Đầu tiên thỏ bóp đất cho mềm, rồi khi đất mềm thỏ đặt nên bảng dùng lực của lòng bàn tay xoay tròn đất, sau đó thỏ lăn dọc cho củ cà rốt dài dài ra, và rồi thỏ dùng tay vuốt 1 đầu cho nh[r]
(1)TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA *************************
GIÁO ÁN
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: “ Nặn củ cà rốt”
Lứa tuổi: trẻ 3-4 tuổi Thời gian: 20-25 phút
(2)
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết hình dạng, màu sắc, lợi ích củ cà rốt - Trẻ biết nặn củ cà rốt
- Trẻ biết lợi ích loại rau củ
2.kỹ năng:
- Trẻ phối hợp kỹ năng: chia đất, bóp mềm đất, xoay trịn, lăn dọc, vuốt nhọn để nặn củ cà rốt
- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Rèn tính cẩn thận kiên trì khéo léo cho trẻ - Giới thiệu mình, nhận xét bạn
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động
- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp u thích, giữ gìn sản phẩm bạn làm
- Thơng qua hoạt động góp phần giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh thu dọn đồ dùng gọn gang sau hoạt động
* NDTH: Giáo dục dinh dưỡng: ăn đầy đủ loại rau củ quả… II Chuẩn bị:
1 Mơi trường :trang trí theo kiện mùa xuân
.2.Địa điểm: Trong lớp học
3.Đội hình: Chữ hàng ngang ,4 bàn nặn
4.Đồ dùng:
a Đồ dùng cô
- Giỏ cà rốt thật, củ cà rốt nặn sẵn
- Nhạc hát: nhạc không lời, trời nắng trời mưa… - Trang phục: Bộ đồ thỏ
b Đồ dùng trẻ
(3)III Tiến hành:
Nôi dung Phương pháp, cách thức tiến hành hoạt động tương ứng
Hoạt động cô Hoạt động của
trẻ 1 Ổn định tổ
chức:
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
- Cô trẻ hát “nhổ củ cải”
- Các nhổ củ cải chưa? - Cô khen tất
- Thỏ: la la la, la la la la…
- Cô + trẻ: Thỏ ơi, Chào thỏ, thỏ đâu vậy? - Thỏ: chào bạn, tớ vừa nhổ cà rốt - Cô + trẻ: Ôi cà rốt bạn ngon
- Thỏ: bạn có thích cà rốt tơi khơng? - Trẻ: Có
- Thỏ: tớ tặng bạn giỏ cà rốt với điều kiện Các bạn đồng ý không?
- Cơ + trẻ: Có
* Quan sát mẫu: Trẻ quan sát giỏ cà rốt. * Đàm thoại:
- Các bạn cho biết bạn có nhận xét củ cà rốt?
- Cơ: có nhận xét củ cà rốt nào? + Các thấy củ cà rốt có hình dạng nào? + Màu sắc củ cà rốt? Phía củ cà rốt có gì? + Phía củ cà rốt nào?
- Cô: Thỏ thấy câu trả lời bạn nào? - Thỏ: bạn giỏi, thỏ định tặng cà rốt cho tất bạn
- Cô: cô thay mặt lớp cảm ơn thỏ Các thỏ tặng lớp cà rốt vây có muốn làm tặng cho thỏ k?
(4)- Cô thấy lớp có nhiều ý tưởng, bạn muốn vẽ tranh, bạn muốn nặn quả, bạn muốn nặn củ cà rốt, đồng tình với ý kiến nặn củ cà rốt thật đẹp để tặng thỏ - Thỏ: thích q thích q,
Thỏ bơng biết nặn cà rốt cô giáo
Thỏ giỏi quá, thỏ nặn mẫu cho lớp quan sát sau thi xem nặn nhiều củ cà rốt đẹp để tặng bạn thỏ nhé!
- Nặn mẫu: Cô nặn kết hợp giải thích cho trẻ cách nặn
- Các bạn có biết củ cà rốt có màu gì?
- Đúng rồi, thỏ chọn màu cam để làm củ cà rốt Đầu tiên thỏ bóp đất cho mềm, đất mềm thỏ đặt nên bảng dùng lực lòng bàn tay xoay trịn đất, sau thỏ lăn dọc cho củ cà rốt dài dài ra, thỏ dùng tay vuốt đầu cho nhọn giống củ cà rốt đấy, bạn thấy củ cà rốt hồn thiện chưa? Cịn thiếu gì?
- Để làm cuống thỏ lấy đất màu xanh, bóp cho mềm, xoay tròn, lăn dọc Thỏ dùng dao chia đất làm phần, thỏ lấy phần vê đất, dùng ngón tay lăn dọc, gắn vào phần to củ cà rốt để làm cuống Thỏ lại tiếp tục lấy đất xanh, vê đất, lăn dọc gắn lên làm cuống Thỏ nặn xong củ cà rốt
(5)rốt dài dài, sau dùng tay vuốt đầu để làm phần củ cà rốt Tiếp theo cô chọn đất mà xanh để làm cuống, bóp đất, xoay trịn, lăn dọc chia đất làm phần, cô lấy phần vê đất, lăn dọc đầu ngón tay, ngắn lên phần đầu to củ cà rốt làm cuống
- Trên bàn cô chuẩn bị nhiều đất nặn để nặn củ cà rốt thật đẹp tặng thỏ
*
Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ di chuyển nhóm để thực - Cơ quan sát, giúp đỡ, động viên trẻ lúng túng
- Với trẻ gợi ý khuyến khích phối hớp màu sắc hài hòa sáng tạo để tranh đẹp
* Trưng bày sản phẩm.
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét bạn, số trẻ lên giới thiệu
- Cơ nhận xét chung: Khuyến khích động viên trẻ - Cô thỏ thấy tất sản phẩm tạo đẹp nhiên có số bạn cịn chưa đẹp nên cần phải cố gắng thêm vào nặn sau
GD:- Củ cà rốt dùng làm gì?
(6)3 Kết thúc:
Bây đem tặng củ cà rốt mà nặn cho thỏ bơng nhé!
- Cảm ơn bạn nhỏ tặng tớ nhiều cà rốt Trước tớ bạn chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa”