Đang tải... (xem toàn văn)
phân số, rút gọn phân số, so sánh phân số, các quy tắc thực hiện các phép tính về phân số cùng các tính chất của các phép tính ấy, cách giải ba bài toán cơ bản về phân số và phần trăm.. [r]
(1)NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
A- PHẦN SỐ HỌC A- PHẦN SỐ HỌC I Kiến thức:
Cung cấp cho em kiến thức mở đầu số tự nhiên, số nguyên, nắm
được thứ tự N Z
Nắm vững kiến thức số tự nhiên, số nguyên, phép tính luỹ thừa Nắm vững dấu hiệu chia hết, tính chất chia hết tổng
Biết số nguyên tố, hợp số, biết cách phân tích số thừa số nguyên
tố
Biết ước bội số tự nhiên, số nguyên Biết cách tìm
UCLN BCNN số tự nhiên
Nắm quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế, biểu diễn số nguyên
trên trục số
Nhận biết hiểu khái niệm phân số, điều kiện để hai phân số nhau,
tính chất phân số, quy tắc rút gọn phân số, so sánh phân số, phép tính phân số
II Kỹ năng:
Luyện kỹ tính tốn, sử dụng máy tính bỏ túi, thực phép biến đổi
biểu thức Bước đầu hình thành khả vận dụng kiến thức toán học vào đời sống môn học khác
Luyện khả suy luận hợp lý hợp logíc, khả quan sát, dự đốn Luyện khả sử dụng ngơn ngữ xác, bồi dưỡng phẩm chất
tư linh hoạt, độc lập sáng tạo III Giáo dục tư tưởng:
Hình thành thói quen tự học, diễn đạt xác sáng sủa ý tưởng
và hiểu ý tưởng người khác Góp phần hình thành phẩm chất lao động khoa học cần thiết người lao động
Có ý thức quan sát đặc điểm tốn để từ có cách tính tốn hợp
lý
IV Phương pháp giảng dạy:
Dạy theo nhóm, đặt giải vấn đề
Tránh áp đặt kiến thức mới, tạo tình làm nảy sinh vấn đề hoạt
động trả lời câu hỏi, làm tập thực hành, qua học sinh dần đến kiến thức cách tự nhiên, nhẹ nhàng
Đảm bảo lý thuyết thực hành: khoảng 40% thời lượng giành cho lý
thuyết, 60% thời lượng giành cho luyện tập, thực hành Hình thành cho học sinh tư tích cực, độc lập, sánh tạo, tác động đến tình cảm, đem lại lý thú học tập cho học sinh
(2)1.Kiến thức:
Hiểu kiến thức tập hợp thơng qua ví dụ cụ thể, đơn giản, gần gũi Nắm bắt phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên, khái niệm luỹ
thừa, phép tính luỹ thừa
Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, Nhận biết số
hoặc tổng có chia hết cho 2, 3, 5, hay không
Nắm biết nguyên tố, hợp số, phân tích số thưa số nguyên tố Nắm ước bội, cách tìm UCLN BCNN hai hay nhiều số 2 Kỹ năng:
Sử dụng ký hiệu tập hợp, chủ yếu .
Thực hành phép tính nhanh gọn, xác, tính nhẩm, tính nhanh hợp lý Sử dụng dấu hiệu chia hết, phân biệt số nguyên tố, hợp số Biết vận dụng tìm ước, bội, UCLN, BCNN vào toán đơn giản
Thực phép tính biểu thức khơng phức tạp, biết vận dụng
tính chất phép tính để tính nhẩm, tính nhanh hợp lý, biết sử dụng máy tính bỏ túi để tính toán Biết dựa vào dấu hiệu chia hết để phân tích số thừa số nguyên tố
CHƯƠNG II:
CHƯƠNG II: SỐ NGUYÊNSỐ NGUYÊN 1Kiến thức:
Qua ví dụ thấy cần thiết phải mở rộng N -> Z Hiểu cần thiết
của số nguyên âm thực tiễn toán
Biết phân biệt so sánh số nguyên, tìm số đối giá trị tuyệt đối
một số nguyên
Hiểu vận dụng quy tắc thực phép tính cộng, trừ, nhân,
chia số nguyên, tính chất phép tính tính tốn khơng phức tạp, quy tắc chuyển vế, dấu ngoặc cách biến đổi biểu thức, đẳng thức
Hiểu khái niệm bội ước số nguyên, biết timd bội, ước
một số nguyên
Các kiến thức hình thành gắn chặt với tình thực tiễn, tìm
ẩn bên khái niệm, quy tắc, công thức
Chú trọng nhiều đến trình dẫn đến kiến thức mới, tạo điều kiện cho giáo
viên áp dụng phương pháp dạy học tích cực 2 Kỹ năng:
Biết vận dụng số nguyên để giải vấn đề thực tế, luyện kỹ
năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn
Luyện thói quen tự nghiên cứu vấn đề, đàm thoại, tự giải vấn đề
(3)1 Kiến thức:
Khái niệm phân số, điều kiện để hai phân số nhau, tính chất
phân số, rút gọn phân số, so sánh phân số, quy tắc thực phép tính phân số tính chất phép tính ấy, cách giải ba toán phân số phần trăm
2 Kỹ năng:
Luyện ký rút gọn phân số, so sánh phân số, phép tính phân số, giải
các tốn phân số phần trăm, kỹ dựng biểu đồ phần trăm
Có ý thức vận dụng kiến thức phân số vào việc giải toán thực
tế học tập mơn học khác Bước đầu có ý thức tự học, ý thức cân nhắc lựa chọn giải pháp hợp lý giải toán, ý thức rèn luyện tính cẩn thận, xác
B- PHẦN HÌNH HỌC CHƯƠNG I-
CHƯƠNG I- ĐOẠN THẲNGĐOẠN THẲNG 1 Kiến thức:
Khái niệm điểm, đường thẳng, quan hệ điểm thuộc ( không thuộc) đường thẳng
hiểu điểm thẳng hàng, điểm nằm điểm, qua hai điểm phân biệt ln có đường thẳng
Khái niệm tia, biết hai tia đối nhau, đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng HS hiểu M nằm hai điểm A B AM+MB=AB
2 Kỹ năng:
HS biết vẽ điểm, đường thẳng, biết đặt tên cho điểm, đường thẳng; biết kí hiệu
điểm, đường thẳng, biết sử dụng kí hiệu ,.
Biết vẽ điểm thẳng hàng, điểm không thẳng hàng; vẽ đường thẳng qua
điểm; biết vẽ tia, biết viết tên biết đọc tên tia; biết vẽ đoạn thẳng; biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt đường thẳng,cắt tia
Biết đo độ dài đoạn thẳng, so sánh hai đoạn thẳng
Nhận biết điểm nằm hay không nằm hai điểm khác.Bước đầu tập
suy luận dạng: “Nếu có a+b=c biết hai ba số a; b;c suy số thứ
3 Thái độ:
Rèn khả vẽ hình xác, cẩn thận;
Phát biểu xác mệnh đề tốn học, rèn luyện khả vẽ hình, quan
sát nhận xét
Giáo dục tính cẩn thận cho HS
CHƯƠNG II- GÓC CHƯƠNG II- GÓC 1 Kiến thức
(4)- BiÕt kh¸i niƯm gãc
- Hiếu khái niệm góc vuông, góc nhọn, gãc tï, gãc bĐt, hai gãc kỊ nhau, hai gãc bù
- Biết khái niệm số đo góc
- Hiểu đợc tia Oy nằm hai tia Ox , Oz xOy + yOz = xOz - Hiểu khái niệm tia phân giác góc
- Biết khái niệm đờng trịn, hình trịn, tâm, cung trịn, dây cung, đờng kính, bán kính
- Nhận biết đợc điểm nằm , bên trong, bên ngồi đờng trịn - Biết khái niệm tam giác
- Hiểu đợc khái niệm đỉnh, cạnh góc tam gíác
- Nhận biết đợc điểm nắm bên , bên tam giác 2 Kỹ năng:
- Biết vẽ góc.Nhận biết góc hình vẽ - Biết dùng thớc đo góc để đo góc
- BiÕt vÏ mét gãc cã sè ®o cho tríc - biÕt vÏ tia ph©n gÝc cđa mét gãc
- Biết dùng compa để vẽ đờng trịn, cung trịn.Biết gọi tên kí hiệu đờng tròn - Biết vẽ tam giác, biết gọi tên kớ hiu tam giỏc
- Biết đo yếu tố cạnh, góc tam giác cho trớc 3 Thái độ:
-Rèn khả vẽ hình xác, cẩn thận;
-Phát biểu xác mệnh đề tốn học, rèn luyện khả vẽ hình, quan sát nhận xét
-Giáo dục tính cẩn thận cho HS
KẾ HOẠCH CỤ THỂ KẾ HOẠCH CỤ THỂ
A.
A. SỐ HỌC:SỐ HỌC:
Tuần Tiết TÊN BÀI DẠY Dự kiến,
bổ sung, sáng tạo
Đồ dùng dạy học
Tài liệu tham khảo
Ghi
1
1 Chương I: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN
§1 Tập hợp – Phần tử tập hợp
- Các ví dụ.
- Cách viết Các ký hiệu
Hình vẽ SGK
SGK, SGV, SBT
2 §2 Tập hợp số tự nhiên
- Tập hợp N tập hợp N’
- Thứ tự tập hợp số tự nhiên
Thêm BT SGK,
SBT
3 §3 Ghi số tự nhiên
- Số chữ số. - Hệ thập phân
(5)- Số La Mã
2
4 §4 Số phần tử tập hợp -Tập hợp
- Số phần tử tập hợp – tập hợp con.
Bảng phụ
5 Luyện tập Thêm BT
6 §5 phép cộng Phép nhân
- Tổng tích hai số tự nhiên. - Tính chất phép cộng & P.nhân số tự nhiên
Bảng phụ
SBT
3
7 Luyện tập Máy tính
8 Luyện tập ( tt ) ThêmBT Máy tính
9 §6 Phép trừ phép chia
- Phép trừ hai số tự nhiên.
- Phép chia hết phép chia có dư.
Bảng phụ
4
10 Luyện tập Thêm BT
11 Luyện tập ( tt ) Thêm BT Máy tính SGK,
SBT
12 §7 luỹ thừa với số mũ tự nhiên Nhân hai luỹ thừa số
5
13 Luyện tập luỹ thừa, nhân hai luỹ thừa số
Thêm BT
14 §8 Chia hai luỹ thừa số
SGK
15 §9 Thứ tự thực phép tính
- Nhắc lại biểu thức.
- Thứ tự thực phép tính trong biểu thức.
