Bài soạn Đề tài:intel isefl.

Đề tài: - NHẬN BIẾT CHẤT LƯỢNG NƯỚC BẰNG DÒNG ĐIỆN 1 CHỀU - I/ Lí do chọn đề tài: - Quê hương Hải Thiện – Hải Lăng là một trong các làng xã vùng thấp trũng người dân chưa có điều kiện dùng nước sạch phục vụ cho đời sống hàng ngày mà chỉ dùng nước ở các loại giếng đào, giếng khoan, dùng các phương pháp lọc nước xưa nay người dân hay sử dụng, không có máy kiểm nghiệm để biết chất lượng của mỗi loại nước, chỉ biết nước trong là đem để dùng ăn uống hàng ngày, thực tế người dân dùng các giếng như vậy đã gây một số bệnh tật rất nguy hiểm ảnh hưởng đến sức khỏe. Thực tế các nhà khoa học đã chế tạo ra các máy kiểm tra chất lượng nước nhưng chưa được dùng rộng rãi đến người dân làng xã vùng sâu, vùng xa thấp trũng như quê hương Hải Thiện. Trong điều kiện đó với kiến thức ít ỏi được trang bị trong nhà trường và các dụng cụ đơn giản, nhóm của chúng em đã dùng dòng điện 1 chiều “ Để nhận biết chất lượng nước ”. II/ Quá trình nghiên cứu: - Dùng các dụng cụ thiết bị vật lí 9 để thực hiện công việc nghiên cứu: Như Biến áp, bình nhiệt lượng kế trong có dây Mayso loại 7Ω, 10 Ω, ampe kế, vôn kế, khóa, dây dẩn. Lần N/Cứu U(v) Thời gian ( phút) Khoảng cách giữa 2cực(cm) Dây Mayso Kết quả (150ml nước) 1 24 20 8 Không có dây Không có h tượng 2 24 20 6 Không có dây Không có h tượng 3 24 20 8 R= 10 Ω Bị ngã màu 4 24 20 6 R= 10 Ω Bị ngã màu 5 24 10 8 R= 10 Ω Bị ngã màu 6 24 10 6 R= 10Ω Bị ngã màu 7 24 5 8 R= 10 Ω Bị ngã màu 8 24 5 6 R= 10Ω Bị ngã màu 9 12 20 8 R= 7Ω Bị ngã màu 10 12 20 6 R= 7Ω Bị ngã màu 11 12 10 8 R= 7Ω Ngã màu chưa rỏ 12 12 10 6 R= 7Ω Ngã màu chưa rỏ 13 12 5 8 R= 7Ω Chưa thấy ngã màu 14 12 5 6 R= 7Ω Chưa thấy ngã màu - Dùng dòng điện xoay chiều với các hiệu điện thế khác nhau thực hiện nghiên cứu như quá trình trên thì nước không có hiện tượng gì vẫn trong suốt. - Các nguồn nước được thực hiện khảo sát để khoảng 10 phút thì bát đầu kết tủa lắng cặn xuống đáy bình 1 lớp chất màu vàng và nước phía trên lại trong suốt. - Các nguồn nước đem kiểm tra nhận biết có cùng các điều kiện, các bước thực hiện như nhau. - Liên hệ nước kiểm tra khảo sát với thực tế sức khỏe người đã sử dụng nguồn nước đó. III/ Các bước nghiên cứu: a/ Các nguồn nước : - Nước uống đóng chai 20 lít của các hảng dùng hàng ngày. - Giếng đào ở vùng dân cư giữa làng . - Giếng khoan ở vùng dân cư rú cát. - Giếng khoan ở vùng dân cư giữa làng. - Giếng khoan ở vùng dân cư gần ruộng. ( Tất cả các nước dùng khảo sát đều là nước trong, nước đã lọc qua cát, sỏi, than ) b/ Các bước thực hiện: Thực hiện cho mỗi nguồn nước. - Lấy 150 ml nước cho vào bình thử - Lắp mạch điện như sơ đồ hình vẽ + - A V K ( Bình thử) - Đóng khóa K và xoay núm biến áp sao cho Vôn kế chỉ hiệu điện thế hai đầu dây Mayso khoảng 12V