:

- Các nhóm HS thảo luận đưa cách xử lí tình

- Các bạn nữ làm không Các bạn nên vứt rác vào thùng, không vứt rác lung tung, làm bẩn sân trường - Bạn Mai làm Quét hết

rác bẩn làm cho lớp đẹp, thoáng mát

- Bạn Nam làm sai Bởi vẽ làm bẩn tường, vẻ đẹp trường, lớp

- Các bạn làm Bởi chăm sóc hoa làm cho hoa nở, đẹp trường lớp

- Đại diện nhóm lên trình bày kết

- Tự liên hệ thân: Em (hoặc nhóm em) làm để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, việc chưa làm - Có giải thích ngun nhân

- Cả lớp chia làm đội chơi Nhiệm vụ đội vòng phút, ghi nhiều lợi ích giữ gìn trường lớp đẹp bảng tốt Một bạn nhóm ghi xong, đưa phấn cho bạn

Giữ gìn trường lớp đẹp mang lại nhiều lợi ích như:

+ Làm mơi trường lớp, trường lành,

+ Giúp em học tập tốt

+ Thể lòng yêu trường, yêu lớp + Giúp em có sức khoẻ tốt

 Hoạt động 3: Trị chơi “Đốn xem tơi làm gì?”

- Cách chơi: Đại diện nhóm thay làm hành động cho nhóm đốn tên Các hành động phải có nội dung giữ gìn trường lớp đẹp Đoán điểm Sau đến hành động tổng kết Đội có nhiều điểm đội thắng

IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

- Chuẩn bị: Giữ gìn, trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Nhận xét tiết học

cuộc

- Các nhóm TL tìm hành động giữ gìn trường lớp đẹp

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp tổng kết chọn nhóm thắng

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Kể chuyện(T15) HAI ANH EM

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý (BT1);nói lại ý nghĩa hai anh em gặp đồng(BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh tập đọc Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Câu chuyện bó đũa

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Dạy học mới

Giới thiệu:

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ ai, câu chuyện nào?

- Trong kể chuyện tuần

- Hát

- HS lên bảng nối tiếp kể câu chuyện: Câu chuyện bó đũa

- HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện khuyên điều gì?

- HS nhận xét

cùng kể lại câu chuyện Hai anh em  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại truyện theo gợi ý

a) Kể lại đoạn truyện

- Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS đọc

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành phần Phần giới thiệu câu chuyện, phần diễn biến phần kết

- Bước 1: Kể theo nhóm

- Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể nhóm

Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu HS kể trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

- Khi HS kể cịn lúng túng GV gợi ý theo câu hỏi:

* Phần mở đầu câu chuyện: + Câu chuyện xảy đâu?

+ Lúc đầu hai anh em chia lúa ntn? * Phần diễn biến câu chuyện:

+ Người em nghĩ làm gì? + Người anh nghĩ làm gì? * Phần kết thúc câu chuyện:

+ Câu chuyện kết thúc sao?

 Hoạt động 2: Kể đoạn cuối câu chuyện theo gợi ý

b) Nói ý nghĩ hai anh em gặp đường

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc lại đoạn câu chuyện - Câu chuyện kết thúc hai anh em ôm đồng Mỗi người họ có ý nghĩ Các em đốn xem người nghĩ

- Đọc gợi ý

- Lắng nghe ghi nhớ

- HS nhóm kể phần câu chuyện Khi HS kể em phải ý lắng nghe sửa cho bạn

- Đại diện nhóm trình bày Mỗi nhóm kể đoạn đến nhóm khác - Nhận xét bạn kể theo tiêu chí

hướng dẫn

- Ở làng

- Chia thành đống

- Thương anh vất vả nên bỏ lúa cho anh

- Thương em sống nên bỏ lúa cho em

- Hai anh em gặp người ơm bó lúa hai xúc động

- Đọc đề

- Đọc lại đoạn Cả lớp ý theo dõi - Gọi HS nói ý nghĩ hai anh em VD:

* Người anh: Em tốt quá!/ Em bỏ lúa cho anh./ Em lo lắng cho anh, anh hạnh phúc quá./

c) Kể lại toàn câu chuyện.(HSG) - Yêu cầu HS kể nối tiếp

- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Câu chuyện khuyên điều gì? Dặn HS nhà kể lại chuyện

- Nhận xét tiết học

thương anh hơn./

- HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện

- HS kể

Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn

Toán( T72): TÌM SỐ TRỪ I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết tìm x tập dạng a-x=b(với a,b số không hai chữ số)bằng sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính(Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu )

- Nhận biết số bị trừ,số trừ,hiệu

- Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết

- Bài tập cần làm:Bài 1(cột 1,3),Bài 2(cột 1,2,3),Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: ( B c t )Ạ Ọ ỏ ộ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: 100 trừ số. - Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

- Nhận xét cho điểm HS 3.Dạy học mới

Giới thiệu: Trong tiết học hơm chúng ta học cách tìm số trừ chưa biết phép trừ biết hiệu số bị trừ

 Hoạt động 1: Tìm số trừ

- Nêu tốn: Có 10 vng, sau bớt số vng cịn lại ô vuông Hỏi bớt ô vng?

+ Lúc đầu có tất ô vuông? + Phải bớt ô vuông?

+ Số ô vuông chưa biết ta gọi X + Cịn lại vuông?

- 10 ô vuông, bớt X ô vng, cịn lại vng, đọc phép tính tương ứng - Viết lên bảng: 10 – X =

+ Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm nào?

- GV viết lên bảng: X = 10 – X =

- Yêu cầu HS nêu tên thành phần phép tính 10 – X =

+ Vậy muốn tìm số trừ (X) ta làm nào?

- Yêu cầu HS đọc quy tắc Hoạt động 2: Thực hành Bài 1/72: Tìm x(cột 1,3) + Bài tốn u cầu tìm gì?

+ Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì? - GV nhận xét

Bài 2/72: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. + Ô trống cột yêu cầu ta điền gì? + Muốn tìm hiệu ta làm nào? + Ô trống cột yêu cầu ta điền gì? + Muốn tìm số trừ ta làm nào?

- Hát

+ HS1: Đặt tính tính: 100 -

+ HS2: Tính nhẩm: 100 – 40; 100 - 50 - HS thực Bạn nhận xét

- Nghe phân tích đề tốn - Tất có 10 vuông

- Chưa biết phải bớt ô vuông?

- Còn lại ô vuông - 10 – x =

- Thực phép tính 10 –

- 10 số bị trừ, x số trừ, hiệu - Ta lấy số bị trừ trừ hiệu

- Đọc học thuộc qui tắc - HS đọc đề nêu yêu cầu - Tìm số trừ

- Lấy số bị trừ trừ hiệu - HS làm bảng lớp

- Lớp làm BC Nhận xét bạn

+ Ô trống cuối ta phải làm gì? + Hãy nêu lại cách tìm số bị trừ?

Bài 3/72: Giải tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn tính số ô tô rời bến ta làm nào?

Tóm tắt

Có: 35 tơ Cịn lại: 10 tơ Rời bến: ……… tơ ? IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ - Chuẩn bị: Đường thẳng

- Nhận xét, tổng kết tiết học

- HS TL N4, làm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày

Số bị trừ 75 84 58 Số trừ 36 24 24

Hiệu 39 60 34

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu -HSTL

- HS lên bảng làm

- Lớp làm vào Nhận xét bạn Bài giải

Số tô tô rời bến là: 35- 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô

Chính tả(T29) HAI ANH EM I MỤC ĐÍCH U CẦU

-Chép tả,trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép

-Làm BT2.BT(3)a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ cần chép sẵn đoạn cần chép Nội dung tập vào giấy, bút - HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Tiếng võng kêu. - Gọi HS lên bảng làm tập trang upload.123doc.net

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Dạy học mới: Giới thiệu:

- Trong Chính tả hơm nay,

- Hát

- HS lên bảng làm

sẽ chép đoạn tập đọc Hai anh em làm tập tả

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

- Đoạn văn kể ai?

- Người em nghĩ làm gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu?

+ Ý nghĩ người em viết ntn? + Những chữ viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS viết từ khó

- Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Chép

e) Soát lỗi g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài tập 2: Tìm từ có tiếng chứa vần ai, từ có tiếng chứa vần ay

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

Bài tập 3a: Thi đua.

- Gọi nhóm HS lên bảng Mỗi nhóm HS

- Phát phiếu, bút GV nhận xét

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Nhận xét tiết học Tuyên dương các em viết đẹp làm tập tả

- HS đọc đoạn cần chép - Người em

- Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa phần lúa anh thật khơng cơng Và lấy lúa bõ vào cho anh

- câu

- Trong dấu ngoặc kép - Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ

- Đọc từ dễ lẫn: Nghĩ, nuôi, công - HS lên bảng viết, HS lớp viết

bảng

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm BC

+ Chai, trái, tai, hái, mái,… + Chảy, trảy, vay, máy, tay,… - Lớp nhận xét

- Các nhóm HS lên bảng làm - Trong phút đội xong trước sẽthắng

- Gọi HS nhận xét

- Dặn HS nhà viết lại tiếng viết sai

- Chuẩn bị: Bé Hoa

Tự nhiên xã hội (T15) : TRƯỜNG HỌC

I MỤC TIÊU

- Nêu tên,địa kể số phòng học ,phòng làm việc,sân chơi,vườn trường trường em

II.CHUẨN BỊ

-GV: Các hình vẽ SGK Liên hệ thực tế trường HS học -HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ: Phòng tránh ngộ độc ở nhà

- Hãy nêu thứ gây ngộ độc cho người gia đình?

