12A2 niên khóa 1996-1999

phân số, rút gọn phân số, so sánh phân số, các quy tắc thực hiện các phép tính về phân số cùng các tính chất của các phép tính ấy, cách giải ba bài toán cơ bản về phân số và phần trăm.. [r]

(1)

NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG

A- PHẦN SỐ HỌC A- PHẦN SỐ HỌC I Kiến thức:

 Cung cấp cho em kiến thức mở đầu số tự nhiên, số nguyên, nắm

được thứ tự N Z

 Nắm vững kiến thức số tự nhiên, số nguyên, phép tính luỹ thừa  Nắm vững dấu hiệu chia hết, tính chất chia hết tổng

 Biết số nguyên tố, hợp số, biết cách phân tích số thừa số nguyên

tố

 Biết ước bội số tự nhiên, số nguyên Biết cách tìm

UCLN BCNN số tự nhiên

 Nắm quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế, biểu diễn số nguyên

trên trục số

 Nhận biết hiểu khái niệm phân số, điều kiện để hai phân số nhau,

tính chất phân số, quy tắc rút gọn phân số, so sánh phân số, phép tính phân số

II Kỹ năng:

 Luyện kỹ tính tốn, sử dụng máy tính bỏ túi, thực phép biến đổi

biểu thức Bước đầu hình thành khả vận dụng kiến thức toán học vào đời sống môn học khác

 Luyện khả suy luận hợp lý hợp logíc, khả quan sát, dự đốn  Luyện khả sử dụng ngơn ngữ xác, bồi dưỡng phẩm chất

tư linh hoạt, độc lập sáng tạo III Giáo dục tư tưởng:

 Hình thành thói quen tự học, diễn đạt xác sáng sủa ý tưởng

và hiểu ý tưởng người khác Góp phần hình thành phẩm chất lao động khoa học cần thiết người lao động

 Có ý thức quan sát đặc điểm tốn để từ có cách tính tốn hợp

lý

IV Phương pháp giảng dạy:

 Dạy theo nhóm, đặt giải vấn đề

 Tránh áp đặt kiến thức mới, tạo tình làm nảy sinh vấn đề hoạt

động trả lời câu hỏi, làm tập thực hành, qua học sinh dần đến kiến thức cách tự nhiên, nhẹ nhàng

 Đảm bảo lý thuyết thực hành: khoảng 40% thời lượng giành cho lý

thuyết, 60% thời lượng giành cho luyện tập, thực hành Hình thành cho học sinh tư tích cực, độc lập, sánh tạo, tác động đến tình cảm, đem lại lý thú học tập cho học sinh



(2)

1.Kiến thức:

 Hiểu kiến thức tập hợp thơng qua ví dụ cụ thể, đơn giản, gần gũi  Nắm bắt phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên, khái niệm luỹ

thừa, phép tính luỹ thừa

 Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, Nhận biết số

hoặc tổng có chia hết cho 2, 3, 5, hay không

 Nắm biết nguyên tố, hợp số, phân tích số thưa số nguyên tố  Nắm ước bội, cách tìm UCLN BCNN hai hay nhiều số 2 Kỹ năng:

 Sử dụng ký hiệu tập hợp, chủ yếu  .

 Thực hành phép tính nhanh gọn, xác, tính nhẩm, tính nhanh hợp lý  Sử dụng dấu hiệu chia hết, phân biệt số nguyên tố, hợp số  Biết vận dụng tìm ước, bội, UCLN, BCNN vào toán đơn giản

 Thực phép tính biểu thức khơng phức tạp, biết vận dụng

tính chất phép tính để tính nhẩm, tính nhanh hợp lý, biết sử dụng máy tính bỏ túi để tính toán Biết dựa vào dấu hiệu chia hết để phân tích số thừa số nguyên tố

 CHƯƠNG II:

CHƯƠNG II: SỐ NGUYÊNSỐ NGUYÊN 1Kiến thức:

 Qua ví dụ thấy cần thiết phải mở rộng N -> Z Hiểu cần thiết

của số nguyên âm thực tiễn toán

 Biết phân biệt so sánh số nguyên, tìm số đối giá trị tuyệt đối

một số nguyên

 Hiểu vận dụng quy tắc thực phép tính cộng, trừ, nhân,

chia số nguyên, tính chất phép tính tính tốn khơng phức tạp, quy tắc chuyển vế, dấu ngoặc cách biến đổi biểu thức, đẳng thức

 Hiểu khái niệm bội ước số nguyên, biết timd bội, ước

một số nguyên

 Các kiến thức hình thành gắn chặt với tình thực tiễn, tìm

ẩn bên khái niệm, quy tắc, công thức

 Chú trọng nhiều đến trình dẫn đến kiến thức mới, tạo điều kiện cho giáo

viên áp dụng phương pháp dạy học tích cực 2 Kỹ năng:

 Biết vận dụng số nguyên để giải vấn đề thực tế, luyện kỹ

năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn

 Luyện thói quen tự nghiên cứu vấn đề, đàm thoại, tự giải vấn đề 

(3)

1 Kiến thức:

 Khái niệm phân số, điều kiện để hai phân số nhau, tính chất

phân số, rút gọn phân số, so sánh phân số, quy tắc thực phép tính phân số tính chất phép tính ấy, cách giải ba toán phân số phần trăm

