Bồi dưỡng HSG Địa lý lớp 11 - Phần khái quát nền kinh tế - xã hội thế giới

- Híng dÉn HS nhËn biÕt lêi nãi trùc tiÕp vµ lêi nãi gi¸n tiÕp th«ng qua dÊu hiÖu thêng gÆp.. - GV kÕt luËn vÒ dÊu hiÖu nhËn biÕt lêi nãi trùc tiÕp vµ lêi nãi gi¸n tiÕp còng nh c¸ch th[r]

Tuần: Thứ hai , ngày 31 tháng 08 năm 2009 Tập đọc : Tiết

Th thăm bạn i Mục tiêu: Giúp HS

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn th thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn - Hiểu tình cảm ngời viết th : thơng bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn

- Trả lời đợc câu hỏi SGK ; nắm đợc tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc th

- Giáo dục tình yêu thơng, chia sẻ, giúp đỡ lẫn gặp khó khăn,hoạn nạn - Giáo dục ý thức BVMT để hạn chế tác hại lũ lụt

II Đồ dùng dạy học :

- Bng ph ghi đoạn văn cần luyện đọc iii Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: (3 phút)

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng thơ Truyện cổ nớc mình, nêu ND bài. - GV nhận xét, ghi điểm

- HS lên bảng thực yêu cầu B Bài mới: (29 phót)

1 Giíi thiƯu bµi: (1 phót)

2.Hớng dẫn HS đọc Tìm hiểu bài.

a Luyện đọc: (10 phút)

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn : Đ1 – dòng đầu; Đ2 – dòng tiếp; Đ3 – phần lại

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS đọc lại toàn

- Gọi HS đọc phần giải - GV đọc mẫu lần

- HS đọc theo trình tự lợt - Lớp theo dõi

- HS đọc lại toàn - HS đọc phần gii

- Lớp lắng nghe theo dõi SGK b Tìm hỉểu bài: (11 phút)

* Đoạn 1:

- Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK

- GV híng dÉn HS nhËn xÐt, bæ sung

- Giúp HS giải nghĩa từ “hi sinh” đặt câu với từ ú

- HD rút ý đoạn : Nơi bạn Lơng viết th lí viÕt th cho b¹n Hång.

- HS đọc thầm đoạn thực yêu cầu GV

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - HS nªu ý kiÕn

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- Vài HS đọc lại ý đoạn * Đoạn :

- Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi 2, SGK/26

- Mời đại diện nhóm trình bày - Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung - Liên hệ GD BVMT chủ đề lũ lụt

- HD rút ý đoạn : Những lời động viên, an ủi Lơng Hồng.

- HS đọc SGK, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi 2, SGK/26 - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung - HS nêu ý kiến

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung * Đoạn :

- Yờu cu HS c SGK, thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi : Mọi ngời bạn Lơng làm để giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt ?

- Mời đại diện nhóm trình bày - Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung - HD giải nghĩa từ “bỏ ống ”

- HD rút ý đoạn : Tấm lòng của ngời đồng bào bị lũ lụt.

- Yêu cầu HS đọc lớt toàn trả lời câu hỏi SGK/26

- HS đọc SGK, thảo luận nhóm bn v tr li cõu hi

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung

* Híng dÉn HS rót néi dung

bài : (Nh mục tiêu.) - HS nêu ý kiến, lớp bổ sung- Vài HS nhắc lại nội dung c Đọc diễn cảm: (7 phút)

- Gọi HS nối tiếp đọc th

- Yêu cầu HS tìm giọng đọc đoạn - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - Gọi HS đọc lại toàn

- Treo bảng phụ hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn “ Mình hiểu … nh ”

- HS nối tiếp đọc th - HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc lại toàn

- HS luyện đọc diễn cảm C Củng cố, dặn dò: (3 phỳt)

- Gọi HS trả lời câu hỏi : Qua th em hiểu bạn Lơng ngời nh nào?

- Liên hệ giáo dục

- HS tr¶ lêi - NhËn xÐt tiÕt học dặn dò HS nhà

Toán : Tiết 11

Triệu lớp triệu (tiÕp theo) I Mơc tiªu : Gióp HS:

- Biết đọc, viết số đến lớp triệu - Củng cố hàng, lớp học II Đồ dùng dạy học :

- Nội dung bảng BT 1-VBT, kẻ sẵn Bảng phụ - Bảng hàng, lớp (đến lớp triệu) (nh tiết 10) III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Hoạt động : (5 phút) Củng cố triệu lớp triệu.

- GV: Gọi 3HS lên chữa BT luyện tập thêm tiết trớc kiểm tra VBT HS - GV: Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

2 Hoạt động : (12 phút) Hớng dẫn đọc viết số đến lớp triệu

- GV: Treo bảng hàng, lớp g/thiệu cấu tạo hàng, lớp cách đọc số 342 157 413

- GV: Yêu cầu HS đọc lại số

- GV: Viết thêm vài số khác cho HS đọc ngợc lại * Chốt kiến thức cách đọc viết số có nhiều chữ số Hoạt động : (15 phút) Luyện tập -thực hành: Bài 1:

- GV: Treo Bảng phụ (trong bảng số kẻ thêm cột Viết số) Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề cách làm

- Lần lợt HS lên bảng viết số mà BT yêu cầu - GV lớp nhận xét, đánh giá, chốt làm

* GV số bảng gọi HS đọc GV lớp nhận xét, đánh giá, chốt cách đọc

Bµi 2:

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu đề cách làm

- GV: Viết số lên bảng định HS đọc số - GV lớp nhận xét, đánh giá, chốt cách đọc

* GV lu ý HS cách đọc số có nhiều chữ số Bài 3:

- GV: Lần lợt đọc số yêu cầu HS viết số theo thứ tự đọc - GV: Nhận xét cho điểm

* Chèt kiÕn thøc vÒ viÕt sè cã nhiều chữ số Bài 4:

- GV: Treo bảng phụ kẻ bảng thống kê số liệu BT yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS làm theo cặp: 1HS hỏi, 1HS trả lời, sau câu hỏi đổi vai - GV: Lần lợt đọc câu hỏi cho HS trả lời

- Yêu cầu HS: Tìm bậc học có số trờng nhÊt (nhiÒu nhÊt), bËc häc cã sè HS Ýt nhÊt (nhiÒu nhÊt), bËc häc cã sè GV Ýt nhÊt (nhiÒu nhÊt)

4 Hoạt động nối tiếp : (3phút)

- GV: T/kÕt giê häc, daovµ híng dẫn tập nhà chuẩn bị cho sau ………

ChÝnh t¶ : TiÕt

Nghe viết : cháu nghe câu chuyện bà I Mục tiêu:

- Nghe vit v trình bày CT sẽ; biết trình bày dòng thơ lục bát

- Làm BT 2.a), b)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: (3 phút)

- Gọi HS lên bảng viết số từ xuât sắc,

sut, sn xut, xụn xao, cỏi so, xào rau,…. - HS đọc, HS viết - GV nhận xét, ghi điểm.

B Bµi míi:(30 phót)

1 Giíi thiƯu bµi: (1 phót)

2 Híng dÉn HS nghe - viÕt: (24 phót) a Tìm hiểu nội dung thơ: (5 phút)

- GV đọc thơ - Theo dõi GV đọc, học sinh

- Yêu cầu HS đọc lại đọc lại

- GV híng dÉn HS trả lời câu hỏi : Bạn nhỏ thấy bà có điều khác ngày? Bài thơ nói lên điều g×?

- HS đọc SGK trả lời câu hi

b) Hớng dẫn cách trình bày: (2 phút)

- Hớng dẫn HS cách trình bày thể thơ lục bát - HS nêu c HD viết từ khã: (2 phót)

- Híng dÉn HS t×m viết từ khó d Viết tả: (14 phót)

- GV đọc cho học sinh viết

- GV đọc lại cho HS soát - Học sinh viết vào e Soát lỗi chấm bài: (1 phút) - HS đổi sốt theo cặp

3 HD lµm bµi tËp tả: (5 phút) * Bài

a) Gọi học sinh đọc yêu cầu :

- Yªu cầu HS lên bảng,lớp làm vào tập - Yêu cầu học sinh khác nhận xét

- Chốt lại lời giải

- Gọi học sinh đọc đoạn văn hoàn chỉnh

- HSđọc thành tiếng - HS thực yêu cầu - Nhận xét – bổ sung - HS chữa bài:

- HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh C Củng cố- dặn dò: (2 phút)

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS tập viết lại chuẩn bị sau

o c : Bi

vỵt khã häc tËp (T 1) I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Nêu đợc ví dụ vợt khó học tập ( HSKG : Biết vợt khó học tập, phải vợt khó học tập)

- Có ý thức vợt khó vơn lên học tập

- Yêu mến nọi theo gơng HS nghèo vợt khó II Đồ dùng dạy häc:

* GV : PhiÕu häc tËp GiÊy khæ to

* GV HS : Các mẩu chuyện gơng vợt khó học tập iii hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động khởi động : (3 phút)

- KiÓm tra cũ : Yêu cầu 1HS nêu nội dung cần ghi nhí cđa tiÕt tríc - Giíi thiƯu bµi míi: Nêu mục tiêu học

1 Hot ng : Tìm hiểu câu chuyện (9 phút)

- GV tổ chức cho HS làm việc lớp Yêu cầu HS đọc truyện Một HS nghèo vợt khó, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: Thảo gặp phải khó khăn ? Thảo khắc phục nh ? Kết học tập bạn nh ?

- GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày - Tổ chức cho HS nhận xét, bổ sung

- GV kết luận câu trả lời

- H.dẫn HS trả lời câu hỏi: Trớc khó khăn học tập, Thảo có chịu bó tay, bỏ học hay khơng ? Nếu bạn Thảo khơng khắc phục đợc khó khăn, chuyện sảy ?Khi gặp khó khăn học tập cần phải làm ? Khắc phục khó khăn học tập có tác dụng ? * Chốt kiến thức: Trong sống, ngời đếu có khó khăn riêng Để học tốt, cần cố gắng, kiên trì vợt qua khó khăn Tục ngữ có câu khun : Có chí nên “ ”

2 Hoạt động : Em làm ? (8 phút)

- GV phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành tập phiếu

- Đại diện nhóm báo cáo kết qu¶

- Tổ chức lớp nhận xét, bổ sung, chốt làm

- GV yêu cầu nhóm giải thích cách giải khơng tốt - GV động viên, tuyên dơng HS

* Chốt kiến thức : Khi gặp khó khăn học tập em nên tìm cách khắc phục nhờ giúp đỡ ngời khác nhng không nên dựa dẫm vào ngời khác.

3 Hoạt động : Liên hệ thân (10 phút)

- Hớng dẫn HS thảo luận nhóm đơi, kể khó khăn giải cho bạn bên cạnh nghe

- GV gọi số HS trình bày khó khăn cách gải Lớp nhận xét, bổ sung * Chốt kiến thức: Khi gặp khó khăn, biết cố gắng biết dựa vào giúp đỡ bạn bè, vợt qua.

* Hoạt động nối tiếp : (5 phút) - Chốt kiến thức

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Chuẩn bị cho sau : HS tìm hiểu câu chuyện gơng vợt khó học tËp

……… Thø ba, ngµy 01 tháng 09 năm 2009 Luyện từ câu : TiÕt

Từ đơn từ phức I Mục tiêu :

- Hiểu đợc khác tiếng từ: Phân biệt đợc từ đơn từ phức

- Nhận biết đợc từ đơn từ phức đoạn thơ ; bớc đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu từ

ii đồ dùng:

- Phiếu học tập, số trang từ điển phô tô iii Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: (5 phút)

lại tập phần luyện tập trớc - GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy míi: (28 phót)

1 Giíi thiƯu bµi: (1 phót) Nªu mơc tiªu tiÕt häc.

2 Híng dÉn HS nhËn xÐt: (10 phót)

* Yêu cầu HS đọc câu văn SGK yêu cầu phần nhận xét

- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm từ tiếng tiếng * HD rút nhận xét : Trong câu văn có từ 1 tiếng(từ đơn) từ nhiều tiếng(từ phức). * KL:Từ đợc chia làm loại từ : Từ đơn từ phức. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi mục

- HD rút nhận xét : Tiếng dùng để cấu tạo nên từ Từ dùng để đặt câu.

- HS đọc câu văn yêu cầu phần nhận xét

- HS lµm việc cá nhân phát biểu

- Vài HS nhắc lại - Vài HS nhắc lại

- Cỏc nhóm thảo luận cử đại diện trình bày

3 Hớng dẫn HS rút ghi nhớ : (3 phút) - HS đọc ghi nhớ (SGK/28)

4 Phần luyện tập: (14 phút) HS làm bài, chữa bµi * Bµi tËp 1:

- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân dùng gạch chéo để phân cách từ đơn, từ phức

- GV chốt bi lm ỳng

- HS nêu kết phân cách - Lớp nhận xét, bổ sung - Lớp làm vµo vë

* Bµi tËp 2:

- GV phát trang từ điển phô tô cho bàn yêu cầu HS tìm ghi lại: từ đơn, từ phức - Giúp HS chọn tìm

- HS trao đổi nhóm bàn thực u cầu

- Líp lµm vµo vë * Bµi tËp 3:

- Tổ chức thi đặt câu với từ đơn từ phức vừa tìm đợc tập nhóm bàn - GV nhận xét câu đặt hay

- Các nhóm thi đặt câu - Lớp làm vào C Củng cố, dặn dò : (2 phút)

- Gọi HS nêu ghi nhớ

- VỊ nhµ: Thc ghi nhí Hoµn thµnh tập tập Chuẩn bị tiết sau: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - đoàn kết

………

To¸n : TiÕt 12 Lun tËp I Mơc tiªu : Gióp HS:

- Đọc, viết đợc số đến lớp triệu

- Bớc đầu nhận biết đợc giá trị chữ số theo vị trí số II Đồ dùng dạy học :

- B¶ng viÕt s½n néi dung BT 1, 3/SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Hoạt động : (5 phút) Củng cố cấu tạo hàng, lớp số có nhiều chữ số. - GV: Gọi 3HS lên chữa BT luyện tập thêm tiết trớcvàkiểm tra VBT HS - GV: Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

2 Hoạt động : (27 phút) Hớng dẫn luyện tập

a) Bµi :

- GV đính bảng phụ lên bảng lớp Yêu cầu HS đọc đề nêu cách làm - Yêu cầu HS làm cá nhân

- Gọi HS đọc làm(mỗi em hàng) Lớp nhận xét, bổ sung - GV chốt làm

* Chốt kiến thức đọc, viết số, cấu tạo hàng, lớp số có nhiều chữ số

b) Bµi :

- GV: Lần lợt viết số BT2, yêu cầu HS đọc số

- Hái vÒ cấu tạo hàng, lớp số (Vd: Nêu chữ sè ë tõng hµng cđa sè? Sè … gåm mÊy triệu, trăm nghìn?).

* Cht kin thc v đọc số cấu tạo hàng lớp số

c) Bµi :

- GV lần lợt đọc số BT yêu cầu hS lên bảng viết, lớp viết vào

- GV hớng dẫn HS nhận xét phần viết HS bảng Lớp đổi chéo kiểm tra cho

- Hái vỊ cÊu t¹o cđa sè HS võa viÕt (nh BT phÇn a) * Chèt kiÕn thøc vỊ viÕt sè cấu tạo số

d) Bài :

- GV viết số BT hớng dẫn HS trả lời câu hỏi : + Trong số 715 638, chữ số thuộc hàng nào, lớp nào? + Vậy gtrị chữ số số 715 638 bao nhiêu? + Gtrị chữ số số 571 638 bao nhiêu? Vì sao? + Gtrị chữ số số 836 571 bao nhiêu? Vì sao?

- GV hỏi thêm với chữ số khác hàng khác (Vd: Nêu gtrị chữ số mỗi số gthích số lại có gtrị nh vậy? )

* Chốt kiến thức nhận biết giá trị chữ số theo hàng lớp 3 Hoạt động nối tiếp : (3 phút)

- GV chèt kiÕn thøc cđa bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc

- Híng dÉn HS lµm bµi tËp vỊ nhà chuẩn bị cho sau

Kể chuyÖn : TiÕt

Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Kể đợc câu chuyên (mẩu chuyện, đoạn chuyện) nghe, đọc có nhân vật, có ý nghĩa nói lịng nhân hậu (theo gợi ý SGK) HS giỏi : kể chuyện SGK - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bớc đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể

- Rèn luyện thói quen ham đọc sách II Đồ dùng dạy học:

- Dặn su tầm truyện nói lịng nhân hậu - Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá

III hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: (5 phỳt)

- Yêu cầu HS kể lại truyện Nàng tiên ốc - HS kể - Nhận xét - cho điểm

2 Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:(1 phót)

2 Híng dÉn kể chuyện:

a Tìm hiểu (7 phút)

- Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc

- Gọi HS đọc phần gợi ý - HS nối tiếp đọc

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Lòng nhân hậu đợc biểu nh nào? lấy VD?

* GV chốt lại nội dung

- HS c SGK trả lời câu hỏi

- Híng dÉn HS tìm kể loại truyện lòng nhân hậu

- GV tổng hợp lại loại truyện tên truyÖn

- HS phát biểu - GV hỏi : Em đọc câu chuyện đâu? - HS trả lời - Yêu cầu HS đọc kĩ phần mẫu - HS đọc - GV treo bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá lên

- Chia nhóm HS - HS kể nhËn xÐt bæ sung cho

- GV giúp đỡ nhóm u cầu kể theo trình

tự mục - HS nghe bạn kể nhậnxét đặt câu hỏi c Thi kể trao đổi ý nghĩa truyện (10 phút)

- Tæ chøc cho HS thi kÓ

- Yêu cầu HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu

- HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi li bn

- Nhận xét bạn kể - Bình chọn bạn có câu chuyện hay

C Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Nhận xét tiết học

- Liên hệ giáo dục

- Dặ HS kể lại chuyện cho ngời thân nghe

Thể dục : Cô Vân dạy Khoa học : Thầy Đặng dạy

Thứ t, ngày 02 tháng 09 năm 2009 Toán : TiÕt 13

Lun tËp I Mơc tiªu : Gióp HS:

- Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu

- Nhận biết đợc giá trị chữ số theo vị trí số II Đồ dùng dạy hc :

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng thống kê BT - Bảng viết sẵn bảng số BT 4.

- Lợc đồ Việt Nam nh BT 5, phóng to

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Hoạt động : (5 phút) Củng cố đọc, viết số, cấu tạo hàng, lớp số có nhiều chữ số.

- GV: Gäi 2HS lên chữa BT luyện tập thêm tiết trớc kiểm tra VBT HS - GV: Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

2 Hot ng : (27 phút) Hớng dẫn luyện tập :

Bµi 1:

- GV viết số BT lên bảng, yêu cầu HS vừa đọc vừa nêu giá trị chữ số 3, 5 số.

- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt làm - GV nhận xét cho điểm HS

* Chốt kiến thức đọc số xác định giá trị chữ số số

Bµi 2:

- Híng dÉn HS tìm hiểu yêu cầu, nội dung cách làm - GV gọi HS lên bảng viết số, lớp tù lµm bµi

- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt làm - GV nhận xét cho điểm HS

* Chèt kiÕn thøc vÒ viết số có nhiều chữ số

Bài 3:

- GV treo bảng số liệu lên bảng, HS quan sát - Gọi HS đọc đề nội dung bảng thống kê

- GV híng dÉn HS tìm hiểu nội dung bảng thống kê hớng dẫn cách làm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi SGK

- u cầu đại diện nhóm trình bày

- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt làm

- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm có kết trả lời nhanh - Chốt kiến thức đọc so sánh số liệu bảng thống kê

Bµi 4:

* Giíi thiƯu líp tØ:

- GV: Thống cách viết 000 000 000 giới thiệu: nghìn triệu đợc gọi tỉ.

- Hớng dẫn HS nắm đợc cấu tạo số tỉ (1 000 000 000) - Hớng dẫn HS viết số từ tỉ đến 10 tỉ

- Gọi HS đọc số từ tỉ đến 10 tỉ

- Hớng dẫn HS nắm đợc cấu tạo số từ tỉ đến 10 tỉ

- Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi : tỉ nghìn triệu? 10 tỉ nghìn triệu? - Hớng dẫn HS cách đọc số 315 000 000 000

- GV treo bảng phụ, gọi HS lên bảng điền, yêu cầu lớp tự làm - Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt làm

* GV nhËn xÐt, kết luận, cho điểm HS chốt kiến thức líp tØ

Bµi 5:

- GV treo lợc đồ yêu cầu HS quan sát

- GV giới thiệu lợc đồ có tỉnh, thành phố; số ghi bên cạnh tên tỉnh, thành phố số dân tỉnh, thành phố Ví dụ: số dân Hà Nội ba triệu bảy nghìn dân

- Yêu cầu HS tên tỉnh, thành phố lợc đồ nêu số dân tỉnh, thành phố

* GV nhận xét, chốt kiến thức đọc số liệu lợc đồ 3 Hoạt động nối tiếp : (3 phút)

- Chèt kiÕn thøc bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc

- Hớng dẫn tập nhà dặn HS chuẩn bị cho sau

Tp c : Tit

Ngời ăn xin I Mục tiêu: Gióp HS

- Giọng đọc nhẹ nhàng, bớc đầu thể đợc cảm xúc, tâm trạng nhân vật truyện - Hiểu nội dung : Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm, th ơng xót trớc nỗi bất hạnh ơng l o ăn xin nghèo khổ (Trả lời đã ợc câu hỏi 1, 1, – HS giỏi : trả lời