- Nêu nguyên nhân thường bị ngộ độc? - GV nhận xét

3 Dạy học Giới thiệu:

- Trường học

 Hoạt động 1: Tham quan trường học Yêu cầu HS nêu tên trường ý nghĩa: - Trường có tên gì? - Nêu địa nhà trường

- Tên trường có ý nghĩa gì? Các lớp học:

- Trường ta có lớp học? Kể có khối? Mỗi khối có lớp?

- Cách xếp lớp học ntn? - Vị trí lớp học khối 2? - Các phòng khác

- Sân trường vườn trường:

- Hát

- HS trả lời Bạn nhận xét - HS trả lời Bạn nhận xét

- Đọc tên: Trường Đinh Bộ Lĩnh - Địa chỉ: PQII Tam Mỹ Đông - Nêu ý nghĩa.(HSG)

- HS nêu

- Gắn liền với khối VD: Các lớp khối nằm cạnh

- Nêu vị trí

- Tham quan phòng làm việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế, phòng để đồ dùng dạy học, …

- Quan sát sân trường, vườn

- Nêu cảnh quan trường

- Kết luận: Trường học thường có sân, vườn nhiều phòng như: Phòng làm việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, phòng truyền thống, phòng thư viện, … lớp học

 Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH:

- Cảnh tranh thứ diễn đâu? - Các bạn HS làm gì?

- Cảnh tranh thứ diễn đâu? - Tại em biết?

- Các bạn HS làm gì?

- Phịng truyền thống trường ta có gì?

- Em thích phịng nhất? Vì sao?

- Kết luận: Ở trường, HS học tập lớp học hay sân trường, vườn trường Ngoài em đến thư viện để đọc mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh cần thiết, …

 Hoạt động 3: Trò chơi hướng dẫn viên du lịch GV phân vai cho HS nhập vai

- HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường học

- Giới thiệu hoạt động diễn thư viện - Giới thiệu hoạt động diễn phòng y tế - Giới thiệu hoạt động diễn phòng truyền

thống

4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS tích cực (hát Em yêu trường em) nhạc lời Hoàng Vân

- Chuẩn bị: Các thành viên nhà trường

- HS nói cảnh quan nhà trường

- Ở lớp học - HS trả lời

- Ở phịng truyền thống

- Vì thấy phịng có treo cờ, tượng Bác Hồ …

- Đang quan sát mơ hình (sản phẩm)

- HS nêu - HS trả lời

- HS đóng làm thư viện - HS đóng làm phịng y tế - HS đóng làm phịng truyền thống

- số HS đóng vai khách tham quan nhà trường: Hỏi số câu hỏi

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010

Tập đọc(T45): BÉ HOA

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Hiểu ND:Hoa yêu thương em,biết chăm sóc giúp đỡ bố mẹ.(trả lời câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa tập đọc SGK - Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- HS đọc lại Hai anh em và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu:

+ Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

Muốn biết chị viết thư cho viết lớp học tập đọc Bé Hoa.

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a.GV đọc mẫu tồn bài: giọng tình cảm, nhẹ nhàng Bức thư Hoa đọc với giọng trò chuyện tâm tình

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp - Giải nghĩa từ mới:

- LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

- Hát

- HS đọc 1, trả lời câu hỏi: Theo người em công bằng? - HS 2, đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: Người anh nghĩ làm gì?

- HS 3, đọc toàn trả lời câu hỏi: Câu chuyện khuyên điều gì? Người chị ngồi viết thư bên cạnh người em ngủ say

- Theo dõi SGK đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ câu xuất

- HS LĐ từ: Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót, ngoan.

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Hoa yêu em/ thích đưa võng/ ru em ngủ.//

+ Đêm nay,/ Hoa hát hết hát/ mà mẹ chưa về.//

+ đen láy

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Em biết gia đình Hoa? + Em Nụ có nét đáng yêu? + Hoa làm giúp mẹ?

+ Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện mong ước điều gì?

+ Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào?

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV tổ chức cho HS thi đọc lại IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Bé Hoa ngoan ntn?