2 Kỹ năng:

 Luyện ký rút gọn phân số, so sánh phân số, phép tính phân số, giải

các tốn phân số phần trăm, kỹ dựng biểu đồ phần trăm

 Có ý thức vận dụng kiến thức phân số vào việc giải toán thực

tế học tập mơn học khác Bước đầu có ý thức tự học, ý thức cân nhắc lựa chọn giải pháp hợp lý giải toán, ý thức rèn luyện tính cẩn thận, xác



B- PHẦN HÌNH HỌC CHƯƠNG I-

CHƯƠNG I- ĐOẠN THẲNGĐOẠN THẲNG 1 Kiến thức:

 Khái niệm điểm, đường thẳng, quan hệ điểm thuộc ( không thuộc) đường thẳng

hiểu điểm thẳng hàng, điểm nằm điểm, qua hai điểm phân biệt ln có đường thẳng

 Khái niệm tia, biết hai tia đối nhau, đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng  HS hiểu M nằm hai điểm A B AM+MB=AB

2 Kỹ năng:

 HS biết vẽ điểm, đường thẳng, biết đặt tên cho điểm, đường thẳng; biết kí hiệu

điểm, đường thẳng, biết sử dụng kí hiệu ,.

 Biết vẽ điểm thẳng hàng, điểm không thẳng hàng; vẽ đường thẳng qua

điểm; biết vẽ tia, biết viết tên biết đọc tên tia; biết vẽ đoạn thẳng; biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt đường thẳng,cắt tia

 Biết đo độ dài đoạn thẳng, so sánh hai đoạn thẳng

 Nhận biết điểm nằm hay không nằm hai điểm khác.Bước đầu tập

suy luận dạng: “Nếu có a+b=c biết hai ba số a; b;c suy số thứ

3 Thái độ:

 Rèn khả vẽ hình xác, cẩn thận;

 Phát biểu xác mệnh đề tốn học, rèn luyện khả vẽ hình, quan

sát nhận xét

 Giáo dục tính cẩn thận cho HS

CHƯƠNG II- GÓC CHƯƠNG II- GÓC 1 Kiến thức

(4)

- BiÕt kh¸i niƯm gãc

- Hiếu khái niệm góc vuông, góc nhọn, gãc tï, gãc bĐt, hai gãc kỊ nhau, hai gãc bù

- Biết khái niệm số đo góc

- Hiểu đợc tia Oy nằm hai tia Ox , Oz xOy + yOz = xOz - Hiểu khái niệm tia phân giác góc

- Biết khái niệm đờng trịn, hình trịn, tâm, cung trịn, dây cung, đờng kính, bán kính

- Nhận biết đợc điểm nằm , bên trong, bên ngồi đờng trịn - Biết khái niệm tam giác

- Hiểu đợc khái niệm đỉnh, cạnh góc tam gíác

- Nhận biết đợc điểm nắm bên , bên tam giác 2 Kỹ năng:

- Biết vẽ góc.Nhận biết góc hình vẽ - Biết dùng thớc đo góc để đo góc

- BiÕt vÏ mét gãc cã sè ®o cho tríc - biÕt vÏ tia ph©n gÝc cđa mét gãc

- Biết dùng compa để vẽ đờng trịn, cung trịn.Biết gọi tên kí hiệu đờng tròn - Biết vẽ tam giác, biết gọi tên kớ hiu tam giỏc

- Biết đo yếu tố cạnh, góc tam giác cho trớc 3 Thái độ:

-Rèn khả vẽ hình xác, cẩn thận;

-Phát biểu xác mệnh đề tốn học, rèn luyện khả vẽ hình, quan sát nhận xét

-Giáo dục tính cẩn thận cho HS

KẾ HOẠCH CỤ THỂ KẾ HOẠCH CỤ THỂ

A.

A. SỐ HỌC:SỐ HỌC:

Tuần Tiết TÊN BÀI DẠY Dự kiến,

bổ sung, sáng tạo

Đồ dùng dạy học

Tài liệu tham khảo

Ghi

1

1 Chương I: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN

§1 Tập hợp – Phần tử tập hợp

- Các ví dụ.

- Cách viết Các ký hiệu

Hình vẽ SGK

SGK, SGV, SBT

2 §2 Tập hợp số tự nhiên

- Tập hợp N tập hợp N’

- Thứ tự tập hợp số tự nhiên

Thêm BT SGK,

SBT

3 §3 Ghi số tự nhiên

- Số chữ số. - Hệ thập phân

(5)

- Số La Mã

2

4 §4 Số phần tử tập hợp -Tập hợp

- Số phần tử tập hợp – tập hợp con.

Bảng phụ

5 Luyện tập Thêm BT

6 §5 phép cộng Phép nhân

- Tổng tích hai số tự nhiên. - Tính chất phép cộng & P.nhân số tự nhiên

Bảng phụ

SBT

3

7 Luyện tập Máy tính

8 Luyện tập ( tt ) ThêmBT Máy tính

9 §6 Phép trừ phép chia

- Phép trừ hai số tự nhiên.

- Phép chia hết phép chia có dư.

