Củng cố: Qua phần giới thiệu vừa rồi các em đã biết cách xác định điểm ở trong và điểm ở ngoài của hình vuông và hình tròn rồi... -GV gắn bẳng phụ chuẩn bị sẵn bài 1.[r]
(1)GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1
Thứ ba ngày tháng năm 2018
Toán
Điểm trong, điểm ngồi hình.
I.Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Giúp HS hiểu: Thế điểm
- Nhận biết điểm trong, điểm hình, gọi tên điểm - Biết vẽ đặt tên điểm hình
- Biết cộng, trừ số trịn chục giải tốn có phép cộng 2 Kĩ năng:
- HS vận dụng cách làm vào làm tập đúng, xác. - Rèn cho HS tính cẩn thận làm
3 Thái độ:
- Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy – học:
1 GV: Hình bơng hoa, lá, ong;4băng giấy ghi ( kết luận); bảng phụ cho bài
1; bảng phụ tập 2; bảng tập 3; 30 phiếu học tập 3; bảng phụ tóm tắt
2 HS:SGK, bảng con, ghi. III.Các hoạt động dạy – học: 1 Ổn định tổ chức (1’): Hát.
2 Kiểm tra cũ (5’): HS làm bảng con
(2)40 30 20 3 Bài (25’):
Hoạt động thầy Hoạt động trò
3.1.Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu tiết học 3.2.Hướng dẫn bài:
* Giới thiệu điểm trong, điểm ngoài một hình:
a Giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình vng:
*Giới thiệu phía phía ngồi hình vng:
- GV vẽ hình vng lên bảng hỏi: Cơ có hình đây?
- Gắn bơng hoa hình vng, gắn ong ngồi hình vng Hỏi: + Cơ có hình gì?
+ Bơng hoa nằm đâu hình vng ?
+ Con ong nằm đâu hình vng ? - GV nhận xét
(Tháo hình bơng hoa xuống) + Ai xung phong lên đâu phía hình vng?
( Tháo hình ong xuống) Ai xung phong lên đâu phía ngồi hình vng?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét: em biết đâu phía trong, đâu phía ngồi hình vng rồi, lớp tiếp tục theo dõi lên bảng
*Giới thiệu điểm phía điểm phía ngồi hình vng:
- GV chấm điểm hình vng sau hỏi: Cơ vừa vẽ gì?
- Cơ vừa vẽ chấm Trong tốn học người ta gọi điểm Và dùng chữ in hoa để đặt tên cho điểm Cơ đặt tên cho điểm điểm A.(viết A bên cạnh dấu chấm cho HS đọc)
- HS nghe
N A
-Hình vng
+Hình bơng hoa, hình hình ong
+ Bông hoa nằm hình vng
+ Con ong nằm ngồi hình vng + HS lên
+ hs lên - HS nhận xét
(3)+ Điểm A nằm đâu hình vng? - Nhận xét:
-Gắn băng giấy: ĐiểmA hình
vuông
- Cho HS đọc
- GV vẽ tiếp điểm N ngồi hình vng hỏi:
+ Điểm N nằm đâu hình vng? - GV nhận xét
- Gắn băng giấy: Điểm N ngồi hình
vng – cho HS đọc,
-Cho HS nhắc lại vị trí điểm A điểm N so với hình vng
b.Giới thiệu điểm trong, ngồi hình trịn:
- GV vẽ hình trịn lên bảng
+ Ai xung phong lên đâu phía hình trịn? Đâu phía ngồi hình trịn ? - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
- GV chấm điểm hình trịn sau đặt tên điểm điểm O
+ Điểm O nằm đâu hình trịn ? - Nhận xét:
- Gắn băng giấy: Điểm O hình trịn. - Cho HS đọc
- GV vẽ tiếp điểm P ngồi hình trịn hỏi: + Điểm P nằm vị trí hình trịn ?
