GD HN: Những điều cần biết về TS ĐH, CĐ 2014

- Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn; nhận biết ưu điểm của những bài văn hay; viết lại được một đoạn trong bài cho hay hơn. II[r]

TUẦN 11

Th

ứ : Ngày soạn: 12/11/2009 Sáng Ngày giảng: 16/11/2009 Tiết 2 : TOÁN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố :

- Kỹ tính tổng nhiều số thập phân, biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện

- So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân - Làm tập: ; 2(a, b) ; 3(cột1) ;

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

Tiến hành trình làm tập

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy mới:

Tổ chức cho HS làm tập chữa

- Bài 1: Tính :

15,32 + 41,69 + 8,44 27,05 + 9,38 + 11,23

+ Cho HS nhắc lại cách cộng nhiều số thập phân

+ Gọi HS làm bảng, lớp làm vào + Nhận xét làm ( ý nhấn mạnh cho HS đặt dấu phẩy tổng )

- Bài 2: Tính cách thuận tiện : a) 4,68 + 6,03 + 3,97

b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2

+ Cho HS nhắc lại tính chất phép cộng + Gợi ý cho HS vận dụng tính chất kết hợp để tính thuận tiện

+ Nhận xét, cho điểm - Bài 3: >; <; =?

3,6 + 5,8…8,9 7,56…4,2 + 3,4 + Gợi ý cho HS tính tổng

+ So sánh số thập phân Chẳng hạn khác

- HS nhắc lại - HS nêu cách làm

- HS làm bảng, lớp làm vào bảng con, nhận xét làm

- HS nêu tính chất phép cộng - HS làm bảng, lớp làm vào nháp, trình bày cách làm thuận tiện nhất, nhận xét làm

phần nguyên hay phần nguyên

+ Gọi HS làm bảng, cho lớp làm vào nháp

+ Gọi HS nhận xét, trình bày cách làm + GV nhận xét, cho điểm

- Bài 4: + Cho HS đọc đề, nêu cách giải + Gọi HS làm bảng, cho lớp làm vào

+ Gọi HS nhận xét, trình bày cách làm + GV nhận xét, cho điểm

C Củng cố, dặn dò

- Cho học sinh nhắc lại cách cộng nhiều số thập phân

- Nêu lại tính chất phép cộng - Nhận xét tiết học:

- Tuyên dương HS học tốt - Dặn HS nhà ôn lại

- Hs đọc đề, tóm tắt đề, nêu cách giải - HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét làm

Bài giải:

Số vải người dệt ngày thứ hai là:

28,4 + 2,2 = 30,6 (m)

Số vải người dệt ngày thứ ba là:

30,6 + 1,5 = 32,1 (m)

Số vải người dệt ba ngày là:

28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1 m

- HS nhắc lại

Tiết 3 : TẬP ĐỌC

CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I.Mục tiêu:

- Đọc lưu loát, diễn cảm văn với giọng hồn nhiên (bé Thu) ; giọng hiền từ (người ông)

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK, Bảng phụ ghi câu văn cần luỵện đọc

III Các hoạt động dạy -học:

1.Giới thiệu chủ điểm học:

- Giới thiệu chủ điểm” Giữ lấy màu xanh” - Giới thiệu

2.Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- GV giới thiệu tranh - GV chia đoạn (3 đoạn) - Đọc nối tiếp lần

- GV hướng dẫn luyện đọc từ: khối, ngọ nguậy, quấn, săm soi, líu ríu

- Đọc nối tiếp lần - Đọc nối tiếp lần - GV theo dõi

- GV đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu bài:

+ Bé Thu ban cơng để làm gì?

+ Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?

- GV ghi bảng từ ngữ gới tả SGK

+ Vì thấy chim đậu ban công , Thu muốn báo cho Hằng biết?

+ Em hiểu “Đất lành chim đậu” thế nào?

c Luyện đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn bảng phụ

- GV ý HS đọc phân biệt lời nhân vật

3 Củng cố, dặn dị:

Nội dung: Tình cảm u q thiên nhiên hai ông cháu

- GV nhắc nhở HS có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh - Chuẩn bị “ Tiếng vọng”- GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS học tốt

- HS lắng nghe

- HS giỏi đọc toàn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

- Luyện đọc từ: khối, ngọ nguậy, quấn, săm soi, líu ríu

- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc phần giải

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

- HS luyện đọc theo cặp đoạn ( vòng)

- HS đọc toàn - HS đọc đoạn 1, trả lời -1 HS đọc đoạn 2, trả lời - HS đọc đoạn 3, HS trả lời

- HS lắng nghe

HS luyện đọc nối nhóm -Thi đọc diẽn cảm đoạn theo cách phân vai

Tiết 4: KHOA HỌC

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( Tiết ) I Mục tiêu: Giúp HS có khả năng:

- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễn HIV/AIDS

- Vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em; HIV/AIDS; tai nạn giao thông )

II Đồ dùng dạy-học:

- Giấy bút vẽ đủ dùng cho nhóm III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

- Chúng ta phải để thực an tồn giao thơng?