Bảng phụ

4

11 Luyện tập ( tt ) Thêm BT Máy tính SGK,

SBT

12 §7 luỹ thừa với số mũ tự nhiên Nhân hai luỹ thừa số

5

13 Luyện tập luỹ thừa, nhân hai luỹ thừa số

Thêm BT

14 §8 Chia hai luỹ thừa số

SGK

15 §9 Thứ tự thực phép tính

- Nhắc lại biểu thức.

- Thứ tự thực phép tính trong biểu thức.

SGK

6

16 Luyện tập Máy tính SGK,

SBT

17 Luyện tập ( tt ) Thêm BT

18 Kiểm tra tiết

7

19 §10 tính chất chia hết tổng

- Nhắc lại quan hệ chia hết. - Tính chất 1.

- Tính chất 2.

20 §11 Dấu hiệu chia hết cho 2,

- Nhận xét mở đầu.

- Dấu hiệu chia hết cho 2. - Dấu hiệu chia hết cho 5.

(6)

22 §12 Dấu hiệu chia hết cho 3,

Nhận xét.

Dấu hiệu chia hết cho 3. Dấu hiệu chia hết cho 9.

8

24 §13 Ước bội

- Ước bội.

- Cách tìm ước bội.

9

25 §14 Số nguyên tố – Hợp số Bảng số nguyên tố

- Số nguyên tố –hợp số.

- Lập bảng số nguyên tố không vượt 100

26 Luyện tập số nguyên tố Thêm BT Bảng phụ SBT

27 §15 Phân tích số thừa số nguyên tố

- Phân tích số thừa số nguyên tố.

- Cách phân tích số thừa số nguyên tố.

Bảng phụ

10

29 §16 Ước chung bội chung. - Ước chung.

- Bội chung.

11

31 §17 Ước chung lớn

- Ước chung lớn nhất.

- Tìm UCLN cách phân tích số thừa số nguyên tố.

32 Luyện tập Thêm BT SBT

33 Luyện tập ( tt ) Thêm BT SBT

12

34 §18 bội chung nhỏ

BCNN.

- Tìm BCNN cách phân tích thừa số ngun tố

- Cách tính bội chung thơng qua BCNN.

35 Luyện tập BC & BCNN Thêm BT

13

37 Ôn tập chương I

38 Ôn tập chương ( tt )

(7)

14

40 Chương II: SỐ NGUYÊN §1 Làm quen với số nguyên

- Các ví dụ. - Trục số

SGK, SBT

41 §2 Tập hợp số nguyên

- Số nguyên. - Số đối.

Thêm BT

42 §3 Thứ tự tập hợp số nguyên

- So sánh hai số nguyên.

- Giá trị tuyệt đối số nguyên.

Thêm BT

15

43 Luyện tập thứ tự Z Thêm BT SBT

44 §4 Cộng hai số nguyên dấu

- Cộng hai số nguyên dương. - Cộng hai số nguyên âm.

SGV, SGK

45 §5 Cộng hai số nguyên khác dấu

- Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu.

SGV

46 Luyện tập phép cộng số nguyên

Thêm BT SBT

16

47 §6 Tính chất phép cộng số nguyên

- Giao hoán, kết hợp, cộng với số 0, cộng với số đối.

48 Luyện tập Thêm BT Máy tính SBT

49 §7 Phép trừ hai số nguyên

- Hiệu hai số nguyên. - Ví dụ.

17

51 §8 Quy tắc dấu ngoặc

- Quy tắc dấu ngoặc. - Tổng đại số.

53 54

KIỂM TRA HỌC KÌ I

( số hình )

18

55 Ôn tập học kì I ( tt ) Thêm BT SBT

56 Ơn tập học kì I ( tt ) Thêm BT SBT

57 58

(8)

19

59 §9 Quy tắc chuyển vế – Luyện tập

Tính chất đẳng thức Ví dụ. Quy tắc chuyển vế.

60 §10 Nhân hai số nguyên khác dấu

Nhận xét mở đầu

Quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu

61 §11 Nhân hai số nguyên dấu

Nhân hai số nguyên dương Nhân hai số nguyên âm

20

62 Luyện tập nhân hai số nguyên

Thêm BT SBT

63 §12 Tính chất phép nhân

Giao hoán – kết hợp Nhân với một

Tính chất phân phối

64 Luyện tập tính chất phép nhân

Thêm BT SBT

21

65 §13 Bội ước số nguyên

- Bội ước số nguyên - Tính chất

66 Ơn tập chương II Thêm BT

67 Ôn tập chương II ( tt ) Thêm BT

22

68 Kiểm tra chương II

69 Chương III: PHÂN SỐ

§1 Mở rộng khái niệm phân số

- Khái niệm phân số - Ví dụ

70 §2 Phân số

- Định nghĩa - Các ví dụ

23

71 §3 Tính chất phân số

- Nhận xét

- Tính chất phân số

72 §4 Rút gọn phân số

- Cách rút gọn phân số - Phân số tối giản

(9)

