2033910 - Tự nhiên và xã hội 1 - Nguyễn Hoàng Thanh - Thư viện Tư liệu giáo dục

- Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết nói về một số việc làm báo vệ môi trường đã học ở tiết tập làm văn tuần 31. - Giới thiệu học sinh một số bức tranh về bảo vệ môi trường. - Mời đại [r]

(1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 32 Từ ngày 19 /04/2010 đến 23 /04/2010

-Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy

Thứ hai

(19/04/2010)

1+2 TĐ-KC Người săn vượn Toán Luyện tập chung

4 TN-XH Ngày đêm Trái Đất (PM)

5 HĐTT

Thứ ba

(20/04/2010)

1 Chính tả Nghe viết : Ngôi nhà chung Đạo đức Bảo vệ mơi trường

3 Tốn Bài tốn liên quan đến rút đơn vị ( tt) Tập viết Ôn chữ hoa X

5 Thể dục Ôn tung bắt bóng cá nhânTC:Chuyển đồ vật.(PM) Thứ tư

(21/04/2010)

1 Tập đọc Cuốn sổ tay

2 Mỹ thuật Xé dán hình người đơn giản.(PM)

3 Tốn Luyện tập

4 LT-Câu Đặt câu trả lời câu hỏi Bằng ? Dấu (.) (:) Âm nhạc Học hát dành cho địa phương tự chọn

Thứ năm

(22/04/2010)

1 Chính tả Nghe viết : Hạt mưa

2 Toán Luyện tập

3 Thể dục Ơn tung bắt bóng cá nhânTC:Chuyển đồ vật.(PM)

4 HĐTT

Thứ sáu

(23/04/2010)

1 TLV Nói viết bảo vệ mơi trường Toán Luyện tập chung

3 TNXH Năm – Tháng mùa (PM) Thủ công Làm quạt giấy tròn ( t1)(PM)

5 HĐTT

Kon Tum, ngày 17 tháng 04 năm 2010

Giáo viên

(2)

Thứ hai, ngày 19 tháng 04 năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN A/ Mục tiêu :

* Tập đọc:

(3)

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm câu, cụm từ.

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Giết hại thú rừng tội ác, cần có ý thức bảo vệ môi trường Trả lời câu hỏi SGK

*Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện lời bác thợ săn Học sinh giỏi kể lại toàn câu chuyện theo lời cảu bác thợ săn

- Bồi dưỡng cho học sinh ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ động vật hoang dã

B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đọc “Bài hát trồng cây”

- Nêu nội dung vừa đọc ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Người săn vượn”,

ghi tên lên bảng

b) Luyện đọc:

- Đọc mẫu diễn cảm toàn

- Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai -Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn - HDHS ngắt nghỉ câu dài

- GV giải thích số từ

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Gọi đọc nối tiếp đoạn * Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ?

- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo

- Cái nhìn căm giận vượn mẹ đã nói lên điều ?

- Ba em lên bảng đọc lại “Bài hát trồng cây” - Nêu nội dung câu chuyện

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Vài em nhắc lại tên

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Tiếp nối đọc câu - Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn - Từng em đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm

- Bốn học sinh đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

-Con thú khơng may gặp bác coi hôm ngày tận số

(4)

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn -Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn lại -Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ?

-Câu chuyện muốn nói lên điều với chúng ta ?

c) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu lại đoạn văn - Mời số em thi đọc đoạn

- Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay *) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh

- Gọi cặp kể đoạn câu chuyện - Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Lớp đọc thầm đoạn

-Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho , hái vắt sữa vào đưa lên miệng nghiến giật mũi tên , hét lên tiếng ngã chết

- Đọc thầm đoạn

-Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt bẻ gãy nỏ Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn

- Phát biểu theo suy nghĩ thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn - HS thi đọc đoạn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

- Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh - Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể bácthợ săn

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Gọi HS giỏi kể câu chuyện

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện

- Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học xem trước

-Toán :

LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu :

- Biết đặt tính nhân (chia) số có chữ số cho số có chữ số - Rèn kĩ giải tốn Biết giải tốn có phép tính nhân (chia) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận

- Nội dung tập 2, ghi sẵn vào bảng phụ

(5)

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập sách - Ghi bảng phép tính - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Mời hai em lên bảng đặt tính tính - Gọi em khác nhận xét bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

- Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu lớp phân tích, tích cách giải tính vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3

- Gọi học sinh đọc

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề

- Gợi ý để học sinh nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật, tìm cách giải

-Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học làm tập

- HD để HS nhà làm thêm

-Bài 4

- Gọi học sinh đọc sách giáo khoa - Giáo viên minh họa sơ đồ đoạn thẳng lên bảng, HD học sinh:

- Hai học sinh lên bảng chữa tập số 15000 : = ?