đợc CH - SGK)

- GD HS lòng nhân hậu biết đồng cảm, thơng yêu ngời II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm iIi Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: (3 phút)

- Yêu cầu HS đọc ý nghĩa “Th thăm bạn ”

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

- HS thùc hiƯn yêu cầu B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phót)

2.Hớng dẫn luyện đọc Tìm hiểu bài.

a Hớng dẫn luyện đọc: (10 phút)

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lợt : Đ1- dòng đầu; Đ2- dòng tiếp ; Đ3- phần lại - Gọi HS đọc lại toàn

- HS đọc nối tiếp trớc lớp lợt - HS đọc lại toàn

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài:(12 phút) * Đoạn :

- Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Cậu bé gặp ông lão ăn xin nào? Hình ảnh ơng lão ăn xin đáng thơng nh nào? Điều gì đã khiến ơng lão trơng thảm thơng đến vậy? - Gọi HS đọc lại đoạn 1, lớp suy nghĩ tìm ý đoạn1

- HS đọc thầm, trao đổi cặp trả lời câu hỏi Lớp nhận xét, bổ sung

- Giúp HS giải nghĩa từ : lọm khọm, đỏ đọc, giàn giụa, thảm hại, rên rỉ.

- GV giúp HS hiểu ý nghĩa từ “gặm nát” - Hớng dẫn HS rút ý đoạn : Ông lão ăn xin thật đáng thơng.

- HS nªu ý kiÕn, líp nhËn xÐt, bỉ sung

- Vài HS đọc lại ý * Đoạn :

- Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK/31

- Hớng dẫn HS giải nghĩa từ : tài sản, lẩy bẩy - Hớng dẫn rút ý đoạn : Cậu bé xót thơng ơng lão muốn giúp đỡ ơng.

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi Lớp nhận xét, bổ sung

- HS nªu ý kiến, lớp bổ sung - Vài HS nhắc lại ý đoạn * Đoạn :

- Yờu cầu HS đọc đoạn3, thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi 3,4 SGK/31

- Gióp HS gi¶i nghÜa tõ : ch»m ch»m

- Hớng dẫn HS rút ý đoạn : Sự đồng cảm ông lão ăn xin cậu bé.

- Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày Lớp nhận xét, bổ sung

- HS nªu ý kiÕn

- Vài hS nhắc lại ý * Yêu cầu đọc lớt toàn bài, dựa vào ý

để nêu nội dung tìm ý nghĩa

- HS đọc lớt tồn bài, dựa vào ý để nêu nội dung

- Ca ngỵi cËu bÐ có lòng c Đọc diễn cảm: (7 phút)

- GV đọc mẫu đoạn cần đọc diễn cảm - HS tìm cách đọc luyện đọc theo cặp

- Yêu cầu đọc phân vai - HS đọc

- NhËn xÐt – cho ®iĨm

C Củng cố, dặn dò: (2 phút)

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS tự ph¸t biĨu - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn nhà học tập luyện lại câu chuyện

Tập làm văn : Tiết

Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật I Mục tiêu, yêu cầu:

- Bit c hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật tác dụng : nói lên tíh cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện (ND Ghi nh)

- Bớc đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo cách: trực tiếp gián tiếp.(BT mục III)

II Đồ dùng dạy học :

- Bng phụ ghi đáp án phần nhận xét

- Giấy khổ to cho nhóm làm việc tập phần Luyện tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: (5 phút)

- Gọi HS trả lời câu hỏi : Khi tả ngoại hình nhân vật, cần ý tả gì? Lấy ví dụ cách tả ngoại hình nhân vật truyện Ng“ ời ăn xin ” để minh họa?

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

- HS thực yêu cầu

B Dạy mới: (28 phút)

1 Giới thiƯu bµi: (1 phót)

2 Híng dÉn nhËn xÐt vµ rót ghi nhí:(14 phót)

* Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS tự làm - Gäi HS tr¶ lêi

- GV đa bảng phụ để HS đối chiếu - Gọi HS đọc lại

- Nhận xét, tuyên dơng HS tìm câu văn

- HS đối chiếu, bổ sung, sửa chữa

* Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn trả lời - Gọi đại diện nhóm trình bày

- Híng dÉn HS nhËn xÐt, bæ sung

- HS đọc yêu cu

- HS thảo luận trả lời - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bỉ sung * Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu ví dụ SGK

- Yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung - GV kết luận

- GV hỏi thêm : Ta cần kể lại lời nói ý gnhĩ nhân vật để làm gì? Có cách để kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật?