74 Luyện tập ( tt ) Thêm BT

24

75 §5 Quy đồng mẫu nhiều phân số

25

77 §6 So sánh phân số

- So sánh hai phân số mẫu - So sánh phân số khơng cùng mẫu

78 §7 Phép cộng phân số

- Cùng mẫu

- Không mẫu

79 Luyện tập phép cộng phân số Thêm BT Bảng phụ

26

80 §8 Tính chất phép cộng phân số

- Tính chất - Áp dụng

Bảng phụ

81 Luyện tập Thêm BT Bảng phụ SBT

82 §9 Phép trừ phân số

- Số đối

- Phép trừ phân số

27

83 Luyện tập phép trừ phân số Thêm BT SBT

84 §10 Phép nhân phân số

- Quy tắc - Nhận xét

85 §11 Tính chất phép nhân phân số

- Tính chất - Áp dụng

28

87 §12 Phép chia phân số

- Số nghịch đảo - Phép chia phân số

88 Luyện tập phép chia phân số Thêm BT SBT

29

89 §13 Hỗn số

- Số thập phân - Phần trăm

91 Luyện tập với trợ giúp máy tính Casio

Thêm BT SBT

30

93 Kiểm tra tiết

(10)

số cho tước

- Ví dụ - Quy tắc

31

96 Luyện tập Máy tính

97 §15.Tìm số biết giá trị phân số

- Ví dụ - Quy tắc

32

99 Luyện tập ( tt ) Thêm BT Máy tính SBT

100 §16 Tìm tỷ số hai số

- Tỷ số hai số - Tỷ số phần trăm - Tỷ xích số

33

101 Luyện tập Thêm BT Máy tính SBT

102 §17 Biểu đồ phần trăm

- Dạng cột - Dạng vng - Dạng hình quạt

103 Luyện tập Thêm BT SBT

34

104 Ôn tập chương III với trợ giúp máy tính Casio

Thêm BT Bảng

tổng kết

SBT

105 Ôn tập chương III với trợ giúp máy tính Casio ( tt )

Thêm BT Bảng

tổng kết

SBT

106 KIỂM TRA CUỐI NĂM (Cả số hình )

107 KIỂM TRA CUỐI NĂM (Cả số hình )

35

108 Ôn tập cuối năm Thêm BT Bảng phụ SBT

109 Ôn tập cuối năm ( tt ) Thêm BT Bảng phụ SBT

110 Ôn tập cuối năm ( tt ) Thêm BT Bảng phụ SBT

111 Trả kiểm tra cuối năm phần số học

B.HÌNH HỌC:

Tuần Tiết TÊN BÀI DẠY Dự kiến,

bổ sung, sáng tạo

Đồ dùng dạy học

Tài liệu tham khảo

Ghi

1

1 Chương I: ĐOẠN THẲNG

§1 Điểm đường thẳng

- Điểm, đường thẳng, điểm

Hình 6, SGK

(11)

thuộc đường thẳng

- Điểm không thuộc đường thẳng

2 2 §2 Ba điểm thẳng hàng Quan hệ ba điểm thẳng hang

Bảng phụ

3

3 §3 Đường thẳng qua hai điểm

- Vẽ đường thẳng - Tên đường thẳng

- Đường thẳng trùng cắt nhau song song

Bảng phụ

4 4 §4 Thực hành trồng đường thẳng

Cọc tiêu, dây dọi

5 5 §5 Tia

- Hai tia đối nhau - Hai tia trùng nhau

Thước thẳng

6 6 Luyện tập Thêm

BT

Thước thẳng

SBT

7

7 §6 Đoạn thẳng

- Đoạn thẳng

- Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng

Hình vẽ, thước

chia khoảng

cách

8 8 §7 Độ dài đoạn thẳng

- Đo đoạn thẳng

- So sánh hai đoạn thẳng

Thước thẳng

9 9 §8 Khi AM + MB = AB Thước

thẳng

BT

Thước thẳng

SBT

11 11 §9 Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài

- Vẽ đoạn thẳng tia - Vẽ hai đoạn thẳng tia

Thước thẳng

12 12 §10 Trung điểm đoạn thẳng

- Trung điểm đoạn thẳng - Vẽ trung điểm đoạn thẳng

Thước thẳng

13 13 Ôn tập chương I Thêm

BT

Thước thẳng

14 14 Kiểm tra chương I Thước

thẳng

(12)

20 16

Chương II: GĨC §1 Nửa mặt phẳng

- Nửa mặt phẳng bờ a - Tia nằm tia

Thước thẳng, thước đo

góc

SBT

21 17 §2 Góc

- Góc Góc bẹt Vẽ góc - Điểm nằm bên góc

Thước thẳng, bảng phụ

22 18 §3 Số đo góc

- Đo góc

- So sánh hai góc

- Góc vng Góc nhọn Góc tù

góc

23 19 §4 Khi  XOYYOZXOZ

- XOY  YOZ  XOZ

-2 góc kề nhau, phụ nhau, kề bù

Hình vẽ

24 20 §5 Vẽ góc cho biết số đo

- Tia phân giác góc - Cách vẽ tia phân giác một góc

góc

25 21 §6 Tia phân giác góc

- Tia phân giác góc - Cách vẽ tia phân giác một góc

Thước thẳng, compa, máy tính

BT SGK Thước thẳng, thước đo góc SBT 27 28 23 24

§7 Thực hành đo góc mặt đất

Giác kế

29 25 §8 Đường trịn

- Đường trịn hình trịn - Cung dây cung

Thước thẳng, compa

SBT

30 26 §9 Tam giác

- Tam giác ABC gì? - Vẽ tam giác

Thước thẳng

31 27 Ôn tập chương II với trợ giúp máy tính Casio

Thêm BT Thước thẳng, compa, máy tính SBT

32 28 Kiểm tra chương II

33 29 Trả kiểm tra cuối năm phần Hình học

Chỉ tiêu phấn đấu

(13)

Líp SÜ sè Giái Kh¸ TB Ỹu

SL % SL % SL % SL %

6A 35 10 30 21 58 12 0

6C 30 17 10 33 10 33 17

BiƯn ph¸p thùc hiƯn

-Thực theo phân phối chơng trình mơn GD - ĐT -HS có đầy đủ thiết bị học tập nh : SGK, SBT tài liệu tham khảo

- Phân phối hợp lý phơng pháp để phù hợp bài, đối tợng -Tăng cờng học tập theo nhóm hs, có phiếu học tập phù hợp dạy

-Tăng cờng kiểm tra đánh giá để lấy thơng tin ngợc từ có biện pháp điêù chỉnh phù hợp

ý kiến tổ chuyên môn Xét duyệt BGH

Kế hoạch giảng dạy vật lý 7 A - Phần chung

I Cơ sở xây dựng kế hoạch

1 Cơ sở lí luận

K hoch mơn Vật lí đợc xây dựng cn c sau:

- Căn vào hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 hớng dẫn thực chơng trình THCS năm học 2009 - 2010 Sở GD & ĐT Hải Phòng, Phòng GD & ĐT Kiến Thuỵ

- Căn vào kế hoạch năm học 2009 - 2010 trờng tổ KHTN trờng THCS Ngũ Đoan

- Cn vào đặc điểm mơn Vật lí chơng trình Vật Lí - Căn vào đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi HS khối

2 Cơ sở thực tiễn a.Về học sinh *Thuận lợi:

- Học sinh hứng thú học tập đặc thù mơn có nơi dung sát với thực tế đời sống dụng cụ thí nghiệm phong phú Một số em có khả học tập mơn tốt

- Có động học tập đắn tính thiết thực mơn môn khoa học ứng dụng

- Học sinh trờng có truyền thống hiếu học đợc phụ huynh quan tâm - Các em có đầy đủ SGK, ghi, đồ dùng học tập

* Khó khăn:

- HS cha thực ý tới môn cách nghiêm túc nh cha vËn dơng lµm thÝ nghiƯm ë nhµ

- Vì hầu hết em sinh gia đình nơng nghiệp nên thời gia học tập cịn hạn chế

- C¸c em cã Ýt s¸ch tham khảo

- Chất lợng HS khối năm học 2007 - 2008 không cao: b Về giáo viên

(14)

- Đã trải qua nhiều năm đổi phơng pháp dạy học theo chơng trình sgk nên gv rút đợc nhiều kinh nghiệm từ năm trớc

- GV nắm vững đợc phơng châm giảng dạy theo phơng pháp c Về sở vật chất

- Thiết bị đồ dùng dạy học tơng đối đầy đủ - Phịng mơn tơng đối tốt

- Th viện trờng có đầy đủ SGK, SGV có sách tham khảo

-Thiết bị đồ dùng số có độ xác cha cao nên dẫn đếnTNo cha thành công theo ý mun

d Các yếu tố liên quan khác

- Trong trình dạy - học môn, nhận đợc đạo sát Phòng GD & ĐT Kiến Thuỵ, BGH, Tổ chuyên môn trờng THCS Ngũ Đoan

- Nhận đợc quan tâm lớn địa phơng hội cha mẹ học sinh - Nhà trờng có truyền thống dạy tốt, học tốt

II - Yêu cầu môn:

Chơng trình môn Vật lÝ 1tiÕt/ tn tỉng sè: 35 tiÕt VÒ kiÕn thøc:

- Học sinh phải lĩnh hội khái niệm vật lý sở để mơ tả t-ợng q trình vật lý cần nghiên cứu

- Học sinh nhận biết số dấu hiệu quan sát, cảm nhận đợc từ khái niệm

- Chú trọng việc xây dựng kiến thức xuất phát từ hiểu biết kinh nghiệm có học sinh sửa đổi, bổ sung, phát triển thành kiến thức khoa học tránh đa từ đầu khái niệm trừu tợng xa lạ, diễn đạt câu khó hiểu

- Học sinh đợc thực quan sát thí nghiệm,những động tác làm biến đổi điều kiện hồn cảnh diễn tợng để kết luận vấn đề Đó sở để dẫn hình thành quan điểm coi thực tiễn khách quan tiêu chuẩn chân lí khoa học

- Học sinh tập đa “dự đốn” đợc GV hớng dẫn làm thí nghiệm để kiểm tra tính đắn đự đốn

- Học sinh đợc thực số phơng pháp suy luận khác nh phơng pháp tơng tự, phơng pháp tìm nguyên nhân tợng,nhằm rèn luyện cho học sinh thoi quen rút kết luận khơng thể dựa vào cảm tính mà phải có thực tế biết cách suy luận chặt ch

2.Về kỹ khả

- Về kỹ quan sát: học sinh biết quan sát có mục đích, có kế hoạch, đơi phải trao đổi nhóm mục đích kế hoạch quan sát thực quan sát - Về kỹ thu nhập xử lí thơng tin từ quan sát thí nghiệm ghi chép thơng tin thu đợc,sử lí theo phơng pháp xác định để đến kết luận ,chú trọng phơng pháp suy luận quy nạp, suy luận lơgíc