- Nhẩm 15 nghìn chia cho nghìn Vậy 15 000 : = 000

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tên - Một em nêu yêu cầu đề

- Hai em lên bảng đặt tính tính kết a/ 10715 x = 64290 ; b/ 21542 x = 64626 30755 : = 6151 ; 48729 : = 8121(dư ) - Học sinh nhận xét

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Một em lên bảng giải

* Giải :

Số bánh nhà trường mua : x 105 = 420 (cái )

Số bạn nhận bánh :420 :2 = 210 (bạn) Đ/S: 210 bạn

- Một học sinh đọc đề - Cả lớp thực vào

- Một học sinh lên bảng giải * Giải :

Chiều rộng hình chữ nhật : 12 : = (cm)

Diện tích hình chữ nhật :12 x = 48 (c m2) Đ/S: 48 cm2

-Học sinh nhận xét bạn - Vài học em nêu lại nội dung - Về nhà học làm tập - Xem trước

-Một học sinh nêu cách tính

(6)

1 15 22 29

* Chủ nhật thứ ngày tháng * Chủ nhật thứ ngày 15 tháng * Chủ nhật thứ ngày 22 tháng * Chủ nhật thứ ngày 29 tháng - Một em khác nhận xét bạn

-Tự nhiên xã hội:

NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT A/ Mục tiêu

- Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm Trái Đất - Biết ngày có 24

- Biết nơi trái đất có ngày đêm khơng ngừng - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường

- Tranh ảnh sách trang 120, 121 , Mơ hình, đèn điện

C/ Các hoạt động dạy học::

(7)

-Kiểm tra kiến thức qua : “Mặt trăng vệ tinh Trái Đất”

-Gọi học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hoạt động : Yêu cầu quan sát tranh theo cặp

- Yêu cầu quan sát hình trang 120 121 sách giáo khoa

-Tại bóng đèn khơng chiếu sáng tồn bề mặt địa cầu ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất mặt Trời chiếu sáng gọi ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất khơng được mặt Trời chiếu sáng gọi ?

-Yêu cầu số em trả lời trước lớp

-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến học sinh

-Rút kết luận sách giáo viên -Hoạt động :

-Yêu cầu nhóm thực hành làm hướng dẫn sách giáo khoa

-Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp

-Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên

Hoạt động : Thảo luận cá lớp

-Giáo viên đánh dấu điểm cầu -Quay địa cầu vòng theo ngược chiều kim đồng hồ đến điểm đánh dấu trở chỗ cũ

-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay vòng trở chỗ cũ ngày

-Vậy ngày có ?

-Nếu Trái Đất ngừng quay ngày đêm Trái Đất ?

-Trả lời nội dung học : ” Mặt trăng vệ tinh Trái Đất” học tiết trước

-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và trang 120 , 121 nêu

-Vì phần bên địa cầu bị che khuất - Khoảng thời gian chiếu sáng gọi ban ngày

- Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi ban đêm

- Lần lượt số em nêu kết quan sát

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động

- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận cử đại diện lên làm thực hành trước lớp

- Lớp quan sát nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn

-Lớp quan sát giáo viên làm nhận xét

- Một ngày có 24

-Nếu Trái Đất ngừng quay Trái Đất khơng có ngày đêm

(8)

d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- Xem trước

- Hai em nêu lại nội dung học

-Về nhà học thuộc xem trước

-Thứ ba, ngàyv 20 tháng 04 năm 2010 Chính tả :(nghe- viết )

NGÔI NHÀ CHUNG A/ Mục tiêu :

- Nghe-viết xác tả “Ngơi nhà chung”, trình bày hình thức văn xi

- Làm tập 2a/b

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp, giữ

- Bảng lớp viết ( lần ) từ ngữ tập

(9)

- Yêu cầu lớp viết vào bảng từ mà học sinh tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu viết (Ngôi nhà chung )

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Ngôi nhà chung dân tộc ? -Những việc chung mà tất dân tộc phải làm ?

-Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc cho học sinh viết vào

-Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

-Thu học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài :

- Nêu yêu cầu tập 2a - Yêu cầu lớp làm vào BT

- Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải

- HD tập b tương tự

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Dặn nhà học làm xem trước

trong tiết trước :rong ruổi , thong dong , trống giong cờ mở , cười rũ rượi , nói rủ rỉ , lá rủ xuống mặt hồ…

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Ngơi nhà chung dân tộc Trái Đất - Bảo vệ hòa bình, bảo vệ mơi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Lớp nghe viết vào

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp để giáo viên chấm điểm

- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh làm vào

- Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng

+2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi - tấp nập – làm nương – vút lên

+2b/ làng– dừng trước-dừng-vẫn nổ-về-vội vàng-đứng dậy-chạy

-Về nhà tập viết thêm làm tập

(10)

-Đạo đức:

VẤN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I / Mục tiêu :

- Môi trường mang lại cho người sức khỏe Học sinh biết bảo vệ mơi trường để mơi trường khơng bị nhiễm Có thái độ phản đối hành vi phá hoại môi trường sống

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường II /Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh môi trường bảo vệ môi trường

III/Các hoạt động dạy học:

Bài mới:

* Hoạt động Báo cáo kết điều tra

- Yêu cầu lớp mô tả môi trường nơi em sống?