- HS đọc yêu cầu ví dụ - HS đọc thầm, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung

- HS ph¸t biĨu Líp nhËn xÐt, bỉ sung

* Hớng dẫn rút Ghi nhớ - - HS đọc ghi nhớ GV khắc sâu thêm cách lấy số ví dụ thực tế - HS lấy ví dụ

3 Híng dÉn HS lun tËp: (13 phót) * Bµi tËp1:

- Gọi HS đọc yờu cu

- GV yêu cầu HS tự làm - Gọi HS chữa

- Hớng dẫn HS nhËn biÕt lêi nãi trùc tiÕp vµ lêi nãi gián tiếp thông qua dấu hiệu thờng gặp

- GV kÕt ln vỊ dÊu hiƯu nhËn biÕt lêi nãi trực tiếp lời nói gián tiếp nh cách thĨ hiƯn

- HS đọc u cầu - HS tự làm - HS chữa - HS phát biểu

* Bµi tËp 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu đoạn văn

- GV ph¸t giấy khổ to cho nhóm, yêu cầu HS thảo luËn nhãm vµ viÕt bµi lµm vµo phiÕu

- Gọi đại diện nhóm đính phiếu lên bảng

- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt làm

- Tun dơng nhóm hồn thành nhanh

- HS đọc yêu cầu đoạn văn - Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm đính phiếu lên bảng

- HS nhËn xét, bổ sung * Bài tập 3:

(Cách tiến hành tơng tự Bài tập 2) C Cũng cố, dặn dß: (2 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà học thuộc ghi nhớ tìm lời dẫn trực tiếp gián tiếp qua cỏc bi c

Âm nhạc : Cô Hơng dạy Địa lí : Thầy Đặng dạy

Thứ năm, ngày 03 tháng 09 năm 2009 Toán : Tiết 14

D·y sè tù nhiªn. I Mơc tiªu : Gióp HS:

- Bớc đầu nhận biết số tự nhiên (STN), dãy số STN số đặc điểm dóy STN

II Đồ dùng dạy học : - Vẽ sẵn tia số nh SGK lên bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- GV: Gọi 3HS lên chữa BT luyện tập thêm tiết trớcvàkiểm tra VBT HS - GV: Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

2 Hoạt động : (14 phút) Giới thiệu STN dãy STN.

* GV hớng dẫn HS nắm đợc số 0,1,2,3, … ,100, … ,1000, … số tự nhiên. - Yêu cầu HS kể thêm số tự nhiên học

- GV hớng dẫn HS hiểu dãy số tự nhiên nh đặc điểm thứ tự - GV viết số dãy số để HS nhận diện dãy số tự nhiên

- Yêu cầu HS nêu lại nội dung số tự nhiên dãy số tự nhiên * GV giới thiệu tia số Hớng dẫn HS tìm hiểu cấu tạo tia số - Yêu cầu HS nêu lại nội dung vừa đợc học : (nh mục a), b)) * Giới thiệu số đặc điểm dãy số tự nhiên:

- Yêu cầu HS quan sát dãy số tự nhiên trả lời câu hỏi : Khi thêm vào số ta đc số nào? Số số đứng đâu dãy STN, so với số ? Khi thêm vào số ta đc số nào? Số đứng đâu dãy STN, so với số ? Khi thêm vào 100 ta đc số nào? Số đứng ở đâu dãy STN, so với số 100.

- GV híng dÉn HS rót ghi nhí : Kh«ng cã sè tự nhiên lớn dÃy số tự nhiên có thĨ kÐo dµi m·i.

- GV híng dÉn HS rút ghi nhớ : Không có số tự nhiên liền trớc số nên số số bé nhÊt.

- GV giúp HS tìm hiểu mối quan hệ số liền trớc số liền sau dãy STN rút ghi nhớ : Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp đơn vị * Hớng dẫn HS rút ghi nhớ toàn : (nh SGK/19)

- Yêu cầu vài HS đọc lại, lớp theo dõi, ghi nhớ

3 Hoạt động : (15 phút) Luyện tập - thực hành.

Bµi 1:

- Yêu cầu HS nêu đề GV vẽ nhanh ô lên bảng - Hớng dẫn HS cách làm

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp lµm vµo vë

- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt làm - GV: Chữa cho điểm HS

* Chèt kiÕn thøc vÒ số liền sau số Bài 2: Cách tiến hành tơng tự 1 * Chốt kiến thức sè liỊn tríc cđa sè Bµi 3:

- Yêu cầu HS đọc đề

- GV: Yêu cầu HS làm BT, HS lên chữa, lớp nhận xét, chốt làm - GV chữa cho điểm HS

* Chèt kiÕn thøc số tự nhiên liên tiếp Bài 4:

- Yêu cầu HS lên bảng làm sau nêu đặc điểm dãy số, lớp làm vào - Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt bi lm ỳng

- GV chữa cho ®iÓm HS

* Chốt kiến thức : dãy số tự nhiên chẵn, dãy số tự nhiên lẻ 4 Hoạt động nối tiếp : (3 phút)

- Chèt kiÕn thøc bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc

- Hớng dẫn tập nhà dăn HS chuẩn bị cho sau

.

Luyện từ câu : Tiết

M rng vốn từ: Nhân hậu - đoàn kết i Mục đích, u cầu :

- BiÕt thªm mét sè từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm: Nhân hậu - §oµn kÕt (BT 2, 3, 4)

- Biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác (BT 1) ii đồ dùng:

Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Gọi HS trả lời câu hỏi : Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Nêu ví dụ? Thế nào từ đơn, từ phức? Cho ví dụ?