trong thời gian 20 phút thì ngắt khóa. - Các nguồn nước khác tiến hành thực hiện tương tự. IV/ Kết quả thực hiện: Kết quả nước đã nghiên cứu kiểm tra trong xã Hải Thiện TT Mẫu nước Số mẫu Kết quả Ngã màu Lắng cặn 1 Nước đóng chai 20lít 3 ít ít 2 Nước giếng đào 3 Khá Tương đối 3 Nước giếng khoan vùng giữa làng 3 Khá Tương đối 4 Nước giếng khoan vùng gần ruộng 3 Nặng Nhiều 5 Nước giếng khoan vùng rú cát 3 ít Không có Đã kiểm tra. Chưa kiểm tra Nước uống đóng chai 20 lít: Đã kiểm tra. Chưa kiểm tra Nước giếng khoan vùng rú cát : Đã kiểm tra. Chưa kiểm tra Nước giếng khoan vùng giữa làng : Đã kiểm tra. Chưa kiểm tra Nước giếng khoan vùng gần ruộng. Đã kiểm tra. Chưa kiểm tra Nước giếng đào vùng giữa làng : V/ Kết luận chung: - Từ kết quả khảo sát và thực tiển người nơi dùng nguồn nước đó, đã gây bệnh ảnh hưởng sức khỏe, thì nguồn nước sau khi khảo sát bị ngã màu nhiều, kết tủa lắng cặn nhiều là giếng có nhiều độc tố, kết tủa lắng cặn ít là giếng có ít độc tố chưa biết là độc tố gì. - Nước giếng khoan sau khi lọc nhiều lần qua các bình lọc KOREA trong suốt đem thực hiện phương pháp này vẩn bị ngã màu và kết tủa lắng cặn. - Dùng phương pháp này đơn giản nhận biết được chất lượng của nguồn nước và giúp người dân biết nguồn nước để không sử dụng, tìm nguồn nước tốt hơn để dùng ăn uống hàng ngày, tránh khỏi bệnh tật ảnh hưởng sức khỏe ./. Giáo viên bảo trợ: - Nguyễn Hinh Nhóm thực hiện: - Nguyễn Châu Lộc. Nhóm trưởng - Lê Quốc Ân Thành viên - Đặng Thị Huyền Thương Thành viên ( Đề tài có phần trình chiếu PowerPoint ) Đánh giá của hội đồng khoa học trường: Hải Thiện, ngày: 4/1/2011 HĐKH Trường Hiệu trưởng. Trần Mót Đề tài: - NHẬN BIẾT CHẤT LƯỢNG NƯỚC BẰNG DÒNG ĐIỆN 1 CHỀU - I/ Lí do chọn đề tài: - Trong đời sống hằng ngày sự phát triển kinh tế ngày càng đổi thay mạnh mẻ, để đáp ứng với sự phát triển đó của kinh tế xã hội cần có nguồn nhân lực với con người đầy đủ sức khỏe , nghị lực phục vụ cho sự nghiên cứu khoa học kỉ thuật, có nhiều yếu tố tác động đến sức khỏe và thể chất của con người, trong đó có nguồn nước là một yếu tố rất quan trọng. Dùng nguồn nước với tiêu chuẩn như thế nào để đảm bảo sức khỏe, các nhà chuyên môn đã nghiên cứu rất nhiều về vấn đề này chung cho nhiều vùng miền, nhưng với nhu cầu xã hội lại các vùng sâu, vùng xa đã phát triển loại giếng khoan từng hộ gia đình, số lượng ngày mỗi tăng, làm thế nào khẳng định được nguồn nước của giếng đó đảm bảo cho sức khỏe, thì mọi người không ai có thể nhận biết được. Vậy để giúp cho mọi người nhận biết được về chất lượng của nguồn nước thì với kiến thức ít ỏi và các dụng cụ học tập, nhóm của chúng tôi đã dùng phương pháp " Nhận biết chất lượng nước bằng dòng điện 1 chiều" . II/ Phương pháp nghiên cứu: - Dùng các dụng cụ thiết bị vật