- Ở nhà làm để giúp đỡ bố mẹ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà phải biết giúp đỡ bố mẹ

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay

- Cả lớp đọc đồng đoạn HS đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Gia đình Hoa có người Bố Hoa làm xa, mẹ Hoa, Hoa em Nụ sinh

+ Môi đỏ hồng, mắt mở to đen láy + Ru em ngủ trông em giúp mẹ + Hoa kể em Nụ ngoan, Hoa hát hết hát ru em mong ước bố dạy em thêm nhiều hát + Còn bé mà biết giúp mẹ yêu em bé

- HS thi đọc cá nhân

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS đọc thành tiếng, đọc -Biết giúp mẹ yêu em bé -HS nêu

Toán(T73): ĐƯỜNG THẲNG I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng,đường thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm thước bút, biết ghi tên đường thẳng

- Bài tập cần làm :Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thước thẳng, phấn màu Bảng phụ, bút

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Tìm số trừ. - Gọi HS lên bảng thực hiện: - GV nhận xét

3 Dạy học mới Giới thiệu: Đường thẳng.

 Hoạt động 1: Đoạn thẳng, đường thẳng:

- Hát

- Chấm lên bảng điểm Yêu cầu HS lên bảng đặt tên điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm

+ Em vừa vẽ hình gì?

+ Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta hình gì?

+ Hỏi làm để có đường thẳng AB có đoạn thẳng AB?

- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào giấy nháp

 Hoạt động 2: Giới thiệu điểm thẳng hàng.(Giới thiệu qua- không yêu cầu ) - GV chấm thêm điểm C đoạn thẳng vừa vẽ giới thiệu: điểm A, B, C nằm đường thẳng, ta gọi điểm thẳng hàng với

+ Thế điểm thẳng hàng với nhau?

- Chấm thêm điểm D đường thẳng hỏi: điểm A, B, D có thẳng hàng với khơng? Tại sao?

 Hoạt động 3: Thực hành: Bài 1/73:

- Yêu cầu HS tự vẽ vào Vở , sau đặt tên cho đoạn thẳng

Bài 2/73: Nêu tên điểm thẳng hàng. (HSG)

+ điểm thẳng hàng điểm nào?

- Hướng dẫn HS dùng thước để kiểm tra điểm nằm cạnh thước điểm thẳng hàng với

- Chấm điểm yêu cầu HS nối điểm thẳng hàng với IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng, đường thẳng, chấm điểm thẳng hàng với - Chuẩn bị: Luyện tập

- Tổng kết nhận xét tiết học

- HS lên bảng vẽ - Đoạn thẳng AB - Đường thẳng AB

- Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB

- Thực hành vẽ

- HS quan sát

- Là điểm nằm đường thẳng

- Ba điểm A, B, D không thẳng hàng với Vì điểm A, B, D khơng nằm đường thẳng

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- HS nêu yêu cầu

- Là điểm nằm đường thẳng

- HS làm

a) điểm O, M, N thẳng hàng điểm O, P, Q thẳng hàng b)3 điểm B, O, D thẳng hàng

Âm nhạc(T15):

ÔN TẬP BÀI HÁT :

CHÚC MỪNG SINH NHẬT, CỘC CÁCH TÙNG CHENG, CHIẾN SĨ TÍ HON.

I.MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết vỗ tay gõ đệm theo hát

-Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Nhạc cụ quen dùng; Một số nhạc cụ gõ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Cả lớp hát Chiến sĩ tí hon kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

- nhóm hát kết hợp giậm chân chỗ

- số đọc thơ theo tiết tấu hát :Chiến sĩ tí hon

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài: Hôm em ôn hát :Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng, Chiến sĩ tí hon.

HĐ1.Ôn hát :Chúc mừng sinh nhật

- Cho HS nghe lại hát - Bắt nhịp cho HS haùt

- Gọi HS hát , gõ đệm theo phách - Bắt nhịp cho HS hát, gõ đệm

- Tập cho HS hát, gõ đệm theo nhịp - Gọi HS biểu diễn

- Nhận xét, tuyên dương

HĐ2 Ôn tập hát: Cộc cách tùng cheng

- Cho HS nghe hát - Bắt nhịp cho HS hát

Nghe băng

- Cả lớp hát 2- lần - em

- Cả lớp thực

Mừng ngày sinh hoa… x x x x x x -Tập hát gõ đệm theo nhịp 3:

Mừng ngày sinh hoa….

x x

- Nhóm 2- em hát, vận động phụ hoạ

-Nghe baêng

- Chia nhóm thực hành trị chơi - Gọi hs biểu diễn

- Nhận xét, tuyên dương

HĐ3 Ôn tập hát :Chiến só tí hon.

- Cho HS nghe băng nhạc - Bắt nhịp cho HS hát - Cho HS hát, gõ đệm

cheng kết hợp gõ theo tiết tấu lời ca

- Hát theo hình thức đối đáp kết hợp vơí trị chơi gõ nhạc cụ.( nhóm tượng trưng cho nhạc cụ gõ)

- soá HS hát cá nhân

Nghe băng

- Hát ln phiên dãy bàn kết hợp gõ đệm theo nhịp - Cả lớp chơi trò chơi thay lời hát âm tượng trưng cho tiếng đàn, tiếng kèn, tiếng trống kết hợp làm động tác

3.Củng cố:-HS nhăùc lại tên hát vừa ôn tập

- HS hát hát em yêu thích hát em vừa ơn tập

4.Dặn dị: Hát thuộc hát vừa ôn, biết kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu, theo nhịp 2, biết kết hợp vận động phụ hoạ,hoặc kết hợp trò chơi.

Nhận xét tiết học

Thủ cơng(T15): GẤP , CẮT , DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU( T1)

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

- Gấp ,cắt,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ.Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Hai hình mẫu : Biển báo giao thơng cấm xe ngược chiều

-Quy trình gấp , cắt , dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều có hình vẽ minh hoạ cho bước

-HS chuẩn bị giấy thủ công ( màu đỏ , màu xanh ) , kéo ,hồ dán , bút chì , thước

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Giáo viên Học sinh

1.Bài cũ:

- Kiểm tra việc gấp, cắt , dán hình trịn -Kiểm tra giấy màu , kéo , hồ dán ,bút chì , thước kẻ

2.Bài :

* Giới thiệu bài: Gấp , cắt , dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều

HĐ1.Quan sát nhận xét

GV đưa biển báo cấm xe ngược chiều – Yêu cầu HS nhận xét:

- Nêu hình dạng, màu sắc biển báo? -Hình dáng , kích thước, màu sắc hai biển báo có già giióng khác nhau?

-Chốt lại hình dạng hai biển báo

-Khi đường gặp biển báo cấm xe ngược chiều , em nhắc bố mẹ hay người lớn điều ?

HĐ2:Hướng dẫn gấp, cắt, dán biển báo cấm ngược chiều.

Bước 1:Gấp , cắt biển báo cấm ngược chiều

Bước : Dán biển báo giao thơng cấm đi ngược chiều.

-Theo dõi , hướng dẫn , uốn nắn cho HS lúng túng

*Khi dán hồ cần lưu ý bôi hồ mỏng , miết nhẹ tay để hình phẳng

H

Đ3: Thực hành

-HS thực hành gấp ,cắt,dán

-Quan sát mẫu vật

- Mặt biển báo hình trịn, màu đỏ có hình chữ nhật màu trắng, có chân để đặt biển báo

- Giống hình trịn có hình chữ nhật màu trắng giữa, màu khác : biến lối thuận chiềâu màu xanh, biển cấm xe ngược chiều màu đỏ

-Nhắc bố mẹ khơng xe vào đoạn đường có biển báo cấm xe ngược chiều

-Nêu cách cắt SGK -Dựa vào SGK nêu cách dán -Thực hành theo bước

-GV nhận xét, đánh giá

3.Củng cố :

- Nêu hình dáng, màu sắc biển báo thuận chiều? -Nêu bước gấp, cắt dá, biển báo lối thuận chiều?

4.Dặn dò :

-Về nhà tập gấp , cắt , dán biển báo lối xe thuận chiều - Chuẩn bị giấy màu đỏ để cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều -Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012 LT&C(T15): TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO?

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Nêu số từ gnữ đặc điểm,tính chất người,vật,sự vật,(thực mục BT1,toàn BT2)

-Biết chọn từ thích hợp để đặt câu theo mẫu Ai nào?(thực mục BT4)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Tranh minh họa nội dung tập 1, tranh viết từ ngoặc đơn tờ giấy to kẻ thành bảng có nội dung sau:

u cầu Từ ngữ

- Tính tình người - Màu sắc vật - Hình dáng vật

-Phiếu học tập theo mẫu tập phát cho HS -HS: Vở tập Bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ Từ ngữ tình cảm gia đình

- Gọi HS lên bảng

- Nhận xét, cho điểm HS 3.Dạy học

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập. Bài 1: - Dựa vào tranh trả lời câu hỏi. - Gọi HS đọc yêu cầu.

- Treo tranh cho HS quan sát suy nghĩ Nhắc HS với câu hỏi có nhiều câu trả

- Hát

- Mỗi HS đọc câu theo mẫu Ai làm gì?

- HS lớp nói miệng câu

lời Mỗi tranh gọi HS trả lời

- Nhận xét HS

Bài 2: Tìm từ đặc điểm người và vật

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát phiếu cho nhóm HS

- Tuyên dương nhóm thắng GV bổ sung để có lời giải

* Tính tình người: tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác, siêng năng, cần cù, lười biếng.