- Chó träng ph¬ng pháp ngôn ngữ vật lí học sinh qua việc trình bày kết quan sát, nghiên cứu, thảo luËn ë nhãm

3.Về tình cảm thái độ

- Häc sinh trung thùc tØ mØ, cÈn thËn làm việc cá nhân - Học sinh mạnh dạn nêu ý kiến mình, không dựa vào bạn - Có tinh thần cộng tác, phối hợp với bạn bè

III Biện pháp nâng cao chất lợng

1.Với thầy giáo

-Nghiên cứu kỹ soạn, SGV, SGK, chuẩn bị tốt thí nghiƯm tríc d¹y - Thùc hiƯn tèt quy chế chuyên môn

(15)

- Hớng dÉn häc sinh sư dơng tèt s¸ch gi¸o khoa ë lớp nh nhà - Khắc phục khó khăn, tận dụng sở vật chất có

- Điều khiển tốt hoạt động nhóm thí nghiệm đồng loạt cho học sinh - Kết hợp tốt phơng pháp dạy học

- Phân công học sinh thu dọn dụng cụ thí nghiƯm

- KiĨm tra bµi cị häc sinh thờng xuyên, kiểm tra 15 phút, viết theo kế hoạch 2.Víi häc sinh

-Thực tốt nội qui học sinh mà nhà trờng đề - Có đủ SGK SBT tập riờng

- Chú ý nghe giảng xây dựng bài, trả lời câu hỏi làm thí nghiệm - Chuẩn bị dụng cụ thực hành theo hớng dẫn giáo viên

-Thu thp thụng tin xử lí tốt thơng tin -Tích cực quan sát tợng tự nhiên

- Lắng nghe ý kiến bạn, so sánh với để có kết luận IV.Chỉ tiêu phấn đắu

Chất lợng đại trà đạt 90% HS có điểm TB mơn xếp loại TB trở lên

Líp SÜ sè Giái Kh¸ TB Ỹu

SL % SL % SL % SL %

7A 34 21 20 59 64,5 0

7B 30 13.5 10 33 12 40 13.5

7C 29 14 10 35 11 38 14

Khèi 7 93 15 16 40 43 40 43 8 8

VI BiƯn ph¸p thùc hiƯn

- Thực theo phân phối chơng trình mơn GD - ĐT -HS có đầy đủ thiết bị học tập nh : SGK, SBT tài liệu tham khảo

-Thực phơng pháp đặc thù môn: phơng pháp thực nghiệm - Phân phối hợp lý phơng pháp để phù hợp bài, đối tợng -Tăng cờng học tập theo nhóm hs, có phiếu học tập phù hợp dạy

(16)

B KÕ Ho¹ch thể chơng

Tên ch-ơng số

tiết

Mục Tiêu

Chuẩn bị Thực

hành & kiểm tra Bổ sung Của thầy trò

I Quang häc 10 tiÕt (T1-T10)

1.Nêu đựợc số thí dụ nguồn sáng

- Phát biểu đợc định luật truyền thẳng ánh sáng

- Nhận biết đợc loại chùm sáng : hội tụ , phân kì, song song

- Vận dụng đợc định luật truyền thẳng ánh sáng để giải thích số tợng đơn giản (ngắm đờng thẳng, tạo thành bóng đen, bóng tối, bóng mờ(bóng nửa tối), nhật thực, nguyệt thực…)

2 Phát biểu đợc định phản xạ ánh sáng

- Nêu đợc đặc điểm ảnh tạo gơng phẳng

- Vận dụng đợc phản xạ ánh sáng để giải thích số tợng quang học đơn giản vẽ ảnh tạo gơng phẳng

3 Biết sơ đặc điểm ảnh tạo gơng cầu lồi, lõm - Nêu đợc thí dụ việc sử dụng gơng cầu lồi, lõm đời sống

- Hộp kín, bóng đèn, pin, dây nối, cơng tắc

- èng trơ th¼ng, èng trơ cong, chắn - Bóng điện, hình vẽ nhật thực, nguyệt thùc

- TÊm kÝnh

mµu

suèt, viên phấn

-gơng phẳng, gơng cầu lồi, gơng cầu lõm - Bảng phụ, phiếu học tập - Đề kiĨm tra 15phót, 1tiÕt

- Bóng đèn, dây dẫn

- Quả pin, viên

1.Biết nguồn âm vật dao động, nêu đợc thí dụ nguồn âm

2 Biết đặc điểm âm độ cao độ to

3 Biết âm đợc truyền mơi trờng rắn, lỏng, khí, chân khơng khơng truyền đợc âm - Nêu đợc thí dụ chứng tỏ âm truyền đợc chất lỏng, rắn,

- Dây cao su, thìa, cốc thuỷ tinh

- Con lắc đơn, giá thí nghiệm, - Cái trống, dùi gỗ

- Bình to đựng nớc, bình nhỏ có lp y

- Thìa, cốc thuỷ tinh, dây cao su

- Cái

trống, dùi - Chuẩn bị lµm bµi kiĨm tra häc kú I

(17)

khí

4 Biết âm gặp vật chắn bị phản xạ trở lại Biết có tiÕng vang

- Nêu đợc số ứng dụng âm phản xạ

5 Biết đợc số biện pháp thông dụng để chống ô nhiễm tiếng ồn

- Kể tên đợc số vật liệu cách âm thờng dùng

- Bảng phụ, phiếu học tập - Các đề kiểm tra học kỳ I

- Báo cáo thực hành HK1 III Điện học 17 tiÕt (T19-T35)

