- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải, cả lớp theo - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung.. dõi nhận xét bổ sung.[r]
(1)Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 TUẦN 7: TOÁN: Thứ hai ngày 26 tháng 09 năm 2011 BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU:Giúp học sinh: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các bìa có chấm tròn - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 30 : 34 : 20 : - Nhận xét ghi điểm Bài mới: 32’ Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS lập bảng nhân 7: - Bất số nào nhân với thì chính số đó - Giáo viên đưa bìa lên và nêu: - chấm tròn lấy lần chấm tròn - lấy lần Viết thành: x 1= đọc là nhân - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng - Tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu câu hỏi: Có bìa có chấm tròn, chấm tròn lấy lần mấy? Ta viết phép nhân nào? - Gọi vài học sinh nhắc lại + Làm nào để tìm x bao nhiêu ? - Ghi bảng hai công thức trên - HS tự lập các công thức còn lại bảng nhân - Gọi số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Cho lớp HTL bảng nhân Thực hành: Bài 1: Nêu bài tập sách giáo khoa - Học sinh nhẩm miệng - Gọi học sinh nêu miệng kết (HS yếu) - GV cùng lớp theo dõi nhận xét , bổ sung - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Lớp học sinh nhắc lại: - Bất số nào nhân với thì chính nó - Quan sát bìa để nhận xét - Thực hành đọc kết chẳng hạn: chấm tròn lấy lần thì chấm tròn (7 x = 7) - Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân - Lớp quan sát GV hướng dẫn để nêu: - chấm tròn lấy lần 14 ( x = 14 ) - Có chấm tròn lấy lần ta 21 chấm tròn - Ta có thể viết x = + + = 21 Vậy x = 21 - Đọc: Bảy nhân ba hai mươi mốt - Tương tự học sinh hình thành các công thức còn lại bảng nhân - HS nêu kết Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc bài toán (HS trung - Cả lớp HTL bảng nhân bình) - Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết vào chỗ trống - HDHS Tìm hiểu dự kiện bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Lần lượt học sinh nêu miệng kết - Mời học sinh lên giải x = ; x = 14 ; x = 21 Lop3.net (2) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 x = 28 ; x = 35 - em đọc bài toán HS trả lời theo hướng dẫn GV - Cả lớp làm bài vào bài tập - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải Bốn tuần lễ có số ngày là: x = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày - Quan sát và tự làm bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - HS đọc bài làm, lớp theo dõi bổ sung - HS q.sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có (Sau điền ta có dãy số: 7, 14, 21, 28, 35, dãy số 42, 49, 56, 63,70) - Gọi HS đọc dãy số vừa điền - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học thuộc bảng nhân Củng cố ,dặn dò: 3’ - Về nhà học thuộc bảng nhân TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU: Tập đọc: - Bước đấu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng ( trả lời các câu hỏi SGK ) Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện - Học sinh khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vậ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ: 5’ - Gọi em đọc thuộc lòng đoạn bài “Nhớ lại buổi đầu học” và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Tập đọc Giới thiệu bài: Luyện dọc: 15’ - Đọc diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu đọc đoạn nhóm Hoạt động học - HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn bài mà em thích và trả lời câu hỏi - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - HS tiếp nối đọc câu - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải Lop3.net (3) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - Yêu cầu lớp đọc ĐT bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ - Gọi 2HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? (HS yếu) + Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu? - Luyện đọc theo nhóm - 3HS thi đọc, lớp nhận xét tuyên dương - Cả lớp đọc ĐT bài - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi: + Vì mà trận bóng phải dừng hẳn? (HS trung bình) + Các bạn chơi đá bóng lòng đường + Vì Long mãi đá bóng suýt tông vào xe máy Bác xe nóng khiến bọn chạy toán loạn - em đọc lại đoạn 2, lớp đọc thầm và trả lời + Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già khiến cụ loạng choạng khuỵu + Thái độ các bạn nhỏ nào tai xuống nạn xảy ra? + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Tìm các chi tiết cho biết Quang ân hận + Quang nấp sau gốc cây lén nhìn sang, sợ mình gây tai nạn? (HS khá) tái người, cậu vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo “Ông …cụ Cháu xin lỗi …!” + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì? + Không chơi bóng lòng đường + Liên hệ: Qua bài học nhằm khuyên các em HS trả