SGK
6
16 Luyện tập Máy tính SGK,
SBT
17 Luyện tập ( tt ) Thêm BT
18 Kiểm tra tiết
7
19 §10 tính chất chia hết tổng
- Nhắc lại quan hệ chia hết. - Tính chất 1.
- Tính chất 2.
20 §11 Dấu hiệu chia hết cho 2,
- Nhận xét mở đầu.
- Dấu hiệu chia hết cho 2. - Dấu hiệu chia hết cho 5.
(6)21 Luyện tập Thêm BT
22 §12 Dấu hiệu chia hết cho 3,
Nhận xét.
Dấu hiệu chia hết cho 3. Dấu hiệu chia hết cho 9.
8
23 Luyện tập Thêm BT
24 §13 Ước bội
- Ước bội.
- Cách tìm ước bội.
9
25 §14 Số nguyên tố – Hợp số Bảng số nguyên tố
- Số nguyên tố –hợp số.
- Lập bảng số nguyên tố không vượt 100
26 Luyện tập số nguyên tố Thêm BT Bảng phụ SBT
27 §15 Phân tích số thừa số nguyên tố
- Phân tích số thừa số nguyên tố.
- Cách phân tích số thừa số nguyên tố.
Bảng phụ
10
28 Luyện tập Thêm BT
29 §16 Ước chung bội chung. - Ước chung.
- Bội chung.
30 Luyện tập Thêm BT
11
31 §17 Ước chung lớn
- Ước chung lớn nhất.
- Tìm UCLN cách phân tích số thừa số nguyên tố.
32 Luyện tập Thêm BT SBT
33 Luyện tập ( tt ) Thêm BT SBT
12
34 §18 bội chung nhỏ
BCNN.
- Tìm BCNN cách phân tích thừa số ngun tố
- Cách tính bội chung thơng qua BCNN.
35 Luyện tập BC & BCNN Thêm BT
36 Luyện tập ( tt ) Thêm BT SBT
13
37 Ôn tập chương I
38 Ôn tập chương ( tt )
(7)14
40 Chương II: SỐ NGUYÊN §1 Làm quen với số nguyên
- Các ví dụ. - Trục số
SGK, SBT
41 §2 Tập hợp số nguyên
- Số nguyên. - Số đối.
Thêm BT
42 §3 Thứ tự tập hợp số nguyên
- So sánh hai số nguyên.
- Giá trị tuyệt đối số nguyên.
Thêm BT
15
43 Luyện tập thứ tự Z Thêm BT SBT
44 §4 Cộng hai số nguyên dấu
- Cộng hai số nguyên dương. - Cộng hai số nguyên âm.
SGV, SGK
45 §5 Cộng hai số nguyên khác dấu
- Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu.
SGV
46 Luyện tập phép cộng số nguyên
Thêm BT SBT
16
47 §6 Tính chất phép cộng số nguyên
- Giao hoán, kết hợp, cộng với số 0, cộng với số đối.
48 Luyện tập Thêm BT Máy tính SBT
49 §7 Phép trừ hai số nguyên
- Hiệu hai số nguyên. - Ví dụ.
50 Luyện tập Thêm BT Máy tính SBT
17
51 §8 Quy tắc dấu ngoặc
- Quy tắc dấu ngoặc. - Tổng đại số.
52 Luyện tập Thêm BT SBT
53 54
KIỂM TRA HỌC KÌ I
( số hình )
18
55 Ôn tập học kì I ( tt ) Thêm BT SBT
56 Ơn tập học kì I ( tt ) Thêm BT SBT
57 58
(8)19
59 §9 Quy tắc chuyển vế – Luyện tập
Tính chất đẳng thức Ví dụ. Quy tắc chuyển vế.
60 §10 Nhân hai số nguyên khác dấu
Nhận xét mở đầu
Quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu
61 §11 Nhân hai số nguyên dấu
Nhân hai số nguyên dương Nhân hai số nguyên âm
20
62 Luyện tập nhân hai số nguyên
Thêm BT SBT
63 §12 Tính chất phép nhân
Giao hoán – kết hợp Nhân với một
Tính chất phân phối
64 Luyện tập tính chất phép nhân
Thêm BT SBT
21
65 §13 Bội ước số nguyên
- Bội ước số nguyên - Tính chất
66 Ơn tập chương II Thêm BT
67 Ôn tập chương II ( tt ) Thêm BT
22
68 Kiểm tra chương II
69 Chương III: PHÂN SỐ
§1 Mở rộng khái niệm phân số
- Khái niệm phân số - Ví dụ
70 §2 Phân số
- Định nghĩa - Các ví dụ
23
71 §3 Tính chất phân số
- Nhận xét
- Tính chất phân số
72 §4 Rút gọn phân số
- Cách rút gọn phân số - Phân số tối giản
(9)74 Luyện tập ( tt ) Thêm BT
24
75 §5 Quy đồng mẫu nhiều phân số
76 Luyện tập Thêm BT
25
77 §6 So sánh phân số
- So sánh hai phân số mẫu - So sánh phân số khơng cùng mẫu
78 §7 Phép cộng phân số
- Cùng mẫu
- Không mẫu
79 Luyện tập phép cộng phân số Thêm BT Bảng phụ
26
80 §8 Tính chất phép cộng phân số
- Tính chất - Áp dụng
Bảng phụ
81 Luyện tập Thêm BT Bảng phụ SBT
82 §9 Phép trừ phân số
