- Giáo viên chốt lại các ý cơ bản: Chỉ có thuế mới huy động tập trung được nguồn tài chính cho ngân sách Nhà nước nên đó là chức năng cơ bản của thuế.. Hoạt động 3: Tìm hiểu về chức nă[r]
(1)BÀI HỌC LỚP 8
CHỨC NĂNG CỦA THUẾ (1 tiết)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức:
Giúp học sinh bước đầu có hiểu biết chức thuế, lại cần có thuế
2 Kĩ năng:
Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi khơng người khác vấn đề thu, nộp thuế
3 Thái độ:
Hình thành học sinh thái độ việc thu, nộp thuế, có ý thức tun truyền cơng tác thuế gia đình cộng đồng
II NHỮNG ĐIỀU CẦN LƯU Ý: 1 Về nội dung:
- Chức tác dụng, vai trị có tính chất phổ biến, tạo nên đặc trưng, mạnh riêng thuế
- Thuế có chức bản, chức đơn vị kiến thức
- Các chức thuế trình bày theo lơ gíc:
+ Nêu tác dụng, mạnh riêng thuế huy động tập trung nguồn lực tài cho ngân sách Nhà nước điều tiết vĩ mô kinh tế
(2)- Bài có số khái niệm trừu tượng, giáo viên cần giải thích lấy ví dụ làm sáng tỏ cho dễ hiểu với học sinh 2 Về phương pháp:
Bài học kết hợp nhiều phương pháp như: Phân tích, diễn giảng, đàm thoại, nêu vấn đề tạo tình cho học sinh trao đổi, thảo luận nhóm, liên hệ với thực tiễn địa phương Giáo viên cần chốt lại số vấn đề chức thuế với học sinh
3 Tài liệu phương tiện dạy học:
- Tài liệu tham khảo thuế dành cho giáo viên Ban soạn thảo tài liệu thuế tỉnh Yên Bái biên soạn
- Các tài liệu khác thuế Tổng cục Thuế Nhà nước biên soạn
- Các tranh, ảnh để minh hoạ cho việc thu, nộp thuế, cơng trình địa phương xây dựng từ tiền thuế
- Giáo viên sưu tầm số câu chuyện, câu nói thuế
- Giấy A0, bút
- Máy chiếu, đầu video (nếu có)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Giới thiệu (3 phút)
- Giáo viên thông qua việc thu, nộp thuế địa phương, đặt vấn đề phải nộp thuế để vào
(3)Hoạt động 2: Tìm hiểu chức huy động tập trung nguồn lực tài thuế (15 phút)
- Giáo viên học sinh đàm thoại, trao đôi khái niệm chức năng:
+ Nêu ví dụ: Chức bác sỹ chữa bệnh, chức thầy, cô giáo dạy học
+ Khái quát thành khái niệm chức năng: Tác dụng, vai trị có tính phổ biến, đặc trưng, mạnh riêng tổ chức, quan, ngành nghề
+ Thuế có chức bản: Huy động tập trung nguồn tài điều tiết vĩ mơ kinh tế
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu chức 1: + Tổ chức đàm thoại theo lớp thảo luận theo nhóm: Câu hỏi:
1 Tại thuế có chức huy động tập trung nguồn lực tài cho ngân sách Nhà nước ? Tại lại là chức bản?
2 Nhà nước làm để thực chức của thuế?
- Gợi ý đáp án:
+ Đáp án câu hỏi Vì: Thuế nguồn thu có tỷ trọng lớn tổng thu ngân sách Nhà nước Đây chức đầu tiên, phản ánh đời thuế Nhà nước ngày mở rộng chức mình, địi hỏi tăng cường chi tiêu, nên chức huy động tập trung nguồn tài nâng cao
(4)+ Đáp án câu hỏi Nhà nước dùng quyền lực trị để bắt buộc cơng dân phải đóng thuế Nhà nước định loại thuế để đối tượng có hoạt động sản xuất, kinh doanh khác phải nộp thuế
- Giáo viên chốt lại ý bản: Chỉ có thuế huy động tập trung nguồn tài cho ngân sách Nhà nước nên chức thuế
Hoạt động 3: Tìm hiểu chức điều tiết vĩ mô nền kinh tế thuế (17 phút)
- Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu khái niệm điều tiết vĩ mô. - Giáo viên tổ chức đàm thoại theo lớp làm việc theo nhóm chức điều tiết vĩ mô kinh tế
Câu hỏi:
1 Nhà nước điều tiết kinh tế biện pháp nào ? Công cụ ? Thuế coi công cụ điều tiết như thế nào?
2 Nhà nước sử dụng thuế làm công cụ điều tiết như thế ?
- Gợi ý đáp án:
+ Đáp án câu hỏi 1: Các biện pháp dùng để điều tiết: Giáo dục, trị - tư tưởng, hành chính, luật pháp, kinh tế Các cơng cụ điều tiết: Tài chính, tiền tệ, tín dụng Trong thuế cơng cụ thuộc lĩnh vực tài chính, sắc bén
(5)Ví dụ 1: Để điều tiết thu nhập người có thu nhập cao Nhà nước quy định Luật thuế tiêu thụ đặc biệt, thuế thu nhập cá nhân để thu vào người có thu nhập cao
Ví dụ 2: Để khuyến khích hàng hố sản xuất nước xuất Nhà nước quy định áp dụng thuế suất thuế giá trị gia tăng hàng hoá xuất 0%
- Giáo viên chốt lại ý bản: Thuế công cụ điều tiết kinh tế sắc bén, có hiệu nên thuế coi có chức điều tiết vĩ mơ kinh tế Điều nói nên ý nghĩa thuế
Hoạt động 4: Học sinh làm việc theo nhóm liên hệ nội dung học với thực tiễn địa phương (5 phút)
- Giáo viên gợi ý liên hệ:
+ Liên hệ với việc thu nộp thuế địa phương để tập trung nguồn lực tài cho ngân sách Nhà nước
+ Liên hệ với thực tiễn miễn,giảm thuế, điều chỉnh mức thuế phải nộp địa phương để góp phần điều tiết kinh tế
- Tổ chức hoạt động nhóm:
+ Giáo viên chia nhóm (theo tổ theo bàn), giao nhiệm vụ hướng dẫn cách thực cho nhóm, tổ chức cho nhóm thực
(6)+ Giáo viên cho nhóm báo cáo kết quả, nhận xét bổ sung kết
+ Giáo viên nhận xét, bổ sung, tổng hợp đưa kết luận
Hoạt động 5: Luyện tập, củng cố: (5 phút)
- Gợi ý: Tổ chức cho học sinh làm tập để củng cố - Gợi ý đáp án tập:
+ Đáp án tập 1: Học sinh kể tên loại thuế
+ Đáp án tập 2: Cơng dân nộp thuế đóng góp vào ngân sách Nhà nước, nên nộp thuế nghĩa vụ công dân
+ Đáp án tập 3: Mẹ Vân sai, mở cửa hàng ăn uống hoạt động kinh doanh, kinh doanh phải nộp thuế