- Lớp làm việc cá nhân

(11)

- Mời em nêu tình hình môi trường nơi em sống

- Theo em nơi sống có phải mơi trường không ?

- Em tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường đẹp ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có

* Hoạt động : Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu nhóm nhóm trao đổi bày tỏ thái độ ý kiến giáo viên đưa giải thích

- Lần lượt nêu ý kiến thông qua phiếu - Mời đại diện nhóm lên trả lời trước lớp trước lớp

- Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm

* Giáo viên kết luận: Mỗi người cần có ý thức bảo vệ môi trường sống

* Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

đang

- Lần lượt em lên giới thiệu trước lớp môi trường nơi sống

- Tự nêu lên nhận xét môi trường nơi

- Giữ vệ sinh chung, không xả rác bừa bãi … - Các em khác lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Bình chọn học sinh có việc làm tốt

- Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

- Lần lượt nhóm cử đại diện lên giải nêu thái độ nhóm cho lớp nghe

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

- Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay

- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

(12)

-Toán :

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ A/ Mục tiêu : :

- Học sinh biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Giáo dục, bồi dưỡng lịng u thích mơn tốn

B/ Đồ dùng dạy học:

- Nội dung tập 1, 2, ghi sẵn vào bảng phụ

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá

*/ Hướng dẫn giải toán

- Nêu tốn, u cầu học sinh tìm hiểu u cầu đề bài?

-Một học sinh lên bảng sửa tập 3/166 -Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

(13)

- Hướng dẫn HS lập kế hoạch giải toán - Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính gì?

-Biết can lít mật ong muốn biết 10 lít chứa can ta làm nào? - u cầu nêu cách tính tốn liên quan rút đơn vị Giáo viên ghi bảng

- Ghi đầy đủ lời giải, phép tính đáp số lên bảng

- Gọi ba em nhắc lại b/ Luyện tập :

-Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập (Bảng phụ)

-u cầu học sinh đọc đề, tốm tắt, phân tích tìm cách giải, sau tự làm chữa -Gọi em lên bảng giải toán -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài

- Mời học sinh đọc đề

- Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề bài, phân tích tìm cách giải

- Ghi bảng tóm tắt đề

- Mời em lên giải bảng - Gọi học sinh nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh

*Bài

- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Mời hai học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh

- Muốn tính số lít mật ong can phải lấy 35 chia cho

- Muốn tìm số lít can ta làm phép chia : 35 : =

- Muốn biết 10 lít mật ong cần can ta làm phép tính chia : 10 : =

- Hai em nêu lại cách giải toán liên quan rút đơn vị

- Lớp thực giải toán để tìm kết

Một em nêu đề tập -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải * Giải :

Số kg đường đựng túi : 40 : = ( kg)

Số túi cần có để đựng 15 kg đường : 15 : = ( túi )

Đ/ S : 3 túi

-Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

- Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải * Giải :

Số cúc cho áo : 24 : = ( cúc ) Số áo dùng hết 42 cúc :

24 : = ( áo) Đ/ S : áo

- HS nhận xét bạn - Một em đọc đề

- Học sinh trả lời, giả thích Sửa lại tập sai

(14)

c) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học xem sau

Tập viết :

ÔN CHỮ HOA X A/ Mục tiêu :

- Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng); Đ, T (1 dòng); viết tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) viết câu ứng dụng Tốt gỗ tốt nước sơn / Xấu người đẹp nết đẹp người (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- Giáo dục học sinh viết chữ mẫu, đẹp

- Mẫu chữ hoa X, mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xuân câu ứng dụng dịng kẻ li

- Kiểm tra viết nhà học sinh - Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng - Giáo viên nhận xét đánh giá

b)Hướng dẫn viết bảng

- Hai em lên bảng viết tiếng (Văn Lang , Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người ) - Lớp viết vào bảng Văn Lang

- Em khác nhận xét viết bạn -Lớp theo dõi giới thiệu

(15)

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa có : Đ, X , T

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân - Giới thiệu Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội là nơi buôn bán sầm uất tiếng

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh đọc câu - Tốt gỗ tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết đẹp người - Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào :

-Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ -Âm : T , Đ : dòng

-Viết tên riêng Đồng Xuân , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần

-Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa

- Giáo viên chấm từ học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng Thu

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Dặn nhà học xem trước

- Tìm chữ hoa có tên riêng Đồng Xuân chữ hoa có : X, T, Đ - Lớp theo dõi thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm tên chợ thuộc Hà Nội nước ta

- Một em đọc lại câu ứng dụng

Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết so với vẻ đẹp bên

- Luyện viết từ ứng dụng bảng (Xấu người) - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