theo suy nghĩ các em điều gì? (GDHS luật ATGT) Luyện đọc lại: 20’ - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc - Lắng nghe đọc mẫu đúng câu khó đoạn - Mời nhóm thi đọc phân vai - nhóm lên thi đọc - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc nhóm đọc hay tốt *) Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ 25’ - Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Người dẫn chuyện + Câu chuyện vốn kể theo lời ? - Kể đoạn 1: Lời Quang, Vũ Long, Bác lái xe + Ta có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào? - Hướng dẫn học sinh thực đúng yêu cầu kiểu bài tập nhập vai nhân vật để kể - Gọi 1HS kể mẫu theo lời nhân vật - Tập kể theo nhập vai nhân vật - Từng cặp học sinh tập kể - Gọi 3HS thi kể - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay - Tập kể theo cặp - Lần lượt em kể cho lớp nghe đoạn Củng cố dặn dò: 3’ câu chuyện + Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Nhận xét đánh giá tiết học - Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ giao - Dặn nhà học bài và xem trước bài thông và quy định chung xã hội - Về nhà tập kể lại nhiều lần Lop3.net (4) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Thứ ba ngày 27 tháng 09 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân thông qua ví dụ cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm BT: 32’ Bài 1: - HS nêu bài tập HS nhẩm miệng (HS yếu) - Cho lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Hai học sinh lên bảng làm bài - Hai học sinh đọc bảng nhân - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân 7 x = 14 x = 42 x = 14 x = 42 + Em có nhận xét gì đặc điểm phép nhân + Vị trí các thừa số thay đổi kết cùng cột? không thay đổi Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài (HS khá) - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Cả lớp tự làm bài vào bảng - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - học sinh lên bảng thực - Cho HS đổi chéo để KT bài - Đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài Bài 3: Gọi học sinh đọc bài (HS trung bình) - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải: Số hoa lọ là: - Giáo viên nhận xét chữa bài x = 30 (bông) Đ/S: 30 bông hoa Bài 4: Gọi học sinh đọc đề - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực và nhận xét kết - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu học sinh lên bảng tính và điền kết quả, - Một em lên tính và điền kết quả, lớp nhận lớp theo dõi bổ sung xét bổ sung: - Nhận xét bài làm học sinh a Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 (ô vuông) b Số ô vuông hình chữ nhật là: Củng cố - Dặn dò: 3’ x = 28 (ô vuông) - Nhận xét đánh giá tiết học - Đọc bảng nhân - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm - Về nhà học bài và làm bài tập Lop3.net (5) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố học thuộc bảng nhân và sử dụng bảng nhân để làm tính - Củng cố phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Tính nhẩm : x x x 7 x 10 x x 7 x 10 x 7 x x x x - Học sinh nêu miệng nối tiếp các phép tính - HS khá nhắc lại tính chất giao hoán phép tính nhân Bài 2: Đặt tính tính: 32 x 12 x 40 x 15 x - HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính - HS bảng Bài 3: Tính: x + 205 x 10 - - HS nhắc lại cách thực - Cả lớp làm vào , học sinh lên bảng làm GV chữa bài - Nhận xét học TẬP ĐỌC: BẬN I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu nội dung: Mọi người, vật em bé bận rộnlàm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ gop vào đời ( trả lời câu hỏi 1,2,3, thuộc số câu thơ bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi HS lên đọc truyện “Trận bóng lòng đường”, trả lời câu hỏi nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài Giới thiệu bài: Luyện đọc: 15’ * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu thơ mõi em đọc dòng thơ, GV sửa sai - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ Lop3.net - em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên -Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - Nối tiếp em đọc dòng thơ, luyện đọc các từ mục A - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải (6) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 các dòng thơ, khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm + Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ + Cả lớp đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ - Lớp đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì ? Bé bận việc gì? - Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ + Vì người, vật bận mà vui? + Em có bận rộn không? Em thường bận rộn với công việc gì? HTL bài thơ: 7’ - Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm bài thơ - Cho lớp HTL khổ thơ, bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ thơ, bài thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài - HS đọc khổ thơ nhóm + Các nhóm tiếp nối đọc khổ bài thơ + Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm khổ thơ và + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo - Một học sinh đọc khổ thơ + Vì việc có ích luôn mang lại niềm vui - Trả lời theo ý kiến riêng người - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Một học sinh khá đọc lại bài - Cả lớp HTL bài thơ - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Về nhà học bài và xem trước bài “Các em nhỏ và cụ già” LUYỆN ĐỌC: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU: - Luyện ngắt nghỉ đúng sau dấu câu,đọc đúng các kiểu câu;bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Đọc đúng các từ : cánh phải, cầu thủ kít ít , sững lại, II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: , Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp câu (2-3 lần ) - Đọc từ khó: GV ghi từ bảng ,gọi HS đọc trước lớp Những em đọc sai yêu cầu đọc lại,GV chỉnh sửa cụ thể em - Đọc nối tiếp đoạn: cho HS đọc đoạn nhóm ,các nhóm đọc trước lớp Nhận xét sửa lỗi nhóm - Luyện đọc đúng các kiểu câu: câu hỏi, câu cảm: Yêu cầu HS nêu cách đọc câu hỏi ,câu cảm - Gọi 1vài em đọc trước lớp các câu - Chỗ này là chỗ chơi bóng à ? - Thật là quá quắt! - Ông cụ ! Cháu xin lỗi cụ - GV nhận xét giọng đọc em - HD ngắt nghỉ câu đúng.GV đọc mẫu 2-3 em đọc trước lớp - HS luyện đọc theo cặp (GV kiểm tra cặp lưu ý cách đọc các kiểu câu :câu hỏi ,câu cảm ) - Một số học sinh đọc toàn bài Lop3.net (7) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Đọc phân vai 2, Nhận xét học: - GV đánh giá học, tuyên dương em đọc tốt, nhắc nhở nh.em đọc chưa tốt nhà luyện Chiều thứ ba: CHÍNH TẢ: (Tập chép): TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập (Bài tập 2a) - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (Bài tập 3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:Bảng phụ ghi bài tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập3 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - GV đọc , học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, cái gương, vườn rau - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS tập chép: 20’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn chép trên bảng (HS TB) -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn văn + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? (HS yếu) +Lời nhân vật đặt sau dấu gì? (HS TB) - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Cho học sinh nhìn bảng chép bài vào - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em, nhận xét chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: 12’ * Bài 2a: HS đọc yêu cầu bài tập a - Yêu cầu lớp làm vàoVBT - Gọi học sinh lên bảng làm - Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời 11 em nối tiếp lên bảng làm bài - GV cùng lớp nhận xét chữa bài - Gọi em đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp - học sinh lên bảng viết lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nhìn bảng chép bài vào - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào bài tập - 2HS lên bảng làm bài lớp theo dõi và nhận xét - 2HS đọc kết quả, giải câu đố - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài - 11HS lên bảng điền 11 chữ và tên chữ theo thứ tự vào bảng - Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét Lop3.net (8) Trường tiểu học Giai Xuân Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài N¨m häc 2011 - 2012 - học sinh đọc lại 11 chữ và tên chữ trên bảng - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền - Về nhà học bài và viết lại cho đúng từ đã viết sai LUYỆN VIẾT: BÀI I MỤC TIÊU: - Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết nét, đúng khoảng cách, độ cao chữ - Rèn kĩ viết đẹp, cẩn thận, chu đáo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Vở luyện viết HS III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài viết nhà HS - GV nhận xét chung Giới thiệu nội dung bài học Hướng dẫn luyện viết + Hướng dẫn HS viết chữ hoa bài - Trong bài có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết + Viết bảng các chữ hoa và số tiếng khó bài - Yêu cầu HS viết vào nháp - GV nhận xét chung Hướng dẫn HS viết bài - Các chữ cái bài có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ nào? - GV nhận xét, bổ sung - GV bao quát chung, nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách trình bày - Chấm - 10 bài, nêu lỗi - Nhận xét chung, HD chữa lỗi Củng cố, dặn dò: - HS mở vở, kiểm tra chéo, nhận xét - HS đọc bài viết - HS nêu - HS nhắc lại quy trình viết - HS viết vào nháp - Lớp nhận xét - HS trả lời - HS trả lời - Lớp nhận xét - HS đọc lại bài viết - HS viết bài - HS chữa lỗi ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ, ANH CHỊ EM I MỤC TIÊU: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc nh.người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn Với học sinh khá, giỏi biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả minh - Lấy chứng 1,2 nhận xét II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:VBT Đạo đức;Các bài thơ, bài hát các câu chuyện chủ đề gia đình, Các bìa mà đỏ, xanh , trắng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Lop3.net (9) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ Cho lớp hát bài ”Cả nhà thương nhau”.Gọi em lên bảng trả lời + Bài hát nói lên điều gì? Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động 1: HS kể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình 10’ - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm nghe việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào? - Mời số học sinh lên kể trước lớp - Yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi: + Em có suy nghĩ gì quan tâm người nhà dành cho em?(HS trung bình, yếu) + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ?(HS khá, giỏi) * Kết luận theo sách giáo viên Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa đẹp 10’ - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?(HS trung bình, yếu) + Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất?(HS khá, giỏi) - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Liên hệ thực tế - Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động 3: Đánh giá hành vi 7’ - Chia lớp thành các nhóm - Giáo viên phát phiếu giao việc các câu hỏi (BT2 VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày trường hợp) * Kết luận theo sách giáo viên + Các em có làm việc bạn Hương, Phong, Hồng đã làm không? Ngoài việc đó, em còn có thể làm việc nào khác? * Hướng dẫn thực hành: 7’ - Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ, các câu chuyện tình cảm gia đình, quan tâm chăm sóc người thân gia đình Lop3.net - Cả lớp hát - HS trả lời + Nói lên tình cảm cha mẹ và cái - Cả lớp lắng nghe - HS trao đổi với nhóm - HS xung phong kể trước lớp - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý + Hái hoa tặng mẹ + Vì từ sinh em Ly mẹ đã quên tổ chức sinh nhật cho mẹ - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp (Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung) - HS tự liên hệ thân - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV - Lần lượt đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS tự liên hệ với thân - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh , câu chuyên (10) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Mỗi học sinh vẽ giấy món quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật Củng cố dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau các gương biết quan tâm giúp đỡ ông bà , cha mẹ , anh chị và người thân gia đình - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày THỦ CÔNG: GẤP CẮT VÀ DÁN BÔNG HOA I MỤC TIÊU: - Biết gấp, cắt, dán bông hoa ( năm cánh, bốn cánh,tám cánh,các cánh - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối - Với học sinh khéo tay: gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh, cánh Các cánh cánh hoa - Lấy chứng 1,2 nhận xét II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Mẫu các bông hoa 5, 8, cánh gấp cắt sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình gấp, cắt, dán các bông hoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: H.dẫn HS quan sát, nhận xét: 10’ - Cho quan sát mẫu số bông hoa cánh , cánh cánh gấp sẵn và hỏi : + Các bông hoa này có đặc điểm và hình dạng nào? + Ta có thể áp dụng cách gấp cắt dán ngôi cánh để gấp cắt các bông hoa không? - GV liên hệ: Trong thực tế sống có nhiều loại hoa với các hình dạng cánh hoa khác Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu (treo tranh) 20’ Bước 1: Gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh - Gọi 1HS lên bảng thực các thao tác gấp, cắt ngôi cánh - Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán bông hoa cánh + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là ô + Gấp giấy để cắt bông hoa cánh: gấp cắt ngôi + Vẽ đường cong (như tranh quy trình) + Cắt theo đường cong để bông hoa cánh Bước 2: Hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa cánh, cánh + Cắt các tờ giấy HV có kích thước khác - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nêu nhận xét: + Bông hoa có thể có , cánh Các cánh hoa giống ngôi vàng có cánh và bầu - Lắng nghe giáo viên để nắm đặc điểm bông hoa cắt dán với bông hoa thật - Lớp quan sát học sinh lên chọn và gấp cắt để tờ giấy hình vuông đã học lớp - Quan sát giáo viên hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành phần theo đường chéo qua bước cụ thể - Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm cách gấp qua các bước 4b để có bông hoa cánh và cánh 10 Lop3.net (11) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Gấp tờ giấy HV làm phần nhau, gấp đôi lại + Vẽ đường cong cắt theo đường cong ta bông hoa cánh + Cắt bông hoa cánh: Gấp đôi hình để cắt bông hoa cánh cắt theo đường cong ta bông hoa cánh Bước 3: Hướng dẫn HS dán các hình bông hoa - Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng nhấc bông hoa, bôi hồ, dán vào đúng vị trí đã định Vẽ thêm cành , lá - Gọi 3HS lên bảng thực thao tác gấp, cắt, dán các bông hoa 4, và cánh - Cho học sinh tập gấp giấy nháp Củng cố - Dặn dò: 5’ - Yêu cầu học sinh thu dọn đồ dùng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt các bông hoa - em nhắc lên bảng thực cách gấp cắt các bông hoa có , và cánh - Cả lớp tập cắt trên giấy nháp - Thu dọn đồ dùng học tập - Chuẩn bị dụng cụ cho đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán các bông hoa Thứ tư ngày 28 tháng 09 năm 2011 TOÁN: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I MỤC TIÊU: - Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) - Bài tập cần làm: bài 1,2, bài dòng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Gọi em lên bảng làm bài tập số và - KT số em bảng nhân - Nhận xét ghi điểm Bài mới: 32’ Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu bài toán (SGK) và H/dẫn HS cách tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B C D ? cm - Bài toán cho biết gì? (HS yếu) - Bài toán hỏi gì? (HS trung bình) - Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm, ta làm nào? - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng - Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào ? 11 Lop3.net - Hai học sinh lên bảng làm bài - 3HS nêu kết phép tính bảng nhân theo yêu cầu v\của GV *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn - Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp lần AB - Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm + Lớp thảo luận theo nhóm + Các nhóm trả lời + Giải: Độ dài doạn thẳng CD là: x = (cm) Đáp số: cm + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với (12) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 lần - Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nào ? nhân với số lần - HS nhắc lại KL trên Luyện tập: - Một em nêu đề bài Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào nháp - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải, lớp theo - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung dõi nhận xét bổ sung Giải : - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Tuổi chị năm là: Bài 2: Yêu cầu nêu bài toán x = 12 (tuổi) - Yêu cầu lớp cùng thực vào Đáp số: 12 tuổi - Mời học sinh lên bảng giải - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Lớp tự giải vào Bài 3: Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh lên chữa bài - Giáo viên giải thích mẫu (ĐS: 35 cam) - Cả lớp tự làm các phép còn lại - Gọi em lên bảng điền số thích hợp - Một em đọc đề bài - Cả lớp trao đổi tự làm bài vào ô trống, lớp nhận xét bổ sung - Từng em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Số đã cho Gấp lần 45 30 20 35 25 số đã cho Củng cố - Dặn dò: 3’ - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nào? - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố kỹ năng: vận dụng bảng nhân vào tính giá trị biểu thức , giải toán Nhận biết tính giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể II NỘI DUNG ÔN LUYỆN: Bài 1: (miệng) Điền chữ số thich hợp vào chỗ chấm 1… 7 47 x7 x7 … … … 1 68 Bài 2: Tính: ( Cả lớp tự làm bài vào nháp – em trình bày trên bảng)- Chữa bài nhận xét x + 12 = x + 21 = x + 56 = 7x + 39 = Bài 3: Bố em công tác tuần và ngày hố em công tác ngày? - HD HS tìm hiểu bài và cách tóm tắt bài toán- YC HS tự làm bài vào VBT - Chấm chữa bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - SO SÁNH I MỤC TIÊU: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người ( BT1 ) 12 Lop3.net (13) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Tìm các từ ngữ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài tập làm văn cuối tuần em (Bài tập 2, bài tập 3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết câu thơ) bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ:3’ - Gọi học sinh làm bài tập - Gọi học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 30’ Bài 1: Yêu cầu2 HS đọc nối tiếp bài tập (HS yếu) - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm bài tập vào nháp - Mời em lên bảng lên bảng làm bài: gạch chân dòng thơ chứa hình ảnh so sánh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cho lớp chữa bài theo lời giải đúng Bài 2: Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập (HS trung bình, khá) - Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời ba học sinh lên bảng làm bài + Tìm và viết các từ hoạt động và trạng thái các bạn nhỏ (cuối đoạn 2, đoạn 3) - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp và làm bài vào - Mời 