* Màu sắc vật: trắng, xanh, đỏ, tím, vàng, đen, nâu, xanh đen, trắng muốt, hồng, …

* Hình dáng người, vật: cao, thấp, dài, béo, gầy, vng, trịn, méo, …

 Hoạt động 2: Hướng dẫn đặt câu theo mẫu. Bài 3:Chọn từ thích hợp đặt câu với từ ấy để tả:

- Gọi HS đọc câu mẫu - Mái tóc ơng em nào? - Cái bạc trắng?

- Gọi HS đọc làm

- Chỉnh sửa cho HS HS khơng nói mẫu Ai nào?

4 Củng cố – Dặn dị

- Hơm lớp học mẫu câu gì? - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị:

bé dễ thương./

- Con voi khoẻ./ Con voi to./ Con voi chăm làm việc./

- Quyển màu vàng./ Quyển màu xanh./ Quyển sách có nhiều màu./

- Cây cau cao./ Hai cau thẳng./ Cây cau thật xanh tốt./

- HS đọc

- HS hoạt động theo nhóm Sau phút nhóm dán bảng lên bảng Nhóm viết nhiều từ thắng

- Mái tóc ông em bạc trắng - Bạc trắng

- Mái tóc ơng em - HS tự làm vào

- Đọc làm HS nhận xét bạn Ai (cái gì, gì)? nào? - Mái tóc em

- Mái tóc ơng em

- Mẹ em

- Tính tình bố em

- Dáng em bé

Toán (T74) : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

-Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 -Biết tìm số bị trừ,số trừ

-Bài tập cần làm:Bài 1,Bài 2(cột 1,2,5),Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Bộ thực hành Toán -HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Đường thẳng

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

- Vẽ đường thẳng qua điểm A,B nêu cách vẽ

- Nhận xét cho điểm HS 3 Dạy học

Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng: Luyện tập

 Hoạt động 1:Phép trừ có nhớ số phạm vi 100

Bài 1/74:

- Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết vào Vở tập báo cáo kết

Bài 2(cột 1.2 5)

- Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng làm Mỗi HS thực tính

- Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng

- Yêu cầu nêu rõ cách thực với phép tính: 74 – 29; 38 – 9; 80 – 23

- Nhận xét cho điểm sau lầ HS trả lời

 Hoạt động 2: Tìm số bị trừ số trừ chưa biết phép trừ

- Hát

- HS thực trả lời theo câu hỏi GV Bạn nhận xét

- Làm sau nối bàn theo tổ để báo cáo kết phép tính Mỗi HS báo cáo kết phép tính - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- HS lên bảng làm Mỗi HS thực tính HS lớp làm

Bài 3:

- Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì? - X ý a, b phép trừ? - Muốn tìm số trừ ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm ý a, b HS lên bảng làm Các HS lại làm vào Vở

- Gọi HS nhận xét bạn

- Viết lên bảng đề ý c hỏi: x phép trừ trên?

- Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm tiếp HS làm bảng Sau cho HS lớp nhận xét

- Nhận xét cho điểm HS Hoạt động 3: Vẽ đường thẳng

Bài 4(HSG)

4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Tìm x - Là số trừ

- Lấy số bị trừ trừ hiệu

32 – x = 18 20 – x = x = 32 – 18 x = 20 –

x = 14 x = 18

- Nhận xét bạn làm đúng/sai - x số bị trừ

- Ta lấy hiệu cộng với số trừ X – 17 = 25

X = 25 + 17 X = 42

Tập viết (T15): CHỮ HOA N

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Viết chữ hoa N(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ);chữ câu ứng dụng:Nghĩ(1 dòng cỡ vừa,một dòng cỡ nhỏ),Nghĩ trước nghĩ sau(3 lần)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Chữ mẫu N . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ -HS: Bảng,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: M

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Miệng

- GV nhận xét, cho điểm 3 Dạy học

Giới thiệu:

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa

- Hát

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

sang chữ viết thường đứng liền sau chúng Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ N

- Chữ Ncao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ Nvà miêu tả:

+ Gồm nét: móc ngược trái, thẳng xiên, móc xi phải

-GV hướng dẫn cách viết:

- Nét :Đặt bút đường kẽ 2, viết nét móc ngược trái từ lên lượn sang phải, dừng bút đường kẽ

- Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút viết nét thẳng xiên xuống đường kẽ - Nét : Từ điểm dừng bút nét đổi chiều bút

viết nét móc xi phải lên đường kẽ uốn cong xuống đường kẽ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Nghĩ trước nghĩ sau Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Nghĩ lưu ý nối nét N ghi

3 HS viết bảng * Viết: : Nghĩ

- HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu - N: li - g, h : 2,5 li - t: li - s, r: 1,25 li