-Nộp từ em để chấm điểm

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

- Về nhà tập viết nhiều lần xem trước

(16)

-Thể dục:

TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN - TRỊ CHƠI : CHUYỂN ĐỒ VẬT A/ Mục tiêu :

- Tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối nâng cao thành tích Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động

- Giáo dục học sinh ý thức rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, Cứ em có bóng

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng

Đội hình luyện tập

1.Bài mới: a/Phần mở đầu :

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp - Trò chơi : “ Tìm người huy “

-Chạy chậm địa hình tự nhiên 100 – 200 m b/ Phần :

* Tung bắt bóng theo nhóm ba người

1phút 2phút 2phút

-Đội hình hàng ngang

(17)

-Hướng dẫn lại : Ba người đứng đối diện theo hình tam giác , ba em tung bắt bóng qua lại cho hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn lần đầu tung , bắt theo di chuyển tiến lên hay lùi xuống sau chuyển sang phải , sang trái để bắt bóng tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt

*Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “.

-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người

-Lần lượt cặp thực chơi thử lượt Sau cho chơi thức -Nhắc nhớ đảm bảo an tồn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm quy

c/Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

-Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà ơn tung bắt bóng cá nhân

14 phút

6phút

2phút 2phút



- Đội hình vịng trịn

GV

(18)

Thứ tư, ngày 21 tháng 04 năm 2010 Tập đọc

CUỐN SỔ TAY A/ Mục tiêu

- Rèn kĩ đọc: Đọc trôi chảy ý đọc từ ngữ Mô – na – cô , Va – ti – căng ,cầm lên , lí thú ,quyển sổ , toan cầm lên , nhỏ …

- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu đặc điểm số nước nêu Nắm công dụng sổ tay Biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay người khác

- Giáo dục học sinh ý thức biết tôn trọng đồ dùng người khác

B/ Đồ dùng dạy học

- Bản đồ giới để tên số nước , số sổ tay ghi chép

- Kiểm tra bài: “Người săn vượn” - Gọi học sinh lên đọc

- Trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá

2.Bài a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu nội dung bài: “Cuốn sổ tay” Giáo viên ghi tên

- Ba học sinh lên bảng đọc “Người săn vượn”

- Trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu giáo viên

(19)

b) Luyện đọc :

- Đọc mẫu toàn với giọng kể rành mạch chậm rãi, nhẹ nhàng

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc tiếp nối câu trước lớp (3 lượt)

- Mời đọc đoạn nhóm đơi - em thi đọc

- Cho học sinh đọc phân vai c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi

- Thanh dùng sổ tay làm ?

- Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay của Thanh ?

- Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn ?

- Tổng kết nội dung

d) Luyện đọc lại :

- Mời em chọn đoạn để đọc - Hướng dẫn đọc số câu

- Yêu cầu lớp hình thành nhóm , nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm văn

- Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

- Gọi - học sinh nêu nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dò học sinh nhà học

- Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc

- Tiếp nối đọc câu trước lớp - Đọc đoạn nhóm

- Lớp đọc phân vai

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Ghi nội dung họp , việc cần làm, chuyện lí thú ,

-Lí thú như: tên nước nhỏ nhất, nước lớn nước có số dân đơng nhất, nước có số dân ,…

- Vì sổ tay tài sản riêng người, người khác không tự ý sử dụng, sổ tay người ta ghi điều cho riêng mình, khơng muốn cho biết, người ngồi tự ý xem tị mị, không lịch

- Lắng nghe bạn đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên

- Lần lượt nhóm cử em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc văn

- Hai nhóm phân vai thi đọc lại - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

- đến em nêu nội dung vừa học - Về nhà học xem trước

(20)

-Mỹ thuật :

NẶN HOẶC VẼ , XÉ DÁN HÌNH DÁNG NGƯỜI. A/ Mục tiêu :

- Nhận hình dáng đặc điểm người số hoạt động quen thuộc

- Biết cách nặn tạo hình người theo ý thích Học sinh nhận thức vẻ đẹp sinh động hình dáng người hoạt động

- Giáo viên : Hình minh họa số hình dáng khác người hoạt động Tranh vẽ số dáng người thiếu nhi Hình gợi ý cách nặn

- Học sinh : Các đồ dùng liên quan tiết học Đất sét

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nặn vẽ , xé dán hình dáng người

b) Hoạt động 1: *Quan sát nhận xét

-Cho quan sát tranh vẽ kết hợp cho nhận xét để nắm đặc điểm hoạt động khác người

- Em cho biết nhân vật làm ? -Động tác người ?

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa

-Lớp theo dõi mẫu để nhận xét : - Tranh vẽ số hoạt động hình dáng quen thuộc người

(21)

- Hãy thể làm so áhình dáng động tác ?

c)Hoạt động Cách nặn dáng người

-Vừa nặn vừa hướng dẫn thực theo bước nặn sách giáo khoa

d) Hoạt động Thực hành

-Yêu cầu thực hành nặn hình dáng người mà em thích

-Theo dõi giúp đỡ học sinh trình thực

-Hướng dẫn lựa chọn điều chỉnh cho hợp với hình dáng hoạt động sản phẩm thêm sinh động

-Giúp học sinh nặn chậm để em hoàn thành e) Củng cố - Dặn dò :

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn quan sát lọ hoa để tiết sau vẽ

…

- Mỗi người có phận ( đầu , , chân , …) có đặc điểm riêng hình dáng , động tác khác - Lớp theo dõi hướng dẫn nắm bước nặn phận người

- Nặn phận trước ( đầu , ) nặn tay , chân , sau , Nặn người theo tư khác đứng , , đá bóng , chạy …

-Trước hết ta chọn hình dáng , động tác nặn theo trí nhớ

- Nặn theo nhóm nặn hình dáng người khác hướng dẫn

-Điều phận cho phù hợp với hình dánồhạt động

-Quan sát hình lọ hoa , để tuần sau học vẽ theo mẫu

(22)

-Toán :

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Củng cố kĩ giải toán “Bài toán liên quan đến rút đơn vị” - Rèn kĩ thực tính giá trị biểu thức số

- Giáo dục học sinh chăm chỉ, chuyên cần học tập

Ghi sẵn đề tập 1, vào bảng phụ; Ghi tập vào thẻ từ

1.Bài cũ :

- Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà - Chấm hai bàn tổ

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

-Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Ghi bảng tóm tắt tốn, phân tích tìm cách giải

- Gọi em lên bảng giải - Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Một em lên bảng chữa tập số nhà - Lớp theo dõi nhận xét bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tên - Một em đọc đề tập

- Cả lớp phân tích tìm cách giải, làm vào tập

- em lên bảng giải

Giải :

Số đĩa hộp là: 48: = ( )

(23)

Bài

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Ghi bảng tóm tắt tốn, phân tích tìm cách giải

- Gọi em lên bảng giải - Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh nhận xét

Bài

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thực tính giá trị biểu thức vào vở, sau nối tương ứng

- Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Đ/S : hộp - Một em đọc đề tập

- Cả lớp phân tích tìm cách giải, làm vào tập

- em lên bảng giải

Giải :

Số học sinh hàng : 45 : = (học sinh ) Có 60 học sinh xếp số hàng : 60 : = 12 (hàng ) Đ/S:12 hàng

- Một học sinh nêu đề - Một em lên bảng giải

- Chẳng hạn: giá trị biểu thức 56 :7:2

- Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm lại tập - Xem trước

(24)

-Luyện từ câu

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? DẤU CHẤM – DẤU HAI CHẤM A/ Mục tiêu

- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT1) Điền dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2) Tìm phận trả lời câu hỏi Bằng ? (BT3)

- Giáo dục học sinh ý thức nói, viết tiếng Việt

- Giấy khổ lớn in câu tập ; câu văn tập - tờ phiếu to in nội dung tập

-Yêu cầu hai em làm miệng tập tập tiết LTVC tuần 31 Chấm tập hai bàn tổ - Nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

* Bài :

- Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh nêu miệng

- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm đơi: tìm dấu hai chấm cịn lại cho biết dấu hai chấm có tác dụng

- Theo dõi nhận xét nhóm

- Hai học sinh làm miệng tập tập (mỗi em làm bài)

- Học sinh nhận xét bạn

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)

- Một em đọc yêu cầu tập1 sách - Cả lớp đọc thầm tập

- Một em lên khoanh dấu chấm giải thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao )

(25)

- Giáo viên chốt lời giải *Bài

- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

- Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời em lên thi làm bảng

- Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng - Chốt lại lời giải

*Bài

- Mời em đọc nội dung tập 3, lớp đọc thầm theo

- Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng

- Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng

c) Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Các nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn

- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp - Ba em lên thi điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn em đọc lại kết

- Câu dấu chấm, hai câu lại dấu chấm

- Lớp bình chọn bạn thắng - Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Lớp làm việc cá nhân

- HS lên thi làm bảng

a/ Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan

b/ Các nghệ … đơi tay khéo léo mình

c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ máu - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập lại

(26)

-Hát nhạc :

HỌC BÀI HÁT :

BIẾT ƠN CHỊ VÕ THỊ SÁU A/ Mục tiêu

- Thuộc lời hát học, hát theo giai điệu lời ca hát B/ Chuẩn bị :

- Ghi lời hát lên bảng - Băng nhạc

C/ Lên lớp :

- Học sinh hát “Chị ong nâu em bé” “Tiếng hát bạn bè mình”, biểu diễn

- Nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm học hát “Biết ơn chị Võ Thị Sáu”

b) Khai thác:

*Hoạt động : Hướng dẫn học sinh hát “Biết ơn chị Võ Thị Sáu”