- Nêu biện pháp để phòng tránh HIV/ AID

- GV nhận xét

B Bài mới

HĐ1: Thực hành vẽ tranh vận động

- Quan sát hình 2,3 trang 44 SGK thảo luận nội dung hình

- Đề xuất tranh nhóm - GV quan sát, hướng dẫn cho HS

- GV nhận xét đánh giá tranh vẽ nhóm

C Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Tre, mây, song - Tuyên dương HS học tốt

- HS trả lời - HS Trả lời

- Vẽ theo nhóm

- Các nhóm thảo luận chọn nội dung tranh để vẽ

- Vẽ tranh

- Trình bày sản phẩm

- HS lắng nghe - HS thực

Thứ 3 Ngày soạn:15/11/2009 Sáng Ngày giảng: 17/11/2009 Tiết 1: THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN TRÒ CHƠI: CHẠY NHANH THEO SỐ I Mục tiêu:

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, động tác tồn thân thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Sân trường - còi

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Phần mở đầu:

GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu chấn chỉnh đội ngũ

HS đứng chỗ: Hát vỗ tay

Ôn động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, vịng phải, vịng trái, đơi chân sai nhịp (GV điều khiển)

2 Phần :

Ôn động tác Vươn thở, tay, chân vặn (2 lần, lần x nhịp)

GV quan sát, sửa sai

Cán lớp điều khiển (ĐH hàng ngang) - Học động tác toàn thân (4 lần lần x nhịp)

Lần 1: GV nêu tên, làm mẫu, giải thích ĐT, hơ nhịp cho lớp làm theo

Lần 2: GV hô, cán làm mẫu, lớp tập, GV quan sát

Lần 3: Cán hơ, GV sửa sai (Cả lớp tập) - Ơn ĐT thể dục học (4 lần), tập theo tổ, GV quan sát sửa sai

- Từng tổ báo cáo kết tập Chơi : Chạy nhanh theo số:

- HS ý lắng nghe - HS thực

- HS thực

- HS thực

- HS ý lắng nghe - HS quan sát

GV nhắc HS chơi luật, đảm bảo an toàn

3 Phần kết thúc:

- Thực động tác hồi tĩnh, vỗ tay trái - GV HS hệ thống lại

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS thực

Tiết 2 : TOÁN

TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cách thực phép trừ hai số thập phân

- Bước đầu có kỹ trừ hai số thập phân vận dụng kỹ việc giải tốn thực tế

- Làm tập : 1(a,b) ; 2(a,b) ;

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

- Gọi vài HS nhắc lại cách trừ hai số tự nhiên

B Bài mới:

1) Giới thiệu bài: 2) Dạy mới:

* HĐ 1: Hướng dẫn cho HS thực hiện phép trừ hai số thập phân

- Gọi HS đọc VD sgk trang 53

Phân tích tốn nêu cách tính: 4,29 -1,84 = (m )

- Gợi ý cho HS đổi: 4,29m = 429cm 1,84m = 184cm - Gọi HS thực phép trừ

- Vài HS nhắc lại

- HS phân tích

- HS đổi

4,29 - 1,84 = 245 ( cm ) - Cho HS đổi: 245cm = 2,45m

- GV hướng dẫn cho HS cách tính thơng thường Chẳng hạn:

−4,29

1,84 2,45

- Đặt số trừ số bị trừ cho chữ số hàng đặt thẳng cột với + Trừ trừ hai số tự nhiên

+ Đặt dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ ( GV vừa nói vừa trình bày bảng )

- GV ghi VD 45,8 - 19,26

−45,80

19,26 26,54

+ Cho HS nhận xét số chữ số phần thập phân số bị trừ số trừ

+ Gợi ý cho HS thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số bị trừ thực phép trừ

+ Gọi HS làm bảng, lớp làm vào + Nhận xét làm

- Cho HS nêu cách thực phép trừ hai số thập phân Chẳng hạn: + Đặt tính

+ Trừ trừ số tự nhiên + Đặt dấu phẩy hiệu

* HĐ 2: Thực hành

- Bài 1: Cho HS làm chữa

Ở câu b, gợi ý cho HS thêm chữ số thích hợp vào bên phải phần thập phân số bị trừ trừ