- i, r, u, c, n, o, a : li - Dấu ngã (~) i - Dấu sắc (/) - Khoảng chữ o

- GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: Viết

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dò

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: Chữ hoa O

- Vở Tập viết - HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

Mó thuật

VẼ THEO MẪU : VẼ CÁI CỐC I MỤC TIÊU:

-HS biết quan sát , so sánh , nhận xét hình dáng loại cốc -Biết cách vẽ cốc

-Vẽ cốc theo mẫu vẽ màu theo ý thích

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: -Tranh in đồ dùng dạy học

-Chuẩn bị vài cốc có hình dáng màu sắc khác HS:-Vở tập vẽ , bút chì , chì màu

III.HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC :

1.Bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng học tập HS

2.Bài :

* Giới thiệu bài: Vẽ theo mẫu : Vẽ cốc

Giáo viên Học sinh

H

Đ1 :Quan sát ,nhận xét.

-GV đặt lên bàn số cốc có hình dáng khác

- Yêu cầu HS quan sát nhận xét

-Quan sát cốc thật

* Loại cốc có miệng rộng đáy * Loại cốc có miệng đáy

- Hình dáng cốc tạo nét nào?

-Em kể tên loại cốc mà em biết

H

Đ2: Cách vẽ cốc

-GV cho HS chọn mẫu để vẽ - GV treo bước vẽ cốc lên cho HS quan sát

- Nêu bước vẽ cốc?

H

Đ3: Thực hành

- GV để mẫu diện lớp

-Vẽ hình không to quá, không nhỏ hay lệch bên

+Phác hình bao qt cho vừa với phần giấy

+Vẽ miệng cốc +Vẽ thân đáy cốc Vẽ tay cầm có

-Vẽ xong , trang trí miệng , thân , gần đáy

-Trang trí tự hình hoa ,

-Hình dáng tạo nét thẳng , nét cong

- HS tự liên hệ;

Theo dõi bước vẽ

-Chọn khung hình ( khung hình chữ nhật đứng)

-Chia tỉ lệ, phác nét mờ - Chỉnh hình hồn chỉnh - Vẽ màu

HS ý vẽ:

-Vẽ hình vừa với phần giấy chuẩn bị tập vẽ

-Phát hình gần với tỉ lệ định vẽ -Vẽ màu theo ý thích : vẽ màu , tươi sáng

-HS vẽ xong, trình bày vẽ

-Gợi ý cho hs chọn số vẽ đẹp - Em thích vẽ nhất? Vì sao? -Thu chấm, nhận xét

Tuyên dương số vẽ vẽ đẹp

-Nhận xét số vẽ hoàn thành

+Hình vẽ ( , đẹp ) +Màu sắc ( phong phú )

3.Củng cố :

- Cốc thường dùng để làm gì? -Cốc thường làm chất liẹu gì?

- Khi sử dụng để lâu em cần lưu ý điều gì?

4.Dặn dò :

-Về nhà tiếp tục hồn thiện vẽ -Quan sát vật quen thuộc Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010

Chính tả(T30) BÉ HOA

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Nghe viết xác tả ,trình bày đoạn văn xi -Làm BT3 a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng ghi quy tắc tả ai/ây; s/x; ât/âc - HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Hai anh em.

Gọi HS lên bảng viết từ mắc lỗi cần ý phân biệt tiết trước

- Nhận xét HS 3 Dạy học mới

Giới thiệu: Trong Chính tả hơm em nghe viết đoạn đầu Bé Hoa làm số tập tả  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết:

+ Đoạn văn kể ai?

+ Bé Nụ có nét đáng yêu? + Bé Hoa yêu em ntn?

- Hát

- Sản xuất; xuất sắc; tai; đa; tất bật; bậc thang.

- HS lớp viết vào nháp

- Bé Nụ

- Môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn đen láy

B) Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn trích có câu?

+Trong đoạn trích có từ viết hoa? Vì phải viết hoa?

C) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc từ khó - Yêu cầu HS viết từ vừa đọc D) Viết tả

- GV đọc E) Soát lỗi G) Chấm bài

GV chấm bài,nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài tập 3: - Điền vào chỗ trống. - Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, đưa đáp án IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Dặn HS nhà làm Bài tập tả - Nhận xét học.

- câu

- Bây, Hòa, Mẹ, Nụ, Em, Có tiếng đầu câu tên riêng

- Đọc: hồng, yêu, ngủ, mãi, võng

- HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng

- HS viết -HS soát

- HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở

- Sắp xếp; xếp hàng; sáng sủa; xôn xao - Giấc ngủ; thật thà; chủ nhật; nhấc lên

Toán (T75): LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

-Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm.