- Số đối
- Phép trừ phân số
27
83 Luyện tập phép trừ phân số Thêm BT SBT
84 §10 Phép nhân phân số
- Quy tắc - Nhận xét
85 §11 Tính chất phép nhân phân số
- Tính chất - Áp dụng
28
86 Luyện tập Thêm BT SBT
87 §12 Phép chia phân số
- Số nghịch đảo - Phép chia phân số
88 Luyện tập phép chia phân số Thêm BT SBT
29
89 §13 Hỗn số
- Số thập phân - Phần trăm
90 Luyện tập Thêm BT SBT
91 Luyện tập với trợ giúp máy tính Casio
Thêm BT SBT
30
92 Luyện tập ( tt ) Thêm BT SBT
93 Kiểm tra tiết
(10)số cho tước
- Ví dụ - Quy tắc
31
95 Luyện tập Thêm BT Máy tính SBT
96 Luyện tập Máy tính
97 §15.Tìm số biết giá trị phân số
- Ví dụ - Quy tắc
32
98 Luyện tập Thêm BT Máy tính SBT
99 Luyện tập ( tt ) Thêm BT Máy tính SBT
100 §16 Tìm tỷ số hai số
- Tỷ số hai số - Tỷ số phần trăm - Tỷ xích số
33
101 Luyện tập Thêm BT Máy tính SBT
102 §17 Biểu đồ phần trăm
- Dạng cột - Dạng vng - Dạng hình quạt
103 Luyện tập Thêm BT SBT
34
104 Ôn tập chương III với trợ giúp máy tính Casio
Thêm BT Bảng
tổng kết
SBT
105 Ôn tập chương III với trợ giúp máy tính Casio ( tt )
Thêm BT Bảng
tổng kết
SBT
106 KIỂM TRA CUỐI NĂM (Cả số hình )
107 KIỂM TRA CUỐI NĂM (Cả số hình )
35
108 Ôn tập cuối năm Thêm BT Bảng phụ SBT
109 Ôn tập cuối năm ( tt ) Thêm BT Bảng phụ SBT
110 Ôn tập cuối năm ( tt ) Thêm BT Bảng phụ SBT
111 Trả kiểm tra cuối năm phần số học
B.HÌNH HỌC:
B.HÌNH HỌC:
Tuần Tiết TÊN BÀI DẠY Dự kiến,
bổ sung, sáng tạo
Đồ dùng dạy học
Tài liệu tham khảo
Ghi
1
1 Chương I: ĐOẠN THẲNG
§1 Điểm đường thẳng
- Điểm, đường thẳng, điểm
Hình 6, SGK
(11)thuộc đường thẳng
- Điểm không thuộc đường thẳng
2 2 §2 Ba điểm thẳng hàng Quan hệ ba điểm thẳng hang
Bảng phụ
3
3 §3 Đường thẳng qua hai điểm
- Vẽ đường thẳng - Tên đường thẳng
- Đường thẳng trùng cắt nhau song song
Bảng phụ
4 4 §4 Thực hành trồng đường thẳng
Cọc tiêu, dây dọi
5 5 §5 Tia
- Hai tia đối nhau - Hai tia trùng nhau
Thước thẳng
6 6 Luyện tập Thêm
BT
Thước thẳng
SBT
7
7 §6 Đoạn thẳng
- Đoạn thẳng
- Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng
Hình vẽ, thước
chia khoảng
cách
8 8 §7 Độ dài đoạn thẳng
- Đo đoạn thẳng
- So sánh hai đoạn thẳng
Thước thẳng
9 9 §8 Khi AM + MB = AB Thước
thẳng
10 10 Luyện tập Thêm
BT
Thước thẳng
SBT
11 11 §9 Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài
- Vẽ đoạn thẳng tia - Vẽ hai đoạn thẳng tia
Thước thẳng
12 12 §10 Trung điểm đoạn thẳng
- Trung điểm đoạn thẳng - Vẽ trung điểm đoạn thẳng
Thước thẳng
13 13 Ôn tập chương I Thêm
BT
Thước thẳng
14 14 Kiểm tra chương I Thước
thẳng
(12)20 16
Chương II: GĨC §1 Nửa mặt phẳng
- Nửa mặt phẳng bờ a - Tia nằm tia
Thước thẳng, thước đo
góc
SBT
21 17 §2 Góc
- Góc Góc bẹt Vẽ góc - Điểm nằm bên góc
Thước thẳng, bảng phụ
22 18 §3 Số đo góc
- Đo góc
- So sánh hai góc
- Góc vng Góc nhọn Góc tù
Thước thẳng, thước đo
góc
23 19 §4 Khi XOYYOZXOZ
- XOY YOZ XOZ
-2 góc kề nhau, phụ nhau, kề bù
Hình vẽ
24 20 §5 Vẽ góc cho biết số đo
- Tia phân giác góc - Cách vẽ tia phân giác một góc
Thước thẳng, thước đo
góc
25 21 §6 Tia phân giác góc
- Tia phân giác góc - Cách vẽ tia phân giác một góc
Thước thẳng, compa, máy tính
26 22 Luyện tập Thêm
BT SGK Thước thẳng, thước đo góc SBT 27 28 23 24
§7 Thực hành đo góc mặt đất
Giác kế
29 25 §8 Đường trịn
- Đường trịn hình trịn - Cung dây cung
Thước thẳng, compa
SBT
30 26 §9 Tam giác
- Tam giác ABC gì? - Vẽ tam giác
Thước thẳng
31 27 Ôn tập chương II với trợ giúp máy tính Casio
Thêm BT Thước thẳng, compa, máy tính SBT