- Cho học sinh đọc lời - Cho học sinh nghe băng - Giáo viên hát mẫu

- HD HS theo lối móc xích: hát câu, hát xong chuyển qua câu - Cho lớp hát lại hát, hát nhạc

- Chia tổ hát nối tiếp

- Học sinh lên bảng hát hát “Chị ong nâu em bé” “Tiếng hát bạn bè mình”, kết hợp biểu diễn

- Lớp theo dõi giới thiệu - Hai em nhắc lại tên

- Lớp hát hướng dẫn giáo viên

- Hát tiếng luyến mà giáo viên lưu ý

(27)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về tập hát cho thuộc lời hát

- Lớp hát lại hát

-Về nhà tự ôn cho thuộc hát

(28)

Thứ năm, ngày 22 tháng 04 năm 2010 Chính tả : (nghe viết )

HẠT MƯA A/ Mục tiêu :

- Rèn kĩ viết tả: Nghe viết xác thơ “ Hạt mưa” - Trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ

* Làm tập 2a/b

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp

- Băng giấy mặt in nội dung tập 2, mặt in câu trả lời (3 bộ)

C/ Các hoạt động dạy học::

- Mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị : - Đọc mẫu “ Hạt mưa ”

- Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ

-Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa ?

-Những câu nói lên tính cách tinh nghịch của hạt mưa ?

- Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng

- Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai

- Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc : Cái lọ lục bình lánh nước men nâu/ Vinh và Vân vô vườn dừa nhà Dương

-Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tên - Lắng nghe đọc mẫu viết -Ba em đọc lại thơ

-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

-Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu đất/

- Hạt mưa trang mặt nước, làm gương cho trăng soi

- Hạt mưa đến nghịch …rồi ào

(29)

- Đọc cho học sinh chép - Theo dõi uốn nắn cho học sinh

- Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài :

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Mời em lên bảng thi làm

* Sửa, mở mặt sau để thấy câu trả lời Chốt lại lời giải đúng, mời HS đọc lại

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp

- Dặn nhà học làm xem trước

- Nghe giáo viên đọc để chép vào

-Nghe đọc lại để soát tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Hai em đọc lại yêu cầu tập

- em lên bảng thi làm nhanh

2b/ Màu vàng – dừa – voi

- Lớp nhận xét bạn bình chọn em làm nhanh làm

- Một hai học sinh đọc lại

- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả -Về nhà học làm tập sách

(30)

-Toán :

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

- Rèn luyện kĩ giải “Bài toán liên quan đến rút đơn vị” - Biết lập bảng thống kê (theo mẫu)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận B/ Đồ dùng dạy học

- Bảng thống kê SGK

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng sửa tập tiết trước - Nhận xét đánh giá

b) Luyện tập:

-Bài 1:

- Ghi bảng tóm tắt tốn, HD HS phân tích, tìm cách giải

- Giao em giải vào bảng phụ, gắn bảng - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài

- Ghi bảng tóm tắt tốn, HD HS phân tích, tìm cách giải

- Giao em giải vào bảng phụ, gắn bảng - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời học sinh nhận xét

- Một em lên bảng chữa tập số - Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa

- Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào vở.Phân tích tìm cách giải - em giải vào bảng phụ:

Giải :

Số phút km : 12 : = ( phút)

Số km 28 phút : 28 : = ( km )

Đ/S : km

- Một em đọc đề Phân tích tìm cách giải

- Cả lớp làm vào

- em giải vào bảng phụ:

Giải :

(31)

Bài a

-Yêu cầu nêu đề

- Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào - Mời em lên bảng giải 3a

- Gọi em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài

- Gọi em nêu tập sách

- Hướng dẫn học sinh làm mẫu câu thứ - Lớp nêu miệng

- Mời em lên bảng giải

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

c) Củng cố - Dặn dị:

-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn nhà học làm tập 3b

Số túi cần lấy để 15 kg gạo : 15 : = (túi )

Đ/S:5 túi gạo

- Một học sinh nêu đề - Hai em lên bảng giải 3a

-a/ 32 : x = 16 b/ 24 : : = 32 : : = 24 : x = - Hai em khác nhận xét bạn

- Một em đọc đề Lơqps nêu miệng - em lên b ng gi i ả ả

Lơp HS

3A 3B 3C 3D CỘNG

Giỏi 10 34

Khá 15 20 22 19 76

TB 11

Tổng 30 29 32 30 121

-Vài em nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập 3b -Xem trước

(32)

-Thứ sáu, ngày 23 tháng 04 năm 2010 Tập làm văn :

NÓI – VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

A/ Mục tiêu :

- Rèn kĩ nói : Biết kể lại việc làm để “bảo vệ mơi trường”, theo trình tự hợp lí, lời kể tự nhiên

- Rèn kĩ viết : Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) kể lại việc làm

B/ Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh kể

Kiểm tra cũ:

- Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm báo vệ mơi trường học tiết tập làm văn tuần 31

2.Bài mới: a/ Giới thiệu

b/ Hướng dẫn làm tập: *Bài :