-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100

-Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính -Biết giải tốn với số có kèm theo đơn vị

-Bài tập cần làm:Bài 1,Bài 2(cột 1,3),Bài 3,Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bộ thực hành Toán Bảng phụ, bút

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ: Luyện tập. - Đặt tính tính:

74 – 29 , 38 – 29 , 80 – 23 - Vẽ đoạn thẳng AB

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Dạy học

- Hát

Giới thiệu:

- GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng: Luyện tập chung

 Hoạt động 1: Củng cố phép cộng, phép trừ có nhớ phạm vi 100 Bài 1/75:Tính nhẩm

- GV cho HS tự làm sau nối tiếp báo cáo kết tổ chức thành trị chơi thi nói nhanh kết phép tính

Bài 2/75:(cột 1,3)

- Yêu cầu HS nêu đề

- Khi đặt tính ta phải ý điều gì? - Thực tính đâu?

- Yêu cầu HS làm vào Vở - Gọi HS nhận xét bạn

- Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính: 32 – 25; 61 – 19; 30 –

Bài 3/75:Tính

- Hỏi: Bài tốn u cầu làm gì? - Viết lên bảng: 42 – 12 – hỏi:

Tính từ đâu tới đâu? - Gọi HS nhẩm kết - Yêu cầu HS theo nhóm đơi`

- Nhận xét cho điểm HS

 Hoạt động 2: Củng cố giải tốn có lời văn

Bài 5/75:

- Yêu cầu HS đọc đề - Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Vì sao?

- Yêu cầu HS tự làm Tóm tắt

Đỏ : 65 cm Xanh ngắn hơn: 17 cm Xanh : ……… cm? GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS làm cá nhân

- HS nói nhanh kết quả.Nhận xét 16-7=9 12-6=6 10-8=2 13-6=7 11-7=4 13-7=6 17-8=9 15-7=8 14-8=6 15-6=9 11-4=7 12-3=9 - Đặt tính tính

- Đặt tính cho hàng thẳng cột với

- Từ cột đơn vị (từ phải sang trái)

- HS lên bảng thực hiện, HS thực tính

- Nhận xét bạn cách đặt tính, kết phép tính HS trả lời

- Yêu cầu tính

- Tính từ trái sang phải - 42 trừ 12 30, 30 trừ 22 - HS làm theo nhóm đơi Chẳng hạn:

58 – 24 – = 34 – = 28

-Đại diện nhóm trình bày - nhận xét

- Đọc đề

- Bài toán thuộc dạng tốn - Vì ngắn nghĩa - HS làm Chữa

Bài giải

Băng giấy màu xanh dài là: 65 – 17 = 48 (cm)

- Chuẩn bị: Ngày,

Tập làm văn (T15): CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ EM

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Biết nói lời chia vui(chúc mừng) hợp tình giao tiếp(BT1,BT2) -Viết đoạn văn ngắn kể anh ,chị em(BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh Bảng phụ, bút Một số tình để HS nói lời chia vui - HS: Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: QST - TLCH Viết nhắn tin

- Gọi HS đọc tập - Nhận xét, cho điểm HS 3 Dạy học

- Giới thiệu: Khi gặp chuyện buồn, phải làm gì?

- Vậy người khác hạnh phúc, nói gì? Bài học hơm giúp em biết điều

 Hoạt động 1: Biết cách nói lời chia vui Bài 2:

- Treo tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì?

+ Chị Liên có niềm vui gì? + Nam chúc mừng chị Liên ntn?

+ Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng chị

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 3: Hãy viết từ đến câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em

- Hát

- HS đọc Bạn nhận xét

- Nói lời chia buồn hay an ủi

HS đọc yêu cầu

- Bé trai ôm hoa tặng chị

- Bạn Nam chúc mừng chị Liên giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh Hãy nhắc lại lời Nam

- Đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh

- Tặng hoa nói: Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm giải

- đến HS nhắc lại - HS nói lời

- Em xin chúc mừng chị./ Chúc chị học giỏi nữa./ Mong chị đạt thành tích cao hơn./ Em khâm phục chị./

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc

- GV nhận xét

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Em nói biết bố bạn công tác xa về?

- Bạn em cô giáo khen

- Dặn HS nhà hoàn thành tập - Nhận xét tiết học

- Gọi HS đọc yêu cầu -HS làm vào

- Em yêu bé Nam năm hai tuổi Môi bé Nam đỏ hồng, da trắng Nam tươi cười ngộ nghĩnh./ Anh trai em tên Minh Anh Minh cao gầy Năm anh học lớp Trường Tiểu học Ngơ Thì Nhậm Anh Nam học giỏi

- HS đọc làm - Bạn nhận xét