1 NhËn biÕt nhiỊu vËt nhiƠm ®iƯn cä x¸t

- Giải thích đợc tợng nhiễm điện cọ xát thực tế

- Biết đợc loại điện tích âm, dơng; điện tích dấu đẩy nhau, trái dấu hút

- Nêu đợc cấu tạo nguyên tử Mô tả thí nghiệm tạo dịng điện

- BiÕt muốn tạo dòng điện phải có nguồn điện

- Mắc đợc mạch kín gồm: pin, bóng đèn, dây nối công tắc

- Vẽ đợc sơ đồ mạch điện đơn giản

- BiÕt c¸ch kiểm tra mạch hở khắc phục

3 Phân biệt đợc vật liện cách điện dẫn điện

- Kể tên số vật liện dẫn điện vật liệu cách điện thông dụng

- Nờu đợc dòng điện kim loại dòng chuyển dời có h-ớng electron

- Mảnh ni lơng, bút chì gỗ, thớc nhựa, thuỷ tinh - Pin đèn, cơng tác, dây dẫn - Bóng đèn phích cắm

- Nam châm, chuông điện, ắc qui,

- Biến trở, đồng hồ đa năng, ampe kế,

- Mảnh ni lơng, bút chì, thớc nhựa, pin, đèn pin, nam châm - Báo cáo thí

nghiƯm, thùc hµnh

(18)

4 Biết dịng điện có tác dụng chính: Tác dụng nhiệt, tác dụng hố học, tác dụng từ, tác dụng quang học tác dụng sinh lí Nêu đợc biểu tác dụng ( làm nóng dây dẫn, phân tích chất, làm quay kim nam châm, làm sáng đèn ống, gây co cơ…)

5 Nhận biết đợc cờng độ dịng điện thơng qua tác dụng mạnh, yếu

- Biết cách sử dụng Ampe kế để đo cờng độ dòng điện

6 Biết cực nguồn điện đầu vật dẫn điện có dịng điện chạy qua có hiệu điện thế, hiệu điện đo đợc vơn kế; nhờ có hiệu điện có dịng điện

- Biết cách sử dụng vôn kế để đo hiệu điện

7 Phân biệt đợc mạch điện mắc nối tiếp mắc song song - Biết mắc nối tiếp bóng đèn, mắc song song bóng đèn mạch điện

- Phát đợc thực hành quy luật hiệu điện mạch mắc nối tiếp qui luật cờng độ dòng điện mạch mắc song song (trong tr-ờng hợp có điện trở bóng đèn)

8 Tuân thủ qui tắc an toàn sử dụng điện

vôn kế

- Bảng phụ, phiếu học tËp - §Ị kiĨm tra 15 , tiÕt - §Ị kiĨm tra ci kú

- Dơng tranh vẽ tác dụng dòng điện

- Am pe kÕ, ngn ®iƯn chiỊu

- Vôn kế, dụng cụ điện có mạch

(19)

Kế hoạch giảng dạy vật lý 8 A - Phần chung

I Cơ sở xây dựng kế hoạch

1 Cơ sở lí ln

Kế hoạch mơn Vật lí đợc xõy dng trờn nhng cn c sau:

- Căn vào hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 hớng dẫn thực

chơng trình THCS năm học 2009 - 2010 Sở GD & ĐT Hải Phòng, Phòng GD & ĐT Kiến Thuỵ

- Căn vào kế hoạch năm học 2009 - 2010 cđa trêng vµ tỉ KHTN trêng THCS Ngị §oan

- Căn vào đặc điểm mơn Vật lí chơng trình Vật Lí - Căn vào đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi HS khối

2 C¬ së thùc tiƠn a.VỊ häc sinh *Thn lỵi:

- Học sinh hứng thú học tập đặc thù mơn có nội dung sát với thực tế đời sống dụng cụ thí nghiệm phong phú Một số em có khả học tập môn tốt

- Có động học tập đắn tính thiết thực môn môn khoa học ứng dụng

- Học sinh trờng có truyền thống hiếu học đợc phụ huynh quan tâm - Các em có đầy đủ SGK, ghi, dựng hc

* Khó khăn:

(20)

- HS cha thùc sù chó ý tới môn cách nghiêm túc nh cha vận dơng lµm thÝ nghiƯm ë nhµ

- Vì hầu hết em sinh gia đình nơng nghiệp nên thời gia học tập cịn hạn chế

- Các em có sách tham khảo b Về giáo viên

- GV ging dạy chuyên môn đào tạo

- Đã trải qua nhiều năm đổi phơng pháp dạy học theo chơng trình sgk nên gv rút đợc nhiều kinh nghiệm từ năm trớc