- Bài 2: (a, b) Hướng dẫn cho HS đặt tính

nhận xét

- HS đổi nêu kết

- HS quan sát

- HS nhận xét kết

- HS nhận xét

- HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét

- HS nhắc lại cách trừ hai số thập phân ( Theo sgk )

- HS làm chữa

- HS làm chữa

- HS tóm tắt đề, nêu cách làm

- HS chon cách làm thích hợp để làm vào vở, nhận xét làm

sao cho thẳng cột thực - Bài 3: + Cho HS đọc đề, tóm tắt đề, nêu cách làm

+ Gợi ý cho HS có thẻ chon cách làm

+ 1HS trình bày bảng, lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

GV hệ thống lại bài: Nêu cách thực hiện phép trừ hai số thập phân

- GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS học tốt

Tiết 3 : CHÍNH TẢ (Nghe-viết) LUẬT BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG

I

Mục tiêu

- Nghe-viết tả đoạn “ Luật bảo vệ mơi trường”; trình bày hình thức văn luật

- Ôn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm cuối n / ng

II Đồ dùng dạy học:

- Một số phiếu nhỏ ghi cặp từ tập 2b - Bút, giấy khổ to

III Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ:

GV nhận xét kết làm kiểm tra kỳ I ( phần tả)

B Giới thiệu bài:

-GV nêu yêu cầu tiết học

1.Hướng dẫn HS nghe-viết:

+ Điều 3, khoản 3, luật Bảo vệ môi trường nói gì?

+ Luyện HS viết từ khó: hạn chế, suy thối, sử dụng, phịng ngừa

- HS lắng nghe

- GV ý HS cách trình bày chữ viết hoa

- GV đọc câu

- GV chấm, chữa số

2 Hướng dẫn HS làm tập tả

*Bài 2b:

- GV hướng dẫn HS làm hình thức trị chơi” Thi viết nhanh”

- GV theo dõi *Bài 3b:

- Phát phiếu học tập cho nhóm

- GV tun dương nhóm tìm từ

3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiểt học

- Tuyên dương số HS viết đẹp, tả

- Ghi nhớ cách viết từ vừa luyện tập - Xem trước “Mùa thảo quả”.

-HS viết

- HS viết vào

- HS đổi cho sửa lổi

- HS đọc yêu cầu 2b

- HS lên bốc thăm cặp tiếng khác âm cuối n /ng tìm viết từ ngữ có tiếng

- HS đọc yêu cầu tập 3b

- HS làm theo nhóm dán kết lên bảng

- Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe

Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I.Mục tiêu:

- Nắm khái niệm đại từ xưng hô

- Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn (BT1 mục III); bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp văn ngắn (BT2)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi lời giải BT3

III Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

- GV nhận xét kiểm tra định kỳ ( phần luỵên từ câu)

B Bài mới:

* Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

* Phần nhận xét:

*Bài tập 1:

- GV hỏi : Trong từ in đậm: + Từ người nói ?

+ Từ người nghe?

+ Từ người hay nhân vật nhắc đến?

- GV: Những từ in đậm đoạn văn gọi đại từ xưng hô …

*Bài tập 2:

- GV nhắc HS ý lời nói hai nhân vật

+ Lời “ Cơm” lịch sự, tôn trọng người đối thoại

+ Lời “ Hơ Bia” kiêu căng, tự phụ, xem thường người khác

*Bài tập 3:

-GV theo dõi

- GV chốt lại ý

* Phần ghi nhớ: *Luyện tập:

*Bài 1:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

- GV quan sát, hướng dẫn HS làm - GV theo dõi

*Bài 2::

GV:+ Đoạn văn có nhân vật nào? + Nội dung đoạn văn kể chuyện gì? - GV đưa bảng phụ có ghi đoạn văn - GV theo dõi

C Củng cố , dặn dò:

- Dặn HS biết lựa chọn, sử dụng đại từ xác, phù hợp với đối tượng giao tiếp - Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS đọc nội dung tập - HS trả lời

- HS đọc nội dung tập

- HS nhận xét lời nói, thái độ nhân vật

- HS đọc tập - HS tự làm

- HS trình bày kết - Cả lớp nhận xét , bổ sung - HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS đọc BT

- HS làm việc theo cặp phát biểu ý kiến:

+ Thỏ xưng ta, gọi Rùa em: kiêu căng, coi thường Rùa

- HS đọc thầm đoạn văn - HS trả lời, HS tự làm

- HS lên điền từ thích hợp vào trống : tơi, tơi, nó, tơi, nó,

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc lại phần ghi nhớ - HS lắng nghe