32 28 Kiểm tra chương II
33 29 Trả kiểm tra cuối năm phần Hình học
Chỉ tiêu phấn đấu
Chỉ tiêu phấn đấu
(13)Líp SÜ sè Giái Kh¸ TB Ỹu
SL % SL % SL % SL %
6A 35 10 30 21 58 12 0
6C 30 17 10 33 10 33 17
BiƯn ph¸p thùc hiƯn
BiƯn ph¸p thùc hiƯn
-Thực theo phân phối chơng trình mơn GD - ĐT -HS có đầy đủ thiết bị học tập nh : SGK, SBT tài liệu tham khảo
- Phân phối hợp lý phơng pháp để phù hợp bài, đối tợng -Tăng cờng học tập theo nhóm hs, có phiếu học tập phù hợp dạy
-Tăng cờng kiểm tra đánh giá để lấy thơng tin ngợc từ có biện pháp điêù chỉnh phù hợp
ý kiến tổ chuyên môn Xét duyệt BGH
Kế hoạch giảng dạy vật lý 7 A - Phần chung
I Cơ sở xây dựng kế hoạch
1 Cơ sở lí luận
K hoch mơn Vật lí đợc xây dựng cn c sau:
- Căn vào hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 hớng dẫn thực chơng trình THCS năm học 2009 - 2010 Sở GD & ĐT Hải Phòng, Phòng GD & ĐT Kiến Thuỵ
- Căn vào kế hoạch năm học 2009 - 2010 trờng tổ KHTN trờng THCS Ngũ Đoan
- Cn vào đặc điểm mơn Vật lí chơng trình Vật Lí - Căn vào đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi HS khối
2 Cơ sở thực tiễn a.Về học sinh *Thuận lợi:
- Học sinh hứng thú học tập đặc thù mơn có nơi dung sát với thực tế đời sống dụng cụ thí nghiệm phong phú Một số em có khả học tập mơn tốt
- Có động học tập đắn tính thiết thực mơn môn khoa học ứng dụng
- Học sinh trờng có truyền thống hiếu học đợc phụ huynh quan tâm - Các em có đầy đủ SGK, ghi, đồ dùng học tập
* Khó khăn:
- HS cha thực ý tới môn cách nghiêm túc nh cha vËn dơng lµm thÝ nghiƯm ë nhµ
- Vì hầu hết em sinh gia đình nơng nghiệp nên thời gia học tập cịn hạn chế
- C¸c em cã Ýt s¸ch tham khảo
- Chất lợng HS khối năm học 2007 - 2008 không cao: b Về giáo viên
(14)- Đã trải qua nhiều năm đổi phơng pháp dạy học theo chơng trình sgk nên gv rút đợc nhiều kinh nghiệm từ năm trớc
- GV nắm vững đợc phơng châm giảng dạy theo phơng pháp c Về sở vật chất
- Thiết bị đồ dùng dạy học tơng đối đầy đủ - Phịng mơn tơng đối tốt
- Th viện trờng có đầy đủ SGK, SGV có sách tham khảo
-Thiết bị đồ dùng số có độ xác cha cao nên dẫn đếnTNo cha thành công theo ý mun
d Các yếu tố liên quan khác
- Trong trình dạy - học môn, nhận đợc đạo sát Phòng GD & ĐT Kiến Thuỵ, BGH, Tổ chuyên môn trờng THCS Ngũ Đoan
- Nhận đợc quan tâm lớn địa phơng hội cha mẹ học sinh - Nhà trờng có truyền thống dạy tốt, học tốt
II - Yêu cầu môn:
Chơng trình môn Vật lÝ 1tiÕt/ tn tỉng sè: 35 tiÕt VÒ kiÕn thøc:
- Học sinh phải lĩnh hội khái niệm vật lý sở để mơ tả t-ợng q trình vật lý cần nghiên cứu
- Học sinh nhận biết số dấu hiệu quan sát, cảm nhận đợc từ khái niệm
- Chú trọng việc xây dựng kiến thức xuất phát từ hiểu biết kinh nghiệm có học sinh sửa đổi, bổ sung, phát triển thành kiến thức khoa học tránh đa từ đầu khái niệm trừu tợng xa lạ, diễn đạt câu khó hiểu
- Học sinh đợc thực quan sát thí nghiệm,những động tác làm biến đổi điều kiện hồn cảnh diễn tợng để kết luận vấn đề Đó sở để dẫn hình thành quan điểm coi thực tiễn khách quan tiêu chuẩn chân lí khoa học
- Học sinh tập đa “dự đốn” đợc GV hớng dẫn làm thí nghiệm để kiểm tra tính đắn đự đốn
- Học sinh đợc thực số phơng pháp suy luận khác nh phơng pháp tơng tự, phơng pháp tìm nguyên nhân tợng,nhằm rèn luyện cho học sinh thoi quen rút kết luận khơng thể dựa vào cảm tính mà phải có thực tế biết cách suy luận chặt ch
2.Về kỹ khả