- Gọi học sinh đọc tập gợi ý mục a b

- HD HS giải thích yêu cầu tập

- Giới thiệu học sinh số tranh bảo vệ môi trường

- Chia lớp thành nhóm, nhóm định nhóm trưởng để điều khiển nhóm kể việc làm bảo vệ môi trường

- Mời đại diện nhóm thi kể trước lớp - Theo dõi nhận xét đánh giá bình chọn học sinh kể hay

- Giáo viên chốt lại ý

Bài tập :

- Yêu cầu hai em nêu đề

- Yêu cầu lớp thực viết lại ý vừa trao đổi vào

- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Hai em lên bảng đọc viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua TLV học

- Hai học sinh nhắc lại tên

- Một em đọc yêu cầu đề

- Học sinh giải thích u cầu tập: Nói vấn đề làm để bảo vệ môi trường … - Quan sát tranh bảo vệ môi trường - Lớp tiến hành chia thành nhóm

- Các nhóm kể cho nghe việc làm để bảo vệ môi trường

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn kể hay có nội dung

- Hai em đọc yêu cầu đề tập

(33)

- Mời em đọc lại đoạn văn trước lớp - Nhận xét chấm điểm số văn tốt

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà tiếp tục hồn chỉnh nói, viết bảo vệ môi trường

- Nối tiếp đọc lại đoạn văn trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có viết hay

- Hai em nhắc lại nội dung học - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

(34)

-Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu : Củng cố cho học sinh: - Biết tính giá trị biểu thức số

- Kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị - Rèn cho học sinh tính cẩn thận học tốn

1.Bài cũ :

- Gọi hai học sinh lên bảng làm lại tập tiết trước

- Nhận xét đánh giá

b) Luyện tập:

-Bài 1:

- Ghi tập 1, Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức số

- HD mẫu biểu thức a

- Yêu cầu lớp làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS

- Giáo viên HD sửa nhận xét

Bài3

- Hướng dẫn học sinh phân tích, tìm cách giải

-Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Một em lên bảng chữa tập số - Một em lên bảng chữa tập số - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tên

- Một em đọc tập, học sinh nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức số

- Cả lớp thực bảng

- Lớp làm vào Bốn em làm bảng nhóm

a/ ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x = 69094 b/ (20354 – 9638) x = 10716 x = 2864

c/ 14523 – 24964 : = 14523 – 6241 = 8282 d/ 97012 – 21506 x = 97012 – 86024 - Học sinh nhận xét bạn

- Một học sinh nêu đề - Một em lên bảng giải

(35)

Bài

- Hướng dẫn học sinh phân tích, tìm cách giải, lưu ý phải đổi đơn vị đo giải

- Mời em lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm bài, Hướng dẫn học sinh tập

- Một em nêu đề

- Nêu cách tính chu vi diện tích hình vng, cách tìm cạnh hình vng biết chu vi hình vng

- em giải bảng nhóm, lớp làm vào

Giải :

Đổi : dm cm = 24 cm

Cạnh hình vng :24 : = (cm) Diện tích hình vng : x = 36 ( cm2) Đ/S: 36 cm2

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập - Xem trước

Bài :

Số tuần lễ Hường học năm học : 175 : = 35 (tuần)

Đ/S:35 tuần

(36)

-Tự nhiên xã hội :

NĂM, THÁNG VÀ MÙA A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết: Thời gian để Trái Đất quay vòng quanh Mặt Trời năm Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng năm có mùa

- Tranh ảnh sách trang 122, 123 Một số lịch

-Kiểm tra kiến thức : “Ngày đêm Trái Đất”

-Gọi học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh

2.Bài a) Giới thiệu bài:

-Hđ1 : Quan sát lịch theo nhóm *Bước :

-Hướng dẫn quan sát lịch dựa vào vốn hiểu biết miønh để thảo luận

– Một năm có ngày ? Bao nhiêu tháng?

- Số ngày tháng có nhau khơng ?

Những tháng có 31 ngày , 30 ngày 28 hoặc 29 ngày ?

-Bước : - Yêu cầu nhóm lên trả lời trước lớp

-Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh * Rút kết luận : sách giáo khoa

Hđ2: Làm việc với SGK theo cặp : -Bước :

- Yêu cầu cặp làm việc với quan sát tranh theo gợi ý

-Tại vị trí A,B,C,D Trái Đất hình 2 vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu là mùa xuân , hạ , thu , đông ?

-Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào các tháng 3, , , 12 ?