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

- 1HS trả lời câu hỏi

B Dạy mới: (27 phót)

1 Giíi thiƯu bµi: (1 phót)

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (26 phót) * Bµi tËp 1:

- u cầu HS đọc yêu cầu, đọc từ mẫu

- GV phát giấy khổ to, trang Từ điển phô tô cho nhóm bàn hớng dẫn HS sử dụng từ điển để tra từ

- Tổ chức thi tìm từ nhanh nhóm - GV nhận xét, bổ sung, chốt từ

- GV hỏi thêm nghĩa số từ HS vừa tìm đợc

- Tun dơng nhóm tìm đợc nhiều từ

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Các nhóm bàn làm việc Th kí ghi từ bạn nhớ sau mở từ điển để kiểm tra lại

- Đính phiếu hồn thành lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung

- HS dựa vào từ điển để trả lời * Bài tập :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- u cầu HS trao đổi nhóm đơi, điền vào phiếu học tập đọc kết làm

- Chốt làm

- Hái thªm nghĩa từ

- Tuyên dơng cặp hoµn thµnh nhanh

- HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi nhóm đơi, điền vào phiếu học tập đọc kết làm - HS dựa vào từ điển trả lời

* Bµi tËp :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS viết vào nháp, HS lên bảng làm

- Hng dn HS nhn xột, bổ sung - Chốt làm

- HS đọc yêu cầu

- HS viÕt vµo nháp, HS lên bảng làm

- HS nhận xét, bổ sung, sửa lỗi - HS làm vµo vë

* Bµi tËp :

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý cách làm - Gọi HS phát biểu

- Chốt làm GV giải thích thêm câu tục ngữ, thành ngữ

- HS đọc yêu cầu

- HS lắng nghe làm cá nhân - HS phát biểu

- HS lắng nghe ghi nhớ C Củng cố, dặn dò : (3 phút)

- Liên hệ giáo dục tính hớng thiện cho HS - Kh¾c chèt kiÕn thøc

- NhËn xét tiết học

- Dặn HS học thuộc từ, thành ngữ, tục ngữ vân dụng sèng

- HS nêu kiến thức học

KÜ thuËt : tuÇn

Cắt vải theo đờng vạch dấu I Mục tiêu: Giúp HS biết

- Cách vạch dấu vải cắt vải theo đờng vạch dấu

- Vạch đợc đờng dấu vải (vạch đờng thẳng, đờng cong) cắt đợc vải theo đờng vạch dấu Đờng cắt mấp mơ ( mấp mơ HS khéo tay)

- Giáo dục ý thức an toàn lao động II đồ dùng dạy học:

- Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+ Một mảnh vải có kích thớc 20cm x 30cm + Kéo cắt vải, phấn vạch vải, thớc iii hoạt động dạy học chủ yếu:

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ HS - Giới thiệu

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu (6 phút)

- GV giới thiệu mẫu, hớng dẫn HS quan sát, nhận xét hình dạng đờng vạch dấu, đờng cắt vải

- HS nêu t.dụng việc vạch dấu vải bớc cắt vải theo đờng vạch dấu - Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung kết luận

2 Hoạt động : Hớng dẫn vạch dấu cắt vải theo đờng vạch dấu (10 phỳt)

a) Vạch dấu vải:

- Y.cầu HS quan sát H1SGK, nêu cách vạch dấu đờng thẳng, đờng cong vải - GV làm mẫu HS quan sát

- GV đính vải lên bảng yêu cầu HS lên bảng thực thao tác đánh dấu hai điểm cách 15cm vạch dấu nối điểm để đợc đờng vạch dấu vải, HS khác thực vạch dấu đờng cong

b) Cắt vải theo đờng vạch dấu:

- Hớng dẫn HS quan sát H2 (SGK) nêu cách cắt vải theo đờng vạch dấu - HS nêu Lớp nhận xét, b sung

- GV làm mẫu Lớp quan sát

- Gọi HS lên thực hành giấy Líp quan s¸t

3 Hoạt động : Thực hành vạch dấu cắt vải theo đờng vạch dấu (14 phút) - GV nêu yêu cầu nội dung thời gian thực hành

- HS thực hành vạch dấu cắt vải theo đờng vạch dấu - GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm

4 Hoạt động : Đánh giá kết học tập (4 phút) - GV tổ chức trng bày sản phẩm

- GV hớng dẫn HS dựa tiêu chuẩn tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá, kt lun

* Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

Khoa học : Thầy Đặng dạy

Thứ sáu, ngày 04 tháng 09 năm 2009 Mĩ thuật : Bài

Vẽ tranh : đề tàI vật quen thuộc i Mục tiêu: Giúp HS

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc số vật quen thuộc - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh vài vật quen thuộc - HS yêu mến vật có ý thức chăm sóc vật nuôi ii Chuẩn bị

- GV: Một số vẽ đẹp vật HS năm trớc - GV HS : Tranh ảnh số vt

- HS: SGK, VTV, bút chì, tẩy, màu ii Các HĐ dạy học chủ yếu:

* Kiểm tra bµi cị, giíi thiƯu bµi míi : (2 phót) - GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

- Giíi thiƯu bµi míi

1 Hoạt động : Tìm, chọn nội dung đề tài (4 phút)

- GV cho HS xem tranh, ảnh Hớng dẫn HS quan sát tranh tìm hiểu hình dáng, đặc điểm, phận, màu sắc số vật quen thuộc

2 Hoạt động : Cách vẽ vật(4 phút) - GV vẽ mẫu kết hợp giảng giải bớc vẽ :

- GV nhắc HS cách xếp hình vẽ cân đối, chọn vẽ màu phù hợp - GV cho HS xem số tranh ảnh, vẽ HS năm trớc vật 3 Hoạt động :Thực hành (18 phút)

- GV gợi ý HS nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc vật định vẽ - GV yêu cầu HS phác hình nhẹ tay, chỉnh sửa, xếp hình vẽ cân đối - Gợi ý HS vẽ vài vật