3HS lên bảng viết kết - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, chữa bài Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT (HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS đọc lại bài TLV mình (bài TLV tuần 6) và tự làm bài - Mời 4HS đọc câu bài viết mình, nêu TN hoạt động, trạng thái có câu văn - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết vào từ ngữ hoạt động, trạng thái bài TLV mình Củng cố - Dặn dò: 3’ - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa học - Dặn nhà học bài xem trước bài 13 Lop3.net - Học sinh lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp - Bốn em lên bảng gạch chân các từ so sánh - Các từ so sánh là: Trẻ em – búp trên cành; ngôi nhà – trẻ nhỏ; cây pơ mu – người lính canh; bà – - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi và làm bài vào - học sinh lên bảng viết kết quả, lớp nhận xét, chữa bài: + Các từ hoạt động: cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bóng, dốc bóng +Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người - 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài - em đọc câu văn, nêu TN hoạt động, trạng thái - Cả lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp làm bài vào - Hai em nhắc lại các từ hoạt động, trạng thái, so sánh (14) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 LUYỆN T.VIỆT : LUYỆN TẬP TỪ NGỮ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI- SO SÁNH I MỤC TIÊU: - Ôn các từ ngữ trạng thái , hoạt động; Tìm các từ hoạt động , trạng thái bài tập - Ôn cách tìm hình ảnh so sánh II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài tập : Tìm các hình ảnh so sánh các câu sau: a, Cánh cò mắt tuổi thơ Là thuyền chở nắng sang bờ sông xa b, Mặt trời chìm cuối đồng xa Sương lên mờ mịt là khói bay c, Sáng sáng đầu cỏ Những giọt sương treo mình Nhìn thứ Trong suốt và long lanh - 1HS đọc yêu cầu- GV hướng dẫn học sinh cách làm - HS chép đoạn thơ vào và gạch chân từ ngữ hoạt động, trạng thái - Gọi học sinh nêu các từ câu - Nhận xét.- Gạch từ đúng Bài tập 2: Đọc lại bài tập đọc Ai có lỗi / tìm các từ ngữ : A , Chỉ hành động En- ri-cô và sau buổi học : B ,Chỉ thái độ En- ri-cô Cô-rét –ti và sau buổi học : - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu số từ - HS làm theo nhóm - Thi các nhóm trình trước lớp - Nhận xét- tuyên dương số nhóm - Củng cố dặn dò Thứ năm ngày 29 tháng 09 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thực gấp số lên nhiều và vận vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Bài tập cần làm: Bài (cột 1,2), bài (cột 1,2,3), bài 3, bài (a,b) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Gấp các số sau lên - Hai học sinh lên bảng làm bài lần: 9, 15, 30 - Cả lớp mở len bàn để GV kiểm tra - KT 1số em - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài Luyện tập: 32’ 14 Lop3.net (15) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm bài (HS - 1HS đọc yêu cầu và giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào bảng trung bình, yếu) - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Nêu yêu cầu: Đặt tính tính Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Học sinh tự làm bài chữa bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào 12 14 35 - Mời học sinh lên bảng chữa bài (HS TB) x6 x x6 - Yêu cầu HS đổi KT chéo 72 98 210 - Nhận xét bài làm học sinh - Từng cặp đổi KT bài Bài 3: (HS khá) - Học sinh nêu đề bài,Trả lời theo yêu cầu gv - Yêu cầu HS đọc bài toán và nêu dự kiện - Lớp tự giải vào - Mời học sinh lên bảng giải - HS lên chữa bài, lớp bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số bạn nữ buổi tập múa: Bài 4: ( HS giỏi) x = 18 ( bạn ) a vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm Đáp số: 18 bạn nữ b Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn thẳng AB - GV tuyên dương hs vẽ nhanh đúng - HS thi vẽ nhanh Củng cố - Dặn dò: 3’ - Lớp nhận xét - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? - Lấy số đó nhân với số lần * Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố học thuộc bảng nhân và sử dụng bảng nhân để làm tính - Củng cố phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) - Củng cố cách tìm số bị chia biết thơng và số d II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Đặt tính tính: 15 x 24 x 30 x 45 x - HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính Lớp làm vào bảng GV chữa bài bảng Bài 2: Tìm x: x : = x : = ( dư 3) x : = 10 ( dư2 ) - Học sinh nêu tên thành phần x - HS khá nhắc lại cách tìm số bị chia thương có số dư - Lớp làm vào vở, em lên bảng làm Chữa bài: x : = x : = ( dư 3) x : = 10 ( dư2 ) x = 5x7 x = 8x6+3 x = 10 x + x = 35 x = 51 x = 52 15 Lop3.net (16) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài 3: Giải bài toán sau: - Lan năm tuổi Tuổi mẹ gấp lần tuổi Lan Hỏi mẹ bao nhiêu tuổi ? Gv nêu