Tiết 1: KHOA HỌC TRE, MÂY, SONG I Mục tiêu: Học xong này, HS:

- KỂ tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song

- Quan sát, nhận biết số đồ dùng ngày làm tre, mây, song cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình

II Đồ dùng dạy học:

- Một số đồ dùng tre gia đình

III.Hoạt động dạy-học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

- Chủ đề có tên gì? - GV nhận xét

B Bài mới:

Giới thiệu mới: Bài học giúp em biết tìm hiểu tre, mây song

HĐ1: Đặc điểm cơng dụng tre, mây, song

Quan sát hình vẽ, đọc lời thích thảo luận điền vào phiếu học tập

Tre

Mây, song Đặc điểm Công dụng

HĐ2: Một số đồ dùng làm tre, mây, song

Quan sát hình vẽ 4,5,6,7 hồn thành bảng sau:

Hình

Tên sản phẩm Tên vật liệu

Hình 4, Hình 5, Hình 6, Hình

Kể thêm tên số đồ dùng làm tre, mây, song mà em biết?

HĐ3: Cách bảo quản đồ dùng tre,

- HS trả lời

- Nhận phiếu học tập Quan sát hình vẽ 1,2,3 Đọc thơng tin để hồn thành bảng Từng nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác bổ sung hoàn chỉnh

- Quan sát tranh 4,5,6,7 hồn thành bảng nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung hồn chỉnh Trả lời câu hỏi

- Chống ẩm, mốc, giòn cách sơn dầu đồ dùng, tránh mưa nắng - Lắng nghe ghi chép

mây, song

-Hãy nêu cách bảo quản số đồ dùng bằng tre, mây, song?

C Củng cố dặn dò

-Tổng kết rút kết luận phần thông tin trang 46 SGK- Chuẩn bị sau: Sắt, gang, thép

- GV nhận xét tiết học

Tiết 2: LỊCH SỬ

ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858-1945)

I Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Nắm mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 –1945:

+ Năm 1858: thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta

+ Nửa cuối kỉ XIX: phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần Vương

+ Đầu kỉ XX: phong trào Đông Du Phan Bội Châu + Ngày – – 1930: Đảng Cộng sản Việt Nam đời

+ Ngày 19 – – 1945: khởi nghĩa giành quyền Hà Nội

+ Ngày – -1945: Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà đời

- Ý nghĩa kiện lịch sử

II Đồ dùng dạy - học:

-Bản đồ hành Việt Nam

-Bảng thống kê kiện học (từ 1- 10) III.Hoạt động dạy-học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

-Cuối Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì?

GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

Giới thiệu mới:

-2 hs trả lời

Bài học giúp em biết ôn tập sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1958-1945 HĐ1: Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1958-1945

GV treo bảng thống kê trống Thời gian, Sự kiện tiêu biểu Nội dung kiện Các nhân vật lịch sử tiêu biểu

1/9/1958 1859-1864 5/7/1985 1905-1908

5/6/1911 3/2/1930 1930-1931 8/1945

2/9/1945 …

HĐ2: Trị chơi chữ

Treo chữ Nêu câu hỏi

1.Tên Bình Tây Đại Ngun Sối

2.Phong trào yêu nước đầu kỉ XX Phan Bội Châu tổ chức

3.Một tên gọi Bác Hồ

4.Một tỉnh nổ phong trào Xô Viết Nghệ-Tĩnh

5.Phong trào yêu nước diễn sau phản công kinh thành Huế

6.Cuộc cách mạng mùa thu dân tộc ta diễn vào thời gian

7.Theo lệnh triều đình Trương Định phải nhậm chức lãnh binh

8.Nơi cách mạng thành công ngày 19/8/1945

9.Nhân dân huyện dã tham gia biểu tình ngày 12/9/1930

C Củng cố dặn dị: - GV nhận xét tiết học

-HĐ lớp

Thảo luận xây dựng bảng thống kê có góp ý bổ sung gv cho hồn chỉnh

- Hoạt động lớp

Phát biểu câu trả lời để ghi vào chữ tạo thành từ khố tuyên ngôn

- HS trả lời

- HS ý lắng nghe

Tiết 3: ĐỊA LÝ

LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN I Mục tiêu: Học xong này, hs:

+ Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng, khai thác gỗ lâm sản; phân bố chủ yếu miền núi trung du

+ Ngành thuỷ sản gồm hoạt động đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản, phân bố vùng ven biển nơi có nhiều sơng, hồ đồng

- Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thuỷ sản

II Đồ dùng dạy - học: -Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng III.Hoạt động dạy-học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

- Kể số loại trồng nước ta?