- Gợi ý HS vẽ thêm hình ảnh phụ để tranh thêm sinh động - Hs thực hành vẽ

- GV quan sát , giúp đỡ HS lúng túng 4 Hoạt động : Nhận xét, đánh giá (4 phút) - GV chọn số có u, nhợc điểm để nhận xét - Khen ngợi HS có vẽ tốt

* Cđng cố dặn dò: - Chốt kiến thức học - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS :

+ Tập quan sát vật sống hàng ngày tìm đặc điểm hình dỏng, mu sc ca chỳng

+ Su tầm hoạ tiết trang trí dân tộc

Toán: Tiết15

Viết số tự nhiên hệ thập phân I Mơc tiªu : Gióp HS:

- Biết sử dụng 10 chữ số để viết số hệ thập phân

- Nhận biết đợc giá trị chữ số theo vị trí số II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 1,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Hoạt động 1: (3 phút) Củng cố số tự nhiên dãy số tự nhiên.

- GV gọi 2HS lên chữa BT luyện tập thêm tiết trớc kiểm tra VBT HS - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

2 Hot động 2: (12 phút) Đặc điểm hệ thập phân,cách vit s h TP

a) Đặc điểm hƯ thËp ph©n:

- GV: Viết lên bảng BT sau yêu cầu HS làm bài: 10 đơn vị = …… chục 10 chục = …… trăm 10 trăm = …… nghìn …… nghìn = chục nghìn 10 chục nghìn = …… trăm nghìn.

- Hớng dẫn học sinh rút kết luận: Cứ 10 đơn vị hàng tạo thành đơn vị hàng liền tiếp

- GV giới thiệu hệ thập phân

b) Cách viÕt sè hÖ TP:

- GV hớng dẫn HS nhận biết 10 chữ số dùng để ghi số hệ thập phân

- GV hớng dẫn HS vận dụng để viết số: Chín trăm chín mơi chín ; Hai nghìn khơng trăm linh năm ; Sáu trăm tám mơi lăm triệu bốn trăm linh hai nghìn bảy trăm chín mơi ba.

- GV nhấn mạnh: Nh vậy, với 10 chữ số viết đợc STN

- GV hớng dẫn HS nhận biết giá trị chữ số số tự nhiên rút kết luận: Cùng chữ số nhng vị trí khác giá trị khác Vậy, có thể nói giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số đó.

3 Hoạt động 3: (15 phút) Luyện tập , thực hành

a) Bµi 1:

- GV treo bảg phụ, yêu cầu HS đọc mẫu, sau tự làm - GV gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào

* Chốt kiến thức đọc, viết số phân tích cấu tạo số hệ thập phân Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, đọc mẫu nêu cách làm - GV nêu cách viết đúng, sau yêu cầu tự làm

- Gọi HS lên bảng làm, em số, lớp làm vào - Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt làm * Chốt kiến thức viết số thành tổng

Bµi 3:

- GV treo bảng phụ, hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu cách làm - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung, chốt làm * Chốt kiến thức giá trị chữ số số 4 Hoạt động nối tiếp : (3 phút)

* Chèt kiÕn thøc cđa c¶ bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

- Híng dÉn HS tập nhà chuẩn bị cho sau

Thể dục : Cô Vân dạy

Tập làm văn : tiết

Viết th I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Nắm mục đích việc viết th, nội dung kết cấu thông thờng th

- Vận dụng k.thức học để viết đợc th thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn ii Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: (3 phút)

- Gọi HS trả lời câu hỏi : Cần kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật để làm gì? Có cách để kể lại lời nói nhân vât?

- GV nhận xét, ghi điểm

- HS trả lời

B Dạy mới: (29 phút)

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Tìm hiểu ví dụ: (8 phót)

- Yêu cầu HS đọc lại th thăm bạn T.25 SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi + Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì?

* Theo em ngời ta viết th để làm gì? + Đầu th bạn Lơng viết gì?

+ Lơng thăm hỏi tình hình gia đình địa phơng Hng nh th no?

+ Bạn Lơng thông báo víi Hång tin g×?

* Theo em néi dung th cần có gì?

* Qua th em nhận xét phần mở đầu phần kết thúc?

- GV giỳp cỏc nhóm hồn thành cơng việc - Chốt kiến thức

- HS đọc

- HS th¶o luËn nhãm bàn trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- Lớp nhận xét, bæ sung

3 Ghi nhớ: (2 phút) - HS đọc thành tiếng - HS đọc thuộc lòng

4 Lun tËp: (18 phót)

* Hớng dẫn HS tìm hiểu đề bài:

- GVgạch chân dới từ: trờng khác để thăm hỏi, kể, tình hình lớp, trờng em.

- HS đọc yêu cầu SGK * HS thực hành viết th :

- NhËn xÐt cho ®iĨm HS viết tốt C Củng cố, dặn dò: (3 phút)

- Kh¾c chèt kiÕn thøc vỊ néi dung bøc th cÇn cã - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dăn HS chuẩn bị cho sau

- HS nêu nội dung th cần có

Sinh ho¹t líp :

1 Nhận xét, đánh giá kết hoạt động tuần 2, 3: - Các tổ trởng lần lợt nhận xét, đánh giá.(Lớp trởng điều hành) - ý kiến HS (Lớp trởng điều hành)

- GV nhận xét, đánh giá chung

- Bình bầu, xếp loại thi đua tổ, cá nhân (Lớp trởng điều hành) 2 Lớp trởng triển khai nhiệm vụ hoạt động tuần tới.

3 GV nhắc nhở, dặn, động viên, khích lệ HS

………