câu hỏi giúp HS tìm hiểu bài toán HS vẽ sơ đồ tóm tắt, nêu cách giải bài toán giải vào - Chấm ,chữa bài - Nhận xét học TẬP LÀM VĂN: NGHE KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN – TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I MỤC TIÊU: - Nghe - kể lại câu chuyện "Không nỡ nhìn" - Bước đầu biết cùng các bạn tập tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm học sinh cộng đồng vấn đề đơn giản GVgợi ý II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa - Viết gợi ý kể chuyện bài tập và trình tự bước tổ chức họp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi ba học sinh đọc bài viết: Kể lại buổi đầu học em Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học và ghi đầu bài Hướng dẫn làm bài tập: 32’ *Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - GV kể câu chuyện lần -Yêu cầu lớp đọc câu hỏi gợi ý Trả lời câu hỏi: + Anh niên làm gì trên chuyến xe buýt? (HS yếu) + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? (HS trung bình) + Anh trả lời nào? (HS khá giỏi) - GV kể chuyện lần - Gọi HS kể chuyện - Yêu cầu cặp kể cho nghe - HS dựa vào các gợi ý thi kể lại câu chuyện trước lớp - Cùng với HS bình chọn em kể hay + Em có nhận xét gì anh niên? + Câu chuyện có gì buồn cười? * Giáo viên chốt ý sách giáo viên Liên hệ: Khi tham gia sinh hoạt nơi công cộng, các em cần tôn trọng nội quy chung và biết nhường chổ, nhường đường cho cụ già, em nhỏ, phụ nữ, người tàn tật, - em Kể lớp theo dõi bổ sung - Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn này - HS đọc yêu cầu bài - Lớp lắng nghe GV kể -Hai học sinh đọc câu hỏi + Anh niên ngồi hai tay ôm mặt + Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không? + Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng - Nghe kể chuyện - HS giỏi kể lại chuyện, lớp theo dõi - HS ngồi theo cặp kể cho nghe - HS thi kể lại câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nêu theo ý thân (Anh TN ngốc, không hiểu mình phải đứng lên nhường chỗ cho người khác ) - HS tự liên hệ thân 16 Lop3.net (17) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài tập 2: Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu nội dung họp) - Nội dung họp tổ là gì? - Nêu trình tự họp thông thường - Nhắc nhở HS: Cần chọn nội dung họp là vấn đề cần tổ quan tâm (tôn trọng luật đường, bảo vệ công, ) - Yêu cầu các tổ làm việc, GV theo dõi giúp đỡ - Yêu cầu tổ trưởng thi điều khiển họp tổ mình trước lớp - Nhận xét, biểu dương 3.Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Một học sinh đọc đề bài - HS nêu các nội dung họp (SGK) gợi ý - HS nêu - Các tổ làm việc: tập tổ chức họp - tổ trưởng thi điều khiển họp trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn điều khiển tốt - Về nhà xem lại và nhớ cách tổ chức họp Chuẩn bị ND cho tiết sau (TLV tuần 8) Thứ sáu ngày 30 tháng 09 năm 2011 TOÁN: BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng phép chia giải toán có lời văn ( có phép chia) - Bài tập cần làm: Bài 1, , 3, II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:Các bìa có chấm tròn III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : 3’ - Gọi 2HS lên bảng làm BT2 và tiết trước - KT HS lớp - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS lập bảng chia 7: 12’ - Gọi 3HS đọc bảng nhân 7, GV ghi bảng - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Dựa vào bảng nhân hình thành bảng chia - Mời đại diện nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, các nhóm khác bổ sung GV ghi bảng: : = ; 14 : = ; 70 : = 10 - Cho HS học thuộc lòng bảng chia bảng chia Luyện tập: 18’ Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài (HS yếu, TB) - Gọi học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài - 3HS đọc bảng nhân - Các nhóm làm việc: Lập bảng chia - Đại diện các nhóm nêu kết làm việc trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Cả lớp học thuộc lòng bảng chia - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài (Dựa vào bảng chia vừa học điền kết vào các phép tính) 17 Lop3.net (18) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm bài (HS TB) - Cho HS đổi để KT bài - Mời học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: Gọi học sinh đọc bài toán (HS khá) - Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán hàng: 56 HS hàng: HS? - Yêu cầu HS giải vào nháp - Mời học sinh lên bảng làm bài - GV cùng lớp nhận xét, Bài 4: Tương tự bài (HS giỏi) - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: 3’ - Yêu cầu học sinh đọc lại bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập - Lần lượt em nêu miệng kết - 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài vào - Từng cặp đổi chéo để KT bài - 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung x = 35 ; x = 42 ; x = 14 35 : = ; 42 : = ; 14 : = 35 : = ; 42 : = ; 14 : = - Một em đọc