- Những điều kiện giúp ngành chăn nuôi phát triển ổn định? - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

Giới thiệu mới: Bài học giúp các em biết vai trò rừng biển đời sống sản xuất nhân dân ta

HĐ1: Các hoạt động lâm nghiệp

- Lâm nghiệp có hoạt động gì?

- Nêu hoạt động lâm nghiệp?

- Khai thác rừng đâu?

- Dựa vào bảng số liệu em nêu nhận xét diện tích rừng nước ta?

- Việc khai thác rừng cần phải ý điều gì? Tại sao?

GV kết luận: Lâm nghiệp có hoạt động chính : trồng bảo vệ rừng; khai thác gỗ và lâm sản khác.

HĐ2: Sợ thay đổi diện tích rừng nước ta:

Treo bảng số liệu diện tích rừng nước ta

H: Bảng thống kê diện tích rừng nước ta vào năm nào?

H:Nêu diện tích rừng năm ? GV kết luận

HĐ3: Ngành khai thác thuỷ sản

Treo biểu đồ sản lượng thuỷ sản

-3 hs trả lời

- Nhận xét, bổ sung

-Làm việc lớp

Quan sát hình 1,2,3 SGK Trả lời câu hỏi

Trình bày kết

Gv giúp đỡ hoàn thiện câu trả lời

Đọc bảng số liệu -Làm việc theo cặp -1980,1995,2004

10,6 triệu ha; 9,3 triệu ha; 12,2 triệu

Quan sát tranh biểu đồ SGK Trả lời câu hỏi

.-Biểu diễn sản lượng thuỷ sản nước ta

H: Biểu đồ biểu diễn điều gì?

H: Trục ngang , trục dọc thể điều ? Tình theo đơn vị nào?

H:Các cột màu xanh biểu đồ thể điều gì?

GV kết luận: Ngành thuỷ sản nước ta có nhiều mạnh để phảt triển

C Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Công nghiệp

tấn

Thể sản lượng thuỷ sản nuôi trồng

Th

ứ 4: Ngày soạn: 16/11/2009 Sáng Ngày giảng: 18/11/2009 Tiết 1: TOÁN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn luyện kỹ trừ hai số thập phân

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ với số thập phân - Biết cách trừ số cho tổng cách

- Làm tập: 1; 2(a,c); 4(a)

II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

Tiến hành trình làm tập

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy mới:

Tổ chức cho HS làm tập chữa

- Bài 1: + Cho HS nêu cách thực phép trừ hai số thập phân

+ Lưu ý trường hợp số tự nhiên trừ số thập

phân Chẳng hạn: ta ghi dấu phẩy sau số tự nhiên thêm số vào phần thập phân + Chia lớp thành dãy, dãy câu (a,c ); ( b, d )

+ Gọi dãy đại diện HS giải bảng + Cho HS nhận xét trình bày cách làm - Bài 2: + Cho HS nêu thành phần chưa biết toán

+ Chia lớp thành dãy, dãy câu (a,c )

+ Gọi dãy đại diện HS giải bảng + Cho HS nhận xét trình bày cách làm - Bài 4: * 4a:

+ GV kẽ bảng sgk

+ Hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức: a - b - c; a - ( b + c)

+ Phân lớp thành nhóm, nhóm làm

+ Gợi ý cho HS sau tính xong so sánh giá trị chúng

+ Tổ chức cho HS trả lời kết quả, GV ghi vào bảng

+ Cho HS nhận xét chung nhắc lại nhiều lần:

a - b - c = a - ( b + c ) a - ( b + c ) = a - b - c

+ Cho HS nêu tính chất số trừ tổng

* 4b: (Dành cho HS khá, giỏi)

+ Gọi HS làm bảng, lớp làm vào + GV nhận xét làm

3 Củng cố dặn dị:

Nhắc lại tính chất số trừ tổng

- HS đại diện nhóm làm bảng, lớp nhận xét

- HS nêu cách tìm - HS nêu cách làm

- HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét

- HS làm nháp

- Trình bày kết quả, so sánh kết

- Nêu nhận xét chung

- Nêu tính chất; nắc lại tính chất

- HS làm bảng, lớp nhận xét

- HS nhắc lại tính chất

- GV nhận xét tiết học:

- Tuyên dương HS học tốt

- Dặn HS nhà làm tập, chuẩn bị

Tiết 2: KỂ CHUYỆN

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI

I

Mục tiêu:

1 Rèn kỹ nói:

- Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ lời gợi ý tranh, đoán kết thúc câu chuyện; kể nối tiếp đoạn câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng

2 Rèn kỹ nghe:

- Nghe cô KC, ghi nhớ câu chuyện

- Nghe bạn KC, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ phóng to

III Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Hãy kể chuyện lần thăm cảnh đẹp quê hương em hay nơi khác

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu tiết học

2 GV kể chuyện:

- GV kể giọng chậm rãi, diễn tả rõ lời nói nhân vật

- GV kể lần kết hợp tranh

3 )Hướng dẫn HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- HS kể

- HS quan sát tranh, đọc thầm yêu cầu

- HS lắng nghe

- HS kể chuyện theo cặp kể trước lớp tranh

- GV giao việc: em quan sát kỹ tranh , đọc lời thích kể theo cặp

+ Thấy nai đẹp, người thợ săn có bắn khơng?