- Về kỹ quan sát: học sinh biết quan sát có mục đích, có kế hoạch, đơi phải trao đổi nhóm mục đích kế hoạch quan sát thực quan sát - Về kỹ thu nhập xử lí thơng tin từ quan sát thí nghiệm ghi chép thơng tin thu đợc,sử lí theo phơng pháp xác định để đến kết luận ,chú trọng phơng pháp suy luận quy nạp, suy luận lơgíc
- Chó träng ph¬ng pháp ngôn ngữ vật lí học sinh qua việc trình bày kết quan sát, nghiên cứu, thảo luËn ë nhãm
3.Về tình cảm thái độ
- Häc sinh trung thùc tØ mØ, cÈn thËn làm việc cá nhân - Học sinh mạnh dạn nêu ý kiến mình, không dựa vào bạn - Có tinh thần cộng tác, phối hợp với bạn bè
III Biện pháp nâng cao chất lợng
1.Với thầy giáo
-Nghiên cứu kỹ soạn, SGV, SGK, chuẩn bị tốt thí nghiƯm tríc d¹y - Thùc hiƯn tèt quy chế chuyên môn
(15)- Hớng dÉn häc sinh sư dơng tèt s¸ch gi¸o khoa ë lớp nh nhà - Khắc phục khó khăn, tận dụng sở vật chất có
- Điều khiển tốt hoạt động nhóm thí nghiệm đồng loạt cho học sinh - Kết hợp tốt phơng pháp dạy học
- Phân công học sinh thu dọn dụng cụ thí nghiƯm
- KiĨm tra bµi cị häc sinh thờng xuyên, kiểm tra 15 phút, viết theo kế hoạch 2.Víi häc sinh
-Thực tốt nội qui học sinh mà nhà trờng đề - Có đủ SGK SBT tập riờng
- Chú ý nghe giảng xây dựng bài, trả lời câu hỏi làm thí nghiệm - Chuẩn bị dụng cụ thực hành theo hớng dẫn giáo viên
-Thu thp thụng tin xử lí tốt thơng tin -Tích cực quan sát tợng tự nhiên
- Lắng nghe ý kiến bạn, so sánh với để có kết luận IV.Chỉ tiêu phấn đắu
Chất lợng đại trà đạt 90% HS có điểm TB mơn xếp loại TB trở lên
Líp SÜ sè Giái Kh¸ TB Ỹu
SL % SL % SL % SL %
7A 34 21 20 59 64,5 0
7B 30 13.5 10 33 12 40 13.5
7C 29 14 10 35 11 38 14
Khèi 7 93 15 16 40 43 40 43 8 8
VI BiƯn ph¸p thùc hiƯn
- Thực theo phân phối chơng trình mơn GD - ĐT -HS có đầy đủ thiết bị học tập nh : SGK, SBT tài liệu tham khảo
-Thực phơng pháp đặc thù môn: phơng pháp thực nghiệm - Phân phối hợp lý phơng pháp để phù hợp bài, đối tợng -Tăng cờng học tập theo nhóm hs, có phiếu học tập phù hợp dạy
(16)B KÕ Ho¹ch thể chơng
Tên ch-ơng số
tiết
Mục Tiêu
Chuẩn bị Thực
hành & kiểm tra Bổ sung Của thầy trò
I Quang häc 10 tiÕt (T1-T10)
1.Nêu đựợc số thí dụ nguồn sáng
- Phát biểu đợc định luật truyền thẳng ánh sáng
- Nhận biết đợc loại chùm sáng : hội tụ , phân kì, song song
- Vận dụng đợc định luật truyền thẳng ánh sáng để giải thích số tợng đơn giản (ngắm đờng thẳng, tạo thành bóng đen, bóng tối, bóng mờ(bóng nửa tối), nhật thực, nguyệt thực…)
2 Phát biểu đợc định phản xạ ánh sáng
- Nêu đợc đặc điểm ảnh tạo gơng phẳng
- Vận dụng đợc phản xạ ánh sáng để giải thích số tợng quang học đơn giản vẽ ảnh tạo gơng phẳng
3 Biết sơ đặc điểm ảnh tạo gơng cầu lồi, lõm - Nêu đợc thí dụ việc sử dụng gơng cầu lồi, lõm đời sống
- Hộp kín, bóng đèn, pin, dây nối, cơng tắc
- èng trơ th¼ng, èng trơ cong, chắn - Bóng điện, hình vẽ nhật thực, nguyệt thùc
- TÊm kÝnh
mµu
suèt, viên phấn
-gơng phẳng, gơng cầu lồi, gơng cầu lõm - Bảng phụ, phiếu học tập - Đề kiĨm tra 15phót, 1tiÕt
- Bóng đèn, dây dẫn
- Quả pin, viên
phấn - Báo cáo thí nghiệm - Chuẩn bị làm kiểm tra15 phót, tiÕt TiÕt8 KT 15’ TiÕt1 KT 45’ II ©m häc tiÕt (T11-T18)
1.Biết nguồn âm vật dao động, nêu đợc thí dụ nguồn âm
2 Biết đặc điểm âm độ cao độ to
3 Biết âm đợc truyền mơi trờng rắn, lỏng, khí, chân khơng khơng truyền đợc âm - Nêu đợc thí dụ chứng tỏ âm truyền đợc chất lỏng, rắn,
- Dây cao su, thìa, cốc thuỷ tinh
- Con lắc đơn, giá thí nghiệm, - Cái trống, dùi gỗ
- Bình to đựng nớc, bình nhỏ có lp y
- Thìa, cốc thuỷ tinh, dây cao su