bài toán - Cả lớp làm vào nháp - 2HS lên bảng thi giải bài Lớp bổ sung Giải : Số học sinh hàng là: 56 : = ( học sinh ) Đáp số: học sinh - Cả lớp tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài Giải : Số hàng lớp xếp là: 56 : = (hàng) Đáp số : hàng - Vài học sinh đọc bảng chia - Về nhà học bài và làm bài tập LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố cách thực gấp số lên nhiều lần, Thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Đặt tính tính: 42 : 36 :4 34 : 49 : - HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính Lớp làm vào bảng GV chữa bài bảng Bài 2: Tìm x: x x = 24 x x x = 18 x x x = 48 :2 - Học sinh nêu tên thành phần x - HS khá nhắc lại cách tính - Lớp làm vào em làm bảng phụ Chữa bài: x x = 24 x x x = 18 x x x = 48 :2 x x = 48 x x = 36 x x = 24 x = 48 :6 x = 36 : x = 24 :3 x= x= x= Bài 3: Giải bài toán sau: 18 Lop3.net (19) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Một mảnh vườn hình vuông có cạnh dài 23m.Biét chu vi hình vuông gấp lần cạnh hình đó Tính chu vi mảnh vườn này - GV nêu câu hỏi giúp HS tìm hiểu bài toán HS vẽ sơ đồ tóm tắt, nêu cách giải bài toán giải vào - Chấm, chữa bài Bài giải : Chu vi mảnh vườn là: 23 x = 92 ( m ) Đáp số : 92 m Nhận xét học TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA E, Ê I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), E (1 dòng) - Viết đúng tên riêng: Ê – đê (1 dòng) và câu ứng dụng “Em thuận anh hòa là nhá có phúc” (1 lần) chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Kiểm tra bài viết nhà HS - Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim Đồng, Dao - Giáo viên nhận xét tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng con: 8’ * Luyện viết chữ hoa: -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê - Giới thiệu dân tộc Ê – đê là dân tộc thiểu số có trên 270.000 người chủ yếu các tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu hai học sinh đọc câu ứng dụng: “Em thuận anh hòa là nhà có phúc” - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ: Anh em phải thương yêu sống thuận hòa là hạnh phúc lớn gia đình -.Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Em Hướng dẫn viết vào : 20’ - Nêu yêu cầu viết chữ E và Ê dòng cỡ nhỏ +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ 19 Lop3.net - Lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu - Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh tìm các chữ hoa: Ê, E - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm dân tộc đất nước ta - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Em câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên (20) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Viết câu tục ngữ hai lần Chấm chữa bài: 7’ - Chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nộp lên giáo viên để chấm điểm - Về nhà tập viết phần bài nhà ATGT: NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG, EM CẦN LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN AN TOÀN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: - HS biết các nguyên nhân gây tai nạn giao thông - Thực đúng luật giao thông - GD HS nghiêm chỉnh chấp hành các quy định trật tự ATGT ( Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông phương tiện xe máy, chở đúng số người quy định không phóng nhanh vượt ẩu, lạng lách đánh võng, không dàn hàng đôi, hàng ba ….) - Qua bài học, hs biết tuyên truyền tới người thân, bạn bè, làng xóm luật giao thông II CHUẨN BỊ: Trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ “ III CÁCH THỨC TỔ CHỨC: Tổ chức lớp Khởi động: Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ “ - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Cả lớp chơi, Gv ntự học và giới thiệu bài Tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn giao thông - HS xung phong nêu các nguyên nhân gây tai nạn giao thông Gv chốt: Không chấp hành luật giao thông đường bộ, không đúng phần đường quy định, không tuân theo tín hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu giao thông và hiệu lệnh cảnh sát giao thông, say rượu, chạy quá tốc độ, vượt sai quy định ……… - HS liên hệ thân GV kết luận Em cần phải làm gì để thực ATGT - GV tổ chức cho hs thi kể việc cần làm các em phòng tránh tai nạn giao thông - GV nhận xét đ.giá và tuyên dương hs ý thức cao việc phòng tránh tai nạn giao thông - Dặn HS tuyên truyền đến người thân và làng xóm thực tốt ATGT và cách phòng tránh - Phát động phong trào thi đua thực tốt ATTGT Chiều thứ sáu: CHÍNH TẢ: (Nghe - viết ) BẬN I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần en/oen (bài tập 2) - Làm đúng bài tập 3a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết hai lần bài tập - tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm làm bài tập 3b III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 20 Lop3.net (21)