lí 9 để thực hiện công việc nghiên cứu. - Các nguồn nước cần kiểm tra nhận biết phải cùng các điều kiện, các bước thực hiện như nhau. - So sánh nguồn nước khảo sát với nguồn nước đóng chai đã được kiểm định có uy tín. - Liên hệ nước khảo sát với thực tế sức khỏe người sử dụng. III/ Nội dung nghiên cứu: a/ Các nguồn nước: - Nước đóng chai của các hảng đã thẩm định chất lượng. - Giếng đào ở vùng cát trắng. - Giếng khoan ở vùng dân cư giữa làng. - Giếng khoan ở vùng dân cư gần ruộng. ( Tất cả các nước dùng khảo sát đều là nước trong) b/ Các bước thực hiện: Thực hiện như thí nghiệm định luật JUN-LENXƠ cho mỗi nguồn nước. - Dụng cụ: Biến áp, bình nhiệt lượng kế trong có dây điện trở 7Ω , ampe kế, vôn kế, khóa, dây dẩn, nhiệt kế, nước. - Lấy 150 ml nước cho vào bình nhiệt lượng kế. - Lắp mạch điện như sơ đồ hình ảnh. - Đóng khóa K và xoay núm biến áp sao cho Vôn kế chỉ hiệu điện thế hai đầu dây điện trở khoảng 12V thì dòng điện chạy qua mạch điện khoảng 1,8A trong thời gian 20 phút thì nhiệt độ trong bình khoảng ≥ 50 o C , ngắt khóa. - Các nguồn nước khác tiến hành thực hiện tương tự. - Lấy nước ở các lần thực hiện ra so sánh với nhau, so sánh với nước đó không được tiến hành khảo sát . IV/ Kết quả thực hiện: - Nước đóng chai có ngã màu nhẹ (do xử lí hóa chất), không lắng cặn. - Nước giếng đào vùng cát không được trong như lúc đầu chưa khảo sát, có lắng cặn ít. - Nước giếng khoan vùng giữa làng có ngã màu ít, có lắng cặn hơn giếng đào. - Nước giếng khoan vùng gần ruộng ngã màu vàng nhiều, kết tủa lắng cặn nhiều. - Các nguồn nước được thực hiện khảo sát để khoảng chục phút thì kết tủa lắng cặn xuống đáy bình 1 lớp chất màu vàng và nước phía trên lại trong suốt. ( Dùng Vôn kế, ampe kế xoay chiều) ( Dùng Vôn kế, ampe kế một chiều) - Dùng Vôn kế, ampe kế xoay chiều thực hiện thì nước không có hiện tượng gì. - Thực hiện với thời gian ngắn và hiệu điện thế nhỏ hơn thì không thấy hiện tượng trên. V/ Kết luận chung: - Từ kết quả khảo sát và thực tiển nơi dùng nguồn nước đó đã gây ảnh hưởng sức khỏe, thì nguồn nước sau khi khảo sát bị ngã màu nhiều, kết tủa lắng cặn nhiều là giếng có nhiều độc tố, kết tủa lắng cặn ít là giếng có ít độc tố. - Nước giếng khoan sau khi lọc nhiều lần qua các bình lọc KOREA đem thực hiện phương pháp này vẩn bị ngã màu và kết tủa lắng cặn. - Dùng phương pháp này đơn giản nhận biết được chất lượng của nguồn nước và có thể xử lí cho sản phẩm nước sạch ./. (Nước trước và sau khi thực hiện khảo sát) Giáo viên bảo trợ: - Nguyễn Hinh Nhóm thực hiện: - Nguyễn Châu Lộc. Nhóm trưởng - Lê Quốc Ân Thành viên - Đặng Thị Huyền Thương Thành viên ( Đề tài có phần trình chiếu PowerPoint ) Đánh giá của hội đồng khoa học trường: Hải Thiện, ngày: 6/12/2010 HĐKH Trường Hiệu trưởng. Trần Mót