- Cái
trống, dùi - Chuẩn bị lµm bµi kiĨm tra häc kú I
(17)khí
4 Biết âm gặp vật chắn bị phản xạ trở lại Biết có tiÕng vang
- Nêu đợc số ứng dụng âm phản xạ
5 Biết đợc số biện pháp thông dụng để chống ô nhiễm tiếng ồn
- Kể tên đợc số vật liệu cách âm thờng dùng
- Bảng phụ, phiếu học tập - Các đề kiểm tra học kỳ I
- Báo cáo thực hành HK1 III Điện học 17 tiÕt (T19-T35)
1 NhËn biÕt nhiỊu vËt nhiƠm ®iƯn cä x¸t
- Giải thích đợc tợng nhiễm điện cọ xát thực tế
- Biết đợc loại điện tích âm, dơng; điện tích dấu đẩy nhau, trái dấu hút
- Nêu đợc cấu tạo nguyên tử Mô tả thí nghiệm tạo dịng điện
- BiÕt muốn tạo dòng điện phải có nguồn điện
- Mắc đợc mạch kín gồm: pin, bóng đèn, dây nối công tắc
- Vẽ đợc sơ đồ mạch điện đơn giản
- BiÕt c¸ch kiểm tra mạch hở khắc phục
3 Phân biệt đợc vật liện cách điện dẫn điện
- Kể tên số vật liện dẫn điện vật liệu cách điện thông dụng
- Nờu đợc dòng điện kim loại dòng chuyển dời có h-ớng electron
- Mảnh ni lơng, bút chì gỗ, thớc nhựa, thuỷ tinh - Pin đèn, cơng tác, dây dẫn - Bóng đèn phích cắm
- Nam châm, chuông điện, ắc qui,
- Biến trở, đồng hồ đa năng, ampe kế,
- Mảnh ni lơng, bút chì, thớc nhựa, pin, đèn pin, nam châm - Báo cáo thí
nghiƯm, thùc hµnh
(18)4 Biết dịng điện có tác dụng chính: Tác dụng nhiệt, tác dụng hố học, tác dụng từ, tác dụng quang học tác dụng sinh lí Nêu đợc biểu tác dụng ( làm nóng dây dẫn, phân tích chất, làm quay kim nam châm, làm sáng đèn ống, gây co cơ…)
5 Nhận biết đợc cờng độ dịng điện thơng qua tác dụng mạnh, yếu
- Biết cách sử dụng Ampe kế để đo cờng độ dòng điện
6 Biết cực nguồn điện đầu vật dẫn điện có dịng điện chạy qua có hiệu điện thế, hiệu điện đo đợc vơn kế; nhờ có hiệu điện có dịng điện
- Biết cách sử dụng vôn kế để đo hiệu điện
7 Phân biệt đợc mạch điện mắc nối tiếp mắc song song - Biết mắc nối tiếp bóng đèn, mắc song song bóng đèn mạch điện
- Phát đợc thực hành quy luật hiệu điện mạch mắc nối tiếp qui luật cờng độ dòng điện mạch mắc song song (trong tr-ờng hợp có điện trở bóng đèn)
8 Tuân thủ qui tắc an toàn sử dụng điện
vôn kế
- Bảng phụ, phiếu học tËp - §Ị kiĨm tra 15 , tiÕt - §Ị kiĨm tra ci kú
- Dơng tranh vẽ tác dụng dòng điện
- Am pe kÕ, ngn ®iƯn chiỊu
- Vôn kế, dụng cụ điện có mạch
(19)ý kiến tổ chuyên môn Xét duyệt BGH
Kế hoạch giảng dạy vật lý 8 A - Phần chung
I Cơ sở xây dựng kế hoạch
1 Cơ sở lí ln
Kế hoạch mơn Vật lí đợc xõy dng trờn nhng cn c sau:
- Căn vào hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 hớng dẫn thực
chơng trình THCS năm học 2009 - 2010 Sở GD & ĐT Hải Phòng, Phòng GD & ĐT Kiến Thuỵ
- Căn vào kế hoạch năm học 2009 - 2010 cđa trêng vµ tỉ KHTN trêng THCS Ngị §oan
- Căn vào đặc điểm mơn Vật lí chơng trình Vật Lí - Căn vào đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi HS khối
2 C¬ së thùc tiƠn a.VỊ häc sinh *Thn lỵi:
- Học sinh hứng thú học tập đặc thù mơn có nội dung sát với thực tế đời sống dụng cụ thí nghiệm phong phú Một số em có khả học tập môn tốt
- Có động học tập đắn tính thiết thực môn môn khoa học ứng dụng
- Học sinh trờng có truyền thống hiếu học đợc phụ huynh quan tâm - Các em có đầy đủ SGK, ghi, dựng hc
* Khó khăn:
(20)- HS cha thùc sù chó ý tới môn cách nghiêm túc nh cha vận dơng lµm thÝ nghiƯm ë nhµ
- Vì hầu hết em sinh gia đình nơng nghiệp nên thời gia học tập cịn hạn chế
- Các em có sách tham khảo b Về giáo viên
- GV ging dạy chuyên môn đào tạo