+ Hãy đoán xem câu chuyện kết thúc thế nào? Kể tiếp câu chuyện theo đoán em

- GV hỏi:

+ Vì người săn không bắn nai? + Câu chuyện muốn nói với điều gì?

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, khen HS kể tốt Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị nội dung KC tuần 12

- HS phát biểu ý kiến, kể tiếp câu chuyện theo đốn - HS kể tồn chuyện

- Cả lớp nhận xét - HS trả lời

- HS lắng nghe

Tiết 5: TẬP ĐỌC TIẾNG VỌNG

I

Mục tiêu:

- Đọc lưu loát diễn cảm thơ giọng nhẹ nhàng , trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thương, ân hận trước chết thương tâm chim sẻ nhỏ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu ý nghĩa: Đừng vô tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta

- Cảm nhận tâm trạng ân hận, day dứt tác giả: vơ tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ Hiểu điều tác giả muốn nói: Đừng vơ tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta

- Trả lời câu hỏi 1, 3,

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

- Bé Thu thích ban cơng để làm gì?

- Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm nối bật? GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

*Luyện đọc:

- GV hướng dẫn nhấn giọng từ ngữ: chết rồi, đập cửa, ấm áp, giữ chặt, lạnh ngắt , mãi…

-GV đọc diễn cảm thơ

*Tìm hiểu bài:

- Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thương nào?

- Vì tác giả băn khoăn, day dứt cái chết chim sẻ?

- Hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm hồn tác giả?

- Đặt tên khác cho thơ

* Nội dumg:

Cảm nhận tâm trạng ân hận day dứt của tác giả đồng thời hiểu điều tác giả muốn nói: Đừng vơ tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta

*Hướng dẫn HS đọc diễn cảm ở SGK:

- GV đọc thơ

- GV đưa bảng phụ để luyện đọc cho HS khổ

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS học tốt - Đọc trước “Mùa thảo quả”

-2 HS đọc trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

- HS đọc - HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp khổ thơ - Luy ện đọc theo cặp

- HS đọc toàn

- HS đọc khổ thơ kết hợp trả lời câu hỏi

- Cái chết sẻ nhỏ

- HS thi đọc diễn cảm - HS đọc

- HS luyện đọc - HS lắng nghe

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH TỒN THÂN I Mục tiêu:

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, động tác toàn thân thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Sân trường - còi

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Phần mở đầu:

GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu chấn chỉnh đội ngũ

HS đứng chỗ: Hát vỗ tay

Ôn động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, vịng phải, vịng trái, đơi chân sai nhịp (GV điều khiển)

2 Phần :

GV điều khiển HS chơi trị chơi: Chạy nhanh theo số"

- Ơn động tác thể dục

+ Cả lớp tập lần động tác theo đội hình hàng ngang

+ Chia tổ tập luyện, GV quan sát nhắc nhở - Thi tổ động tác học

GV theo dõi uốn nắn cho HS

- GV tuyên dương tổ trình diễn đẹp - GV kết luận

3 Phần kết thúc:

- HS thực động tác thả lỏng - GV HS hệ thống lại

- GV nhận xét, đánh giá kết học - Dặn HS nhà ôn ĐT thể dục học

- HS ý lắng nghe - HS thực

- HS thực - HS thực

- HS ý lắng nghe - HS thực

- Chuẩn bị sau

Ôn động tác Vươn thở, tay, chân vặn (2 lần, lần x nhịp)

- HS thực

Tiết 2 : TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Kỹ cộng, trừ hai số thập phân

- Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính

- Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện

- Làm tập : ; ;

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

- Gọi vài HS nhắc lại cách thực phép cộng, trừ hai số thập phân GV nhận xét -ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy mới:

Tổ chức cho HS làm tập chữa

- Bài 1:

Câu c lưu ý cho HS tính giá trị biểu thức Làm từ trái sang phải )

- Bài 2:

+ Cho HS nêu cách tìm thành phần chưa biết biểu thức

+ Gợi ý cho HS tính kết trước

- Bài 3:

+ Cho HS nêu cách vận dụng tính chất

- HS lên bảng thực

- HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét làm bạn

- HS nêu cách tìm

- Hs làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét làm bạn

- HS nêu cách vận dụng

phép cộng; phép trừ để tính thuận tiện Chẳng hạn: Đối với phép cộng vận dụng tính chất giao hoán; kết hợp

Đối với phép trừ vận dụng tính chất số trừ tổng

+ Nhận xét chữa

- Bài : (Dành cho HS khá, giỏi)

Cho HS đọc tốn tắt tốn, nêu cách tìm số thứ

Cẳng hạn: Lấy tổng số - ( số thứ + số thứ hai )

3 Củng cố dặn dò:

- Hãy nhắc lại tính chất phép cộng, phép trừ ?

- Nêu cách tìm số thứ biết - Bài tập nhà: số

- GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS học tốt - Chuẩn bị sau

- Hs làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét làm bạn

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe

Tiết 3: TẬP LÀM VĂN

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I

Mục tiêu:

- Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả

- Có khả phát sửa lỗi làm mình, bạn; nhận biết ưu điểm văn hay; viết lại đoạn cho hay

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi đề tiết Tả cảnh; số lỗi điển hình tả, dùng từ , đặt câu, ý…

III Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài:

2.Nhận xét kết làm HS

- Ưu điểm: + Nội dung + Hình thức - Hạn chế: + Nội dung

+ Hình thức

3.Hướng dẫn chữa bài: *Chữa lỗi chung:

- GV lỗi viết bảng phụ - Cho HS chữa lỗi

- GV nhận xét chốt lại ý

*Chữa lỗi bài:

- GV theo dõi, kiểm tra

- GV đọc đoạn, văn hay cho HS học tập

- GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu - GV khen em có cố gắng * Học tập đoạn, văn hay - GV đọc đoạn, văn hay

- Lưu ý cho HS điểm hay văn, đoạn văn

- u cầu HS hồn chỉnh viết

4.Củng cố, dặn dò:

- Em nhắc lại điểm cần ghi nhớ văn tả cảnh

- Chuẩn bị cho tiết TLV “Luyện tập làm đơn”

- GV nhận xét tiết học

-HS theo dõi

- HS nêu cách chữa nêu nguyên nhân

- Cả lớp nhận xét , bổ sung

- HS tự chữa lỗi làm

- Cả lớp lắng nghe

- Mỗi HS chọn đoạn văn phần thân để viết lại cho hay

- em đọc đoạn vừa viết - Cả lớp nhận xét

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS trả lời - HS lắng nghe

Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU QUAN HỆ TỪ I.Mục tiêu:

- Nhận biết vài quan hệ từ( hay cặp quan hệ từ) thường dùng ; hiểu tác dụng chúng câu hay đoạn văn ; biết đặt câu với quan hệ từ cho trước

II Đồ dùng dạy học:

- Một số giấy khổ to thể nội dung BT

- Bảng phụ thể nội dung BT2, hai tờ giấy khổ to III Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

- Đại từ xưng hô từ nào? Khi sử dụng đại từ xưng hơ em cần lưu ý điều gì?

B Dạy mới: 1)Giới thiệu :

2)Nhận xét:

*Bài tập1:

- Các từ “và , của, nhưng” câu a,b, c chúng để làm gi?

- GV theo dõi *Bài tập2:

- GV đưa bảng phụ - GV theo dõi

- GV chốt lại ý SGK 3)Ghi nhớ:

- Những từ ngữ in đậm BT1 dùng để làm gì?

- Những từ ngữ gọi gì? 4)Luyện tập:

*Bài tập1:

- Hãy tìm quan hệ từ câu nêu tác dụng quan hệ từ

*Bài tập2:

Hướng dẫn BT1 *Bài tập3:

- HS trả lời

- HS làm BT1 tiết trước

- HS đọc yêu cầu BT1

- HS trả lời , lớp trao đổi , rút nhận xét

… Dùng để nối từ hay câu với nhằm thể mối quan hệ từ ngữ hay câu văn

- HS đọc yêu cầu BT2

- HS gạch chân cặp từ thể quan hẹ ý ( nếu… thì; … nêu rõ chúng biểu quan hệ (điều kiện- kết quả; tương phản) -Cả lớp nhận xét

- HS trả lời

- HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu BT1

- HS tự làm phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét

- HS làm

- HS đọc yêu cầu BT3 - HS tự làm

- HS nối tiếp đọc câu có từ nối vừa đặt Lớp nhận xét

- Em đặt câu với từ: , nhưng, - GV khen em đặt câu hay - GV kết luận học

C.Củng cố, dặn dò: - Về làm BT3 vào

- Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ “Bảo vệ môi trường”.- GV nhận xét tiết học