- GV nhận xét
- Gắn băng giấy: Điểm P ngồi hình tròn. – cho HS đọc,
Củng cố: Qua phần giới thiệu vừa các em biết cách xác định điểm điểm ngồi hình vng hình trịn Để nắm dõ làm tập
*Luyện tập:
* Bài HS nêu yêu cầu
+ Điểm A hình vng
-HS đọc: Điểm A hình vng
- 1,2 HS đọc lại -HS quan sát
+ Điểm N ngồi hình vng -HS đọc: Điểm N ngồi hình vng
-1,2 HS đọc lại - HS nhắc lại
+ HS lên - HS nhận xét
+ Điểm O hình trịn + HS đọc
+ 1,2 HS đọc
+ Điểm P ngồi hình trịn - Cả lớp đọc
- đến HS đọc - HS lắng nghe
(4)-GV gắn bẳng phụ chuẩn bị sẵn
-GV hướng dẫn: HS quan sát kĩ vị trí điểm sau đọc dòng xem hay sai điền vào ô trống,
-HS làm miệng, nối tiếp nêu GV kết hợp ghi kết vào bảng phụ
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét
- GV củng cố: Qua tập em nắm rõ điểmở trong, điểm hình tam giác Bây chuyển sang tập
* Bài HS nêu yêu cầu bài.
- GV hướng dẫn cách làm: Các em ý để vẽ xác theo yêu cầu Cô hoan nghênh bạn đặt tên cho điểm mà vẽ -Cho HS làm vào Sgk
- GV gắn bảng vẽ sẵn hình vng hình trịn lên bảng Mời HS lên bảng làm
- HS quan sát hình:
C E B
A I D
-Điểm A hình tam giác đ -Điểm B ngồi hình tam giác s -Điểm E ngồi hình tam giác đ -Điểm C ngồi hình tam giác đ -Điểm I ngồi hình tam giác s -Điểm D ngồi hình tam giác đ -HS nhận xét
Bài 2(134)
a Vẽ điểm hình vng. Vẽ điểm ngồi hình vng. b Vẽ điểm hình trịn.
Vẽ điểm ngồi hình trịn.
- HS làm vào sách, HS lên bảng làm:
(5)-GV nhận xét
- GV củng cố: Qua tập em biết cách vẽ đặt tên điểm điểm ngồi hình vng hình trịn
* Bài 3: HS nêu u cầu
-GV hướng dẫn cách làm: Muốn 20 + 10 + 10 ta lấy 20 + 10 cộng tiếp với 10 Các em nên tính nhẩm nhanh - Cho HS làm vào phiếu
(GV phát phiếu cho lớp làm)
- Gọi HS đọc kết quả, GV ghi kết lên bảng
- GV nhận xét, sửa sai
Củng cố: tập giúp em củng cố thêm phép tính trịn chục
* Bài HS nêu yêu cầu bài
- Hướng dẫn HS tóm tắt GV gắn bảng phụ tớm tắt
Có: 10 nhãn vở Thêm: 20 nhãn vở Có tất cả: nhãn vở?
X
.L K
Y N
b.
T
E
- HS nhận xét
-Chữa bảng lớp theo dõi sửa sai
*Bài (134) tính. -HS nghe
- HS làmvào phiếu: 20 + 10 + 10 = 40 30 + 10 + 20 = 60 30 + 20 + 10 = 60 - 1, HS nhận xét
Bài ( 134):Hoa có 10 nhãn vở, mẹ
mua cho Hoa thêm 20 nhãn vở nữa Hỏi Hoa có tất bao nhiêu nhãn vở?
(6)- GV cho HS làm vào
- GV nhận xét, chữa lên bảng
- GV củng cố: Bài tập giúp em củng cố thêm giải tốn có lời văn
- HS lm
Bài giải
Có tất số nhãn là: 20 + 10 = 30 (nhãn vở) Đáp số: 30 nhãn