- Đã trải qua nhiều năm đổi phơng pháp dạy học theo chơng trình sgk nên gv rút đợc nhiều kinh nghiệm từ năm trớc
- GV nắm vững đợc phơng châm giảng dạy theo phơng pháp c Về sở vật chất
- Thiết bị đồ dùng dạy học tơng đối đầy đủ - Phịng mơn tơng đối tốt
- Th viện trờng có đầy đủ SGK, SGV cha có nhiều sách tham khảo
-Thiết bị đồ dùng số có độ xác cha cao nên dẫn đếnTNo cha thành công theo ý mun
d Các yếu tố liên quan khác
- Trong trình dạy - học môn, nhận đợc đạo sát Phòng GD & ĐTKiến Thuỵ, BGH, Tổ chuyên môn trờng THCS Ngũ Đoan
- Nhận đợc quan tâm lớn địa phơng hội cha mẹ học sinh - Nhà trờng có truyền thống dạy tốt, học tốt
II - NhiƯm vơ nghiên cứu môn
- Gi li cho học sinh kiến thức cũ học lớp dới, cung cấp khái niệm, đại lợng vật lý mi
- Rèn luyện kỹ làm thí nghiƯm, tỉ chøc lµm thÝ nghiƯm theo nhãm
- Rèn luyện kỹ quan sát để từ cụ thể kinh nghiệm sống vào kiến thức bi hc
- Tạo tảng cho lớp
- Rèn luyện kỹ giải nh tớnh
- Rèn luyện kỹ làm kiểm tra với câu hỏi trắc nghiệm - Phát huy tính tích cực sáng tạo häc sinh
- Gi¸o dơc kü tht tỉng hợp qua môn kiến thức ứng dụng vào thùc tÕ
III- BiƯn ph¸p thùc hiƯn
- Thực theo phân phối chơng trình mơn Bộ giáo dục đào tạo
- Học sinh có đầy đủ thiết bị học tập nh SBT, SGK STK
- Thực phơng pháp đặc thù môn: phơng pháp thực nghiệm
- Phối hợp nhuần nhuyễn phơng pháp để phù hợp với bài, đối tợng - Tăng cờng học tập theo nhóm, có phiếu học tập, báo cáo thực hành phù hợp với dạy
- Tăng cờng kiểm tra đánh giá để lấy thông tin ngợc từ có biện pháp điều chỉnh IV- Chỉ tiêu phấn đấu
Chất lợng đại trà đạt 90% HS có điểm TB mơn xếp loại TB trở lên
Líp SÜ sè Giái Kh¸ TB YÕu
SL % SL % SL % SL %
(21)8B 36 14 14 39 14 39
8C 32 12,5 11 34 13 41 12,5
(22)B.KÕ hoạch cụ thể ch ơng
Tên chơng
số tiết Mục tiêu
Chuẩn bị thực
hành& Kiểm
tra
bổ sung thầy trò
I Cơ học 22 tiết (T1-T22)
1 Biết chuyển động gì, đứng yên
- Biết khái niệm cơng thức tính vận tốc Thế chuyển động đều, chuyển động khơng
3 Lực có quan hệ với vận tốc nh Qn tính áp suất gì, áp suất gây chất rắn, chất lỏng, áp suất khí có khác Lực đẩy Acsimet gì? vật nổi, vật chìm Cơng học Cơng suất đặc trng cho tính chất việc thực cơng Cơ năng, động năng, gi?
10 Thế bảo toàn chuyển hoá
- Tranh vẽ bảng phụ
- Bảng phụ - Xe lăn, máng nghiêng, bảng phụ
- Giá đỡ ròng rọc, cân - Ra đề kiểm tra 15 phút
- viên gạch hình hộp chữ nhật, thau bột cát mịn - Bình thuỷ tinh hình trụ rỗng, bình thơng - Lực kế, nặng, cốc thuỷ tinh, giá đỡ - Ra đề kiểm tra tiết
- Lực kế nặng, thớc kẻ, giá đỡ, ròng rọc - Ròng rọc, nặng, lò xo tròn, giá đỡ - Giá đỡ, dây dọi
- B¸o c¸o thÝ nghiƯm
- Lµm bµi kiĨm tra 15
- Chn bị dụng cụ thí nghiệm theo hớng dẫn giáo viên
- Làm kiểm tra tiết kiểm tra cuối kỳ I - Chuẩn bị báo cáo thực hành Tiết5 KT 15 Tiết7 KT 45 Tiết 13 Thực hành (Lấy điểm HS2) Tiết16 KTHK TiÕt 22 KT15’ II NhiÖt häc 13 tiÕt (T23-T35)
1 Các chất đợc cấu tạo nh
2 Nhiệt gì, có cách truyền nhiệt
3 Nhit lng l gỡ, xỏc nh nhit lợng nh
- Bình chia độ r-ợu nớc
- Quả bóng cao su, giá đỡ, sắt, nến, đinh, đèn cồn
- Bảng phụ, giá đỡ, đèn cồn, bình thuỷ tinh, nớc, nhiệt kế - Ra đề kiểm tra
- C¸c dơng thí
nghiệm theo dặn dò giáo viên
- Báo cáo thí nghiệm, thực hành,
- Chuẩn bị làm
(23)4 Một định luật tổng quát tự nhiên định luật
15 , tiÕt - Máng nghiêng, viên bi, miếng gỗ
kiểm tra tiÕt, 15ph kiÓm tra cuèi kú II
TiÕt 35 KTHK2
Ngũ Đoan, ngày 24 tháng năm 2009
Ng
ời lập kÕ ho¹ch
Khóc ThÞ Th Ninh
ý kiến tổ chuyên môn Xét duyệt BGH