Thứ 6 Ngày soạn: 16/11/2009 Sáng Ngày giảng: 20/11/2009 Tiết 1: TOÁN

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết nhân số thập phân với số tự nhiên

- Biết giải tốn có phép nhân số thập phân với số tự nhiên - Làm tập: 1;

II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Gọi HS chữa số trang 55

-GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy mới:

* HĐ 1: Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên

- Cho HS đọc VD sgk; tóm tắt hình vẽ

- GV vẽ hình tam giác

- Cho HS nêu cách tính chu vi hình tam giác để hình thành phép tính: 1,2 x = ( m )

+ Gợi ý cho HS đổi 1,2m = 12dm

+ Gọi HS thực phép nhân số tự nhiên bảng

- Gợi ý cho HS đổi: 3,6m = 3,6dm

- GV hướng dẫn cách tính thơng thường nhân số thập phân với số tự nhiên

- HS làm bảng, lớp nhận xét

- HS đọc ví dụ SGK

- HS nêu cách tính chu vi tam giác - HS làm bảng, lớp làm vào nháp, nhận xét

- HS quan sát

Nhân nhân số tự nhiên Đếm phần thập phân …

- GV ghi VD 2: 0,46 x 12 = ?

+ Gọi HS làm bảng, lớp làm vào nháp

+ Cho HS nhận xét trình bày cách làm - Từ VD GV cho HS nhận xét chung phép nhân số thập phân với số tự nhiên Chẳng hạn:

+ Nhân nhân số tự nhiên

+ Đếm phần thập phân số thập phân có chữ số dùng dấu phẩy tách tích tìm nhiêu chữ số kể từ phải sang trái

* HĐ 2: Thực hành

- Bài 1: Cho HS đặt tính nhân; lưu ý câu 1d nhân với số có chữ số tính tích chung đặt dấu phẩy

- Bài 3: + Cho HS đọc tóm tắt đề, nêu cách giải

+ Gọi HS giải bảng, lớp làm vào

3 Củng cố dặn dò:

Gọi số HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên- Nhận xét tiết học:

- HS làm bảng, lớp làm vào nháp, nhận xét

- HS nhắc lại quy tắc

- HS làm bảng, lớp làm vào nháp, nhận xét

- HS làm bảng, lớp làm vào nháp, nhận xét

- HS làm bảng, lớp làm vào nháp, nhận xét

- HS nhắc lại quy tắc

Tiết 2: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I

Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức cách viết đơn

- Viết đơn thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ nội dung cần thiết

II Đồ dùng dạy học:

- Một số mẫu đơn học - Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn III Các hoạt động dạy -học:

A Kiểm tra cũ:

- HS đọc lại đoạn văn nhà em viết lại

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

Hướng dẫn HS viết đơn

- GV đưa bảng phụ trình bày mẫu đơn SGK

- GV hướng dẫn HS cách điền vào mẫu đơn theo đề em tự lựa chọn (Lưu ý phần nhận đơn tên quan có thẩm quyền giải nguyện vọng phải phù hợp.Lý viết đơn) phải viết gọn, rõ ràng

3)Viết đơn:

- GV cho HS thực hành viết đơn - GV theo dõi, uốn nắn cho HS - Cho HS đọc viết - GV theo dõi, nhận xét

-GV khen em viết

- Chấm điểm số em có viết đúng, đẹp

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thiện đơn

- Quan sát người gia đình, chuẩn bị cho tiết học tả người tới

- HS đọc

- HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc mẫu đơn - HS lắng nghe

- HS viết đơn dựa vào mẫu ghi - 3-4 em đọc đơn viết - Cả lớp nhận xét

- HS lắng nghe

I Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động đội tuần qua - Kế hoạch hoạt động đội tuần tới

II Các hoạt động :

1 Chi đội trưởng điều khiển lớp sinh hoạt

- Tập họp thành hàng dọc

- Các phân đội điểm số báo cáo, nghiêm, nghỉ - Ôn quay trái, quay phải, quay đằng sau, giậm chân - Ơn đội hình, đội ngũ

- Các phân đội trưởng điều khiển phân đội luyện tập - Thi đua luyện tập phân đội

2 Giáo viên nhận xét, dặn dò:

- Về nhà tiếp tục ôn luyện quay trái, phải, đằng sau

3 Kế hoạch tuần tới

- Thi đua học tập tốt - Thực tốt nề nếp

- Hăng hái phát biểu xây dựng