-Trả lời nội dung học : “Ngày đêm Trái Đất” học tiết trước

- Lớp theo dõi, vài em nhắc lại tên

- Chia nhóm quan sát lịch thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý

-Một năm thường có 365 ngày Mỗi năm chia thành 12 tháng Số ngày tháng không

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết trước lớp

-Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại

- Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi theo gợi ý giáo viên

(37)

-Bước : -Yêu cầu số em lên trả lời trước lớp

-Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh

Hđ3: Chơi trò chơi : Xuân , Hạ , Thu , Đông -Hướng dẫn cách chơi cho nhóm

- Mời số em sân chơi thử

-Yêu cầu đóng vai mùa Xuân , Hạ , Thu , Đơng

-Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa trả lời theo đặc trung mùa

- Nhận xét bổ sung cách thể học sinh

b) Củng cố - Dặn dò:

-Liên hệ với sống hàng ngày - Về học xem trước

trái ngược

- Các em khác nhận xét ý kiến bạn

- Làm việc theo nhóm

-Một số em đóng vai Xuân , Hạ , Thu , Đông

-Khi nghe nói : mùa xuân ( hoa nở ) - Mùa hạ : ( Ve kêu)

-Mùa thu : ( Rụng ) -Mùa đông : ( Lạnh )

- Quan sát nhận xét cách thực bạn

-Về nhà học xem trước

(38)

LÀM QUẠT TRÒN ( TIẾT 1) A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết làm quạt tròn giấy thủ cơng

- Làm quạt trịn, nếp gấp cách chưa Quạt giấy chưa trịn

- Yêu thích sản phẩm đồ chơi tự làm

- Mẫu quạt trịn, tranh quy trình làm quạt trịn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu , kéo thủ công, hồ dán

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát nhận xét.

-Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát

- Cái quạt trịn có phần ? Đó phận ?

-Nếp gấp quạt tròn ?

-Cho học sinh liên hệ với quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt ?

*Hoạt động : Hướng dẫn sách giáo khoa

-Bước : Cắt giấy :

-Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên

- Bước :Gấp dán quạt

-Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy

-Làm cán hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp - kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên

-Yêu cầu nhắc lại bước gấp Đồng hồ để bàn

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai em nhắc lại tên học

- Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “ Quạt tròn “

- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm

-Có nếp gấp buộc giống gấp quạt giấy học

- Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực

- Tập cắt giấy gấp thành quạt tròn giấy học sinh theo bước để tạo phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên

-Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn

(39)

-Dặn nhà học làm xem trước

-Thể dục :

(40)

A/ Mục tiêu :

- Ôn lại động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác Chơi trị chơi : “Chuyển đồ vật” Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi Bước đầu biết tham gia chơi

B/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , …

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng

Đội hình luyện tập

1.Bài mới: a/Phần mở đầu :

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp -Trò chơi : “ Tìm vật bay “

-Chạy chậm vòng sân từ 150 – 200 m b/ Phần :

* Ôn tung bắt bóng cá nhân

- Chia lớp thành cặp yêu cầu hai người đứng đối diện Một em tung bóng , em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt vừa di chuyển vừa bắt bóng *Chơi trị chơi : “Chuyển đồ vật “.

-Nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người -Lần lượt thực chơi thử lượt

-Sau cho chơi thức phân định thắng thua

-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

c/Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

-Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà ôn Bài thể dục phát triển chung

1phút 2phút 2phút

12 phút

10phút

2phút 2phút

-Đội hình hàng ngang

   

- Đội hình vịng trịn

GV

(41)

-SINH HOẠT LỚP A Mục đích:

- Đánh giá lại tình hình học tập hoạt động học sinh tuần học vừa qua - Đề phương hướng hoạt động tuần 33

- Phê bình tuyên dương học sinh tích cực học tập - Giáo dục học sinh có ý thức việc phê bình phê bình B Đánh giá lại hoạt động tuần:

(42)

+ Ưu điểm, tồn học tập, hoạt động khác - GV gợi ý cho học sinh phát biểu ý kiến

* Đánh giá GV: -Ưu điểm:

+ Học sinh học đầy đủ, ổn định sĩ số, Duy trì tốt nếp + Áo quần tương đối gọn gàng,

+ Học làm đầy đủ + Việc rèn chữ, giữ có tiến

+ Học sinh tiến hành trang trí góc học tập (12 em – thêm em)

+ Lao động vệ sinh trường lớp, tưới nhiệt tình, hồn thành nhiệm vụ giao + Giữ vệ sinh cá nhân, giáo viên cắt tóc cho học sinh nam tóc dài

*/ Tồn tại:

+ Một số em học hay thiếu bút, bảng, thước cố gắng + Chữ viết xấu, cần rèn viết nhiều

+ Một số em hay nghịch, chưa ý 2 Kế hoạch tuần tới : tuần 32

- Duy trì tốt sĩ số nếp vào lớp Trật tự học tập - Múa hát đầu,

- Đi học giờ, học làm trước đến lớp Đi học phụ đạo

- Luyện đọc nhiều lần Tập đọc Viết tả nhà nhiều Thực phép tính - Vệ sinh thân thể trước đến trường Vệ sinh trường lớp.

Sinh hoạt theo chủ điểm:

Chào mừng kỉ niệm Ngày Giải phòng miền Nam 30/4