- GV nắm vững đợc phơng châm giảng dạy theo phơng pháp c Về sở vật chất

- Thiết bị đồ dùng dạy học tơng đối đầy đủ - Phịng mơn tơng đối tốt

- Th viện trờng có đầy đủ SGK, SGV cha có nhiều sách tham khảo

-Thiết bị đồ dùng số có độ xác cha cao nên dẫn đếnTNo cha thành công theo ý mun

d Các yếu tố liên quan khác

- Trong trình dạy - học môn, nhận đợc đạo sát Phòng GD & ĐTKiến Thuỵ, BGH, Tổ chuyên môn trờng THCS Ngũ Đoan

- Nhận đợc quan tâm lớn địa phơng hội cha mẹ học sinh - Nhà trờng có truyền thống dạy tốt, học tốt

II - NhiƯm vơ nghiên cứu môn

- Gi li cho học sinh kiến thức cũ học lớp dới, cung cấp khái niệm, đại lợng vật lý mi

- Rèn luyện kỹ làm thí nghiƯm, tỉ chøc lµm thÝ nghiƯm theo nhãm

- Rèn luyện kỹ quan sát để từ cụ thể kinh nghiệm sống vào kiến thức bi hc

- Tạo tảng cho lớp

- Rèn luyện kỹ giải nh tớnh

- Rèn luyện kỹ làm kiểm tra với câu hỏi trắc nghiệm - Phát huy tính tích cực sáng tạo häc sinh

- Gi¸o dơc kü tht tỉng hợp qua môn kiến thức ứng dụng vào thùc tÕ

III- BiƯn ph¸p thùc hiƯn

- Thực theo phân phối chơng trình mơn Bộ giáo dục đào tạo

- Học sinh có đầy đủ thiết bị học tập nh SBT, SGK STK

- Thực phơng pháp đặc thù môn: phơng pháp thực nghiệm

- Phối hợp nhuần nhuyễn phơng pháp để phù hợp với bài, đối tợng - Tăng cờng học tập theo nhóm, có phiếu học tập, báo cáo thực hành phù hợp với dạy

- Tăng cờng kiểm tra đánh giá để lấy thông tin ngợc từ có biện pháp điều chỉnh IV- Chỉ tiêu phấn đấu

Chất lợng đại trà đạt 90% HS có điểm TB mơn xếp loại TB trở lên

Líp SÜ sè Giái Kh¸ TB YÕu

SL % SL % SL % SL %

(21)

8B 36 14 14 39 14 39

8C 32 12,5 11 34 13 41 12,5

(22)

B.KÕ hoạch cụ thể ch ơng

Tên chơng

số tiết Mục tiêu

Chuẩn bị thực

hành& Kiểm

tra

bổ sung thầy trò

I Cơ học 22 tiết (T1-T22)

1 Biết chuyển động gì, đứng yên

- Biết khái niệm cơng thức tính vận tốc Thế chuyển động đều, chuyển động khơng

3 Lực có quan hệ với vận tốc nh Qn tính áp suất gì, áp suất gây chất rắn, chất lỏng, áp suất khí có khác Lực đẩy Acsimet gì? vật nổi, vật chìm Cơng học Cơng suất đặc trng cho tính chất việc thực cơng Cơ năng, động năng, gi?

10 Thế bảo toàn chuyển hoá

- Tranh vẽ bảng phụ

- Bảng phụ - Xe lăn, máng nghiêng, bảng phụ

- Giá đỡ ròng rọc, cân - Ra đề kiểm tra 15 phút

- viên gạch hình hộp chữ nhật, thau bột cát mịn - Bình thuỷ tinh hình trụ rỗng, bình thơng - Lực kế, nặng, cốc thuỷ tinh, giá đỡ - Ra đề kiểm tra tiết

- Lực kế nặng, thớc kẻ, giá đỡ, ròng rọc - Ròng rọc, nặng, lò xo tròn, giá đỡ - Giá đỡ, dây dọi

- B¸o c¸o thÝ nghiƯm

- Lµm bµi kiĨm tra 15

- Chn bị dụng cụ thí nghiệm theo hớng dẫn giáo viên

- Làm kiểm tra tiết kiểm tra cuối kỳ I - Chuẩn bị báo cáo thực hành Tiết5 KT 15 Tiết7 KT 45 Tiết 13 Thực hành (Lấy điểm HS2) Tiết16 KTHK TiÕt 22 KT15’ II NhiÖt häc 13 tiÕt (T23-T35)

1 Các chất đợc cấu tạo nh

2 Nhiệt gì, có cách truyền nhiệt

3 Nhit lng l gỡ, xỏc nh nhit lợng nh

- Bình chia độ r-ợu nớc

- Quả bóng cao su, giá đỡ, sắt, nến, đinh, đèn cồn

- Bảng phụ, giá đỡ, đèn cồn, bình thuỷ tinh, nớc, nhiệt kế - Ra đề kiểm tra

- C¸c dơng thí

nghiệm theo dặn dò giáo viên

- Báo cáo thí nghiệm, thực hành,

- Chuẩn bị làm

(23)

4 Một định luật tổng quát tự nhiên định luật

15 , tiÕt - Máng nghiêng, viên bi, miếng gỗ

kiểm tra tiÕt, 15ph kiÓm tra cuèi kú II

TiÕt 35 KTHK2

Ngũ Đoan, ngày 24 tháng năm 2009

Ng

ời lập kÕ ho¹ch

Khóc ThÞ Th Ninh

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	79,05 KB